無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好!

很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代,，你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，我很感動(dòng),，此時(shí)，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).在此,，我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻,，我們懷著同樣的心情,，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.

一,、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題,。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表揚(yáng),、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

二,、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,，結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯,，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,，常利用周六,，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。

三、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼潜灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛,，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語,，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)為了無近憂,，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮,。

家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng),，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步,，老師,，家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以,，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,。今天,，我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

1、樹立人才觀念,，人人都可以成才,。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,、電腦網(wǎng)吧,、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，家長(zhǎng)整天說，哎呀!我太忙,，也沒時(shí)間管他,，或說管不了他，就讓他自覺吧,，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都很差。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,。有這幾方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,。

(2)早晨到時(shí)間：6：20，按時(shí)起床,，不遲到(既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生沒遲到過，有的學(xué)生一周遲到好幾次),。

(3)雙休日也要按時(shí)作息,，每天學(xué)習(xí)平均6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，做題),。

3,、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫,。包括語文的字詞,、默寫課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞,、短語非常重要,，雙休日家長(zhǎng)檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語，可以聽寫50個(gè)或100個(gè),。有的家長(zhǎng)說：哎呀!孩子上了中學(xué),，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法,。也有的家長(zhǎng)說，小學(xué)都管累了,，中學(xué)該省點(diǎn)心了,，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期,，自覺性又差,。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,。請(qǐng)您千萬記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深),。

(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?；．?dāng)你送衣,、送吃的來校時(shí),，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走,，多問問，每月的考試成績(jī)我們班主任會(huì)叫您的孩子回家簽字,，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

4,、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理,、心理上變化很大,，學(xué)習(xí)成績(jī)也開始兩極分化了,，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合,。

四、十條建議：

建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,，也算是一個(gè)總結(jié),。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

二,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理,。

三、幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí),。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù),，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中,。

九,、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十,、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課,、逃課情況發(fā)生,。

新的世紀(jì)，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，看我們?cè)鯓硬蹲剿?，機(jī)不可失,，失不再來，讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

我的發(fā)言到此為止,，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問題自由提問。

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個(gè)學(xué)期,，和很多家長(zhǎng)可能只是電話交流,，今天算是我們第一次見面。

去年秋天,，我從數(shù)學(xué)老師改行來帶咱們班的語文,。由于咱們班以前的語文成績(jī)太差和我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限。我怕帶不好,，所以只要學(xué)生不出問題我一般不給家長(zhǎng)打電話,，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)給家長(zhǎng)告狀的老師。所以,，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,，學(xué)在一起，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長(zhǎng),。在這里,，因?yàn)槿鄙俸图议L(zhǎng)們溝通向大家表示道歉。

但是,，功夫不負(fù)有心人!我的付出,、孩子們的付出、家長(zhǎng)們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)?zhèn)前幾名!有這次成績(jī),，我再一次堅(jiān)定自己的信念：“只要我付出,，只要孩子們認(rèn)真努力，我們就能成功!”所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我,，相信我們的孩子還會(huì)進(jìn)步!

今天呢,，借助李老師的家長(zhǎng)會(huì)!我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕?

首先，語文源于生活!所以,，我主張孩子們從各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文進(jìn)而進(jìn)步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動(dòng)：“下棋比賽,，乒乓球，足球,，拔河,，圣誕聯(lián)歡,，電影......”總之，我認(rèn)為對(duì)孩子有意的我都會(huì)和孩子們分享,。孩子們各有所長(zhǎng),，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了，才有的說,、有的寫!

其次,，我們的語文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項(xiàng)目：“學(xué)古典名著，課前展開演講,，趣味成語接龍,，讀書讀后感，手抄報(bào)......”這些看似和考試無關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們,。

說說本學(xué)年的想法：通過去年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長(zhǎng)們一起交流一下,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸煤⒆觽儯?/p>

1,、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個(gè)人語文素養(yǎng)的重要部分,。去年考試，很多學(xué)生也因?yàn)闀鴮懣哿撕芏喾?。所以,，開學(xué)以來我加強(qiáng)學(xué)生們的書寫練字訓(xùn)練!希望家長(zhǎng)們?cè)诩冶O(jiān)督好孩子,，“寧可慢,，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長(zhǎng)們不行撕了重寫就是,，不要隨便打孩子!

2,、閱讀,。閱讀是提高一個(gè)人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素,，開學(xué)來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,，讓他們隨時(shí)翻讀借閱!其次學(xué)校圖書室也是開放的。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱賹W(xué)生們多看書,，最好是在家規(guī)定好“定時(shí)定點(diǎn)去讀書”!

3,、語文管理。首先,，希望大家知道一些學(xué)校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時(shí)間都是有作業(yè)的,。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會(huì)有一次單元測(cè)試!希望大家再家心里有數(shù),。當(dāng)然,，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的(家長(zhǎng)們不一定會(huì))!我希望家長(zhǎng)們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫了，對(duì)錯(cuò)有我們老師把關(guān),。

4,、下邊,，我介紹一下我們班語文的的評(píng)價(jià)制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,，這就是孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè)，演講,，上課表現(xiàn),，手抄報(bào)，繪畫,，讀書積累,，書寫，活動(dòng)比賽,，聽寫,，學(xué)習(xí)成績(jī)......”等多方面。目的就是綜合評(píng)價(jià)我們的孩子!所以,，家長(zhǎng)在家要想知道孩子們的表現(xiàn),，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!

最后，因?yàn)榕P畢竟還年輕，經(jīng)驗(yàn)少!做的不合適的地方家長(zhǎng)們盡管批評(píng)指正,。我一定虛心接受!今后,，我會(huì)更多的和家長(zhǎng)們溝通。為此,，我手機(jī)特意定制了500分鐘,，300條短信的業(yè)務(wù)。希望在我們共同努力下,，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

1,、安全問題：安全是頭等大事，不得不提,。

請(qǐng)你們?cè)诩乙喔嬖V孩子,，到校后不要亂沖亂跑，學(xué)校人多,，一不小心就會(huì)被絆倒,，上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象，到時(shí)候又說不清到底是誰的責(zé)任,。其實(shí)有時(shí)候孩子都不是故意的,，但是受傷的孩子的確很無辜。

接孩子放學(xué)的,，如果哪天有事不能來接,，那么您可以直接電話聯(lián)系我，我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問題,。

