報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告篇一

這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)年,，較為忙碌,，但很充實(shí)，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

備課狀況,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白了備課的重要性,，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，也由于工作量比較重,，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，認(rèn)為只要把教材鉆透了,，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),，學(xué)生就易理解,。然而學(xué)生卻不買(mǎi)帳,，課堂效率也甚微,。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn),。在備課的時(shí)候努力做到備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。

上課狀況,。

加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能,。上課盡量做到使資料豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,。并且每一天都以充足的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事,，讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫(xiě)作潛力,，讓他們拓寬了視眼,，有了寫(xiě)作素材,。

當(dāng)然回看自我的授課,，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決其中困難,。

課外輔導(dǎo)狀況,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊狀況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。個(gè)性是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),，給予他們耐心和愛(ài)心,，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的潛力,。

班是我在初一時(shí)就接手的，因而班內(nèi)的總體狀況我很了解,，這給我的工作帶來(lái)了許多便利之處,，比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也能夠很快地適應(yīng),。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng)，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,，當(dāng)面一套背后一套,。針對(duì)我班的這些狀況,，為了圓滿完成任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來(lái)指導(dǎo)我的班工作,，個(gè)性值得一提的是,，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開(kāi)展了德育制,，加強(qiáng)品德教育,，取得了不錯(cuò)的效果,。透過(guò)一學(xué)年的努力,，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生用心上進(jìn),，進(jìn)步較快,，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣,，構(gòu)成了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體,。

教育工作是永無(wú)止境的,，一學(xué)年我收獲了很多,，但也勢(shì)必留下了很多的遺憾,。在許多方面我仍然做的很不夠,，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改善,，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，期望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的幫忙指導(dǎo)下,，取得更好的成績(jī),。

林花謝了春紅,，太匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái),，從學(xué)生到教師,，此中有失落的苦楚,、有收獲的喜悅,，也有未來(lái)盟動(dòng)的期望,。

扎根教壇,，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切作為自身教育理念,，扎實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí),，用心進(jìn)齲視教師為園丁,，培育祖國(guó)花朵,；視教師為渡工,，為學(xué)生引航開(kāi)渡,；視教師為春蠶,，無(wú)私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭,，燃燒自我照亮別人,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白我的雙鬢,、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的足跡,。

勵(lì)精圖治,，鍥而不舍

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái),，我刻苦鉆研,，勤奮努力,，不斷提高自身素質(zhì),，拓展自身潛力,。曾多次參加盛市,、縣組織的教研會(huì),、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等,。在此之中,，我看到了自我的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自我的立足之地,，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),，提高自我，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要。為此,，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，此刻,，我能自信的說(shuō),，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字,，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課,。

春華秋實(shí),，初露鋒芒

辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確指導(dǎo),，不少調(diào)皮的學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立了正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上是個(gè)好公民,。而我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。

筆耕不輟,，科研促教

教學(xué)幾年中，從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作,。我風(fēng)雨兼程,，在漫漫的人生上艱難跋涉,。雖沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的動(dòng)人事跡,，雖沒(méi)有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自我,，照亮的是學(xué)生,；我愿為春蠶,，吐盡蠶絲,，織出萬(wàn)丈綢緞,。在今后,，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝,。

前路漫漫,，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史,，來(lái)路充滿期望,，也布滿荊棘,。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎樣見(jiàn)彩虹！相信透過(guò)我的努力,，必須會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任個(gè)人述職報(bào)告篇二

大家好!在20xx年秋季開(kāi)學(xué),，我非常榮幸,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),，擔(dān)任學(xué)校八(1)班的班主任,。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，是發(fā)揮班級(jí)教育力量的關(guān)鍵,。要做好一名班主任,，不僅是一門(mén)技術(shù),，而且是一門(mén)藝術(shù),，想要做好一名優(yōu)秀班主任，需要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，更需要鉆研琢磨。

