在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇一

在班級制度建設方面,，充分發(fā)揮民主集中制原則。先后制定了班級衛(wèi)生制度,、班級考勤制度,、班級課堂制度、班級晚自習制度,、班級集會制度,、班級兩操制度,、值日班長職責等規(guī)范學生行為。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學化，將整個高一(24)班凝聚成一個團結向上的群眾,。班委會爭取每個同學能了解班級的工作,，一方面能夠協助班委會搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班群眾服務的職責心和主人翁的精神,，同時提高我們班級的凝聚力,，使班級始終持續(xù)了用心向上的發(fā)展。

本學期班干和團干的競選首先公布職位,，然后競爭上崗,，多人爭一個職位時采用不記名投票，組建了班級管理隊伍,。對班干部進行定期培訓指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作潛力不突出，中途撤銷了違紀較多,，沒有參與管理的副班長,。更換了工作不夠踏實的勞動委員。并實行值日班長制度,，經過一個學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強,、職責心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉。

1,、學會做人做事

班級學生來自不同家庭,，不同成長環(huán)境，但是作為一個高中學生,，最基本的要學會做人做事,。做一個誠實、勇敢,、懂事的人,，為人處事上懂的忍、讓,、謙,、和,。大家來自不同地方，能匯聚在一個班,，是一種緣分,，就應互相幫忙，互相謙讓,，共同成長,，珍惜同學間的這份友誼地久天長。

2,、學會學習

初中的學習和高中不一樣,，沒有教不好的學生，只有不會交的老師,，為了提高自己的教育教學水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新課標,，以新思路、新方法來指導工作,。對于班級管理工作,，我在平時超多閱讀各種書籍，上網查找有用的資料,，并向學校有經驗的優(yōu)秀班主任請教和學習,。對于學生，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手,，讓他們真正學會學習，愛上學習,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3、學會合作

此刻的學生以獨生子居多,，多數缺乏這種“合作”精神,，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利,。于是,，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動,，如體操比賽,、美食節(jié)、挑戰(zhàn)鼓等就是很好的契機。我還經常利用,、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫忙,，互相關心等。開學初對學生進行了分組,，在課堂上,，課后加強學生的團結合作意識。

一個學期下來,，班級管理上花了較多時間,，但是效果不明顯，主要還存在以下問題：一是晚自習紀律不好,，學生講話討論太隨意,，沒有養(yǎng)成安靜學習的習慣;二是學生群眾榮譽感不強，部分學生沒有團隊意識;三是部分問題學生未轉化好,，在常規(guī)中有很多小毛病,，影響班級學風和班級量化。針對班級存在的問題,，下學期工作將重點整治晚自習紀律,，透過活動加強學生團隊意識，多關心問題學生,。

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇二

時光飛逝,，轉眼之間20xx年已經結束。20xx年是自己踏上西科中學教學崗位的第一年,，也是不斷探索奮斗,、不斷取得進步和發(fā)展的一年。一學年來,，我以學校及各處組工作計劃為指導,，以加強師德師風建設，以提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化教學工作為動力，認真履行崗位職責,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。

一學期已過去,，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的熱情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已結束，收獲頗豐,，下面我對上學期的工作作一匯報,，為下學期工作汲取寶貴的教學經驗及教訓。

想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種聽課學習，為了提高自己的思想覺悟,，定期進行政治學習,，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠,，積極認真的去完成,，向優(yōu)秀的同志看齊,，用更高的標準要求自己，不甘于平淡,，不流于平庸,。在與人相處中，做到謙虛謹慎,，與人為善,，遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,。

1、教學工作

自參加教學工作以來,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，每一堂課前都認真做好導學案的準備工作,，每一天晚上,，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍,，做到心中有數。走進課堂,，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生,，來完成教學任務。在教學中,，我注重抓實抓穩(wěn),，爭取做到，當堂知識當堂消化,，不留后患,，并且注重在教學中進行自我的反思，將新的教學理念,，新的教學模式運用到英語教學實踐中,，在教學中，注重對學生能力的培養(yǎng),，在每個單元結束時,，我都要在整理和復習，通過每單元的課堂練習,，讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容,，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,，理清知識體系,，學會用聯系的方法來學習,，從而形成一種能力。同時在課堂教學中,，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法,，從不放棄任何一個后進生,。

在教學工作上，我經常向教學組組長,、各位同事請教,，平時自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,，然后具體分析，深入探討,。所以在這學期的各種教學活動中,，我覺得還是取得了一定的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走,，今后還有待于進一步的學習,、提高,。在校領導,、學科組長及各位同事的關心和指導下,，我班英語成績提高顯著,，尤其是后進生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導,、家長,、學生的肯定和好評。對于學校領導下達的任務,，我都會認真去完成,。在抓學生常規(guī)方面,，我是高標準,，嚴要求，自開學對學生抓常規(guī)教育以來,，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會緊抓不放,，對他們進行嚴肅的批評和耐心的輔導。在其他老師的鼎力支持,，我們的教育教學工作是成功的,，令人滿意的。當然,，對于學生的引導和教育是長久的工作,，需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細,、做實,、做活。

