無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
你們好!
很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代,,你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),,我很感動(dòng),,此時(shí),我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).在此,,我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻,,我們懷著同樣的心情,,擁有共同的目標(biāo),也就是把你們的孩子,,我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.
一,、現(xiàn)狀介紹
首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后,,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,,如:上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題,。不過,,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,多表揚(yáng),、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),,認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。
二,、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:
1、青春期的問題:
“有人說,,13歲是風(fēng),,14歲是雨,15歲是霧,,16歲是花,。12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,,最容易沖動(dòng),,做事也很莽撞,,后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,,在這一時(shí)期,,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,,好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,,自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
2,、安全問題:
首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,,結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,,在校學(xué)校教育,,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全,。
其次:是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,,所以為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐,。
再次:學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,,來做學(xué)問的少之又少,,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,,如果家里有網(wǎng)絡(luò),,建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,,常利用周六,,周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),,家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里,。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。
三、學(xué)生的家庭教育,。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。
(一)理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn),?!蹦鐞凼潜灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?,吃喝拉撒睡是愛,,教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,,教育環(huán)境是一致的,,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),,一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻,,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,,父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,,漫長(zhǎng)而辛苦,,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,,我們應(yīng)該有共同的言語,,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說,,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,,你要為你、你的家人,,甚至你的后代,,你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
(三)為了無近憂,,請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮,。
家庭的教育,對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng),,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,,老師,,家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以,,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,,學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),,如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,,不要給他安排,,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,,到了初三,就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以,,在初一時(shí),一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,。今天,,我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求
1、樹立人才觀念,,人人都可以成才,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,、電腦網(wǎng)吧,、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,,家長(zhǎng)整天說,哎呀!我太忙,,也沒時(shí)間管他,,或說管不了他,就讓他自覺吧,,除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外,,學(xué)習(xí)往往都很差。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,。有這幾方面需家長(zhǎng)注意:
(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,。
(2)早晨到時(shí)間:6:20,按時(shí)起床,,不遲到(既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,,多數(shù)學(xué)生沒遲到過,有的學(xué)生一周遲到好幾次),。
(3)雙休日也要按時(shí)作息,,每天學(xué)習(xí)平均6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),做題),。
3,、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量
(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫,。包括語文的字詞,、默寫課文,考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞,、短語非常重要,,雙休日家長(zhǎng)檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語,可以聽寫50個(gè)或100個(gè),。有的家長(zhǎng)說:哎呀!孩子上了中學(xué),,學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,,實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法,。也有的家長(zhǎng)說,小學(xué)都管累了,,中學(xué)該省點(diǎn)心了,,這種想法是極其錯(cuò)誤的,因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期,,自覺性又差,。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,。請(qǐng)您千萬記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深),。
(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?;.?dāng)你送衣,、送吃的來校時(shí),,別忘了到班主任(任課老師)那邊走走,,多問問,每月的考試成績(jī)我們班主任會(huì)叫您的孩子回家簽字,,當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
4,、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,,如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜等,不學(xué)會(huì)生活,,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一,,這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,,學(xué)好學(xué)壞都在這一年里,從生理,、心理上變化很大,,學(xué)習(xí)成績(jī)也開始兩極分化了,,希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合,。
四、十條建議:
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,,也算是一個(gè)總結(jié),。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。
二,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理,。
三、幫助孩子樹立責(zé)任心,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,,洗自己的衣服,,整理自己的床鋪,用具,,盡到自己的那份責(zé)任,。
四、學(xué)著感恩,,感謝父母,,感謝老師,感謝學(xué)校,,感謝自己能健康的生活著,。
五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),,你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),,你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí),。
六、盡量不要在孩子面前議論老師,,尤其不要在孩子面前貶低老師,。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,,并且自始至終執(zhí)行,,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣,。
八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),,每天上學(xué)去做什么,,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中,。
九,、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么,。
十,、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課,、逃課情況發(fā)生,。
新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,看我們?cè)鯓硬蹲剿?,機(jī)不可失,,失不再來,讓我們共同努力,,教會(huì)學(xué)生,,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
我的發(fā)言到此為止,,下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問題自由提問。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好!
首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個(gè)學(xué)期,,和很多家長(zhǎng)可能只是電話交流,,今天算是我們第一次見面。
去年秋天,,我從數(shù)學(xué)老師改行來帶咱們班的語文,。由于咱們班以前的語文成績(jī)太差和我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限。我怕帶不好,,所以只要學(xué)生不出問題我一般不給家長(zhǎng)打電話,,因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)給家長(zhǎng)告狀的老師。所以,,過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,,學(xué)在一起,我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長(zhǎng),。在這里,,因?yàn)槿鄙俸图议L(zhǎng)們溝通向大家表示道歉。
但是,,功夫不負(fù)有心人!我的付出,、孩子們的付出、家長(zhǎng)們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)?zhèn)前幾名!有這次成績(jī),,我再一次堅(jiān)定自己的信念:“只要我付出,,只要孩子們認(rèn)真努力,我們就能成功!”所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我,,相信我們的孩子還會(huì)進(jìn)步!
今天呢,,借助李老師的家長(zhǎng)會(huì)!我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕?
首先,語文源于生活!所以,,我主張孩子們從各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文進(jìn)而進(jìn)步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動(dòng):“下棋比賽,,乒乓球,足球,,拔河,,圣誕聯(lián)歡,,電影......”總之,我認(rèn)為對(duì)孩子有意的我都會(huì)和孩子們分享,。孩子們各有所長(zhǎng),,各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了,才有的說,、有的寫!
其次,,我們的語文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項(xiàng)目:“學(xué)古典名著,課前展開演講,,趣味成語接龍,,讀書讀后感,手抄報(bào)......”這些看似和考試無關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們,。
說說本學(xué)年的想法:通過去年的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長(zhǎng)們一起交流一下,,希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸煤⒆觽儯?/p>
1,、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個(gè)人語文素養(yǎng)的重要部分,。去年考試,很多學(xué)生也因?yàn)闀鴮懣哿撕芏喾?。所以,,開學(xué)以來我加強(qiáng)學(xué)生們的書寫練字訓(xùn)練!希望家長(zhǎng)們?cè)诩冶O(jiān)督好孩子,,“寧可慢,,寧可寫不完,也不要一把草!也希望家長(zhǎng)們不行撕了重寫就是,,不要隨便打孩子!
2,、閱讀,。閱讀是提高一個(gè)人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素,,開學(xué)來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,,讓他們隨時(shí)翻讀借閱!其次學(xué)校圖書室也是開放的。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱賹W(xué)生們多看書,,最好是在家規(guī)定好“定時(shí)定點(diǎn)去讀書”!
3,、語文管理。首先,,希望大家知道一些學(xué)校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時(shí)間都是有作業(yè)的,。書面抄寫的和閱讀背誦!其次,每月一般會(huì)有一次單元測(cè)試!希望大家再家心里有數(shù),。當(dāng)然,,在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的(家長(zhǎng)們不一定會(huì))!我希望家長(zhǎng)們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫了,對(duì)錯(cuò)有我們老師把關(guān),。
4,、下邊,,我介紹一下我們班語文的的評(píng)價(jià)制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,,這就是孩子們?nèi)粘1憩F(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè),演講,,上課表現(xiàn),,手抄報(bào),繪畫,,讀書積累,,書寫,活動(dòng)比賽,,聽寫,,學(xué)習(xí)成績(jī)......”等多方面。目的就是綜合評(píng)價(jià)我們的孩子!所以,,家長(zhǎng)在家要想知道孩子們的表現(xiàn),,數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!
最后,因?yàn)榕P畢竟還年輕,經(jīng)驗(yàn)少!做的不合適的地方家長(zhǎng)們盡管批評(píng)指正,。我一定虛心接受!今后,,我會(huì)更多的和家長(zhǎng)們溝通。為此,,我手機(jī)特意定制了500分鐘,,300條短信的業(yè)務(wù)。希望在我們共同努力下,,孩子們各方面更上一層樓!
