光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇一

小學綜合實踐是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，它以提高學生綜合技能為教學目標,，以“因材施教,、因需施教”為教學原則，強調(diào)學生通過實踐,，增強探究和創(chuàng)新意識,，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增強學校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的社會責任感。為了全面實施教育部制定的課程計劃,，特制定下學期的工作計劃,。

1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能。

5,、培養(yǎng)學生的公民意識,、參與意識、社會責任意識和主人翁精神

根據(jù)學生的自身特點和本校的實際情況。準備開設布藝,、陶藝,、廚藝和研究性學習相結(jié)合的內(nèi)容。

1,、布藝,。從學生興趣出發(fā)，從最基本的針法開始,，由易到難,。最大限度的激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生渴求的欲望,，通過老師的指導,，大家的努力。體會學習的收獲,，勞動的快樂,。

2、陶藝,。從捏制最簡單的圖形開始,，慢慢的激發(fā)他們的學習的欲望?；痉椒▽W會后,。讓學生發(fā)揮團隊精神。指導大家共同探討,，研究制造自己喜歡的作品,。

3、廚藝,。準備讓學生學會包餃子,、烙餅、水果拼盤,、簡單菜的制作方法,。

4、研究性學習內(nèi)容,。找一些學生身邊的,，他們感興趣的話題，讓大家組成小組進行研究性學習,。通過大家的研究學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,。強化合作意識。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇二

綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,，通過學習本套教書,，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識,，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣,，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，共建中華民族的精神家園,。結(jié)合本校實際情況，以學生為本,，重在實踐,、重在體驗、重在提高,、重在發(fā)展的宗旨,，特對本期教學工作計劃

1、組織學生考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度,。

2,、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，提高通過探究活動來解決問題的初步能力,。

3、使學生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習慣,。

1、與各學科教學相結(jié)合,，組織開展以“實驗探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。

2,、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報告等方面的活動,，教育學生熱愛祖國,、關心國家大事，遵守學生守則,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國,、愛人民的感情和社會責任感,。

1、認真組織教學,，全面把握課程目標,，按計劃實施教學活動。

2,、根據(jù)本班學生實際情況,，設計有效的教學思路，及時進行教學反思,，適時調(diào)整教學思路,。

3、創(chuàng)設民主,、和諧的教學氛圍,，引導學生采用自主、合作,、探究的形式學習方式,，充分調(diào)動學生的學習積極性。

4,、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇三

加強小學生心理健康教育是適應21世紀日益激烈的競爭,，培養(yǎng)數(shù)億高素質(zhì)勞動者和數(shù)千萬適應現(xiàn)代化要求的專門人才的必然要求,。進一步提高我國小學生的心理素質(zhì)，實施素質(zhì)教育也是現(xiàn)實需要,。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,，心理素質(zhì)越來越重要，樂觀,、進取,、堅韌等個體心理素質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。

1,。每位班主任在學習心理健康教育理論的基礎上,，根據(jù)教材內(nèi)容對學生進行心理健康教育。

2,。在選材上,，要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生的實際生活,，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學的角度分析身邊的現(xiàn)象,，讓學生更好地理解和接受心理學知識，在方法上力求實用,，易于操作,。演講形式可以是演講、演講,、報告,、討論等等。

3,。學習內(nèi)容要及時記錄,。學校會將每對周二的早會時間設定為心理健康教育的時間，并在班主任工作手冊中做詳細記錄,。

一年級：

第一單元：我去上學

（1）再見阿姨

（2）我不哭

（3）老師像媽媽

（4）學校像一個花園

（5）我們熱愛學校

第二單元：我喜歡學習

（6）讓我告訴你

（7）我取得了進步

我戴上了一條紅領巾

（9）學習真的很快樂

第三單元：這是我

我畫了一幅自己的畫

（11）我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

我愛我

第四單元：媽媽,，我能做到

（13）讓我自己去

我不怕一個人睡覺

（15）自己做自己的事

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇四

在名師工作室的引領下，以促進品德課程建設為使命,，以工作室活動為平臺,，在互動交流中提升對品德課程的認識，提升品德教學的研究能力,。在工作室計劃的統(tǒng)領下,，結(jié)合自身的實際情況，有計劃分步驟地落實教學和課題研究,，使自己在品德研究的領域得到更好地發(fā)展,。