2,、班主任工作

在擔任高一四班的班主任工作中,，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究管理與提高學生的有效方法，及時發(fā)現問題并及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，每堂課后讓學生打掃課堂衛(wèi)生,，保持課堂清潔,。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

擔任班主任期間,，我組織班級同學圓滿完成了新生軍訓，鍛煉了學生的身心素質;開展了班級文化建設,，創(chuàng)建了班級口號,、班級文化、班級奮斗目標等,，進行了班級教室布置及美化工作,，制作了“家長寄語”海報等，讓學生們在家長的囑托下能夠進一步投入學習;參與了校運動會及籃球比賽等文體活動,，取得了短跑,、接力等多項佳績;順利召開了兩次家長會,，與家長共同溝通學生的教育教學工作，取得了家長的信任和支持;開展了月考,、期中考等動員及總結大會,，與同學們一起從成績及不足中吸取經驗和教訓，為以后的進步打下基礎;組織學生參與學校的照金研學旅行活動,，感受中國革命的艱辛,，堅定信念，提升思想覺悟;組織開展了高一年級組英語朗誦比賽,，提高了學生的英語誦讀能力，提高學習英語的熱情,。

過去的一個學期,，我深深地體會到了教師工作的苦與樂，而我更多的是為獲得學生的高度評價而喜悅感動,，也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務于學生,，奉獻于學校和社會。我在許多方面還處在摸索階段,，在班主任工作方面還有不足之處,，但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足,，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號，在以后的工作中我也會揚長避短,，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展,。

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇三

尊敬的校領導：

我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配，對學生實施全面素質教育,，盡職盡責,，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中,，結合班級實際,，有計劃地對學生進行思想、道德,、紀律和心理素質的教育,。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質。使學生認識至今日的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今日的幸福生活,，激發(fā)學生的學習進取性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的構成。

實施素質教育首要問題是面向全體學生,，使每個學生的素質都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的進取性,。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分,，那么，誰更值得稱贊基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不一樣程度的發(fā)展,，我在班中開展“自我與自我比”的教育活動。

在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎,，智力狀況，身體素質,，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自我過去，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次,。對不一樣程度的學生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標,，對學生來講是切合實際，能夠理解的,。只要努力,，就有提高，就能實現目標,。這樣提高和成功的喜悅感,，經常在他們心中蕩漾，班中開展自我與自我比活動,，使后進生不再消極,、氣餒，信心十足地應對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現自我超越,。

在教學上，為了有效地提高教學質量,，我首先從自我做起,，改變觀念，努力改善課堂教學,，做了以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學本事,。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

3、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達本事,。課堂上騰出時間去說、去寫,，學會探索,，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”經過鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用,，又可體現教學面向全體學生,。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,，得益于課外,。學生能夠將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。經過課外閱讀,，能夠擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來,，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,，能關心團體，學習也有了提高,，教學質量也能到達學校的要求,。可是,，班級里尚未能構成一種積極向上,、你追我趕的好學風，學生各種本事還是比較差。以后進取學習理論,，用理論來指導教學,，不斷總結，不斷改善教學方法,，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,，提高自我的教育教學水平。

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇四

尊敬的領導：

班級常規(guī)管理是班主任的基本任務和工作目標,，班級常規(guī)工作完成的質量也直接影響班級的穩(wěn)定與進步,。

班主任工作瑣碎繁多,，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護就在這些日?，嵤轮小Ｒ粋€好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻非常容易,，所以，我認為：班級管理無小事。對待班級的每一項工作我也從不敢懈怠,，總是先學習,，再思考,；再斟酌，才行動。現將我在班級管理中的一些做法匯報如下：

班委的產生,、班規(guī)的形成以及班內一些“大事”的決定，我一般都由全體學生投票決定，班主任只起指導作用,。讓學生真正體會到自己是班級的主體,。

班主任和任課老師也是班級的成員,，班主任更是這個班級的引導者，這一點也須讓學生明白。當學生的的民主結果超過學校規(guī)章制度的約束范圍時，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務,；班規(guī)要求低于學校規(guī)章制度或與學校規(guī)章制度不符時,，班主任可要求重新修改班規(guī)等。

大多數學生對座位問題看得較重,，針對這一點,，我在排座位前對學生有這三點說明：

學習成績的優(yōu)劣主要取決于自身內在原因,；

外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取,；

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則,，也是社會生存的法則,。

我在班內座位的安排上有以下原則：

1,、努力學習者優(yōu)先,；

2、學習優(yōu)秀者優(yōu)先,；

3,、無違紀者優(yōu)先；

4,、正課時前面同學要主動與后面同學共享座位,。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進,、人人懂自律,、人人講團結、人人懂互助的良好班風,。