謝謝大家!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
1,、安全問題:安全是頭等大事,不得不提,。
請(qǐng)你們?cè)诩乙喔嬖V孩子,,到校后不要亂沖亂跑,學(xué)校人多,,一不小心就會(huì)被絆倒,,上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象,到時(shí)候又說不清到底是誰的責(zé)任,。其實(shí)有時(shí)候孩子都不是故意的,,但是受傷的孩子的確很無辜。
接孩子放學(xué)的,,如果哪天有事不能來接,,那么您可以直接電話聯(lián)系我,我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問題,。
家里住的遠(yuǎn)些的或讓孩子自己回家的,,一定要和孩子囑咐好,放學(xué)就回家,,不要亂跑,,如果去其他地方一定記得和家長(zhǎng)聯(lián)系,昨天我們班有位孩子就沒有和父母打招呼,,就跑到其他同學(xué)家,,把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
其實(shí)安全就一句話,,在家提前給孩子打打預(yù)防針,。
2、偏科問題: 家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該注意引導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)孩子偏科了,,要及時(shí)與授課老師溝通聯(lián)系,共同想辦法解決,,而不能聽之任之,,這不利于孩子今后的發(fā)展,。
3、占課問題:我想,,在座的家長(zhǎng)們或多或少都聽孩子們抱怨過老師占課的問題,,其實(shí)你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展,但是請(qǐng)你們理解,,授課老師都是為了您的孩子能取得好成績(jī),,畢竟在中國(guó)主科和副科,在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的,,我想當(dāng)您的孩子捧著100分的語數(shù)英卷子拿到您面前,,和他拿了一張?bào)w育還是美術(shù)學(xué)科的滿分卷子時(shí),你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當(dāng)然,,作為班主任,,我代表我們主科的授課老師,對(duì)于占用了您孩子其他課程說聲抱歉,,但是,,我們希望得到你們更多的理解和諒解。如果,,以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事,,即使你們知道是我們的不對(duì),也請(qǐng)希望你們多給孩子做做思想工作,,至少不要讓他形成對(duì)某一學(xué)科或老師的逆反心理,。
4、座位問題:上學(xué)期我們班的不少家長(zhǎng)就為孩子坐哪,,和誰坐與我溝通不少次,,而我一般都很尊重你們,接受你們的建議給孩子重新做了安排,。但是,,我想你們知道,這是我對(duì)你們家長(zhǎng)的尊重,,但這不代表我這人沒有原則,,好說話,,但凡你們?nèi)魏我患议L(zhǎng)電話我,,我就必須要幫你們的孩子調(diào)動(dòng)座位。今天在這這么說,,不是想在各位家長(zhǎng)面前耍什么威風(fēng),,而是想告訴各位,請(qǐng)你們站在班主任的角度,,你們?cè)诩沂恰耙粚?duì)一”的教育,,而我們班主任則是“一對(duì)54”,作為老師,尤其是班主任,,管理學(xué)生首要就是要公平公正,,所以我不可能每個(gè)學(xué)生都照顧到,我們看得更多的是整體,,根據(jù)我對(duì)孩子性格以及習(xí)慣的了解,,來編排座位。比如,,個(gè)子高的孩子,,必然安排靠后,你想,,大家都想往前坐,,怎么可能,最后幾排總要有人坐吧,,不然這就不像班級(jí)了,。當(dāng)然,我的安排不可能都是正確的,,肯定有不適合的,,但是,我希望各位家長(zhǎng)和我站在一個(gè)立場(chǎng),,發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了,,第一件事要做的,其實(shí)不應(yīng)該是回避,,立即將兩人分開,,而應(yīng)該先了解情況,為什么你們二人合不來,,如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了,,那么再調(diào)開也不遲。其實(shí)這道理走到社會(huì)上也是一樣的,,你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情,,教育您的孩子,不要總是歸咎別人的責(zé)任,,也找找自己的原因,。我還是那句話,我這個(gè)班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績(jī),,而是孩子為人處事的品格,。我相信一句話,學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,,品德不一定優(yōu)秀;但是品格高尚的孩子,,成績(jī)也不會(huì)差到哪去,。
5、零食問題:學(xué)校明文規(guī)定,,嚴(yán)禁在校吃零食,,一旦發(fā)現(xiàn)就要?dú)w咎我們班主任的責(zé)任。而我們班上學(xué)期就有不少孩子帶零食進(jìn)班,。這學(xué)期,,我是嚴(yán)厲禁止的,開學(xué)時(shí)就和孩子們說了,,如果發(fā)現(xiàn)吃零食的,,那就請(qǐng)你們家長(zhǎng)到校,首先,,您孩子吃的什么,,就給我們班每一位孩子買一份,而且罰款10元,,充作班費(fèi),。我想對(duì)各位說,有錢您在家收著,,不要常給孩子零用錢,,孩子往往都是禁不住誘惑的。出了校門,,您讓孩子吃撐死,,我們也無權(quán)過問,希望各位能配合
6,、其他問題:我們班中午有16個(gè)孩子在校吃飯,,而且不少孩子中午來得很早,其實(shí)我不建議家長(zhǎng)早早就把孩子送到學(xué)校,,在家應(yīng)該讓孩子睡個(gè)午覺,,但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽話,他要來可以,,這學(xué)期我強(qiáng)行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書室呆一小時(shí),,新定了一項(xiàng)班規(guī),所以就需要和你們家長(zhǎng)匯報(bào)一下,,不知道你們有沒有覺得不合適,。如果有的家長(zhǎng)覺得就應(yīng)該給孩子們玩,那您可以會(huì)后私下聯(lián)系我,,說說您的意見,,我一定會(huì)考慮。
7,、英語學(xué)科問題:學(xué)習(xí)上,,我就一個(gè)要求,我這人不怕麻煩,,歡迎你們打電話咨詢我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問題,,同樣,我也希望你們不怕麻煩,,因?yàn)檫@學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問題,,我都會(huì)和您聯(lián)系,有點(diǎn)“寧殺錯(cuò)不放過”的意思,,所以,,希望你們不要嫌我麻煩!其實(shí),你們要怕我麻煩,,那也很簡(jiǎn)單,,那就請(qǐng)你們?cè)诩易龊煤⒆幼鳂I(yè)完成量的檢查工作,以及課文背誦,、單詞默寫的監(jiān)督工作,。您的孩子作業(yè)不出紕漏,我拿來的借口找你們的茬呢,,各位說是吧?英語每天聽讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的,,語言語言,不語不說不讀,,何來成文成言?都四年級(jí)第二學(xué)期了,,我不希望聽到以后還有家長(zhǎng),跑過來告訴我:“哎呦!老師哎,,我兒子或女兒說,,老師沒布置聽磁帶跟讀的作業(yè),所以我就沒讓他跟讀了!”或者有的家長(zhǎng)說:“我然他讀,,他不讀!”對(duì)于這樣的家長(zhǎng),,我這學(xué)期不會(huì)再那么客氣,我會(huì)直接告訴您:“對(duì)不起,,既然您的孩子您都無能管理,,那誰能管得了,帶回家寶貝著吧!” 我教三個(gè)班英語,,即使像語文數(shù)學(xué)那樣一個(gè)班,,也顧不來監(jiān)督每一個(gè)孩子吧,您的孩子對(duì)于您那是一對(duì)一的寶貝,,對(duì)于我,,我是一對(duì)162的公平,管你在家多寶貝,,在我這都一樣!這學(xué)期,,你們的孩子如果作業(yè)沒寫,,那必須留校寫完才能離開,但您放心,,如果要留校,,我會(huì)第一時(shí)間打電話聯(lián)系你們,告訴你們孩子安全,,是學(xué)習(xí)上犯了毛病,。
以上,就是我今天也是一直想對(duì)各位說的,,肯定有家長(zhǎng)覺得我很強(qiáng)勢(shì),,但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的或者說對(duì)得起我自己良心的老師,強(qiáng)勢(shì),,是必須的!希望各位給予我們更多的理解和寬容,,畢竟都是為了您的孩子有個(gè)美好的明天,謝謝大家!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,,首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),,生活情況的,,家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況,,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,,自我介紹一下,,我姓董,本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任,,另一位是李老師,,我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作,開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一,、安全問題:
孩子的安全工作是我校的重之重,長(zhǎng)期以來,我們都是把孩子的安全擺在首位,。為了保證孩子的安全,,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心,,玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:
1,、做好每星期的安全教育課
帶班時(shí)做到人到,,心到,手到,,集中精神做好工作,,不離孩子。玩游戲時(shí)有組織,,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),,注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,,今天你推了我,明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,,孩子們都很天真,,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,,我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,,孩子需要思考,,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),,嘗試與對(duì)方溝通的技巧,,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,,這樣讓大事化小,,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。
2,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性
在學(xué)校,生活上的是有老師幫忙,,但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,,他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂,。但也有小部分孩子沒辦法完成,。
因此孩子在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,,克服依賴性,,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,,書包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,,父母可指導(dǎo),,但不要包辦代替。無論是孩子之間,,還是孩子與老師之間的事,,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做,。
3,、培養(yǎng)孩子良好行為;
(1)、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì),,教給孩子正確的執(zhí)筆方法,,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
(2),、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力,,就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,,使孩子身心健康得到保障,,,就知道119,、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。
(3)、培養(yǎng)孩子愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。
(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,使孩子的品德和性格形成良好的開端,,向孩子進(jìn)行禮貌教育,,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護(hù)文具,、圖書,、愛護(hù)花草樹木等),發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》,。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力,。
說到這,,我要強(qiáng)調(diào)一件事,我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,,其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分孩子在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,,作家長(zhǎng)的盡量放手,,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,,替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,,會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。
二、教學(xué)方面
(一),、整合課程介紹
我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,,要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程:
① 語言:語言包括講故事,,學(xué)古詩兒歌,,認(rèn)字,。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,,培養(yǎng)能力的主要手段,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力,語言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:李昱昂,,姚佳怡,,李佳頤,許真實(shí),,李佳青等,,認(rèn)字比較多的有賈云澤,郝良宇,,張彭博,,孫騰超,樊曉萌等
②計(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力,,提高對(duì)計(jì)算興趣,比較好的有:····· 等
③音樂,、舞蹈:通過音樂教育 ,,發(fā)展孩子對(duì)音樂的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分孩子都喜歡這門課,,這方面較好的有:劉蘇節(jié),,龐靜如,,龐舒雯,,姚佳怡,,,,,劉晴柔,、許真實(shí),寧可,,陳墨等
④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫,、手工、欣賞的興趣,,提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,,審美能力及美的表現(xiàn)力,,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:李斌,,許真實(shí),,劉祥。魏政,,謝雨涵,,胡海洋,吳晨宇等
⑤社會(huì)和體育:主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展,,孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育,,我班孩子這方面較好的有:岳冉,,武子皓,鹿原,,石博文,,王佳樂,董建宇等
6還有一點(diǎn)我必須要說的是,,有些學(xué)生的進(jìn)步非常大,,我們老師非常的高興和欣慰,我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的,,進(jìn)步大的孩子有董一林,,安卓炎,劉宇恒,,季憶,,何曉聰,馬登于,,龐舒文,,鹿原,朱佳偉,,張耀等
要了解他們,,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,,喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,,只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,,真正的的了解他們的內(nèi)心,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),,多關(guān)心孩子,,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子,。
三,、了解孩子的學(xué)習(xí),讓孩子快樂成長(zhǎng),。
隨著社會(huì)的發(fā)展,,我們的生活是越來越好,對(duì)孩子的期望也是越來越高,。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語,,什么都要會(huì),但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,,他們是否快樂,,是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦,望子成龍,,望女成鳳的心,,請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,多么快樂,,玩泥巴,,跳皮筋,捉迷藏,,爬樹在田野里奔跑,,玩自制的彈弓打鳥,就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,,可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí),,還是學(xué)習(xí),誰能讓孩子快樂點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們,,我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂,所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中快樂,,在玩中學(xué),學(xué)中玩,,這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了!當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩,,快快樂樂的學(xué)習(xí),所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,,我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們學(xué)校快樂,,那么在家也一樣,,希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后,,家長(zhǎng)們能將心比心,體量關(guān)心你的孩子,,不要盲目施加壓力給孩子,,要多鼓勵(lì)孩子,如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),,不要緊張,,也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣,需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,,拼音格式不對(duì),,沒關(guān)系,擦干凈重寫就可以了,,允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,,只要孩子能改正就可以了,世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,,誰的孩子很會(huì)跳舞,,誰的很會(huì)算術(shù),其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),,也是你沒有發(fā)覺,,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),給予肯定,,別人是很有頭腦,,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉,,只有和諧的親子關(guān)系,,才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。
說到這里,,有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦?我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃,,下面有李老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!