1、讀書學習方面

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。本年度，我將認真閱讀工作室推薦的`專業(yè)書目,、雜志《語文教學通訊》以及有關德育的書目,，及時做好讀書札記，寫好讀后感,。在閱讀中明晰課程定位和價值取向,，進一步深入理解課程生活化、活動化的理念,，對于課題《多元資源的整合研究》相關的篇章精讀,、細讀,，為課題研究的順利展開夯實理論基礎的同時，也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

2,、教育教學方面

（1）認真鉆研教材,，明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學,。以教材分析與課堂教學相結(jié)合的方式進行,，把握教材特點，指導實際的課堂教學,，讓學生經(jīng)歷與體驗生活,，獲得切身的感受與體悟。

（2）通過研究生活化情境創(chuàng)設,，努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗,，并積累豐富的教學案例。

3,、課題研究方面

（1）每月按時,、認真地參加工作室研究活動，把課題研究落實到日常的活動中去,，能帶著課題觀課,、議課，并積極撰寫活動感受和與課題相關的論文,，及時做好課題小結(jié),，在反思中回望審視研究的方向、內(nèi)容,，以便做出科學的調(diào)整,。

（2）執(zhí)教研討課兩次，完成指定學習材料的主講任務,，及時上傳相關資料到工作室專題網(wǎng)站,。認真總結(jié)反思，每月至少完成一篇教學隨筆或課題研究反思,，每學期完成一篇與課題相關的論文并爭取發(fā)表或獲獎,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇五

本學期我擔任三,、四年級的綜合實踐活動課的教學工作，為了能更好地完成教育教學任務,，個人工作計劃如下：

推行和實施素質(zhì)教育,，關注學生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

加強學習,，提高自身業(yè)務能力，努力提高理論水平與實踐能力,。在比較中學習,，在實踐中逐步提高。

1,、認真完成綜合實踐活動課教學工作,，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學生學習的積極性,。

2,、以聽評課等教研活動為基礎，備好,、上好每一節(jié)課,，與全組教師互相學習、取長補短,，共同提高專業(yè)素質(zhì),。積極提高教學藝術水平。

3 ,、通過學校各項活動的開展,，激發(fā)學生學習的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操,，提高品位，營造濃厚的學習及動手操作的氛圍,。

4,、通過課內(nèi)教學活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批特長生,，以點帶面帶動全體學生學好,，從而全面提高技能,。

5、強化課堂紀律,，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期要抓好課堂紀律，滲透到學生的語言,、行為中,。

在課堂中尋找切入點，為學生的發(fā)展做好準備,，并能充分發(fā)揮學科特點,，起到輔助學生多方面發(fā)展的作用。工作中多讀書,、勤練習,、多方面提高自己，做到在實踐中不斷完善自我,，更好地為學生服務,。

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,，用豐富的情感來陶冶學生,，使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識,。積極引導學生感受,、體驗在綜合實踐課堂中學習和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的教育,，從而受益終身,！

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇六

21世紀是個快速發(fā)展的時代，無論是經(jīng)濟科技還是教育,，都處在日新月異的環(huán)境中,，所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中，不斷更新觀念,，汲取知識,，更換思想，提高自己的教育教學能力,。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時,，我毫不猶豫地報了名，很有幸加入了xx帶領的“?？h語文名師工作室”,，以此平臺督促自己成長進步。現(xiàn)特制定20xx年專業(yè)發(fā)展計劃如下：

我生活在一個教育世家，父親,、嫂嫂,、妹妹、弟弟,、侄子,、侄女等，分別在小學,、初中,、大學兢兢業(yè)業(yè)地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液,。無論在家還是在學校每天討論的話題都離不開它,。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業(yè)。

自19xx年7月參加工作以來,，我一直從事著語文教學,，一干就是二十多年。初出茅廬時愿意向向老教師請教,，后來邊教邊學邊思考邊總結(jié)，現(xiàn)在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心,，努力學習理論,，“察納雅言”取長補短。所以我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了市骨干教師,、市名師的稱號,，渴望在“浚縣語文名師工作室”的工作中,，讓自己再上一個新臺階,。

