演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇一

你們好，我演講的題目是《做教師我很幸?！?/p>

作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。

一,、夢(mèng)想成真，我很幸福,。

小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師,。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮,，但很受人尊重。因此,，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年、少年直到高考,。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺(tái)，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>

二、學(xué)生可愛,，我很幸福,。

畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò),，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年,，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué),、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任,，因?yàn)椴皇煜そ滩?，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課,，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的,。也許是剛參加工作的緣故,，也許是怕別人說我誤人子弟，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,，不備好課,，絕對(duì)不能上課。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心,，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí),、很懂事,，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次,，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑,，我真的很意外,，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對(duì)我來說,，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺真的很知足,，很幸福,。

三、學(xué)生成才,，我很幸福

前年,，我是畢業(yè)班的班主任,，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫，想來補(bǔ)習(xí),，這個(gè)學(xué)生,，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長(zhǎng)已無計(jì)可施,。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,，就叫他自己來找我,，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你,，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了,，是自己來的,，也沒帶家長(zhǎng),，我恰好沒晚自習(xí),，我心想：他既然有勇氣來找我,，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),，和他進(jìn)行了溝通,，交談中我沒提條件,，也沒談學(xué)習(xí),，就問問他的生活習(xí)慣之類的,，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾,，他臨走時(shí),，我只說了一句：回家再想想,，如果確實(shí)想讀書,，明天一早來找我。第二天早上,，他又來了,，并說：“老師，我想好了,，要讀書”,，看樣子挺誠懇的，我收下了他,。一星期下來,，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒堑诙€(gè)星期的星期一晚自習(xí),，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的,，我當(dāng)時(shí)火冒三丈,，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光,。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說“老師,，對(duì)不起,，是他請(qǐng)我買的”，我一聽事情不妙,，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯(cuò)吧,。于是我把他叫了起來,，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他,，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后,，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了,，您能給我一次改過的機(jī)會(huì)我很感激,，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤?！笨戳怂募垪l,，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事,。果真,，從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說，我也常把他的成功拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，每次提到他,，我都感覺自己很自豪,、很幸福。

四,、學(xué)生的信任和愛戴,，我很幸福。

每逢過節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信,，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫道：“陳老師,，感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì)，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生,，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人,，請(qǐng)注意休息,，保重身體?！弊x了這條短信,，我真的流淚了，不管怎樣,，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我,，我真的很幸福,。

我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,，我想讓他們明白,，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家。

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

你們好,，我演講的題目是《做四有教師，育四有新人》,。

眾所周知,，在教師節(jié)，習(xí)提出了做四有教師，即“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”,。從其中可以看出這四有中至少有三有更多的指向了師德,，這非常符合現(xiàn)在的實(shí)際?？v觀這幾年的師資現(xiàn)狀,，小學(xué)階段基本都是原始學(xué)歷本科畢業(yè)生了，甚至三分之一的是研究生,。可以說,，就學(xué)識(shí)來說,，這些新教師的學(xué)識(shí)起點(diǎn)比起當(dāng)年的老師范生來不知道要高多少倍。但是,，很多小學(xué)和初中的現(xiàn)狀是卻是很多70后的老中師師范生在挑大梁,，可見，對(duì)于現(xiàn)在的教師隊(duì)伍來說,，師德似乎是個(gè)更棘手一些的問題,。

現(xiàn)在的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)師能提高的有很多,，所以,，師資能力培訓(xùn)也不是問題。