感謝李老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解,相信經(jīng)過李老師的講解,,家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解,,希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題,家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué),,為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,。
四,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,,交代清楚,,或?qū)憦埿〖垪l(注明:孩子姓名,服藥時(shí)間,,用量等),。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
3、不要讓孩子無故缺席,,遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
午時(shí)好!
首先我代表本班所有任課教師,,感激您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴教師,教孩子們的語文,。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通,。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的學(xué)校,成了一年級(jí)新生,。
一年級(jí),,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,,教師的作用當(dāng)然是重要的,可是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。
此刻學(xué)期已經(jīng)過半,。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子經(jīng)過努力,,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。其實(shí),,孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,,我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,,學(xué)會(huì)了自我回家,,還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能夠說,,孩子的提高還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,所以,,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。
今日的會(huì),我要講五個(gè)方面的資料,,第一,,班級(jí)情景介紹。第二,,講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和教師配合的工作;第五,,講期中考試情景和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,,以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。
一,、班級(jí)情景介紹
本班學(xué)生有56人,,其中男生27人,女生29人,。各個(gè)聰明可愛,,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成教師布置的作業(yè),,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,書寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好,。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),,約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,,上課時(shí)不能安靜地聽講,。目前成績(jī)懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,個(gè)別學(xué)生體育本事很強(qiáng),,獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名,,表揚(yáng)一下)
二,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自我的孩子,。
1,、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,,但關(guān)注也需要多角度,,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,,相信自我的孩子:你能行!別人能做到的要求,,我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景,,其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,,習(xí)慣的養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子,。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,,一見到教師就問成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,,對(duì)此,,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,,至關(guān)重要”。
2,、關(guān)系定位,。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,,家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,,如果他遇到了困難,,我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,,就不用在那里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),,我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,,并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作,,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長(zhǎng)之間,,必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé),,最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3,、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好,。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),,心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界,。設(shè)想一下:一對(duì)父母,,如果事事認(rèn)真,,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今日罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你,。今日你主動(dòng)與孩子握手,,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。你在家里說三道四,,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你,。簡(jiǎn)單說,,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),,您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。
4,、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,,要一條一條慢慢訓(xùn)練,,練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚,、明確,,訓(xùn)練要有步驟、有層次,,要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書,、傳本子、個(gè)別回答,、團(tuán)體回答,、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,,說實(shí)在連書怎樣放都要教過,,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,,怎樣樣的都有。這不要以為是小事,,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)很多的時(shí)間,,這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今日獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,,后天又變一個(gè)花樣,,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,,家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。
5,、學(xué)會(huì)欣賞自我的孩子。
要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前,,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,,你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,,放大自我孩子的缺點(diǎn),。你們要反過來,放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn),,在孩子面前,,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高,把他夸大,,賞識(shí)他,,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在那里,,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,看了之后,,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話,。七歲上一年級(jí),,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,,只做對(duì)了一道,,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后,,她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,你的孩子在家,,寫作業(yè)時(shí),,如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎樣又錯(cuò)了兩道題,,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的進(jìn)取性,,認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨,。如果你換成:這道題,,這么難你都會(huì)做?真是了不起?;蛘哒f:你昨日
做錯(cuò)了3道題,,今日只錯(cuò)了兩道,,有提高!這們,改變說法,,情景會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,,你的越來越像一位教育家了,,而你的孩子也在一天天提高。
5,、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小,。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之,,則事倍功半,,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問題,,同時(shí)加強(qiáng)溝通,。
三、我的班主任工作,。
1,、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作,,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,,教他學(xué)會(huì)聽課,,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做很多的工作,,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),,沒有太難的,,我們一線的教師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛心,,一份職責(zé)心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星,,集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星,,墻上要是得了5顆星星,,就能夠得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評(píng)比看誰得的星星多,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。
2,抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美),構(gòu)成良好的品德,。
我會(huì)在日常教學(xué)中,,教他們,只要心中有愛,,一切都是完美的,。在平時(shí)生活中,要用平常心去應(yīng)對(duì)一切,,對(duì)自我寬容,,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等,。
3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,,抓安全教育,。
日常行為規(guī)范問題,包括學(xué)習(xí)問題,,生活衛(wèi)生問題,,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,,為人處事等等,。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),,課間操紀(jì)律,,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等,。
四,,需要家長(zhǎng)配合的工作
1、安全問題,?;顫姾脛?dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,,那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,,一,、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,,玩水,,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),,如不給陌生人開門等,。二、路上安全,,必須要按時(shí)接送孩子,,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三,、學(xué)校安全,,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,,銳利的玩具剪刀,,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。
2、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。
3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場(chǎng)上的三無食品,,垃圾食品。
4,、時(shí)常翻翻孩子的課本,,了解孩子的學(xué)習(xí)資料,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等。
5,、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級(jí),,是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,,養(yǎng)成了好習(xí)慣,,再慢慢放手,到孩子大了,,就會(huì)自我學(xué)習(xí),,讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,,做父母的就要叫苦12年,。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條提議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。
(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),,邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。
(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),,必須要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,,看起來用功,實(shí)際上呢,,有名無實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),,前一段時(shí)間,,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,,再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的情景要及時(shí)表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),,并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如:“今日聽寫了20個(gè)生詞,,你答對(duì)了19個(gè),,比昨日有提高了?!?/p>
(5)設(shè)置一張時(shí)間表,,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完,。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,,不要等到周日晚上再寫。
(6)為孩子供給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,比如光線明亮,,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,,也有利孩子的眼睛健康,。
(7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性,。
(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,,那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自我檢查,如果錯(cuò)了自我負(fù)責(zé),。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。如果想要寫,請(qǐng)寫自我買的書。
(9)要讓孩子自我學(xué)會(huì)整理書包,,家長(zhǎng)不要幫忙,。每一天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,,才忙著找東找西,。
(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,,有的孩子這樣跑,,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,。
以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。萬事開頭難,,如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。
每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益,。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。
五,、期中考試情景及我的語文課,,對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
1,、關(guān)于期中考試成績(jī)的問題,,也就是分?jǐn)?shù)的問題,從卷面看,,全班學(xué)生成績(jī)都很好,。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音本事,書寫怎樣?可是一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子語文本事好不好,要到三年級(jí)才能真正看出來,。
2,、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語文教學(xué),識(shí)字是主要資料,。學(xué)生經(jīng)過識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,,為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半,。如果用100分計(jì)算,,那么識(shí)字就有50分。
和卷面考核平分秋色,。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行,。請(qǐng)家長(zhǎng)每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,,流利,,有感情!