在名師工作室首席名師xx老師的指導、引領下,，通過閱讀專著,、觀摩名師課堂、積極參與各項教研活動研討,、及時進行自我反思總結(jié)等方式,，促進自身專業(yè)的發(fā)展（包括教師專業(yè)成長和教師的專業(yè)能力及專業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展），樹立終身學習的理念,，保持終生學習,。爭做學習型、研究型,、創(chuàng)新型的新型教師,，使自己在師德、專業(yè)能力、科研與教學能力以及學術水平等綜合素養(yǎng)方面有一個質(zhì)的飛躍,，成為一名優(yōu)秀的初中語文老師,。

1.深入領會課程標準精神和部編教材特色，科學備好每一節(jié)課,。有效落實新教材立德樹人理念,，扎實提高學生語文素養(yǎng)，進一步提高課堂教學的有效性,。

2.用讀書豐富自己的人生,，計劃每天讀書不少于半個小時，讀書內(nèi)容包括個人修養(yǎng)類和專業(yè)成長類,。今年爭取讀二十本書,。

3.通過語文工作室的引領爭取使自己的課堂教學有明顯提升，每年至少講授一節(jié)高質(zhì)量的公開課或示范課,、優(yōu)質(zhì)課,。

4.每年至少精心撰寫一篇高質(zhì)量的論文，爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發(fā)表,。

5.研究中考試題,，將中考精神落實到每節(jié)課中，切實提高學生成績,，保證中考質(zhì)量,，為學生人生負責。

6.爭取由教書匠成長為真正的名師,，講授的每一節(jié)課不僅突出重點,、難點及完成教學目標任務，還要有自己的風格,，讓學生喜歡聽,，由衷的喜歡上語文。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇七

本人有幸成為名師工作室的一員,，我明白我應在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力，確立目標,，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動,，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃,。

依據(jù)名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真,，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習,、培訓,、工作，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事數(shù)學教育工作已有10個年頭了，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生,；有一些課堂教學心得的積累,，對數(shù)學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣,、引導學生合作探究學習的初淺教學方法,。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差,，如何使教學效果最優(yōu)化,、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索,。

1,、加強學習。有這樣一句話：“活到老,，學到老”,。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候,，任何地方,。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習,，對書中的建議，想法,，案例,，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會,，每學期至少一篇,。

2、注重積累,。教師的成長需要積累,。時間的積累，經(jīng)驗的積累,，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點,。每天想到一點點,；每天學到一點點；每天領悟一點點,；每天反思一點點,；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹立風格,。認真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學反思,。主動承擔觀摩課,、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學特色和經(jīng)驗,，努力形成自己獨特的教學風格。

4,、課題研究,。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,，以研促教,，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成,。帶領全組教師完成課題《初中數(shù)學思想方法的教學策略研究》

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

三月：

1、依據(jù)遼寧省教育廳,、營口市教育局有關文件,，遼寧省初中數(shù)學宋春暉名師工作室正式啟動。

2,、 建立教育博客

四月：

1,、制定本年學期工作計劃。

2,、研究“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題

3,、教學實踐

五月：

參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學研討活動。

六月：

1,、參加名師工作室成員雙向聽評課活動

2,、對“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題研究的階段性匯報。

七月：

1,、活動資料匯集參加研討,、交流和展示。

2,、個人工作總結(jié),。

以上是本人要完成的學年目標,，為此我會努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步,！

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇八

根據(jù)彭州市教育局關于組建名師工作室的相關文件,、指示和要求，以及工作室三年規(guī)劃和個人發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃,，并以工作室“名師引領,，同伴互助,，共同提高”的宗旨，特制訂20xx—20xx年度工作計劃：

1,、課題研究：積極配合工作室領銜人和成員申報彭州市課題,。努力提升自己的科研能力，提高課堂教學技能,。把申報的課題結(jié)合自己的教學實際,，選取更合乎教育教學實際，具有指導和推廣意義的課題進行研究和實驗,。

