作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班交通安全上課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 了解信號(hào)燈,、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號(hào)燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛小汽車、用紙畫(huà)出的斑馬線,、信號(hào)燈,、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋,。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施。

二,、使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來(lái)看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過(guò)馬路,。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的,，他會(huì)告訴我們紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線,。“條條斑馬線，連著路兩邊,，過(guò)街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧,。

（3）沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)馬路呢,？你看，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行,，避開(kāi)了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn),，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過(guò),，汽車橋下奔跑。

三,、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng),，主要通過(guò)游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

這次活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題我之前也有想過(guò),，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過(guò)馬路,，對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性,。

小班交通安全上課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用,。

3,、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置情境化場(chǎng)景,，紅綠信號(hào)燈,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用。

3,、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置情境化場(chǎng)景,，紅綠信號(hào)燈,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過(guò)提問(wèn)的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：馬路上有什么,？有哪些顏色,？紅綠燈有什么用處。

小朋友們,，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么,？有那些顏色,？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過(guò)馬路的,？

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過(guò)馬路的,？發(fā)生了些什么,？

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使,？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？

小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),，說(shuō)的也很對(duì),。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛,？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路,？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢,？

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰(shuí)？他在做什么,？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的？

小朋友們,，現(xiàn)在我們來(lái)看一看,，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里,？他是怎么指揮交通的？

好啦,，小朋友們說(shuō)的特別好,，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲,。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法,，我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈）,，到了停車場(chǎng),，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái),。（開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作,。）

小班交通安全上課教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng),、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨(dú)自穿越馬路,，獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,。通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則,。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高自我安全防護(hù)能力。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、PPT《交通安全伴我行》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、出示PPT：你會(huì)走路嗎?走路,，誰(shuí)不會(huì)呢?其實(shí)，如果我們不注意交通安全隨意的行走,，走路就會(huì)闖禍哦,。小朋友們?cè)谏嫌變簣@、回家的路上,、節(jié)假日外出時(shí)走在人來(lái)車往的交通繁忙的道路上,，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。讓我們一起來(lái)看看有哪些交通安全小知識(shí)呢!

一,、行走時(shí)要注意交通安全

1.外出行走時(shí)，要在人行道內(nèi)行走,，如果沒(méi)有人行道的,，要靠邊行走,。

2.馬路上車輛密集，我們不能穿越,、攀爬,、倚坐道口護(hù)攔。

二,、橫穿馬路應(yīng)該注意什么

橫穿馬路,，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全,。

1.穿越馬路,，要聽(tīng)從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段,，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道,。

三、不要把馬路當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)

我們經(jīng)常見(jiàn)到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,，這樣做很危險(xiǎn)!因?yàn)轳R路上來(lái)來(lái)往往的汽車速度很快,，就算立即停車，由于慣性也會(huì)繼續(xù)向前沖很遠(yuǎn),，很可能撞到馬路上正在奔跑,、玩耍的小朋友們。

提示：小朋友們千萬(wàn)不要在馬路上追逐,、踢球,、滑旱冰，橫沖直撞!

四,、乘車怎樣注意交通安全

1.乘坐公共汽車：排隊(duì)上車,，先下后上,，做懂事的小孩;在車子里,，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開(kāi)動(dòng)的車上看書(shū);沒(méi)有座位時(shí),，要拉好身邊的扶手;不得向車內(nèi)外亂扔?xùn)|西;不要在開(kāi)動(dòng)的車廂里亂跑,，容易摔跤;車?yán)锊灰詵|西，尤其是冰棒和串燒,。

2.乘坐出租車：不要沖到馬路當(dāng)中去攔車,，在路邊招手司機(jī)叔叔也能看見(jiàn);下車時(shí)要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒(méi)有東西,，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過(guò)馬路,，走到出租車后面比前面更安全,。

3.乘坐父母開(kāi)的車：不要提問(wèn)題和唱歌，不要去開(kāi)車門,，乖乖地在后排坐好,，系好安全帶，父母就可以安心地開(kāi)車了;如果坐前排,，不要扳動(dòng)方向盤,、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具,，容易造成傷害,。

五、不要扒車,、追車,、拋物擊車

不要因?yàn)楹猛妫腿プ汾s行駛中的車輛,，要是撞上行人,、電線桿或電話亭等物體，會(huì)傷的不輕,。如果扒著車,，跟著車跑，車輛突然停下來(lái),，還有可能直接被車輛撞倒,。另外，汽車在高速行駛時(shí),，撞上飛來(lái)的物體,，沖擊力非常大，往往會(huì)造成非?？膳碌暮蠊?。

總結(jié)：小朋友們，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),，大手拉小手安全全都有,，交通安全從我做起，做一個(gè)小小的”交通文明人”!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源,，使用多媒體課件展示,，直觀形象，孩子們易于接受,。游戲的參與,，孩子們有了親身體會(huì)，真正了解了一些基本的交通規(guī)則,，在快樂(lè)體驗(yàn)中,，學(xué)到了交通安全知識(shí),。

