光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇一

小學綜合實踐是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程,，它以提高學生綜合技能為教學目標，以“因材施教、因需施教”為教學原則,，強調學生通過實踐,，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增強學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感,。為了全面實施教育部制定的課程計劃,，特制定下學期的工作計劃。

1,、使學生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質疑，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力,。

3、培養(yǎng)學生樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4,、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能,。

5,、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識,、社會責任意識和主人翁精神

根據(jù)學生的自身特點和本校的實際情況,。準備開設布藝、陶藝,、廚藝和研究性學習相結合的內容。

1,、布藝,。從學生興趣出發(fā)，從最基本的針法開始,，由易到難,。最大限度的激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生渴求的欲望,，通過老師的指導,，大家的努力。體會學習的收獲,，勞動的快樂,。

2,、陶藝。從捏制最簡單的圖形開始,，慢慢的激發(fā)他們的學習的欲望,。基本方法學會后,。讓學生發(fā)揮團隊精神,。指導大家共同探討，研究制造自己喜歡的作品,。

3,、廚藝。準備讓學生學會包餃子,、烙餅,、水果拼盤、簡單菜的制作方法,。

4,、研究性學習內容。找一些學生身邊的,，他們感興趣的話題,，讓大家組成小組進行研究性學習。通過大家的研究學習,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力。強化合作意識,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇二

綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，通過學習本套教書,，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化,，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣,，提升文化素養(yǎng)和思想品格,，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園,。結合本校實際情況,，以學生為本，重在實踐,、重在體驗,、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃

1,、組織學生考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度,。

2、激發(fā)學生好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

3,、使學生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習慣。

1,、與各學科教學相結合,，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動,。

2,、利用課間操、升旗儀式,、重大節(jié)日,、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國,、關心國家大事,，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣,，增強學生的組織觀念和集體觀念,，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感,。

1,、認真組織教學，全面把握課程目標,，按計劃實施教學活動。

2,、根據(jù)本班學生實際情況,，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路,。

3,、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍,，引導學生采用自主,、合作、探究的形式學習方式,，充分調動學生的學習積極性,。

4、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇三

加強小學生心理健康教育是適應21世紀日益激烈的競爭，培養(yǎng)數(shù)億高素質勞動者和數(shù)千萬適應現(xiàn)代化要求的專門人才的必然要求,。進一步提高我國小學生的心理素質,，實施素質教育也是現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質結構中,，心理素質越來越重要,，樂觀、進取,、堅韌等個體心理素質對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用,。

1。每位班主任在學習心理健康教育理論的基礎上,，根據(jù)教材內容對學生進行心理健康教育,。

2。在選材上,，要盡量使心理學內容貼近學生的實際生活,，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學的角度分析身邊的現(xiàn)象,，讓學生更好地理解和接受心理學知識,，在方法上力求實用，易于操作,。演講形式可以是演講,、演講、報告,、討論等等,。

3。學習內容要及時記錄,。學校會將每對周二的早會時間設定為心理健康教育的時間,，并在班主任工作手冊中做詳細記錄,。

一年級：

第一單元：我去上學

（1）再見阿姨

（2）我不哭

（3）老師像媽媽

（4）學校像一個花園

（5）我們熱愛學校

第二單元：我喜歡學習

（6）讓我告訴你

（7）我取得了進步

我戴上了一條紅領巾

（9）學習真的很快樂

第三單元：這是我

我畫了一幅自己的畫

（11）我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

我愛我

第四單元：媽媽，我能做到

（13）讓我自己去

我不怕一個人睡覺

（15）自己做自己的事

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇四

在名師工作室的引領下,，以促進品德課程建設為使命,，以工作室活動為平臺，在互動交流中提升對品德課程的認識,，提升品德教學的研究能力,。在工作室計劃的統(tǒng)領下，結合自身的實際情況,，有計劃分步驟地落實教學和課題研究,，使自己在品德研究的領域得到更好地發(fā)展。

