當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

有關(guān)幼兒園年終工作總結(jié)怎么寫簡短一

為更行之有效地推進、深化我園課程改革實驗工作,，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，堅持以教育科研和教學(xué)改革實驗為主要形式、渠道,、方法,，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，在自己的工作崗位上得到提升,，成為課程改革、教學(xué)實踐研究的主人,。

一、加強教研組的建設(shè)與發(fā)展,，讓教師在團隊合作中得到提升

教研組是開展園本培訓(xùn)的實體，是教師專業(yè)化發(fā)展的依托,，能幫助教師明確專業(yè)化發(fā)展的方向,。在期初,，幼兒園首先把本學(xué)期師資隊伍建設(shè)的目標明確地向數(shù)學(xué)及心理教研組的組長及成員提出來，把“如何使自己成為名牌教師”作為本學(xué)年度教師專業(yè)化發(fā)展的追求目標,，各教研組的組長根據(jù)市、區(qū)計劃及幼兒園實際,，為本組成員制定了與其配套的目標與措施,，并得到了成員們的呼應(yīng)。例如：數(shù)學(xué)教研組成員馮新,、文璇,、淑萍作為試驗班的教師，在課題“幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化的研究”大膽引用皮亞杰建構(gòu)主義理念并結(jié)合配套教具,，進行“幼兒建構(gòu)式數(shù)學(xué)”的實踐與研究,，得到家長的好評,。淑萍老師還在“3—5年青年教師開課匯報”中以建構(gòu)式數(shù)學(xué)活動——小熊請客，獲得同行教師及教研室林卉老師的一致好評,。

其次,，幼兒園在本學(xué)期召開了2次教研組建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗交流會，各教研組在期初先交流教研計劃,、成員實踐分配,、小課題計劃；在期中進行經(jīng)驗的分享交流會,，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗,；分析梳理失敗的案例，并提出解決策略,。例如：心理教研組的教師課題開展的進程十分順利,，為什么？因為每位教師的教育投入非常大,，在教研活動過程中,，每位教師都能積極參與，對每一個問題都能發(fā)表自己的見解,，有一種討論的氛圍,，對一個問題的討論往往能有深度的進行。及時的經(jīng)驗交流分享有效地提升了教研組的建設(shè)和發(fā)展,。

二,、有效開展群眾性教育科研，讓教師在研究中實現(xiàn)超越

開展群眾性教育科研是廣大教師對未知領(lǐng)域的探索,，對自身實踐的研究,，對傳統(tǒng)角色的超越，對于形成研究型的教師群體有著不可或缺的催化作用,。

1、從問題到課題,，提升教師的問題意識和解決問題的能力

第一線的教師從事教育科研的重點并不在于對教育理論的研究,，而是側(cè)重于對教的問題和學(xué)的問題的研究。這要求教師帶著問題去分析,、去嘗試、去提高解決實際問題的能力和效果,，這種行動研究的過程十分有利于教師的專業(yè)化成長,。例如：本學(xué)期幼兒園嘗試進行幼兒“分享閱讀”的教學(xué)實踐，一開始教師們通過簡單的2次理論培訓(xùn)并未真正掌握指導(dǎo)幼兒進行分享閱讀的竅門,，大部分教師不得其門而入,。因此,，我們請姐妹園有經(jīng)驗的一線老師現(xiàn)身說法，教師們提出自己在實踐中的困惑與問題,，并一起進行分析與解答,，心理教研組的教師們更是以客觀的心理學(xué)角度去剖析教材。一次次的問題碰撞,，一次次的迎刃而解,。教師們開始在教學(xué)實踐中養(yǎng)成帶著問題去學(xué)習(xí)、去教學(xué),、去總結(jié),、去提高的良好研究習(xí)慣，使自己成為能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,，并自覺運用先進教育思想和方法指導(dǎo)實踐的研究型教師

