每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇一
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的開(kāi)放日活動(dòng)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。
我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不但在于我們能通過(guò)活動(dòng)更多的交流什么，還在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們的活動(dòng)有什么內(nèi)容,，只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加活動(dòng),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)這次活動(dòng)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)活動(dòng)已經(jīng)成功了一半,。
我們舉行這次活動(dòng)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。
今天為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我們學(xué)校的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。我們關(guān)注每個(gè)孩子,，使他們具有良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，強(qiáng)健的體魄,，聰明的大腦， 總之一句話,，我們的出發(fā)點(diǎn)就是“一切為了學(xué)生”,。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!
對(duì)你們的到來(lái)和參與,，再次表示感謝!學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!!
看著孩子一天天長(zhǎng)大，孩子一天天進(jìn)步,，我和大家一樣,，感到非常高興。但是,，目前班上存在很多問(wèn)題,，我就針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)談?wù)劊蚕Ｍ谧母魑荒艽罅Φ呐浜吓c支持,。存在的問(wèn)題主要有：
1,、 有的孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)左顧右盼,、東張西望;(喬祥云,、郝高鵬、昌國(guó)柱,、張馨濤)
2,、 有的孩子上課不能積極舉手發(fā)言，一言不發(fā);(孫昱,、劉亞欣,、賈志偉、王琴,、馬曉琴等人)
3、 有的孩子不能按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)拖拉;(昌國(guó)柱,，李東飛、喬祥云,、尚雨薪,、郭恒鑫等人)
4、 有的孩子倒能按時(shí)完成作業(yè),，但質(zhì)量不高,，書(shū)寫(xiě)不工整，出現(xiàn)的錯(cuò)誤多;
5,、 (孫琳琳,、李東飛,、張娜娜,、張海燕,、劉英、劉園等人)
6,、 有的孩子有老師和家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)作業(yè)寫(xiě)的特別好,，但一離開(kāi)大人，作業(yè)質(zhì)量就差,。
(景榮,其他人基本沒(méi)人輔導(dǎo))
7,、 有的孩子有些學(xué)科學(xué)的特別好，有些學(xué)科又學(xué)得特別差
(偏科),。
8,、 還有的孩子上課經(jīng)常忘帶書(shū)或者學(xué)習(xí)用具等。
(李瑞森等人)
這些問(wèn)題的存在對(duì)于我們班想取得一個(gè)好成績(jī)真是太難達(dá)到了,。不過(guò),，認(rèn)真分析上述問(wèn)題存在的原因，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識(shí)不強(qiáng)造成的,。我們一方面培養(yǎng)孩子自理能力,，增強(qiáng)孩子自理能力的同時(shí)，一定要經(jīng)常監(jiān)督,、檢查作業(yè)情況,。
希望在本學(xué)期最后一段時(shí)間，我們共同努力,，幫助孩子盡可能地提高學(xué)習(xí)成績(jī),，當(dāng)然，在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也不能忽視了良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。習(xí)慣鑄就品德。人的成績(jī)差了可以趕上,，但思想品質(zhì)差了,、定型了，是永遠(yuǎn)也補(bǔ)救不過(guò)來(lái)的,，品德決定著人的發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果,，品德也是人生前進(jìn)的動(dòng)力，所以,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是我們長(zhǎng)期的重要使命,。(如，在教室里罵臟話),。
最后,，我希望大家和我們一起朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力,。
要想讓我的目標(biāo)能在短期內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)，我也要給我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友留一個(gè)“作業(yè)”——每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)情況：陪同孩子一起學(xué)習(xí),，做到“以身作則”;每天的作業(yè)都要家長(zhǎng)親自簽字,。
希望在接下來(lái)的活動(dòng)中，家長(zhǎng)能給孩子們積極的支持與評(píng)價(jià),，也給老師指出一些中肯的意見(jiàn)和方法,。愿大家能度過(guò)一個(gè)愉快的、值得回味的下午,。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,，謝謝大家!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。
高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！币虼耍矣X(jué)得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：
一,、班級(jí)情況分析
本班有43名學(xué)生，男生23人,，女生20人,。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況,。整體來(lái)看,，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步,。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫(xiě)規(guī)范字,、寫(xiě)端正字,。其次，紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。原因有：1、注意力不集中,，2,、寫(xiě)字速度慢?？偟膩?lái)說(shuō),，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。 基于此,，我想向家長(zhǎng)提些建議,，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng)。
二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫(xiě),，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天下地,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多事兒要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的,。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),，或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,，甚至和他們一起讀讀書(shū),。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。
家長(zhǎng)們,，省什么，別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,，別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū),。聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心,。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的,，得用行動(dòng),。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!
三,、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收拾得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師,。首先,，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女,。
他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布臵教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。
此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考,，主動(dòng)發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布臵的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞,，自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人,。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
四,、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育,。
五,、零花錢(qián)的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢(qián),，不在任何小攤小店買(mǎi)零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易,，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有意義的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì),。
六,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。
①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：30到校,，下午1：30到校,，做到不遲到。
②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。
2,、做到有事、有病提前請(qǐng)假,，去赴宴盡量不要誤課,，有事多和老師溝通。
3,、提醒孩子注意安全,，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手,、喝開(kāi)水,、吃熟食、睡眠足,、多通風(fēng),、勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人,。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯,，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開(kāi)水,，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病,，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
①愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書(shū)本不卷角 ,。
②自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng),。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視時(shí)間適度 。 ③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。
④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū),，多積累古詩(shī)文,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,，讓學(xué)生多積累，為今后寫(xiě)日記,、寫(xiě)作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
5、每天檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課,。
6,、及時(shí)給孩子買(mǎi)些好的學(xué)習(xí)資料。
7,、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),，不以成績(jī)論英雄。的確,，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步,。
8,、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗,、掃地、收拾房間,、洗衣服等,。
最后,，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng),、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母”,。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。
謝謝大家!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇三
家長(zhǎng)朋友們,，大家好!
