無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

開學初家長會發(fā)言稿篇一

你們好!

很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時代,，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會,，我很感動,，此時,，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此,，我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,，感謝你們對我們學校工作的支持,。此時此刻,，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標,，也就是把你們的孩子，我們的學生培養(yǎng)成一名合格的中學生.

一,、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習,、紀律等各方面的情況,。自從新學期開學以后,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步,。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題,。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚,、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我,、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂,。

二,、共同關注的幾個問題：

1,、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風，14歲是雨,，15歲是霧，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學生,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差,。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期,，作為家長要高度重視,，沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導,。

2,、安全問題：

首先：交通安全,。上學放學期間,，結伴而行。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧,，在校學校教育，在家家長教育,，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全,。學生在校吃零食的較多,。這學期禁止在校吃零食,，但有的學生吃成了習慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯,，所以為了您孩子的身體健康,，請讓孩子吃早餐。

再次：學生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲,，一是聊天，來做學問的少之又少,，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡,，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督,。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制,，常利用周六,，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡,，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間,。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候,。

三、學生的家庭教育,。

我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼潜灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛,，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。打個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路,，辛苦而漫長;升學之途,，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者,。因此,，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼,，應該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng),，你就會學海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累,、再苦你也要承擔的責任,。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任,。

(三)為了無近憂,，請您多遠慮。

家庭的教育，對學生的影響非常大,。許多家長,，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師,，或者埋怨學校的教育不負責,。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步,，老師,，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕,。所以,，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求,，從初一起要引起足夠的重視和認識,。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題,。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺,，學生對自己的要求松一丈,。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時，一定要給家長打這個預防針,。今天,，我想對在在坐的家長們提幾點要求

1、樹立人才觀念,，人人都可以成才,。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理?，F(xiàn)在社會上五花八門,、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧,、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反,，家長整天說,，哎呀!我太忙,，也沒時間管他,，或說管不了他，就讓他自覺吧,，除極個別處理能力強的孩子外,，學習往往都很差。

2,、嚴格管理時間,。有這幾方面需家長注意：

(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

(2)早晨到時間：6：20,，按時起床,，不遲到(既是時間觀念又是好習慣，多數(shù)學生沒遲到過,，有的學生一周遲到好幾次),。

(3)雙休日也要按時作息，每天學習平均6小時以上(對一周所學知識鞏固復習,，做題),。

3、家長經(jīng)常檢查作業(yè),、驗收學習質量

(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫,。包括語文的字詞、默寫課文,，考考文學常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞,、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語,，可以聽寫50個或100個,。有的家長說：哎呀!孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了,，實際這是種推卸責任的說法,。也有的家長說，小學都管累了,，中學該省點心了,，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期,，自覺性又差,。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,。請您千萬記?。撼踔斜刃W撲得更應該緊(因為知識量加大、難度加深),。

(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?；．斈闼鸵?、送吃的來校時,，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走，多問問,，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,，當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系。

4,、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜等，不學會生活,，往往也不會學習,，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一,，這是一個成長的關鍵期,，學好學壞都在這一年里，從生理,、心理上變化很大,，學習成績也開始兩極分化了,，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。

四,、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭,。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結,。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二,、刺激孩子的學習欲望,，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責任。

四,、學著感恩,，感謝父母，感謝老師,，感謝學校,，感謝自己能健康的生活著。

五,、孩子面前做表率,。孩子學習，你也學習,，孩子不學習,，你要帶動孩子來學習。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七,、訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學習習慣，作息習慣,。

八,、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù),，每天上學去做什么,，養(yǎng)成雷厲風行的習慣，做到責任在心中,。

九,、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十,、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課,、逃課情況發(fā)生,。

新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn),，看我們怎樣捕捉它,，機不可失，失不再來,，讓我們共同努力,，教會學生，學會做人,，學會學習,，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天,。

我的發(fā)言到此為止,，下面請各位家長就各自關心的問題自由提問。

開學初家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友：

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個學期,，和很多家長可能只是電話交流,，今天算是我們第一次見面。

去年秋天,，我從數(shù)學老師改行來帶咱們班的語文,。由于咱們班以前的語文成績太差和我個人經(jīng)驗有限。我怕帶不好,，所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話,，因為我不想成為一個給家長告狀的老師。所以,，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,，學在一起,，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長。在這里,，因為缺少和家長們溝通向大家表示道歉,。

但是，功夫不負有心人!我的付出,、孩子們的付出,、家長們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績!我們從倒數(shù)變成了我們全鎮(zhèn)前幾名!有這次成績，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出,，只要孩子們認真努力,，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進步!

