從某件事情上得到收獲以后,，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，從而不斷地豐富我們的思想。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇開展大學(xué)行政干部能力提升班心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。
篇一：開展大學(xué)行政干部能力提升班心得體會(huì)
通過全面直觀的培訓(xùn),，加深了對(duì)__的國(guó)情,、社會(huì)狀況、教育發(fā)展等了解,，對(duì)__理工大學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)機(jī)制、質(zhì)量觀念和教學(xué)手段方法,。在對(duì)比中找差距,，在學(xué)習(xí)中求提高，增長(zhǎng)了見識(shí),，開拓了視野,，現(xiàn)將我的感受簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。
1、教育投入有力,。__國(guó)小人富,，政府對(duì)教育非常重視，人力資源卻是__最重要的財(cái)富,。國(guó)家財(cái)政每年都會(huì)有大量經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和教學(xué)設(shè)備的更新,。因此ite中校園環(huán)境非常整潔，漂亮,。開放式的場(chǎng)所到處都是學(xué)生學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的情景,，寬松的學(xué)習(xí)氛圍，食堂,、走廊,、圖書館都是學(xué)習(xí)場(chǎng)所，圖書館,、校園網(wǎng)絡(luò)化辦公,、冷氣開放等智慧型校園設(shè)計(jì)都是吸引學(xué)生就讀的地方，但是最重要的還是以能力為本位的教學(xué)模式實(shí)用,、新穎,、符合企業(yè)的需求，為學(xué)生拓寬了就業(yè)之路,。
2,、城市規(guī)劃有序。以水治理為例,，__淡水資源極度匱乏,，大部分供水依賴于1961年和1962年與__簽訂的兩份長(zhǎng)期供水合約。1977年,，__啟動(dòng)了河流綜合治理工程,，提出“保持用水清潔，讓每一條溪流,、每一個(gè)涵洞,、每條小河都避免不必要的污染”。20__年,，__在全國(guó)范圍內(nèi)推廣“新生水”，并引導(dǎo)發(fā)展為__的主要水源,。__涉水事務(wù)由公用事業(yè)局進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，統(tǒng)一管理?！豆檬聵I(yè)法》(20__)明確規(guī)定公用事業(yè)局的職責(zé)涵蓋供水及供水系統(tǒng)管理,、污水及污水處理系統(tǒng)管理,、雨水的收集利用、海水淡化,、公共教育和宣傳等方面,。綜合統(tǒng)籌的水管理機(jī)構(gòu)使__城市水系統(tǒng)管理效率大幅提升。在公共事業(yè)局“一龍管水”基礎(chǔ)之上,，其他相關(guān)政府部門通過橫向協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),，協(xié)同參與，實(shí)現(xiàn)涉水管理的有效銜接,，逐步實(shí)現(xiàn)了水資源充足供應(yīng),，水環(huán)境整體改善，水安全有效保障,。
3,、政府管理有效。建立強(qiáng)有力的政府是一個(gè)小國(guó)家生存和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和必然選擇,，也因此最大限度減少?zèng)Q策失誤和延遲對(duì)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的影響,。作為強(qiáng)人的李光耀及__其他領(lǐng)導(dǎo)人，尤其強(qiáng)調(diào)政府權(quán)威的重要性,，并通過各種強(qiáng)硬手段,，如捍衛(wèi)道德權(quán)威、維護(hù)職位權(quán)威,、注重法理權(quán)威等,，以維護(hù)政府的權(quán)威統(tǒng)治，保證各項(xiàng)管理措施有效實(shí)施,。
此次__之行獲益良多,、感觸頗深，__的國(guó)情與我國(guó)有很大不同,。但是其先進(jìn)的思想和科學(xué)的內(nèi)涵我們是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,，應(yīng)當(dāng)使其本土化，與我們自己的具體實(shí)際結(jié)合起來,，推進(jìn)我校各項(xiàng)工作健康發(fā)展,。
篇二：開展大學(xué)行政干部能力提升班心得體會(huì)
