在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

xxxx年是特殊的一年！

因?yàn)榻衲?，我?3位華南師范大學(xué)的學(xué)生冒著炎炎夏日,，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊,，來(lái)到了河源市連平縣上坪中學(xué),，進(jìn)行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！

我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主題是：協(xié)愛(ài)出行,，彩繪人生,。我們的團(tuán)隊(duì)叫——自強(qiáng)之花，我們主要以支教為主,，宣傳,、調(diào)研為輔。時(shí)間是從9月18號(hào)到9月26號(hào),。

“傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài),，鍛造自強(qiáng)之才”是我們新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社的宗旨；中學(xué)生是祖國(guó)新一代的花朵,，而擁有健康的心理,，對(duì)人生有著關(guān)鍵的意義。本著這兩方面原因,，我們隊(duì)伍以“培養(yǎng)健康心理,，彩繪美麗人生”作為我們整個(gè)三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個(gè)活動(dòng)都將圍繞“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”來(lái)進(jìn)行,?！白孕?創(chuàng)新”是我們順利開展活動(dòng)的保證，也是我們隊(duì)伍的亮點(diǎn)所在?。,。?/p>

第二天我們就受到收到學(xué)生寫的日記,，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了,，好像他們的每一筆每一劃都時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心?？粗鴮W(xué)生寫的日記,，我會(huì)一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺(jué),，我能感受著他們寫日記時(shí)的喜怒哀樂(lè),、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程,，心路歷程上我收獲的是無(wú)比的喜悅,。寫評(píng)語(yǔ)時(shí)我想到自己以前看老師寫的評(píng)語(yǔ)，每次都很開心,，很興奮,，很期待，因?yàn)槲矣X(jué)得這說(shuō)明老師有注意到自己,，自己被人關(guān)注了,，是不是我做的比較好呢，還是不好呢,？我還要繼續(xù)加油,，不讓老師失望。我覺(jué)得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學(xué)生的觀念,，學(xué)生的這種想法也很容易讓學(xué)生快速找到自我,，找到信心和動(dòng)力。本著這種想法,，我想給學(xué)生更多的鼓勵(lì)和信心,，于是我總是非常認(rèn)真的改，盡量寫很多更多的評(píng)語(yǔ),。我覺(jué)得很開心,！每天給學(xué)生評(píng)日記的時(shí)候是最幸福的時(shí)刻了。特別是看到有學(xué)生寫道自己的時(shí)候尤其興奮,，第一天的日記里就有幾個(gè)學(xué)生提到我了,，有一個(gè)說(shuō)：“英語(yǔ)老師的笑容很燦爛”,；一個(gè)說(shuō)：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”,；還有一個(gè)說(shuō)：“英語(yǔ)老師一直在鼓勵(lì)我們，在他的鼓勵(lì)下,，我終于”當(dāng)然,，贊美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來(lái),，讓大家一起分享這份快樂(lè),，因?yàn)槲覀冇X(jué)得快樂(lè)是可以傳播的。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲的是雙贏,！

而在高興之余,，我在想為什么學(xué)生會(huì)反映這么強(qiáng)烈呢？我覺(jué)得我笑起來(lái)不好看呀,！也許我的鼓勵(lì)也只是隨口說(shuō)的而已于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己,，不夠自信呢！也許他們更了解我呢,。他們看到我現(xiàn)在笑得很燦爛,，他們記住了，受到感染了,，這就夠了,，人的一生能有多少次機(jī)會(huì)能讓我們?nèi)ビ绊懖⒏淖兤渌四兀课彝蝗话∮X(jué)得這就是我今后要走的方向了,！是的,，我要每天都開開心心的，就像那天開班會(huì)玩說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的游戲中我說(shuō)的：我喜歡笑,。也希望所有的同學(xué)像我一樣,。你們知道怎樣的笑是最好看、最標(biāo)準(zhǔn)的嗎,？是露出八顆牙齒的笑,。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好,？”學(xué)生們十分開心,，齊聲大聲喊道：“好！”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我那次很隨意的一個(gè)回答卻給學(xué)生們很深的印象,，他們?cè)趯懙轿視r(shí)都說(shuō)會(huì)記住露出八顆牙齒的笑容,，還有的說(shuō)我笑得很燦爛所以我覺(jué)得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學(xué)生,，甚至于改變一個(gè)學(xué)生今后的路途,。所以在那幾天,，我都是每天笑著的，尤其是見(jiàn)到學(xué)生,，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚(yáng),！我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！其實(shí)我想,，不只是那幾天,，我相信我以后也會(huì)經(jīng)常笑的。

還有一個(gè)讓我覺(jué)得感動(dòng)的是我們可愛(ài)的老師們,。他們是那么愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生的一切當(dāng)作自己的事，急學(xué)生所急,，關(guān)心學(xué)生,，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅(jiān)信：一個(gè)也不能少,。即使是十分調(diào)皮的學(xué)生,，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現(xiàn)他們都一般也會(huì)聽的,，即使沒(méi)聽進(jìn)去多久,，但他們起碼有那么一下段時(shí)間是靜心快樂(lè)的，并做到了,，即使一下子控制不了,，我覺(jué)得那也是進(jìn)步了。那天,，我發(fā)信息給初中班主任時(shí)這樣寫到：“親愛(ài)的老師,，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒(méi)有太大的感觸,，但經(jīng)過(guò)三下鄉(xiāng),，自己做了下老師，我真的覺(jué)得老師是偉大的,，真的像春蠶,、蠟燭他們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，給他們關(guān)愛(ài),！用自己的實(shí)際行動(dòng)改變著學(xué)生的世界觀,、人生觀！很符合我們自強(qiáng)社的口號(hào)：傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài),，鍛造自強(qiáng)之才,。”

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的各類知識(shí)的匱乏,，例如剛開始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作我感到無(wú)從下手，茫然不知所措,，比如說(shuō)怎樣教才能讓學(xué)生更容易更好更快地接受,，怎樣才能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”和“活到老學(xué)到老”的含義，這才明白時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一尺度,。

我們還遇到很多其他問(wèn)題,，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是熱水和燈的問(wèn)題及不知道學(xué)生人數(shù)，擔(dān)心沒(méi)什么人來(lái)報(bào)名,，學(xué)生參差不齊,，導(dǎo)致課難上,，有的學(xué)生會(huì)不時(shí)擾亂課堂,，部分學(xué)生覺(jué)得上的課無(wú)聊，有部分學(xué)生有心理問(wèn)題,，還發(fā)生過(guò)學(xué)生的東西被偷,，學(xué)生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，一一認(rèn)真地及時(shí)地解決,，每天晚上我們都會(huì)開會(huì)總結(jié)當(dāng)天的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，確保第二天不受影響。所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快很快,，心里也非常之高興,，每天幾乎都是笑著度過(guò)的。

真的很想做到像我們的隊(duì)歌《愛(ài)的翅膀》里唱的：給學(xué)生穿越風(fēng)雨的力量,?？墒莵?lái)不及說(shuō)再見(jiàn)已離開，歷時(shí)七天的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了,，心里真的很不是滋味,，這幾天老是會(huì)想到三下鄉(xiāng)的老師們和孩子們，握著留言本的手會(huì)顫動(dòng),，看著三下鄉(xiāng)照片的眼睛會(huì)不聽使喚地稀里嘩啦……

這次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白大學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,。這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們,，讓我學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了如何更好地與人合作與交流，學(xué)會(huì)了笑對(duì)每一天在實(shí)踐中,，我們通過(guò)調(diào)研,，了解了農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀；了解了上坪中學(xué)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和心里狀況,，并針對(duì)他們存在的問(wèn)題提出了解決的建議,；宣傳了一些日常生活的健康小知識(shí)；擴(kuò)大了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),；我們的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。同時(shí)也鍛煉了我們吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，全面提高了我們的實(shí)踐能力。我們由衷的感謝學(xué)校給我們這么好的機(jī)會(huì)出去鍛煉,，體驗(yàn)農(nóng)村生活,！

當(dāng)然這次活動(dòng)的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學(xué)和相關(guān)部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,，我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍在此衷心地感謝你們對(duì)我們工作及生活上的各方面幫助,。

憶往昔，展未來(lái),。雖然我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著大學(xué)生的熱情,，用這次實(shí)踐所學(xué)的東西,，豐富和提升自己，為我們創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)而服務(wù),！

在這次三下鄉(xiāng)里,，我們社團(tuán)的人一路風(fēng)雨兼程，和學(xué)生一起唱響了“穿越風(fēng)雨”的夢(mèng)想??！

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

xx年12月3號(hào)至xx年12月14號(hào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用兩個(gè)周的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行了常態(tài)課調(diào)研活動(dòng),，調(diào)研期間,，每天隨機(jī)觀課3節(jié)，議課1節(jié)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）看教師課堂教學(xué)常態(tài)情況,。以課堂教學(xué)為中心,，向上往老師備課延伸，看教師對(duì)教材和課堂的把握情況,；向下往課后作業(yè)和輔導(dǎo)延伸,，看教師對(duì)家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注情況,。

（二）看教師課堂教學(xué)改革情況,，如何理解和把握“嘗試教學(xué)理念”和“分組合作學(xué)習(xí)”情況。

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：

1,、課前能做到充分備課的,，主要有紀(jì)雪慧、楊旭麗,、賀艷紅,、初平、潘福華等教師,；

2,、能積極投入課堂改革,，體現(xiàn)新課程理念,，大膽進(jìn)行嘗試的（暫且不論結(jié)果好壞），主要有賀艷紅,、初平,、黃紹芳、董力輝,、董言朋等教師,；

