總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

(二)凌源市師訓(xùn)現(xiàn)場會在我校舉行,，我校的王遠(yuǎn)征校長代表中心校在會上作經(jīng)驗(yàn)介紹

(三)閆鑫,。黃慧慧執(zhí)教的數(shù)學(xué)課被評為朝陽市優(yōu)秀課

(四)陳爽,、徐文吉、李凱旋,、黃慧慧在第一片區(qū)素質(zhì)提升大賽中進(jìn)入決賽,，他們所執(zhí)教的課被評為市級優(yōu)秀課

(五)陳爽和徐文吉代表凌源市參加了朝陽市素質(zhì)提升大賽，分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎

(六)張連波,、許文靜被評為朝陽市骨干教師;王桂英,、王遠(yuǎn)征被評為遼寧省骨干教師。

(七)在凌源市首屆古詩詞大賽中我校獲得優(yōu)秀組織獎

(八)省級科研立項(xiàng)《語文的深度學(xué)習(xí)》已結(jié)題并頒發(fā)了證書

(九)鄭麗華,、閆鑫,、徐文吉、石志偉,、劉小麗等五位教師被凌源市政府評為優(yōu)秀教師,。

(十)許文靜被朝陽市政府評為優(yōu)秀教師

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

1.每周一第七節(jié)課的聊書會，讓師生共享讀書的樂趣,。

為了促進(jìn)師生讀書的習(xí)慣養(yǎng)成,，我們規(guī)定學(xué)生平時在班級借閱圖書以外，每周五放學(xué)讓學(xué)生把書借回家讀,，周一送回,，第七節(jié)就開始聊書，形式不限,，演,、說、用思維導(dǎo)圖給大家聊,。如今,，學(xué)生讀書已成為自覺行為。聊書會全力推動讀書活動的開展,。

2.中心校開展全鎮(zhèn)四、五年級師生共讀一本書活動

各村小選出四名學(xué)生由各村小校長和業(yè)務(wù)主任帶隊(duì)集中到中心小學(xué)和其他村小,，就《走出學(xué)習(xí)的困境》,、《化解交往的煩惱》這兩本書進(jìn)行共讀聊書活動。孩子們手繪思維導(dǎo)圖,，聯(lián)系自己的實(shí)際,，娓娓道來，與作者產(chǎn)生情感共鳴,，談到自己的傷心處不禁潸潸淚下,。最有意思的是一位結(jié)巴同學(xué)遇到了書中結(jié)巴的故事，他從中找回了自信,。通過聊書活動,，打開了孩子心靈之窗,，變得活潑自信，一次次發(fā)言鍛煉了語言組織能力,，表演能力,。

3.每周一升旗儀式上學(xué)生都要齊頌大型詩朗誦梁啟超的《少年中國說》，這是學(xué)校開展大型讀書活動之一,，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個縮影,。

4.“品讀中華詩韻 展示生命綠色”古詩詞大會在喬營子小學(xué)開展

這次活動既是對各校“古詩誦讀”課程的檢驗(yàn),，又是對學(xué)生素質(zhì)的提升,。

5.培訓(xùn)參賽選手，參加教育局舉辦的首屆“古詩詞大賽”,，在第一片區(qū)比賽中我校獲得第二名,，又獲得了最佳組織獎。

6.各個村小根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，各班級也開展了各種各樣的讀書比賽活動：例如喬校的詩歌朗誦會;楊?！段覑坶喿x》征文等等三、落實(shí)有效教研,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

教研與培訓(xùn)有機(jī)整合，做到了以研促訓(xùn),、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的,。我校實(shí)施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn),、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,，做好我校的教科研工作。

(一)“好玩的科學(xué)”給我校教師帶來的不只是一門課程,，更是一種教育理念,。

為了把師生在夏令營中學(xué)到的靈動方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐，我校引進(jìn)了《好玩的科學(xué)》,。因?yàn)殡S著高科技的發(fā)展,，未來的世界不是知識的競爭，而是智慧的比拼!所以教育就要用合適的方法把潛藏在人的身體和心靈中的潛能引導(dǎo)出來,。