一、首先讓我代表全園老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!
今天我非常高興在座的家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)半日活動(dòng),，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園工作的支持,，對(duì)孩子的關(guān)注。我們舉行半日開(kāi)放的目的,，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn),，在那方面發(fā)展比較好,，那方面需要家園配合提高。而且也對(duì)幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解,。你針對(duì)孩子在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)成一致,，制定最佳的教育目標(biāo),，真正達(dá)到幼兒園、社區(qū),、家長(zhǎng)一體化教育,。
二,、介紹半日活動(dòng)內(nèi)容安排,各環(huán)節(jié)的銜接.培養(yǎng)幼兒哪些能力. 我們認(rèn)真貫徹國(guó)家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要]，根據(jù)本園實(shí)際制定幼兒園課程方案(體現(xiàn)科學(xué)性.整體性)制定班級(jí)學(xué)期教育工作計(jì)劃,一日生活作息制度,注重幼兒生活愉快.充實(shí).自主,有序,我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣,。
1、早上入園晨檢,，請(qǐng)你也配合,，在來(lái)園前晨檢。
2,、早餐,，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不講話,。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語(yǔ)言與音樂(lè)的整合課,，平時(shí)我們也經(jīng)常用影碟機(jī),，錄音機(jī)，掛圖,。這首歌需要家長(zhǎng)和孩子一起表演,，害怕教室太擠，所以搬到了音樂(lè)廳上,。老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等資源,，制作了課件、動(dòng)物頭飾,。用課件上課,，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞,，感受歌曲的旋律,。學(xué)習(xí)有感情的歌唱，能表演歌曲,。 知道不亂扔垃圾,，要保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
4,、早操,，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動(dòng)作,，協(xié)調(diào)身體,。達(dá)到鍛煉身體的目的,。
5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語(yǔ)言與美術(shù)的整合課,。
6,、戶(hù)外游戲：《運(yùn)西瓜》。培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)能力,，與人合作能力,，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病,。
7,、午餐。
幼兒一日活動(dòng)都是課程,都隨時(shí)培養(yǎng)孩子的各種能力.
三,、幼兒園需要家長(zhǎng)配合很多事情,
1,、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長(zhǎng)回家后不要像考試一樣問(wèn)孩子,，不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣,，要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，興趣和習(xí)慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板地教他知識(shí)了。只要孩子有學(xué)習(xí)興趣,，善于動(dòng)腦筋研究問(wèn)題,，很快就能超越上去的。這樣,，對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，他將會(huì)學(xué)得很輕松,。所以作為家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)正確的教育理念是很有必要的。
3,、家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合,，如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語(yǔ)，多培養(yǎng)孩子的自理能力,，在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。
4社會(huì)交往方面,。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了,，或者是自己把別人咬了一口,，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?我想這跟他們年齡小，認(rèn)知水平低有關(guān),。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn),，往往采取最直接的方法，就是打你不商量,，其實(shí)他打別人是為了保護(hù)自己,。(舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球,，別人拿自己的玩具……)這也體現(xiàn)了“自我中心”,，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義,。專(zhuān)家指出,，孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，有時(shí)家長(zhǎng)很緊張,，但是孩子吵過(guò)就忘了,，仍然是好朋友。我們和家長(zhǎng)所要做的是循循善誘,，堅(jiān)持正面教育,。平心靜氣地問(wèn)明事發(fā)的原因、經(jīng)過(guò),，分析孩子的對(duì)與錯(cuò),，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。
5、培養(yǎng)的閱讀能力
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲,、講講故事等。日積月累,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了,，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力也提高了,。如果幼兒感興趣的話,，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。
6,、孩子有藥在園服用,要親手交給老師，不吃的藥不要放書(shū)包里,。
7,、每天進(jìn)幼兒園之前都要對(duì)孩子進(jìn)行晨檢，不要帶玩具,、零食,、危險(xiǎn)小物品等來(lái)幼兒園。最近要注意預(yù)防流感和手足口病,。
四,、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;希望你在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中,，能感到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解我們的工作。今天最值得表?yè)P(yáng)的是可愛(ài)的孩子們,。他們并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)纏著你,，沒(méi)有害羞，積極,、愉快的聽(tīng),，說(shuō)，看,，玩,。你能發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn),。當(dāng)然,，并不只有今天他們的表現(xiàn)才這么出色。每一天他們都會(huì)給我新的感動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你有想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流,，我再一次衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇四
各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。 我們都知道,每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，最好將來(lái)能夠成才,。作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
這次家長(zhǎng)會(huì)一共有三個(gè)議題。
一,、關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展,。
為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》機(jī)制，教育部近日和北京,、天津,、河北、遼寧,、上海,、江蘇、安徽,、福建,、江西、山東,、河南,、湖南、廣西,、重慶,、海南、廣東等16個(gè)省(區(qū),、市)簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄,。
黨的xx大報(bào)告指出：“教育是民族振興的基石,，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！?實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,，不僅惠及每個(gè)孩子、每個(gè)家庭,，對(duì)于我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義,。
那么，我們西陵區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?
