人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學二年級班主任家長會發(fā)言稿 二年級班主任家長會發(fā)言稿篇一

大家好,！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出,，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。

我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子進步,。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以,，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下,。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大,，一點點地進步,，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力,，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學習和生活,。

我們班有學生48人，整體看來,，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。學生進步都很大,，從一年級剛?cè)雽W時的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了,，特別是通過幾次學校的集體活動的開展,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步,，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好,，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下,，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步,，說明孩子們知道自己主動學習了,。

1,、讓每個孩子都有展示自己的機會

從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機會,，讓每個孩子都有機會走上講臺,，發(fā)表自己的見解,，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持,，孩子們肯定會有一個大的進步,，孩子們只要會講了,，那么就說明孩子是真的懂了,。

但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠,，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞,，為孩子做主,，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解,，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會,。

2,、讓孩子學會自主學習

家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,，千百年來,，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導嗎？不錯,，可是，時代不同了,，我們的教育觀念也要跟這改變,，在這個知識激增的時代,，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學習伴隨終生。因此,，孩子就必須學會自主學習,。

那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力,？怎樣與老師在學校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個問題,，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他,、照顧他、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢,？

通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試,，那就是讓孩子堅持做一件事,，天天做，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵,。

家長可以給孩子訂計劃,，每天學幾個詞語,，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上,。（這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績,，他會大為驚訝,。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的,，用夾子整理在一起,，等一段時間,，他會看到他的成績,。

這樣堅持下來,，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累,，積少成多,。不怕少,，就怕堅持,，堅持了就會有收獲,。當孩子有了收獲,，取得了成績，他會認同這種做法,，以后,，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長催了,。

這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,，如暗示法,、引導法等。孩子在此過程中,，為了一個目標去努力,，去完成一個又一個小的目標,，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導方式,，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”,。習慣的好壞會影響人一生的命運,，好習慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習慣會貽害終生,。

小學階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。對于90%的學生來說,，學習的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。在信心、意志,、習慣、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的,。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：

一是量化的學習習慣,。他認識漢字,，記英語單詞，每天都是10個,，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,，3000個、多個漢字記住了,，3000多個英語單詞也記住了,。

二是定時的學習習慣。改學習的時候?qū)W習,，改玩的時候玩，自覺性極強,，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習,、工作,，壞習慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰。所以,，對于處在習慣形成階段的小學生來說,，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要,。

升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣,。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1,、個別學生時間觀念不強,，表現(xiàn)為不能按時上學,，有遲到現(xiàn)象,。

2、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動作,，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條,，上課鬧著玩

3,、學習不認真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多,。以上主要是指家庭作業(yè)。

4,、孩子動作慢

5,、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫,；不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動手打人,，經(jīng)常被告老師

7,、說臟話。

8,、做值日不主動,，不積極，有時忘記,。

9,、過于自我,，不愛幫助同學。

10,、不愛運動,，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導,。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范。

雖然我們平時的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣,。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想,，我相信,，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫字，喜歡練字,。對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍,。

3、孩子動作慢,，首先要分析原因,，是孩子不會做，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。

有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯,，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4,、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強,，當家長沒時間輔導孩子的時候,，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了,。

這種情況,，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題,，千萬不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣,?？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

5、不要讓孩子長時間看電視,，一是對眼睛不利,，二如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹,。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學會生活自理,。

7、要讓孩子學會愛,。

父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答,，使孩子在報答的過程中，學會愛父母,，愛他人,，愛家庭，愛學校,，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心,、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8,、身體是革命的本錢,，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷,，動作協(xié)調(diào),，聰明，樂觀,，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。

要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學習效率,。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。

1,、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

2,、與家長交流教育中遇到的問題

為了孩子全面發(fā)展，健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。

我們愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子,。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持,！

謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學二年級班主任家長會發(fā)言稿 二年級班主任家長會發(fā)言稿篇二

各位家長,，大家上午好！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子入學以來的在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學習情況,。作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說,。

在數(shù)學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多,。當然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見,。比如習慣養(yǎng)成比較差，認字比較少,，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等。

今年是我工作的第八個年頭,，同時也是第四次帶一年級數(shù)學了,。可以說已經(jīng)具備了一定的一年級數(shù)學的教學經(jīng)驗了,。說句實在話,，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想第位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（要是針對作業(yè)方面）,。

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

三、幫助孩子認字

認字少,，讀不懂題目要求,，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵,。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢,？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去，讀的多了,，自然認識的字就多了,。

四、月考后及時簽字

學校每月都會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

謝謝大家！

小學二年級班主任家長會發(fā)言稿 二年級班主任家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,，關(guān)心,、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標！

學校教育必須要有家庭教育的配合,，家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ),，又是學校教育的延續(xù)與升華。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的天然學校,。

二年級是小學階段行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段。

1,、孩子的進步

（1）課前知道做準備工作,。

（2）課堂認真聽講習慣。

（3）課堂作業(yè)書寫認真,，正確率高,。

（4）行為習慣有了很大進步,。

2、不足（部分孩子）

（1）個別學生作業(yè)不按時完成,。

（2）書寫,，特別是家庭作業(yè)和聯(lián)系本的書寫。

（3）個別學生紀律較差

二年級上冊的數(shù)學內(nèi)容：

100以內(nèi)加減法,、購物（錢的認識）,、乘法、除法,、長度單位（厘米,、米）、數(shù)學廣角 二年級抽象知識多,，難度加大,。有些孩子還難以適應，在加上沒有良好的學習習慣,，這樣就很容易出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象