201x年9月一位棄哈佛大學(xué)而從事公益的愛心女孩——?dú)W陽鳳老師帶領(lǐng)閱讀推廣人阿炳和小王子來到我校,。進(jìn)行了為期兩周的“好玩的科學(xué)點(diǎn)火營”研習(xí),。無論是磨課還是上課,，都激發(fā)了教師的備課熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓我們真正體會到了怎樣的教研才是有實(shí)效意義上的教研,。

教研活動,，不是單純的聽聽課,，聽完就各干各的,，也不論也不談，為了應(yīng)對上面的聽課節(jié)數(shù),，坐坐聽課筆記就算了,，沒有真正意義上的教學(xué)研討，流于形式,。擔(dān)當(dāng)者行動《好玩的科學(xué)》,，給我們上了“怎樣教研”一堂生動的課,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

1.各級培訓(xùn)，讓更多教師參與

為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，無論哪級培訓(xùn),，我校都要盡可能爭取名額，讓教師親臨現(xiàn)場,。我們曾兩次到凌源四中分享專家“幸福教育”講座,。讓教師體驗(yàn)職業(yè)幸福感;多人次到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加各項(xiàng)培訓(xùn);陳爽、石志偉,、裴瑩、楊小同,，周麗麗等許多年輕教師分別到大連,、錦州、朝陽參加為期幾天的培訓(xùn),?？梢哉f十幾個城市都留下了我校教師求學(xué)的足跡。

2.六下遼沈二小,，學(xué)習(xí)她們的科學(xué)閱讀

畢校長親自帶隊(duì)先后48人六下遼沈二小，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)閱讀

3.依托公益平臺,，狠抓教師培訓(xùn),，讓師生受益。借助平安保險(xiǎn)公司各級培訓(xùn),，讓培訓(xùn)更加高端,。

4.抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(1)小教部教研員來我校年末考核聽課,，休息時讓他們給我校教師指導(dǎo)教學(xué),。這種臨時生成的教研沙龍更能提升教師的素質(zhì)與能力。

(2)“朝陽名師送教下鄉(xiāng)”來我校,，請名師給所有老師指導(dǎo)課堂,，這些隨機(jī)的培訓(xùn)真是難能可貴。

非常佩服我們有這樣一位有思想,，有情懷的畢校長,，在他的身上真的看到了許多校長身上所缺乏的 務(wù)實(shí)求真，執(zhí)著做事的精神,。

總之,，每位教師都樂享“培訓(xùn)”這一福利待遇!一年來,，我校教師參加高端培訓(xùn)達(dá)98人次,，公益資助近十萬元,，學(xué)校支付經(jīng)費(fèi)十二萬元,。耳濡目染中老師已把學(xué)習(xí)與培訓(xùn)變?yōu)橐环N自覺,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

有高效閱讀的效率，有科學(xué)閱讀的方法,，我們的孩子急需和他們年齡相匹配的課外書來讀,。擔(dān)當(dāng)者行動這個公益組織以“讓每個鄉(xiāng)村孩子享有高品質(zhì)的閱讀”為宗旨,，為各個鄉(xiāng)村學(xué)校建立圖書角,，送去適合每個年齡段孩子最喜歡的書。這個圖書角正是我們學(xué)校所需要的,，真是久旱逢甘露呀，在凌源擔(dān)當(dāng)者行動志愿者張揚(yáng)和工商聯(lián)主席付久俠的溝通下，在畢校長竭力爭取下,，這個項(xiàng)目很榮幸的落到了我們小城子中心小學(xué)。全鎮(zhèn)37個班級都建立了圖書角,，每個圖書角配備了72本不同題材的書,。除了這些書之外最讓我們關(guān)注也是最讓我們受益的是擔(dān)當(dāng)者行動最純粹最專業(yè)的后期跟進(jìn)培訓(xùn)?？梢哉f它的圖書管理,，圍繞閱讀展開的各種,，各個層次的培訓(xùn)讓我們在閱讀這條路上找到了方向，越走越寬,。

1.圖書角配備的圖書管理手冊讓圖書借閱更規(guī)范,。班級有兩個圖書管理員,，每天對本班學(xué)生的借閱做以記錄,，尤其是周五和節(jié)假日,，讓學(xué)生把圖書借回家，周一送回，記錄很規(guī)范。為后期統(tǒng)計(jì)學(xué)生讀書情況作為第一手資料,。圖書角的宗旨是：不怕你讀壞就怕你不讀,。