家里住的遠(yuǎn)些的或讓孩子自己回家的,，一定要和孩子囑咐好，放學(xué)就回家,，不要亂跑,，如果去其他地方一定記得和家長(zhǎng)聯(lián)系，昨天我們班有位孩子就沒有和父母打招呼,，就跑到其他同學(xué)家,，把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

其實(shí)安全就一句話,，在家提前給孩子打打預(yù)防針,。

2、偏科問題： 家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該注意引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了,，要及時(shí)與授課老師溝通聯(lián)系，共同想辦法解決,，而不能聽之任之,，這不利于孩子今后的發(fā)展,。

3、占課問題：我想,，在座的家長(zhǎng)們或多或少都聽孩子們抱怨過老師占課的問題,，其實(shí)你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展，但是請(qǐng)你們理解,，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績(jī),，畢竟在中國(guó)主科和副科，在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的,，我想當(dāng)您的孩子捧著100分的語數(shù)英卷子拿到您面前,，和他拿了一張?bào)w育還是美術(shù)學(xué)科的滿分卷子時(shí)，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當(dāng)然,，作為班主任,，我代表我們主科的授課老師，對(duì)于占用了您孩子其他課程說聲抱歉,，但是,，我們希望得到你們更多的理解和諒解。如果,，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事,，即使你們知道是我們的不對(duì)，也請(qǐng)希望你們多給孩子做做思想工作,，至少不要讓他形成對(duì)某一學(xué)科或老師的逆反心理,。

4、座位問題：上學(xué)期我們班的不少家長(zhǎng)就為孩子坐哪,，和誰坐與我溝通不少次,，而我一般都很尊重你們，接受你們的建議給孩子重新做了安排,。但是,，我想你們知道，這是我對(duì)你們家長(zhǎng)的尊重,，但這不代表我這人沒有原則,，好說話,，但凡你們?nèi)魏我患议L(zhǎng)電話我,，我就必須要幫你們的孩子調(diào)動(dòng)座位。今天在這這么說,，不是想在各位家長(zhǎng)面前耍什么威風(fēng),，而是想告訴各位，請(qǐng)你們站在班主任的角度,，你們?cè)诩沂恰耙粚?duì)一”的教育,，而我們班主任則是“一對(duì)54”，作為老師，尤其是班主任,，管理學(xué)生首要就是要公平公正,，所以我不可能每個(gè)學(xué)生都照顧到，我們看得更多的是整體,，根據(jù)我對(duì)孩子性格以及習(xí)慣的了解,，來編排座位。比如,，個(gè)子高的孩子,，必然安排靠后，你想,，大家都想往前坐,，怎么可能，最后幾排總要有人坐吧,，不然這就不像班級(jí)了,。當(dāng)然，我的安排不可能都是正確的,，肯定有不適合的,，但是，我希望各位家長(zhǎng)和我站在一個(gè)立場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了,，第一件事要做的，其實(shí)不應(yīng)該是回避,，立即將兩人分開,，而應(yīng)該先了解情況，為什么你們二人合不來,，如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了,，那么再調(diào)開也不遲。其實(shí)這道理走到社會(huì)上也是一樣的,，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情,，教育您的孩子，不要總是歸咎別人的責(zé)任,，也找找自己的原因,。我還是那句話，我這個(gè)班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績(jī),，而是孩子為人處事的品格,。我相信一句話，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,，品德不一定優(yōu)秀;但是品格高尚的孩子,，成績(jī)也不會(huì)差到哪去,。

5、零食問題：學(xué)校明文規(guī)定,，嚴(yán)禁在校吃零食,，一旦發(fā)現(xiàn)就要?dú)w咎我們班主任的責(zé)任。而我們班上學(xué)期就有不少孩子帶零食進(jìn)班,。這學(xué)期,，我是嚴(yán)厲禁止的，開學(xué)時(shí)就和孩子們說了,，如果發(fā)現(xiàn)吃零食的,，那就請(qǐng)你們家長(zhǎng)到校，首先,，您孩子吃的什么,，就給我們班每一位孩子買一份，而且罰款10元,，充作班費(fèi),。我想對(duì)各位說，有錢您在家收著,，不要常給孩子零用錢,，孩子往往都是禁不住誘惑的。出了校門,，您讓孩子吃撐死,，我們也無權(quán)過問，希望各位能配合

6,、其他問題：我們班中午有16個(gè)孩子在校吃飯,，而且不少孩子中午來得很早，其實(shí)我不建議家長(zhǎng)早早就把孩子送到學(xué)校,，在家應(yīng)該讓孩子睡個(gè)午覺,，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽話，他要來可以,，這學(xué)期我強(qiáng)行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書室呆一小時(shí),，新定了一項(xiàng)班規(guī)，所以就需要和你們家長(zhǎng)匯報(bào)一下,，不知道你們有沒有覺得不合適,。如果有的家長(zhǎng)覺得就應(yīng)該給孩子們玩，那您可以會(huì)后私下聯(lián)系我,，說說您的意見,，我一定會(huì)考慮。

7,、英語學(xué)科問題：學(xué)習(xí)上,，我就一個(gè)要求，我這人不怕麻煩,，歡迎你們打電話咨詢我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問題,，同樣，我也希望你們不怕麻煩,，因?yàn)檫@學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問題,，我都會(huì)和您聯(lián)系，有點(diǎn)“寧殺錯(cuò)不放過”的意思,，所以,，希望你們不要嫌我麻煩!其實(shí)，你們要怕我麻煩,，那也很簡(jiǎn)單,，那就請(qǐng)你們?cè)诩易龊煤⒆幼鳂I(yè)完成量的檢查工作，以及課文背誦,、單詞默寫的監(jiān)督工作,。您的孩子作業(yè)不出紕漏，我拿來的借口找你們的茬呢,，各位說是吧?英語每天聽讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的,，語言語言，不語不說不讀,，何來成文成言?都四年級(jí)第二學(xué)期了,，我不希望聽到以后還有家長(zhǎng)，跑過來告訴我：“哎呦!老師哎,，我兒子或女兒說,，老師沒布置聽磁帶跟讀的作業(yè)，所以我就沒讓他跟讀了!”或者有的家長(zhǎng)說：“我然他讀,，他不讀!”對(duì)于這樣的家長(zhǎng),，我這學(xué)期不會(huì)再那么客氣，我會(huì)直接告訴您：“對(duì)不起,，既然您的孩子您都無能管理,，那誰能管得了，帶回家寶貝著吧!” 我教三個(gè)班英語,，即使像語文數(shù)學(xué)那樣一個(gè)班,，也顧不來監(jiān)督每一個(gè)孩子吧，您的孩子對(duì)于您那是一對(duì)一的寶貝,，對(duì)于我,，我是一對(duì)162的公平，管你在家多寶貝,，在我這都一樣!這學(xué)期,，你們的孩子如果作業(yè)沒寫,，那必須留校寫完才能離開，但您放心,，如果要留校,，我會(huì)第一時(shí)間打電話聯(lián)系你們，告訴你們孩子安全,，是學(xué)習(xí)上犯了毛病,。

