第一大題：讀音錯(cuò)誤的是：hàn、kuàng,、 qū,。
知識(shí)拓展：曲讀音（1）qǔ ：曲目,、戲曲,、樂(lè)曲、歌曲,；（2）qū：彎曲,、扭曲、卷曲,、委曲,、曲徑。當(dāng)姓氏用時(shí)也讀qū,。
第二大題：看拼音,，寫詞語(yǔ)。
潮水 溜達(dá) 把柄 空隙 葡萄 違法 兼顧/堅(jiān)固 消失
知識(shí)拓展：有些讀音可以寫出兩個(gè)詞語(yǔ)，比如：jian gu,，考試時(shí)選擇一個(gè)作答即可,。有些字在詞語(yǔ)的末尾時(shí),，讀輕聲,，在書寫拼音時(shí)不需要標(biāo)調(diào)，例如：liū da
第三大題：給指定的字詞選擇正確的解釋,，考察同學(xué)們對(duì)重點(diǎn)字詞的理解,，有一定的難度。
答案：浸：②①③ 新鮮：① ②④③
知識(shí)拓展：小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文經(jīng)?？寄硞€(gè)字詞釋義的理解運(yùn)用,，這就要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不僅要知道字詞在課文中的意思，也要了解它的其他含義,。
第四大題：練一練,，參考答案如下圖。
答題技巧：做這類題時(shí),，如果出現(xiàn)沖突搭配詞語(yǔ),，先確定其中一項(xiàng)進(jìn)行連線。比如：因?yàn)榫薮蟮目梢源钆?ldquo;收獲”和“發(fā)現(xiàn)”,，先確定“意外的收獲”,，那么“巨大的”只能和“收獲”相連。如果既有AB,、AC式搭配,，又有唯一搭配，那么先連線唯一搭配詞語(yǔ),。題中“世界”,、“生活”這兩個(gè)詞能和“神秘”搭配的，只有“世界”,，那么“美好的”只能和“生活”相連,。
第五大題考察常用的修辭手法，答案為：D E B A A,。
注意：并不是題干的所有備選項(xiàng)都能用到答案中,，該題的“排比”就是個(gè)陷阱。
知識(shí)拓展：反問(wèn),、設(shè)問(wèn),、疑問(wèn)的區(qū)別。
設(shè)問(wèn)就是通常說(shuō)的自問(wèn)自答,，有問(wèn)有答,；反問(wèn)一般表示提問(wèn)者肯定題干內(nèi)容或者有提問(wèn)者的猜測(cè)成分，用問(wèn)句是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣；疑問(wèn)就是提出問(wèn)題,，不含對(duì)回答者的暗示和期待,。
第六大題：按要求寫句子，這類題比較靈活,，往往考察幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，作答前要認(rèn)真讀題。
1,、它們禁不起這么猛烈的風(fēng)雨,。
2、一片桃林,，樹(shù)上結(jié)滿了桃子,，那么大，那么紅,，讓人忍不住一口吃掉,。
3、雨點(diǎn)把花兒打的抖個(gè)不停,。
4,、它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有東西,。
5,、她能取得今天的好成績(jī)，靠的不是聰明,，而是不懈的努力,。
第七大題：口語(yǔ)交際，同學(xué)們答題要做到以下幾點(diǎn)：
1. 語(yǔ)言得體,，根據(jù)特定的情景采用得體的用語(yǔ),；
2. 內(nèi)容得當(dāng)，要摒棄空話,、套話,，話語(yǔ)力求清楚明白；
3. 條理清晰,，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系,；
4. 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，簡(jiǎn)明有序作答,，字?jǐn)?shù)適中,，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。
第八大題：課內(nèi)閱讀,。
1,、確認(rèn) 喧鬧
2,、想到蝴蝶它們的身體那么的輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn),；它們身上的彩粉是那樣斑斕,，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱,，比一片樹(shù)葉還無(wú)力,，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？
答題技巧：一般原文都能找到答案,，同學(xué)們要仔細(xì)研讀,。
第九答題：課外閱讀理解,，難度不大,，注意第3小題作答。
1,、鳥兒笑著對(duì)種子說(shuō),，它可以幫種子達(dá)成愿望。
2,、在潔白的云朵中開(kāi)花,。
3、因?yàn)榘自粕纤窒∩?，種子的莖葉十分矮小,，且隨著白云四處飄蕩，種子會(huì)常常遇到各種困難,；又因?yàn)榉N子看到自己的伙伴們?cè)诖蟮厣祥_(kāi)放,，更加深了它想回到大地上的愿望。
4,、B
第十大題：作文
四年級(jí)的作文一般在400字左右,，這對(duì)已經(jīng)有了一定閱讀積累的同學(xué)們來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題。本卷題目是“我愛(ài)——”,，題材廣泛,，可以寫人、寫景,、狀物,。
寫作時(shí)注意以下幾點(diǎn)：1、確定中心,，比如“我愛(ài)梅花”,，就好好寫愛(ài)梅花的理由，切忌東拉西扯,；2,、盡量用“五感法”寫作,，描寫的當(dāng)，又有文采,；3,、抒發(fā)真情實(shí)感，主客觀相結(jié)合,，讓閱卷老師既能認(rèn)可你對(duì)某景,、某物的客觀描述，又被你對(duì)景物人的獨(dú)特感情打動(dòng),，高分穩(wěn)拿,。