現在,，我們學生的學習基礎越來越弱，特別是普通班學生,，學生沒有形成良好的學習習慣,，幾乎沒有適合自己的高效學習方法，所以,，給學生進行學習習慣和學習方法的指導是必不可少的,。這一點，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進行幾次指導,。這項工作對班主任要求較高,，每次班會前我都要認真學習、總結很多知識,，以確保做好了充分的準備,。二是多方位了解學生學習現狀，及時地,、經常地在教室向學生嘮叨,，督促學生改正，必要時進行單獨訓話,。

每位學生都希望自己的班集體是秀的,，然而班級的優(yōu)秀與否在平時表現不太明顯。所以我從不放過學校的任何一次大型評比活動：隊列比賽、籃球賽,、班級文化建設評比等等,，在每次活動中我都和學生一起策劃、訓練,，并最終取得名次，此時,，學生的自豪感和集體榮譽感就會倍增,，班集體的凝聚力也就增強了。

每位學生都希望得到老師（特別是班主任）的關心和認可,。所以,，班主任要將真心關愛每位學生落實到生活的方方面面中去，落實到生活的細節(jié)中去,。特別是學習成績較差的學生,，對其要求不能僅限學習、衛(wèi)生方面,，要面向學生的終身發(fā)展,，如：社會生存、做人道理,、生活態(tài)度,、情商培養(yǎng)等等，讓學生看到老師的教育沒有帶有功利性（為出教學成績）而是真心為了學生的將來著想,。

做好學生的思想工作,，是班主任工作的重要目標之一。時刻關注學生思想動態(tài),，及時進行疏導,，對班級穩(wěn)定意義重大。

在工作中,，關注學生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機：返校時,、放假前、考試前,、考試后,、排座位后等。與學生交流,，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動到學生中去,，自習課主動找學生談心；二是鼓勵學生主動找老師反應學習,、生活和思想上的問題,。

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇五

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨！

回顧三年來我的工作歷程,，抱著對學生,、對工作、對學校負責的心態(tài),，認真,、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事,，努力開展工作,。

三年來，一直工作在教學的第一線,，教九年或七年兩個班的數學,，有一段時間還兼兩個年級的數學教學，我作為負責教學業(yè)務工作的領導,，對業(yè)務精益求精,，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式,，在七年級堅持用多媒體進行教學,，提高教學效率，xx年,，本人被評為市數學學科骨干教師,，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,，撰寫的論文《實行電子備課,，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

三年來我一直從事班主任工作,，在班主任工作中,，嚴格要求自己,，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們,。三年來,，我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,，關心熱愛學生,，只要是我的學生無論表現子壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們,，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。在我的努力下,，學生在生活或學習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人,。

首先作為教導主任和年部主任,，我能正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,。

1、突出服務意識,。教育是服務,，管理更是服務。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的,。我堅持兩條原則：一是加強學習,，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”,，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦,，做的事情多不厭煩,。我始終認為，一個人無論他的職位高低,，能力大小,，都要對工作盡一份責任，獻一份力量,。尤其是擔任了教導主任以后,，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持,。在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關系,，不勾心斗角，注重團結,，容人容言,，提高心理承受能力，處處起帶頭作用,，要求老師做的,，我自己一定要先做到，以身作則,，在考核中做到了公平,、公正、認真,，傾聽老師的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策,、措施符合實際和大家的要求,，三年來累計請假不超過五天。

2,、重視合作意識,。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。因此,，我正確認識自我,，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局,，融合群體,、擇善而從，在管理中形成合力,，在校長的指導下,，制訂好教導處的工作計劃，并組織實施,，使學校教學工作更有計劃性,、針對性,、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗,，使學校教育教學工作運作正常,。

其次，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作,。如：制定教務工作計劃和教學行事表,、征訂發(fā)放教科書、編排課程表,、常規(guī)檢查,、組織考試，核算考試成績,、串課,、查課等等。

三年來,，作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍,，和其他成員團結一致，同心協力,，齊抓共管,，xx年中考公費線考上17人,，xx年中考公費線考上13人,，09年中考公費線考上18人。

班主任的工作雖然很辛苦,，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢,？

班級管理要科學化,，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想,，這樣做，才能取得德育的效應,。