此次__理工大學(xué)的培訓(xùn)安排，五天之內(nèi)五場(chǎng)講座,、四次考察交流,。培訓(xùn)的時(shí)間雖短。但是優(yōu)越的教學(xué)實(shí)施和教師的良好品質(zhì)給我留下了深刻的印象,。處處以人為本,，超前意識(shí)和對(duì)創(chuàng)新的追求是南理工成功的關(guān)鍵。從學(xué)校的建筑,、學(xué)校的設(shè)施,、學(xué)校的管理,、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等方面，真正體現(xiàn)了以人為本,、服務(wù)學(xué)生的理念,。概括起來有以下四點(diǎn)感受：
第一，環(huán)境整潔,。校園內(nèi)外一塵不染,，物放有序，校園設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了人性的設(shè)計(jì),。__是個(gè)多雨的季節(jié)國(guó)家,，不知道什么時(shí)候就會(huì)來一場(chǎng)雨。在校園內(nèi),，你可以不拿雨具,，從一個(gè)樓到另外一個(gè)樓之間都有走廊貫通，非常方便,。學(xué)校內(nèi)的各種知識(shí)標(biāo)識(shí)清晰,、簡(jiǎn)潔明了。在學(xué)校任何一個(gè)衛(wèi)生間都安裝有方便殘疾人使用的衛(wèi)生設(shè)施等,，無(wú)不體現(xiàn)學(xué)校以人為本的理念,。
第二，安靜祥和,。校園內(nèi)除了處處是景,，安靜和諧，充滿校園的各個(gè)角落,，學(xué)生都很匆忙,，但是都很有規(guī)矩，自己做著自己想做的事兒,。學(xué)校內(nèi)任何地方均可免費(fèi)無(wú)線上網(wǎng),，在教室外面的走廊安裝有筆記本電腦臺(tái)，有電源插座和網(wǎng)線接口,，讓在教室外面等待的學(xué)生可以方便的使用電腦,。__是個(gè)無(wú)煙國(guó)家，校園內(nèi)是嚴(yán)禁吸煙的,，如果被發(fā)現(xiàn),，懲罰是非常嚴(yán)厲的。
第三,，精益求精,。學(xué)校注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，珍惜人力資源。最后學(xué)歷非南大畢業(yè)生才可留校任教,，100年來本校畢業(yè)生不留校。而且,，任教師資多具備海外教育及研修背景,，能進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。除根據(jù)學(xué)院發(fā)展的提供教師的培訓(xùn)外,，還可根據(jù)教師個(gè)人的需求提供教師培訓(xùn),。教師選拔、學(xué)生培養(yǎng),，處處體現(xiàn)著精益求精的精神,，提出學(xué)生不是產(chǎn)品，而是產(chǎn)品的載體,。而且確實(shí)將學(xué)生這一產(chǎn)品的質(zhì)量放在了重中之重的位置,。一路走來，只有感嘆和震撼,，也更堅(jiān)定了工作中求精的信心,。
第四，敬業(yè)精神,。我們走進(jìn)校園的第一秒開始,，所有老師和工作人員的敬業(yè)精神和職業(yè)操守就時(shí)刻陪伴著你。老師沒有人遲到,，還會(huì)提前十分鐘進(jìn)入教室,，對(duì)自身的專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)掌握和執(zhí)教傳授能力讓人敬佩。做綠化,、保潔的園丁一絲不茍,，體現(xiàn)出對(duì)自己工作那份執(zhí)著更是比比皆是。
同時(shí),，通過此次培訓(xùn),，對(duì)學(xué)校發(fā)展有以下四點(diǎn)建議：
第一，重視專業(yè)建設(shè),。專業(yè)設(shè)置和建設(shè)必須了解和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的需要,。學(xué)校的人才培養(yǎng)要走在市場(chǎng)的前面，重視專業(yè)設(shè)置和建設(shè)前期調(diào)研論證,，加強(qiáng)調(diào)研的專業(yè)性,，切實(shí)加強(qiáng)和發(fā)揮各種專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用。
第二,，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),。在“引才難”的現(xiàn)實(shí)下，加強(qiáng)現(xiàn)有師資能力提升亟為迫切。建議繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度,，選派教學(xué)團(tuán)隊(duì),、科研團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),，以開闊眼界,、更新理念、提升水平,。
第三,，發(fā)掘優(yōu)勢(shì)特色。利用我校特色名片,，如敦煌醫(yī)學(xué),、子午流注、真氣運(yùn)行,、皇甫謐針灸,、藏醫(yī)藥等，以及我省的武威漢簡(jiǎn),、伏羲祭祖,、黃河文化、一帶一路等積極開辦培訓(xùn)項(xiàng)目,，吸引國(guó)內(nèi)外人才進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力。