結(jié)束語:親愛的家長(zhǎng)朋友們,我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一齊,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高,、為了孩子的明天,。你們今日坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,,所以,,我要對(duì)你們說一聲:多謝!多謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一齊共同努力,,讓孩子贏在起跑線上!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位尊敬的家長(zhǎng)們:
大家上午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì),,是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通,,構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁,,使他們能更好地,更健康快樂地成長(zhǎng),。在此,,我代表三(2)班全體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。
今天我主要講以下幾方面內(nèi)容:
首先介紹一下班內(nèi)的一些情況:
我們?nèi)?2)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,,孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高,。進(jìn)入三年級(jí)后,,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。
(1)、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。比如,,
a開學(xué)初為了美化教室環(huán)境,大家不僅踴躍地提出了自己的建議,,還有馮 琦,、王泓力、劉星凱,、鄭 蕾,、張魯豫、孫煜棟,、蘇韻夢(mèng),、鄭佳佳、尉峻健,、夏子淇,、史景輝、隋文儀,、于騰宇,、王佳琳、薄子云,、劉一琳,、孫君赫、王丹辰,、王子豪,、劉紅宇、于長(zhǎng)文,、于金藝,、孫浩翔、于嘉慧,、劉心宇,、王佳一、孫 赫,、李育欣,、高梓尹、肖錦毅,、肖旭,、劉秩豪、 呂 涵,、苗峰瑞,、姜夢(mèng)涵,、董衍瑋、李嘉欣,、唐 駿,、姜玉清、李梓明,、丁子涵,、郭 秦等同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物,,
b還有,平時(shí)課堂上全班同學(xué)多數(shù)能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,,以夏子淇,、鄭 蕾,、于 璇,、鄭佳佳、隋文儀,、史景輝,、王子豪、姜夢(mèng)涵,、苗峰瑞,、于金藝、孫煜棟等同學(xué)為代表,,他們思維活躍,、發(fā)言精彩,給來聽課的老師留下了很好的印象,。
c對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,,有很強(qiáng)的凝聚力,。比如開展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí),李嘉欣,、李哲丞,、姜夢(mèng)涵、張魯豫,、于金藝,、于長(zhǎng)文、劉心宇,、王佳一,、薄子云、劉一琳,、于 璇,、呂 涵,、李梓明、孫浩翔等同學(xué)都積極要求參與,。
d許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù),對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干,,作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。特別是肖旭,、董衍瑋,、周孜孜、苗峰瑞,、李哲丞,、劉秩豪、史景輝,、鄭佳佳,、劉紅宇、李嘉欣,、劉一琳,、李梓明等及其許多同學(xué)。所以開學(xué)至今,,各項(xiàng)活動(dòng)都開展順利,。
e很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,,成績(jī)穩(wěn)定,,如:馮 琦、鄭 蕾,、鄭佳佳,、隋文儀、劉紅宇,、王佳琳,、于金藝、于嘉慧,、王佳一,、高梓尹、于 璇,、姜夢(mèng)涵,、苗峰瑞、郭 秦,、李少博等,。平時(shí),,班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng),。像鄭 蕾,、于金藝、于 璇,、鄭佳佳,、苗峰瑞、史景輝等等同學(xué)都成了很好的小干部,,協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué),。
f還有很多孩子,持之以恒,,學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,,如:肖錦毅、李宇翔,、于嘉慧,、孫煜棟、劉紅宇,、呂 涵,、劉星凱、李少博等,,這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。
其次,我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題
面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),,很多地方都有較大的變化,,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。這個(gè)學(xué)期,許多家長(zhǎng)見了面都問:“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),,成績(jī)一下子下滑許多,,以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?!逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),,以前學(xué)得都是字詞,,句子也是比較簡(jiǎn)單的,對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,,接觸的題型也比較少,,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差,??墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,,而且占分較大,這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,,隨著我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,,對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,,就慢慢從不會(huì)到會(huì)。
其次呢,,我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),,不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,,是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,,下一次考卷難度加大了,,他只考了80幾分,其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí),因?yàn)榇中目鄯至?,就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,那么做錯(cuò)了,,我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),,坐下來和他講解、分析更有好處,。
三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。主要可以從三個(gè)方面來著手:
1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,提高作業(yè)的效率,。
這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗螅粗謹(jǐn)?shù)念叨:“哎呀,,我才80多分,,都是我太粗心了”。等等類似的話,。我認(rèn)為粗心不是天生的,,是怎么造成的,是自己日積月累的,,是答卷習(xí)慣差了,,不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,,照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè),,到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人,他不太可能粗心,。所以,,粗心比做不出更不應(yīng)該。
要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí),,還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?,F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,,往往只能在中午或放心班上做,加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),,都需要時(shí)間,。在這樣的情況下,再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做,,學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長(zhǎng)的配合,,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對(duì)一些速度較慢的孩子,,一定要耐著性子督促好他,,(發(fā)火只能讓他緊張,做得更慢)千萬不能讓他下滑,,一旦放松一天,,日積月累,越積越多越難補(bǔ),。
2,、提高閱讀理解能力
對(duì)思維能力、理解能力的培養(yǎng),,可以從以下2個(gè)方面去試一試:
1)認(rèn)真聽講,,積極思維。
平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講,,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來,,鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維,。像這次的語文期中考試,,很多題目都是來源于課文,很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,,但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,,導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。
2)多看書,,多交流,。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān),中高年級(jí)的語文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí),,所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間,??梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題,,他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,又有助于提高閱讀能力,。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促,,多指導(dǎo)。
3、提高寫作能力
1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
提高寫作能力,,經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法,。讓孩子在雙休日寫的小作文,一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人,、事,、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,,讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,,再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo),就容易寫出質(zhì)量,,就會(huì)受益較大,。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,感覺似乎以完成任務(wù)為目的,,這與提高寫作能力是背道而馳的,。希望家長(zhǎng)能多提醒,多督促,。
2)課外閱讀注意積累
作文不同于其它習(xí)題,,它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,這只能靠平時(shí)日積月累,,逐步提高,。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記,,摘錄課外書中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語言,。
3)接觸生活,,加強(qiáng)語言表達(dá)。
其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單,,就是把自己看到的,、聽到的、想到的寫下來,,把你要對(duì)別人說的寫下來,,讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,,見見世面,,寫作文時(shí)有話可說,,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,,看到遇到什么事讓他說一說,,聽聽他的意見,口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,,寫作文也會(huì)有進(jìn)步,,這就是“口頭作文”,既不加重負(fù)擔(dān),,又有效,。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
主要有以下幾點(diǎn):1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣,。4)多動(dòng)腦,,勤動(dòng)手查找資料的習(xí)慣。5)大膽發(fā)言,,敢于質(zhì)疑問難,,敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。 6)獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,。7) 課外閱讀的習(xí)慣,。
第三、有你們的支持和配合,,我會(huì)做得更好,。
教育孩子是我們教師的責(zé)任,,學(xué)生來到學(xué)校接受教育,,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,,光靠學(xué)校,光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對(duì)于這一點(diǎn),我得感謝在座的每一位,,感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作,,能夠積極配合、支持班級(jí)開展的一些工作,,特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面,,各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血,。正是你們的熱情配合,給了我更大的信心和動(dòng)力,,正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合,,我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里,,我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1,、用平和的心態(tài)去看待孩子,,看到孩子的“另一半”。
記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),,他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,沒有耐心,太粗心,,做題很馬虎,,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,,在他的眼里,,孩子一無是處。
正在成長(zhǎng)過程中,,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子,,其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,,不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向,就談不上教育,?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上,,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,,提出應(yīng)對(duì)的策略,,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然,,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。
2,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
有這么一個(gè)故事:一天,,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,,怎么現(xiàn)在,,我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊,。每次出海,,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚群,,就是每次撒網(wǎng)前,,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,,問題就出在這里,。”
在某大學(xué),,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類拔萃,,被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,,說什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,,他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。
很顯然,,這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的,。所謂過分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替,,像老母雞保護(hù)小雞一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,,不舍得讓孩子做力所能及的事情,。
過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,,社交無能,無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,,過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,,報(bào)復(fù)心較重,,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。
在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。
美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,,到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋,、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。
德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,,家長(zhǎng)從不包辦代替,。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩,。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行,,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個(gè)小背包,。父母說:“這是他們自己的東西,,應(yīng)該自己來背?!?/p>
3,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。
家有家法,,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),,就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,,風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,,不要幻想什么絕對(duì)的自由,,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。
4,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1)每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,,溝通情感,。
2)每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),,你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,,豈不一舉兩得?
