小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力,為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡單愉快活動(dòng)氛圍,。以下是小編整理的小班體育游戲教案相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
小班體育游戲教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈,。
2,、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3,、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒,。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。
5、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾,。
活動(dòng)過程：
一,、游戲活動(dòng)——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,，介紹游戲玩法,。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，當(dāng)老師說：“泡泡飛回來了!”,，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好,，游戲結(jié)束,，游戲可進(jìn)行2——3遍。
二,、游戲活動(dòng)——跳圈游戲
1,、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈,。
教師發(fā)出指令：“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;
教師發(fā)出指令：“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2,、兔子和狼
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子,，幼兒人手一個(gè)大圈,，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”(大圈)里,。
介紹游戲玩法：游戲開始,，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容,，蹲下吃草,、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完,，聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,，追逐小兔子，(老師,。)小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面,。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁,。
配班老師扮演大灰狼,，教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,，可請較能干的小朋友扮演大灰狼,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三,、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走,。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲,，邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班體育游戲教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
報(bào)紙是幼兒日常生活中較為常見的,。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象,，通過幼兒自由的嘗試,，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉的能力,。(技能)
2,、體驗(yàn)到報(bào)紙的多種玩法(認(rèn)知)
3、體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣,。(情感)
4,、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲,，體驗(yàn)成功快樂,。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙,，音樂，火炬手獎(jiǎng)牌
活動(dòng)過程
1,、熱身運(yùn)動(dòng)
師："小動(dòng)物們,，森林里動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬手的選拔比賽開始了，你想當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手嗎?現(xiàn)在,，開車出發(fā)!"教師和幼兒一起兩手捏著報(bào)紙作為方向盤,，隨著音樂節(jié)奏的變化開車，快的地方開快車,，慢的地方開慢車,。
2、基本部分—練習(xí)持物快跑
(1)講解游戲玩法
——師："現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個(gè)比賽——火炬接力賽,。"交待游戲玩法,。六路縱隊(duì)分成三隊(duì)面對面站立，相距20米左右,。游戲開始,，每隊(duì)排頭幼兒手持"火炬"跑到對面把火炬交給對面的小朋友，自己排到隊(duì)尾,，這樣依次進(jìn)行,，先跑完的隊(duì)為勝。
(2)進(jìn)行比賽,。
(3)再次進(jìn)行比賽,，增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙(將報(bào)紙折疊豎放等),，要求幼兒在路上一定要繞過障礙,。
(4)小結(jié),，給獲勝的隊(duì)發(fā)放"火炬手"標(biāo)記。
3,、結(jié)束部分
師生共同開車回家,。
活動(dòng)延伸：回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報(bào)紙?jiān)趺赐嬗螒颍瑏碛變簣@后和其他小朋友分享一下,。
教學(xué)反思：
從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng),。教無定法,，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用,。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段,。講授法、提問法刺激聽覺感官,，示范法,、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法,、游戲法綜合刺激各種感官……因此,，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性,。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài),，變化多端的語言聲調(diào)等,，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體,、眼睛,、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式,。
小班體育游戲教案 篇3
教材分析
《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，教育的第一條件就是要尊重主體，認(rèn)識(shí)主體,，熱愛主體,，只要充分的尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主動(dòng)性,，幼兒才能主動(dòng)積極創(chuàng)造性地活動(dòng)。對于剛?cè)胄“嗟挠變?，在各種有趣的活動(dòng)吸引下,，在老師生動(dòng)形象的語言刺激下，對體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣,，幼兒尤其喜愛戶外運(yùn)動(dòng),，但在活動(dòng)中他們聽信號(hào)行動(dòng)的能力較弱，根據(jù)我們當(dāng)前秋天落葉飄飄的主題活動(dòng),，我選擇了《大風(fēng)和樹葉》的游戲活動(dòng),，一方面滿足幼兒的活動(dòng)意愿，另一方面培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作,，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景。
2.能根據(jù)不同的信號(hào),，交替做不同的動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè),，幼兒人手一片樹葉,。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹樹葉的情景,。
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一,、熱身運(yùn)動(dòng)
師：秋風(fēng)來，秋風(fēng)來,，小樹葉們掉下來,，哎，你們都離開大樹媽媽到地面來啦,，那我們一起去郊游玩一玩好嗎?
“小樹葉”跟著老師走走,、跑跑，聽口令做各種動(dòng)作,。
二,、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作
1.根據(jù)教師的語言信號(hào),，變換身體動(dòng)作
(老師帶上大風(fēng)頭飾)“看,，誰來了?風(fēng)姐姐來啦，她想和你們一起做個(gè)好玩的游戲呢!