以上，就是我今天也是一直想對(duì)各位說的,，肯定有家長(zhǎng)覺得我很強(qiáng)勢(shì),，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的或者說對(duì)得起我自己良心的老師，強(qiáng)勢(shì),，是必須的!希望各位給予我們更多的理解和寬容,，畢竟都是為了您的孩子有個(gè)美好的明天，謝謝大家!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的,，家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況,，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下,，我姓董，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任,，另一位是李老師,，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、安全問題：

孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位,。為了保證孩子的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1,、做好每星期的安全教育課

帶班時(shí)做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

2,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

在學(xué)校，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂,。但也有小部分孩子沒辦法完成,。

因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無論是孩子之間,，還是孩子與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

3,、培養(yǎng)孩子良好行為;

(1)、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì),，教給孩子正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2),、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力,，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使孩子身心健康得到保障，,，就知道119,、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。

(3)、培養(yǎng)孩子愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。

(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端,，向孩子進(jìn)行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護(hù)文具,、圖書,、愛護(hù)花草樹木等)，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》,。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

說到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分孩子在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛,，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

二、教學(xué)方面

(一),、整合課程介紹

我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事,，學(xué)古詩兒歌,，認(rèn)字,。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李昱昂,，姚佳怡,，李佳頤，許真實(shí),，李佳青等,，認(rèn)字比較多的有賈云澤，郝良宇,，張彭博,，孫騰超，樊曉萌等

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力,，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：····· 等

③音樂,、舞蹈：通過音樂教育 ,，發(fā)展孩子對(duì)音樂的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門課,，這方面較好的有：劉蘇節(jié),，龐靜如,，龐舒雯,，姚佳怡，,，,，劉晴柔,、許真實(shí)，寧可,，陳墨等

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李斌,，許真實(shí),，劉祥。魏政,，謝雨涵,，胡海洋，吳晨宇等

⑤社會(huì)和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展,，孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育,，我班孩子這方面較好的有：岳冉,，武子皓，鹿原,，石博文,，王佳樂，董建宇等

6還有一點(diǎn)我必須要說的是,，有些學(xué)生的進(jìn)步非常大,，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的,，進(jìn)步大的孩子有董一林,，安卓炎，劉宇恒,，季憶,，何曉聰，馬登于,，龐舒文,，鹿原，朱佳偉,，張耀等

要了解他們,，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子,。

三,、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長(zhǎng),。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也是越來越高,。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語,，什么都要會(huì)，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂,，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍,，望女成鳳的心,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂,，玩泥巴,，跳皮筋，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑,，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂,，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了!當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩,，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們學(xué)校快樂,，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),，不要緊張,，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,，拼音格式不對(duì),，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了,，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,，誰的孩子很會(huì)跳舞,，誰的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),，也是你沒有發(fā)覺,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定,，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉,，只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。

說到這里,，有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦?我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃,，下面有李老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!

感謝李老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過李老師的講解,，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解,，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué),，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名，服藥時(shí)間,，用量等),。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3、不要讓孩子無故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

午時(shí)好!

首先我代表本班所有任課教師,，感激您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴教師，教孩子們的語文,。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通,。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的學(xué)校，成了一年級(jí)新生,。

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,，教師的作用當(dāng)然是重要的，可是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

此刻學(xué)期已經(jīng)過半,。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子經(jīng)過努力,，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。其實(shí),，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自我回家,，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能夠說,，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。

今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的資料,，第一,，班級(jí)情景介紹。第二,，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和教師配合的工作;第五,，講期中考試情景和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。

一,、班級(jí)情景介紹

本班學(xué)生有56人,，其中男生27人，女生29人,。各個(gè)聰明可愛,，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成教師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好,。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,，上課時(shí)不能安靜地聽講,。目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，個(gè)別學(xué)生體育本事很強(qiáng),，獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名,，表揚(yáng)一下)

二,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自我的孩子,。

1,、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景,，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見到教師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。

2,、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在那里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng),，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé),，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學(xué)家講：

1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界,。設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今日罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今日你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。你在家里說三道四,，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你,。簡(jiǎn)單說,，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。

4,、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書,、傳本子、個(gè)別回答,、團(tuán)體回答,、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,，說實(shí)在連書怎樣放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎樣樣的都有。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)很多的時(shí)間,，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今日獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,，后天又變一個(gè)花樣,，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,，家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5,、學(xué)會(huì)欣賞自我的孩子。

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分,，你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自我孩子的缺點(diǎn),。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高，把他夸大,，賞識(shí)他,，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在那里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對(duì)了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了,，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后,，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下，你的孩子在家,，寫作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎樣又錯(cuò)了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的進(jìn)取性,，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做?真是了不起?；蛘哒f：你昨日

做錯(cuò)了3道題,，今日只錯(cuò)了兩道,，有提高!這們，改變說法,，情景會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天提高。

5,、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小,。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

三、我的班主任工作,。

1,、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽課,，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做很多的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的教師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心,，一份職責(zé)心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星,，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星,，就能夠得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰得的星星多,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美)，構(gòu)成良好的品德,。

我會(huì)在日常教學(xué)中,，教他們，只要心中有愛,，一切都是完美的,。在平時(shí)生活中，要用平常心去應(yīng)對(duì)一切,，對(duì)自我寬容,，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等,。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題,，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng),，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等,。

四,，需要家長(zhǎng)配合的工作

1、安全問題,?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全,，那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，必須要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三,、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場(chǎng)上的三無食品,，垃圾食品。

4,、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級(jí),，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會(huì)自我學(xué)習(xí),，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年,。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條提議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功，實(shí)際上呢,，有名無實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的情景要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng),，并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如：“今日聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨日有提高了?！?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子供給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性,。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自我檢查，如果錯(cuò)了自我負(fù)責(zé),。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。如果想要寫，請(qǐng)寫自我買的書。

(9)要讓孩子自我學(xué)會(huì)整理書包,，家長(zhǎng)不要幫忙,。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西,。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了,，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,。

以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益,。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。

五,、期中考試情景及我的語文課,，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1,、關(guān)于期中考試成績(jī)的問題,，也就是分?jǐn)?shù)的問題，從卷面看,，全班學(xué)生成績(jī)都很好,。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音本事，書寫怎樣?可是一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子語文本事好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來,。

2,、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語文教學(xué)，識(shí)字是主要資料,。學(xué)生經(jīng)過識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半,。如果用100分計(jì)算,，那么識(shí)字就有50分。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行,。請(qǐng)家長(zhǎng)每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,，流利,，有感情!

