總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇一
1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭等,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3,、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,,觀摩優(yōu)秀課件及教案,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長,,提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,,同時(shí)也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,,并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。
5,、“金無足赤,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等?,F(xiàn)在,,我也正在不斷改正中。
總之,,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,,并能做到為人師表,,語言健康得體,舉止文明禮貌,,以身作則,,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇二
三年級(jí)下學(xué)期的工作結(jié)束了,,我們就此告別了三年級(jí),。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說,這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的,、也是充滿希望的,。作為一名小學(xué)語文教師,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,,心中有無限感慨?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
“興趣是的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
二,、注重夯實(shí)基礎(chǔ),,以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)
1.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力。
三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,,利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
2.重視朗讀能力的培養(yǎng),。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)行范讀,,發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn),、去思考,。善
3.重視積累,提高學(xué)生的寫作能力
三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高,。
4.注重口語交際能力的訓(xùn)練
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,,只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會(huì),。在每一節(jié)上,,要求學(xué)生說話完整、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,,全員參與交流,重視說與聽的訓(xùn)練,。
三,、工作反思
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:
1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,。如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。
2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。
3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,,對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),更完善自己,,更努力地鉆研教材,,摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來,,我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn),。
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇三
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,,一年來,,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):
一,、語文教學(xué)工作,。
在教學(xué)中,我刻苦鉆研,、虛心求教,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,,我在備課中,,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),,著重突破教學(xué)難點(diǎn),,抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,在教學(xué)中,,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,,多練,大面積鋪開,,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,,我賦予教師真誠的愛,,暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長,,讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,,建立學(xué)習(xí)互助小組,,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,,也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。
二,、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,,做一個(gè)班主任也許不難,,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),,我努力做到了兩個(gè)字: “愛” 和“嚴(yán)”,,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。
1、有一顆愛心,,這是做好工作的前提,。
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,很快地加以改正,。這種愛,,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。
2,、細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,,坦誠地和學(xué)生交流,,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,,只要付出努力,,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,,學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,,那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障,。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,,我和家長會(huì)積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,,共同探討教育孩子的方法,,使家長的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦
一年中,,還有許多工作做得不夠細(xì)致,,今后,要更加努力工作,,爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇四
通過本次外出學(xué)習(xí),,收獲很多,受益匪淺,,使我真正體會(huì)到作為一名小學(xué)語文教師需要做的事情還有許多,。
靜下心來回味一下這一天半的收獲的是什么?我感覺我收獲的是差距,是我個(gè)人跟那些名師之間的差距,,自身有一種知恥而后勉的感覺,,一天半的學(xué)習(xí)讓我真正能夠用心去聆聽,用心去感悟,,讓我真正體會(huì)到探索創(chuàng)新的重要性,。
名師們在探索創(chuàng)新中開拓自己的特色教學(xué)之路,他們的經(jīng)驗(yàn)是在探索中積累起來的,,像解現(xiàn)任《讓學(xué)生在習(xí)作樂園里暢游收獲》,、郭建花《靜待一樹花開—中高年級(jí)自學(xué)自講培養(yǎng)之路》、張志勇《習(xí)慣引領(lǐng)自主發(fā)展——培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子》,,他們在實(shí)踐探索中給我們積累起寶貴的經(jīng)驗(yàn),,但最寶貴的是他們探索的勁頭和精神。解現(xiàn)任老師已經(jīng)54歲了,,他的干事業(yè)的勁頭比我們年輕人都強(qiáng)百倍,,出版了自己的博客專輯,繼續(xù)在自己的探索之路上前進(jìn),。而08年剛畢業(yè)的張志勇為我們年輕的教師做了一個(gè)很好的榜樣,,他用實(shí)際行動(dòng)踐行著年輕人的熱情。他對一年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索給了我很好的啟示:要培養(yǎng)一年級(jí)孩子寫字,、讀書,、愛惜文具、完成作業(yè),、傾聽,、思考質(zhì)疑的習(xí)慣,要培養(yǎng)這些習(xí)慣,,要從細(xì)處去做,、要用心去做,而且要堅(jiān)持,,有始有終,。只有這樣才能幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而郭建花老師的沒有老師的課堂,又給了我探索的勇氣,。