3、跨學(xué)段,、跨學(xué)科教學(xué),，適應(yīng)較快的，主要有董向珍,、賀艷紅,、劉海波、梁清敏等教師,；

4,、教學(xué)效果較好的，主要有賀艷紅,、李京奕,、梁清敏等教師。

（二）存在問(wèn)題：

如果我知道自己要去哪里,，就是繞赤道一周也總有一天會(huì)到達(dá)目的地,。目標(biāo)是根本,，是方向。也就是說(shuō)教學(xué)目標(biāo)對(duì)了,，我們的教學(xué)多少是有效的,，只是效率的高低問(wèn)題；而目標(biāo)如果是錯(cuò)的,，那么我們的教學(xué)應(yīng)該是低效甚至是無(wú)效的,。

如何定準(zhǔn)目標(biāo)？先有大目標(biāo),，后有小目標(biāo),，才能前連后延不孤立，才能既見(jiàn)樹木又見(jiàn)森林,。所以要遵循規(guī)律：課程目標(biāo)→學(xué)期目標(biāo)→單元目標(biāo)→課時(shí)目標(biāo)→每個(gè)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo),。每一個(gè)活動(dòng)都是為目標(biāo)服務(wù)，每一個(gè)小目標(biāo)都是為后一個(gè)大目標(biāo)服務(wù),。否則就是多余的,，就是不必存在的。這就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教學(xué),。多數(shù)教師不學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，不清楚本學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系，對(duì)重難點(diǎn)把握不住,，授課課時(shí)的分配不合理,，課堂上安排的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有明確的目的指向性，個(gè)別教師甚至上完課后不知道本課的教學(xué)目標(biāo)是什么,。

備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序,，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

在調(diào)研期間，我們發(fā)現(xiàn)了教師備課中存在如下問(wèn)題：

（1）部分教師備課,，只備教材,，而沒(méi)有備學(xué)生、備方法,。脫離授課對(duì)象狀態(tài)和能力的一切目標(biāo),、任務(wù)都是很難有效的，所以我們看到了教師雖用心備課,，卻造成了課堂教學(xué)的低效,。教師必須牢固把握授課對(duì)象即學(xué)生的生活經(jīng)歷、思維方式特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備量等，才能做到有的放矢,，采取靈活教學(xué)方法,。

對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握不夠，不明確教材編寫意圖,。比如青島版教材中創(chuàng)設(shè)了大量的課堂學(xué)習(xí)情境,，大多教師沒(méi)有用好，不潛心挖掘,，覺(jué)得沒(méi)有意義和價(jià)值,，認(rèn)為用時(shí)過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然,，有時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要,，選擇利用課本上的學(xué)習(xí)情境，或者創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)情境,。不論哪種方式,，一定要用到好處。各位教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到,，不能只注重知識(shí)的掌握,，更應(yīng)注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題等能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的形成,，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有思想的人。這是更重要的目標(biāo)和任務(wù),，要更舍得花費(fèi)時(shí)間和力氣,。

（2）集體備課浮于表面,，無(wú)法做到互相交流,、共同提高。

目前,，我校采取集體備課的學(xué)科主要有一,、二、三,、五年級(jí)的語(yǔ)文和一,、二年級(jí)的數(shù)學(xué)。集體備課可以減輕教師抄寫備課的負(fù)擔(dān),，更主要的目的是促進(jìn)教師互相交流,，互相研討，一起提高教學(xué)效果?，F(xiàn)實(shí)情況是,，你抄你的備課，我抄我的備課，我不知道你怎么備課,，你不知道我怎么備的,，只是到了期末湊在一起應(yīng)付學(xué)校檢查。甚至同樣的教學(xué)內(nèi)容,，前一個(gè)教師出現(xiàn)問(wèn)題,，同級(jí)部的后一個(gè)教師也出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，可見(jiàn)教師之間根本沒(méi)有交流,。

（3）個(gè)別教師不備課,。上課隨意性大，玩弄課堂,，吃著財(cái)政的飯,，肩負(fù)著孩子們未來(lái)和希望，浪費(fèi)課堂,、浪費(fèi)時(shí)間,，玩忽職守，這是嚴(yán)重的職業(yè)道德問(wèn)題,。

（1）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間上的分配不合理,，個(gè)別教師在講課中出現(xiàn)了前松后緊的現(xiàn)象，有的是導(dǎo)入部分所用時(shí)間較多,，在后面的新授環(huán)節(jié)和練習(xí)環(huán)節(jié)就顯得時(shí)間不充裕,，還有的是在新授這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)問(wèn)題和非重點(diǎn)問(wèn)題的處理不恰當(dāng)，導(dǎo)致課堂效率低下,。

（2）自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)研究不到位，課堂上教師講得太多,，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果的提高,。

其一，多數(shù)教師不相信學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力,，總是迷戀和陶醉于的講解,，喋喋不休講個(gè)不停,，課堂成了他一個(gè)人的舞臺(tái),，學(xué)生成了他的觀眾,。學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間沒(méi)了,，探究的時(shí)間沒(méi)了,，鞏固練習(xí)的時(shí)間沒(méi)了,，久而久之,，學(xué)生的能力沒(méi)了,，學(xué)習(xí)的興趣沒(méi)了,。我們多數(shù)人,，都是受教于以教師為中心的灌輸式課堂教學(xué)。當(dāng)我們走上教師崗位后，也就模仿起先輩們的教學(xué)行為,，形成了根深蒂固的灌輸式課堂教學(xué),。正如專家所言，今后課堂教學(xué)所面臨的最大瓶頸,，就是教師觀念的深度轉(zhuǎn)型問(wèn)題,。

其二，多數(shù)教師限制了學(xué)生思維,。課堂的膠著期正是學(xué)生思維的活躍期,。一方面老師沒(méi)有耐心等待，沒(méi)能等學(xué)生一個(gè)完整的思維過(guò)程,，教師急于引導(dǎo)反復(fù)提示,，打亂了本來(lái)完整的思緒。另一方面,，教師不尊重學(xué)生自己的思維方式,，一旦提出與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的問(wèn)題和信息，教師有的否定,，有的不予評(píng)價(jià),，讓學(xué)生很茫然。在學(xué)生提出或討論出來(lái)的諸多信息和問(wèn)題中,，大多是有價(jià)值的,，教師應(yīng)給予充分肯定和鼓勵(lì)，并引領(lǐng)學(xué)生把問(wèn)題分類,，首先解決與本節(jié)課相關(guān)或者與預(yù)想相同的問(wèn)題,，把其他問(wèn)題設(shè)成懸念留于以后，以并激發(fā)學(xué)生未知探索的欲望,。

其三,，小組合作學(xué)習(xí)浮于表面。調(diào)研期間,，僅僅在3.2班的英語(yǔ)課堂上能看到一點(diǎn)比較真實(shí)的小組合作學(xué)習(xí),，其余班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)是只有形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì),，個(gè)別班級(jí)甚至連合作學(xué)習(xí)的影子也看不到。

關(guān)于教師觀念的轉(zhuǎn)變,，請(qǐng)聽聽沐蓮穎（北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師）是怎么說(shuō)的：

我在嘗試把課堂放給學(xué)生之初,，有著許多的“不放心”：當(dāng)學(xué)生的展講不能達(dá)到我的期望時(shí)，特別作為一個(gè)語(yǔ)文教師,，總恨不得馬上搶過(guò)學(xué)生的話題痛快地闡述一番,；當(dāng)學(xué)生問(wèn)不出有價(jià)值的問(wèn)題時(shí)，總想告訴他們“重點(diǎn)問(wèn)題是這些”；當(dāng)感覺(jué)學(xué)生質(zhì)疑占用了過(guò)多的時(shí)間時(shí),，總想打斷他們說(shuō)“有意見(jiàn)的請(qǐng)保留”……但我看到那略帶結(jié)巴的孩子在展講時(shí)眼里的興奮,，我聽到那啰里啰唆的質(zhì)疑中思考的智慧，我發(fā)現(xiàn)孩子們生成的問(wèn)題中創(chuàng)造性的思維……于是,，我開始欣喜于這樣的課堂,，由克制到享受，享受課堂上孩子們智慧火花的碰撞,，我忽然明白,，原來(lái)，當(dāng)火種比當(dāng)蠟燭有著更多的驚喜,，當(dāng)火種比當(dāng)蠟燭有著更多的成就感,。

（3）另外，課堂上還存在以下問(wèn)題：沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行課堂點(diǎn)名制度和師生問(wèn)候制度,，教師課堂語(yǔ)言不規(guī)范,，課堂提問(wèn)要有針對(duì)性的關(guān)注更多學(xué)生，缺乏對(duì)書寫姿勢(shì)的統(tǒng)一要求,，小科教師對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng),，朗讀指導(dǎo)不到位，低年級(jí)字詞教學(xué)的研究不到位,，學(xué)生的計(jì)算能力差……

主要表現(xiàn)在：

（1）議課教師要么是受水平限制,，說(shuō)不出合理有效的建議，要么是怕得罪人,，不敢說(shuō)真話,。前一種現(xiàn)象可以理解，畢竟人都有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,。后一種現(xiàn)象尤其問(wèn)題嚴(yán)重,，長(zhǎng)此以往，大家都說(shuō)假話,、說(shuō)套話,，說(shuō)好聽話，必然導(dǎo)致議課風(fēng)氣浮夸,，議課流于形式,。