小班交通安全上課教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：

①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識(shí),。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張,，小老鼠開(kāi)車卡片一張,，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人,、汽車,、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標(biāo)志,。

2、理解標(biāo)志,。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫(huà)有什么,？表示什么意思,？

3,、游戲：我指你說(shuō)。老師指出某一交通標(biāo)志,，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思,。

4,、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,，（人,、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用,。

小班交通安全上課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道交通安全的重要性,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力,、創(chuàng)編能力,、音樂(lè)感受能力。

3.理解紅綠燈的作用,，能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.紅綠燈圖片,、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà),。

2.小星星伴奏、鋼琴,。

3.記錄卡片,。

4.方向盤。

知識(shí)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)紅綠燈,，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用,，利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,。圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí),，演唱歌曲《小星星》,，回顧歌曲旋律。提問(wèn)：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?

二,、展開(kāi)：

1.了解紅綠燈的意義及作用,。提問(wèn)：

1)誰(shuí)能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣?

2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規(guī)則，一個(gè)不遵守交通規(guī)則),，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問(wèn)：

1)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?2)小朋友,，在你們周圍有見(jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

3.游戲：《小司機(jī)》,，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車，看到紅綠燈,，分別作出反應(yīng),。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè),，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),。

4.創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號(hào)：“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂(lè)行,。”

2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲,。提問(wèn)：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)

3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲,。

5.請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱,，可放伴奏。

6.請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱,。(請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈,，幼兒根據(jù)燈的顏色,，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。)三,、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“安全宣傳員”,，為其他人做安全的宣傳。

小班交通安全上課教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重,，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào),，大大的制約了課堂效果,。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點(diǎn),，選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3,、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置

活動(dòng)過(guò)程：

1,、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去,，馬路上駛過(guò)一輛車,，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上,？

教師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上,，這樣太危險(xiǎn)了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦,？

教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

提問(wèn)：小朋友真了不起,，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？

播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說(shuō)的又對(duì)又快,。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開(kāi)快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢,？

3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

4,、游戲--我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),，認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）場(chǎng)景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線,，看交警手勢(shì)看紅綠燈）場(chǎng)景三：天橋教師：這是什么,？我們應(yīng)該怎么走,？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,。）

（2）順利到達(dá)目的地

延伸活動(dòng)：

戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲,。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小百科：交通,，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè),，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面,，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路,、公路,、水路、空路,、管道五種方式,，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

小班交通安全上課教案篇7

一,、設(shè)計(jì)意圖:

在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今天,，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來(lái)越多,，為了加強(qiáng)幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識(shí),，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開(kāi)展了“紅燈停,，綠燈行”的活動(dòng),，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力,。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號(hào)牌,。

3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口,。

4,、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙,，畫(huà)上眼睛),。

5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”,、方向盤若干,。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1,、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天,，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧,。播放“我是小司機(jī)”的音樂(lè),，幼兒手持方向盤在十字路口自由開(kāi)車，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè),，游戲結(jié)束,。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

2,、討論：

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞,。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生,。

2,、放課件，看視頻-----汽車過(guò)十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,，汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,，行人又會(huì)怎樣?”

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行,。

(三)玩開(kāi)汽車游戲,，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。

1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了,，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2、變換角色,，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通,。

(四)活動(dòng)延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2,、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

活動(dòng)分析：

1、《紅燈停,，綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng),。這節(jié)課是融合了安全教育的知識(shí)性、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用,，增進(jìn)了幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。”從選材上看，符合新《綱要》的要求,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。

2、游戲是幼兒的基本活動(dòng),，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動(dòng),、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),，幼兒真情投入,、積極動(dòng)腦、踴躍表演,，使情感,、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,，幼兒積極性很高,，興趣很濃,，教學(xué)效果好。

3,、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得成功的有力保障,。在活動(dòng)中,，教師采用了體驗(yàn)(布置了馬路場(chǎng)景，幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車過(guò)馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場(chǎng)景),、游戲(再一次玩開(kāi)汽車)。最終通過(guò)游戲的形式,，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識(shí)的產(chǎn)生,。通過(guò)層層遞進(jìn)的方式，幼兒都能理解其規(guī)則,，教學(xué)目標(biāo)完成的較好,。

4,、不足之處：

教師在應(yīng)對(duì)小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒(méi)有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo),，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開(kāi)心，以專門去碰別人的車而感到樂(lè)趣,，有的嚇得尖叫,。這時(shí)教師雖然及時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為，但應(yīng)該針對(duì)實(shí)時(shí)發(fā)生的情況增加一些文明開(kāi)車的行為教育內(nèi)容,。

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