1,、讀書學習方面

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。本年度,，我將認真閱讀工作室推薦的`專業(yè)書目,、雜志《語文教學通訊》以及有關德育的書目，及時做好讀書札記,，寫好讀后感,。在閱讀中明晰課程定位和價值取向，進一步深入理解課程生活化,、活動化的理念,，對于課題《多元資源的整合研究》相關的篇章精讀、細讀,，為課題研究的順利展開夯實理論基礎的同時,，也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

2、教育教學方面

（1）認真鉆研教材,，明確教材編寫意圖,，以便用好教材和組織教學,。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行，把握教材特點,，指導實際的課堂教學，讓學生經(jīng)歷與體驗生活,，獲得切身的感受與體悟,。

（2）通過研究生活化情境創(chuàng)設，努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗,，并積累豐富的教學案例,。

3、課題研究方面

（1）每月按時,、認真地參加工作室研究活動,，把課題研究落實到日常的活動中去，能帶著課題觀課,、議課,，并積極撰寫活動感受和與課題相關的論文，及時做好課題小結,，在反思中回望審視研究的方向,、內容，以便做出科學的調整,。

（2）執(zhí)教研討課兩次,，完成指定學習材料的主講任務，及時上傳相關資料到工作室專題網(wǎng)站,。認真總結反思,，每月至少完成一篇教學隨筆或課題研究反思，每學期完成一篇與課題相關的論文并爭取發(fā)表或獲獎,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇五

本學期我擔任三,、四年級的綜合實踐活動課的教學工作，為了能更好地完成教育教學任務,，個人工作計劃如下：

推行和實施素質教育,，關注學生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

加強學習,，提高自身業(yè)務能力,，努力提高理論水平與實踐能力。在比較中學習,，在實踐中逐步提高,。

1,、認真完成綜合實踐活動課教學工作，做到按時上課,，不輕視每一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，調動學生學習的積極性,。

2、以聽評課等教研活動為基礎,，備好,、上好每一節(jié)課，與全組教師互相學習,、取長補短,，共同提高專業(yè)素質。積極提高教學藝術水平,。

3 ,、通過學校各項活動的開展，激發(fā)學生學習的興趣,，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提高品位,，營造濃厚的學習及動手操作的氛圍,。

4、通過課內教學活動和組織的興趣小組活動,，培養(yǎng)一批特長生,，以點帶面帶動全體學生學好，從而全面提高技能,。

5,、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期要抓好課堂紀律,，滲透到學生的語言、行為中,。

在課堂中尋找切入點,，為學生的發(fā)展做好準備，并能充分發(fā)揮學科特點,，起到輔助學生多方面發(fā)展的作用,。工作中多讀書、勤練習,、多方面提高自己,，做到在實踐中不斷完善自我,，更好地為學生服務。

總之,，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,，用豐富的情感來陶冶學生，使學生形成健康的審美觀念,、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識,。積極引導學生感受、體驗在綜合實踐課堂中學習和創(chuàng)造的樂趣,，使他們在學習活動中受到良好的教育，從而受益終身,！

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇六

21世紀是個快速發(fā)展的時代,，無論是經(jīng)濟科技還是教育，都處在日新月異的環(huán)境中,，所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中,，不斷更新觀念，汲取知識,，更換思想,，提高自己的教育教學能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時,，我毫不猶豫地報了名,，很有幸加入了xx帶領的“浚縣語文名師工作室”,，以此平臺督促自己成長進步?，F(xiàn)特制定20xx年專業(yè)發(fā)展計劃如下：

我生活在一個教育世家，父親,、嫂嫂,、妹妹、弟弟,、侄子,、侄女等，分別在小學,、初中,、大學兢兢業(yè)業(yè)地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液,。無論在家還是在學校每天討論的話題都離不開它,。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業(yè)。

自19xx年7月參加工作以來,，我一直從事著語文教學,，一干就是二十多年,。初出茅廬時愿意向向老教師請教，后來邊教邊學邊思考邊總結,，現(xiàn)在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心,，努力學習理論，“察納雅言”取長補短,。所以我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了市骨干教師,、市名師的稱號，渴望在“?？h語文名師工作室”的工作中,，讓自己再上一個新臺階。