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇六

xxxx年的假期是我難忘的日子,，這里面包含了淚水汗水痛苦，但更多的包含了我的歡聲笑語,，這段時間的經歷讓我明白了很多,，也讓我長大了！

在學校領導的關心支持下盡職盡責做好各項工作,，現具體總結如下：

招生期是最累的,，每天是早起晚歸，睡不上懶覺,，還要跑步,，很多年沒跑過步了說實話還不習慣。吃過自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開始下鄉(xiāng)招生,，中午可沒早上有口福了,，只能饅頭加咸菜了，在樹蔭下等別人午休結束,，雖然很累我們沒有一個想著回去,，只想著你能不能多招收幾個，最幸福的時刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯,。經過一天的奔波那是個累呀,！還要開會，開完會還要算賬,，看著別人都睡覺去了,，只能咬咬牙再熬會了，有時也用阿q精神勝利法,。說實話,，還真沒體會過這樣的生活，那是最大的愿望就是能睡個飽覺,。剛開始那幾天不適應太累了免疫力下降,，在街上走一趟就過敏了，那叫個難受??！眼腫的睜不開，渾身都是大疙瘩羅小疙瘩,，我當時很想放棄,，看著隊員們都很賣勁，他們對我的關心,，我打消了這個念頭,，我們是一個整體我不能丟下他們,。在招生期老天好像也故意刁難我們連著下雨，這也沒有阻止我們下鄉(xiāng)招生,，雨中人們都回到了自己溫暖的家,，唯有我們在雨中“賞雨中獨有的風景”還會放幾首歌曲，好不愜意,！我們沒有抱怨,，我們把這當做是歷練，還記得宋總說過一句話：“合理的是鍛煉,，不合理的是磨練”這些困難不算什么,，最讓人著急又無能為力的是，招生到的人數不理想,。唯一能做的就是堅持走下去,，用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子，用我們的細心關心真心愛心打動他們,，雨中送傘,，幫助救火等等。剛開始這的人有點排斥我們,，是我們感染了他們,，慢慢的對我們好了，這讓我們很欣慰,，心里暖暖的,。

招生期讓我體會到了什么是生活，人活著實在不易,，生活更是不易,，我們要好好的生活,，這期間教會了我生活不是現成的,，我們要去創(chuàng)造自己想要的生活！教會了我要堅持,，不怕困難的精神,，教會了我要有團隊精神，不能自私,，懂得關心他人,，團結就是力量！只要我們團結一致,，一定能夠克服困難,，達到目標！招生期鍛煉練了我,，成長了我,！

終于盼到了授課期,，這與想象的完全不一樣，原以為可以放松一下不會再那么辛苦了,，不是那樣的,，比招生期還累！

擔任六年級班主任工作中,，我深刻的體會到了當老師的辛苦和不易,。白天的課程滿滿的，晚上還要備,。孩子還非常淘氣,，每天都是事，我只要一離開教室,，總會弄出來點事,，全班都喊：“老師她哭了，老師他打我了,，老師他拿我的東西了,，”太多了我的耳朵都裝不公，每天都是處理不完的事,。還有每天和他們在一起,，我也快變成醫(yī)生了，一會他肚子疼一會他發(fā)燒一會他吐了,，唉,，沒辦法，我這是身兼幾職,。還有的家長添亂,，有的說教的慢了，還有說教的快了,，眾人口味難調呀,！陳賓校長每天要處理很多事，還要和這些不明事理的家長解釋,，那幾天陳校長幾乎沒吃過飯,，嘴上面虛的都是泡。

授課期讓我學會了忍耐,，讓我學會了照顧小孩,，這也算是為以后積累經驗吧，陳校長的為讓我感動,，有什么事他都第一個沖在前面,，無怨無悔，從不抱怨,，他教會了我“責任”二字,。感受頗多,，受益匪淺！

在學校領導關心支持下,，同事的熱情幫助下,，我完成了我的教學工作。我認真完成學校不值得各項工作,，培養(yǎng)學生學習清潔衛(wèi)生遵守紀律等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上富有朝氣的班集體。課下家訪,，和家長溝通交流,，為孩子改進提高共同努力！家長非常支持我們的工作,。學生經過一個月有計劃有步驟的培訓后,，學生水平有了很大的提高，不僅在學習文課方面,，在習慣態(tài)度方面也有不小改進,。在學校的支持下建成本校特色的風采！在這期間,，我自己做的尚有不足,，還需改進，我會繼續(xù)努力,，改進自己,。學習其他同事的優(yōu)點，以及他們好的教學方法,，改變自己的不足,！

xxxx，是讓人成長的地方,！選擇xxxx,，我不后悔！,！

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇七

尊敬的領導：

您好!

轉眼間,，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作,，在各位領導、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作述職如下：

我班共有幼兒xx人,，其中男孩xx人,，女孩xx人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領導分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏,。

本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗,，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇八

伴著收獲的喜悅，又是一重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩或三之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!