由于是新教師,，為了更快,、更清楚地了解學(xué)生,，我做到勤到班,，跟學(xué)生多接觸,，觀察他們的言行舉止,。開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在一些紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣散慢,，不積極等問(wèn)題,，缺乏集體榮譽(yù)感,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的常規(guī)教育,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)仍然存在少許問(wèn)題,。于是在月考后，我利用周末時(shí)間,，細(xì)致分析本班的特點(diǎn),，制訂了班級(jí)積分管理制度,，此積分制度涵蓋了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、活動(dòng)的加減分細(xì)則。結(jié)合每周的積分,，做到兩周一次評(píng)比,，自己買(mǎi)小物品獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)積分前十名的學(xué)生，這樣一個(gè)月下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)班上積極的同學(xué)變多了起來(lái),，學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多，學(xué)習(xí)態(tài)度與之前相比也端正了,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)事務(wù)，必須會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)一批積極有能力的班干部是重點(diǎn),。為了充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,，管理好班集體。我在班級(jí)積分制度里面設(shè)置了首要條件：班干部不服從班長(zhǎng)管理,、小組成員不服從組長(zhǎng)管理的著重減分,，不尊重老師、頂撞老師的學(xué)生永不加分,，積分靠后的班干部予以罷免，積分作為期末評(píng)優(yōu)的參考條件,。

為了讓學(xué)生更自覺(jué)、更積極地完成作業(yè),，我在班級(jí)積分制度里面設(shè)置了“一科作業(yè)未完成減去50分”,。每周總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況,，周末來(lái)校公布因作業(yè)未做減分情況,，并算在兩周一次積分總結(jié)情況里面，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng),。

班主任工作事無(wú)巨細(xì),，事事都要忙,，事事都需要細(xì)心,，對(duì)待班主任工作,，只有做到不計(jì)回報(bào),、努力奉獻(xiàn),，才能把它做好,。當(dāng)說(shuō)及學(xué)生的不良行為時(shí)，做到就事論事,。用耐心去教育學(xué)生，錯(cuò)誤行為是不能接受的,，但不因此而否定,。嚴(yán)厲而又充滿愛(ài)心,，當(dāng)學(xué)生做出良好行為時(shí),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，學(xué)生改正了不良行為后,，加以鼓勵(lì),，相信學(xué)生會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，作為班主任要有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問(wèn)題上，沒(méi)有捷徑可走,，只有用耐心去教育學(xué)生,，才能讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì)議我都不缺席,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄?；氐桨嗉?jí)之后整理歸納,，向?qū)W生傳達(dá)會(huì)議要求。

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,，很難做好!所以我手機(jī)里添加了每位學(xué)生家長(zhǎng)的微信，存有所有家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,，隨時(shí)與家長(zhǎng)能取得聯(lián)系,，如有學(xué)生有異常情況,，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反映,。積極響應(yīng)學(xué)校的工作要求,，及時(shí)在家長(zhǎng)微信群發(fā)通知，充分發(fā)揮班級(jí)微信群的作用,，常轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭教育的文章到群里,，建立起家校互通,、互信,。

以上就是我的班主任工作述職報(bào)告，今后我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，開(kāi)拓進(jìn)取，在班主任工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮光與熱,。謝謝大家!

班主任個(gè)人述職報(bào)告篇三

本人出生在一個(gè)教育之家,，受家庭教育的熏陶，從小就夢(mèng)想成為一位光榮的人民教師.于__年跨出學(xué)校大門(mén),，懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,，這份職業(yè)所賦予的職責(zé)，在我的腦海逐漸清晰,。漸漸地對(duì)這份職業(yè)有了更深厚的感情,，我想正是這份情，使我在整個(gè)的教學(xué)工作中有一種要盡自我所能把工作干好的沖動(dòng)和熱情!

自從參加工作以來(lái),，我一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的“三個(gè)代表”重要思想和__大精神,。在師德上我嚴(yán)格要求自我，要做一個(gè)合格的人民教師!我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，在自我的崗位上,，處處嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取參加各種的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高自我的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)本事，理論聯(lián)系實(shí)際，解決各科教學(xué)上的問(wèn)題,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能受到很好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展,。認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師。

基于以上認(rèn)識(shí),，我在具體的教育教學(xué)工作中是這樣來(lái)做的：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