第四,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,。愛國(guó)主義是社會(huì)發(fā)展的一面思想旗幟，是凝聚民族精神,，動(dòng)員和鼓舞人民不斷奮斗的一股神奇力量,。____在南方談話中指出__在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的精神文明建設(shè)和管理值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校要教育學(xué)生增強(qiáng)憂患意識(shí),，突出民族認(rèn)同意識(shí)教育和歷史教育,，弘揚(yáng)儒家文化，樹立“核心價(jià)值觀”,，共筑中國(guó)夢(mèng),。
在__理工大學(xué)的學(xué)習(xí)中讓我收獲頗豐，他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法讓我開闊眼界,，看到了我們的不足和差距,。同時(shí)也對(duì)自己提出許多問題去觀察和思考。這些在__國(guó)情下的辦學(xué)理念,，哪些適合我們,？我們?cè)鯓痈鶕?jù)自身實(shí)際,，開創(chuàng)出具有自身特色的辦學(xué)模式？如何切實(shí)學(xué)校實(shí)際,，制定教師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并實(shí)施,？值得我們借鑒的東西很多，帶給我們思考的東西也不少,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。不做井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行以人為本,，品質(zhì)成就人生,，知識(shí)改變命運(yùn)的教育理念。才能不虛此行,，在今后的工作中要學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作做法，把自己的工作做的更好,。
篇三：開展大學(xué)行政干部能力提升班心得體會(huì)
通過此次__培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)資料,，我對(duì)__的獨(dú)立和發(fā)展有了較為明晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)__高等學(xué)校管理有了深入的了解,，尤其對(duì)吳__博士講述關(guān)于“君子有九思”受益匪淺,，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
孔子曰：“君子有九思。視思明,，聽思聰,，色思溫，貌思恭,，言思忠,，事思敬，疑思問,，忿思難,，見得思義。”
“視思明,，聽思聰”是從獲取信息上說的,。無(wú)論做什么事，都要以獲取信息為前提,。獲取信息有兩種基本方式,，一種是直接方式，即通過親自調(diào)查,，獲取第一手信息,；另一種就是間接方式,，即把別人已經(jīng)掌握的信息拿過來為己所用。這兩種方法比較起來,，各有利弊,，前者可靠性強(qiáng)，而后者更便捷,。從別處獲得的信息雖占著方便快捷的優(yōu)勢(shì),，卻也有無(wú)法克服的弊端，即可靠性有待驗(yàn)證,。因而,，在接受信息時(shí)要秉持著謹(jǐn)慎的態(tài)度，不管信息來自何處,，只要沒有經(jīng)過親自驗(yàn)證,，就要持懷疑態(tài)度。所謂“視思明,，聽思聰”就是要讓我們?cè)诳春吐牭耐瑫r(shí)進(jìn)行思考與分析,，撥開表層，直達(dá)本質(zhì),，這才達(dá)到了“明”和“聰”的目的,，而最終獲得的信息才是真正有用的。
“色思溫,，貌思恭”是從人際交往上說的,。我們都知道，良好的人際關(guān)系,，是走向成功的必備武器之一,。不管是在古代還是在現(xiàn)代，個(gè)人的能力都是有限的,，沒有人能不依靠別人的幫助完成所有的事情,；另外，個(gè)人所掌握的資源也是有限的,，有限的資源也制約了人們的生產(chǎn)活動(dòng),。在雙重制約之下，要想獲得成功并非易事,。鑒于此,，如果能夠獲得他人的幫助，獲得成功的概率無(wú)疑會(huì)加大,。獲得他人的幫助與支持,，必須以好的人際關(guān)系為先導(dǎo)。要想做到這一點(diǎn),，最重要的是要有一個(gè)良好的態(tài)度,，表現(xiàn)出來就是神情要溫和,，儀態(tài)要恭敬，因?yàn)闇睾凸Ь慈菀妆蝗私邮?。如果待人接物的態(tài)度好,，就能無(wú)形中縮短與對(duì)方的距離，拉近雙方關(guān)系,，進(jìn)而贏得對(duì)方信任,，并最終獲得支持。
“言思忠,，事思敬”是從為人處世上說的,。要想在社會(huì)中更好地生存，就要會(huì)說話,，會(huì)辦事,。孔子教導(dǎo)我們,，要重承諾，言出必行,；不管做什么工作,，都要具備敬業(yè)精神?？鬃踊卮鹱迂晢栒r(shí)說：“民無(wú)信不立,。”這恐怕是對(duì)誠(chéng)信重要作用的最好詮釋了。往大里說,，信譽(yù)缺失可以使國(guó)家覆滅,；往小里說，信譽(yù)缺失可以導(dǎo)致他人的不信任,。這些都是非常危險(xiǎn)的,。再一點(diǎn)是要培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，工作沒有高低貴賤之別,，只有分工的不同,。因此無(wú)論做什么工作，都應(yīng)該滿懷熱情,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)造性地完成工作。如果對(duì)自己的工作牢騷滿腹,，沒有熱情,，沒有積極性，是干不出什么名堂的,。