回顧三來我的工作歷程，抱著對學生,、對工作,、對學校負責的心態(tài)，認真,、務實,、腳踏實地的做好份內的每一件事，努力開展工作,。

三來,，一直工作在教學的第一線，教九或七兩個班的數學,，有一段時間還兼兩個級的數學教學,，我作為負責教學業(yè)務工作的領導，對業(yè)務精益求精,，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，在七級堅持用多媒體進行教學,，提高教學效率,，xx，本人被評為市數學學科骨干教師,，二0xx年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,，在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課,，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎,。

三來我一直從事班主任工作，在班主任工作中,，嚴格要求自己,，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們,。三來,，我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài),。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生,，只要是我的學生無論表現子壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，我給予更多的熱情幫助,，用自己高尚的品行感化他們,，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,，學生在生活或學習上遇到困難時,，我就是他們心目中要找的其中一人。

首先作為教導主任和部主任,，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,。

1,、突出服務意識。教育是服務,，管理更是服務,。教導處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習,，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務重不叫苦,，做的事情多不厭煩。我始終認為,，一個人無論他的職位高低,，能力大小，都要對工作盡一份責任,，獻一份力量,。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己,，要自己的以身作則,，來贏得教師們的信任與支持。在工作中,，我要求自己做到,，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角,，注重團結,，容人容言，提高心理承受能力,，處處起帶頭作用,，要求老師做的，我自己一定要先做到,，以身作則,，在考核中做到了公平、公正,、認真,，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策,、措施符合實際和大家的要求，三來累計請假不超過五天,。

2,、重視合作意識。作為一名中層領導,，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”，起橋梁溝通作用,。因此,，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度,，顧全大局,，融合群體、擇善而從,，在管理中形成合力,，在校長的指導下，制訂好教導處的工作計劃,，并組織實施,，使學校教學工作更有計劃性、針對性,、實效性,，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常,。

其次,，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作,。如：制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書,、編排課程表,、常規(guī)檢查、組織考試,，核算考試成績,、串課、查課等等,。

三來,，作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致,，同心協力,，齊抓共管,，xx中考公費線考上17人,，xx中考公費線考上13人，09中考公費線考上18人,。

班主任的工作雖然很辛苦,，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

班級管理要科學化,，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應,。

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇九

時光荏苒,，光陰似箭，難忘的二零零八年已成為歷史,。在過去的一年內,，財經專業(yè)部十六位同仁，同舟共濟,、同心同德,、同甘共苦,，取得了許多可喜可賀的成績，也存在著諸多可圈可點的缺憾與教訓,，現將這一年我個人的主要工作向大家匯報如下：

上半年,，擔任08春季班班主任，周課時量12節(jié),，其中一門是新課,，一門是老課。下半年,，擔任08營銷班班主任,，前半期周課時量8節(jié)，后半期周課時量14節(jié),，其中兩門都是新課?？傊?，兩個令人頭痛的班級和三門新課,，伴隨我走過了令我終生難以忘懷而又充實的二零零八年。

一、政治思想方面：

帶領部室全體成員,，認真領會和學習了學校的《人事體制改革方案》,，并以此制定了專業(yè)部的工作計劃,，同時改變以往的工作作風,，時時以人為本，出處與人為善,，為全年有個好收成打下了良好的群眾和思想基礎,。

二,、實驗實訓室建設方面：

在部門相關人員的大力支持下,，本著"少花錢、多辦事"的原則,，組建了茶藝實訓室，旅游餐飲實訓室,，同時,，在沒有花學校一分錢的條件下，裝備了歸專業(yè)部使用的會計電算化機房,，在此對網管中心,，張x、王xx和李xx老師表示由衷的感謝,。

三,、教學及協助工作方面：

本著"教學與管理一體化"的原則，配合學校相關部門,，充分調動學生業(yè)余愛好和專業(yè)技能的積極性,，在本專業(yè)部范圍內廣泛開展普通話測試、書法比賽,、珠算比賽,、點鈔比賽、營銷員考證培訓,、會計證考證培訓,、演講朗誦小組,、旅游餐飲興趣小組、會計電算化培訓班、健美操瑜伽業(yè)余愛好班等十一大項，豐富了學生的業(yè)余文化生活，同時又激發(fā)了學生學習的積極性。帶領本部室成員積極參加學校組織的公開課、優(yōu)質課,、演講比賽、歌詠比賽、趣味運動會、乒乓球比賽,、校園文化藝術節(jié)等多項活動，在歌詠比賽中,，獲得團體二等獎。

四,、學生管理及其他相關工作方面：

經過三次調整和培訓,，本專業(yè)部的學生會和團委基本走向成熟，步入正軌,，成績也比較突出，具體如下：

1,、在全校團的工作評比中,，本專業(yè)部的團的工作總分第一,，估計被評為優(yōu)秀團支部。

2,、在一年一度的新生歌詠比賽中,，本專業(yè)部參加的六個新生班級中，有五個班級分別獲得一,、二,、三等獎，占全校獲獎班級總數的50%.

3,、在元旦晚會中,，本專業(yè)部班級積極備戰(zhàn)，彩排節(jié)目,，有健美操,、詩朗誦、相聲和民族舞四個節(jié)目入圍并登臺表演,，占本專業(yè)部備選節(jié)目的70%.