二,、用細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心去做好班主任工作

__年至今,，我一向擔(dān)任班主任工作,，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

教育是教師的本職工作,，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，教書(shū)育人,，是教師全身心地把知識(shí)、智慧,、愛(ài)心,、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候,，教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。去年我剛接到一個(gè)新班,，班上的張龍同學(xué),，成績(jī)較差,，也愛(ài)打架，同學(xué)們都不喜歡他,，在家訪中我了解到,，他的爸爸在外打工，他媽媽忙于農(nóng)活,，沒(méi)時(shí)間照顧他，和小阿姨一齊生活的他,，常常不回家吃飯,。為此，我經(jīng)常找他談心,，教育同學(xué)們學(xué)會(huì)原諒他的過(guò)錯(cuò),，不要做一個(gè)斤斤計(jì)較的人，也不要做一個(gè)專(zhuān)門(mén)指責(zé)別人的人,。好幾次打架過(guò)后,，我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責(zé)他，而是給他機(jī)會(huì)期望他能改正,，他望著我流下了眼淚,。在之后的日子里，從未打過(guò)一次架,。學(xué)習(xí)上也有了稍微的提高,。管理好住校生是我們班主任工作之一。我每隔一周就會(huì)召開(kāi)一次住校生會(huì)議,，了解學(xué)生的生活情景,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,，我常利用課余時(shí)間給予輔導(dǎo),。我的付出也得到了回報(bào)，一次,，我的手提包不見(jiàn)了,，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找,，直到把包找回來(lái)為此,，這事讓我倍受感動(dòng)。

為了讓自我的工作開(kāi)展得更好,，更加順利,，在今年我班還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上,，我讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)如何去教育我們的孩子,，還讓家長(zhǎng)更清楚的了解我們教師的工作,，對(duì)一些家長(zhǎng)不理解學(xué)校工作的現(xiàn)象，我一一列舉給家長(zhǎng)聽(tīng),，期望家長(zhǎng)更能支持學(xué)校的工作,，那也是對(duì)我工作的支持。

嚴(yán)是愛(ài),，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)禮貌公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一齊嚴(yán)格遵守,。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一向不得力,，達(dá)不到學(xué)校的要求,。針對(duì)這種情景，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成5個(gè)組,，每組7------8人,，設(shè)小組長(zhǎng)一人，每組值一天過(guò),，當(dāng)天沒(méi)被扣分的小組,，給每個(gè)同學(xué)加上5分，被扣了分的就要重掃一天,，措施得當(dāng),，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的進(jìn)取性大大提高,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，幾乎每次都評(píng)上了衛(wèi)生班。

作為一名班主任,，我所任教的班級(jí)都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

三,、做好教學(xué)工作

1,、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,，可是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,，課外讓學(xué)生們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái),，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),，更加有吸引力。

2,、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力,，共同提高,。通教師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信,，變得更勇于提問(wèn)及思考,。在練習(xí)課時(shí),，更能夠先讓學(xué)生自我出題目,，在組內(nèi)交換做，交換改,。經(jīng)過(guò)出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí),。

3、學(xué)習(xí),、競(jìng)賽,、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,，能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,，總期望爭(zhēng)第一,，得到教師的表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí),，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學(xué)效果也所以得到了極大的提升。在教學(xué)中,，可組織各種比賽,，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”,，“比誰(shuí)方法更巧妙”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，能夠全班比賽;能夠分男女同學(xué)比賽;能夠分小組比賽;還能夠?qū)W(xué)生按本事分組比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮,，雖然我近__年來(lái),，在教育、教學(xué),、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高,。但成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自我,，作為一個(gè)青年教師,，我明白我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我唯有勇于進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。今后我將在各位領(lǐng)導(dǎo)與教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,，更加努力工作,，獻(xiàn)出自我的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí),，結(jié)出更加豐碩的成果,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告篇四

下午好!本學(xué)期我被安排擔(dān)任一年級(jí)年級(jí)主任。兩個(gè)多月來(lái),，我要感激學(xué)校董事會(huì)對(duì)我的信任,，感激一年級(jí)全體老師對(duì)我工作的支持，是你們的支持和配合,，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展,。

本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試,，比起以前,，年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了,，也更有挑戰(zhàn)性了。因此,，我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍,，努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外,，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，經(jīng)常與楊主任、陸主任,、饒主任等交流,，學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，以確保自己能勝任這個(gè)崗位,。

學(xué)校的工作要開(kāi)展,，落實(shí)很重要。每周開(kāi)完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組教師傳達(dá)會(huì)議精神,，安排工作,，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí)，遇到有些事落實(shí)起來(lái)比較困難的,，做到耐心,，細(xì)致地協(xié)調(diào),，確保學(xué)校的政令暢通,。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)表彰先進(jìn),，指出不足,，提出整改措施。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的,。如：僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作;積極動(dòng)員興趣班，整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為131人;順利,、圓滿地召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%;用心布置班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中,，一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng),，4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。此外還積極與家長(zhǎng)溝通，雖然我們年級(jí)從10月份才開(kāi)始家訪工作,，但整個(gè)年級(jí)目前家訪人數(shù)為152人,，達(dá)到了32.3%,。