3)和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,,去公園賞景,,有條件的帶孩子出去參觀、旅游,,拓寬孩子的視野,,陶冶孩子的性情。
4)和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相互交流觀后感,,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。
5、針對(duì)孩子的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通。
我覺得在教育孩子的問題上,,首先要了解學(xué)生,,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果,。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系,一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性;另一方面,也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。聯(lián)系的方式很多,,你們可以選擇自己覺得方便的方式。
以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議,,如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,,家庭幸福,,再次感謝你們的支持。謝謝大家!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
歡迎大家的到來! 大家下午好!
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),,感謝專門為了參加這次家長(zhǎng)會(huì)千里迢迢請(qǐng)假返回的家長(zhǎng),。感謝你們對(duì)孩子教育的重視,感謝你們對(duì)我們工作的支持,。再次謝謝大家!
1.班情分析
本班有學(xué)生57名,,其中男生34名,女士23名,。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有凝聚力的班集體。經(jīng)過不懈努力,,本次中期考試,,語文、數(shù)學(xué),、英語三科綜合成績(jī)居全年級(jí)第一名,。第十周的游藝運(yùn)動(dòng)會(huì)上,再次取得驕人成績(jī):集體游藝項(xiàng)目展示年級(jí)第一,,游藝運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分年級(jí)第一,。班上大部分學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,各方面積極主動(dòng),,發(fā)憤圖強(qiáng),。但仍有部分同學(xué)渾渾噩噩混日子,不思上進(jìn),,難以管教,。
2、中考語文成績(jī)通報(bào)
本次中期考試,,參加考試的57人,,及格55人,不及格2人,,80分以上29人,,最高分95分,最低分46.5分,人均77.77分,。
3.針對(duì)班上存在的共性問題,,對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求:
(1)家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好習(xí)慣讓人終身受益,。孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,,愛干凈,、愛整潔的習(xí)慣,、認(rèn)真讀書的習(xí)慣......等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的督促,、配合,,光靠老師一人的力量,是有限的,,是不行的,。
(2)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。閱讀是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史,。孩子通過大量閱讀,,可以提高理解能力,提高寫作能力,,提高一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵,,能自然而然的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。除了學(xué)校每天半小時(shí)的閱讀外,,家長(zhǎng)還要讓孩子在家里保證每天半小時(shí)的閱讀,,課內(nèi)、有益的課外書兼讀,。讓孩子的內(nèi)心世界和精神世界逐漸豐富起來,。
(3)家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真書寫、按時(shí)完成家庭作業(yè),。并對(duì)字詞勤聽寫,,勤檢查,親批閱,。多鼓勵(lì),,少打罵。
(4)家長(zhǎng)要監(jiān)督,、監(jiān)管孩子按時(shí)上,、下學(xué)。
(5)晚飯后,,周末,,抽空陪孩子接觸大自然,參加有益的體育鍛煉。
(6)家長(zhǎng)和老師要勤交流,,勤溝通,,密切配合。為了孩子,,家校共管,,促其進(jìn)步。
謝謝大家!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng):
大家上午好,,我是咱班的物理老師,,首先感謝各位能在百忙之中來參加這個(gè)會(huì)議,希望通過這次家長(zhǎng)能使我們有更好的溝通,,更有利于我們孩子的發(fā)展,,下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想
一 愛其師信其道
我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”, 因?yàn)閻凼墙逃篮愕脑慈?,愛是我們教師最美的語言,,課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿的笑容就是愛的見證,我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛,,愛其師才能信其道,,才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。愛孩子不等于溺愛孩子,,愛孩子就要嚴(yán)格要求孩子,,敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤,讓他真正體會(huì)到“每一個(gè)批評(píng)都是愛每一個(gè)指責(zé)都是期待”
二 表揚(yáng)創(chuàng)造奇跡,,信心成就夢(mèng)想
我想問在座的家長(zhǎng)一個(gè)問題,,孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興, 甚至終生不忘,,我自己給出一個(gè)答案,,孩子最高興的事是自己被認(rèn)可,是被自己喜歡的老師認(rèn)可,,是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚(yáng)自己,,而且表揚(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的想象,讓他堅(jiān)信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,,讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢(mèng)想,,在這里舉個(gè)例子 xx年11月28日的一節(jié)物理課上,我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問題,,題講完了,,沒有一位小朋友質(zhì)疑,這是我發(fā)覺東陽同學(xué)一直想舉手,,這位同學(xué)的物理成績(jī)應(yīng)該是班里的后二十名,,高一物理的基礎(chǔ)很薄弱,,有時(shí)問的問題超乎的簡(jiǎn)單,沒想到奇跡發(fā)生在他的身上,。他說,,老師你把電流的單位換成安培,那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ,,這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳,,發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€(gè)問題,接著我把這個(gè)問題拋給了大家,,我說東陽說得對(duì)不對(duì),,大家說對(duì),東陽的目光敏銳不敏銳,,大家說忒敏銳,。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢,,大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題,,最后我總結(jié)道,讓我們牢牢銘記東陽這個(gè)名字吧,,是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題,,請(qǐng)記住今天是11月28日了,是東陽同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日,,我要把東陽同學(xué)的名字寫在這道題的旁邊,,說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三 偉大就是把平凡做到了極致
很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jī)提上去呢,,在中國(guó)高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問題,,走過千山和萬水,驀然回首我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,,課堂是孩子接受知識(shí)的主陣地,,我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆,隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練,,二是眼不離開我,,隨時(shí)用心思考我的講解,作業(yè)是課堂的延續(xù),,是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固,,課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線,物理如此美好,,成績(jī)更是重要,,高考理綜300分中物理占了110分,而理綜的壓軸題往往是在物理上,,所以有得物理得天下之說,。
人生事事是考題,,人生處處是考場(chǎng),人生人人是吾師,,以上三點(diǎn)不到之處談的不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正,,讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天,如果需要交流我的電話是,。,。。 qq是,。,。。 博客是,。,。。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,,各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,,我感到非常榮幸,,首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì),,以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次,,感謝各位同事長(zhǎng)期以來對(duì)我的支持和關(guān)心;最后,感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任,。
緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,,看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們,我感到由衷的高興,,為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰,,也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興,現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤,,一份耕耘,,一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲,,再創(chuàng)輝煌!
在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué),,你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬,那么今天我想送給這些同學(xué)一句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎么見彩虹,,沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來,?!币淮问〔⒉豢膳拢膳碌氖遣凰蓟诟?。所以,,今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此,,我想給你們提三點(diǎn)建議,,希望能幫助你們走出失敗的陰影,獲得成功的喜悅,。
第一點(diǎn)要自信,,要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度,。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情,你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí),,自己會(huì)變得越來越聰明,,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào):“我學(xué)習(xí),我快樂,。我自信,,我成功!”
第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法,。大家有沒有發(fā)現(xiàn),,在同一個(gè)班里,同一個(gè)老師教,,可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn),,也不見得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀,下課照樣和大家一起玩,,你學(xué)什么,,他也學(xué)什么,可是成績(jī)就是比你好,。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密,,那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué),,那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè),。
第三點(diǎn),、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多,,這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣:
1,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,及時(shí)改正。
2,、專心學(xué)習(xí),,珍惜時(shí)間。
3,、讀書寫字,,端正姿勢(shì)。
第四點(diǎn),、互助學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。 “一花獨(dú)放不是春,,百花爭(zhēng)春春滿園”,,在學(xué)習(xí)過程中,我們要彼此幫助,,互相提醒,, 用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng),。
同學(xué)們,,期中考試只是一個(gè)加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試,。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試,,希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,,勝不驕,,敗不餒,希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議,,爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候,,你們都能以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!