“疑思問,，忿思難”是從解決問題的態(tài)度上說的,。不管遇到什么樣的困難，都要先保持冷靜,。任何時(shí)候都要認(rèn)識(shí)到“人外有人,，天外有天”，因而虛心求教是獲得解決問題辦法最有效途徑,。向他人求教并不是什么跌份兒的做法,，圣人還“無(wú)常師”呢，更何況我們只是普通人,。前邊說到冷靜,，與之相對(duì)的就是沖動(dòng)，大家都知道“沖動(dòng)是魔鬼”,，由于沖動(dòng),，人們的行為可能會(huì)失控，做出讓人意想不到的事來,，可能會(huì)給自己或他人帶來傷害,。在與他人產(chǎn)生矛盾時(shí)，就要保持冷靜,，因?yàn)闆_動(dòng)并不能幫你解決問題,，還有可能使問題激化。
“見得思義”說的是價(jià)值觀,。君子愛財(cái)并沒有錯(cuò),，但應(yīng)該取之有道，這中間講究的就是個(gè)“義”字,，也就是是否合理,。什么能取，什么不能??；該取的取，不該取的絕對(duì)不能取,，這是價(jià)值觀問題,，要重視，不能輕率地對(duì)待,。
其中心思想就是：看的時(shí)候要思考看明白了沒,，聽的時(shí)要思考聽清楚了沒，待人接物時(shí),，要想想臉色是否溫和,、恭敬，說話時(shí)要想想是否忠實(shí),，做事時(shí)要想想是否嚴(yán)肅認(rèn)真,，有疑難時(shí)要想著詢問,，氣憤發(fā)怒時(shí)要想想可能產(chǎn)生的后患，看見可得的要想想是否合于大義,。
其實(shí)九思也可以理解為九戒,，即從九個(gè)方面約束自己，為社會(huì)服務(wù),。我們作為管理干部就是要時(shí)刻約束自己,，從做人做事、從黨紀(jì)國(guó)法多方面約束自己,，首先能使自己成為一個(gè)合格的人,，然后成為合格的干部，成為黨的事業(yè)強(qiáng)有力的推動(dòng)者,。
俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓。作為黨員干部要帶頭嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)規(guī)章制度,，要清醒的認(rèn)識(shí)到法律法規(guī),、條令條例不是我們的“緊箍咒”，而是我們的“護(hù)身符”,，要樹立人人平等意識(shí),，克服主觀主義和特權(quán)主義觀念，始終堅(jiān)持以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好表率。我們?cè)谧霰砺实耐瑫r(shí)我們也要自覺接受上級(jí)黨組織的監(jiān)督,，如實(shí)匯報(bào)工作開展情況,，積極配合上級(jí)黨組織完成檢查各項(xiàng)監(jiān)督工作，不能消極抵制,，更不能故意隱瞞,；不能將同事的監(jiān)督認(rèn)為是跟自己過不去、有意見,，要虛心接受評(píng)議,，認(rèn)真分析成因，做到有則改之,、無(wú)則加勉,；要自覺接受黨內(nèi)成員的監(jiān)督，廣大黨員是黨的主體,，作為黨員干部,，要保障黨員主體地位得到充分發(fā)揮，保障黨員權(quán)力得到充分行使,，不斷濃厚黨內(nèi)說真話,、講實(shí)情的民主氛圍,。最后，要做履職盡責(zé)方面的帶頭人,。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),，作為一名干部黨員我們不僅要自己實(shí)踐黨的宗旨，同時(shí)我們也要帶領(lǐng)其他的干部實(shí)踐黨的宗旨,，因?yàn)辄h員干部是人民的公仆,，要帶頭真心實(shí)意地為群眾服務(wù)，心里裝著群眾,，時(shí)時(shí)想著群眾,，經(jīng)常到群眾中去，增進(jìn)對(duì)群眾的感情,。要把群眾的呼聲作為第一信號(hào),，把群眾的期盼作為第一要求，把群眾的安危作為第一要情,，腳踏實(shí)地帶頭抓發(fā)展,、抓民生、保平安,，以實(shí)實(shí)在在的政績(jī)?cè)旄Ｈ嗣瘛?/p>
篇四：大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，20__年__月__日至__日，我有幸參加了學(xué)校組織的赴__理工大學(xué)的培訓(xùn)班,，經(jīng)過一周非常緊湊而豐富的培訓(xùn),，不但使我對(duì)__的發(fā)展歷史、基本國(guó)策以及國(guó)情,、商情和民情有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí),，而且也使我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，確實(shí)受益匪淺,，感受頗多。