20xx年5月,，教育部權(quán)威刊物《人民教育》,，在第八期以《均衡〃規(guī)范〃特色--湖北省宜昌市西陵區(qū)義務(wù)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)》為題重磅推出西陵教育均衡發(fā)展之路。
幾年來(lái),，西陵區(qū)“均衡+規(guī)范+特色”的義務(wù)教育發(fā)展模式,，在實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件均衡和師資配備均衡的同時(shí)，著力于規(guī)范管理和特色辦學(xué),，推進(jìn)全區(qū)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的精彩跨越。西陵教育追求的“讓每所學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī),，讓每位教師充滿(mǎn)活力,，讓每個(gè)孩子充滿(mǎn)智慧”的教育理想正在變成現(xiàn)實(shí)。
今年4月,，西陵區(qū)又擂響“湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估”迎檢戰(zhàn)鼓
據(jù)了解,，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作，是在其義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行,。主要包括對(duì)縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估和對(duì)縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估兩個(gè)方面,，公眾對(duì)本縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿(mǎn)意度作為督導(dǎo)評(píng)估的重要參考,?？h(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作包括聽(tīng)取匯報(bào),、查閱資料,、實(shí)地檢查、核對(duì)數(shù)據(jù),、綜合評(píng)議和反饋意見(jiàn)等環(huán)節(jié),。縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市,、區(qū))督導(dǎo)評(píng)估按照縣級(jí)自評(píng),、市州復(fù)核、省級(jí)評(píng)估,、國(guó)家認(rèn)定的程序進(jìn)行,。
為達(dá)到區(qū)委政府就湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作,，提出的“確保評(píng)估合格，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀水平”的要求,，各校正在努力夯實(shí)常規(guī),，堅(jiān)守特色，查漏補(bǔ)缺,。距湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檢查時(shí)間越來(lái)越近,，迎檢工作已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。4月18日,，西陵區(qū)迎檢湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估動(dòng)員會(huì)在區(qū)教育局廳舉行,。各校要全力以赴打贏迎檢“湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),，說(shuō)了半天,，到底我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?又怎樣做呢?
為了確保順利通過(guò)驗(yàn)收，要求全體家長(zhǎng)都要以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái),，教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)三支隊(duì)伍形成合力,，統(tǒng)一言行，共同迎檢,。
二,、“好書(shū)互換、書(shū)香流動(dòng)"閱讀活動(dòng)
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，倡導(dǎo)形成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū)的文明風(fēng)尚,，構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍,，讓學(xué)生們?cè)陂喿x中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),。我校決定將對(duì)室內(nèi)訓(xùn)練棚進(jìn)行改建,，修建一個(gè)全開(kāi)放式的室內(nèi)閱覽室。讓束之高閣的圖書(shū),，真正走近師生,，觸手可及。開(kāi)放式閱覽室建成后,，將長(zhǎng)期向廣大師生開(kāi)放,，讓學(xué)校圖書(shū)室真正成為師生儲(chǔ)備精神食糧的地方。乘著本次教育均衡發(fā)展之東風(fēng),，我校決定開(kāi)展以“好書(shū)互換,、書(shū)香流動(dòng)"閱讀活動(dòng),。本次讀書(shū)活動(dòng)主要分四個(gè)階段：
第一階段：活動(dòng)宣傳
各班做好宣傳工作，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)明白,，開(kāi)展“好書(shū)互換，書(shū)香流動(dòng)”活動(dòng)的意義,，讓學(xué)生以積極參與圖書(shū)分享活動(dòng)為榮,。師生可把閑臵在家的、約七成新的文學(xué)類(lèi),、科普,、或其他綜合類(lèi)等書(shū)籍帶到學(xué)校參與圖書(shū)分享活動(dòng)。
第二階段：圖書(shū)收集,、整理工作
在每本書(shū)的扉頁(yè)上班主任讓學(xué)生貼上本次活動(dòng)的“漂流章”,，上面寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí),，同時(shí),，班主級(jí)老師填寫(xiě)好班級(jí)捐書(shū)明細(xì)表(姓名，數(shù)量,，總數(shù))
第三階段：圖書(shū)上架與管理
各班以班級(jí)為單位,，將整理好的圖書(shū)放臵于“書(shū)香長(zhǎng)廊”中的“班級(jí)書(shū)屋”，做好圖書(shū)管理的相關(guān)安排工作,，開(kāi)放式閱覽式進(jìn)入試運(yùn)行階段,。學(xué)校將進(jìn)行跟蹤調(diào)研，及時(shí)指導(dǎo),、改進(jìn)和完善圖書(shū)管理工作,，確保閱讀活動(dòng)能夠長(zhǎng)期、有序,、有效地開(kāi)展下去,。
第四階段：閱讀展示、評(píng)比等各類(lèi)活動(dòng)
圖書(shū)分享不僅是一種知識(shí)的傳遞,，我們更希望是一種快樂(lè)的傳播!我們相信每一本書(shū),，會(huì)讓更多的孩子收獲知識(shí)，收獲友誼,，收獲快樂(lè),。做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
為了使這次“閱讀活動(dòng)”和“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建活動(dòng)能圓滿(mǎn)成功，希望各位家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,，謝謝大家!