2,、從經(jīng)驗到實踐，提升教師的積累意識與能力

即時即事的研究是群眾性教育科研追求的境界,，又是研究型教師群體得以建成的基礎(chǔ),。我們在不斷的實踐中認識到從事教育科研更重要的是在教育教學(xué)實踐中不斷地獲得體驗和積累，不斷地進行歸納和總結(jié),。例如：本學(xué)期我園推選了林玉芬老師參加市舉行的“創(chuàng)新大賽”,，在9月份片區(qū)舉行的說課選拔賽中，我們要求林老師針對自己在首次說課中的表現(xiàn)先進行自我的剖析,，在剖析中,，她很快意識到自己存在的不足，例如：說課時的語速過快,；《綱要》的精神與其他教育理念還無法自然地融入說課過程等等,。針對存在的問題，林老師加以內(nèi)化,、歸整,，平時閱讀大量的書籍、分析典型的案例,，一次次請領(lǐng)導(dǎo),、老師們聽自己說課，再從大家的建議中積累,、整合,。

10月中旬，林老師再次“披掛上陣”,，參加區(qū)舉行的創(chuàng)新大賽選拔,，最終獲得三等獎并入選參加市賽,。在區(qū)賽的過程中，林老師通過對整個說課,、教學(xué)活動設(shè)計,、執(zhí)教過程、反思答辯等環(huán)節(jié)進行再次的問題查找,、經(jīng)驗剖析,，并在研究自己經(jīng)驗的同時重視吸收他人的成功經(jīng)驗，因為只有在別人經(jīng)驗和自身經(jīng)歷的互動中才能擁有更豐富,、更寶貴的經(jīng)驗,。不斷的經(jīng)驗積累與總結(jié)使林玉芬老師對參加市創(chuàng)新大賽充滿信心，在11月中旬的市賽中,，她設(shè)計并執(zhí)教的小班主題活動——我的小鞋,，效果較好，同時在反思答辯環(huán)節(jié)中,，她能從實際出發(fā),，清晰地、獨到地分析出自己在教育教學(xué)過程中存在的不足與亮點,，得到評委們的好評,。

受到市創(chuàng)新大賽的影響，我園教師感觸良多,，紛紛表示自己也想親臨實地的領(lǐng)略“創(chuàng)新大賽”的氛圍,，于是11月底我園也開展了“創(chuàng)新大賽”活動，在模擬比賽中,，教師們各顯身手,，魏小星在說課中聲情并茂；劉麗鳳設(shè)計執(zhí)教大班主題活動——有用的尾巴,，好評連連,；黃文璇老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道。幼兒園在諸如此類的活動中鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,，提升著群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質(zhì)量與水平,。

3、從結(jié)果到成果,，提升教師提煉意識與能力

所謂從結(jié)果到成果,，就是初步的結(jié)果提煉成成熟的結(jié)果。這好比是從初步的結(jié)出果子到果子的成熟,，既要順其自然,，又要精心培育，盡可能使其瓜熟蒂落,。我們把重點放在信息資料,、教學(xué)實踐、案例分析三方面,，并整合成一體,，不斷加以研究、總結(jié),、提煉,，以至形成成果。我們在工作中要求教師要“三寫”：寫學(xué)習(xí)筆記,、寫教學(xué)札記,、寫案例分析。教師在“三寫”中日積月累,，成績斐然：例如：莊園長的文章《尋找教師專業(yè)化成長的對策》刊登在《福建幼兒教育》,；林玉芬老師的文章《數(shù)學(xué)活動中師幼互動關(guān)系策略淺探》刊登在《學(xué)前教育研究》；戚如璋老師的文章《讓音樂伴隨幼兒成長》刊登在《廈門教育》,；又如：我園的市骨干教師,、區(qū)學(xué)科帶頭人

歐陽箏老師，在12月底的“區(qū)學(xué)科帶頭人專場匯報活動”中,，歐陽老師向領(lǐng)導(dǎo),、同行所展示的累累碩果，也是最好的典例,。

三,、價值引領(lǐng)配以項目推進，讓教師發(fā)展成為一種自覺

為了使教師的專業(yè)化發(fā)展成為教師自身的需求,，我園主要從價值引領(lǐng),、項目推進等方面來強化這項工作，取得較大成效,。

1,、價值引領(lǐng)

