在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)報告范文一

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三(x)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,，但很充實(shí),。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級,，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,，內(nèi)容多了，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡,。針對這些現(xiàn)狀和特點(diǎn),，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實(shí)比較難,，我就從握筆的姿勢,，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,，并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎勵,，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來越干凈,。在讀書方面,，學(xué)生根據(jù)自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇,，凡是會提前背誦課文的,，都被評為班級的背書大王，一課評一次,，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,，并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。

二,、通過各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣

通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力,、閱讀和分析能力,。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中，視野開闊了,，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高，日積月累,，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提高,。另外每周回家,，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活,。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動腦,，動手，動口,，動眼,，將唱歌，講故事,，畫畫等穿插其間,，使課堂生動起來，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個有難度的問題,，我都會讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累發(fā)表不同的見解,。對有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂,。

課外，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動,，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣。

小學(xué)班主任工作總結(jié)報告范文二

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(x)班的班主任，在近一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員,?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級這一的過度學(xué)年,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二,、把握談心尺度

我知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

三,、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,，征文比賽,，手抄報比賽，運(yùn)動會比賽,，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

四,、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見,，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭,，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映,，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起,，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作。對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng),，然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。

同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失,。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜,，少報憂,，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時,，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,。

班主任工作精心而又繁瑣,，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)報告范文三

一年級是小學(xué)階段的起始年級,，對于學(xué)生以及家長來說都是非常的重要,。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級班主任的時候，我感到既榮幸又有壓力,。我深知,，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡學(xué)校和老師,，我在其中的作用是舉足輕重的，理所當(dāng)然,，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的,。一個學(xué)期來，與各學(xué)科老師通力協(xié)作,，初步建起了一個有凝聚力,、有良好班風(fēng)的班集體。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、做好準(zhǔn)備,，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

每一位就讀于__學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長后援團(tuán)。他們對于孩子一年級的重視程度可想而知,。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會給孩子們和家長團(tuán)留下美好的第一印象,。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班__老師打掃教室、布置環(huán)境,，努力營造一個溫馨,、漂亮的教室，果然,，第一次見面,，孩子們好奇而熱切的眼神、家長們拿著照相機(jī),、攝像機(jī)抓拍留影的場面讓我松了一口氣,，也為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、挨戶家訪,，建立良好關(guān)系

為了更快的了解孩子，我和副班利用開學(xué)初的兩個月時間,，把班中__戶孩子家庭挨戶走了一遍,。雖然犧牲了很多休息時間，但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛,，家長的可愛,。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況。每當(dāng)告別送到路口的家長,，心里就涌動起一股許久沒有的激情,，也倍感肩上的重?fù)?dān),。是啊，對于我來說,，每一個孩子只不過是__分之一,，但是對于他們來說那都是百分之百，寄托了幾代人的期望啊,。這一趟家訪,，家長對于老師也有了更多的了解，也讓家長們又一次增加了對孩子上小學(xué)的信心,。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長拉著我的手說：“我真沒選錯學(xué)校,，原本以為孩子會有一段時間適應(yīng)新環(huán)境，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校,，愛上了老師,，你們可真有辦法。”每當(dāng)聽到家長說這樣的話,，雖然口中客套,，但心里還真是美滋滋的，畢竟自己的付出得到了肯定,，得到了回報,。__個性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起,，如果沒有家長在背后支持,，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會這么快。通過家訪活動,，我更堅(jiān)信,，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑,。

三,、嚴(yán)格常規(guī)，抓好習(xí)慣養(yǎng)成

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，加上在幼兒園和家里隨意性較大，因此要更快的適應(yīng)小學(xué),，最好的辦法就是及時建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識,。孩子的模仿力是超強(qiáng)的，他們的小眼睛里不揉沙子,。因此我首先從自己做起,，事事以身作則。大到上課活動，小到吃飯排隊(duì),，讓孩子們一個動作一個動作的模仿,，一個規(guī)矩一個規(guī)矩的學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來,，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，就拿吃飯來說，開始的時候怎么排隊(duì)拿餐具都要教半天,，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,，還有的細(xì)心孩子會幫老師拿手套、鏟子等工具,。發(fā)水果的時候,，每次都會有人偷偷的在我的桌上放好一個精心挑選的水果，像這樣的感人故事每天都在上演,。于是我也是樂此不疲，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿,。

四,、關(guān)愛孩子，做他們的貼心人

我相信,，我所做的努力,，家長看不見，孩子也會讓他們聽得見,。記得有一次,，我觀察到一個孩子不光早上遲到，而且上課聽不起勁頭,，像變了個人一樣,，就和她聊天談心，從她口中得知爸爸出差,，媽媽頸椎炎犯,，今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退軗?dān)心自己媽媽的身體情況,。我這才恍然大悟,，也為這個懂事的孩子而感動。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接,，老師一定會送你回家的,，不用擔(dān)心!”她這才轉(zhuǎn)憂為喜，下課也肯出去玩了,。第二天,，她媽媽就在群里找我，說孩子回來告訴了她握說的話,，她表示非常感謝,。其實(shí),，我并不是想著家長會感謝我，但是從這件事中,，我看到了孩子巨大的潛能,，小小年紀(jì)，不僅懂得關(guān)心媽媽,，更懂得感恩老師,。古人說：“人之初，性本善,。”而作為他們的班主任——可以說是啟蒙老師,，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們,，我相信他們一定會從中有所感受和體驗(yàn),，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會被發(fā)揚(yáng)光大了。我覺得,，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源,。