三,、我們?cè)賮?lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了,。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩,，不過(guò)癮,，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助,。對(duì)待孩子，我們應(yīng)該做到下面這些方面：
(一)思想上引導(dǎo),。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。
(二)要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。
很多家長(zhǎng)總是不斷抱怨孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處。
其實(shí)在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。
當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
(三)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1.抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),，給他吃好的,，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?
2.抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
3.抓技能.如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),，就要注意了,，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快,，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇五
尊敬的x老師,、各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好!
首先感謝x老師對(duì)我的信任，給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),。昨天我接到x老師的電話,，說(shuō)讓我和大家交流一下家長(zhǎng)開(kāi)放日的感受，我呢一時(shí)間也不知從何說(shuō)起,，就自我的切身體會(huì)說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的,。
各位家長(zhǎng)，還記得我們一年半前為孩子上學(xué)的糾結(jié)嗎?當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁催x擇xx小學(xué)呢?我想我們家長(zhǎng)也都是通過(guò)多方了解,，結(jié)合實(shí)際,，深思熟慮選擇了xx小學(xué)?？梢哉f(shuō)當(dāng)今的教育是開(kāi)放的,，自主擇校的機(jī)會(huì)很多，我們選擇xx小學(xué),，是因?yàn)樗菤v史名校,，是咱們古塔區(qū)一流學(xué)校，師資隊(duì)伍強(qiáng),，名師多,，教學(xué)過(guò)硬，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上的反響也很不錯(cuò),。
其次目前的孩子存在的共性問(wèn)題：那就是不自覺(jué)不主動(dòng),，不自信沒(méi)韌勁，比如寫(xiě)作業(yè)得督促,，練琴得督促,，干什么都不快，不敢大膽發(fā)言，不敢主動(dòng)去表現(xiàn)等,。其實(shí)這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上,，我們家長(zhǎng)又如此呢?所以有時(shí)我也在反思自己，我在接受基礎(chǔ)教育時(shí),，缺失了哪些呢,，自信，開(kāi)朗,，拓展性思維等,。當(dāng)然也是我們那個(gè)年代。那么當(dāng)今教育是情商智商雙重發(fā)展的,，不僅要教給他們知識(shí),，還要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，良好的性格與品行,，更重要的是要拓展思維,，為日后發(fā)展能夠獨(dú)自駕馭控制，自覺(jué)行為,，自覺(jué)有所有作為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
當(dāng)時(shí)我想家長(zhǎng)的期望在xx小學(xué)能實(shí)現(xiàn)，為了孩子少走我們這一代家長(zhǎng)的彎路,，更加快樂(lè)開(kāi)朗自信的成長(zhǎng),，以及就近上學(xué)的想法，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了xx小學(xué)小學(xué),。
那一刻,，和其他家長(zhǎng)一樣，我也非常期盼著這一天,，想真切貼近孩子的學(xué)校生活,，直接面對(duì)、了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況,。因?yàn)楹⒆觽円惶熘谐^(guò)三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，尤其剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，那份擔(dān)心牽掛無(wú)語(yǔ)言表,，在學(xué)校里,，他們表現(xiàn)怎樣?玩的好不好?都學(xué)了些什么?適應(yīng)老師嗎?雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發(fā)言嗎?有沒(méi)有溜號(hào)?寫(xiě)字好不好?姿勢(shì)正確嗎?天冷了是不是沒(méi)穿好外套就出教室了?等等,。做家長(zhǎng)的真是很希望能走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂,，走進(jìn)孩子們的世界，和老師溝通,，親自去找尋答案,。不過(guò)靜下心來(lái)仔細(xì)想想，隨著孩子們一年多來(lái)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展，在x老師的耐心教育呵護(hù)下,，我們也都會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了懂事了進(jìn)步了,，我們做家長(zhǎng)得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。比如說(shuō)有古箏表演,，有的孩子沒(méi)來(lái)及送到主校,，我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著車(chē)給送到，比如說(shuō)x老師多次熱情洋溢的短信,，是充滿(mǎn)謝意的,，還是充滿(mǎn)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)的，督促作業(yè)的也好,，還是營(yíng)養(yǎng)方面多吃雞蛋的短信,，都讓我們感到二年二班這個(gè)大家庭的溫暖，是老師孩子家長(zhǎng)這種相濡以沫無(wú)語(yǔ)言表的溫暖,，一句話都是為了我們的孩子,。
一年半的學(xué)習(xí)生活伴隨著孩子的成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中度過(guò)，我們家長(zhǎng)用心去領(lǐng)悟著,，去感受著,。平日里，我們家長(zhǎng)由于學(xué)?；顒?dòng),，或是偶發(fā)事件，或是日常工作與我們x老師偶有接觸,，但還是隔靴捎癢,，不解渴。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作,，不忍心打擾老師的正常休息,，老師是很辛苦的，日常大小事務(wù)瑣事,，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,，班型又大60多個(gè)孩子，很多事都需要班主任去完成,，作為同行的我,，感同身受。做家長(zhǎng)的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中,，或是其他家長(zhǎng)交流中找尋答案,。