探索創(chuàng)新造就了名師,,而5節(jié)課堂展示又讓我感受到了個(gè)性飛揚(yáng)的教學(xué)。展示一個(gè)和諧,、高效、快樂的課堂,,這是我們課堂的目標(biāo),。課堂不應(yīng)該是千篇一律的,不需要扣著模式走,,只要能達(dá)到我們的課堂目標(biāo)即可,。這是我對課堂的淺顯思考。
最后,,陳中杰主任對年輕教師的幾點(diǎn)建議,,讓我明確了工作目標(biāo):做一個(gè)有思想、有行動(dòng)的教師,。懷揣責(zé)任,、懷揣理想做事業(yè),不斷學(xué)習(xí),、修身正己,、廣聞博識(shí)、做文化的引領(lǐng)者,。
1,、多讀書,多讀文學(xué),、經(jīng)典,、詩歌,關(guān)注時(shí)事政治,。
2,、與大師為友。
3,、讀萬卷書不如行萬里路,。
4、提高教學(xué)基本功,。
5,、倡導(dǎo)高雅的愛好,不與世俗為伍,。
同時(shí),,陳主任提出:教研活動(dòng)要高效,,加強(qiáng)常規(guī)管理,關(guān)注學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提升,,及學(xué)生的管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;扎扎實(shí)實(shí)的做好蓓蕾讀書工程;上好寫字課,、書法課,。這些應(yīng)該是語文教師要時(shí)刻關(guān)注的教學(xué)任務(wù)。
總之,,在專家和名師的引領(lǐng)下,,才知道自己該朝哪個(gè)方面去努力。
此次學(xué)習(xí)解開了我對語文教學(xué)的諸多困惑,,明確了自己教學(xué)工作的思路和目標(biāo),,增加了我對語文教學(xué)的信心,并學(xué)到了很多好的教學(xué)方法,,讓我受益匪淺,。這還要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,給了我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇五
光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,,但還存在著一些問題,,今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,,字跡工整,,并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,,對近,、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。
二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,聰明與否,,在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,,但要適用,,易行,便于操作,,還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情況,,我狠抓差生,,給差生“開小灶”,每課跟進(jìn),,要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。
四、突出章節(jié)過關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測,,針對學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,及時(shí)解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,,使之掌握,并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),,本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五,、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開展了一系列的語文活動(dòng),。
1、優(yōu)秀文段朗讀
通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西,。
2,、好詞佳句的收集
在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。
3,、開展各種語文活動(dòng)。
如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí),,訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。
在本期的教學(xué)中,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,,語文能力得到了增強(qiáng),,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇六
本學(xué)期,,我又擔(dān)任語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,,我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),虛心向他人學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),,與時(shí)俱進(jìn),。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng),,積極找問題,,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,備好課,,上好課。平時(shí),,我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。
課堂上,我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,,有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),,自主獲取知識(shí),。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。
二、積極開展語文活動(dòng),,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
一期來,,在教學(xué)方法上,我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,,字謎識(shí)字,,形象識(shí)字,游戲識(shí)字,,編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法,。平時(shí),我盡量讓學(xué)生多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外,,我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,,隨時(shí)隨地識(shí)字,。課外書,同學(xué)朋友的名字,,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,,家里的報(bào)紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方,。
低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,,在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,,詞語的積累重視不夠,而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,,我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。
有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,,如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞,“詞語接龍”,,使學(xué)生思維更敏捷,,詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),,我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。
針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),,認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,,除上好語文課以外,我還組織了以下活動(dòng):一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),提高學(xué)生拼讀水平,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,,拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是開放式作業(yè),,促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文,。
三,、 加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作,縮短學(xué)生差距,。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高。
總之,,本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,理解能力逐漸增強(qiáng),,并積累了那么多語文知識(shí),每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力!