各位家長(zhǎng),,感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì),,我代表各位老師感謝你們的到來,并再次給各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議:
一,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通,,準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);關(guān)注孩子學(xué)科平衡,,督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高,促使孩子均衡發(fā)展,。關(guān)注孩子思想動(dòng)向,,我們要互相配合,,
把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,,但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間,,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)還是可以的,。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,,還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的,。
三,、重視家長(zhǎng)自身的行為和修養(yǎng),樹立威信,?!吧斫虅儆谘越獭边@是古訓(xùn),是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn),,很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大,。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教,父母有多少時(shí)間在家讀書,, 家中有多少書,,培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的,。孩子學(xué)做人,第一個(gè)榜樣就是父親或母親,。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系,。父母不良的生活方式,,例如抽煙,、酗酒,、賭博、不節(jié)制的打麻將,、玩撲克,、大吃大喝,、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。
有人說:“教師是一種講良心的職業(yè)”,,但是我們學(xué)校的各位老師師更把它作為一種事業(yè),。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè),學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),,成為社會(huì)的有用之才,,那就是我們的追求。 各位家長(zhǎng),,學(xué)校教育不是萬能的,,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育必不可少,,希望家長(zhǎng)們重視,,我們真誠希望家校攜手,并軌同行!
最后,,我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄海。祝愿在座的所有同學(xué),,快樂學(xué)習(xí),,快樂成長(zhǎng),祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
我的講話完畢,,謝謝大家!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),,感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,,學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,,熟悉了初中生活,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,,憑心情,,逆反心理更強(qiáng),甚至有的學(xué)生與老師作對(duì),,以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),,即抓住了初三,,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試,,我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)!
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班目前有28位學(xué)生,其中女生16人,,男生12人,。首先竟選了班長(zhǎng),組建了班委,。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,,學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋,。學(xué)習(xí)自覺性提高了,,學(xué)習(xí)效率也提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:孫建一,、劉琳、楊路,、劉凱,、李振是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,,早晨早早到校,,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,,書寫漂亮的同學(xué)有:張曉麗、張番,、張舒媛,、周菲菲等。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有:王巖,、劉凱,、徐宗達(dá)等,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:李振,、馬進(jìn)月,、張舒媛、張志,、常文菊等,。上課積極發(fā)言的同學(xué)有:劉琳、管學(xué)枝等,。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有:王存博,、張志、周菲菲,、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有:張曉麗,、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有:孟棟二等獎(jiǎng),、李柯三等獎(jiǎng),、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。
從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有:劉曉煥,、常文菊,、李振、肖潤(rùn)華,、劉凱,、王存博、王巖,、馬進(jìn)月,、常曉萌、張舒媛,、馬超帥,、張志、張曉麗、楊雪珂,、周菲菲,、劉琳、張番,、孫建一,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí),、集體觀念更強(qiáng)了,,更加懂事有禮貌了。
我們學(xué)校組織了月考,,還有周考,。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,,注重孩子的全面發(fā)展,,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,,不能像以往那樣,,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),,要找出孩子考得不好的原因,。找出解決問題的方法,,讓他們重新樹立自信,。
各位家長(zhǎng),,隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),,重視和改進(jìn)家庭教育,,已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,,不容避諱的是,,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,,對(duì)待孩子,,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),,由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,?!苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),,就希望我們能夠共同探討,,更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1,、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,,許多孩子勞動(dòng)能力較差,,生活上嚴(yán)重依賴父母,缺乏自我服務(wù),、自我管理能力,,究其原因,不是孩子不想做,。其實(shí),,每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,,怕孩子累著,,或怕孩子干不了,,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的,。其實(shí),,在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。
2、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20,,值日生7點(diǎn)以前到校,,其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀,。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,,讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué),,要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),,并都有老師輔導(dǎo),并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù),。有的孩子離家遠(yuǎn),,來不及回家吃飯,我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕,,中午讓孩子帶過來,。等我們學(xué)校伙房成立后一切問題都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),,9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯,??梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),10點(diǎn)半以前必須休息,。通過我們?nèi)握n老師的商定,,并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,,不知道各位家長(zhǎng)有沒有意見,。如果有意見會(huì)后再提,如果沒有意見,,希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課,,不要遲到,。
3、要督促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,做的不好,。每星期天都布置作業(yè),,并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促,、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),,我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,,還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,然后幫助他默寫一下單詞,,檢查一下日記、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。
4、要多鼓勵(lì)孩子
各位家長(zhǎng)來之后一定看過你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了,,這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄,,有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試,、月考,、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià),、表揚(yáng)卡,、過失卡、獎(jiǎng)狀等,。有的家長(zhǎng)看了一定很高興,、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為,,做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,,要一分為二看待自己的孩子,,不要和別人的孩子攀比,要把孩子的現(xiàn)在和過去相比,,要看到自己孩子的閃光點(diǎn),,只要孩子進(jìn)步了,就應(yīng)該高興,,就應(yīng)該表揚(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過,,不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,曾有一分家教刊物中記載,,有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子,,結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的,,不是打出來的,,也不是罵出來的。開過家長(zhǎng)會(huì)后,,要對(duì)孩子說:你進(jìn)步了,,老師表揚(yáng)你了。媽媽相信你,,一定能行,,你是最棒的。等等,,多激勵(lì)孩子,。我不希望開過家長(zhǎng)會(huì)后,有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵,。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
5,、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的有的家長(zhǎng)說,,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),,哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為孩子的將來考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,,大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,,如果孩子不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢,,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),,孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長(zhǎng)大之后,,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,,買不到孩子健康的心態(tài),,良好的品質(zhì),高尚的道德,,錢再多,也買不到孩子的未來,。這是顯而易見的,。錢是要掙的,但孩子更是要顧的,。
6,、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區(qū),學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈,,各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),,注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,,上下路上不逗留,不玩耍,,放學(xué)后要直接回家,,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,,更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),,怎樣行路,。
各位家長(zhǎng):在教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。大家都看過這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,,深情地說:“媽,,您泡泡腳吧,解除疲勞,,有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來長(zhǎng)成什么樣的人,,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,。
最后一件事是:我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),架起老師,、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!
