作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時常要開展教案準備工作,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班按數(shù)取物教案及反思,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案1
活動目標
1,、喜歡參加操作活動,，并能按要求完成操作活動。
2,、能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù),。
3,、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,，根據(jù)3以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
活動準備：
教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1-3的點卡表示;貼有小動物的房間,，分別為五種不同的動物;大子兩顆。
學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具("糖",、糖紙,、數(shù)字卡等)。
活動過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景--練習(xí)點數(shù)
唱歌《開車歌》到小動物家做客,。依次出現(xiàn)小動物的房間："看看我們先到誰家啊?"(小豬)"有幾只小豬在家?"(3只)打亂順序出示,，請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。
小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù),，知道每個房間住著幾只小動物,。
(二)游戲"掛門牌"--將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配
"小動物的房子蓋好了,，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧!"請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號,。并提問："你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢?"
小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗,，門牌號應(yīng)該是1。(類推)
(三)游戲"包糖果"--練習(xí)按數(shù)取物
1.教師擲有點卡的子,，幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)
2.教師擲有數(shù)字的子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,，并邊拿邊說,。
3.幼兒自由"包糖果"，把糖果送給自己想送的小動物,。
小結(jié)：有幾只小動物就包幾顆糖果,。
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案2
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,，初步理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義,。
2、能進行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù),。
3,、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣,。
4,、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準備：
1,、一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤,、大鼓一個、1-4的數(shù)字卡若干
2,、"數(shù),、物拼板"、印章若干,、雪花片若干
活動過程：
一,、預(yù)備活動：
教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應(yīng)的位置,。
二,、集體活動：
1、引起幼兒活動興趣
師：可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了,，猴媽媽可傷心了,，為了保護其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個壞鱷魚,，你們說這個主意好不好呀?但是,，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀,。小朋友們,，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題,，好不好?我昨天呀,，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看,，我發(fā)現(xiàn)了四個難題,，我們就先來解決這四個難題吧。
2,、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字
師：我們現(xiàn)在就來解決第一難題--數(shù)字大轉(zhuǎn)盤,。
在這個轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針，教師來轉(zhuǎn)動指針,，當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,，就請幼兒大聲地說出這個數(shù)字。
3,、記憶4以內(nèi)的數(shù)字
師：小朋友們真棒,，一下子就解決樂第一個難題，現(xiàn)在我們來解決第二題--"誰不見了"
教師出示1---4的大數(shù)字卡,，拿掉其中一個數(shù)字,，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了。
4,、4以內(nèi)的按數(shù)取物
聽鼓說數(shù)
師：第二題我們也順利解決拉,，我們每個人都表揚一下自己，真棒,。接下來我們做一個游戲
我這有一個鼓,，請小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字,，告訴我我敲了幾下,。
按數(shù)取物
師：現(xiàn)在，我們第三個難題來啦,，準備好了沒有?
4套1-4的物卡,，請幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。
三,、分組活動：
師：小朋友們,，你們太棒拉，這么快就解決了第三個難題。現(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,，剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的,，第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們,。
教師一一介紹每組的活動
第一組：蓋印章
第二組：數(shù),、物拼板
第三組：數(shù)、物對應(yīng)
幼兒活動時,，教師巡回指導(dǎo)
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案3
活動目標：
1,、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2,、提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力,。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動,。
活動準備：
植物花(櫻桃花,，油菜花，桃花,，梨花,，小凳子)掛圖;音樂磁帶。
活動過程：
一,、活動導(dǎo)入,。
師;“小朋友，春天到了,，桃花開了,，油菜花開了，櫻桃花也開了!瞧,，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”
二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉,。
1,、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂,。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,，三只、四只分別是三個、四個手拉手,。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系,。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,，左飛飛,，右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,，左飛飛,，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛,，右飛飛,，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛,，右飛飛,。
2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜,，要飛回家中釀花蜜了,，我們來幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只,、兩只,、三只、四只小凳,。一只,、兩只、三只,、四只小蜜蜂要分別找到相對應(yīng)的凳子上坐下,，不能找錯，否則就找不到家了,。
4,、放音樂，幼兒找相對應(yīng)的小凳子,。
5,、音樂停，檢查小朋友找家的情況,，從而鞏固數(shù)物對應(yīng)的知識,。并對小朋友給予肯定與鼓勵。
三,、活動小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明，他們不僅采了很多花粉,，還能準確地找回自己的家,，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案4
設(shè)計背景
小班這個上學(xué)期的時候,，孩子往往對認識數(shù)字很敏感,，但對點數(shù)，特別是取物,。沒有辦法實現(xiàn)取的實物與數(shù)字對應(yīng),，根據(jù)這樣的`情況，設(shè)計了這節(jié)課,。
活動目標
1,、能認識1-5的數(shù)字，并且正確點數(shù),。
2,、能大膽取物，并能自我糾正錯誤,。
3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
重點難點
重點：正確點數(shù)。
難點：自我糾正,。
活動準備
1-5數(shù)字卡片每人一套,，1-5實物卡片每人一套，實物玩具若干,。
活動過程：
1,、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1-5的數(shù)字。
操作：每人一套數(shù)字卡片,，請幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡,。反復(fù)幾次4和5多幾次?？凑l舉得快,。
2、教師帶領(lǐng)孩子進行1-5的點數(shù)復(fù)習(xí),，卡片
操作：每人一套數(shù)字實物卡片,，請幼兒能把找出數(shù)字對應(yīng)的實物,，放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個別幼兒點數(shù)實物來糾正錯誤,，請幼兒自行點數(shù)糾正,。
3、游戲：
請幼兒在老師出示的數(shù)字后,，聽到開始的聲音,。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實物玩具。不限樣數(shù),，只限數(shù)量,。點數(shù)好了，請回自己的座位展示,，并且和旁邊的幼兒互相驗證,。反復(fù)幾次。
活動結(jié)束：
復(fù)習(xí)數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千,。
活動延伸：
戶外活動時,，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲，請其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù),。