（2）講課教師沒(méi)有端正態(tài)度。習(xí)慣聽好話,、套話,，一旦遇到比較尖銳的意見(jiàn)，容易不冷靜,、不虛心,。一個(gè)教師,，如果沒(méi)有自我否定的堅(jiān)強(qiáng)信念，很難推動(dòng)課堂教學(xué)改革,。相對(duì)于態(tài)度來(lái)說(shuō),，課堂執(zhí)教能力問(wèn)題再大不是問(wèn)題，最大的問(wèn)題是教師不能端正教學(xué)態(tài)度,，不善于反思自己,，不肯對(duì)自己?jiǎn)栴}進(jìn)行剖析自我否定和自我批評(píng)。

在學(xué)校三令五申下,，目前各科作業(yè)量有所減少,，學(xué)生負(fù)擔(dān)有所減輕，較以前有很大進(jìn)步,。但仍有個(gè)別教師置學(xué)校的要求于不顧,，超量布置作業(yè)，采取布置一套登記一套的方法,，或在第二天等“木已成舟”時(shí)再找級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)審核作業(yè),。在這里，我們明確提出,，誰(shuí)布置的作業(yè)負(fù)擔(dān)重,，反映的就是誰(shuí)的課堂教學(xué)低效。下一階段,，希望教師們繼續(xù)朝以下三個(gè)方向努力：

（1）嚴(yán)禁題海戰(zhàn)術(shù),，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)的有效性,；

（2）保證全批全改,，及時(shí)反饋學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò),；

（3）作業(yè)要分層次,，根據(jù)學(xué)生情況，分必做和選做,，分鞏固性,、拓展性和實(shí)踐性作業(yè)。

不少教師不明確本次常態(tài)課的目的和意義,，帶著兩套教案上課,，以便應(yīng)對(duì)。這種做法或許能夠欺騙領(lǐng)導(dǎo)一時(shí),，卻欺騙不了教師的崇高職業(yè),，欺騙不了自己的良心和最起碼的良知。希望老師能夠把這樣的“聰明才智”轉(zhuǎn)化到充分理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)上,，用在精心備課上,，用在積極地組織課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

（一）不定時(shí)地開展常態(tài)課調(diào)研活動(dòng),，對(duì)表現(xiàn)突出的教師予以表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)不好的予以通報(bào)批評(píng)。

（二）強(qiáng)化每課必反,，抓實(shí)集體備課,。

每節(jié)課后，都要進(jìn)行反思,，記錄下課堂上的精彩做法或存在的問(wèn)題,，從而積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)素養(yǎng),。

同級(jí)部同學(xué)科任課教師超過(guò)兩名的,，首先要強(qiáng)化集體備課，在級(jí)部備課組長(zhǎng)的主持下完成對(duì)教材某個(gè)單元的整體分析,，研究并達(dá)成統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，把握住教學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課時(shí)分配等任務(wù),。任課教師在單元集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二次備課（即課時(shí)備課）。二次備課的主要任務(wù),，是各學(xué)科教師在集體備課的框架上,，對(duì)課時(shí)備課進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，既備教材也備學(xué)生,，完成授課過(guò)程設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)置、課后反思等教學(xué)任務(wù),。二次備課只要能抓住教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，把握住教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清楚有效即可,，教師說(shuō)的語(yǔ)言和解題過(guò)程可以不寫,。鼓勵(lì)年輕教師、跨學(xué)科改行教師,、從初高中調(diào)入的教師寫詳案,。

（三）各學(xué)科每周一次教科研活動(dòng)，要有目的,、有任務(wù),、有問(wèn)題、有方法,。

目前,，數(shù)學(xué)教研組已定于每周二下午第二節(jié)課開展教研活動(dòng),，請(qǐng)其它教研組抓緊時(shí)間定下自己的教研活動(dòng)時(shí)間。

（四）下學(xué)期開始,，學(xué)校會(huì)對(duì)各學(xué)科不定時(shí)地進(jìn)行教學(xué)效果抽測(cè),。同時(shí)，下學(xué)期將對(duì)常態(tài)課調(diào)研,、隨機(jī)抽測(cè),、新教學(xué)理念運(yùn)用等一并納入教師考核中去

（五）鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試，包括嘗試教學(xué)法,、分組合作等,。

（六）強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練，將普通話,、三筆字,、聽課時(shí)一并納入考核。

我校課堂教學(xué)改革的道路布滿荊棘,，任重而道遠(yuǎn),。全體教師必須清醒認(rèn)識(shí)到我們肩負(fù)著教師育人的歷史責(zé)任，肩負(fù)著孩子們的未來(lái)和希望,，以崇高的職業(yè)道德和最起碼的良知,，積極投身入課堂教學(xué)改革的大潮中，使自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)科教師,，在成就自己的同時(shí)也成就學(xué)校,。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了,。在學(xué)院的關(guān)懷下,，在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，我們部門全體成員上下一心,、同心戮力,，順利完成了各項(xiàng)工作！我作為副部長(zhǎng),，負(fù)責(zé)部門調(diào)研方面的工作,。

在這一年的工作中，收獲了許多成果,，也得到了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：這一屆調(diào)研部人手較少，總共10人,，其中3個(gè)部長(zhǎng)7個(gè)干事,；此外，部門職能比往屆多：不僅要做調(diào)研方面的工作,，還要負(fù)責(zé)學(xué)院團(tuán)委活動(dòng)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷等任務(wù),。因此,，調(diào)研活動(dòng)自然就開展得比往屆少了。調(diào)研方面的工作主要有以下三件：

一,、學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)的提案征集工作20xx年9月,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉行換屆大會(huì),，提案征集是大會(huì)的一項(xiàng)工作,。該項(xiàng)工作由我們部門負(fù)責(zé)。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)換屆,，因此負(fù)責(zé)人是上任部長(zhǎng),，xx年級(jí)的黃東江師兄。該任務(wù)需要較多人手,，故其他部門也派人來(lái)協(xié)助,。我?guī)ьI(lǐng)韓光，負(fù)責(zé)將各個(gè)團(tuán)支部的提案進(jìn)行整理,，并按照問(wèn)題的性質(zhì),、與該問(wèn)題相關(guān)的部門進(jìn)行分類，然后將這些問(wèn)題分配給各個(gè)小組,，讓他們到相應(yīng)的部門尋求答復(fù),。總共走訪了以下8個(gè)部門：南校區(qū)圖書館,、南校區(qū)后勤管理辦公室,、珠海葆力物業(yè)管理有限公司廣州分公司、南校區(qū)科研教學(xué)辦公室,、南校區(qū)學(xué)生工作辦公室,、南校區(qū)管委會(huì)、團(tuán)委辦公室,、南校區(qū)保健中心,。經(jīng)過(guò)幾天的辛苦工作，提議基本上都得到了相關(guān)部門的答復(fù),。接下來(lái)便是將這些答復(fù)整理并匯總,。任務(wù)順利完成。然而,，這次工作仍有些不足之處,，其主要原因是對(duì)學(xué)校各部門的職能了解不夠清楚，導(dǎo)致有些問(wèn)題問(wèn)錯(cuò)了人,；此外,，當(dāng)時(shí)時(shí)間比較倉(cāng)促，有些工作做得不夠細(xì)致,。

二,、關(guān)于電腦游戲?qū)Υ髮W(xué)生影響的調(diào)研這是新一屆調(diào)研部的第一次活動(dòng),，也是這一年來(lái)部門唯一的一次調(diào)研。往年,，第一次調(diào)研是針對(duì)新生的,。今年，我們改變了做法,。

1,、確定主題這次的主題是通過(guò)集體的討論來(lái)決定的。我們讓每個(gè)人都各自想些主題,，然后利用課余時(shí)間開會(huì)討論,，采用頭腦風(fēng)暴的形式，充分發(fā)揮了各自的想象力和創(chuàng)造力,，最終投票確定了這個(gè)主題,。

2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷我們各自圍繞著這個(gè)主題設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題,，然后經(jīng)過(guò)大家的討論,，最終設(shè)計(jì)出了一份富有針對(duì)性的問(wèn)卷。

3,、派發(fā)問(wèn)卷,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在宿舍、校道上派發(fā)問(wèn)卷,。樣本容量較大,，使得結(jié)果更具代表性。問(wèn)卷回收后,，將這龐大的樣本分到各人手中進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并最終匯總。

4,、分析數(shù)據(jù),，撰寫調(diào)研報(bào)告大家群策群力，分析數(shù)據(jù),，提出自己的觀點(diǎn),、見(jiàn)解、意見(jiàn)和建議,。最終將眾人的觀點(diǎn)融匯在一起,，使得調(diào)研報(bào)告更加深刻、全面,。

5,、參加第三屆“馨香與你同行”調(diào)研大賽很遺憾，沒(méi)能獲獎(jiǎng)。這次調(diào)研活動(dòng)充分體現(xiàn)了集體的力量,，整個(gè)過(guò)程都是所有人一起參與,，大家齊心協(xié)力，順利完成了這次調(diào)研活動(dòng),。然而,，參加比賽時(shí)，本想讓干事們有更多的鍛煉機(jī)會(huì),，因而讓他們上臺(tái)展示,。結(jié)果不盡如人意。這是我的責(zé)任,，是這次活動(dòng)的一大遺憾,。

