總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)

從備課、上課,、批改,，到輔導(dǎo)，按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

硬筆書法是一門藝術(shù),，具有無限寬廣的魅力,。我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的筆畫入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識(shí),。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。因此,，在教學(xué)過程中,，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力,。

3,、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和書法作品,，教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。

總的來說，這一學(xué)期師生的收獲都很大.下一學(xué)期,，我們要在教學(xué)方法方面多下功夫,，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人在本學(xué)期擔(dān)任__小學(xué)科學(xué)課教師,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高,。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下頭我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一評價(jià)：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)本事較弱,。

1,、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事,。針對本班學(xué)生的實(shí)際情景，開學(xué)初,，進(jìn)取做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)本事。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，給予評價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，做好調(diào)查評價(jià)工作，針對不一樣性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生提高。此外,，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景,，做好評價(jià)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、經(jīng)驗(yàn)淺談：注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課，后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作本事得到大大的增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自我的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的確定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)進(jìn)取勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)十分抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的歡樂,。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的,，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自我的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的歡樂。

在教學(xué)中,，雖然取得了必須的成績,，但由于自我經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究本事等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

光陰荏冉,忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：

沒有規(guī)矩,，不成方圓。我借簽魏書生的班級(jí)管理辦法,，制定班規(guī)班法,。在新學(xué)期初期，先指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),，再結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況,，進(jìn)行討論、交流,，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo),。這樣，集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性,，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動(dòng)地去努力,。我時(shí)刻提醒他們：說了算，訂了干,，一不做,，二不休。在班內(nèi)樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，實(shí)行“人人有事做，事事有人做,。時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做?！钡脑瓌t,。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)管理中找到自己滿意的位置，使全班沒有“閑人”和“客人”,，人人都來體會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福,，從而營造“積極配合,、團(tuán)結(jié)一致”的良好班級(jí)氛圍。這樣,，他們就會(huì)始終覺得自己是集體的主人,，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心集體的事情,。

為了落到實(shí)處，又制定了相應(yīng)的班級(jí)考核獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度,，利用每周的班會(huì)課自查,、互查、班干部匯報(bào)總結(jié),，宣布考核分?jǐn)?shù),。堅(jiān)持一周一小結(jié)，一月比先進(jìn),。對表現(xiàn)突出的給予表揚(yáng)，有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎(jiǎng)品,；而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思,，找差，寫說明書,，并制定出努力的方向,，有時(shí)還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時(shí)候,，班干部也會(huì)井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會(huì)課,。就這樣，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成了“團(tuán)結(jié),、誠實(shí)、上進(jìn),、和睦”的班風(fēng),，提高了班級(jí)凝聚力。

我認(rèn)為學(xué)生成長發(fā)展,，做人是根本,。因此，在工作中,，我總是先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做學(xué)問。現(xiàn)在的孩子面對父母對自己的投入,，漠不關(guān)心,，根本覺察不到父母的良苦用心，一點(diǎn)也不懂感恩和報(bào)答,，在他們眼中,，父母的付出是應(yīng)該的，更別說老師為他們所做的一切了,。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對什么總是毫不在乎,，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易，講父母無怨無悔的付出,，卻不圖回報(bào),。在班內(nèi)每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生自己找,、輪流講,，要求帶著激情講，帶著感情講,，講完后當(dāng)場談感悟,，寫感受。有時(shí)學(xué)生會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶,。有的還在日記中寫出感慨,，覺得再不好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是對不住自己的父母,，對不住關(guān)心自己的老師,。時(shí)間長了，學(xué)生感到了我的真誠,，感到我是真正為他們好,，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然不行,，聽我的話肯定有好處。就這樣,，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點(diǎn),，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)地規(guī)范了自己的行為,，主動(dòng)地和自己的父母交流,，主動(dòng)地和我說心理話。如“六一”進(jìn)行評比時(shí),，有名學(xué)生雖成績較好,，但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊(duì)員的行列，依然是“寫作小明星”,。事后,，她給我寫了張紙條：“張老師，對不起,，我又讓你失望了,。其實(shí)我也不想原地踏步，我要齊步走,。我知道自己是什么原因,，就是控制不住,。下學(xué)期一定會(huì)改變自己的，你看我的行動(dòng)吧,?！笨梢娝蚕脒M(jìn)步，只是管不住自己罷了,。下學(xué)期我也會(huì)多關(guān)心她,，督促她，相信她一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員,。還有一位學(xué)生期末成績揭曉后，她捧著“六一”的優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品遞給我,，扭頭就走,，我打開獎(jiǎng)狀，里面夾著一封信,，寫道：“張老師,，我對不起您,，您對我很好,，但我總是讓您失望。請您原諒我,，我會(huì)在假期里努力……”看著看著,，我的眼淚奪眶而出。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事,！這可是她的肺腑之言,！我仿佛看到了她的決心和信心。