在名師工作室首席名師xx老師的指導,、引領下,，通過閱讀專著、觀摩名師課堂,、積極參與各項教研活動研討,、及時進行自我反思總結等方式，促進自身專業(yè)的發(fā)展（包括教師專業(yè)成長和教師的專業(yè)能力及專業(yè)結構的發(fā)展）,，樹立終身學習的理念,，保持終生學習。爭做學習型,、研究型,、創(chuàng)新型的新型教師，使自己在師德,、專業(yè)能力,、科研與教學能力以及學術水平等綜合素養(yǎng)方面有一個質的飛躍，成為一名優(yōu)秀的初中語文老師,。

1.深入領會課程標準精神和部編教材特色,，科學備好每一節(jié)課。有效落實新教材立德樹人理念,，扎實提高學生語文素養(yǎng),，進一步提高課堂教學的有效性。

2.用讀書豐富自己的人生,，計劃每天讀書不少于半個小時,，讀書內容包括個人修養(yǎng)類和專業(yè)成長類。今年爭取讀二十本書,。

3.通過語文工作室的引領爭取使自己的課堂教學有明顯提升,，每年至少講授一節(jié)高質量的公開課或示范課、優(yōu)質課。

4.每年至少精心撰寫一篇高質量的論文,，爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發(fā)表,。

5.研究中考試題，將中考精神落實到每節(jié)課中,，切實提高學生成績,，保證中考質量，為學生人生負責,。

6.爭取由教書匠成長為真正的名師,，講授的每一節(jié)課不僅突出重點、難點及完成教學目標任務,，還要有自己的風格,，讓學生喜歡聽，由衷的喜歡上語文,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇七

本人有幸成為名師工作室的一員,，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力,，確立目標，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃。

依據(jù)名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓,、工作，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事數(shù)學教育工作已有10個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累,，對數(shù)學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣,、引導學生合作探究學習的初淺教學方法,。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差,，如何使教學效果最優(yōu)化,、最大化,，這還是一個不斷學習和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強理念與實踐相結合的探索,。

1,、加強學習,。有這樣一句話：“活到老,，學到老”。告誡人們活著就要學習,，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇,。

2,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進步一點點,。每天想到一點點；每天學到一點點,；每天領悟一點點,；每天反思一點點；每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.樹立風格,。認真上好每一堂課，鉆研教材,，勤寫教學反思,。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務,，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格,。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學和科研更有機的結合,，做到相輔相成。帶領全組教師完成課題《初中數(shù)學思想方法的教學策略研究》

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質量的論文,，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法,，合理的組織等等,，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文,。

三月：

1,、依據(jù)遼寧省教育廳、營口市教育局有關文件,，遼寧省初中數(shù)學宋春暉名師工作室正式啟動,。

2、 建立教育博客

四月：

1,、制定本年學期工作計劃,。

2、研究“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題

3,、教學實踐

五月：

參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學研討活動,。

六月：

1、參加名師工作室成員雙向聽評課活動

2,、對“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題研究的階段性匯報,。

七月：

1、活動資料匯集參加研討,、交流和展示,。

2、個人工作總結,。

以上是本人要完成的學年目標,，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進步,！

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇八

根據(jù)彭州市教育局關于組建名師工作室的相關文件、指示和要求,，以及工作室三年規(guī)劃和個人發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃,，并以工作室“名師引領，同伴互助,，共同提高”的宗旨,，特制訂20xx—20xx年度工作計劃：

1、課題研究：積極配合工作室領銜人和成員申報彭州市課題,。努力提升自己的科研能力,，提高課堂教學技能。把申報的課題結合自己的教學實際,，選取更合乎教育教學實際,，具有指導和推廣意義的課題進行研究和實驗,。