另,，一個(gè)師德高尚的教師,，決不允許自己在學(xué)識(shí)上有漏洞和閃失,，他會(huì)不斷地提高自己的師能,，以滿足學(xué)生的需要。

所以,，更多的問題,，還是在師德,。 (這好像跟其他行業(yè)不一樣，所以,，當(dāng)老師要厚道,。)所以先說師德。

首先,，有理想信念,。有一首詩，好像說“理想、信念是燈塔”,，以前,，似乎說起來，非常的明白,，也可以講些大道理,。但是，直到今天,，我好想現(xiàn)在才明白一些,。“很低很低的現(xiàn)實(shí)之所以奈何不了我什么,，那是我的心站得很高,。”記得有個(gè)朋友這么說,，我想他提到的心,，就是理想和信念。一個(gè)教師,，尤其是新教師,，剛剛?cè)胄袝r(shí)，疲憊,、焦慮,、急躁是難免的，如果,，你的心和現(xiàn)實(shí)一樣一樣的,，你就會(huì)一直沉溺在其中，難以自拔,，會(huì)感覺自己很累,、很煩、沒有價(jià)值感,，但是如果你有理想和信念,，入一行，愛一行,，鉆一行,，你的感覺就有不同，你的理想和信念就是你的加油站,，在你的疲憊,、困擾時(shí)會(huì)給你力量。記得在錄取孫慧君的時(shí)候,，感觸很深,，面試十幾個(gè)人,，只有她印象很深，記得她說：‘我從小的愿望就是當(dāng)老師,，我就喜歡當(dāng)老師,。”在她的博客里,，我也看到了她看似開玩笑的理想,，我還看到了她主動(dòng)建好的班級(jí)圖書角，作為一個(gè)代課教師,，她不是站在自己代課的角色上的,，她是站在教育理想的高度上的，所以,，我們更多的看到的是自信的笑容和積極的擔(dān)責(zé),。

這話也不單單是說給新教師的，缺少理想信念的老師,，更容易受現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響,，甚至更容易受負(fù)能量的影響，當(dāng)別人抱怨時(shí),，她會(huì)自憐自艾，把自己浸在一個(gè)情緒的低谷里,。所以看人,、待事、對(duì)學(xué)生都有了灰色的眼鏡,。

第二,、有道德情操。前面所說,，當(dāng)老師一定要厚道,，當(dāng)老師是個(gè)良心活，尤其是小學(xué)和幼兒園,，因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象缺少價(jià)值判斷的能力,，教師缺少來自于服務(wù)對(duì)象的有效監(jiān)控。但是我們看到,，現(xiàn)在中高年級(jí)的孩子,，他不一樣啦，他怎么對(duì)抗對(duì)你的不滿,，那就是叛逆,，這不僅僅是生理上的反應(yīng)，也是心理上的需要,。所以現(xiàn)在出現(xiàn)的接班難的問題,，因?yàn)槊鎸?duì)有一定比較和價(jià)值判斷的學(xué)生,，教師需要更多的教育智慧。但是,，總體來說,，教師還是個(gè)自由度非常大的活。更多的課堂是封閉的,，更多的教學(xué)行為是自主的,，所以，同一個(gè)學(xué)校內(nèi)教師的差異會(huì)大的很,。這區(qū)別,，除了能力外，道德情操是更為重要的,。高尚的師德的教師,，是目中有'人"的教師，是有責(zé)任心的教師,，是有良心的教師,。拿人錢財(cái)還需要替人消災(zāi)呢，一份納稅人的錢就是一份責(zé)任,，你盡責(zé)了嗎,，這個(gè)班和隔壁的班有了巨大的差異，你帶的學(xué)生和別人曾經(jīng)帶的學(xué)生有了較大的差異,，你的成績(jī)和別的班有了較大差異,，精神面貌有了較大差異，誰的責(zé)任,，肯定是我們的責(zé)任,。如果這樣了，良心難安啊!面對(duì)個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生,，你是怎么對(duì)待的,，是漠視、是斥責(zé),、是抱怨,、是放棄，還是關(guān)心,、關(guān)懷,、關(guān)注、一個(gè)都不能少?，F(xiàn)在社會(huì)物欲橫流,、整個(gè)缺少精神信仰，教師也動(dòng)輒抱怨,、指責(zé),，不是把不良信息發(fā)上多少個(gè)群,，敢于破口大罵的就是愛國。推波助瀾,，我想,，做好自己該做的事，對(duì)得起自己的良心,，就是愛國，就是有道德情操,。六六,，“用一萬塊錢的心,，去做幾元錢的事”，你的職業(yè)就高貴了,。關(guān)鍵不在于職業(yè),，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何。

