作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

交通安全教育課教案小學(xué)篇一

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

1、了解基本的交通知識,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則,，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力,。

1,、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線,。

2,、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3,、兒歌《交通燈》。

一,、手指游戲,。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動作。

二,、談話,，引入主題,。

1,、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么,？”

（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行,，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑,。當我們要過馬路時,，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路,。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認識紅、綠燈,，斑馬線 ,。

3、講解交通規(guī)則,。

4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

三、游戲體驗《過馬路》,。

（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道,。）

師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）

四,、 延伸活動：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

五,、活動結(jié)束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ,！

交通安全教育課教案小學(xué)篇二

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。

3,、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標志,。

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”,。

2、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識,。

3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標志一套，“人,、汽車,、自行車”等標志人手一個,。

1、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標志。

3,、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思,。

4,、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志,，（人,、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用,。

交通安全教育課教案小學(xué)篇三

1,、知道各種交通信號、標志和標線的作用,，知道有關(guān)的交通法規(guī),，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2,、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護交通設(shè)施的意識,。

(一),、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便,？

2,、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸,。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面,，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù),。

(二),、學(xué)生匯報：

1、或圖片介紹各種交通標志,。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī),。

3,、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”,。

②學(xué)生討論,。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例,。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款,。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因,。

6,、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三),、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識,，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié),；

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),，注意交通安全,，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素,，讓他更好的為我們服務(wù),。

交通安全教育課教案小學(xué)篇四

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護,。

1,、交警叔叔的圖片一張。

2,、孩子們以前做的手工禮物,。

3、準備交警帽子一頂,。

一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰,？

2,、他在干什么？

3,、他會對小汽車說什么,？

二、堅守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎,？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）,。

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論,。

交通安全教育課教案小學(xué)篇五

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己,。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。

1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論,，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么？有什么作用,？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4,、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒有車子才能過,，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與,，學(xué)習(xí)興趣很高,，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標志,，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練。

交通安全教育課教案小學(xué)篇六

每個人都要懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,，為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了2017年交通安全教育課教案,，歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒,。

　讓學(xué)生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,，為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。

1.各種交通信號,、標志和標線的作用,。

2.有關(guān)的交通法規(guī)。

隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展,，道路上的車輛越來越多,，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學(xué)習(xí),。

2,、出示交通標志圖片學(xué)生分小組討論。

討論內(nèi)容：說一說這些交通信號,、標志和標線各自的作用,。

“紅綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止,，都由紅綠燈的變換來指揮,，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守,。我們常說：紅燈停,、綠燈行，就指出了它的作用,。

“禁止鳴笛標志”：一般設(shè)在醫(yī)院附近,，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志 的地方,，禁止鳴笛,。

“道路轉(zhuǎn)彎標志”：一般設(shè)在道路的急轉(zhuǎn)彎處，提醒司機,，見到這一標志,，車輛慢行， 前面有彎道,。

“指路標志”：一般設(shè)在道路旁,，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地 點名稱和距離,。

“標線”：一般設(shè)置(畫在公路路面上)在公路路面的必要處,。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線,，表示把對向行駛的車流分開,，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶,。在此標線內(nèi)行走,，保證人身安全。司機見到人行橫道標志,，應(yīng)慢行和避讓,。

師：常見交通標志，可分以下四種：(投影出示)

(1)“警告標志”：通常為等邊三角形(或菱形),，黃或(白)底,，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案,。這種標志表示,，注意危險。如鐵路道口標志,。

(2)“禁令標志”：通常為圓形,，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案,，如禁止非機動車通行標志,、禁止行人通行標志。

(3)“指示標志”：通常為圓形和短形,，藍底白色圖案,，如步行街標志、機動車道標志,。

(4)“指路標志”：通常為矩形,，藍(綠)底白字和白色圖案，如地名標志,，方向地點距離標志,。

1、介紹乘車,、乘船的有關(guān)知識,。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項,。

②要求學(xué)生要文明乘車,、乘船。

2,、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全,，并聯(lián)系實際當前學(xué)生行走時存在問題。

① 在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道，靠路右邊走,。

② 集體外出時,，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路,，要走斑馬線,。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”,。

⑤ 要學(xué)會避讓機動車輛,。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍,、打鬧,、追逐。

3,、騎自行車安全常識,，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車,，應(yīng)在非機動車道上靠右行駛,。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路,。

③彎時減速,，觀察并打手勢。

④不要雙手離把,，不要并肩行駛,。

⑤騎車不打鬧，不追逐,。

⑥騎車不要攀扶機動車輛,。

進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn),，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),，一年經(jīng)濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的.人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?/p>

通過今天的學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了許多有用的知識,。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī),。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情,。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視,。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

交通安全教育課教案小學(xué)篇七

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標志(照片或圖片),。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機動車道,、汽車道,。

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。

(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

(1)孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱。

孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道,、非機動車道,、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用

(四)現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細看,，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

兒童安全小知識：

1、增強紅綠燈意識,。

紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置,。紅燈停，綠燈行,。按信號燈的指示通行,，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路,，自覺地接受交通信號的指揮,。

2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。

不要讓兒童單獨上街,，他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng),。

3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路,。

人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣，緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停,。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

4,、不要扒車。

一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步,、上坡、減速時扒車,，或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險。