4,、在全校體育達標運動會中，本專業(yè)部達標率排名第一,，學校頒發(fā)獎金100元,，08營銷班達標率名列前茅，也獲得50元獎金,。

回首逝去的一年,，成績不少,，主要是大家的功勞和辛苦；缺憾和不足也不少,，主要是受我個人的因素影響?，F將我個人的缺點與不足向大家盤點一下：

1、個人能力有限,、精力不足,，政治思想水平不高，沒有100%地將財經專業(yè)部變成一個"召之即來,，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之能勝"的具有超強凝聚力的戰(zhàn)斗團體。在感化,、教育,、技能和管理等諸多方面還存在著我個人難以逾越的鴻溝。

2,、沒有把專業(yè)部的工作重心徹底轉移到教師和學生的專業(yè)技能上面,，而是疲于應付管理過程當中的日常瑣事之中,，在統領全局,、把握方向、應對突發(fā)事件等諸多方面還有待進一步提高,。

常言道：江山易改,，本性難移。十年的中層生涯告訴我,，也告訴大家：我是一個學究式的,、過于認真的、心眼不壞的老實人,，而不是一個人見人愛的好的部門領導,，假如財經專業(yè)部的主任是一位思想境界更高、人緣關系更好,、管理手段更多,、激勵措施更全的一員虎將，那么,，xx年的財經專業(yè)部一定會在教學,、管理、科研,、衛(wèi)生等諸多方面出類拔萃,，煥然一新。

最后,，祝大家在新的一年里,，有個好心情,、有個好心態(tài)、有個好成績,、有個好起色，最終有個好身體,。謝謝大家,。

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇十

尊敬的領導、老師們：

時間過的真快,，轉眼間,，一學期又過去了,?；仡櫞掖疫^去的半年，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡,。但我的內心卻是充實的、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。

在這學期中,，我擔任小班的班主任工作,。我能夠積極地參加園里組織的各項學習,，認真、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體、團結同事,、尊重老教師,，對待幼兒有愛心,，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、積極響應園里面的各項活動。

新學期我班一下子插班x人,，剛開始的一星期,，因為x老師的腳受傷了,，我自己帶班，所以整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們根本當作充耳不聞,。形成了日常常規(guī)差，幼兒的知識面窄,，語言表達能力低的可怕現象,。發(fā)現了這些情況時，我征求了幾位老教師的的意見,，針對班上孩子出現的情況作出分析,。改變自己的教育模式是首要的任務，接著是馬上與家長取得聯系,，告知其孩子的種種情況,，以達到家園共育的目的。我還根據我班孩子好動的特點,，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中

一向粗心的我,，經過幾年的努力和改進，已不斷進步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據以往的經驗認真地開展工作。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適,，就馬上記錄在晨午檢上,，早操后，督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負責幼兒午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。

在教學上，我提前一周備課,，教具準備充分,，認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教具進直觀教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一個孩子，經常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,，周末的休息時間來頂著烈日，到集市,，到小區(qū),，到廣場去做宣傳活動。我們還進行了四場消夏演出活動,，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想,，想創(chuàng)業(yè),，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領導要付出比相象中多無數倍的努力和汗水!

x月份,，在領導大力倡導下,，老師團隊的全力協助下，我們xx園迎來了招生的春天,，大批的的幼兒三人一組,，五人一組紛紛前來咨詢，報名,，甚至創(chuàng)出了一周報名人次將近xx的佳績!領導的決策和我們老師的努力終于看到了成效!我們的心中真的是累并快樂著!我懂得了付出才有回報,，換句話說：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水!”

現在我園已由原來的x個教學班擴至現在的xx個教學班!這不僅僅是一個數字,，更是一種能力的展現!有了這樣一個團隊!有一種打不垮,，壓不倒，做什么都不怕,，迎難而上的信念,，我們還有什么理由不去很快的發(fā)展進步呢?

現在的我，是x班的班主任,，對于我的配班老師xx老師及保育老師xx老師我想說聲謝謝!我和xx老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師,，多讓人放心啊!不僅僅是衛(wèi)生，還有孩子的一日生活,，不用你去說xx老師就已經做到了,，有這樣的保育老師我們很知足啊!我對xx老師也說：“有你我也很知足”!不管是在教育教學，還是一日生活中,，有時候園里有其它安排,，她就代理了班里的工作，從無怨言。最近一段時間,，我感覺xx老師不管是業(yè)務水平,，還有家長工作，xx老師都有很大提高!我也為她的進步感到高興,。我希望我能把更多更好的經驗送給xx老師,，還有我們剛剛加入xx團隊的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路!