本次培訓(xùn)班安排的課程非常緊湊,，理論學(xué)習(xí)和交叉進(jìn)行的實(shí)地考察,，我們學(xué)習(xí)借鑒了__理工大學(xué)的客座教授楊__先生的《教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的契合》、essec商學(xué)院趙__教授的《文化對(duì)人們溝通協(xié)商策略的影響》,、李明江老師的《__高校智庫(kù)的管理》公共學(xué)院吳偉教授《國(guó)際背景下高校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)》和__理工大學(xué)“生物+中醫(yī)”雙學(xué)位教學(xué)模式,、“中醫(yī)復(fù)方研究”“數(shù)字圖書館”等課程。這些課程內(nèi)容豐富,，信息量大,，涉及到國(guó)際、社會(huì)、政策,、法律,、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域,，使人思路洞開,，頗有感觸，特別是學(xué)習(xí)了楊__教授的《教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的契合》,，更是提高了我們對(duì)社會(huì)發(fā)展更深刻的認(rèn)識(shí),。楊__先生雖然今年已經(jīng)72歲高齡了，但是講課的時(shí)候仍然精神矍鑠,，激情澎湃,，使我們深受感動(dòng)。
本次__管理干部研修項(xiàng)目給我的收獲,，不僅在于多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槲宜?，更重要的是觀念和思維上的感染和震撼。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，我們必須以更高的要求,、更寬的視野去求知、去思考,、去探索,，創(chuàng)造性的開展好工作。一要以人為本,，凝心聚力,，充分激發(fā)干群干事活力：二要解放思想，拓寬視野,，科學(xué)謀劃發(fā)展路徑,，對(duì)事關(guān)全局的重點(diǎn)工作，投以重兵,，施以重策，傾以重力,；三要勇于創(chuàng)新,，大膽突破，以創(chuàng)新辦法破解發(fā)展中的難題,，為我校乃至社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量,。
篇五：開展大學(xué)行政干部能力提升班心得體會(huì)
在為期7天的培訓(xùn)班中，分別進(jìn)行了教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)的契合,、全球化能力——跨文化溝通與協(xié)商,、高校智庫(kù)建設(shè)、__理工大學(xué)生物科學(xué)院——生物醫(yī)學(xué)及中醫(yī)雙學(xué)位課程分享,、國(guó)際化背景下高校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)以及可持續(xù)發(fā)展理念教育考察,、圖書館分享參觀,、人文考察、綠化理念與收益感受,、城市發(fā)展中心互動(dòng)體驗(yàn)等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使本人開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí),、更新了理念,，受益匪淺，感觸很深,，感到新加坡有許多經(jīng)驗(yàn)和成功做法值得我們思考,、學(xué)習(xí)和借鑒。
當(dāng)今世界是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，隨著信息化時(shí)代的到來,，知識(shí)更新加快，誰(shuí)先掌握了技術(shù)誰(shuí)便最先擁有更加美好的未來,。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎,，教授不遺余力,，全身灌輸，讓我從中學(xué)到了許多日常工作,、生活中難以接觸到東西,。更新了我的知識(shí)，優(yōu)化了我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為今后的工作,、學(xué)習(xí)、生活,、服務(wù)奠定了基礎(chǔ),。
7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我內(nèi)心發(fā)生了深刻變化,。通過培訓(xùn),、考察，從中發(fā)現(xiàn)人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念,，端正心態(tài)，以努力換取肯定,，用實(shí)力贏得尊重,。只有扎實(shí)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新觀點(diǎn)武裝自己的頭腦,，在學(xué)習(xí)中干,，在干中學(xué)習(xí)，不斷提煉總結(jié),；在創(chuàng)新中長(zhǎng)才干,，在實(shí)踐中出真知，在實(shí)干中出業(yè)績(jī),；做我所學(xué),，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀是立身的本質(zhì),、成才的導(dǎo)向，銘記真誠(chéng),，勇于承擔(dān),，懂得感恩，回報(bào)社會(huì),。