2、專題研究：積極參加工作室成員梳理教學中的重點,、熱點,、難點的小專題研究，并形成個人研究報告或論文,。

3,、聽課學習：積極參加工作室舉辦的公開教學、學區(qū)送教,、名師論壇,、結對幫扶等形式活動，努力提高自己的教學實踐經(jīng)驗,。

4,、網(wǎng)站建設：積極參加工作室網(wǎng)站建設工作。完成工作室分配的網(wǎng)絡建設等相關任務,，加強自己的網(wǎng)絡教研活動,。

5、理論學習：選擇幾本相關精品教育教學理論書籍學習,，完成一定量的閱讀和讀書筆記,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、制定各種計劃,。根據(jù)工作室方案，制定個人20xx—20xx年度工作計劃和個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

2,、加強理論學習。采取集中學習與個人自學,、書面交流與網(wǎng)絡交流相結合的方式,，征訂1份專業(yè)雜志學習（《小學教學數(shù)學版》），每年度閱讀2本以上教育類專著,，撰寫并上交（傳）至少2篇讀書心得。積極參加工作室組織的成員外出學習觀摩活動,。

3,、課堂教學展示學習。積極參加工作室專題研究和課題研究,，積極參加工作室組織的公開教學,、專題講座。

4,、深度課題研究,。完成工作室申報的課題所分配的任務,，完成課題階段研究任務。論文在市級以上發(fā)表（獲獎）論文總數(shù)不少于1篇,。

5,、推進網(wǎng)絡教研。積極參加小學數(shù)學名師工作室網(wǎng)絡討論以及教研工作,，充分利用網(wǎng)絡平臺的互動優(yōu)勢,。

6、收集整理自己本年度的課例資料（課件,、教學設計,、心得等），并輔導幫帶一名新老師,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇九

轉眼間,，新學期又開始了，我將和四年級的孩子們共同探究,、學習“綜合實踐”這門學科,。為了教學工作順利進行，計劃如下：

“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,。其目標在于通過活動,，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然、社會,、自我之內在聯(lián)系的整體認識,，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感;形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質,。結合本校的實際,，使學生在實踐中能夠動手操作的能力,學會種植各種多肉植物。

1.讓學生從課堂走向社會,從課本走向實踐在實踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力,。

2.在實踐勞動中養(yǎng)成勞動的能力及辨賞的能力,。

3.激發(fā)學生的種植和實踐能力，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法,。

4.引導學生正確認識自我,，加強同學之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。

5.幫助學生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力.

1.多學理論,，用理論充實自己,，指導自己的教學，聯(lián)系實際,，使教學更具科學性,，提高課堂教學效率,。

2.認真鉆研教材，多研究學生的已有知識經(jīng)驗,，備好每一節(jié)課,，使教學能從學生的實際出發(fā)，使每節(jié)課學生能感興趣,，學習有興趣,。

3.教學中充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流，在獲取知識的同時培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展學生的能力,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十

能夠加入”xx名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀,，更是一種責任,，在今后的工作中，我會認真學習,，完成各項學習任務,，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20xx年研修計劃,。

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃,，認真完成各項工作,，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng),。

1. 加強業(yè)務理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務,，至少研讀2本以上的教育教學專著,，并撰寫讀書心得。

2. 積極承擔公開課任務,，本年度承擔校級公開課至少1節(jié),，并多聽名師課堂及名師工作室

各小組組內成員課，取其之長,，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得,。

3. 積極撰寫1篇教學論文,，完成教學設計,、教學隨筆、案例反思,、經(jīng)驗總結等至少1篇并爭取參加比賽,。

4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動,，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點,、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十一

以素質教育理論為指導,，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學校實際,，以綜合為特征,，以實踐為核心，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質教育，形成學校辦學特色,。

為學生提供開放的,、可選擇的學習空間和個性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間，使其在綜合實踐活動中學會發(fā)現(xiàn),，學會探究,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

1,、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2、知識目標：了解信息技術,、勞動技術,、社區(qū)服務等一些基本常識。

3,、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

實踐活動的實施要倡導和促進學生學習活動方式的多樣化，引導學生開展研究性學習,，參與社會的體驗性學習,，社會活動的實踐性學習，生活技能的操作性學習等,。在每一項活動中,，學生要自主設計活動內容,，勤于搜集資料、整理筆記,，樂于調查考察,、參觀訪問、觀察實驗,，善于表演交流,、社會宣傳、反思答辯,，以促進綜合實踐活動各領域之間的整合,。