還有我可愛的孩子們!我愛他們,，比自己的孩子要多幾分耐心!有時候跟孩子們聊聊天,，開個玩笑。有時,，我又是一個嚴師,，我的一個眼神，就可以改變他們接下來的動作,，久了孩子也都了解我了,，老師什么時候高興了她們也很放松，無所顧忌,，嚴厲了的時候,，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子,，既要讓寶貝們愛你,，也要聽老師的，愛要有度,。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,。班級工作，重點是讓幼兒建立良好的常規(guī),。良好的常規(guī),，是進行其它活動的前提，也是保障幼兒安全的基本前提,。我們班建立了課前常規(guī),，平時站隊，整隊口令,，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲,，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患,。

家長工作是重中之重,，家長工作說難也難，說易也易,，做好了家長工作,，有了家長的配合，許多問題自可迎刃而解，幼兒才會更加健康的成長!x月份我們園進行了教師滿意度的調查,，我們班的家長調查表滿意度達到xx%!當時心中沾沾自喜!其實,，我只是做了我應該做的!非常感謝家長朋友們對我的信任，帶著這份信任,，我將加倍努力的工作,，去回報他們!

我們將五大領域的課程繼續(xù)教授，同時也開設了我們xx的特色課程：韻語識字,，從幼兒的興趣和需要出發(fā),，讓幼兒在玩中學，學中玩,，對于這門課程我非常期待,，每次上課，都能有不同的收獲,，在領導的信任與支持下,，也將由我來上全員韻語識字的公開展示課，還有就是快樂英語,，我對語言天生就有一種學習表達的欲望，并且在之前我班的英語測評中,，達標程度達到了xx%,，英語公開展示活動也取得較好的成績!在歷屆xx區(qū)進行的公開課展示活動中也拿到獎項，去年被評為xx區(qū)先進個人,，也就在昨天我也剛剛拿到xx區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽證書,。并且也在進行學歷方面的自修!

我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助,，只不過要多付出三分汗水,，五分勇氣，七分毅力,，十二分的艱辛,。總之,，我將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問,，勤反思，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為,，在今后的工作中不斷地找出差距,，針對本身不足迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現新的跨越!有了新的目標,，再加上大家的努力，相信我們的保教工作會更加順利的進行，我們的孩子更能茁壯健康的成長!

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好,！

在各位領導、各位老師的抬舉和信任之下,，我很榮幸地參加這次述職,。沒有學校大家庭的培育和呵護，就沒有我的不斷成長,。我的工作,，無論是過去還是現在，都離不開你們的支持幫助和指導,。在此,，我真誠地向大家表示感謝。下面,，我就近幾年的工作,，向大家作個簡要的匯報，希望老師們多提寶貴的意見和建議,，給予批評和指正,。

幾年來，我努力以骨干班主任的標準對照自己,，要求自己,。積極參加學校組織的`各項活動，樹立科學的世界觀,、正確的人生觀,、價值觀，努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一，為人師表”,，較好地完成了各項教育教學工作,。20xx年以來的七年時間我一直擔任班主任工作及教兩個班級的數學課，同時兼任少先隊中隊輔導員工作,。近幾年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,。

在教育工作中,，我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎,。只有教師從心眼里熱愛學生,，學生才能反過來“親其師,、信其道”，進而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關心疾苦時是慈父——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”,。在學生生活經驗、學習方法,、人際關系,、觀察問題、分析問題上,，用男教師特有的親和力多和學生接觸,，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主,、和諧,、信任的新型師生關系。

20xx年x月,，接上級教學改革通知,，結合本地農村學校和班級特色，被學校定為唯一的一個“杜郎口教學模式改革試點班級”,。在接受任務后,，能夠一如既往，銳意改革,，大膽創(chuàng)新，努力進取,，使學生在德,、智、體,、美,、勞方面都得到發(fā)展，所帶班級面貌煥然一新,，學生學習氛圍濃厚,，有很強的主動學習意識，開拓進取,，積極參加各項活動,，學生實踐能力較強，綜合素質得到普遍提高,。在此期間,，所帶學生在多種比賽中獲獎,，并能夠積極參與學校學生管理工作，多在學生會和少先隊擔任重要職務,，起到主力軍和表率作用,，成績優(yōu)異。

在此期間,，我本人積極參加教研活動,，虛心向同行和老教師們學習、請教,，積極學習杜郎口教學改革經驗材料20余篇,，觀看杜郎口課堂教學視頻20余部，設計學生導學案30余篇,，制作幻燈片60余篇,，起草沙山子小學杜郎口模式下的小學課堂教學評價標準(建議稿)篇，編寫沙山子小學杜郎口教學改革試點班班級管理資料庫一個,，撰寫學習杜郎口心得10余篇,，發(fā)表縣級相關論文一篇，國家級相關論文兩篇,。

各位領導,，各位老師，我的點滴進步都離不開你們的關心和幫扶,。我深知,，我的工作離縣級骨干班主任的要求和標準還有不少的差距，在今后的工作中,，我一定加倍努力,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，使自己更成熟,、工作取得新的成績。謝謝大家,！

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇十二

尊敬的領導：

您好!