就在這時(shí),，我們xx小學(xué)小學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的窗口打開(kāi)了，現(xiàn)實(shí)與我們所期許的是否吻合呢? 11月24日那天,，我有幸參加了我們?cè)蹅儗W(xué)校舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，首先進(jìn)入教學(xué)樓，明亮干凈整潔,，值周宣傳板上記錄著各班學(xué)生的表現(xiàn),。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報(bào),，上邊有孩子們的書(shū)畫(huà)作品,，再一看學(xué)生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼,，我們班的女生此時(shí)還在樓上練琴,，而男同學(xué)正在和我們班x老師練習(xí)口算。
當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲響起時(shí),，也是我們開(kāi)始上第一節(jié)課了,。同學(xué)們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神,。當(dāng)我坐在教室里和孩子們一同聽(tīng)課時(shí),，我仿佛回到了我的童年時(shí)代，看到了和藹可親的老師,、朝氣蓬勃的同學(xué)們,，感動(dòng)之情油然而生，感動(dòng)于老師為了同學(xué)們耐心細(xì)致,、以及多樣化的講解,，感動(dòng)于同學(xué)們?cè)诶蠋煼e極正確的引領(lǐng)下，融為一體的師生情,，感動(dòng)于一個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn),、積極向上的同學(xué)們。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,，x老師講的是《除法》,。首先，以游戲?qū)?，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓每個(gè)孩子可以集中注意力，都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,。然后拓展思維訓(xùn)練,，引導(dǎo)孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。課后習(xí)題設(shè)計(jì)也是由易到難,，有一定坡度,，有質(zhì)有量。在聽(tīng)課過(guò)程中,，還有一個(gè)更大的收獲就是,，x老師不僅讓同學(xué)們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說(shuō)清楚每一道應(yīng)用題,。在同學(xué)們的表達(dá)過(guò)程中，可以了解到他們的思維過(guò)程,。這樣不僅鞏固了所學(xué)知識(shí),、鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力,。而這正是我作家長(zhǎng)的忽視的一點(diǎn),。平時(shí)我只注重結(jié)果，忽視了過(guò)程,，而過(guò)程往往是最重要的,。
總之第一堂數(shù)學(xué)課通過(guò)x老師繪聲繪色地講解，循序漸進(jìn)地引導(dǎo),，使學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)了新知識(shí),。使原本抽象的數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單易接受。課堂氣氛一直很輕松活躍,。
第二節(jié)是x老師的語(yǔ)文課,，講的是《快樂(lè)銀行》。課上x(chóng)老師很注重學(xué)生生字的學(xué)習(xí)與講解以及朗讀的培養(yǎng),。我們?cè)谡n上能深刻感受到x老師是如何糾正字音的,，是如何一遍又一遍指導(dǎo)學(xué)生朗讀的，以及重點(diǎn)詞句的分析,，如何鼓勵(lì)引導(dǎo)膽小孩子大膽發(fā)言的,，使每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，以至于課堂氣氛高潮迭起,。而且x老師的板書(shū)很規(guī)范,，字寫(xiě)得很漂亮大方，得到了在場(chǎng)家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
大課間孩子們都拿出間食吃了起來(lái),，看著孩子們開(kāi)心的樣子，家長(zhǎng)也都露出了會(huì)心的笑容,。
第三節(jié)課因衛(wèi)生老師有事,，x老師又給大家上了一節(jié)課，可以說(shuō)真的很辛苦,。課間x老師也顧不上休息不是組織學(xué)生下課,，就是與我們親切交談,，或是批改試卷，我們說(shuō)可否幫批改一下,，因?yàn)檫B上三節(jié)課了老師的確很累,，但x老師卻微笑著拒絕了，她說(shuō)得了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，一句樸實(shí)的話語(yǔ),，卻讓我們做家長(zhǎng)的不忍心而又放心。不忍心于x老師這樣辛苦與忙碌,，想想她的孩子在主校,，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間,，放心于x老師很有親和力,，很有責(zé)任心，教學(xué)上又是骨干教師,，面對(duì)這樣的老師,，面對(duì)這樣的課堂教學(xué)我們又有什么不放心的呢?我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔!
這一次的開(kāi)放日活動(dòng),，使學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(zhǎng)親眼目睹自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況,，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步,，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步了解了學(xué)校各項(xiàng)工作的運(yùn)作及學(xué)校的規(guī)章制度,，親身體驗(yàn)到學(xué)校的活潑,、開(kāi)放、創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念,，對(duì)此我們感到非常高興。在此感謝學(xué)校及老師給我們這樣的機(jī)會(huì),也很感謝老師對(duì)學(xué)生的辛勤培養(yǎng),。孩子們成長(zhǎng)的每一步足跡都離不開(kāi)老師辛勤的培育,謝謝!
教育是個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題,經(jīng)常進(jìn)行這些活動(dòng)是非常必要的,對(duì)孩子,老師,家長(zhǎng)都能夠起到很好的促進(jìn)作用,這些活動(dòng)可以更容易使三方達(dá)到和諧統(tǒng)一,使家長(zhǎng)能更加理解學(xué)校的教育目的和方法,使家長(zhǎng)更容易配合,。
目前市里開(kāi)展這樣活動(dòng)的并不多，這說(shuō)明xx小學(xué)小學(xué)有這個(gè)實(shí)力,，愿意接受社會(huì)各方面有識(shí)之士的檢閱,，希望在不影響教學(xué)的情況下多搞些這樣的活動(dòng)。相信我們的孩子在xx小學(xué)小學(xué)成長(zhǎng)更快樂(lè),，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣，有一定的交流溝通能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力!六年后學(xué)有所獲,，更加自信的步入初中學(xué)習(xí)!