2,、專題研究：積極參加工作室成員梳理教學中的重點、熱點,、難點的小專題研究,，并形成個人研究報告或論文。

3,、聽課學習：積極參加工作室舉辦的公開教學,、學區(qū)送教、名師論壇,、結(jié)對幫扶等形式活動,，努力提高自己的教學實踐經(jīng)驗。

4,、網(wǎng)站建設：積極參加工作室網(wǎng)站建設工作,。完成工作室分配的網(wǎng)絡建設等相關任務,，加強自己的網(wǎng)絡教研活動。

5、理論學習：選擇幾本相關精品教育教學理論書籍學習,，完成一定量的閱讀和讀書筆記，提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、制定各種計劃。根據(jù)工作室方案,，制定個人20xx—20xx年度工作計劃和個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

2、加強理論學習,。采取集中學習與個人自學,、書面交流與網(wǎng)絡交流相結(jié)合的方式，征訂1份專業(yè)雜志學習（《小學教學數(shù)學版》）,，每年度閱讀2本以上教育類專著,，撰寫并上交（傳）至少2篇讀書心得。積極參加工作室組織的成員外出學習觀摩活動,。

3,、課堂教學展示學習,。積極參加工作室專題研究和課題研究，積極參加工作室組織的公開教學,、專題講座,。

4、深度課題研究,。完成工作室申報的課題所分配的任務,，完成課題階段研究任務。論文在市級以上發(fā)表（獲獎）論文總數(shù)不少于1篇,。

5,、推進網(wǎng)絡教研。積極參加小學數(shù)學名師工作室網(wǎng)絡討論以及教研工作,，充分利用網(wǎng)絡平臺的互動優(yōu)勢,。

6、收集整理自己本年度的課例資料（課件,、教學設計,、心得等），并輔導幫帶一名新老師,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇九

轉(zhuǎn)眼間,，新學期又開始了，我將和四年級的孩子們共同探究,、學習“綜合實踐”這門學科,。為了教學工作順利進行，計劃如下：

“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,。其目標在于通過活動,，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然、社會,、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感;形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),。結(jié)合本校的實際,，使學生在實踐中能夠動手操作的能力,學會種植各種多肉植物。

1.讓學生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`在實踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力,。

2.在實踐勞動中養(yǎng)成勞動的能力及辨賞的能力,。

3.激發(fā)學生的種植和實踐能力,，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法,。

4.引導學生正確認識自我,，加強同學之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。

5.幫助學生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力.

1.多學理論,，用理論充實自己,，指導自己的教學，聯(lián)系實際,，使教學更具科學性,，提高課堂教學效率。

2.認真鉆研教材,，多研究學生的已有知識經(jīng)驗,，備好每一節(jié)課，使教學能從學生的實際出發(fā),，使每節(jié)課學生能感興趣,，學習有興趣。

3.教學中充分發(fā)揮學生的自主性,，讓學生動手實踐,、自主探索、合作交流,，在獲取知識的同時培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展學生的能力。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十

能夠加入”xx名師工作室”,，對我而言不僅是一份榮耀,，更是一種責任，在今后的工作中,，我會認真學習,，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能,，促進專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20xx年研修計劃。

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想,，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃,，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動,，努力提升自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。

1. 加強業(yè)務理論學習,，利用課余時間完成一定的讀書任務,，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得,。

2. 積極承擔公開課任務,，本年度承擔校級公開課至少1節(jié),，并多聽名師課堂及名師工作室

各小組組內(nèi)成員課，取其之長,，補己之短,，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

3. 積極撰寫1篇教學論文,，完成教學設計,、教學隨筆、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽,。

4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動,，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點,、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進,。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十一

以素質(zhì)教育理論為指導,，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結(jié)合學校實際,，以綜合為特征,，以實踐為核心，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質(zhì)教育，形成學校辦學特色,。

為學生提供開放的,、可選擇的學習空間和個性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間，使其在綜合實踐活動中學會發(fā)現(xiàn),，學會探究,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

1,、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2、知識目標：了解信息技術,、勞動技術,、社區(qū)服務等一些基本常識。