“起風(fēng)了”：小樹葉站起來;
“風(fēng)大啦”：小樹葉飛舞起來;
“風(fēng)小了”，小樹葉輕輕抖動(dòng);
“龍卷風(fēng)來啦”,，小樹葉打轉(zhuǎn);
“風(fēng)停了”,，小樹葉蹲下來，“落”在了地上,。
2.場地自由活動(dòng),，聽口令變換身體動(dòng)作。
大風(fēng)來了,，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子;風(fēng)小了,，幼兒就輕輕抖動(dòng);龍卷風(fēng)來了，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)起來;風(fēng)停了,，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作,。
三、游戲結(jié)束,，放松身體
風(fēng)姐姐和小樹葉玩得真開心啊,，哎，有點(diǎn)累了,，我要回家啦,。小樹葉們，你們也回家休息吧,。
利用小樹葉的角色創(chuàng)設(shè)郊游情境,，讓幼兒自然的活動(dòng)身體，達(dá)到熱身的效果
根據(jù)不同的口令,，小樹葉在原地做出不同的動(dòng)作,，為接下去的自由活動(dòng)做鋪墊
讓幼兒自由活動(dòng)，快樂地融入整個(gè)游戲活動(dòng)情境,，同時(shí)鍛煉幼兒聽信號(hào)交替做動(dòng)作的能力
小班體育游戲教案 篇4
一,、教學(xué)背景
我們這個(gè)專業(yè)以后出來大多數(shù)是教幼兒園或小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生較為活潑好動(dòng),，注意力集中時(shí)間短,，讓他們整天在教室里學(xué)習(xí)其實(shí)是不利于孩子成長的。我們提倡的是“勞逸結(jié)合”,，提高智商的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的情商,。所以我們組選擇了一個(gè)簡單易玩的游戲，讓他們在游戲中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,、與人合作,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和肢體控制能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。
3,、初步培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)觀察和分析能力,。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1,、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)和肢體控制能力,，體驗(yàn)游戲的快樂。
2,、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力,，并學(xué)會(huì)觀察分析。
四,、教學(xué)方法：
課堂體驗(yàn),、自主探究,、討論交流
五,、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
六、教師課前準(zhǔn)備：
找一個(gè)開闊空曠的安全場地,帶領(lǐng)學(xué)生做一些準(zhǔn)備動(dòng)作,。
七,、學(xué)生課前準(zhǔn)備:
配合老師，做好課前預(yù)備動(dòng)作,。
八,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
(一)游戲引入(聊天導(dǎo)入)
1、有沒有小朋友看過捕魚噠?在現(xiàn)實(shí)或電視上都可以,，有嗎?
2,、(若有小朋友見過的話)誰來講一講捕魚是怎樣的?
(沒有小朋友見過的話)沒看過也沒關(guān)系，待會(huì)兒做完游戲你就大概知道了
3,、現(xiàn)在老師來教你們玩一個(gè)“捕魚”的游戲,，好不好?
(二)游戲體驗(yàn)
1、教師講解游戲玩法
(1)劃一個(gè)指定的游戲區(qū)域,，小朋友們待會(huì)兒游戲時(shí)不能跑出界;
(2)用猜拳的方式?jīng)Q定誰來當(dāng)捕魚人;(可分為多組進(jìn)行)
(3)捕魚人選好之后,，就可以開始玩游戲了。
(4)捕魚人去抓“魚”(即其他小朋友),，被抓到的人要和捕魚人手拉手組成網(wǎng),，繼續(xù)抓剩下的小朋友，直到最后一個(gè)小朋友被抓到為止,。游戲就結(jié)束,。
2、教師講解游戲規(guī)則
(1)小朋友追逐時(shí)不能出界,，出界者視為被捕;
(2)被捕者必須和捕魚人手拉手,，繼續(xù)抓捕的期間不可以松開;
(3)游戲期間不要出現(xiàn)惡意的打鬧行為,，不可以用力推拉別人，違
規(guī)者出局,，不允許繼續(xù)游戲,。
(三)討論交流
1、當(dāng)捕魚人的小朋友來說一下你怎樣抓到小魚的,，有什么方法?
2,、當(dāng)小魚的小朋友來說說你有什么好方法逃脫?
(四)游戲總結(jié)
同學(xué)們你們今天學(xué)到了些什么?
1、 團(tuán)隊(duì)合作：如果捕魚人和牽著手的小魚不通力合作的話,，就會(huì)出現(xiàn)一人跑一邊的狀況,，那么小魚就會(huì)溜走。所以只有協(xié)調(diào)合作才能抓到更多小魚,。
2,、 觀察分析：小魚們?yōu)榱瞬槐蛔サ骄捅仨殨r(shí)刻觀察漁網(wǎng)在哪里，分析要往哪里走才是安全的;捕魚人則要觀察小魚們的動(dòng)向,，分析如何將小魚們趕到角落里并實(shí)施抓捕,。
3、 收獲快樂：大家一起玩,，一起歡笑,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼;學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，課余時(shí)間也可以自行組織玩耍,。