二年級的數(shù)學學習和一年級是不一樣的,，各位家長一定不要認為孩子已經(jīng)會寫數(shù)字了，會計算了,，就認為孩子已經(jīng)完全掌握了,。 所以為了孩子的未來，請家長一定要積極配合我們老師的工作,。

數(shù)學學科需家長配合的地方：

1,、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督，跟進檢查,，看看學生有沒有少做,，漏做的情況，檢查完后家長要簽名,。

2,、及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來,；

3,、做好預習，預習是在作完作業(yè)后預習下一課內(nèi)容,；若有空的話可以和孩子一起研究學案,；

4、給你的孩子準備必備的學習用品,。

作業(yè)要求

1,、按時,、按量的完成作業(yè)

2,、督促孩子專心,、認真完成作業(yè)

3、養(yǎng)成良好書寫習慣,、保證作業(yè)干凈整潔

4,、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣

5、幫助孩子檢查作業(yè)

6,、回顧頭一天的作業(yè),，督促學生改錯

按時、按量的完成作業(yè)

（1）家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本,。做完一項,，在后面打一個勾。

（2）不能忽視任何一項作業(yè),，包括準備學具,、讀書、口頭作業(yè),。

（3）有孩子會因為寫不來字導致作業(yè)記錄不清楚,，請你們一定要打電話詢問同學或者我，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè),。

不要對孩子說：沒有寫清楚,，明天去問了老師再補起。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天才完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣,。

督促孩子專心、認真完成作業(yè)

（1）千萬杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè),，邊看漫畫邊做作業(yè)等,；

（2）不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來：吃點水果啊,，喝點果汁?。?/p>

培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,。

讀題時,，遇見部分題意復雜的，可以給孩子分析題目要求,、題目意思,，然后在讓他們自己做題，自己寫,，一定不是家長直接告訴他答案,，甚至幫他寫出過程。

做題的過程中,，很多孩子會有依賴思想,。拿到數(shù)學題就喊：媽媽,，過來下，這道題我不會,。這個時候,，千萬不要相信孩子是真的不會，鼓勵他們,，自己動腦筋思考,，借助學具。

幫助孩子檢查作業(yè),。

（1）首先是看書寫是不是整齊,，規(guī)范，不是龍飛鳳舞,。字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應付家長和老師。

（2）檢查作業(yè)是否做完,、做對,。沒有做完的，一定要讓他們及時做完,。做錯的部分,，要及時改正，不能讓這個錯誤一直存在在那,。

回顧頭一天的作業(yè),，督促學生改錯

同時在檢查完當天作業(yè)后，還請各位家長,，回顧前面的作業(yè),，一定要求學生把已經(jīng)評價過而且自己做錯了的作業(yè)，改正過來,。甚至可以要求他們再做一次,。

務必從小做到：日日清、周周清,。問題不要過夜,。

家校聯(lián)系

在輔導孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑,、不解的情況,；或者想了解孩子在校數(shù)學學習情況的；你們都可以和我聯(lián)系,，當然孩子有什么新的情況,，我也會及時和你們聯(lián)系的。

在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述,。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方,，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時,，而導致誤會,，造成很多不愉快、不利于孩子的成長,。

我想,，在各位家長和我們老師的配合下，我們的孩子一定會擁有一個健康愉快的小學時代,。同時,，我也有信心在各位家長的配合下，我會帶領(lǐng)好這個班,，讓孩子們能夠快樂的學習數(shù)學,、學好數(shù)學。

我希望每個家長：

多一份責任,，少一分放任,；

多一分鼓勵，少一分訓斥,；

多一份關(guān)心,，少一分隨意；

多一分理解,，少一分責備,；

多一分賞識，少一分自棄,。

最后我想說我們的目標只有一個,，就是要把孩子教育好。教好你的孩子,，教好我的學生,，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見,。我一定會虛心接受，努力做好工作,。祝各位家長工作順利,，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,，天天進步,。

小學二年級班主任家長會發(fā)言稿 二年級班主任家長會發(fā)言稿篇四

各位家長,，下午好！

感謝你們在百忙之中,，抽空來參加這個家長會,。我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標,，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

今天要和各位家長探討這些問題：第一安全問題：交通安全,、飲食安全、課間玩耍安全,、水電風雪安全等,。第二冬季取暖問題。引柴分批帶,，質(zhì)量高些,，今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法,，時間充足的話,，感受一下早自習氛圍。下雪天清理一下門前積雪,。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷,。我對每個孩子進行一下分析，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?，更好的進行教育,、提高。第四班級添置一些物品征求家長的意見,。第五表揚一些家長,。最重要的是探討教育孩子的策略。

目前,，由于家長對子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生不良心理，對孩子的健康成長影響很大,。

一,、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的,。優(yōu)點，動不動就批評、指責孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強,。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心,。

二、補償心理,。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長自己孩提時代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨立生活能力,。

三、放縱心理,。一些家長在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行,、愛好,、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱,，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。

四,、從嚴心理,。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習,。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降,。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長,。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢,？我認為可以從以下幾個方面去考慮。

一,，要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試后,，一位學生家長交流孩子的學習情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。