3,、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

實踐活動的實施要倡導和促進學生學習活動方式的多樣化,，引導學生開展研究性學習，參與社會的體驗性學習,，社會活動的實踐性學習,，生活技能的操作性學習等,。在每一項活動中,，學生要自主設計活動內(nèi)容，勤于搜集資料,、整理筆記,，樂于調(diào)查考察、參觀訪問,、觀察實驗,，善于表演交流、社會宣傳,、反思答辯,，以促進綜合實踐活動各領域之間的整合。

主要措施：

1,、選定主題,。根據(jù)本校實際，可參照以下主題選定：勞技教育,、學科整合,、網(wǎng)絡環(huán)境、社會生活,、班隊會,、文體科技等活動，然后有學生自主發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。

2、教研指導,。健全組織,，學習理論;明確任務，制定計劃;編寫實施指導方案的框架;檢查實施情況,，總結(jié)評比,。

1、開發(fā)資源：一是開發(fā)學校資源,，如開放圖書室,、閱覽室;重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源,，定期組織學生社會中進行采訪,、調(diào)查，聘請家長擔任校外輔導員,，定期指導學生開展綜合實踐活動,。

2、設計教案,。根據(jù)教研室實踐活動方案確定綜合實踐活動的主題,，并制定好實施計劃、擬訂實施教案,。

教學進度如下：

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十二

為充分發(fā)揮名師的示范,、引領、指導作用,，加快優(yōu)秀教育教學人才的成長,，促進我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊伍的建設，制定本計劃,。

以伊春市名師工作室精神為指導,，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教育能力,。堅持以新的課改理念指導自身工作,，努力學習新課程的理念、理論,、標準,，在學校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師,，更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高,。

1、熱愛教育事業(yè),，立志奉獻教育,，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心,、關愛學生,，做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的人生觀,、價值觀，為人師表,，做師德的楷模,。

2,、認真研究教材，正確把握教學新課標,，領會教學意圖和教育目標,。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系,，熟悉本冊教材,，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學任務,。

3、科學備課,。小學數(shù)學看似簡單,，但是要真正把課講得學生都喜歡,、都能掌握,，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學,、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié),。

4、在教學中不斷反思,。通過反思,，不斷更新教學觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學水平,，同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

5,、積極開展教育,、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究,，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律,，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。

1,、積極開展理論學習,，通過研讀專著,，傾聽專家報告和參加學校舉辦的各類報告會，加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學習,；學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解,。廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。

2,、積極參加課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動,，以加強師生互動為研究的切入點,，提高教學的有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式,。

3,、工作中要善于積累，勤于思考,，對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,，積極撰寫教育科研論文。

4,、根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗,，按照學校的方案，在工作中發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，與王金鈴同志一道,，相互促進,，達到共同提高班級管理的能力。

工作室個人工作計劃小學 體育名師工作室個人工作計劃篇十三

本人將在魏文琴主任的引領下,，以工作室研修計劃為指導,，認真學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗，努力提升自身教育教學能力和教學研究素質(zhì),。

1,、加強教育教學理論學習，不斷提升自身素質(zhì),，促進專業(yè)成長,。

2,、踏實工作，深入研究,，發(fā)揮示范,、引領和輻射作用。

3,、積極探索小學語文教學中存在的問題及解決策略,，推進小學語文教學改革與發(fā)展。

1,、學習工作室方案,，明確“工作室”的研究目標和研究內(nèi)容，加強與工作室成員的溝通與交流,，打造學習共同體,。

2、根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,，明確整體工作目標和各研究階段工作目標。

3,、加強業(yè)務理論學習,。認真研讀《課程標準》及各類教育教學雜志,，撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得,。

4、積極承擔公開課和專題講座,。今年承擔校級以上公開課4節(jié),，承擔市級以上專題講座1次。

5,、參加輔導青年教師活動：聽課,、座談、評析,。

6,、開展課題研究。除了完成工作室課題《小學語文生活化》的研究任務外,，還要做好個人課題《小學生學習負擔現(xiàn)狀及減負增效措施研究》研究工作,。

7、認真撰寫教學論文,、教學設計,、案例反思、教育敘事,、教育隨筆等,，制作微課2節(jié),。

8、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動,，爭取鍛煉機會,，在實踐中不斷提高自己的教學能力。