以前我經(jīng)常納悶：自己在學(xué)生身上付出那么多的愛,，為什么總得不到回報(bào),？一次辦公室閑聊中，同事的話提醒了我,，使我陷入了沉思：是啊,，我們的愛孩子們是否理解了？后來,，我主動(dòng)接近,、了解這些學(xué)生的內(nèi)心世界。根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，給予不同的關(guān)心,。真正讓每個(gè)學(xué)生都感受到我喜歡他，我是愛他的,。至于那些成績不好,，又調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生,，說實(shí)話，我們肯定不喜歡,，但也不要表露得太明顯,，應(yīng)盡量多注意一下自己的行為，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得我喜歡他，認(rèn)為他行,，他有潛力,。無形中要傳遞給學(xué)生這樣一個(gè)信息：我喜歡每一個(gè)學(xué)生。這樣,，我把特別的愛給了特別的學(xué)生,，自然也得到了特別的愛。學(xué)生們上課的勁頭也更足了,，有許多同學(xué)一有機(jī)會(huì)就喜歡和我聊天,、溝通、交流,、說悄悄話,，有的`還幫我捶捶背，有的還悄悄送上一盒含片（班干部第一次上了一節(jié)班會(huì)課,，第二天我一進(jìn)到辦公室,，便看到桌上放了一盒草珊瑚含片，附了一張紙條,，寫道：“張老師,，昨天上了一節(jié)課，感到你太辛苦了,。請收下我小小的禮物,。”）多融洽的師生關(guān)系??！

親其師,信其道。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。我認(rèn)為,，讓孩子喜歡你，那么你的教學(xué)也就成功了一半,。我的一名學(xué)生在我的博客中留言：“我把您當(dāng)做我的媽媽來看,，這幾次考試卻老是差點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)優(yōu)生，你肯定對我不滿吧,。期末考試我一定考個(gè)好成績,。老師,，謝謝您！跟我們相處了2年了我漸漸的喜歡上了您,，您可能是我一生中最好的老師,。”結(jié)果期末考試真的取得了好成績,，進(jìn)入了優(yōu)生的行列,。

總之，善待每一個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的老師,，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，他的課才會(huì)被學(xué)生接受，才能真正提高40分鐘的教學(xué)效率,。

蘇霍姆林斯基說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材,，那么，他講解就越是情感鮮明,，學(xué)生聽課后需要花在教科書上的時(shí)間就越少,。這是教師素養(yǎng)一個(gè)非常微妙而又非常重要的特征?！敝挥袑滩膬?nèi)容鉆研得比較深入,，準(zhǔn)備得比較充分,，課上才可能運(yùn)用自如地掌握教材,。簡單地說：只有鉆得深，才有可能講得淺,。對于教材的探討，如果能夠達(dá)到一定的深度和廣度的話，才可以使教師心里有底,。只有深入鉆研教材,，才能提高教學(xué)質(zhì)量；只有深入鉆研教材,，把握課文的整體結(jié)構(gòu),，才有可能把知識(shí)、能力和情感教育結(jié)合起來,完成語文教學(xué)的目標(biāo),。

其實(shí)我們在座的每一位老師,，都有自己的一招。只不過這一招不可能適用于所有的學(xué)生,。這就需要我們勤學(xué)習(xí),、多探索,、善反思，真正提高自己各方面的素質(zhì),，一起努力,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

本校教研組由8名老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。

（一）在教學(xué)方面

制訂計(jì)劃：根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的安排,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,，針對這一套教材，我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。每周對本周的教案進(jìn)行批閱，教師互相交流,，互相學(xué)習(xí),，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的智慧集中在一起,，大家共享,，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證教學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,，是我組在教學(xué)上的共識(shí),。由于真正做到了六認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),。

做好記錄，評議反思：重視教研活動(dòng)的記錄,，注重資料的收集和整理,，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)（校長,、教導(dǎo)主任20節(jié)）以上的聽課、評課,，做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評、寫好教學(xué)亮點(diǎn),。對于教師個(gè)人的教案,，我們要求每課上后都要及時(shí)反思，并寫出有參考價(jià)值的反思,。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上了一個(gè)臺(tái)階,。

（二）教研工作

用理論指導(dǎo)實(shí)際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座，我們組的老師都能認(rèn)真聽,、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進(jìn),。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高。本期我們要求教師學(xué)習(xí)《慶陽教育》,、《xx教育》,、《人民教育》等期刊，取人之長,、補(bǔ)己之短,，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),，從而提高學(xué)習(xí)是興趣和能力。

教研課：認(rèn)真組織,，并由許改娥,、趙彥生、宋寧祥,、趙小軍上了四節(jié)校級(jí)觀摩課,，課后仔細(xì)分析、討論,，寫出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)文章和反思,。并組織全體教師進(jìn)行了公開評課。

鼓勵(lì)教師通過博客,，國家教育資源和xx基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)與同仁交流,，發(fā)表自己的見解、建樹,。這方面xx和xxx做得較好,。

通過上述活動(dòng)，教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大提高,。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思,，拓寬交流渠道,，以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì)，以更新理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，教師的評課實(shí)用性有待進(jìn)一步提高、夯實(shí),，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。

雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高,，教學(xué)效果也有明顯提高，但總體教學(xué)成績還處學(xué)區(qū)的后進(jìn)位置,。因此,，可以說展望未來，我們還任重道遠(yuǎn)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。