通過認(rèn)真聽課,，使我對(duì)可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代教育有了進(jìn)一步的加深和了解,，特別是團(tuán)隊(duì)精神培育,、溝通技巧等相關(guān)知識(shí)了解的更為全面和深入。培訓(xùn)受益面廣,，效果顯著,，拓寬了思維，增長(zhǎng)了見識(shí),，為今后有效的發(fā)展起到積極作用,。
“他山之石，可以攻玉”,，講的就是可以借鑒別人好的強(qiáng)的一面為自用,，這樣自己也會(huì)進(jìn)步很快。學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)是自我成功的捷徑,，要多觀察,、多分析別人成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能少走彎路,，早成才。
“為人處事,，先學(xué)為人方能處事,。”吳偉教授在培訓(xùn)時(shí)談到：教育的核心是人格心靈的喚醒，教育的最終目的不是傳授已有的知識(shí)。并用“君子九思”完成了“領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)”的培訓(xùn),。一個(gè)好的教師不但要技術(shù)過關(guān),，做人更要過關(guān)，只有學(xué)會(huì)做人了,，才能做事,。畢竟做不好人就沒有同事愿意配合自己，沒有人配合就不能完成工作任務(wù),，所以要堅(jiān)持做事先做人,，努力做好日常。
總之,，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必要提高，更重要的是視野的開拓,、思維的拓寬,、理念的轉(zhuǎn)變的收獲，總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),。在今后的工作,、學(xué)習(xí)、生活中,，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作能力、服務(wù)水平得到進(jìn)一步提升,，并結(jié)合我們的實(shí)際狀況進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。
篇六：開展大學(xué)行政干部能力提升班心得體會(huì)
學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中印象最深刻的內(nèi)容之一是楊__教授在《教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)的契合》講授中指出__的成功離不開政府高度重視教育以及“人才建國(guó)、人才立國(guó)”的人才戰(zhàn)略,。正如__前總理李__所說“把一個(gè)民族的天賦才能金字塔轉(zhuǎn)化為專門技能（經(jīng)過訓(xùn)練的才能）金字塔的徹底程度,，是決定有關(guān)社會(huì)所取得成就大小的重大因素”，而要把天賦才能的金字塔轉(zhuǎn)化為專門技能的金字塔,，最重要的途徑就是教育,。他們別具一格的教學(xué)法以快速變化的世界為背景強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，注重實(shí)際問題的分析和解決,，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能的同時(shí)將之運(yùn)用到實(shí)際生活場(chǎng)景,，有利于學(xué)生在日后工作中更快適應(yīng)角色，融入單位,。趙__老師在《全球化能力：跨文化溝通與協(xié)商》中介紹了文化的特征,、特性與特質(zhì)，指出跨文化溝通與協(xié)商增加了文化的包容性、多元性和開放性,，他在授課過程中所用的打撲克牌的沉浸式體驗(yàn)方法，讓全員參與,，有上升和淘汰機(jī)制,，大家在這個(gè)過程中緊張而又全神貫注參與,，這樣的教學(xué)方法對(duì)當(dāng)前更新高校教師教育教學(xué)理念有很好的啟發(fā)。
楊__教授雖然73歲了,，但他思維敏捷,，思路清晰，對(duì)身邊的事,、國(guó)家的事以及國(guó)際上的很多重大事件了如指掌,，他在講課最后給我們的啟示，尤其值得我們反思：讀書是拉開人與人之間距離的最好方法,；你的時(shí)間用在哪里,，你的成就就在哪里；誰(shuí)停止變得優(yōu)秀,，誰(shuí)就不再優(yōu)秀,。這些無(wú)疑不在鞭策我們，無(wú)論何時(shí)都不能停止學(xué)習(xí)和前進(jìn)的步伐,！