五、培養(yǎng)干部,，促進(jìn)能力發(fā)展

一個良好的班集體,，就需要一批有能力的小干部，我深知選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。但是一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和小組長,。為了讓每個孩子更好的培養(yǎng)能力，我在班級里實(shí)行了值日班長制度,，讓每個孩子都來體驗(yàn)當(dāng)官的感覺,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理,、活動秩序管理,。另外，我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé),，比如專門保管獎?wù)碌?、專門負(fù)責(zé)關(guān)燈的、專門看垃圾桶的,、專門查胸卡的等等,，每一個獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力，也為管理班級,、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ),。有了一批會做事的班干部群體，我在班級管理中省心了不少,。

一份耕耘,，一份收獲，日復(fù)一日,，一學(xué)期很快就過去了,，我和學(xué)生們在習(xí)慣中自律，在自律中前進(jìn),，在前進(jìn)中競爭,，在競爭中體會成功。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，看著他們在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)報告范文四

又到一年總結(jié)時,。剛剛還跟我們其他班主任說到我們這一年的工作,，現(xiàn)在借著寫這一年班主任年度工作總結(jié)的機(jī)會，好好總結(jié)一下我今年的班主任工作,，訴說一下我們小學(xué)班主任的“難”的同時,，也為自己總結(jié)一下今年長得經(jīng)驗(yàn)和成長，讓我明年帶班過程中少一些“難”多一些和孩子們待在一起的開心,。

一,、小學(xué)班主任這個物種的特殊

沒來當(dāng)小學(xué)班主任前，我以為班主任是好當(dāng)?shù)?，更以為小學(xué)班主任是好當(dāng)?shù)?。直到這一年我從初中部調(diào)到了小學(xué)部，做起了小學(xué)的班主任,，我開始明白我的萬里長征開始了。小學(xué)班主任的“難”不是工作內(nèi)容的難,，是肩上抗著一摞白紙的難,。孩子們從小學(xué)開始,，已經(jīng)被家長送到了學(xué)校來學(xué)習(xí)了,，要學(xué)的有各種各樣的課程，如何讓每個孩子都能夠在自己的個性下充滿的學(xué)好這些知識,，讓每個孩子的聰明才智都有效的表現(xiàn)出來，這是作為小學(xué)班主任的難。這就需要班主任對每一個孩子都非常了解,，要時常觀察他們的舉動,，同他們進(jìn)行溝通交流,，時刻了解他們的情況。但每個孩子都是不同的,，作為班主任來說,，不僅要先通過觀察初步了解他們,，而且需要在了解了之后一個個找他們進(jìn)行談話,。有的孩子在家里接受了好的或者說愛的教育,，你和他溝通起來沒什么很大的問題,，但有的孩子卻不那么容易搞定，他們會因?yàn)榧彝サ脑?，表現(xiàn)出你難以掌握的情況,，讓你隨時出現(xiàn)不知道怎么辦才好的時候,，讓你以為自己馬上就要快不行了,。

二、快不行了也就可以去突破了

很多次我以為自己不行了的時候,，最后都出現(xiàn)了“奇跡”。當(dāng)然,，“奇跡”是一種美麗的說法,，實(shí)際上就是我的工作有了突破,。帶小學(xué)的孩子，做小學(xué)的班主任也有一點(diǎn)非常好,，不管孩子在家庭的“教育”下變成了什么樣的“小惡魔”，你都始終能夠發(fā)現(xiàn)孩子們善良的一面，在那些“小惡魔”閃現(xiàn)出善良的一面時,，我認(rèn)為再難的事情也不那么難了,。我在這種善良里重新找回了帶好他們的勇氣或者說希望。我始終相信著能夠通過自己的努力去改變一些難以教授的小朋友，正式在這種相信下,，我把我們班的孩子們,，從最初的不團(tuán)結(jié),，常常會打架，鬧得不愉快,，改變到現(xiàn)在打架都會有禮貌有微笑的對待自己的同學(xué),、老師以及家長。讓來接孩子的家長常常要感謝我的管教,，讓他們終于知道孩子“有救了”,。今年有了這樣的經(jīng)驗(yàn)和成長，我相信明年我班主任工作會更上層樓的!

小學(xué)班主任工作總結(jié)報告范文五

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。我在擔(dān)任五x班數(shù)學(xué)課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主任,。經(jīng)過這段時間的努力,，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果。

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實(shí)際行動去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四,、正確評價,，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

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