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇七
語文課堂的發(fā)展是迅速的,復(fù)雜多樣的,,今年以來學(xué)校全面推進(jìn)了高效課堂的教學(xué)模式,,為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢?,F(xiàn)將自己在高效課堂中的做法總結(jié)如下:
一,、預(yù)習(xí)是提高課堂效益的前提
預(yù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)生自學(xué)能力的必要途徑,。教師首先要認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生預(yù)習(xí)的工具,通過導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng),,學(xué)生能夠自我開展自學(xué),。用導(dǎo)學(xué)案不能脫離教材,教材是第一手學(xué)習(xí)材料,。整體閱讀教材,、理解教材是首位的。通過導(dǎo)學(xué)案的問題,,要回到教材中去,,不能讓學(xué)生只注重尋找答案而不讀書,不品悟,。問題的答案是讀出來的,,同時(shí)在讀的過程又有新的生成。教師要對預(yù)習(xí)效果進(jìn)行有效地檢查,、評(píng)價(jià),。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我,、展示個(gè)性,、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的舞臺(tái),讓學(xué)生的辛勤勞動(dòng)得以展現(xiàn)
二,、精心備課是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵
備課時(shí)教師要從新課程的理念出發(fā),,在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫,,在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫,,在切實(shí)提高課堂效益上下功夫,現(xiàn)在教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。
三,、課堂是提高教學(xué)效益的主陣地
1、讓學(xué)生動(dòng)起來。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,如何使學(xué)生動(dòng)起來,,成為學(xué)習(xí)的真正主人,是提高課堂效率的關(guān)鍵,。在教學(xué)中我采用學(xué)生質(zhì)疑,,合作交流,談收獲等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),。在此過程中,,我只是點(diǎn)撥,引導(dǎo),,降低學(xué)生的依賴性,,培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性。如在教《桂林山水》一文時(shí),,我放手讓學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句段,,
大膽質(zhì)疑,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,,領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2,、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,。教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時(shí)的激勵(lì),讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來,,并開設(shè)各種獎(jiǎng)項(xiàng),,如“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”等,。專門鼓勵(lì)表現(xiàn)有特色,、有創(chuàng)意的學(xué)生。讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功,,增強(qiáng)自尊心,、自信心、自豪感,,進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這種豐富多彩的評(píng)價(jià)方式,,實(shí)際是對學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的一種肯定,,更能激起學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
四,、強(qiáng)化小組的分工與合作
課堂教學(xué)完不成任務(wù),,展示環(huán)節(jié)雜亂,回答問題重疊。很大程度在于小組分工不明確,。教師一定要讓各小組明確任務(wù),。如果導(dǎo)學(xué)案有3個(gè)問題,那么就把3個(gè)問題分別讓每個(gè)小組承擔(dān),。每個(gè)小組重點(diǎn)研究一個(gè)問題,。小組長認(rèn)領(lǐng)任務(wù)后,要給小組成員分工,。各有其責(zé),。人人參與。小組長的責(zé)任重大,,小組長要學(xué)會(huì)分解問題,。一個(gè)問題要分解成幾個(gè)方面來回答。例如,,有讀句子的,,有談感悟的,有板書板演的,,有談表達(dá)方法的,,有品詞析句的,有總結(jié)評(píng)價(jià)的,。
在匯報(bào)展示的時(shí)候,,要防止小組內(nèi)成員就一兩個(gè)人展示,即使一個(gè)成員都能回答,,也不要讓這個(gè)成員全部承包,,要給其他成員參與的機(jī)會(huì),小組成員之間要謙讓,。先讓展示的小組集中回答自己要解決的問題,,其他小組暫時(shí)不要參與。這個(gè)小組不再有匯報(bào)的內(nèi)容了,,這時(shí)讓其他小組補(bǔ)充與評(píng)價(jià),,其他小組的成員針對這個(gè)問題進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑,、挑戰(zhàn),、評(píng)價(jià)等,可以是無序的搶說,。在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要注意傾聽,,隨時(shí)跟學(xué)生展開對話,教師要做好點(diǎn)撥,、提升,、追問的準(zhǔn)備,。展示的環(huán)節(jié)還要注意,組與組間既有競爭又有合作,。學(xué)生要做到有禮貌,、有謙讓、有鼓勵(lì),。
總之,,我們一定要采取多種措施提高課堂效率。我相信隨著我們不斷的探索研究,,高效課堂最終會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑,。
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇八
學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說,,教師也是學(xué)生。因材施教,,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,,反思教育,,自覺提高的平臺(tái)。我樹立新課程理念,,初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。
一,、研修內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《語文 ,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解、掌握新課程的基本理念,。
2,、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,,把握教材的特點(diǎn),。
3、結(jié)合學(xué)情,,探索語文教學(xué)的有效途徑,,提高語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。
4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),,以突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
二,、研修方式:
(1)專題培訓(xùn)
交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式,,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
三,、研修內(nèi)容:
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),,做好學(xué)習(xí)筆記,,與專家、學(xué)者,、其他教師主動(dòng)交流,。
2、參加教師讀書活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí),,改變理念,開拓眼界,,并做好讀書筆記,。
3、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng),。
(二)進(jìn)行自主研究
1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,,通過與舊教材比較,,把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,及知識(shí)的生長點(diǎn),,達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。
3.在傳授知識(shí)的同時(shí),,更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,,并形成書面材料,,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,。
(三)進(jìn)行自我剖析
1,、本學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。
2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。
3、積極與組內(nèi)老師交流,。
(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)
1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。
2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。