另一個(gè)印象深刻的內(nèi)容之一是在《國(guó)際化中的高校領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課上,，老師介紹了面對(duì)人工智能時(shí)代的到來，高校領(lǐng)導(dǎo)在使用ai的時(shí)候有三種能力會(huì)被放大百倍千倍乃至于萬(wàn)倍,，即創(chuàng)造力,、想象力、邏輯模型的辨別整理能力,。這使我們懂得了提出一個(gè)好問題往往比解決一個(gè)問題更重要,，且想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界的一切,，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，是知識(shí)進(jìn)化的源泉,，所以永遠(yuǎn)保持好奇心,、旺盛的求知欲和天馬行空的想象力是當(dāng)代高校領(lǐng)導(dǎo)必須具備的能力。同時(shí)老師以__經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了孔子的“君子九思”,，強(qiáng)調(diào)“求學(xué)問,，先學(xué)問；只會(huì)答,，非學(xué)問,。”并引用了彼得·德魯姆的名言——學(xué)會(huì)聆聽對(duì)方的弦外之音是最重要的溝通，即要聽到?jīng)]說出口的話,，雖然良好的溝通能力對(duì)于高校的領(lǐng)導(dǎo)者來說很重要,，但學(xué)會(huì)傾聽,，尤其是從聽到、聽完到聽懂則更重要,。作為二級(jí)學(xué)院的院長(zhǎng)，要結(jié)合實(shí)際情況做好學(xué)院的管理,、學(xué)科,、專業(yè)、教學(xué)等,，要掌握好新時(shí)代高校教育的發(fā)展方向,，發(fā)展規(guī)律，發(fā)展趨勢(shì),，不但要永保好奇心,、想象力，旺盛的求知欲望和創(chuàng)新思維,，更要學(xué)會(huì)傾聽,，平時(shí)多聽取大家的意見、建議,，這樣才能更好地深入了解學(xué)院的具體問題和癥結(jié)所在,，有針對(duì)性的科學(xué)、高效的管理二級(jí)學(xué)院,。
在__理工大學(xué)的國(guó)立教育學(xué)院圖書館參觀時(shí)能深深地感受到科技的力量,，在建設(shè)“智慧校園”的愿景下，無(wú)人駕駛的校園通行車已進(jìn)入試運(yùn)行階段,，圖書館圍繞先進(jìn)的理念和科技,，借助數(shù)碼科技和技術(shù)解決方案的力量，從單一的服務(wù)變?yōu)槎喙δ芊?wù),，為全校師生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn),、促進(jìn)新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、助力資源的可持續(xù)性,。這里的圖書館里允許進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻摵徒徽?，甚至提供小投影儀和幕布以供小組討論之用。李__老師在《__高校智庫(kù)的管理》中介紹了智庫(kù)的功能主要包括政策功能,、傳播功能,、社會(huì)功能、交流功能及人才功能,，還特別介紹了智庫(kù)與一般學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)是不同的,，包括研究范圍和重點(diǎn)不同、目的不同,、利用的資源不同,、評(píng)價(jià)體系不同等,。這些不禁讓人感嘆科技的力量超乎想象！
此次訪學(xué)拓展了我們教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的新思路,、新理念,，感受了不同的制度和文化，由此獲得的想法和思索是最寶貴的,、最有意義的,！他山之石可以攻玉，盡管__和我國(guó)的歷史背景和國(guó)情有著很大的差距,，但是從這顆東南亞的明珠中,，我們能看到未來我國(guó)可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，可以給我們的發(fā)展提供更多的可能性,。
知不足而后進(jìn),，望山遠(yuǎn)而力行。我們的學(xué)習(xí)絕不只是停留在口頭上,，將“知識(shí)內(nèi)化”才是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),，所以付諸行動(dòng)才是我們最終的學(xué)習(xí)目的！接下來我們要結(jié)合自己的工作,，在差異中尋找不足,，從比較中收獲啟迪，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，思考差距,，慢慢地把所學(xué)的知識(shí)消化、吸收,，逐步把我們的管理模式由經(jīng)驗(yàn)式向科學(xué)化轉(zhuǎn)變,，將管理內(nèi)容由務(wù)虛向務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)變，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，未來我們將繼續(xù)同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。
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