三、寒假社會(huì)實(shí)踐20xx年暑假,，校團(tuán)委開展了返鄉(xiāng)農(nóng)民工調(diào)查，取得了巨大成功,。因此,，20xx年寒假，校團(tuán)委繼續(xù)開展這類活動(dòng),，這次的調(diào)研主題有三個(gè)：家電下鄉(xiāng),、農(nóng)村醫(yī)療合作、轉(zhuǎn)型期大學(xué)生就業(yè)及生存現(xiàn)狀,。我們部門負(fù)責(zé)將這些調(diào)研任務(wù)分配到學(xué)院各個(gè)團(tuán)支部,，并在下學(xué)期收回調(diào)研報(bào)告

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

7月17日，今天我們的任務(wù)是完成對(duì)海曙區(qū)翠中社區(qū)的宣講和調(diào)研活動(dòng),。

總的來(lái)說(shuō),，今天的活動(dòng)進(jìn)行是相當(dāng)?shù)捻樌覀兲崆傲撕芏嗟臅r(shí)間到了翠中社區(qū),，在那我們與該社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了接洽,，隨后，我們就對(duì)該社區(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行里家長(zhǎng)問(wèn)卷的調(diào)查,，了解了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)青少年安全自護(hù)自救知識(shí)的看法,。

到了8點(diǎn)30分，我們?cè)谏鐓^(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們來(lái)到了會(huì)議廳,，對(duì)該社區(qū)的小朋友進(jìn)行宣講活動(dòng)。

在宣講過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)翠中社區(qū)的小朋友對(duì)自護(hù)自救知識(shí)掌握甚好,，所以他們十分活躍，在我們的互動(dòng)中，也非常支持和配合我們的宣講活動(dòng),。使我們的宣講活動(dòng)順利的進(jìn)行,。隨后，我們也對(duì)其進(jìn)行了安全自護(hù)自救知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查,。今天的調(diào)查問(wèn)卷的回收率也很高,。

今天我們的活動(dòng)得到了社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持和好評(píng)。并且,，我們與該社區(qū)建立了合作友好關(guān)系,。

根據(jù)今天的情況的，對(duì)今后的工作做如下總結(jié)：

1.在宣講時(shí),，要與小朋友互動(dòng),、運(yùn)用事例和宣講理論內(nèi)容相結(jié)合，這樣可以很好的調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性,，能夠讓他們?cè)诒容^輕松的環(huán)境下更直觀,、更好地掌握安全自護(hù)自救的知識(shí)。

2.在問(wèn)卷調(diào)查前,，需要跟小朋友強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),，這樣可以保證問(wèn)卷的正確性，確保有效問(wèn)卷的數(shù)量

3.在去社區(qū)出發(fā)的時(shí)間上,，要提前出發(fā),，這樣可以有充足的時(shí)間來(lái)解決突發(fā)事件，保證準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，進(jìn)行宣講,。同時(shí)，也能為宣講的內(nèi)容作好充足的準(zhǔn)備,，保證講課的效果,。

故在以后的活動(dòng)中，我們要發(fā)揮今天的優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，使我們今后的活動(dòng)今后能夠更加地順利，和豐富,！

查雯婷蔣超

20xx.7.17

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

6月12日,，正值傳統(tǒng)農(nóng)忙時(shí)節(jié)，市委黨校44期中青班學(xué)員在副校長(zhǎng)崔洪印同志的帶領(lǐng)下,，先后到陵城區(qū),、寧津縣調(diào)研黨建、文化建設(shè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,。

在陵城區(qū),，學(xué)員們先后參觀了鳳儀城社區(qū)黨建中心和山東麗馳新能源汽車有限公司,。鳳儀城社區(qū)是陵城區(qū)最大的現(xiàn)代化社區(qū)，由附近13個(gè)村搬遷安置至此,。72棟整齊劃一的新樓房,，水、電,、暖,、氣等設(shè)施齊全，學(xué)校,、幼兒園等更是配套完備,，改善了群眾的居住和生活環(huán)境，受到群眾的好評(píng),。

在社區(qū)管理中,，如何發(fā)揮村“兩委”作用，夯實(shí)黨建堡壘,，管理好新組合社區(qū),，讓群眾享受更加溫馨完善的服務(wù)環(huán)境擺在管委會(huì)面前。陵城區(qū)在該社區(qū)創(chuàng)新性的建立了綜合黨建中心,，總建筑面積5200平方米,，中心不僅功能設(shè)施齊全、硬件條件一流,，而且圍繞更好為民服務(wù)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。

在中心內(nèi),，為每個(gè)村委會(huì)設(shè)立了單獨(dú)辦公場(chǎng)所,，一字排開的紅色書吧、電子閱覽室,、遠(yuǎn)程教育室,、國(guó)學(xué)講堂、黨員議事室等,，成為合作區(qū)黨員汲取營(yíng)養(yǎng)的“濕地”和謀劃發(fā)展的“參謀部”,。

同時(shí)，一樓服務(wù)大廳公示有所有黨員具體信息,，群眾有事隨時(shí)能找到負(fù)責(zé)同志,，有問(wèn)題可到旁邊的黨員服務(wù)中心進(jìn)行咨詢辦理，真正實(shí)現(xiàn)了群眾少跑路,、干部多跑腿,，真正密切了黨群關(guān)系，打通了黨密切聯(lián)系群眾的“最后一公里”,，解決了村莊由分到合后新社區(qū)管理的新課題,，實(shí)現(xiàn)了黨建工作的創(chuàng)新突破，為基層黨組織為群眾謀實(shí)事、謀發(fā)展搭建了平臺(tái),。

第二站山東麗馳新能源汽車有限公司是全國(guó)規(guī)模最大,、產(chǎn)業(yè)鏈條最完整的低速電動(dòng)車生產(chǎn)基地。

在企業(yè)展廳,，一輛輛設(shè)計(jì)新穎,、款式多樣的新能源汽車引來(lái)同學(xué)們的駐足圍觀。近年來(lái),，搶抓國(guó)家發(fā)展新能源汽車的機(jī)遇,，主動(dòng)出擊，堅(jiān)持以技術(shù)創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力,，推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，加快產(chǎn)業(yè)高端化進(jìn)程,，進(jìn)一步做強(qiáng)新能源車產(chǎn)業(yè),。針對(duì)過(guò)去續(xù)時(shí)里程短、電池壽命短是阻礙新能源車發(fā)展的兩大痛點(diǎn),，將車輛熱動(dòng)力,，整車vcu控制等多個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化整合，打造成一個(gè)專用于產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái),，通過(guò)這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了車輛綜合性能的大幅提升,。同時(shí)，搭載超能混動(dòng)技術(shù)的新能源汽車已經(jīng)批量生產(chǎn)下線,，為打造高低速兼?zhèn)涞漠a(chǎn)品布局做好了充實(shí)的技術(shù)儲(chǔ)備,。

成為國(guó)內(nèi)同行業(yè)，唯一通過(guò)了歐盟eec認(rèn)證和美國(guó)dot認(rèn)證的產(chǎn)品,，率先通過(guò)了國(guó)家機(jī)動(dòng)車產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)中心碰撞試驗(yàn),。60%以上的部件已實(shí)現(xiàn)自制，擁有57項(xiàng)專利,、是“省工業(yè)設(shè)計(jì)中心”和“山東省高新技術(shù)”企業(yè),，為陵城區(qū)的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換注入強(qiáng)大動(dòng)力。

寧津縣是本次中青班“大學(xué)習(xí),、大調(diào)研,、大改進(jìn)”活動(dòng)最后一站，先后參觀了山東羅賽羅德健康產(chǎn)業(yè)有限公司,、寧津家具夢(mèng)工場(chǎng)項(xiàng)目和寧津縣文化藝術(shù)中心,，給同學(xué)們留下了深刻的印象。

山東羅賽羅德健康產(chǎn)業(yè)有限公司,，是設(shè)計(jì)專業(yè)化,、制造智能化,、品牌高端化、銷售多元化的現(xiàn)代化健身器材生產(chǎn)集團(tuán),，廠房采用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)理念,，集工業(yè)化與現(xiàn)代美學(xué)相結(jié)合，簡(jiǎn)約時(shí)尚,。

展廳內(nèi),，一排排各種款式，鍛煉不同部位的器材,，琳瑯滿目,。同學(xué)們沒(méi)有想到德州還有這樣高大上的產(chǎn)業(yè)，而這就是寧津整個(gè)健身器材產(chǎn)業(yè)的一個(gè)展現(xiàn),，該縣擁有健身器材生產(chǎn)企業(yè)60多家,，這些企業(yè)不斷引進(jìn)新技術(shù)新設(shè)備，開發(fā)新產(chǎn)品,，保持了強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭,，成為寧津縣工業(yè)領(lǐng)域推進(jìn)新舊動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換的重要板塊。

寧津家具夢(mèng)工場(chǎng)是該縣家具產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)的一個(gè)縮影,，是集創(chuàng)業(yè)咖啡,、青年公寓、金融服務(wù),、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo),、眾籌眾包等功能于一體的多場(chǎng)景交互式家具設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)中心，將“互聯(lián)網(wǎng)+”,、個(gè)性化定制等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)思維融入到傳統(tǒng)家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,，通過(guò)大數(shù)據(jù)、vr等技術(shù),，在一分鐘內(nèi)即可完成戶型與樣板間的快速匹配，完成家裝的初步設(shè)計(jì),，是山東省首家家具創(chuàng)意主題孵化器,、創(chuàng)客空間。