結(jié)束語：親愛的家長(zhǎng)朋友們，我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一齊,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高,、為了孩子的明天,。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對(duì)你們說一聲：多謝!多謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

大家上午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì),，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通,，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁,，使他們能更好地，更健康快樂地成長(zhǎng),。在此,，我代表三(2)班全體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。

今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：

首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

我們?nèi)?2)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高,。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。

(1)、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。比如,，

a開學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有馮 琦,、王泓力、劉星凱,、鄭 蕾,、張魯豫、孫煜棟,、蘇韻夢(mèng),、鄭佳佳、尉峻健,、夏子淇,、史景輝、隋文儀,、于騰宇,、王佳琳、薄子云,、劉一琳,、孫君赫、王丹辰,、王子豪,、劉紅宇、于長(zhǎng)文,、于金藝,、孫浩翔、于嘉慧,、劉心宇,、王佳一、孫 赫,、李育欣,、高梓尹、肖錦毅,、肖旭,、劉秩豪、 呂 涵,、苗峰瑞,、姜夢(mèng)涵,、董衍瑋、李嘉欣,、唐 駿,、姜玉清、李梓明,、丁子涵,、郭 秦等同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物,，

b還有，平時(shí)課堂上全班同學(xué)多數(shù)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，以夏子淇,、鄭 蕾,、于 璇,、鄭佳佳、隋文儀,、史景輝,、王子豪、姜夢(mèng)涵,、苗峰瑞,、于金藝、孫煜棟等同學(xué)為代表,，他們思維活躍,、發(fā)言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象,。

c對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力,。比如開展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí)，李嘉欣,、李哲丞,、姜夢(mèng)涵、張魯豫,、于金藝,、于長(zhǎng)文、劉心宇,、王佳一,、薄子云、劉一琳,、于 璇,、呂 涵,、李梓明、孫浩翔等同學(xué)都積極要求參與,。

d許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。特別是肖旭,、董衍瑋,、周孜孜、苗峰瑞,、李哲丞,、劉秩豪、史景輝,、鄭佳佳,、劉紅宇、李嘉欣,、劉一琳,、李梓明等及其許多同學(xué)。所以開學(xué)至今,，各項(xiàng)活動(dòng)都開展順利,。

e很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,，成績(jī)穩(wěn)定,，如：馮 琦、鄭 蕾,、鄭佳佳,、隋文儀、劉紅宇,、王佳琳,、于金藝、于嘉慧,、王佳一,、高梓尹、于 璇,、姜夢(mèng)涵,、苗峰瑞、郭 秦,、李少博等,。平時(shí),，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng),。像鄭 蕾,、于金藝、于 璇,、鄭佳佳,、苗峰瑞、史景輝等等同學(xué)都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué),。

f還有很多孩子，持之以恒,，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，如：肖錦毅、李宇翔,、于嘉慧,、孫煜棟、劉紅宇,、呂 涵,、劉星凱、李少博等,，這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

其次，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，很多地方都有較大的變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗螅粗謹(jǐn)?shù)念叨：“哎呀,，我才80多分,，都是我太粗心了”。等等類似的話,。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎么造成的，是自己日積月累的,，是答卷習(xí)慣差了,，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè),，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午或放心班上做，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時(shí)間,。在這樣的情況下，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長(zhǎng)的配合,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天,，日積月累，越積越多越難補(bǔ),。

2,、提高閱讀理解能力

對(duì)思維能力、理解能力的培養(yǎng),，可以從以下2個(gè)方面去試一試：

1)認(rèn)真聽講,，積極思維。

平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文期中考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。

2)多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí),，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間,?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題,，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促,，多指導(dǎo)。

3、提高寫作能力

1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫作能力,，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法,。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人,、事,、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量,，就會(huì)受益較大,。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺似乎以完成任務(wù)為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的,。希望家長(zhǎng)能多提醒，多督促,。

2)課外閱讀注意積累

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。

3)接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá)。

其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單,，就是把自己看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對(duì)別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān),，又有效,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要有以下幾點(diǎn)：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣,。4)多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手查找資料的習(xí)慣。5)大膽發(fā)言,，敢于質(zhì)疑問難,，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。 6)獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,。7) 課外閱讀的習(xí)慣,。

第三、有你們的支持和配合,，我會(huì)做得更好,。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合、支持班級(jí)開展的一些工作,，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血,。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合,，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向，就談不上教育,?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

2,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

有這么一個(gè)故事：一天,，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊,。每次出海,，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里,。”

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類拔萃,，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的,。所謂過分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替,，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,，動(dòng)作笨拙，行為幼稚,，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠,，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。

美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋,、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長(zhǎng)從不包辦代替,。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包,。父母說：“這是他們自己的東西,，應(yīng)該自己來背?！?/p>

3,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。

4,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1)每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2)每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

3)和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去參觀、旅游,，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。

4)和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

5、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性;另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。聯(lián)系的方式很多,，你們可以選擇自己覺得方便的方式。

以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議,，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。謝謝大家!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

歡迎大家的到來! 大家下午好!

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝專門為了參加這次家長(zhǎng)會(huì)千里迢迢請(qǐng)假返回的家長(zhǎng),。感謝你們對(duì)孩子教育的重視，感謝你們對(duì)我們工作的支持,。再次謝謝大家!