說起這個(gè)錢,，又不得不提出了我們幾個(gè)代課教師,，李xx老師每次都主動(dòng)的幫助周老師組織孩子的課間訓(xùn)練，王xx老師請(qǐng)假時(shí)都主動(dòng)匯報(bào)帶隊(duì)老師和班級(jí)事宜,。有道德情操的底線是不麻煩別人,，主動(dòng)做好份內(nèi)的事，我們學(xué)校反復(fù)也提出過請(qǐng)假自主調(diào)課的事,，這些真不是事兒，如果成為了事兒,，那就是因?yàn)槲覀冇械睦蠋煹牡拙€放低了,。

第三，有仁愛之心,。這似乎和有道德情操是一樣的,，但是我覺得還是有不同的。道德更多來自于環(huán)境的約束,，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要,。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做，我需要這樣做,，我必須這樣做,。”“平庸之惡”首創(chuàng)于漢娜·阿倫特,。1960年5月11日,，以色列情報(bào)部門摩薩德以秘密綁架的方式在阿根廷逮捕了前納粹軍官阿道夫·艾克曼,，此人在二戰(zhàn)期間負(fù)責(zé)將三百萬猶太人送往死亡集中營,。艾克曼被送回以色列，并在耶路撒冷接受公開審判,。阿倫特以《紐約客》雜志報(bào)道員的身份,，寫了五篇報(bào)道，后修改為《艾克曼在耶路撒冷：關(guān)于平庸邪惡的報(bào)道》,，在這部著作里,，阿倫特以非凡的洞察力提出了“平庸之惡”，在人類政治思想史上,，留下了光輝燦爛的篇章,。阿倫特認(rèn)為，艾克曼在大屠殺中犯下了彌天大罪,，他的動(dòng)機(jī)卻是極其平常的服從命令和盡忠職守,，他毫無道德負(fù)罪感地執(zhí)行了納粹的種族屠殺令，毫無保留地把這種“偉大的事業(yè)”看成最高的道德指令,，全身心地投入,。

一個(gè)人如果有仁愛之心，在制度和人性有沖突時(shí),，它會(huì)自覺地選擇,，人性。比如教師對(duì)某個(gè)后進(jìn)生的態(tài)度,，提高成績(jī)和呵護(hù)尊嚴(yán),，有時(shí)候老師忍不住或者不好把握度。再比如班級(jí)衛(wèi)生,，當(dāng)衛(wèi)生出現(xiàn)問題的時(shí)候老師的態(tài)度是什么,，是斥責(zé)孩子的無能、不聽話,，還是反思自己的管理,，諸如擎著為孩子負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有很多無知的家長(zhǎng)等等。對(duì)后進(jìn)生要心疼不要頭疼,，對(duì)麻煩不要煩,，心中有愛,，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些,，再低一些,，才能看到孩子的努力。

一個(gè)教師如果有仁愛之心,，她會(huì)正式差異,、善待差異，當(dāng)老師到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)最高的智慧還是孔子說的一是“因材施教”,，二是“教學(xué)相長(zhǎng)”。很多的問題爭(zhēng)論到最后都會(huì)歸結(jié)到因材施教上,?？鬃诱f：“中人以上,可以語上也。中人以下,不可以語上也,。有的地天生是金礦,，不用你采，他就閃閃發(fā)光,，有的地天生就是油田,，你的作用就是發(fā)現(xiàn)他有的油田出油面比較淺，有的比較深,，你要講究智慧和方法,，而有的地天生只能種玉米、大豆,，那就幫孩子把玉米,、大豆種好。