教師專業(yè)化發(fā)展只有得到教師的心理支持，教師才可能自覺接受并將其轉(zhuǎn)化成為自身的一種自覺行為,。為此,，我園強調(diào)實現(xiàn)價值引領(lǐng)，提高教師的抱負水平,，讓教師具有自我發(fā)展的意識和動力,。我們在政治學(xué)習(xí)中對教師提出了一系列教師專業(yè)發(fā)展的價值理念，如：“平凡中綻放美麗”，“培訓(xùn)是福利,、學(xué)習(xí)是享受”,，“工作著、學(xué)習(xí)著,、享受著”等,。這些價值理念對教師的行為傾向與選擇產(chǎn)生了很大影響，成為了具有時代精神和園本特色的教師精神文化的重要組成部分,，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,、探索,，不斷向更高層次發(fā)展。

2,、項目推進

教師的專業(yè)化發(fā)展需要途徑和載體來推進,。我園以項目為載體，找到了轉(zhuǎn)變教師觀念,、提高教師教育教學(xué)能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的，獨具特色的途徑,。

（1）創(chuàng)設(shè)“青藍組合”,，高級教師與一級教師配對；骨干教師與新進教師配對,；學(xué)科帶頭人與青年教師配對等不同組合,。

（2）開設(shè)“高級教師講壇”，請高級教師針對青年教師“網(wǎng)上問題文件夾”中的教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題舉辦相關(guān)的講座,、沙龍活動,。

（3）舉辦“家園對對碰”活動，通過班級“網(wǎng)絡(luò)日記本”“周末親子沙龍”“家長來園日”等活動與家長零距離的共同探討教育的熱點,、難點問題,。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊,，教師的人生價值追求,、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著這樣、那樣的變化,。因此在今后的工作中我們將繼續(xù)思考,、探索、實踐：“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂的童心,，為孩子的成長奉獻自己的人生,，永遠熱愛幼教這一職業(yè),？”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度，解決難題是我們的責任,，讓每個老師在事業(yè)中成長,，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。在今后的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻的名牌教師隊伍,。

有關(guān)幼兒園年終工作總結(jié)怎么寫簡短二

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地,。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康,，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象,。因此,，以服務(wù)師生為宗旨，進一步增強后勤人員素質(zhì),，提高服務(wù)質(zhì)量,，提高管理水平，提高整體品位,，努力把食堂辦成教師滿意,、家長放心、幼兒開心的食堂,。后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,，幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下，園回顧食堂管理工作,，我們主要做了以下幾方面舍和園內(nèi)環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有了更大的改觀,。

(一)完善各類制度

1、增強對食堂人員的考核,。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細則》,，對廚房人員工作實行基礎(chǔ)工資加獎金制，對照《細則》由教師每月定期評價食堂人員的工作出勤等情況,，,，發(fā)放工資及獎金，有效增進了后勤工作的更優(yōu)化,。

2,、蔬菜購入采用多人組合法，買菜,、付款,、驗貨、過秤,、記賬分人負責,，互相督促,、互相監(jiān)督，園長統(tǒng)一審批,。

3,、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，實行食品衛(wèi)生安全園長負責制,，進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責任制度,，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人,，有人就有責,。

4、進行成本核算,，積極施展伙委會的作用,，及時調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

(二)提高職工素質(zhì)

1,、增強培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M行安全教育,，增強食堂工作人員規(guī)范操作的意識,，提高規(guī)范操作的能力。

2,、明確崗位職責,。我園力求將食堂工作分工細化，組織學(xué)習(xí)各崗位職責,，使之進一步明確,。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤，進一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識,。

3,、及時反饋情況。每月由教師對食堂工作進行評價,，在評價中提出的意見或建議,，我們及時與食堂人員交換，督促整改,，在整改中不斷提高和完善,。

(三)高度重視衛(wèi)生安全工作

1、通過正常渠道采購食品,，索取合同攤位的合法證件,。在與供貨商合作前，我們認真審核證件,，明確責任,，簽定協(xié)議,。把好采購、驗收,、取樣,、浸泡、清洗,、操作,、消毒關(guān)。