寧津縣文化藝術(shù)中心于xxxx年12月建成使用,，集中展示了寧津的革命文化,、非遺文化、特色文化等,。學(xué)員們認(rèn)真參觀了渤海軍區(qū)教導(dǎo)旅革命紀(jì)念館,、蟋蟀文博館兩個(gè)特色展館。渤海軍區(qū)教導(dǎo)旅革命紀(jì)念館集中介紹了山東渤海軍區(qū)教導(dǎo)旅這支傳奇而又神秘的隊(duì)伍,，展示了老戰(zhàn)士們的英雄事跡,，展現(xiàn)了“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生,，獻(xiàn)完終生獻(xiàn)子孫” “大義大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn),、聽黨指揮,、永葆信念”的精神，學(xué)員們被深深感動(dòng),。

蟋蟀文博館則是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)以蟋蟀文化為主題的文博館,，突出展現(xiàn)了寧津縣作為“中華蟋蟀第一縣”特有的文化內(nèi)涵， 展示了寧津縣深厚的文化底蘊(yùn),。

回校路上,，班主任于瀟珊老師對(duì)44期中青班整個(gè)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研,、大改進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),。她表示，44期中青班“大學(xué)習(xí),、大調(diào)研,、大改進(jìn)”活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,，注重活動(dòng)開展與教學(xué)相統(tǒng)籌,、相結(jié)合，做到了兩促進(jìn),、互提升,。整個(gè)活動(dòng)得到了黨校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，得到了各縣市區(qū)的大力支持,。希望同學(xué)們將學(xué)習(xí)的好理念,、好做法、好舉措轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力,，不斷提升自己業(yè)務(wù)能力和執(zhí)政水平,。

同學(xué)們紛紛表示將認(rèn)真總結(jié)吸收各地好的經(jīng)驗(yàn)做法，把所學(xué)所看所思用于本職崗位,，干事創(chuàng)業(yè),，勇于擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難,，服務(wù)德州新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程和協(xié)同發(fā)展示范區(qū)建設(shè),。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，在監(jiān)督所學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織指導(dǎo)下,，結(jié)合本單位的實(shí)際認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，圓滿地完成了學(xué)習(xí)調(diào)研階段三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了階段性的成效,。

召開班子專題會(huì)議,，認(rèn)真研究部署開展教育活動(dòng)的具體工作安排,，成立深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合衛(wèi)生監(jiān)督工作實(shí)際,，制定《實(shí)施方案》為活動(dòng)的開展做了良好的鋪墊,。

按照衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署要求，結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際,，召開全所干部職工動(dòng)員大會(huì),。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮率先垂范作用,；.取專題輔導(dǎo),、.中學(xué)習(xí)、.體研討等方式進(jìn)行.體學(xué)習(xí),。

衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督是公共衛(wèi)生的重要組成部分,，做好衛(wèi)生監(jiān)督工作對(duì)維護(hù)人民群眾健康權(quán)益有著不可替代的作用。在新形勢(shì)下,，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)推動(dòng)衛(wèi)生監(jiān)督工作更好發(fā)展有著極其重要的意義,。

一是做好衛(wèi)生監(jiān)督工作是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求；

二是努力實(shí)現(xiàn)].的..“三個(gè)轉(zhuǎn)變”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本方向.的..,?！叭齻€(gè)轉(zhuǎn)變”即是從單純業(yè)務(wù)工作向行政執(zhí)法轉(zhuǎn)變、從單純公共衛(wèi)生執(zhí)法向綜合執(zhí)法轉(zhuǎn)變,、從突出檢查和專項(xiàng).治向建立長(zhǎng)效機(jī)制轉(zhuǎn)變,；

三是認(rèn)真做好“五個(gè)堅(jiān)持”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)?！拔鍌€(gè)堅(jiān)持”即是堅(jiān)持形成工作合力,、堅(jiān)持突出工作重點(diǎn)、堅(jiān)持加大執(zhí)法力度,、堅(jiān)持規(guī)范執(zhí)法行為,、堅(jiān)持創(chuàng)新執(zhí)法模式。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

根據(jù)計(jì)劃安排,，11日上午我們一行5人（我,、美林及三位教研組長(zhǎng)）組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研。

7：30我們叫車一起過(guò)去,，10分鐘就到了那里。

我們利用早晨這段時(shí)間對(duì)那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè),、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查,。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好，教學(xué)制度,、教學(xué)計(jì)劃,、主題要求,、主題布置等上墻張貼、與家長(zhǎng)互動(dòng)交流都能按照中心要求管理,。大中班幼兒多,、活動(dòng)室小，但是每個(gè)活動(dòng)室老師都能精心布置,，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,，讓幼兒能在有限的教育資源中，在老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),。

xxx幼兒園園舍破舊,，綠化很少，但場(chǎng)地都還打掃得比較干凈,。與小學(xué)合用一個(gè)校舍,，外表看看校舍簡(jiǎn)直就像一所民工子弟小學(xué)，破舊不美觀,。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，走廊顯得好看多了，使幼兒,、家長(zhǎng)以及我們?cè)谶@破舊校舍環(huán)境里感覺(jué)好了許多,。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好，每年要維修,、加固,，經(jīng)過(guò)寒假這次雪災(zāi)后，已經(jīng)徹底不能使用了,，為了安全我們決定這學(xué)期開始停用,。南面原來(lái)安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室,、幼兒廁所?，F(xiàn)在，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來(lái)放雜物的4,、5個(gè)平方的小間內(nèi),，四個(gè)辦公桌勉強(qiáng)擺在里面，很擠,。這間房子是10多年前教師用過(guò)的辦公室,，由于太小太熱，早已經(jīng)不用了,，現(xiàn)在沒(méi)辦法又要使用它,。開學(xué)時(shí)，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓，要求小學(xué)騰出一個(gè)教室,，幼兒活動(dòng)室,、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒,，所以地方顯得比較寬裕,。原來(lái)南面幼兒園單獨(dú)的廁所，現(xiàn)在也不能使用了,，幼兒要上小學(xué)的廁所,。使用小學(xué)廁所，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生,，幼兒115名）,，二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了,，小班孩子有的個(gè)兒還很小,。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很不安全,，很是令人擔(dān)心,。小班老師說(shuō)在教室里搞活動(dòng)拍了些照片，看起來(lái)像是山區(qū)的學(xué)校和孩子,。我聽了心里更不是滋味,。

我們分頭聽了三位帶班老師的`六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課,，老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，作了充分的準(zhǔn)備，上課精神飽滿,，師幼互動(dòng)也不錯(cuò),。但是，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃,，一方面是由于班額多（49名幼兒）,，而主要原因可能是這位老師原來(lái)是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園，教學(xué)習(xí)慣在沒(méi)有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的,，而村幼教師參與教研活動(dòng)畢竟太少,，教學(xué)研究太少。所以,，這幾年聽課中發(fā)現(xiàn),，村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動(dòng)研討,，平行班磨課研究,，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，這幾年中鄉(xiāng)土化、生活化,、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以,，我接下來(lái)要加速兩所完幼的建設(shè),，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn)，加強(qiáng)聽課指導(dǎo),。中心要加強(qiáng)對(duì)村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo),。同時(shí)，村幼教師要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,，事實(shí)上，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料,，幼教書籍中心和村幼都是共享的,，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí)，與中心教師共同探討,。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動(dòng),，不能就根據(jù)中心安排來(lái)開展活動(dòng)。我要加強(qiáng)對(duì)村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)村幼級(jí)的教學(xué)研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評(píng)價(jià)考核制度,，加以管理督促,。

其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊,，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎(jiǎng),，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎(jiǎng)，她們兩位的成績(jī)非常突出,，都是自己鉆研的結(jié)果,。對(duì)于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表?yè)P(yáng)宣傳的力度。

反思我的管理,，這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上,，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭，這個(gè)目前應(yīng)該已經(jīng)做到了,。接下去,，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展,。

在調(diào)研中,，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任更重了。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

秋季，區(qū)教育局教研室語(yǔ)文教研員在常主任,、孫副主任的帶領(lǐng)下,，在七所初級(jí)中學(xué)開展了聽課調(diào)研活動(dòng)，共聆聽十三節(jié)課（《走一步,，再走一步》,、《蘇州園林》、《故鄉(xiāng)》,、《中國(guó)石拱橋》,、《看云識(shí)天氣》、《湖心亭看雪》,、《成長(zhǎng)的煩惱》,、《故宮博物院》、《在山的那邊》等）,，全面了解了葉集教育語(yǔ)文課改的面貌,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.新課改精神得以全面貫徹實(shí)行。在十五節(jié)課中,，絕大多數(shù)授課老師（主要是青年教師）均能以新課改精神為指針,，在課程目標(biāo)和內(nèi)容方面，注重合理選擇教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，基本做到了“一課一得,，得得相連”，在課程教學(xué)組織方面,，更新了教學(xué)方法,，能夠綜合運(yùn)用多種方法進(jìn)行教學(xué)，在課程評(píng)價(jià)方面,，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)評(píng)價(jià),。特別是能夠樹立學(xué)生的主體地位，變教師的“一言堂”為學(xué)生的“群言堂”,，充分尊重了學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)精神。這些,，充分說(shuō)明了新課改開展至今,，課改精神已深入人心，廣大教師能夠有意識(shí)地運(yùn)用新的理念來(lái)指導(dǎo)和組織自己的教學(xué),。