主要措施：

1、選定主題,。根據(jù)本校實際,，可參照以下主題選定：勞技教育、學科整合,、網(wǎng)絡環(huán)境,、社會生活、班隊會,、文體科技等活動,，然后有學生自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,。

2,、教研指導。健全組織,，學習理論;明確任務,，制定計劃;編寫實施指導方案的框架;檢查實施情況，總結評比,。

1,、開發(fā)資源：一是開發(fā)學校資源，如開放圖書室,、閱覽室;重視信息技術教育,，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源,，定期組織學生社會中進行采訪,、調查，聘請家長擔任校外輔導員,，定期指導學生開展綜合實踐活動,。

2、設計教案。根據(jù)教研室實踐活動方案確定綜合實踐活動的主題,，并制定好實施計劃,、擬訂實施教案。

教學進度如下：

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十二

為充分發(fā)揮名師的示范,、引領、指導作用,，加快優(yōu)秀教育教學人才的成長,，促進我區(qū)高素質骨干教師隊伍的建設，制定本計劃,。

以伊春市名師工作室精神為指導,，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教育能力,。堅持以新的課改理念指導自身工作,，努力學習新課程的理念、理論,、標準,，在學校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師,，更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高,。

1、熱愛教育事業(yè),，立志奉獻教育,，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心,、關愛學生,，做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的人生觀,、價值觀，為人師表,，做師德的楷模,。

2、認真研究教材,，正確把握教學新課標,，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容,，了解整套教材體系,，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學任務,。

3、科學備課,。小學數(shù)學看似簡單,，但是要真正把課講得學生都喜歡、都能掌握,，卻有一定的難度,。怎樣才能讓他們懂學、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié),。

4,、在教學中不斷反思。通過反思,，不斷更新教學觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，改善教育行為,，提升教學水平，同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

5、積極開展教育,、教學研究工作,，圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律,，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的,。

1、積極開展理論學習,，通過研讀專著,，傾聽專家報告和參加學校舉辦的各類報告會，加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學習,；學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解,。廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，使自己成為一個具有多元化知識結構的人。

2,、積極參加課堂教學實踐研究,，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究的切入點,，提高教學的有效性,，努力探索互動高效的課堂教學模式。

3,、工作中要善于積累,，勤于思考，對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗,、教訓,，積極撰寫教育科研論文。

4,、根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗,，按照學校的方案，在工作中發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，與王金鈴同志一道,，相互促進,，達到共同提高班級管理的能力。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十三

本人將在魏文琴主任的引領下,，以工作室研修計劃為指導,，認真學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗，努力提升自身教育教學能力和教學研究素質,。

1,、加強教育教學理論學習，不斷提升自身素質,，促進專業(yè)成長,。

2、踏實工作,，深入研究,，發(fā)揮示范、引領和輻射作用,。

3,、積極探索小學語文教學中存在的問題及解決策略，推進小學語文教學改革與發(fā)展。

1,、學習工作室方案,，明確“工作室”的研究目標和研究內容，加強與工作室成員的溝通與交流,，打造學習共同體,。

2、根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,，明確整體工作目標和各研究階段工作目標。

3,、加強業(yè)務理論學習,。認真研讀《課程標準》及各類教育教學雜志，撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得,。

4,、積極承擔公開課和專題講座。今年承擔校級以上公開課4節(jié),，承擔市級以上專題講座1次,。

5、參加輔導青年教師活動：聽課,、座談,、評析。

6,、開展課題研究,。除了完成工作室課題《小學語文生活化》的研究任務外，還要做好個人課題《小學生學習負擔現(xiàn)狀及減負增效措施研究》研究工作,。

7,、認真撰寫教學論文、教學設計,、案例反思,、教育敘事、教育隨筆等,，制作微課2節(jié),。

8、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動,，爭取鍛煉機會,，在實踐中不斷提高自己的教學能力。