安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng),，更喜歡奔跑,。為了確保安全，開(kāi)學(xué)初我就制定了樓層教師值日表,，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,，指導(dǎo)樓層值日教師開(kāi)展工作，與三年級(jí)合作,，從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生,，嚴(yán)抓追趕打鬧。加強(qiáng)了課間巡查,，嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好,，少有追趕打鬧現(xiàn)象,，年級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，由于年齡小,，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響,，形成了很多不良的行為習(xí)慣,，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長(zhǎng),。為此,，在開(kāi)學(xué)初，我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。班主任們都加大了要求力度,，特別是在開(kāi)學(xué)初的這兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就可以看到班主任老師的身影,。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,，還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,，可以做哪些有益的游戲;餐廳里,，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,，才急急忙忙地吃上一口飯,。跟得緊，抓得實(shí),，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài),，接下來(lái)的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,，經(jīng)常開(kāi)展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng),，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來(lái)越好了,。

一年級(jí)本學(xué)期新入職的教師有8名,，其中7名是新班主任。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,、工作方式還不夠熟悉,，為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭，將工作做得更扎實(shí),，因此我在開(kāi)學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對(duì)子,，共同開(kāi)展班級(jí)管理工作，以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展,。有了老教師的幫扶與指導(dǎo),，幾位新班主任迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，班級(jí)工作也走上了正常的軌道,。

為了團(tuán)結(jié)教師,，促進(jìn)級(jí)組教師間的交流，形成較強(qiáng)的凝聚力,，10月23日我組織級(jí)組教師到白蓮洞公園燒烤,。大家一起動(dòng)手,，坐在一起聊天,，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個(gè)互相了解,，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

1、在年級(jí)管理的過(guò)程中對(duì)級(jí)組教師關(guān)心還不夠,，致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極,、陽(yáng)光。

2,、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促,，及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)制定相應(yīng)的措施。

3,、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,，但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng)。

4,、年級(jí)中的班級(jí)間發(fā)展還不夠均衡,，針對(duì)個(gè)別落后的班級(jí)還要加強(qiáng)幫扶力度。

以上就是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)所開(kāi)展的工作,，當(dāng)然,，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題,，但,，接下來(lái)我會(huì)努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭(zhēng)取讓級(jí)組教師更加緊密團(tuán)結(jié),，學(xué)生行為更加規(guī)范!

述職完畢,，謝謝大家!

班主任個(gè)人述職報(bào)告篇五

這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌,，但很充實(shí),，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白了備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，也由于工作量比較重,，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材,，認(rèn)為只要把教材鉆透了,，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，學(xué)生就易接受,。然而學(xué)生卻不買(mǎi)帳,，課堂效率也甚微。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn),。在備課的時(shí)候努力做到備教法的同時(shí)要備學(xué)生。

加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能,。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事，讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫(xiě)作能力,，讓他們拓寬了視眼，有了寫(xiě)作素材,。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決其中困難,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),，給予他們耐心和愛(ài)心,，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

班是我在初一時(shí)就接手的,，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來(lái)了許多便利之處,，比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改,，并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,，當(dāng)面一套背后一套。

針對(duì)我班的這些情況,，為了圓滿完成任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來(lái)指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是,，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，我在班內(nèi)開(kāi)展了德育制，加強(qiáng)品德教育,，取得了不錯(cuò)的效果,。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，紀(jì)律狀況穩(wěn)定,，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)步較快,，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣,，形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體,。

教育工作是永無(wú)止境的,，一學(xué)年我收獲了很多，但也勢(shì)必留下了很多的遺憾,。在許多方面我仍然做的很不夠,，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn)，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī),。

班主任個(gè)人述職報(bào)告篇六

接手六（1）班已有一年多了,，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng),，在這個(gè)學(xué)期中,，感覺(jué)班主任工作的壓力突然加大，五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺,，孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多,，這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng),，并作及時(shí)的引導(dǎo),。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì),。

從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

1、備課

1,、電子教案必須要有手寫(xiě)的二次修正的內(nèi)容,。

2、提前3課時(shí)量的檢查,，通過(guò)平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查核實(shí)執(zhí)行情況,。