2.教學(xué)方法靈動(dòng)多樣,。在大部分課堂中，授課教師除了運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)（板演法,、誦讀法,、發(fā)現(xiàn)法等）,，還能夠根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和自己學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際,，相機(jī)運(yùn)用多媒體法,、合作討論法、完形壓強(qiáng)法,、比較閱讀法等,，特別是能夠廣泛地將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之中，使語(yǔ)文教學(xué)呈現(xiàn)出融視,、聽、讀,、賞為一體的動(dòng)感之美,，另外，自主式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)，也在課堂教學(xué)中時(shí)而出現(xiàn),，大大豐富了語(yǔ)文教學(xué)的廣度,、厚度，拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，使語(yǔ)文能真正走進(jìn)學(xué)生心靈之中,。

3.教學(xué)基本功厚實(shí)。聽課中發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)教師基本功扎實(shí),，教學(xué)目標(biāo)定位得當(dāng)，教學(xué)重難點(diǎn)突破有法,，教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)思路有條不紊，教學(xué)內(nèi)容解讀科學(xué),，教態(tài)自然,，能適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、探究問(wèn)題意識(shí),，能對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)糾錯(cuò),。特別是有些教師在組織課堂教學(xué)中頗有創(chuàng)意，即便運(yùn)用傳統(tǒng)的誦讀法,，也將個(gè)別讀,、集體讀、分角色讀,、領(lǐng)讀,、伴讀,、小組讀等等有效地組織于一體，使課堂充滿了濃烈的“語(yǔ)文味”,。有些教師還擅長(zhǎng)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，普通語(yǔ)準(zhǔn)確，情感充沛……所有這些,，都預(yù)示著葉集教育明天會(huì)更好,。

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定不當(dāng)。有些教師出于想“上好”的動(dòng)機(jī),，以為“上的多”就是“上的好”,，在教學(xué)內(nèi)容選擇較多，不懂得合理刪減一些不必要的教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)果一節(jié)課上的內(nèi)容過(guò)多,，貌似節(jié)奏快，實(shí)則如大水漫灌,，什么都講了,，什么都沒(méi)有講清楚、講透徹,。更有甚得,，上課鈴響了，課文內(nèi)容還沒(méi)有上完,，于是匆忙結(jié)束,，造成虎頭蛇尾。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用欠合理?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段,，只是教學(xué)的“輔助”工具，目的是有效地提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，并適時(shí)展示文本的相關(guān)內(nèi)容,，啟發(fā)學(xué)生思考。然而,，有些教師只是為“多媒體”而“多媒體”,，甚至于成為課件的“播放員”。同時(shí),，某些課文特別有必要運(yùn)用多媒體以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、開掘?qū)W生認(rèn)知的深度和廣度時(shí)，有些教師卻未能夠運(yùn)用融聲,、電,、光、色于一體的現(xiàn)代教育技術(shù),，使語(yǔ)文少了一些“味”,。

3.傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣過(guò)于強(qiáng)勁,。傳統(tǒng)教學(xué)固然有其優(yōu)點(diǎn)，但有的方面應(yīng)該予以揚(yáng)棄,，然而有些教師在授課時(shí),，仍然固守“凱洛夫五段論”不放，從作者知識(shí),、寫作背景,、段落大意一直講到寫作特色，按部就班,，缺少變化,。這些不是不可以講，而且應(yīng)該注意在什么位置講,，講完之后給學(xué)生帶來(lái)什么的幫助……可見(jiàn)部分教師的創(chuàng)新意識(shí)不足,，缺乏靈動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)。

1.確立“上什么”的意識(shí),。在備課時(shí)，要精心備課,，多向思考,，在“教學(xué)內(nèi)容的選擇與確實(shí)”方面很下工夫，以“傷敵十指,，不如斷敵一指”的策略,，把課上得精粹、高效些,。

2.確立“怎么上”的意識(shí),。上好一堂課，除了將傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法融為一體之外,，還可以根據(jù)自己對(duì)文本的解讀,，使用新的教學(xué)方法，或者例嚼甘蔗,，或者中間突破,，或者花開兩朵，或者完形填空……既注意工具性,，又注重人文性,，從而把語(yǔ)文課上得有滋有味。

3.確定“怎樣上好”的意識(shí),。上完一節(jié)課之后,，宜進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課有何得失,，將用什么方法彌補(bǔ)缺失,，用什么方法把課文上得更好,。如此多次反思,，各種文本就融會(huì)貫通，教學(xué)也就得心應(yīng)手了,。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

旱災(zāi)調(diào)研活動(dòng)從9月8日開始至10月30日結(jié)束，自調(diào)研活動(dòng)發(fā)布開始,，得到了很多志愿者的支持,，特別感謝雪糕同學(xué)對(duì)本活動(dòng)的大力宣傳，還有參與調(diào)研的志愿者團(tuán)隊(duì),。

整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中,，共有7個(gè)團(tuán)隊(duì)參與了調(diào)研，分別是廣西河池野百合公益聯(lián)合會(huì),、廣西南寧快樂(lè)閱讀咨詢團(tuán)隊(duì),、成都廖劍團(tuán)隊(duì)、江西南昌鐵路驢團(tuán)隊(duì),、廣東珠海一滴 水,、云南岔河鎮(zhèn)第一中學(xué)、湖南長(zhǎng)沙感受大地團(tuán)隊(duì),，共走訪和收集了36個(gè)村莊的旱災(zāi)信息,、超過(guò)10所鄉(xiāng)村學(xué)校信息，調(diào)研團(tuán)隊(duì)的足跡遍布云南大理,、云南楚雄,、 云南昆明、廣西百色,、廣西河池,、貴州黔東南。

我們將志愿者團(tuán)隊(duì)收集上來(lái)的信息,，分別從村民日常用水,、莊稼、糧食和蔬菜供應(yīng)情況,、村莊需求進(jìn)行了分類整理,。

水源主要有6大來(lái)源：山泉水、塘水,、河水,、水庫(kù)、地下水和雨水,，在38個(gè)村莊中,，水源是山泉水的村莊有7個(gè)、塘水3個(gè),、河水5個(gè),、水庫(kù)7個(gè),、地下水11個(gè)、雨水5個(gè),。

村民將水引到家中的工具,，有29個(gè)村莊使用水管，另有9個(gè)村莊采用人力挑水,，最遠(yuǎn)需要走6公里,。

村子的蓄水設(shè)備一般是水池，由村民集資修建,，供全村人使用,。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，水池可以儲(chǔ)水備旱,，不讓寶貴的淡水資源流走于無(wú)形,。不過(guò)在38個(gè)村莊中，修建了水池的村莊只有15個(gè),，所占比例為39%,。

村民家中采用的蓄水設(shè)備一般有水缸、水桶和水壺,，可以滿足一家人一天的生活用水,。

干旱過(guò)去4個(gè)月，用水充裕的村莊有4個(gè),、基本滿足18個(gè)，缺水16個(gè),，在缺水的16個(gè)村莊中,，其中缺水3個(gè)月的村莊有13個(gè)，缺水長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的村子有3個(gè),。

廣西百色弄設(shè)屯村的蓄水池,，可清晰見(jiàn)到水底。

莊稼用水水源主要有地下水,、雨水,、河水、塘水和山泉水,，因云南,、廣西、貴州是典型的喀斯特地形,，莊稼大部分都靠雨水灌溉,。

靠地下水、河水,、塘水和山泉水灌溉莊稼的19個(gè)村莊中,，修水渠引水的村莊僅占26%,，大部分都是村民自己挖的水溝引水。

目前用水情況,，基本滿足的有9個(gè)莊稼,，另外29個(gè)村莊還處于缺水狀態(tài)。由于缺水,，莊稼除了種水稻外（10月份是收割季節(jié)）,，還種上了玉米、紅薯,、馬鈴薯,，因?yàn)檫@三種植物所需水分不多。

水渠的水較少,，稻谷已經(jīng)收割完畢,。

今年的旱災(zāi)對(duì)參與調(diào)研的村莊收成都造成了影響，與沒(méi)發(fā)生干旱時(shí)的收成對(duì)比,，減產(chǎn)30%的村莊達(dá)到27個(gè),、減產(chǎn)40%的村莊有5個(gè)，還有6個(gè)村莊收成減少了50%,。

村民所需的糧食和蔬菜,，基本是自己種植自己食用，目前基本滿足,，有少量村莊需要采購(gòu)糧食,，玉米的價(jià)格為1~1.3元/斤、大米的價(jià)格為1.7~2元/斤,。

38個(gè)村莊中,，有糧食儲(chǔ)備，能食用1年的僅有17個(gè),，另外21個(gè)村莊,，如果繼續(xù)干旱，明年初將面臨溫飽問(wèn)題,。

稻谷已收割

水質(zhì)優(yōu)化,，25個(gè)村莊的飲水水源存在此需求，占66%,。村民的飲水來(lái)源豐富,，有地下水、河水,、塘水等,，河水和塘水是屬于較渾濁的水源，村民只是將水沉淀后使用，沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理,，長(zhǎng)期食用將對(duì)人的身體造成傷害,。

修水渠，有24個(gè)村莊的莊稼引水需要,，占63%,。水渠除了有發(fā)揮儲(chǔ)水作用外，還可以讓水源得到有效利用,，減少流失,。

修水池，有20個(gè)村莊需要,，占53%,。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，水池可以儲(chǔ)水備旱,，不讓寶貴的淡水資源流走于無(wú)形,。