四是有扎實(shí)學(xué)識(shí),。教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)應(yīng)該是三維的,，一是本學(xué)科素養(yǎng)，這是深度,。二是教育素養(yǎng)，這是高,，三是人文素養(yǎng),，這是長(zhǎng)，這個(gè)長(zhǎng)方體的綜合容積就是作為一個(gè)合格教師的素養(yǎng)指數(shù),。新畢業(yè)的教師,，在學(xué)科素養(yǎng)上是綽綽有余，但是如何將學(xué)科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上,，這需要你的教育學(xué)素養(yǎng),，那如何使這個(gè)過程雙方都感到幸福和快樂,，相互依賴和信任，那就需要你的人文素養(yǎng)(人生觀,、價(jià)值觀,，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，你的一言一行,，也就是榜樣作用),。扎實(shí)的學(xué)識(shí)來自于什么，也是來自于教師的不斷自我反思和修煉,，原任美術(shù)學(xué)科的張雪艷老師第二天就去找到我主動(dòng)去聽課,，在新教師匯報(bào)時(shí)主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)聽她的課，這種積極的態(tài)度下去,，幾年下去,，一定有飛速的提升，宋萌萌老師一次聽課后的洋洋灑灑10處反思,，也體現(xiàn)出了在學(xué)識(shí)上的積極反思和提升,。很多人都說過“人的差異在八小時(shí)之外”，我想對(duì)于我們的新教師來說應(yīng)該顯得尤為重要,，現(xiàn)在

隨著班額的增大,，家長(zhǎng)的高期待和低投入(60后家長(zhǎng)低期待低投入，70后家長(zhǎng)高期待高投入,，80后甚至90后家長(zhǎng)低投入高期待),，教師的專業(yè)化要求越來越高，現(xiàn)在再也不是隨便一個(gè)人就能當(dāng)老師的年代了,，一是家長(zhǎng)學(xué)生轟下臺(tái),，二是自己撐不下來。

習(xí)提出的四有教師,，“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”,，即有夢(mèng)想，有準(zhǔn)則,，有能力,，有愛心，值得我們?nèi)プ非?、去?shí)踐,，才能有資格面對(duì)學(xué)生，去育“四有新人”。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,。

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)講話,，做四有好老師》。

20__年9月9日,，教師節(jié)到來前1天,，在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間,，習(xí)對(duì)廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問候,，對(duì)廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。作為一名好老師,，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),，即：有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心。習(xí)對(duì)廣大教師寄予厚望,，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)?！?/p>

在學(xué)習(xí)了講話后,，作為一名教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟發(fā),。我深刻意識(shí)到,，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn),。恰如指路明燈,，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo)，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏,、不斷進(jìn)取,，避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況,。正所謂,，當(dāng)頭棒喝使人警

首先，我意識(shí)到,，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道,，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真,、善、美,。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)和中國特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨,?！苯逃裏o國界，但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!

其次,，好老師一定要有高尚的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,，不令而行：其身不正,，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人,。作為老師，我們要無私奉獻(xiàn),，要以身作則,，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,，在金錢,、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,，堅(jiān)守住自己的人格底線,。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁,、死而后已”的精神為約束,，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵,。作為園丁,，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑!”,。一笑解千愁,，作為老師，夫復(fù)何求?

第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代,，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn),。我們一定要從容面對(duì),、與時(shí)俱進(jìn),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平,，做到既能授人以魚,，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通,，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師!

最后,，我意識(shí)到,，好老師一定要有仁慈憐愛之心,。沒有愛的教育，宛如無水池塘,，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,，愛是解決一切問題的萬能的鑰匙,。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,，一定要熱愛崗位,、熱愛學(xué)生,，熱愛世間一切美好的'事物,。我們要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心,，通過信任來樹立學(xué)生的自尊,。我們要用愛來感化學(xué)生,、教育學(xué)生,，使學(xué)生身心健康,、茁壯成長(zhǎng),。有愛就有力量,，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!

總而言之,，我深刻意識(shí)到,，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,，一定要以身作則、學(xué)高身正,，一定要充滿愛心,、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”只有奉獻(xiàn)自己,，才能造福社會(huì);只有犧牲自己，才能照亮他人!