2.“研習(xí)營”培訓(xùn)，提升了教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力

我校參加“研習(xí)營”培訓(xùn)的項(xiàng)目有：校長研習(xí)營,、教師研習(xí)營，閱讀領(lǐng)航員研習(xí)營,。

201x年6月份,，教師研習(xí)營，擔(dān)當(dāng)者行動聘請了來自大連的周穎老師,，就如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力與我校教師進(jìn)行了交流;孫儷老師給我們分享了“如何說孩子才會聽”這一課程;故事媽媽成長學(xué)院首席講師-劉宇銘就“如何引導(dǎo)孩子讀好繪本”做了示范性引領(lǐng),。教師掌握了培養(yǎng)孩子的閱讀方法，學(xué)生熟諳閱讀技巧,。

201x年7月下旬,，畢校長去廈門總部參加了“校長研習(xí)營”，5位教師去福建,，參加了“閱讀領(lǐng)航員研習(xí)營”,。 研習(xí)營讓大江南北，不同地域,，不同習(xí)俗的人因共同的教育情懷而聚在一起,。如果說學(xué)生課堂改革我們做得轟轟烈烈，那么,，研習(xí)營就是教師培訓(xùn)的改革,，營中講師與學(xué)員之間平等互動,，爭相置疑,，彼此提升，共同成長,。朵朵祥云相互推動!

201x年7月28日,，為了讓閱讀在實(shí)踐中進(jìn)一步升華,，增強(qiáng)創(chuàng)新活力， “未來英才夏令營”在我校如期開營,，81名學(xué)生,，35名教師，歷時十二天,，師生與來自廈門大學(xué),、吉林大學(xué)等10位高材生近距離接觸，教師返璞歸真,，學(xué)生回歸自然,。教師的教育方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了質(zhì)的變化,，使其生命底色更加多元,。

201x年11月15日，韓紅梅主任帶領(lǐng)各村小業(yè)務(wù)主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、骨干教師等17人到建平縣榆樹林子中心小學(xué)參加擔(dān)當(dāng)者行動“閱讀與成長”講壇;

201x年12月18日，韓紅梅主任帶領(lǐng)六位教師到凌河小學(xué)參加縣域性的由教育局組織的“擔(dān)當(dāng)者行動閱讀領(lǐng)航員”培訓(xùn),，我校的馮石老師在培訓(xùn)會上精彩的閱讀分享受到了全凌源市教師的點(diǎn)贊,。

201x年12月25日，在小城子中心小學(xué)舉行“閱讀領(lǐng)航員種子教師研習(xí)營”,，我校陳爽,、李凱旋兩位教師分別上了“群文閱讀課”、“ 繪本課”,，擔(dān)當(dāng)者行動總部陳美玉,、歐陽鳳兩位老師給予了指導(dǎo)，并給我們指出了具有方向性的意見,。

3.擔(dān)當(dāng)者建圖書角培訓(xùn),，提升教師綜合素質(zhì)

隨著擔(dān)當(dāng)者工作進(jìn)程的不斷擴(kuò)大，在東北成立了“擔(dān)當(dāng)者東北分部”,，這就需要很多的志愿者參與其中,，協(xié)助他們做好建角工作。在我們凌源就有7所中心校150個班建立圖書角,。畢校長為了給教師創(chuàng)造更多的平臺鍛煉提升自身素質(zhì),，所以帶領(lǐng)17人到“愛幼育童”培訓(xùn)建交工作，掌握建交程序,，隨后到建平三個中心校,，凌源5所中心校進(jìn)行建交工作，在給兄弟學(xué)校講解培訓(xùn)中自身得到了鍛煉與提升,，開闊視野的同時自己的思想境界得到了凈化,。

4.“彩虹花”項(xiàng)目資金的注入讓閱讀插上了自由的翅膀,。

我學(xué)校教師根據(jù)自己的特長選取了申請項(xiàng)目，共有11各項(xiàng)目申請成功,，接受了600-800元不等的資金支持,。其中有4個項(xiàng)目關(guān)于閱讀的：王遠(yuǎn)征校長的《遠(yuǎn)征親子閱讀》;孫淑梅《整本書閱讀》;馮石老師的《師生共讀》;趙恒毅老師的《親子閱讀》。這些閱讀活動的開展極大地調(diào)動了學(xué)生閱讀的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的能力,，讓師生共同成長。