在此祝福我們的老師們年輕美麗,，祝福我們的孩子們健康快樂(lè)!祝福xx小學(xué)明天更美好!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇六
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好,，首先自我介紹一下,，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請(qǐng),，與大家分享一下我的育兒理念,。首先在開(kāi)講之前，我聲明一下,，我并不是一位稱(chēng)職的父親,，由于工作等原因，對(duì)家庭,、對(duì)孩子的照顧有所欠缺。每個(gè)幼兒的情況心理各不相同,，每個(gè)家長(zhǎng)的人生觀,、價(jià)值觀亦不相同，講的不到之處還請(qǐng)大家見(jiàn)諒,。
關(guān)于育兒方面,，我想談三個(gè)方面的想法。
一,、 培養(yǎng)獨(dú)立的人格,。
人格這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)大，這里的人格主要是指性別意識(shí),，基本
價(jià)值觀的樹(shù)立,，基本接人待物的理解等。首先性別意識(shí)的培養(yǎng),，作為家長(zhǎng)要告訴他你是男孩,，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時(shí)候,，兩歲左右我會(huì)簡(jiǎn)單告訴他,，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服,，長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的,，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時(shí)候說(shuō)話聲音發(fā)嗲,，我會(huì)立即糾正,，男孩子要有陽(yáng)剛，女孩子才會(huì)那樣,。說(shuō)出來(lái)大家可能會(huì)笑話,，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步,，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號(hào)是：努力鍛煉,，保護(hù)女人,。這里沒(méi)有性別歧視，只是告訴孩子,，你是男孩,，要關(guān)心女孩，要有擔(dān)當(dāng),，是男人就要腰桿挺直,，不要哭泣，男孩子不需要眼淚,。這話有點(diǎn)絕對(duì),，感情的宣泄可以哭的，不過(guò)要等長(zhǎng)大以后告訴他,。
其次是基本價(jià)值的確立,。我和金梓睿一起出行，幾乎從來(lái)不闖紅燈,，并且讓他糾正別人,。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說(shuō),，他怎么可以闖紅燈,，很生氣。后來(lái)我讓他包容,，別人可以闖,，但是我們做好我們自己，說(shuō)的有點(diǎn)高大上了,，但是我也是確實(shí)這么做的,。世界是萬(wàn)象的，你自己做到就行,，不要強(qiáng)求別人,，更不要指責(zé)別人。由于時(shí)代理念不同,，他爺爺經(jīng)常電瓶車(chē)一開(kāi),，路上沒(méi)人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺,，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈,。還有一些小的細(xì)節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人,。學(xué)過(guò)心理學(xué)的朋友都知道,，幼兒時(shí)期的形成的潛意識(shí)對(duì)其終身的影響是很大的，人的潛意識(shí)是一個(gè)很奇妙的東西,，我建議家長(zhǎng)在幼兒這個(gè)階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價(jià)值觀方面的形成,。
再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因?yàn)閯?dòng)漫的原因修習(xí)日語(yǔ),，日本這個(gè)國(guó)家也是有優(yōu)點(diǎn)的,，進(jìn)門(mén)第一件事，要說(shuō),，我回來(lái)了,，吃飯前要說(shuō)，我準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)了表示對(duì)糧食的尊敬,，對(duì)長(zhǎng)輩和前輩要使用敬語(yǔ),，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的,。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我,，(方言)旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀(jì)相仿,，應(yīng)該也接受過(guò)類(lèi)似的教育,。長(zhǎng)大后,，接觸過(guò)很多事物后,，我發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該是這樣的,，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子,，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來(lái),，并感謝,。這是一種分享的意識(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好,。只有接受別人的,，才會(huì)懂得分享，才會(huì)更愛(ài)別人,。待人的禮節(jié),，我就不要多談了，中國(guó)人的嘴還是比較甜的,，但是要尊重每一個(gè)人,，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你,，這應(yīng)該是每個(gè)人最低理念,。
二、 幼兒性格的培養(yǎng),。
我單獨(dú)把性格拿出來(lái)講,，因?yàn)槲矣X(jué)得這方面還是很重要的，我個(gè)人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分,，有點(diǎn)唯心主義了,，但從實(shí)踐來(lái)看，確實(shí)是這樣,，特別可能是在胎兒發(fā)育時(shí),，性格就基本確立了。認(rèn)識(shí)我家梓睿的都知道梓睿的性格,，性格有點(diǎn)膽小,，不喜冒險(xiǎn)，更偏向謹(jǐn)慎,。針對(duì)這種性格,，我果斷為金梓睿報(bào)名一個(gè)跆拳道班，其實(shí)我個(gè)人更偏向于中華武術(shù),，奈何國(guó)內(nèi)體制尚不健全,，經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間，也學(xué)會(huì)了劈叉之類(lèi),，關(guān)鍵在于令行禁止方面,，我覺(jué)得很不錯(cuò)了。當(dāng)然,，某種性格不一定有缺陷,，但是走向一個(gè)極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的,，能磨練一個(gè)孩子的心性,。孩子好動(dòng)，可以修習(xí)字畫(huà),，孩子太文弱,，修習(xí)武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報(bào)名了一個(gè)口才班,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他吐字有點(diǎn)不清楚,，我和口才班的老師第一次接觸時(shí)，我說(shuō)過(guò),，老師,，我也是從孩子過(guò)來(lái)的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少,，更多的要給他快樂(lè),，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕?，兒子也蠻喜歡這門(mén)課的。
性格方面我想再談一點(diǎn),，不能攀比,，攀比是一切心理失衡的源頭。現(xiàn)在的家長(zhǎng)可能家庭條件都蠻好的,，盡可能滿(mǎn)足孩子的一切,，我更期待欣賞挫折教育。
三,、 文化教育方面培養(yǎng),。
文化教育方面，說(shuō)實(shí)話,，這一方面我真的沒(méi)有太多發(fā)言權(quán),，
孩子的作業(yè)我少過(guò)問(wèn)，小孩的教育,，特別幼兒園階段,，我認(rèn)為還是要以玩為主，興趣為輔,。著名教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人以前,，就要像兒童的樣子”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，做游戲就是學(xué)習(xí),。我希望各位家長(zhǎng)不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位,，即使以后,，個(gè)人生活快樂(lè)，身心健康才是人生的奧義,。
在語(yǔ)言教育方面,，我實(shí)行的也是興化方言教育，當(dāng)然,，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的,。因?yàn)槲矣X(jué)得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但對(duì)于方言卻只聽(tīng)得懂說(shuō)不出,，我心塞這種教育，我認(rèn)為普通話以后每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，何必急于一時(shí),，方言,，錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)期以后會(huì)很難的。一個(gè)興化人不會(huì)說(shuō)興化話,，上街打的買(mǎi)東西都比人家貴幾塊錢(qián),。