拉水管。在調(diào)研的村莊中,，有9個(gè)村莊還是靠人力挑水食用,。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

1、縣委,、縣政府作出“三大”活動(dòng)決策,，教育局一接到傳真就著手醞釀定位##縣教育，想法設(shè)法謀劃##縣教育的發(fā)展,。教育局“三大”活動(dòng)就此拉開序幕,。

2、周靜書記在##縣xx年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上動(dòng)員講話后,，教育局當(dāng)即組織發(fā)動(dòng)各中心學(xué)校,、直屬各單位采取切實(shí)有效的行動(dòng),把“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研,、大實(shí)踐”活動(dòng)精髓宣傳深入人心，動(dòng)員全縣師生員工參與,。

3,、9月9日，教育局三大活動(dòng)實(shí)施方案經(jīng)反復(fù)醞釀研討出爐,，并上傳##縣教育局網(wǎng)站,，落實(shí)了組織領(lǐng)導(dǎo)、辦公地點(diǎn),、活動(dòng)步驟,、實(shí)施原則和調(diào)研課題。9月12日，在全縣進(jìn)一步做好甲型流感防控工作緊急會(huì)議上,，教育局下發(fā)《活動(dòng)方案》（##縣教黨【xx】1號(hào)）,，把三大活動(dòng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行安排。安排的具體內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)包點(diǎn),、學(xué)習(xí)方案,、營(yíng)造氛圍、課題調(diào)研,、“我為##縣教育獻(xiàn)良策”等,。

4、在氛圍營(yíng)造上,，教育局拉出宣傳橫幅,，各學(xué)校充分運(yùn)用會(huì)議、廣播,、板報(bào),、專欄、標(biāo)語(yǔ)和各級(jí)各類新聞媒體等陣地,，大力宣傳開展“大學(xué)習(xí),、大調(diào)研、大實(shí)踐”活動(dòng)的指導(dǎo)思想,、重大意義,、目標(biāo)要求，營(yíng)造輿論聲勢(shì),。

1,、教育局采取集中和分散相結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了《中共##縣縣委,、##縣人民政府印發(fā)<關(guān)于開展以“解放思想,、實(shí)干興縣”為主題的“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研,、大實(shí)踐”活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》,、《決策參考》（《全國(guó)搶拼“珠三角”》、《湖北引資,，主打“新特區(qū)牌”》）,、縣委書記周靜同志在##縣xx年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上關(guān)于在全縣開展以“解放思想、實(shí)干興縣”為主題的“大學(xué)習(xí),、大調(diào)研,、大實(shí)踐”活動(dòng)的講話等內(nèi)容?；I備組成員還結(jié)合實(shí)際積極自學(xué),，努力解決實(shí)際問(wèn)題。

2、各學(xué)校將“大學(xué)習(xí)”與校情教育有機(jī)結(jié)合,，讓師生員工了解校史,、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃；將“大學(xué)習(xí)”與教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),；將“大學(xué)習(xí)”與業(yè)務(wù)素質(zhì),、崗位技能等評(píng)比活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展“三優(yōu)”,、“五小”評(píng)比,，開展崗位練兵；將“大學(xué)習(xí)”與增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),、提高管理能力工作相結(jié)合,，開展崗位服務(wù)，進(jìn)行各種突發(fā)事件應(yīng)急處理演練,。

1,、結(jié)合三大活動(dòng)，開展“我為##縣教育獻(xiàn)良策”活動(dòng),，全縣師生員工積極參與,，獻(xiàn)智獻(xiàn)策，共收到1000多條書面或電子建議,，目前教育局正在進(jìn)行整理,。

2、根據(jù)要求,，結(jié)合教育線實(shí)際,，教育局討論確定了調(diào)研課題26個(gè)，除要求各學(xué)校完成調(diào)研任務(wù)外,，籌備組率先行動(dòng),，分別承擔(dān)1-2個(gè)課題，深入實(shí)際,、深入一線,、調(diào)查研究，力爭(zhēng)早日拿出高質(zhì)量的成果,。

3,、教育局籌備組成員結(jié)合分管包點(diǎn)工作，將三大活動(dòng)精神落實(shí)到實(shí)際工作中,，開拓創(chuàng)新,，為##縣教育發(fā)展盡職盡責(zé),。

1,、組織各校開展“校興我榮、校衰我恥”為主題的演講、征文,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、晚會(huì)等文體活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,，更好地激發(fā)和引導(dǎo)全縣教職員工投身教育事業(yè),，共謀發(fā)展大計(jì)。

2,、在##縣教育局網(wǎng)站上開辟“大學(xué)習(xí),、大調(diào)研、大實(shí)踐”活動(dòng)專欄,，及時(shí)反饋各?；顒?dòng)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)和推動(dòng)整個(gè)教育系統(tǒng)活動(dòng)的推進(jìn),。

3,、開展課題調(diào)研和大實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，比研討的成果,，比實(shí)踐的實(shí)效,，將評(píng)比結(jié)果作為考核干部的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

20xx年,，我縣高度重視扶貧幫扶工作,，以加快山區(qū)群眾脫貧增收為目標(biāo)，全力調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源,，努力構(gòu)建社會(huì)各界共同參與扶貧開發(fā)的大扶貧格局,，借助“10.17國(guó)家扶貧”日之機(jī)，營(yíng)造扶貧攻堅(jiān),、全面參與的社會(huì)氛圍,。目前共爭(zhēng)取社會(huì)各界幫扶資金501.05萬(wàn)元，包括價(jià)值42萬(wàn)元的物資,。

(一)深入開展“扶貧日”宣傳活動(dòng)

10月16日,，縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組19個(gè)成員單位在縣城區(qū)集中開展“10·17”國(guó)家扶貧日宣傳活動(dòng)，縣委,、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo),，為群眾釋義答惑。通過(guò)設(shè)立宣傳咨詢臺(tái),，以圖片和資料等形式,，大力宣傳扶貧和涉農(nóng)方面的政策法規(guī)，《發(fā)放扶貧政策宣傳》,、《扶貧小額信貸政策宣傳》等資料6000余份,，接受群眾咨詢1000人次,。除縣城外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也利用趕集日開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的扶貧宣傳活動(dòng),，掀起了全縣加快推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)新浪潮。

(二)本縣幫扶情況,。

今年,，縣委政府出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》(沐委發(fā)〔20xx〕6號(hào))，按照縣級(jí)干部每人不少于3戶,、科級(jí)干部每人不少于2戶,、一般干部和村“兩委”主要負(fù)責(zé)人每人不少于1戶、縣級(jí)規(guī)模以上重點(diǎn)企業(yè)不少于1個(gè)村的要求落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶,，做到責(zé)任到人,，幫扶到戶。向43個(gè)貧困村派駐由市,、縣兩級(jí)副縣級(jí)干部任組長(zhǎng),，市、縣部門下派“第一書記”,、農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才,、駐村干部為成員的駐村幫扶工作組;向19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)下派了扶貧專職副書記。有32名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和59個(gè)縣級(jí)部門直接參與社會(huì)扶貧,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員先后深入聯(lián)系點(diǎn)9124余次,，結(jié)對(duì)幫扶8252戶26007人貧困戶，多方面籌措社會(huì)扶貧資金300余萬(wàn)元,，捐獻(xiàn)大米,、菜油等實(shí)物折款計(jì)42萬(wàn)元，幫助農(nóng)戶解決肥料2噸,，無(wú)償支援農(nóng)藥130瓶,，種子30公斤，捐獻(xiàn)棉被,、衣物等600件(套),，協(xié)助化解民間糾紛19起，維修水井,、山平塘10處,，幫助21戶特困戶72人解決了長(zhǎng)期飲水困難。舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班2期,，參訓(xùn)人員共400人次,，其中貧困勞動(dòng)力200人次，實(shí)現(xiàn)非農(nóng)轉(zhuǎn)移就業(yè)150人,。

(三)上級(jí)單位對(duì)口定點(diǎn)扶貧工作情況,。

我縣高度重視省市對(duì)口部門的幫扶工作,，相關(guān)部門積極主動(dòng)地與他們對(duì)接，匯報(bào)我縣社會(huì)扶貧工作情況,，反應(yīng)貧困村和貧困戶的需求，省政府參事室已派兩名副縣級(jí)干部到xx,，協(xié)助xx爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金上億元,，同時(shí)在xx建立了省政府文史研究館和xx文藝創(chuàng)作基地，并開展了兩次大型文化交流活動(dòng),。省聯(lián)通公司先后派4人深入我縣調(diào)研,，開展對(duì)口扶持工作，投入項(xiàng)目資金18萬(wàn)元,，先后建立了4個(gè)通訊網(wǎng)絡(luò)機(jī)站,，改善了片區(qū)xx000余名農(nóng)村人口的通訊條件;樂(lè)山師院先后派出6人進(jìn)駐我縣開展扶貧調(diào)研工作，每年定向在我縣招收5名貧困學(xué)生,，減免他們的學(xué)雜費(fèi)用,，定向支持xx山區(qū)的教育事業(yè)，師院還對(duì)我縣中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè),，教育公共服務(wù)平臺(tái)體生活費(fèi)建設(shè),，終身教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)提供了技術(shù)和資金支持。協(xié)調(diào)落實(shí)樂(lè)山陸軍預(yù)備役步兵旅對(duì)口幫扶貧困村,，即茨竹鄉(xiāng)五四村,，爭(zhēng)取幫扶資金49.5萬(wàn)元，用于幫扶精準(zhǔn)貧困戶和貧困學(xué)生,、村級(jí)文化活動(dòng)陣地建設(shè)和增收產(chǎn)業(yè)培育項(xiàng)目,。其他市級(jí)聯(lián)系部門也積極參與貧困村項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)。