20____年對我來說是一個充實的年份,。本我仍然堅持“務實求真，謙虛謹慎”的工作理念,，從做好自己的本質工作著手,，逐步提升自己的工作能力。

1,、認真開展教學工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責,，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務水平,。我工作勤奮認真,，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平,，在教學上,，我堅持探究式、啟發(fā)式,、主體式等研究性的教學方式,，始終堅持從學生的實際出發(fā)，因材施教,，注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,，以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法,、嚴謹的治學態(tài)度和強烈的責任感贏得各方面的肯定和學生的歡迎,。

2、積極參加學科教研活動,，不斷提升教學水平,。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標,，不斷鞭策自己勤奮學習,，努力提高自己的理論水平。

3,、積極深入課堂聽課學習,。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié),。

4,、指導青年教師____、____,。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得,。

擔任年級部副主任期間,，能夠從學校的大局出發(fā)。根據學校和年級特點制定工作計劃,，配合校長室,、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校,，每周至少有三次晚間自覺留在年級部,，巡視年級的狀況,，發(fā)現問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務,，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題,。因此，本人在20____能夠做到不遲到,、不早退,，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思,、總結上傳個人博客,。

本，我所帶的班級是一個美術班。根據班情，同學們將班名定為“____班”,。在

“將簡單的事情做到最好,，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，____班將常規(guī)放在第一位,。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前,，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感,，班級凝聚力都比在高一時更進一步,。

我班繼續(xù)采取班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務,，具體負責體育,、宣傳、班級紀律和班級安全事務等,。副班長具體負責班級的衛(wèi)生,、生活。團支部負責團的各項事務等等,。班委干部各負其責,，負責每天的班級事務，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄,，反饋,。以便班級同學及時整改。定期召開班委會,，班委反饋班級一段時期內的情況,，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法,。

目前,，班委干部能夠將自己的本質工作放在心上,，主動針對班級的內部問題提出建議，商討對策,。如,，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大,，任務重,，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦,，提出設置兩個勞動委員的建議,，由勞動委員____和____分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果,。

因此,，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗,。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名,。

通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情,。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”

為主題,，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情,。

積極配合學校政教處開展各類活動,。在學校的高效課堂現場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領導的一致好評,。我班也率先在年級,，乃至全校設置了個性班牌、班名牌,，并向全校推廣,。

積極參加學校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作,、各類征文,、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采,。

重視提高學生的學習成績一直是我班級工作的重點,。我校組建美術班是為同學們升入大學提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成績的基礎上才能實現,。平時注重對學生的學法指導。通過與學生之間的交流談心,，了解學生在不同階段的學習狀況,。針對學生的個性特色給予點撥,、指導、激勵,。讓學生樹立正確的目標,，對自己的學習充滿信心。通過各類主題班會,，通過學生和老師的經驗介紹,，供班級同學參考。高二年級的小高考在即,，在班級任課老師的協助下,，____班的同學們都在

“鼓足干勁，力爭上游”,，爭取好的考試成績,。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“謝謝”,、“你們辛苦了”!以上是我個人小結,，請各位批評指正。

班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇十三

尊敬的各位領導各位同仁:

大家上午好!鐵打的營盤流水的兵!三年過去了,，又送走了一屆,，又要作述職報告，有點煩,。說實話,，自接到汪景峰主任微信通知，我一直無從下筆,。怎么說呢?我這個人情商不高,，不善表面功夫，無論班級管理還是物理教學,，經過二十多年的工作歷練,，早已駕輕就熟早已習慣成型。個人能力怎樣,，個人表現如何,，單位同事清清楚楚，學校領導自有認定,，我真的覺得沒有可說之必要,。但是，述職報告既然作為學校工作要求,，在這里我還是簡單說道一二吧,。

過去三年，我擔任初三(8)班主任和物理教學工作。今年中考我班考取省示范高中34人,，全縣前十名占1人,，全縣前二十名占3人，全縣前100名占6人,。這個成績我已達到我的預期目標,。至于其他成績數據分析我沒看到，也就不說了,。

三年來我的班級管理感悟,，三個關鍵詞以槪之：“務實、方法,、放手”

1.務實—教育教學的立根之本

在班級管理中,，我一直堅持“成才先成人”的理念，對于學生的成人我的觀點首要是端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好學習習慣,，踏實學習誠信考試，三年來,，我班考試成績一直是正態(tài)分布,，在所有考試當中，可以說該好的時候好,，該差的時候差,，初一初二差是務實的，初三明顯進步也是務實的,，我一直堅信“假的真不了,，真的假不了”

2.方法—永無止境的探索課題

在物理教學和班級管理中，我一直奉信“教無定法”,。我一直用自己的方式方法管理班級,，效果也很滿意。當然,，這里大家都是行家里手,，我不敢班門弄斧。我只說一點,，針對誠信考試我一直采用平時考試無人監(jiān)考方式,，我可以駕馭，效果也很好,，我的想法也很簡單就是讓學生養(yǎng)成誠信考試的習慣,。在這里我也真誠希望和懇請各位領導以后繼續(xù)給予我一點點的認可與支持。