關(guān)于育兒，我就談這么多,，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)大家見(jiàn)諒!謝謝!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。
一、豐富多彩的學(xué)校生活,。
學(xué)校還舉行各種評(píng)比活動(dòng),，例如：紀(jì)律紅旗評(píng)比、衛(wèi)生紅旗評(píng)比,、上操紅旗評(píng)比,、眼保健操紅旗評(píng)比。還定時(shí)舉行各種比賽,，例如：跳繩比賽,、百詞競(jìng)賽、計(jì)算比賽,、小博士比賽等等,。咱班孩子在這些方面都有很大進(jìn)步。
班級(jí)有社團(tuán)活動(dòng),，例如：綠植,、美術(shù)、聲樂(lè)等社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,。
孩子們?cè)趯W(xué)校到受到良好的教育,，各種能力得到培養(yǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。
二,、教師的工作情況
(一)對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)：
通過(guò)說(shuō)服教育，通過(guò)各種活動(dòng),、評(píng)比,，我讓孩子知道了保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔,。這方面的教育,，我還將堅(jiān)持不懈。也希望各位家長(zhǎng)配合我的工作,，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。
(二)安全工作的開(kāi)展：
安全工作歷來(lái)是學(xué)校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全,，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西,，各種學(xué)具要正確使用，不作為玩具,。這兩個(gè)月來(lái),，紀(jì)律方面表現(xiàn)良好。也希望各位家長(zhǎng)在家里也常問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么問(wèn)題及時(shí)溝通,。
三、今后的努力方向：
我總想讓孩子們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,，但效果并不理想。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
四,、與家長(zhǎng)在教育孩子方面達(dá)成的一種共識(shí),。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。
(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。
教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。
(六)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好!
首先，歡迎各位能在百忙之中抽時(shí)間參加本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心,，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，謝謝大家!每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍,，望女成鳳,，我們老師也一樣，一切為了孩子,，為了一切的孩子,，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng),、長(zhǎng)知識(shí),。小學(xué)階段將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段,。今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，目的就是讓您全面了解到，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，老師的工作情況,，還請(qǐng)您在活動(dòng)中留下寶貴意見(jiàn)或建議。
本次家長(zhǎng)會(huì)共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一,、四節(jié)展示課,，每節(jié)30分鐘。
二,、校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)、教師座談,，回收反饋表,。
為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行
3個(gè)溫馨提示：
1,、 學(xué)校是無(wú)煙單位,，請(qǐng)勿吸煙。
2,、 為保證課堂秩序請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài),。
3、 上課期間請(qǐng)不要和孩子或?qū)W生家長(zhǎng)之間交流,。
謝謝大家!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們組織的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，我們的話題不變：依然是為了孩子。所以,，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點(diǎn)教育措施,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。二是向你們展示一個(gè)教育活動(dòng),，讓你們了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
首先介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：
升入中班,，由于重新分班的原因,，開(kāi)學(xué)初，我們老師對(duì)多數(shù)小朋友不是十分了解,，隨著我們第一個(gè)主題“身體暢想曲”和第二個(gè)主題“讓愛(ài)住我家”的開(kāi)展,，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友,。一個(gè)月下來(lái),，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，有的在自理能力方面已有了很大的進(jìn)步,，能自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，有的在動(dòng)手能力方面提高了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工，折紙,，做泥工等,。這一切的進(jìn)步，大部分功勞都?xì)w功于家長(zhǎng),，家長(zhǎng)是功不可沒(méi)的。事實(shí)告訴我們,，我們與家長(zhǎng)的一加一教育就大于二了,。
有許多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我：“我家的孩子升入中班后表現(xiàn)如何?”那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：
各方面發(fā)展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言,、殷超群,、顏昊、龐羽夢(mèng),、浦怡云,、徐夢(mèng)卉、繆佳雪,、須立彬這些小朋友,，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，能較好地完成老師交待的每件事,。
劉皖蘇、劉嘉豪,、巫沁洳,、費(fèi)誠(chéng)、馮瑩瑩,、李銘燁,、曹金燕這些小朋友在上課時(shí)認(rèn)真，能積極主動(dòng),，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力。但沒(méi)有堅(jiān)持性,。
能積極參與集體活動(dòng)的孩子有顧可凡,、王澄陽(yáng)、孔心月,、吳成星,、金羽馨、王俊杰,、費(fèi)國(guó)峰,、王彬、孔佳煜,、陳柯,、周高柯、邱依靜他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,。
在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步較大的有：呂心羽、華芩帆,、李銘燁,、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習(xí)。