1.班情分析

本班有學(xué)生57名,，其中男生34名，女士23名,。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有凝聚力的班集體。經(jīng)過不懈努力,，本次中期考試,，語文、數(shù)學(xué),、英語三科綜合成績(jī)居全年級(jí)第一名,。第十周的游藝運(yùn)動(dòng)會(huì)上，再次取得驕人成績(jī)：集體游藝項(xiàng)目展示年級(jí)第一,，游藝運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分年級(jí)第一,。班上大部分學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，各方面積極主動(dòng),，發(fā)憤圖強(qiáng),。但仍有部分同學(xué)渾渾噩噩混日子，不思上進(jìn),，難以管教,。

2、中考語文成績(jī)通報(bào)

本次中期考試,，參加考試的57人,，及格55人，不及格2人,，80分以上29人,，最高分95分，最低分46.5分，人均77.77分,。

3.針對(duì)班上存在的共性問題,，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求:

(1)家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好習(xí)慣讓人終身受益,。孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，愛干凈,、愛整潔的習(xí)慣,、認(rèn)真讀書的習(xí)慣......等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的督促,、配合,，光靠老師一人的力量，是有限的,，是不行的,。

(2)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。閱讀是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史,。孩子通過大量閱讀,，可以提高理解能力，提高寫作能力,，提高一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵,，能自然而然的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。除了學(xué)校每天半小時(shí)的閱讀外,，家長(zhǎng)還要讓孩子在家里保證每天半小時(shí)的閱讀,，課內(nèi)、有益的課外書兼讀,。讓孩子的內(nèi)心世界和精神世界逐漸豐富起來,。

(3)家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真書寫、按時(shí)完成家庭作業(yè),。并對(duì)字詞勤聽寫,，勤檢查，親批閱,。多鼓勵(lì),，少打罵。

(4)家長(zhǎng)要監(jiān)督,、監(jiān)管孩子按時(shí)上,、下學(xué)。

(5)晚飯后,，周末,，抽空陪孩子接觸大自然，參加有益的體育鍛煉。

(6)家長(zhǎng)和老師要勤交流,，勤溝通,，密切配合。為了孩子,，家校共管,，促其進(jìn)步。

謝謝大家!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,，我是咱班的物理老師,，首先感謝各位能在百忙之中來參加這個(gè)會(huì)議，希望通過這次家長(zhǎng)能使我們有更好的溝通,，更有利于我們孩子的發(fā)展,，下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想

一 愛其師信其道

我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”， 因?yàn)閻凼墙逃篮愕脑慈?，愛是我們教師最美的語言,，課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿的笑容就是愛的見證，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛,，愛其師才能信其道,，才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。愛孩子不等于溺愛孩子,，愛孩子就要嚴(yán)格要求孩子,，敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，讓他真正體會(huì)到“每一個(gè)批評(píng)都是愛每一個(gè)指責(zé)都是期待”

二 表揚(yáng)創(chuàng)造奇跡,，信心成就夢(mèng)想

我想問在座的家長(zhǎng)一個(gè)問題,，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興， 甚至終生不忘,，我自己給出一個(gè)答案,，孩子最高興的事是自己被認(rèn)可，是被自己喜歡的老師認(rèn)可,，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚(yáng)自己,，而且表揚(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的想象，讓他堅(jiān)信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢(mèng)想,，在這里舉個(gè)例子 xx年11月28日的一節(jié)物理課上，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問題,，題講完了,，沒有一位小朋友質(zhì)疑，這是我發(fā)覺東陽同學(xué)一直想舉手,，這位同學(xué)的物理成績(jī)應(yīng)該是班里的后二十名,，高一物理的基礎(chǔ)很薄弱,，有時(shí)問的問題超乎的簡(jiǎn)單，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上,。他說,，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ,，這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳,，發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€(gè)問題，接著我把這個(gè)問題拋給了大家,，我說東陽說得對(duì)不對(duì),，大家說對(duì)，東陽的目光敏銳不敏銳,，大家說忒敏銳,。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢,，大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題,，最后我總結(jié)道，讓我們牢牢銘記東陽這個(gè)名字吧,，是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題,，請(qǐng)記住今天是11月28日了，是東陽同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日,，我要把東陽同學(xué)的名字寫在這道題的旁邊,，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。

三 偉大就是把平凡做到了極致

很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jī)提上去呢,，在中國(guó)高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問題,，走過千山和萬水，驀然回首我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,，課堂是孩子接受知識(shí)的主陣地,，我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆，隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練,，二是眼不離開我,，隨時(shí)用心思考我的講解，作業(yè)是課堂的延續(xù),，是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固,，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好,，成績(jī)更是重要,，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上,，所以有得物理得天下之說,。

人生事事是考題,，人生處處是考場(chǎng)，人生人人是吾師,，以上三點(diǎn)不到之處談的不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正,，讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天，如果需要交流我的電話是,。,。。 qq是,。,。。 博客是,。,。。

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸,，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì),，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次,，感謝各位同事長(zhǎng)期以來對(duì)我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任,。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的高興,，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰,，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤,，一份耕耘,，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué),，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,?！币淮问〔⒉豢膳拢膳碌氖遣凰蓟诟?。所以,，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此,，我想給你們提三點(diǎn)建議,，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅,。

第一點(diǎn)要自信,，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度,。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí),，自己會(huì)變得越來越聰明,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂,。我自信,，我成功!”

第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法,。大家有沒有發(fā)現(xiàn),，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教,，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn),，也不見得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩,，你學(xué)什么,，他也學(xué)什么，可是成績(jī)就是比你好,。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密,，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué),，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè),。

第三點(diǎn),、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多,，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

1,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正。

2,、專心學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間。

3,、讀書寫字,，端正姿勢(shì)。

第四點(diǎn),、互助學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。 “一花獨(dú)放不是春,，百花爭(zhēng)春春滿園”,，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助,，互相提醒,， 用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng),。

同學(xué)們,，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試,。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試,，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議,，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候,，你們都能以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!

各位家長(zhǎng),，感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì),，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);關(guān)注孩子學(xué)科平衡,，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展,。關(guān)注孩子思想動(dòng)向,，我們要互相配合,，

把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)還是可以的,。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

三,、重視家長(zhǎng)自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信,?！吧斫虅儆谘越獭边@是古訓(xùn)，是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn),，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大,。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教，父母有多少時(shí)間在家讀書,， 家中有多少書,，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的,。孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親,。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系,。父母不良的生活方式,，例如抽煙,、酗酒,、賭博、不節(jié)制的打麻將,、玩撲克,、大吃大喝,、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”,，但是我們學(xué)校的各位老師師更把它作為一種事業(yè),。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)的有用之才,，那就是我們的追求。 各位家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少,，希望家長(zhǎng)們重視,，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!