(四)企業(yè)參與扶貧工作情況,。

我縣是邊遠(yuǎn)山區(qū),，企業(yè)效益不是很好，但他們?nèi)匀徊煌喝?，熱心參與社會(huì)幫扶活動(dòng),。金石集團(tuán)、海能公司,、永豐公司等24個(gè)規(guī)模以上企業(yè)聯(lián)系35個(gè)村,，對(duì)村內(nèi)貧困戶進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，在全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展林竹基地3500余畝免費(fèi)向貧困村和貧困戶提供種苗,、肥料等物資,，其他工礦、竹木企業(yè)也慷慨解囊,，紛紛出錢出物,，幫助貧困鄉(xiāng)村修建公路,，解決人畜飲水，完善村級(jí)衛(wèi)生活動(dòng)室,，熱忱幫助弱勢(shì)群體,，體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的溫暖，展現(xiàn)了致富不忘慈善事業(yè)的企業(yè)文化和精神風(fēng)貌,，有力的促進(jìn)了全縣社會(huì)扶貧事業(yè)發(fā)展,。

(一)幫扶力度不均。幫扶單位涉及各級(jí)各層次,，單位財(cái)力不一和掌握資源不同,，對(duì)所幫扶對(duì)象的資助力度差異大，省,、市,、縣部門幫扶力度較大，鄉(xiāng),、村,、組、企業(yè)受財(cái)力限制,，幫助力度較小,。

(二)部分貧困戶等、靠,、要思想嚴(yán)重,。缺乏自力更生、艱苦奮斗精神,，對(duì)戰(zhàn)勝貧困無(wú)信心,，無(wú)斗志，對(duì)幫扶項(xiàng)目,、幫扶措施不落實(shí),。

(一)繼續(xù)實(shí)行定點(diǎn)幫扶制度，并建立掛鉤單位績(jī)效考評(píng)制度,，不脫貧,，不脫鉤，完不成幫扶任務(wù)要對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人員進(jìn)行“約談”,，督促其盡職盡責(zé)的開展幫扶工作,。

(二)加強(qiáng)對(duì)貧困農(nóng)戶的教育和培訓(xùn)工作，克服他們“等,、靠,、要”的思想，幫助他們樹立信心,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝貧困的勇氣,，確保全縣社會(huì)扶貧工作取得更大成效,。

(三)進(jìn)一步爭(zhēng)取省市對(duì)口部門的支持，爭(zhēng)取他們更大力度的扶助,，為全縣貧困農(nóng)戶爭(zhēng)取更多的實(shí)惠,。

(四)創(chuàng)新社會(huì)參與扶貧開發(fā)機(jī)制。積極搭建以愛(ài)心扶貧網(wǎng)為基礎(chǔ)的公開媒體信息平臺(tái),，廣泛開展“結(jié)對(duì)認(rèn)親,、愛(ài)心幫扶”大型公益活動(dòng)。完善并落實(shí)社會(huì)參與扶貧開發(fā)優(yōu)惠政策,。準(zhǔn)確把握扶貧開發(fā)宣傳導(dǎo)向，大力宣傳扶貧開發(fā)相關(guān)政策措施,、成效和先進(jìn)單位個(gè)人,，總結(jié)推廣扶貧開發(fā)典型經(jīng)驗(yàn)和好的作法，形成全社會(huì)關(guān)注扶貧開發(fā),、支持扶貧開發(fā),、參與扶貧開發(fā)的濃厚氛圍。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

按照xx縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組《關(guān)于印發(fā)xx縣脫貧攻堅(jiān)大走訪大調(diào)研活動(dòng)方案的通知》文件精神,，3月6-9日,，xx縣發(fā)改委迅速行動(dòng)，集中開展了大走訪大調(diào)研活動(dòng),，以“三問(wèn),、三定”突出走訪內(nèi)容，以制定切實(shí)工作計(jì)劃深入開展調(diào)研,，以大討論厘清思路打牢扶貧根基,，確保大走訪大調(diào)研活動(dòng)富有成效，為打贏全年脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下,。

3月6日，發(fā)改委專門召開動(dòng)員會(huì),，全面部署這次大走訪大調(diào)研活動(dòng),。會(huì)上縣發(fā)改委副主任、駐李集村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)蔡家啟帶領(lǐng)全體幫扶干部,，全文學(xué)習(xí)《xx縣脫貧攻堅(jiān)大走訪大調(diào)研活動(dòng)方案》,，并就有關(guān)具體事項(xiàng)給大家做出說(shuō)明解釋，就走訪調(diào)研的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)講解,，使大家深刻領(lǐng)悟方案精神,，確保調(diào)研走訪活動(dòng)有的放矢。委黨組書記,、主任李紹奎在會(huì)上對(duì)大家提出具體要求,。他強(qiáng)調(diào),，為進(jìn)一步增強(qiáng)幫扶干部工作主動(dòng)性和針對(duì)性，走訪時(shí)要做到,，問(wèn)家庭基本情況要核實(shí)到人,、問(wèn)致貧原因要分清主次、問(wèn)脫貧需求要準(zhǔn)確無(wú)誤;在擬定脫貧時(shí)限時(shí)要因人而異,，在確定幫扶項(xiàng)目上要兩廂情愿,，在敲定幫扶措施上要切合實(shí)際，在劃定幫扶責(zé)任上要崗責(zé)分明,。要通過(guò)此次活動(dòng)開展,，把“量身定制”的幫扶措施具體落到實(shí)處。

會(huì)后,，李紹奎主任帶領(lǐng)委領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒,，全體幫扶干部一行分四批前往臨水鎮(zhèn)李集村開展大走訪、大調(diào)研活動(dòng),，針對(duì)今年重新調(diào)整的53戶包保戶,，他們各找門路，做到一戶不漏,。李紹奎主任先后走訪了村兩委和自己包保的貧困戶,，緊接著在駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)蔡家啟陪同下，查看20xx年單位幫扶項(xiàng)目?jī)蓷l道路和一個(gè)水渠硬化現(xiàn)場(chǎng),。李紹奎要求,，駐村扶貧工作隊(duì)和村支兩委要深入調(diào)研，了解20xx年扶貧工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),，積極與村兩委和鎮(zhèn)政府溝通匯報(bào),，抓好李集村項(xiàng)目?jī)?chǔ)備建設(shè)，立足村實(shí)際,，制定三年發(fā)展規(guī)劃,、20xx年度工作計(jì)劃，精準(zhǔn)組織實(shí)施;扶貧工作隊(duì)要充分利用在基層工作,、在脫貧攻堅(jiān)中鍛煉成長(zhǎng),，不斷提高自己，確保李集村20xx年村出列任務(wù)按期完成,，促進(jìn)振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略落地生根開花,，為打造美好鄉(xiāng)村，真正為老百姓謀福利做出新的貢獻(xiàn),。

全體幫扶干部積極投身大走訪大調(diào)研活動(dòng)之中,，先后利用4天時(shí)間，深入各自幫扶的貧困戶家中，和扶貧對(duì)象促膝談心,，按照《建檔立卡貧困戶走訪登記表》和《貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求摸底表》要求,，逐項(xiàng)詢問(wèn)，認(rèn)真填寫,，并對(duì)幫扶對(duì)象住房進(jìn)行全景拍照,。對(duì)不在家的戶主，通過(guò)親友幫助,、電話詢問(wèn)等方式,，盡可能與本人取得聯(lián)系，獲得真實(shí)情況,，掌握第一手資料,，力爭(zhēng)填報(bào)盡量準(zhǔn)確。

走訪結(jié)束后,，全體幫扶干部結(jié)合四項(xiàng)清單,，結(jié)合村情開展調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研內(nèi)容包括致貧原因分析,、因戶施策措施,、如何發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),、怎樣增加集體收入等,，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞“過(guò)去怎么看,，今年怎么干”開展大討論,，大家暢談自己走訪調(diào)研的情況，交流幫扶意見(jiàn),、脫貧方法,。一致認(rèn)為，要重點(diǎn)抓好增收項(xiàng)目建設(shè),，多為村和貧困戶謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn),、持久、有穩(wěn)定的收入的項(xiàng)目,。在發(fā)揚(yáng)民主,，集思廣義的基礎(chǔ)上，通過(guò)溝通交流,，集群眾智慧,，經(jīng)過(guò)多次修改，討論制定出20xx年貧困村幫扶計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃把扶貧工作隊(duì)與村,、鎮(zhèn)三者形成強(qiáng)大合力，致力脫貧攻堅(jiān)。駐村扶貧工作隊(duì)第一書記,、隊(duì)長(zhǎng)蔡家啟重點(diǎn)圍繞20xx年度村出列各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，貫徹落實(shí)振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，立足村情,，瞄準(zhǔn)打牢脫貧基礎(chǔ),、突出發(fā)展產(chǎn)業(yè)、壯大集體經(jīng)濟(jì),、加強(qiáng)自身建設(shè)等,，總結(jié)報(bào)告年度工作設(shè)想。