2,、一絲不茍地做好消毒工作,。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具用消毒液消毒,。

3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗,，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個人衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。

4,、食堂灶具等處使用煤氣,，職工能規(guī)范操作，時刻注意用氣安全,。

5,、增強了食堂財產(chǎn)管理。每學(xué)期開學(xué)時,，各人領(lǐng)用炊具,、餐具認真履行領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束時上交清點,，增強了大家愛護集體資產(chǎn)的責任感,。總之,，我們本著思想到位,、管理有力、服務(wù)超前的意識,，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展,。

有關(guān)幼兒園年終工作總結(jié)怎么寫簡短三

回首年的工作，我感到很欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,，但我立足于本職崗位,，積極進取，推動了幼兒園的發(fā)展,，通過全體教師的努力,，我園上了__區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收,。

一年來,，在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下,，我園認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康,、快樂地成長的辦園宗旨,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

一,、園務(wù)管理：落實制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進,，我們嚴格按照管理制度匯編,，做到分工明確，責任到人,。在實際工作中嚴格照章辦事,。通過落實制度，明確職責,，提高了教職工的工作責任感,，促進了我園各項工作有序、有效地開展,。

二,、教師培養(yǎng)：加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì),，我們通過多種形式對教師進行培訓(xùn),。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育,；其次采取請進來,、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中,，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座,。在暑期我園派了__老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了上海之行的交流活動,，對于新教師,，進行了師徒結(jié)對,，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步,，在反思中成長,。

三、教育教學(xué)：注重細節(jié),，提升質(zhì)量

一是各班能認真制訂教學(xué)計劃,，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合,，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性,。

二是定期檢查教師備課,、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等,。落實一日教學(xué)常規(guī),，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體,，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,，并進行點評糾正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境,。在走廊、樓梯,、班級主題墻,、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎,，突出主題,。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化,，情趣化,，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來,，從中受到教育,。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源,，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,，貫穿于游戲、教育活動之中,，并以多種形式進行整合,，結(jié)合本園,、本班幼兒的實際情況，靈活開展,。在組織好幼兒一日活動,、上好主題教學(xué)活動的同時，我們還結(jié)合世界水日,、世界無煙日,、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動,，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

四、教育科研：積極參與,，共同成長

本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下,，我園自己開展培訓(xùn)，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn),，畢竟還沒有自己做過這方面的工作,，還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了,。我們的項目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐,，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》，在培訓(xùn)過程中,，我們老師都積極的參與,，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學(xué),、善思,，樂于發(fā)表自己的看法、見解,，在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評；在10月份,，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動也在我園開展,，我園的金老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評,。

在我們的教研組工作中,，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實際教學(xué)能力,，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源,，開發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探索,。

通過園本教研活動的開展,，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業(yè)化成長,。

五,、衛(wèi)生保健：落實安全,，細化保育

我園制定《藥品管理制度》,、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》,、《幼兒意外傷害事故處理》,、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序,、科學(xué)地開展,，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。

（一）細化制度,，提高安全管理力度

細化各塊安全工作責任,。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標責任書，做到人人有責,。

（二）細化工作,，規(guī)劃保育工作程序

在已有制度的基礎(chǔ)上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細則，包括對教師的具體工作,、對保育員的具體要求,、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序,，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作,。

六、家長工作：家園合作,，有序開展

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,，把做好家長工作作為我園的工作重點之一,。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動,。

3月份,，結(jié)合春天，我園開展了全園性的親子春游活動,，讓孩子們開闊眼界的同時,，增進了親子、家園間的情感,。

4月份,，我園開展了幼小銜接家長會,，請來了__小學(xué)陳老師和卜園長進行了講座，同月,，小班,、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗,、做青團的親子活動,，在孩子們體驗快樂的同時，也拉近了家長與老師之間的距離,。

5月份,，中一班開展了采茶的的親子活動，結(jié)合我們的園本課程,，充分利用本土資源,，親身體驗采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程,；

6月份,，大班開展了家長半日開放活動；

8月底召開了小班新生家長會,；

10月份,，中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動,；

11月份,，全園開展了親子運動會；

12月,，小班段開展了家長開放日活動,。

我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調(diào)查中,，家長對老師的滿意度還是很高的,，相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的,。