老師們,，讓我們一起努力吧!歷史不一定會(huì)記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,。

來到咱們系部，成為一名教師,，已經(jīng)一個(gè)多月了,。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí),，也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值,。今天的演講主題是“爭(zhēng)做四有好教師”,。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),，說一下自己的想法,。

第一有是有理想信念,，理想信念是什么?它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向,，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師,，現(xiàn)在成為一名教師后,，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會(huì)教),。而信念就是我相信，通過努力和堅(jiān)持,，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。

第二有是有道德情操，也就是師德,?！皩W(xué)為人師,，行為世范”,，我對(duì)師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,，在教師崗位上,，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升;另一方面要有表率作用,，以身作則,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。

第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí),。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備,，更要有熟練地專業(yè)技能,。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi)，通過知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操,，將專業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生,。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。

第四有是有仁愛之心,。所謂“良師益友”，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，都要有足夠的愛心和耐心,。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁,，作為教師,，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛下,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升,，走出校園時(shí),，能夠自信,、勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn),。

以上就是我對(duì)四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解,，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好,，體現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想,。

謝謝大家,。

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好,，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天,。

教師這一職業(yè)極為普通,，普通得猶如一顆小小的鋪路石,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路,。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感,，沒有愛就如同池塘沒有水,。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育,?！边@句話,，能讓我們感受到教育中的愛極為重要,，也只有在愛中,，教育才能發(fā)揮它積極的作用,，才能創(chuàng)造孩子的幸福。

記得,，我還在__中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生,，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報(bào)名時(shí),，父親總會(huì)拄著拐棍,，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名,，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí),，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸,。然而更為心痛的卻是他的班主任,，她是中途才接班的,，或許是之前早已任課的緣故,，所以這位老師對(duì)孩子十分的了解,，也十分的同情,。

老師決定每星期給他20元錢,，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過去了,，孩子與老師交心時(shí),，告訴老師,，她給的錢一分沒花，一直存著,，他還對(duì)老師說：“老師,，我知道了,，不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢,，我們同樣也能快樂的生活,、也能快樂的學(xué)習(xí),?！崩蠋熀苄牢俊Ｒ?yàn)樗膼?，學(xué)生變得越來越堅(jiān)強(qiáng),，越來越努力,，成績(jī)也在不斷的提升。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛,，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,?；蛟S我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子,。

愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn),。教育中,，我們更需要尋找這份特殊的幸福感,。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個(gè)好教師,，如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師,?！睂?duì)于學(xué)生，愛就是一種親近,，就如父母的愛,，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛,，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí),，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人,。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,?！苯處熃o予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰融化一樣,，需要一個(gè)過程,，而這個(gè)過程正是他們享受愛的過程,。

我們是知識(shí)的傳播者,，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛,、傳播愛、激發(fā)愛,，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半,。或許我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽光,，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹,，但是我們卻能讓他們茁壯成長(zhǎng),。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感,，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生,。

老師們,，請(qǐng)付出我們的愛,，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

下午好!我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。

有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí),，又是最后一個(gè)走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片,。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來,，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。

講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春,。

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇七

我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。

有一首歌最為動(dòng)聽,，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對(duì)工作,，對(duì)未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí),，又是最后一個(gè)走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措,?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片,。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,?？?她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了,。

講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬物皆自然,?！弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師們：

大家好!

從20__年9月踏上這三尺講臺(tái)，我已經(jīng)從教12年了,。剛開始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,，讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人,，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,。自從有了這樣的信念,，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著,。

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,，怎么做才是一個(gè)好老師呢?在教師節(jié)來臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,，我認(rèn)為：有愛就有好老師,。

愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育,。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心,，要關(guān)愛每一個(gè)孩子,。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛,，差生更要愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，愛而不縱，嚴(yán)而不兇,，愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,。

生活是一方沃土，你播下什么,，你就收獲什么,。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說,，教師的愛心如同陽光,、雨露,，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證,，“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,，信其道”,，正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào),。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證,。點(diǎn)燃希望之火,，揚(yáng)起生活之帆,，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果,。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生，而這種愛是艱難的,，是無保留的,。