謝謝大家!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)你們好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”,。第一是學(xué)習(xí)上的分化,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),原先初考成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。好的同學(xué)語,、數(shù)、英,、物四科總分可達(dá)到380分以上,,而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分,其中過去一貫學(xué)習(xí)很好,、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮,。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,,他們積極靠攏共青團(tuán)組織,,爭(zhēng)取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,,而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,,甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助,,或被社會(huì)上的壞人引誘,就可能越變?cè)綁?,甚至滑下犯罪的泥坑?/p>
之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,,原因是多方面的:
從生理、心理方面看,,初二學(xué)生年齡多在14歲上下,,普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期,身體急劇生長(zhǎng),,第二性征出現(xiàn),。由于生理的變化,給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性,、閉鎖性,、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們??吹侥猩褟?qiáng)好勝,,容易沖動(dòng),他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,,愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮,,講究打扮,多愁善感,。在這個(gè)階段,,他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,,因此,,早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段,。同時(shí),進(jìn)入初二以后,,初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了,,又沒有初三臨近中考的緊迫感,也容易造成他們的松懈,。
初二學(xué)生碰到的困難增多,,而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,,因此,,初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校,,千萬不可掉以輕心,。
二、教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式,,歸納起來,,主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型,。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí),、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng),,對(duì)孩子無原則地包辦代替,,使孩子形成依賴、被動(dòng),、膽怯,、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn),。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化,,易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端,,缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
第二種是過度嚴(yán)格型,。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過高,、限制過多,忽視孩子的獨(dú)立性,,對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育,,使孩子形成怯懦、盲從,、消極,、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征,。
第三種是過度放任型,。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹大自然直",對(duì)孩子教育不聞不問,,放任自流,,使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰,、行為散漫,、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子,,對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束,,易走入歪道。
三,、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境
前面,,我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn),但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的,。每個(gè)學(xué)生,、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作,,學(xué)校教育固然重要,發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,,因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比,,家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì),如具有較強(qiáng)的針對(duì)性,、及時(shí)性,,教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等,。但是,,家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì),并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì),只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,,才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮,。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,我談幾點(diǎn)意見:
1,。家庭人際關(guān)系和睦,,夫妻感情融洽,鄰里友好相處,。父母是孩子的表率,,父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩,如何處理鄰里關(guān)系,,如何待人接物,,都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后,,已經(jīng)具有成人感,,家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量,。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,,應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng),,就將影響自己的威信,。
2。家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備,,對(duì)事業(yè)要有追求,,對(duì)生活充滿信心,有可能的話,,家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng),,這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然,,如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊,,要緊的是自己要尊重知識(shí),并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我有一個(gè)朋友,,他自己文化水平不高,家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕,,但他即使省吃儉用,,每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課,,他絕不邀人到家里來談天說地,,從不玩牌,、打麻將,甚至連電視都不看,。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,。因此,雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好,,本人文化不高,,他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息,有的還考上了大學(xué),。相反,,如果做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無術(shù),吃喝玩樂,,滿嘴臟話連篇,,污言穢語,那他就會(huì)被子女瞧不起,。
3.家庭布置既要舒適,,富于美感,又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn),,除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外,,還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫,,或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言,,新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,,要考慮到子女的年齡特征,。
最后,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是,,要當(dāng)好家長(zhǎng),,是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令,,云煽霧哨,爛醉如泥,,這些看似小事,,卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,千萬不可等閑視之,。
四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系
教育好一個(gè)孩子,,光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的,,只有二者緊密配合,,才能形成最大的合力,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。因此,,家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任,、互相支持,、互相體諒的工作關(guān)系。下面,,我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校,、同老師的聯(lián)系。
首先,,家長(zhǎng)要主動(dòng),、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師,。這樣做,,可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位,可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入,、比較充分的交流,。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn),因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好,,到校不好,,如(舉例家里做家務(wù),學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好,,到家卻不好,,如(舉例懂禮貌,到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺),。通過到校訪問,,互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育,效果會(huì)更好,。到校訪問時(shí),,既要訪班主任,也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好,。應(yīng)當(dāng)注意的是,,在沒有特殊情況時(shí),不要在上課時(shí)到教室里找人,,以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行,。
其次,家長(zhǎng)要熱情歡迎上門家訪的老師,。家訪談話時(shí),,孩子是否可以在場(chǎng),,應(yīng)視具體情況而定。如果家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧,,則應(yīng)讓孩子離開,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議,,不要較易打斷老師的話,,更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住,或急忙辯護(hù),,或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子,。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn),既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn),,也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處,。家訪后,家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話,,把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來,,千萬不要出現(xiàn)老師家訪,孩子被打的現(xiàn)象,,以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒,。
第三,積極參加家長(zhǎng)會(huì),,非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席,。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人,這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視,。不要遲到或早退,,以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重,。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng),,有些想法如在會(huì)上不便談??稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,,以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,保持家庭教育的一致性。
第四,,作為老師,,我們誠懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見,同時(shí),,又必須指出,,家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師,因?yàn)檫@樣做的結(jié)果,,不但有損于教師的威信,歸根到底,,還將有礙于孩子接受教育,,不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之,,當(dāng)孩子進(jìn)入初中,,他們就邁開了從童年走向成人的第一步,這個(gè)階段接受的東西,,往往將影響他們今后一生,。抓好這個(gè)階段的教育,對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?,您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道,,為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
為了我們的孩子,,大家百忙之中趕來參加初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我代表孩子們,,代表學(xué)校向大家表示謝意,。為了保證家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和秩序,我有一個(gè)不情之請(qǐng),,請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī),。既來之,則安之,,希望大家不虛此行,。
我想從以下幾個(gè)方面來跟大家做一個(gè)交流:
一、 如何正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),,如何正確對(duì)待家長(zhǎng)會(huì) :
有的家長(zhǎng)可能說了,,家長(zhǎng)會(huì)無非就是了解了解孩子的成績(jī),聽一聽老師們對(duì)試卷的分析,。其實(shí)這是最表皮的東西,。每次考試過后,學(xué)生包括家長(zhǎng),,總是幾家歡喜幾家憂,。這本在情理之中,但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷,,久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈,。薄薄一頁試卷,,在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候,它的使命已經(jīng)完成了,。鮮紅的分值只是一個(gè)信號(hào),,我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過多的糾纏了,不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子,,你這科怎么就這點(diǎn)分,。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因:不僅要分析孩子的,作為家長(zhǎng),,更應(yīng)該反思我們自己,。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少,、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次,、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式,,影響它的因素有很多,尤其是家庭環(huán)境,。不讓孩子們上網(wǎng),、看電視,我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵,,我們的家庭是否和睦……所以我呼吁家長(zhǎng)朋友們,對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注,。
家長(zhǎng)會(huì)聽老師們分析時(shí),我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦,。然而,“勇猛心易發(fā),,恒常心難持”,,時(shí)間是最冷酷的殺手,可能堅(jiān)持不了多久,,對(duì)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了,,一切濤聲依舊,自然難見成效,。所以有的家長(zhǎng)可能質(zhì)疑家長(zhǎng)會(huì)的意義了,,態(tài)度決定一切,眾位家長(zhǎng)如果是帶著真誠而來,心誠則靈;如果是出于應(yīng)付,,人到心未到,,身在曹營(yíng)心在漢,定然不能有所收益,,還徒增了不少抱怨,。給大家讀一篇《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的文章,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>
回家的路上,,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來,。因?yàn)槿?0名小朋友,,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑,。然而,,她還是告訴了她的兒子?!袄蠋煴頁P(yáng)了你,,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上,,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,,你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?!?/p>
回去的路上,她流下了淚。然而,,當(dāng)她回到家里,,卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了,,你并不是個(gè)笨孩子,,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌的,,這次你的同桌排在第21名,。”
說這話時(shí),,她發(fā)現(xiàn),,兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn),,兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多,。第二天上學(xué)時(shí),,去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,,又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),,她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,,這次卻出乎她的預(yù)料,,直到結(jié)束,都沒有聽到,。她有些不習(xí)慣,。臨別,去問老師,,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?/p>
她懷著喜悅的心情走出校門,,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,,心里有一種說不出的甜蜜,,她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,,他說了,只要你努力,,很有希望考上重點(diǎn)高中,。”
高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感,,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),,她給兒子說過,,她相信他能取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?;貋?,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說:“媽媽,,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”
這時(shí),,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,,任它打在手中的信封上,。
一個(gè)很平常的孩子,在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下,,成就了自己不凡的求學(xué)夢(mèng),,可見,金誠所至,、金石為開,。但要注意:低要求,緩進(jìn)步,。
二,、 教育孩子不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),,身教大于言傳 :
現(xiàn)在的孩子越來越難管,,讓孩子學(xué)壞、鉆空的機(jī)會(huì)越來越多,。我們沒法苛責(zé)社會(huì)進(jìn)步中所帶來的一些負(fù)面影響,,但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式,。社會(huì)節(jié)奏越來越快,,我們的煩躁,、壓力和怨恨也越來越多,自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,,我們有時(shí)口口聲聲說,,我們?nèi)际菫榱四悖⒆硬粌H不領(lǐng)情,,對(duì)我們的怨恨,、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會(huì)這樣,,我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好,,我們可能會(huì)說——真丟人、我們都沒臉見人了,、看人家誰誰誰,。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,,沒動(dòng)力,,我們又可能會(huì)說——我們一天辛辛苦苦,全都為了你,,你怎么這么不爭(zhēng)氣,。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好,我們有多少家長(zhǎng)和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,,指明過方向,,進(jìn)而和孩子一起努力,再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅,。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,,沒動(dòng)力,我們有多少家長(zhǎng)能從自身角度考慮,,有沒有我們的責(zé)任,,有沒有考慮過孩子的歷史,有沒有體驗(yàn)過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無助與孤單,。我們成人有痛苦,有煩惱,,有困惑,,有面子,孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解,,孩子也有啊!
