專碩兩年變?nèi)炅藛?021,,在今日的最新的考研消息中顯示,,部分高校自2022年起,部分專業(yè)的專業(yè)學(xué)位碩士將由兩年轉(zhuǎn)變?yōu)槿?,這樣的轉(zhuǎn)變能否提升教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量呢,?小編收錄整理了一些信息,供大家參考,。那么,,具體詳情,請見下文,。
專碩兩年變?nèi)炅藛?021
9月11日報道,,近日,河北師范大學(xué)發(fā)布通知:2022年起,,教育碩士專業(yè)學(xué)位類別下小學(xué)教育,、學(xué)前教育、職業(yè)技術(shù)教育等7個專業(yè)(領(lǐng)域)培養(yǎng)年限擬調(diào)整為三年,。今年7月,,中南大學(xué)也明確,,2017級及以后碩士生培養(yǎng)年限全部為三年,。
截至目前,華中科技大學(xué),、河海大學(xué),、鄭州大學(xué)等多所“雙一流”高校,明確延長部分專碩培養(yǎng)年限,。培養(yǎng)年限從兩年變成三年,,意味著什么?多所學(xué)校不約而同行動,,是否代表新趨勢,?
對考生來說是一個不小的變動
幾經(jīng)考量,大四學(xué)生王子儀決定報考對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)專碩,其中一個很大因素是,,“只要讀兩年”,。
通常情況下,學(xué)碩培養(yǎng)年限為三年,;專碩為兩年,,也有兩年半的。就讀年限,、就業(yè)前景等因素,,是考生確定報考專業(yè)和學(xué)校的主要因素。
中國教育在線發(fā)布的《2020全國研究生招生調(diào)查報告》顯示,,考生傾向選擇專碩的主要原因是,,側(cè)重實踐能力的培養(yǎng),有助于就業(yè),,第二個原因是考試難度低于學(xué)碩,,競爭壓力小。
這些因素綜合起來,,用王子儀自己的話說就是“專碩性價比高”,。如今,多所高校“步調(diào)一致”延長專碩培養(yǎng)年限,,釋放出明確的信號,。
為何延長培養(yǎng)年限?記者致電河北師范大學(xué)研招辦,,得到的回復(fù)是“這是大勢所趨,。”該工作人員同時提醒,關(guān)于學(xué)費,、招生人數(shù)等具體信息,,“以即將公布的招生簡章為準(zhǔn)”。
對于考生來說,,這是一個不小的變動?,F(xiàn)在,到底有多少人在報考專碩,?有數(shù)據(jù)顯示,,2020年報考專碩比例達到57%。按照國務(wù)院學(xué)位委員會規(guī)劃,,專碩將擴大到碩士研究生招生的三分之二,。“很多同學(xué)就是奔著好找工作的目的才去讀專碩。”王子儀說,,“如果還要多上一年,,感覺并不劃算。”
第一原則始終是培養(yǎng)質(zhì)量
從2009年起,大部分專碩開始實行全日制培養(yǎng),。如今,,延長專碩培養(yǎng)年限,又有何考量,?
“專碩最突出的矛盾是培養(yǎng)時間太短,。”在河南師范大學(xué)教授李醒東看來,專碩第一年課程多為基礎(chǔ)課和公共課,,很難接觸到專業(yè)課,,既不能接觸專業(yè)前沿知識,也難和導(dǎo)師深入交流,。第二年中,,至少有一半的時間需要進行實踐實訓(xùn),一定程度上縮短了知識學(xué)習(xí)時間,。
“盡管一直提倡要按照專碩自己的特點進行培養(yǎng),,可到畢業(yè)時,對專碩學(xué)生的考核,,很大程度上還是參照學(xué)碩畢業(yè)論文的樣式,。”李醒東坦言,這就決定了專碩學(xué)生不得不花費大量時間,,進行學(xué)術(shù)訓(xùn)練,。
解決以上問題,有專家反復(fù)論證后,,給出的結(jié)論:延長專碩的培養(yǎng)年限,。
中部某“雙一流”高校招辦負責(zé)人向記者透露,對于部分高校來說,,延長培養(yǎng)年限還來自“現(xiàn)實驅(qū)動”:培養(yǎng)年限從兩年變?nèi)?,可獲得多出一年的培養(yǎng)經(jīng)費支持,“財力水平有限的高校,,因此獲得更多生均撥款,,這也是助推延長培養(yǎng)年限的原因之一。”
不可回避的問題是,,一旦培養(yǎng)年限延長,,在校學(xué)生數(shù)量將不同程度增加,,教師和其他配套教學(xué)資源夠不夠,?該高校招辦負責(zé)人表示:“目前,全國有研究生導(dǎo)師46萬人,,平均每個導(dǎo)師指導(dǎo)不到7個學(xué)生,。基本可以覆蓋新增學(xué)生數(shù)量,但不同學(xué)校存在不平衡,。”
此外,,一些學(xué)校無法全部滿足所有專碩學(xué)生的住宿要求,這一問題在一線城市尤為突出,。該高校招辦負責(zé)人表示:“基于以上情況,,不宜一刀切延長專碩培養(yǎng)年限。”
“延長培養(yǎng)年限,,高校成本必然提高,。但不能只從成本方面考慮問題,第一原則始終是培養(yǎng)質(zhì)量,。對學(xué)生而言,,專碩學(xué)費一學(xué)年約為10000元。根據(jù)獎助學(xué)金政策,,獎助學(xué)金一般可以覆蓋學(xué)費,,至少能夠得到部分返還。”李醒東認為,,這在一定程度上,,緩解了學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。
關(guān)鍵在于以實踐創(chuàng)新為導(dǎo)向
正在福建就讀工程專碩的劉達慶已經(jīng)研二了,。按照培養(yǎng)計劃,,下學(xué)期他就該找實習(xí)單位了。讀了一年專碩,,“從學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,不太能分清專碩和學(xué)碩的區(qū)別。”對于實習(xí)實踐,,他寄希望于碰到一位負責(zé)任的校外導(dǎo)師,,“如果老師工程項目多,得到的鍛煉也比較多,。”
延長專碩培養(yǎng)年限,,被解讀為有助于加強學(xué)生實習(xí)實踐能力。但是真能解決實踐環(huán)節(jié)薄弱的問題嗎,?
“是否延長培養(yǎng)年限關(guān)鍵在于,,培養(yǎng)年限是否成為制約專碩培養(yǎng)質(zhì)量提升的瓶頸。”清華大學(xué)副教授王傳毅分析,,目前專碩培養(yǎng)存在的最大問題并非培養(yǎng)年限不夠,,而是學(xué)碩和專碩同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重,即仍按照學(xué)術(shù)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)對專碩進行招生和培養(yǎng),,使專碩既要達到學(xué)碩的相關(guān)要求,,也要完成專碩特有的培養(yǎng)環(huán)節(jié),。
王傳毅表示,另外,,套用學(xué)術(shù)學(xué)位畢業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)對專碩進行評價,,也在一定程度上導(dǎo)致專碩和學(xué)碩存在“差距”,而非“差異”,。提高專碩質(zhì)量的關(guān)鍵在于以實踐創(chuàng)新為導(dǎo)向,,深化產(chǎn)教融合,做實專業(yè)實踐,,切實發(fā)揮企業(yè)行業(yè)的積極性,,參與到高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過程中。
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