3、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行,。

4、年輕教師必須寫(xiě)詳案,，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次,。

其次，改革了對(duì)教師備課的檢查方式,。針對(duì)諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽(tīng)課小組,，對(duì)教師的隨機(jī)聽(tīng)課采取“說(shuō)課—跟蹤—評(píng)課”的模式,。“說(shuō)課”,，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述，這樣做,，不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度?！案櫋?，即看教師是否按課前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，使學(xué)生愛(ài)學(xué),，樂(lè)學(xué)，學(xué)好,?！霸u(píng)課”，即從目標(biāo)線,、過(guò)程線,、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論，深入鉆研教材,，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益。

2,、上課

1,、組織教學(xué)要常抓、狠抓,，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽(tīng)課,，教師不開(kāi)講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。

2,、把“當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書(shū)面練習(xí)的時(shí)間,，并把此作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。

3,、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘,，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，開(kāi)展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng),，寓教于樂(lè),。

4、發(fā)揮教研組的職能作用,，開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚摹奥?tīng)課,、評(píng)課”活動(dòng)，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流,；每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探討”活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題和困惑，開(kāi)展討論,。

5,、開(kāi)展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽(tīng)課”、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，發(fā)揮監(jiān)督考核,、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,。

3,、作業(yè)布臵和批改

1、布臵的作業(yè)量要適中,，習(xí)題要精選,，并以教材的配套練習(xí)為主。不同年級(jí)各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定：小學(xué)一年級(jí)一般不布臵書(shū)面家庭作業(yè),，二,、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘,，五,、六年級(jí)不超過(guò)60分鐘,。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào)。

2,、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題,。3、教師對(duì)學(xué)生的口頭,、書(shū)面和實(shí)驗(yàn)作業(yè),，都要做出及時(shí)的評(píng)價(jià)，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改,、有批改有反饋,、有反饋有訂正、有訂正有面批,，切實(shí)提高作業(yè)的效益,。

4、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,，準(zhǔn)備專(zhuān)用的家庭作業(yè)記錄本,，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷,，調(diào)整教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內(nèi)及時(shí)處理解決,。5,、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè),，或?yàn)E布臵作業(yè)加重學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會(huì)”上給予點(diǎn)名批評(píng),。

4,、輔導(dǎo)

我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：

1、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度,。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生，建立檔案管理，記錄其轉(zhuǎn)化過(guò)程,，建立長(zhǎng)銷(xiāo)管理機(jī)制,。

2、實(shí)際工作中,，學(xué)科教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要滿腔熱情，細(xì)心分析原因,，幫助他們樹(shù)立信心,。在重視德育滲透、心理輔導(dǎo)的同時(shí),，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

3,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念,，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，不能影響其他學(xué)科,，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，解決疑難問(wèn)題,；課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過(guò)關(guān)。

5,、考核

考查（考試）是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況,、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,。

1,、抓好單元過(guò)關(guān)測(cè)試，建立校單元抽測(cè)制度,。為了加強(qiáng)學(xué)科的監(jiān)控管理,，教導(dǎo)處每月都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行了校級(jí)檢測(cè),，具體做法如下：①學(xué)生采取單人單座考試,，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，做到檢測(cè)的成績(jī)真實(shí)有效,。②批閱試卷,，教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工，組織人員,，集體批閱,，全程陪同處理閱卷中的問(wèn)題。③認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次檢測(cè)將各班成績(jī)進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總,，進(jìn)行橫向,、縱向比較，然后召開(kāi)任課教師質(zhì)量分析會(huì),，會(huì)上要求教師分析原因,，明確出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn),。

2,、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，期中,、期末,、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行,?？荚嚱Y(jié)束后，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),，查漏補(bǔ)缺,，并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告。

3,、綜合學(xué)科以考查為主,，學(xué)校定期（期中、期末）對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查,，每學(xué)期對(duì)綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評(píng)定,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告篇七

大家好！

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。所以,，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取了幾個(gè)措施,，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),，群眾的力量是無(wú)限的,。群眾主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，所以,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。透過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班群眾。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心，是班群眾建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要透過(guò)群眾活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員僅有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。透過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有潛力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自我選取班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，職責(zé)心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自我的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心,。一方面,，我透過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有好處的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年,，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開(kāi)展“xx”主題班會(huì)公開(kāi)課，深受師生的好評(píng),。

5,、以遠(yuǎn)大的夢(mèng)想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想教育。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可透過(guò)自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)夢(mèng)想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō),，一學(xué)期來(lái),，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

多謝大家,！