3,、專題培訓(xùn),。
4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇九
我擔(dān)任二年級(jí)x班的語文老師,,相比去年來說,課堂教學(xué)顯得更井然有序了,,自己在教學(xué)過程當(dāng)中也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn),,再加上老教師的指點(diǎn),本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)步不少,。以下是本學(xué)期我的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì),。
一、用眼睛觀察
眼睛是思維的窗戶,,“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán),。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖,,它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,,構(gòu)成教材的整體,。我在課堂教學(xué)中,就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,,觀察課文的插圖的畫面,體會(huì)文章中心思想,,揣摩圖中描述事件的主題,,刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解,、表達(dá)能力,,而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力,。
二,、用嘴巴表達(dá)
語言是思維的載體,是頭腦中思維的外化,。堵住學(xué)生的嘴巴,,無疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此,,教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì),。如:請同座的兩個(gè)同學(xué)相互說說看,請同學(xué)們先自己講一遍,,再看誰說得好等等,。這些是說的形式,說的內(nèi)容就更豐富了,,可以讓學(xué)生說說“為什么”,、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了,,可以讓他們質(zhì)疑,、辯論,這不僅有利于知識(shí)的鞏固,,更有利于思維的激活和發(fā)展,。
三、用頭腦思考
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì),,不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,,尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì),不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志,,真正有效的思維活動(dòng)往往是“無聲”的內(nèi)化過程,。我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來想想”,,“眼睛閉起來想想”,就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”,、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣,。
例如:《我要的是葫蘆》這課中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢?”,。學(xué)生經(jīng)過一番靜思默想,,也就是經(jīng)過一系列分析、比較,、判斷的思維過程,,最后悟出:“用‘盯’字才能表達(dá)出種葫蘆人對小葫蘆的喜愛之情”。
四,、用雙手操作
動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn),,而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)生天生好動(dòng),,通過動(dòng)手操作,,可使學(xué)生的手、眼,、腦等協(xié)同發(fā)展,。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維,,也離不開動(dòng)作思維的重要支柱與過渡,。
許多問題,通過學(xué)生動(dòng)手操作,,不僅容易理解,、記憶牢固,而且運(yùn)用自如,,如低年級(jí)的課文《烏鴉喝水》,,讓學(xué)生自己操作,把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)有水的小瓶子里,,瓶子里的水漸漸升高,,使烏鴉喝著了水。當(dāng)然,,讓學(xué)生動(dòng)手要注意啟發(fā)性,,不能一味追求動(dòng)手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。
五,、利用學(xué)生的時(shí)間,,提供交流的機(jī)會(huì)。
1、組織學(xué)生討論,。
讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組,,一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見,討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,,教師可隨時(shí)參加某一小組的討論,。
2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問難,。
每節(jié)課都要讓學(xué)生提問,,讓學(xué)生回答,老師再補(bǔ)充,。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,。”因?yàn)椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學(xué)生不信師,、不信書,、不信的創(chuàng)新意識(shí),,使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),交給他們一把打開知識(shí)大門的金鑰匙,。通過訓(xùn)練,,學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣,他們學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來越濃了,。
3,、交換批改作業(yè)。
家庭作業(yè),,平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改,,老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān),,而且使學(xué)生對不同解法作了交流,。
六、利用學(xué)生的空間,,提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。
人都有自我表現(xiàn)的要求,小學(xué)生更有這愿望,,尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng),。甭提有多快樂了。因此,,課堂上要讓學(xué)生暴露自我,,適時(shí)讓他們上黑板板演、上講臺(tái)當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后,,急需老師或同學(xué)們的評(píng)析,,教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚(yáng),、矯正等,。
因此,只有改革小學(xué)課堂教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從想學(xué)到學(xué)會(huì),,運(yùn)用到發(fā)展,,不斷走向“質(zhì)”的飛躍,發(fā)展學(xué)生智力,,提高學(xué)生整體素質(zhì),。
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇十
本學(xué)期,我任教三年級(jí)的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)
道德,。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,,不遲到,,不早退,不缺課,,不無故請假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二,、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,,愛得深沉,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,,從每個(gè)學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依,。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,, 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),,并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,,學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。
四、家訪工作,。
我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,,爭取更大的進(jìn)步,。
小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)題目篇十一
本學(xué)期,本人擔(dān)任二7,、8 班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì),。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
本學(xué)年,,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。 在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
五、正視自我,,明確今后努力方向
1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生,。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2、狠抓檢查,,落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。