最后,，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。祝愿在座的所有同學(xué),，快樂學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

我的講話完畢,，謝謝大家!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí),，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人,，男生12人,。首先竟選了班長(zhǎng)，組建了班委,。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋,。學(xué)習(xí)自覺性提高了,，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：孫建一,、劉琳、楊路,、劉凱,、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校,，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番,、張舒媛,、周菲菲等。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖,、劉凱,、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振,、馬進(jìn)月,、張舒媛、張志,、常文菊等,。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等,。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博,、張志、周菲菲,、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗,、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng),、李柯三等獎(jiǎng),、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。

從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥,、常文菊,、李振、肖潤(rùn)華,、劉凱,、王存博、王巖,、馬進(jìn)月,、常曉萌、張舒媛,、馬超帥,、張志、張曉麗、楊雪珂,、周菲菲,、劉琳、張番,、孫建一,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí),、集體觀念更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

我們學(xué)校組織了月考,，還有周考,。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要找出孩子考得不好的原因,。找出解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,，許多孩子勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù),、自我管理能力,，究其原因，不是孩子不想做,。其實(shí),，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的,。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

2、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20,，值日生7點(diǎn)以前到校,，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀,。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué),，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù),。有的孩子離家遠(yuǎn),，來不及回家吃飯，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過來,。等我們學(xué)校伙房成立后一切問題都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯,?？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息,。通過我們?nèi)握n老師的商定,，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,，不知道各位家長(zhǎng)有沒有意見,。如果有意見會(huì)后再提，如果沒有意見,，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課,，不要遲到,。

3、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好,。每星期天都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促,、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞,，檢查一下日記、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

4、要多鼓勵(lì)孩子

各位家長(zhǎng)來之后一定看過你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了,，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄,，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試,、月考,、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià),、表揚(yáng)卡,、過失卡、獎(jiǎng)狀等,。有的家長(zhǎng)看了一定很高興,、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為,，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比,，要看到自己孩子的閃光點(diǎn),，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興,，就應(yīng)該表揚(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載,，有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的,，不是打出來的,，也不是罵出來的。開過家長(zhǎng)會(huì)后,，要對(duì)孩子說：你進(jìn)步了,，老師表揚(yáng)你了。媽媽相信你,，一定能行,，你是最棒的。等等,，多激勵(lì)孩子,。我不希望開過家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵,。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

5,、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的有的家長(zhǎng)說,，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來,。這是顯而易見的,。錢是要掙的，但孩子更是要顧的,。

6,、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈,，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路,。

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽,，您泡泡腳吧，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起老師,、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!

謝謝大家!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)你們好!

對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”,。第一是學(xué)習(xí)上的分化,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。好的同學(xué)語,、數(shù)、英,、物四科總分可達(dá)到380分以上,，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好,、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮,。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,，他們積極靠攏共青團(tuán)組織,，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手,，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助,，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑?/p>

之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,，原因是多方面的：

從生理、心理方面看,，初二學(xué)生年齡多在14歲上下,，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng),，第二性征出現(xiàn),。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性,、閉鎖性,、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝,，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣,，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮,，講究打扮，多愁善感,。在這個(gè)階段,，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響,，因此,，早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段,。同時(shí)，進(jìn)入初二以后,，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了,，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈,。

初二學(xué)生碰到的困難增多,，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,，因此,，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校,，千萬不可掉以輕心,。

二、教育方式欠科學(xué)

當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式,，歸納起來,，主要有三種。

第一種是過度保護(hù)型,。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí),、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng),，對(duì)孩子無原則地包辦代替,，使孩子形成依賴、被動(dòng),、膽怯,、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn),。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化,，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端,，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。

第二種是過度嚴(yán)格型,。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過高,、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性,，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育,，使孩子形成怯懦、盲從,、消極,、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征,。

第三種是過度放任型,。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問,，放任自流,，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰,、行為散漫,、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子,，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束,，易走入歪道。

三,、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

前面,，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的,。每個(gè)學(xué)生,、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作,，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比,，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性,、及時(shí)性,，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等,。但是,，家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮,。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：

1,。家庭人際關(guān)系和睦,，夫妻感情融洽，鄰里友好相處,。父母是孩子的表率,，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系,，如何待人接物,，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,，應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,。

2。家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備,，對(duì)事業(yè)要有追求,，對(duì)生活充滿信心，有可能的話,，家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng),，這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然,，如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊,，要緊的是自己要尊重知識(shí)，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我有一個(gè)朋友,，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕,，但他即使省吃儉用,，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課,，他絕不邀人到家里來談天說地,，從不玩牌,、打麻將，甚至連電視都不看,。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好,，本人文化不高,，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué),。相反,，如果做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂,，滿嘴臟話連篇,，污言穢語，那他就會(huì)被子女瞧不起,。

3.家庭布置既要舒適,，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn),，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外,，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫,，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言,，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。

4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,，要考慮到子女的年齡特征,。

最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是,，要當(dāng)好家長(zhǎng),，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令,，云煽霧哨，爛醉如泥,，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬不可等閑視之,。

四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系

教育好一個(gè)孩子,，光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的,，只有二者緊密配合,，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。因此,，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任,、互相支持,、互相體諒的工作關(guān)系。下面,，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校,、同老師的聯(lián)系。

首先,，家長(zhǎng)要主動(dòng),、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師,。這樣做,，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入,、比較充分的交流,。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好,，到校不好,，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好,，到家卻不好,，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺),。通過到校訪問,，互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好,。到校訪問時(shí),，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好,。應(yīng)當(dāng)注意的是,，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人,，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行,。

其次，家長(zhǎng)要熱情歡迎上門家訪的老師,。家訪談話時(shí),，孩子是否可以在場(chǎng),，應(yīng)視具體情況而定。如果家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧,，則應(yīng)讓孩子離開,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議,，不要較易打斷老師的話,，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或急忙辯護(hù),，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子,。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn),，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處,。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話,，把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來,，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象,，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒,。

第三，積極參加家長(zhǎng)會(huì),，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席,。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視,。不要遲到或早退,，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重,。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng),，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，保持家庭教育的一致性。

第四,，作為老師,，我們誠懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見，同時(shí),，又必須指出,，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果,，不但有損于教師的威信，歸根到底,，還將有礙于孩子接受教育,，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

總之,，當(dāng)孩子進(jìn)入初中,，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西,，往往將影響他們今后一生,。抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道,，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!

謝謝大家!