在孩子最最需要我們的時(shí)候,,我們除了抱怨和指責(zé)外,是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢?是否及時(shí)為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,,被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,,叛逆頂撞,、惹是生非。
所以有時(shí)我們的教育可能是表層的,、膚淺的,、強(qiáng)制性的,并沒有走到孩子的心里,,孩子自然不能理解,、不能接納。講道理,,孩子懂得的道理并不少,。家長(zhǎng)們啊!“攻城為下,攻心為上”,,只有讓孩子真真切切體會(huì)到父母是真心為自己的,,他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒,,并無惡意,。
1、 不吃早飯 ,。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包,,劃破黎明前的暮色時(shí),我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中,,給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段,啃袋干方便面,、吃個(gè)干餅子,甚至啥都不吃,,攢錢干別的了,。不做早飯的家長(zhǎng)們啊,我們于心何忍?我們還能說,,我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,,那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持,帶給孩子的是一路的溫暖,。
2,、 手機(jī)問題 。隨著生活水平的提高,,手機(jī)的使用遍地開花,。 所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相,看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利:上自習(xí)聽歌,、上課也聽歌;上qq聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學(xué)習(xí)生活本來很單純,、很清凈,,我們認(rèn)為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長(zhǎng)們啊,,我們想得很單純,,很天真,孩子們利用手機(jī)啥都干了,,就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長(zhǎng)打個(gè)電話,,報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的,。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的,。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校,,不是很有必要就不要讓孩子帶手機(jī)了。
3,、 衣著,、服飾問題 。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,,也是一個(gè)文化多元的時(shí)代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,才叫得體,。很難想象,,一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠、雙耳訂滿耳釘,、身著奇裝異服的孩子,,能夠靜下心來做學(xué)問。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝,,意欲何為?我們想過沒有?家長(zhǎng)是孩子的第一觀眾,,穿著打扮,應(yīng)該心知肚明,。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可,,老師自然也難以管教。
身教大于言傳
舉幾個(gè)例子,。暑假升初二的前期,,我們所在的學(xué)校不補(bǔ)課,另一所學(xué)校補(bǔ)課,。為了提升自己的成績(jī),,我母親托熟人找到另一所學(xué)校的一個(gè)班主任,插班補(bǔ)課,,但苦于無書,,只得借,,偌大一個(gè)村子沒有讀書的人,故母親騎著自行車到30里之外的熟人家去借,。上午早早出發(fā),,晚上很晚才回來?;貋砗笃v不堪,,原來自行車剎車壞了,雙輪磨得光滑,,雙閘磨去過半,,一路上不知道休息了多少次才回來。一連半個(gè)月,,行動(dòng)是靠拄拐來維持,。在那補(bǔ)課的我,根本無需家長(zhǎng)教誨,,母親為了自己都那樣了,,能不好好學(xué)嗎?記得我弟中考時(shí),中午為了讓他午休一會(huì),,母親讓父親在弟弟旁邊趕蠅子,,自己到大門外,攔截阻擋各路吆喝賣東西的人,。高中同舍有一補(bǔ)了三四年的同學(xué),,家境十分貧寒,兒子又多,,沒有鋪蓋,,只是一張狗皮褥。沒有枕頭,,睡覺時(shí),,雙鞋往頭下一扣就是枕頭。但那位同學(xué)卻拿著父母的照片,,學(xué)不進(jìn)去時(shí),,看看照片,。不知道貧寒的父母到底給了他怎樣的動(dòng)力,,辛勤的耕耘終于換來了豐收的喜悅,后來終于考上了吉林大學(xué),。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說,,他條件太差,別無出路只能學(xué)習(xí),,那他條件太差的孩子多了,,像這個(gè)孩子的不多,。
家長(zhǎng)一旦把一種信念根植在孩子心田,不用督促,,無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動(dòng)力。這種寶貴的給予,,可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富,。這種財(cái)富不是通過語言而是通過自己的行動(dòng)給予孩子的。
三,、 對(duì)老師要尊師重道,,對(duì)孩子要不放不棄。
這一屆的老師是又敬業(yè)又稱職的,。對(duì)于自己的孩子可能沒有耐心,,但對(duì)于學(xué)生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊,但教育學(xué)生永不倦怠,??墒且粋€(gè)巴掌拍不響呀,如果家長(zhǎng)不著急,,老師干著急沒用,。家長(zhǎng)要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,要充分的理解,、支持老師,,這個(gè)世上除了父母之外,很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了,。盡管可能方式方法不盡相同,,但一顆愛心是相通的。所以如果家長(zhǎng)不理解,、不配合老師,,甚至抵觸老師,那我們的孩子很快就成了混世魔王了,。
其實(shí)老師和家長(zhǎng)都是為學(xué)生服務(wù)的,,我們應(yīng)該是一條心。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,就相當(dāng)于掉到井里了,,老師就開始對(duì)他施救,意識(shí)到問題的同學(xué),,高高的把手伸出來了,,積極地進(jìn)行自救;意識(shí)不到問題的同學(xué),在暗井了自我沉迷,老師相救,,拒絕配合,,孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長(zhǎng)求助增援了。我們最怕聽到一種聲音:老師,,我們也沒辦法,,你看咋辦?作為同盟軍的家長(zhǎng)舉手投降了,學(xué)校教育勢(shì)單力薄,、無力回天!
中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子是按三部曲發(fā)展的:孩子小時(shí)候,,我們覺得孩子是天才,學(xué)這學(xué)那,、補(bǔ)這補(bǔ)那,,唯恐輸在起跑線上;上學(xué)有毛病了,或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了,,非打即罵,,對(duì)孩子大動(dòng)肝火,所以孩子感受不到父母的愛,,于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大,,不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了,毛病大的不可收拾了,,有的家長(zhǎng)說,,我該做的都做了,對(duì)的起你了,,不聽話,,由你!
實(shí)際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程,就像園丁修剪樹枝的過程,,我們都修剪,,樹苗才能茁壯成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過程,,只有去掉不良的,,才能吸收有益的。成績(jī)好的,,定然是問題少的,,而成績(jī)較差的,影響他的因素定然很多,。
所以,,真誠的希望做家長(zhǎng)的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,,家長(zhǎng)放棄了,,神仙也沒有辦法,。要多一些關(guān)注,,要滿懷信心去守望,,要盡心竭力去呵護(hù),讓愛心助跑,。只要方法對(duì)頭,,心誠則靈,在原有的基礎(chǔ)上,,孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)持,。
作為學(xué)校,,我們的教育理念就是“抓兩頭,促中間,,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”,。沒有您的配合,我們信心十足;有了您的支持,,我們干勁百倍,。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),,既是對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé),、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn),也是對(duì)學(xué)校教育的大力支持和密切配合,。希望通過本次家長(zhǎng)會(huì),,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校,、社會(huì)之間的互動(dòng)和交流,,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),家校攜手,,托起明天的太陽,。
作為高一五班班主任,我既是一名教師,,也和在座的各位一樣是孩子的家長(zhǎng),,雖然已從教21年,擔(dān)任過十幾年的班主任工作,,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,但面對(duì)新形勢(shì)下教育管理中呈現(xiàn)出來的新問題新情況,我依然感到壓力大、擔(dān)子重,。事實(shí)證明,,單純的依靠學(xué)校管理、老師的教育是不可能達(dá)到讓孩子健康成長(zhǎng),、具備優(yōu)良品質(zhì),、做有用之才的目的的,因此,,您們的支持,、理解和關(guān)注對(duì)我們來說至關(guān)重要。您們來參加家長(zhǎng)會(huì),,就是對(duì)我們的支持,、理解和關(guān)注,對(duì)此我再次表示衷心的感謝!
下面我就從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流:
一,、本班基本情況
我們班共有學(xué)生72人,,其中男生34人,女生38人,,平均年齡15.6歲,,學(xué)生基本上都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村,有很大一部分學(xué)生的父母親都在外打工,,成了由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的留守少年,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然比下層班好,但與其他兄弟學(xué)校相比尚有很大的差距,。從任課教師看,,本班9個(gè)學(xué)科的任課教師都是本科學(xué)歷,既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師,,也有經(jīng)驗(yàn)豐富沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處?,也有年富力?qiáng)教學(xué)熱情高中年教師,教師平均年齡不到32歲,,語文化學(xué)兩科教師是女教師,,其余為男教師。師資結(jié)構(gòu)合理,,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)而且都有一顆服務(wù)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的赤誠之心,。
但是,我們也清醒的認(rèn)識(shí)到,,自己的工作距離社會(huì)的需要,、家長(zhǎng)的期許、學(xué)生的發(fā)展還有很大的距離,,因此在今后的教學(xué)中,,我們將創(chuàng)新教學(xué)理念更新教學(xué)方法,,努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,用真誠打動(dòng)孩子,,用興趣吸引孩子,,用真知培養(yǎng)孩子,給家長(zhǎng)一個(gè)比較滿意的交代,,給社會(huì)交一份比較完整的答卷。
二,、期中考試簡(jiǎn)評(píng)
孩子由初中進(jìn)入高中以后,,學(xué)習(xí)壓力增大,科目多內(nèi)容多,,課程的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化,這就需要孩子在各方面努力適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,。但是,,不同孩子的智力水平不同、基礎(chǔ)不同,、態(tài)度不同,,適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的過程也就有快有慢有長(zhǎng)有短,在高中前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中也就有了明顯差異,,期中考試的成績(jī)和入學(xué)成績(jī)相比出現(xiàn)了較大的波動(dòng),。總體而言,,本班期中考試成績(jī)不甚理想,,最高分為777分,700分以上5人,,600分以上17人,,班級(jí)平均總分545,與其他班相比存在著一定的差距,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方面看,,存在著以下問題:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺性。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,,效率較低。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問題不問老師等
3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,,有的同學(xué)上課起哄,,有的同學(xué)對(duì)班集體不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。