七,、思考與展望

教師的業(yè)務(wù)能力急待加強。我園新教師居多,，在教師的成長上還需花費一定的精力,。

教科研能力急待加強。這點我應(yīng)該自我檢討,，沒有以身作則,，在__年從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫論文。

以上是對我園本年度工作的總結(jié),，有收獲也有不足,，我們將在以后的日子里，團結(jié)一致,，共同努力,，爭取把各項工作做得更好。

有關(guān)幼兒園年終工作總結(jié)怎么寫簡短四

時光飛逝,，歲月如流,。回首即將結(jié)束的這個學(xué)年,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)年我的工作得以圓滿完成,。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人思想端正,，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,，作風正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。認真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會,，平時關(guān)心時事，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平,。我認真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,、充實自己,，開拓創(chuàng)新、與時俱進,。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)年我們中班有__名幼兒,。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。每學(xué)年都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)。

能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力,，交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色,。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。

這學(xué)年在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

三,、家長交流方面

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)年,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

有關(guān)幼兒園年終工作總結(jié)怎么寫簡短五

一、工作目標：

1,、加強校園文化建設(shè),，發(fā)揮文化育人作用。

2,、加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理,。

3、加強教育督導(dǎo)和督查,，健全督導(dǎo)工作機制,。

4、進一步加強教育新聞宣傳工作,，營造良好的幼兒教育發(fā)展環(huán)境,。

5、加強辦公室文化建設(shè),，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和全面健身活動,。

6、大力推動教育信息化和現(xiàn)代遠程教育的培訓(xùn),。

二,、工作要點

1、認真做好來信,、來訪,、來賓的接待和禮尚往來工作。做到熱情接待,、問清事由并填好來電,、來訪記錄，及時處理,。處理不了的請示相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo),。

2、做好各部門之間的協(xié)調(diào)工作,，化解矛盾,，完成幼兒園總體工作,。每周匯總各部門計劃，每月匯總?cè)珗@考勤,，每學(xué)期匯總各部門總結(jié),。

3、做好上傳下達,、信息反饋工作,。上級通知及時記錄傳達到園長，按園長指令傳達到分管領(lǐng)導(dǎo),。園方?jīng)Q定用不同方式傳達到教職工,。各部門工作的進展、完成情況及時反饋到園長,。

4,、做好文件的接收、傳遞,、存檔工作,。文件到達幼兒園及時簽收，用文件簽送園長閱處,，按領(lǐng)導(dǎo)閱處下達到執(zhí)行人,，做好簽發(fā)記錄，負責回歸檔案,，及幼兒園各類檔案的歸類存放（催收各部門文件的歸檔）

5,、做好公章的使用登記和審核管理。

6,、宣傳報道,。加強新聞宣傳的領(lǐng)導(dǎo)責任制，加強通訊員隊伍建設(shè),，每月新聞及時進行統(tǒng)計,，加大新聞獎勵制度，進行教育信息網(wǎng)后臺管理培訓(xùn),，規(guī)范幼兒園網(wǎng)站管理,。做好園內(nèi)各項宣傳及活動的組織工作。及時報道學(xué)校各項工作,，向外拓展,，樹立幼兒園良好形象。

7,、做好辦文,、辦會工作。

組織召開園辦公會,、園委會,、和全園教職工大會,；把握工作動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并組織相關(guān)部門處理,；做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,。

做好每次會議的準備、會議紀要和考勤工作,。幼兒園公文的起草和打印,。

8、期初制定好領(lǐng)導(dǎo)值班表,、值班督導(dǎo)冊、教師花名冊,、教師電話本等表格,，并及時分發(fā)到各部門。

9,、圍繞“如何做一名幸福幼兒園教師”為主題開展校園文化建設(shè),，在每周的辦公例會時，可由辦公會成員推薦一句經(jīng)典名言,，推廣到校園LED大屏幕上,。

10、協(xié)助組織教職工開展有益身心,、豐富多彩的業(yè)余文化生活,。

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