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

為了我們的孩子,，大家百忙之中趕來參加初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我代表孩子們,，代表學(xué)校向大家表示謝意,。為了保證家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和秩序，我有一個(gè)不情之請(qǐng),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī),。既來之，則安之,，希望大家不虛此行,。

我想從以下幾個(gè)方面來跟大家做一個(gè)交流：

一、 如何正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),，如何正確對(duì)待家長(zhǎng)會(huì) ：

有的家長(zhǎng)可能說了,，家長(zhǎng)會(huì)無非就是了解了解孩子的成績(jī)，聽一聽老師們對(duì)試卷的分析,。其實(shí)這是最表皮的東西,。每次考試過后，學(xué)生包括家長(zhǎng),，總是幾家歡喜幾家憂,。這本在情理之中，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷,，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈,。薄薄一頁試卷,，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候，它的使命已經(jīng)完成了,。鮮紅的分值只是一個(gè)信號(hào),，我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過多的糾纏了，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子,，你這科怎么就這點(diǎn)分,。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長(zhǎng),，更應(yīng)該反思我們自己,。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少,、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次,、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式,，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境,。不讓孩子們上網(wǎng),、看電視，我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵,，我們的家庭是否和睦……所以我呼吁家長(zhǎng)朋友們，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注,。

家長(zhǎng)會(huì)聽老師們分析時(shí)，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦,。然而，“勇猛心易發(fā),，恒常心難持”,，時(shí)間是最冷酷的殺手，可能堅(jiān)持不了多久,，對(duì)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了,，一切濤聲依舊，自然難見成效,。所以有的家長(zhǎng)可能質(zhì)疑家長(zhǎng)會(huì)的意義了,，態(tài)度決定一切，眾位家長(zhǎng)如果是帶著真誠而來，心誠則靈;如果是出于應(yīng)付,，人到心未到,，身在曹營(yíng)心在漢，定然不能有所收益,，還徒增了不少抱怨,。給大家讀一篇《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的文章，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上,，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來,。因?yàn)槿?0名小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而,，當(dāng)她回到家里,，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名,。”

說這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多,。第二天上學(xué)時(shí),，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到結(jié)束，都沒有聽到,。她有些不習(xí)慣,。臨別，去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門,，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,，他說了，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中,。”

高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說過,，她相信他能取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

這時(shí),，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的信封上,。

一個(gè)很平常的孩子，在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下,，成就了自己不凡的求學(xué)夢(mèng),，可見，金誠所至,、金石為開,。但要注意：低要求，緩進(jìn)步,。

二,、 教育孩子不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù),，身教大于言傳 ：

現(xiàn)在的孩子越來越難管,，讓孩子學(xué)壞、鉆空的機(jī)會(huì)越來越多,。我們沒法苛責(zé)社會(huì)進(jìn)步中所帶來的一些負(fù)面影響,，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式,。社會(huì)節(jié)奏越來越快,，我們的煩躁,、壓力和怨恨也越來越多，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,，我們有時(shí)口口聲聲說,，我們?nèi)际菫榱四悖⒆硬粌H不領(lǐng)情,，對(duì)我們的怨恨,、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會(huì)這樣,，我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好,，我們可能會(huì)說——真丟人、我們都沒臉見人了,、看人家誰誰誰,。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,，沒動(dòng)力,，我們又可能會(huì)說——我們一天辛辛苦苦，全都為了你,，你怎么這么不爭(zhēng)氣,。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好，我們有多少家長(zhǎng)和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,，指明過方向,，進(jìn)而和孩子一起努力，再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅,。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,，沒動(dòng)力，我們有多少家長(zhǎng)能從自身角度考慮,，有沒有我們的責(zé)任,，有沒有考慮過孩子的歷史，有沒有體驗(yàn)過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無助與孤單,。我們成人有痛苦，有煩惱,，有困惑,，有面子，孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解,，孩子也有啊!

在孩子最最需要我們的時(shí)候,，我們除了抱怨和指責(zé)外，是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢?是否及時(shí)為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,，被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,，叛逆頂撞,、惹是生非。

所以有時(shí)我們的教育可能是表層的,、膚淺的,、強(qiáng)制性的，并沒有走到孩子的心里,，孩子自然不能理解,、不能接納。講道理,，孩子懂得的道理并不少,。家長(zhǎng)們啊!“攻城為下，攻心為上”,，只有讓孩子真真切切體會(huì)到父母是真心為自己的,，他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒,，并無惡意,。

1、 不吃早飯 ,。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包,，劃破黎明前的暮色時(shí)，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中,，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段，啃袋干方便面,、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃,，攢錢干別的了,。不做早飯的家長(zhǎng)們啊，我們于心何忍?我們還能說,，我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖,。

2,、 手機(jī)問題 。隨著生活水平的提高,，手機(jī)的使用遍地開花,。 所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習(xí)聽歌,、上課也聽歌;上qq聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學(xué)習(xí)生活本來很單純,、很清凈,，我們認(rèn)為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長(zhǎng)們啊,，我們想得很單純,，很天真，孩子們利用手機(jī)啥都干了,，就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長(zhǎng)打個(gè)電話,，報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的,。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的,。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校,，不是很有必要就不要讓孩子帶手機(jī)了。

3,、 衣著,、服飾問題 。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,，也是一個(gè)文化多元的時(shí)代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符，才叫得體,。很難想象,，一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠、雙耳訂滿耳釘,、身著奇裝異服的孩子,，能夠靜下心來做學(xué)問。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝,，意欲何為?我們想過沒有?家長(zhǎng)是孩子的第一觀眾,，穿著打扮，應(yīng)該心知肚明,。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可,，老師自然也難以管教。

身教大于言傳

舉幾個(gè)例子,。暑假升初二的前期,，我們所在的學(xué)校不補(bǔ)課，另一所學(xué)校補(bǔ)課,。為了提升自己的成績(jī),，我母親托熟人找到另一所學(xué)校的一個(gè)班主任，插班補(bǔ)課,，但苦于無書,，只得借,，偌大一個(gè)村子沒有讀書的人，故母親騎著自行車到30里之外的熟人家去借,。上午早早出發(fā),，晚上很晚才回來?；貋砗笃v不堪,，原來自行車剎車壞了，雙輪磨得光滑,，雙閘磨去過半,，一路上不知道休息了多少次才回來。一連半個(gè)月,，行動(dòng)是靠拄拐來維持,。在那補(bǔ)課的我，根本無需家長(zhǎng)教誨,，母親為了自己都那樣了,，能不好好學(xué)嗎?記得我弟中考時(shí)，中午為了讓他午休一會(huì),，母親讓父親在弟弟旁邊趕蠅子,，自己到大門外，攔截阻擋各路吆喝賣東西的人,。高中同舍有一補(bǔ)了三四年的同學(xué),，家境十分貧寒，兒子又多,，沒有鋪蓋,，只是一張狗皮褥。沒有枕頭,，睡覺時(shí),，雙鞋往頭下一扣就是枕頭。但那位同學(xué)卻拿著父母的照片,，學(xué)不進(jìn)去時(shí),，看看照片,。不知道貧寒的父母到底給了他怎樣的動(dòng)力,，辛勤的耕耘終于換來了豐收的喜悅，后來終于考上了吉林大學(xué),。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說,，他條件太差，別無出路只能學(xué)習(xí),，那他條件太差的孩子多了,，像這個(gè)孩子的不多,。