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：郁星燁,、高嘉晨,、劉瀏、費(fèi)佳晨,、徐俊豪,、李豪杰這些孩子較前段間相比，在進(jìn)餐方面有了很大的進(jìn)步,。剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子在午餐時(shí)的習(xí)慣不良，食量不大,，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地,，速度也很慢我們了解到家長(zhǎng)為圖方便一直在喂,，于是我們有了改進(jìn)的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯,，由少到多,，養(yǎng)成他們吃完再添的習(xí)慣;自己掉飯粒了自己撿起來(lái)扔在餐盤(pán)里。其次我們采用鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的方法,，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法;還有就是與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一,，希望孩子在家用餐時(shí)家長(zhǎng)不要去喂,，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子吃完。其實(shí),，一些看似很難的事情,，只要掌握了方法，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步：用餐的速度加快了,，孩子也不挑食了,，桌子上也干凈多了。
當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。平時(shí)特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下,，也有不少家長(zhǎng)向我反映：自己的孩子膽小,、怕和別人說(shuō)話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實(shí)孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開(kāi)放型”的教學(xué)方式,，創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?如娃娃家,、超市、理發(fā)店等,，讓孩子在游戲的情境中學(xué)習(xí)與人交往)另外,，我們還經(jīng)常提供機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子在集體面前表現(xiàn);作為家長(zhǎng),，你們也應(yīng)該多提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒走出家，讓孩子多與人交往,，相信在我們的共同引導(dǎo)下,，他們一定能取得較大進(jìn)步。
幼兒園的中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，我簡(jiǎn)單地介紹一下我們本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施：
1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子：巫沁茹小朋友，在剛進(jìn)入我班時(shí),，她很不愿意上幼兒園,，由于對(duì)環(huán)境和其他小朋友陌生的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話,，現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題,，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知,。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了,。
2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。
3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、用餐,、禮貌,、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用大蘋(píng)果,、五角星等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們表現(xiàn)得會(huì)很開(kāi)心,，有的還貼在家里的墻上,，我們還準(zhǔn)備在每周五評(píng)選一次“本周小明星”，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。相信會(huì)收到很好的效果,，孩子們也會(huì)做的更好，肯定會(huì)有更大的進(jìn)步,。
孩子在家都是你們的寶貝,，有幾個(gè)大人圍著，在班里有38個(gè)孩子卻只有2個(gè)老師,，1個(gè)保育員,。出于幼兒教師的愛(ài)心和職業(yè)敏感性，我們會(huì)關(guān)注到幼兒的異常表現(xiàn),，但這不是說(shuō)我們能看到每一個(gè)幼兒每一天的每一個(gè)動(dòng)作，所以特別希望各位家長(zhǎng)能夠支持理解我們并配合我們的工作,，我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),，我們也相信，在今后的日子里,，你們也會(huì)繼續(xù)支持我園我班的各項(xiàng)工作!我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：
(1)在家努力培養(yǎng)幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做,。比如疊被子,，穿衣服、吃飯等,，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫,。女孩子的頭發(fā)梳理要整齊，不易散亂,，發(fā)飾不要太多,。
(2)為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,，早晨應(yīng)在7：20左右送孩子進(jìn)園，特別是各方面能力較弱的孩子,，我們老師只能利用桌面游戲的半個(gè)小時(shí)為他們訂正作業(yè),，輔導(dǎo)沒(méi)學(xué)會(huì)的技能。因?yàn)閺陌它c(diǎn)開(kāi)始我們必須按作息時(shí)間組織集體活動(dòng)照顧全體小朋友了,。
(3)堅(jiān)持執(zhí)行接送卡接送制度,。早晨送孩子和放學(xué)接孩子時(shí)都不忘帶接送卡，放學(xué)來(lái)園接孩子時(shí)自動(dòng)排好隊(duì),，不爭(zhēng)搶,、不擁擠。
(4)現(xiàn)在,，早晚溫差較大,，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說(shuō)清楚,，以便我們對(duì)他更好的照顧,，有吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要把藥品包裝好,，并注明孩子的姓名,、服藥時(shí)間以及服藥量，以免喂錯(cuò)藥,。
(5)每天放學(xué)回家,，家長(zhǎng)要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事?今天學(xué)到什么新本領(lǐng)?和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲?講一講班里有意思的故事等,。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了?老師是不是批評(píng)了?今天吃到了什么好吃的?有沒(méi)有打架等負(fù)面問(wèn)題,。因?yàn)榧议L(zhǎng)的問(wèn)題會(huì)強(qiáng)化孩子的意識(shí)，只在意家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題,，而把學(xué)習(xí)放到了一邊,。
(6)現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革,，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，上面反映了每一個(gè)孩子近階段在園的學(xué)習(xí)情況和不同表現(xiàn),，看似短短的幾頁(yè)，老師是費(fèi)了很多心血完成的,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)要把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)記錄反饋給我們,，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)的期待,。另外,，為培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，拓展孩子的知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以還請(qǐng)你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業(yè)：如為了正常開(kāi)展一些教育活動(dòng)，我們也需要孩子一起收集一些東西,，其實(shí)這也是需要你們配合的一方面,。
家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家庭教育對(duì)于幼兒的影響也十分重要,。家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話是這樣說(shuō)的：“家園如同一車(chē)兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。”
最后,，我和張老師衷心的感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家