這個(gè)學(xué)期，從__教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí),。在第一節(jié)語文課上,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱,，單眼皮,，一節(jié)課他總是低著頭,，偶爾抬頭，目光與我相對(duì),，也是怯怯地躲開,，眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽,，這孩子叫吳__,，父母常年在外打工，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，膽小，不愛說話,。從此,，我開始留心這孩子。課間找他談話,，問問他的家庭情況,，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯,，從不敢看我的眼睛,，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,，微笑著和他說話,。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題,，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡,，但我從不催促他,、批評(píng)他。而是耐心地等待,，用鼓勵(lì)的,、期待的眼神看著他，每當(dāng)他回答正確,，我就會(huì)表揚(yáng)他,，用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時(shí)聲音變得響亮了,。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),，他也會(huì)露出羞澀的笑容,，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,，變得自信,，那是一件多么值得驕傲的事情啊!

教師對(duì)學(xué)生的愛，是教師的天職,，是一種具有大意義的情感活動(dòng),，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,，更集中地反映了社會(huì)要求,，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,，愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生,。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助，不僅聽從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情,，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。

作為教師,，要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。用“真情、真心,、真誠”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,。用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,，源于一個(gè)“愛”字,，愛專業(yè)、愛崗位,、愛學(xué)生,，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛,，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛,，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛，我們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑,。

讓我們拿出真心，以真摯的愛,，化解頑童之愚頑;以真情的愛,，撫平受傷的心靈;以平等的愛，溫暖每一個(gè)學(xué)生,。相信這樣的愛,，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。

好老師,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛!

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸?！贰?/p>

作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。

一、夢(mèng)想成真,，我很幸福,。

小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師,，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮，但很受人尊重,。因此，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考,。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān),。就這樣,，于20xx年的9月，我終于站上了講臺(tái)，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>

二、學(xué)生可愛,，我很幸福,。

畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò),，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué),。那一年,，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,，并兼一個(gè)班的班主任,，因?yàn)椴皇煜そ滩模?，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課，上課,，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的,。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟,，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,，不備好課，絕對(duì)不能上課,。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔,，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,，那里的孩子們都很樸實(shí),、很懂事，跟我關(guān)系都特好,，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié),，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑,，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對(duì)我來說,，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺真的很知足,，很幸福,。

三、學(xué)生成才,，我很幸福

前年,，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫,，想來補(bǔ)習(xí),，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到,，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長(zhǎng)已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”,，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來找我,，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你,，我們同意”。第二天晚上,，他果真來找我了,，是自己來的，也沒帶家長(zhǎng),，我恰好沒晚自習(xí),，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的,，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件,，也沒談學(xué)習(xí),，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題,，他都一一回答，我覺得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì),，但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾,，他臨走時(shí)，我只說了一句：回家再想想,，如果確實(shí)想讀書,，明天一早來找我。第二天早上,，他又來了,，并說：“老師，我想好了,，要讀書”,，看樣子挺誠懇的，我收下了他,。一星期下來,，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了,?？墒堑诙€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我,，說我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的,，我當(dāng)時(shí)火冒三丈,，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光,。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說“老師,，對(duì)不起,，是他請(qǐng)我買的”，我一聽事情不妙,，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯(cuò)吧,。于是我把他叫了起來,，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他,，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心,。一天后，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯(cuò)了,，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機(jī)會(huì)我很感激,，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤,。”看了他的紙條,，我很欣慰,，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真,，從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤,，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說,，我也常把他的成功拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他,，我都感覺自己很自豪,、很幸福。

四,、學(xué)生的信任和愛戴,，我很幸福。

每逢過節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信,，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫道：“陳老師,，感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì)，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生,，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人,，請(qǐng)注意休息,，保重身體?！弊x了這條短信,，我真的流淚了，不管怎樣,，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,，還信任我，我真的很幸福,。

我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白,，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家。

爭(zhēng)做四有好老師演講稿篇十

我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。

有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí),，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措,。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚,。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片,。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。

講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!