家長(zhǎng)一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促,，無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動(dòng)力。這種寶貴的給予,，可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富,。這種財(cái)富不是通過語言而是通過自己的行動(dòng)給予孩子的。

三,、 對(duì)老師要尊師重道,，對(duì)孩子要不放不棄。

這一屆的老師是又敬業(yè)又稱職的,。對(duì)于自己的孩子可能沒有耐心,，但對(duì)于學(xué)生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊，但教育學(xué)生永不倦怠,?？墒且粋€(gè)巴掌拍不響呀，如果家長(zhǎng)不著急,，老師干著急沒用,。家長(zhǎng)要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾，要充分的理解,、支持老師,，這個(gè)世上除了父母之外，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了,。盡管可能方式方法不盡相同,，但一顆愛心是相通的。所以如果家長(zhǎng)不理解,、不配合老師,，甚至抵觸老師，那我們的孩子很快就成了混世魔王了,。

其實(shí)老師和家長(zhǎng)都是為學(xué)生服務(wù)的,，我們應(yīng)該是一條心。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，就相當(dāng)于掉到井里了,，老師就開始對(duì)他施救，意識(shí)到問題的同學(xué),，高高的把手伸出來了,，積極地進(jìn)行自救;意識(shí)不到問題的同學(xué)，在暗井了自我沉迷，老師相救,，拒絕配合,，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長(zhǎng)求助增援了。我們最怕聽到一種聲音：老師,，我們也沒辦法,，你看咋辦?作為同盟軍的家長(zhǎng)舉手投降了，學(xué)校教育勢(shì)單力薄,、無力回天!

中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時(shí)候,，我們覺得孩子是天才，學(xué)這學(xué)那,、補(bǔ)這補(bǔ)那,，唯恐輸在起跑線上;上學(xué)有毛病了，或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了,，非打即罵,，對(duì)孩子大動(dòng)肝火，所以孩子感受不到父母的愛,，于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大,，不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了，毛病大的不可收拾了,，有的家長(zhǎng)說,，我該做的都做了，對(duì)的起你了,，不聽話,，由你!

實(shí)際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程，就像園丁修剪樹枝的過程,，我們都修剪,，樹苗才能茁壯成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過程,，只有去掉不良的,，才能吸收有益的。成績(jī)好的,，定然是問題少的,，而成績(jī)較差的，影響他的因素定然很多,。

所以,，真誠的希望做家長(zhǎng)的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,，家長(zhǎng)放棄了,，神仙也沒有辦法,。要多一些關(guān)注,，要滿懷信心去守望,，要盡心竭力去呵護(hù)，讓愛心助跑,。只要方法對(duì)頭,，心誠則靈，在原有的基礎(chǔ)上,，孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)持,。

作為學(xué)校,，我們的教育理念就是“抓兩頭，促中間,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”,。沒有您的配合，我們信心十足;有了您的支持,，我們干勁百倍,。

開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),，既是對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé),、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校教育的大力支持和密切配合,。希望通過本次家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校,、社會(huì)之間的互動(dòng)和交流,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，家校攜手,，托起明天的太陽,。

作為高一五班班主任，我既是一名教師,，也和在座的各位一樣是孩子的家長(zhǎng),，雖然已從教21年，擔(dān)任過十幾年的班主任工作,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但面對(duì)新形勢(shì)下教育管理中呈現(xiàn)出來的新問題新情況，我依然感到壓力大、擔(dān)子重,。事實(shí)證明,，單純的依靠學(xué)校管理、老師的教育是不可能達(dá)到讓孩子健康成長(zhǎng),、具備優(yōu)良品質(zhì),、做有用之才的目的的，因此,，您們的支持,、理解和關(guān)注對(duì)我們來說至關(guān)重要。您們來參加家長(zhǎng)會(huì),，就是對(duì)我們的支持,、理解和關(guān)注，對(duì)此我再次表示衷心的感謝!

下面我就從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流：

一,、本班基本情況

我們班共有學(xué)生72人,，其中男生34人，女生38人,，平均年齡15.6歲,，學(xué)生基本上都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村，有很大一部分學(xué)生的父母親都在外打工,，成了由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的留守少年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然比下層班好，但與其他兄弟學(xué)校相比尚有很大的差距,。從任課教師看,，本班9個(gè)學(xué)科的任課教師都是本科學(xué)歷，既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師,，也有經(jīng)驗(yàn)豐富沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處?，也有年富力?qiáng)教學(xué)熱情高中年教師，教師平均年齡不到32歲,，語文化學(xué)兩科教師是女教師,，其余為男教師。師資結(jié)構(gòu)合理,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)而且都有一顆服務(wù)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的赤誠之心,。

但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到,，自己的工作距離社會(huì)的需要,、家長(zhǎng)的期許、學(xué)生的發(fā)展還有很大的距離,，因此在今后的教學(xué)中,，我們將創(chuàng)新教學(xué)理念更新教學(xué)方法,，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，用真誠打動(dòng)孩子,，用興趣吸引孩子,，用真知培養(yǎng)孩子，給家長(zhǎng)一個(gè)比較滿意的交代,，給社會(huì)交一份比較完整的答卷。

二,、期中考試簡(jiǎn)評(píng)

孩子由初中進(jìn)入高中以后,，學(xué)習(xí)壓力增大，科目多內(nèi)容多,，課程的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化，這就需要孩子在各方面努力適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,。但是,，不同孩子的智力水平不同、基礎(chǔ)不同,、態(tài)度不同,，適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的過程也就有快有慢有長(zhǎng)有短，在高中前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中也就有了明顯差異,，期中考試的成績(jī)和入學(xué)成績(jī)相比出現(xiàn)了較大的波動(dòng),。總體而言,，本班期中考試成績(jī)不甚理想,，最高分為777分，700分以上5人,，600分以上17人,，班級(jí)平均總分545，與其他班相比存在著一定的差距,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方面看,，存在著以下問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不問老師等

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)上課起哄,，有的同學(xué)對(duì)班集體不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。