今天呢,，借助李老師的家長會!我想和大家談談我的做法和想法!

首先,，語文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步!我和孩子們去年組織了很多活動：“下棋比賽,，乒乓球,，足球，拔河,，圣誕聯(lián)歡,，電影......”總之，我認為對孩子有意的我都會和孩子們分享,。孩子們各有所長,，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了,，才有的說、有的寫!

其次,，我們的語文學習是關鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項目：“學古典名著,，課前展開演講，趣味成語接龍,，讀書讀后感，手抄報......”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。

說說本學年的想法：通過去年的學習,，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下,，希望家長們在家督促好孩子們：

1,、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的重要部分,。去年考試,，很多學生也因為書寫扣了很多分。所以,，開學以來我加強學生們的書寫練字訓練!希望家長們在家監(jiān)督好孩子,，“寧可慢,，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是,，不要隨便打孩子!

2,、閱讀。閱讀是提高一個人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素,，開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,，讓他們隨時翻讀借閱!其次學校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學生們多看書,，最好是在家規(guī)定好“定時定點去讀書”!

3,、語文管理。首先,，希望大家知道一些學校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時間都是有作業(yè)的,。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數(shù),。當然,，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了，對錯有我們老師把關,。

4,、下邊，我介紹一下我們班語文的的評價制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,，這就是孩子們日常表現(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè),，演講，上課表現(xiàn),，手抄報,，繪畫，讀書積累,，書寫,，活動比賽，聽寫,，學習成績......”等多方面,。目的就是綜合評價我們的孩子!所以，家長在家要想知道孩子們的表現(xiàn),，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!

最后,，因為臥畢竟還年輕，經(jīng)驗少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正,。我一定虛心接受!今后,，我會更多的和家長們溝通。為此,，我手機特意定制了500分鐘,，300條短信的業(yè)務,。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

開學初家長會發(fā)言稿篇三

1,、安全問題：安全是頭等大事,，不得不提,。

請你們在家要多告訴孩子,，到校后不要亂沖亂跑，學校人多,，一不小心就會被絆倒,，上學期我們班就有這種現(xiàn)象，到時候又說不清到底是誰的責任,。其實有時候孩子都不是故意的,，但是受傷的孩子的確很無辜。

接孩子放學的,，如果哪天有事不能來接,，那么您可以直接電話聯(lián)系我，我可以幫您轉告或者給孩子安排伙食問題,。

家里住的遠些的或讓孩子自己回家的,，一定要和孩子囑咐好，放學就回家,，不要亂跑,，如果去其他地方一定記得和家長聯(lián)系，昨天我們班有位孩子就沒有和父母打招呼,，就跑到其他同學家,，把父母急得團團轉。

其實安全就一句話,，在家提前給孩子打打預防針,。

2、偏科問題： 家長平時就應該注意引導,，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了,，要及時與授課老師溝通聯(lián)系，共同想辦法解決,，而不能聽之任之，這不利于孩子今后的發(fā)展,。

3,、占課問題：我想，在座的家長們或多或少都聽孩子們抱怨過老師占課的問題,，其實你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展,，但是請你們理解,，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績，畢竟在中國主科和副科,，在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的,，我想當您的孩子捧著100分的語數(shù)英卷子拿到您面前，和他拿了一張體育還是美術學科的滿分卷子時,，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當然,，作為班主任，我代表我們主科的授課老師,，對于占用了您孩子其他課程說聲抱歉,，但是，我們希望得到你們更多的理解和諒解,。如果,，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事，即使你們知道是我們的不對,，也請希望你們多給孩子做做思想工作,，至少不要讓他形成對某一學科或老師的逆反心理。

4,、座位問題：上學期我們班的不少家長就為孩子坐哪,，和誰坐與我溝通不少次，而我一般都很尊重你們,，接受你們的建議給孩子重新做了安排,。但是，我想你們知道,，這是我對你們家長的尊重,，但這不代表我這人沒有原則，好說話,，但凡你們任何一家長電話我,，我就必須要幫你們的孩子調動座位。今天在這這么說,，不是想在各位家長面前耍什么威風,，而是想告訴各位，請你們站在班主任的角度,，你們在家是“一對一”的教育,，而我們班主任則是“一對54”，作為老師,，尤其是班主任,，管理學生首要就是要公平公正，所以我不可能每個學生都照顧到，我們看得更多的是整體,，根據(jù)我對孩子性格以及習慣的了解,，來編排座位。比如,，個子高的孩子,，必然安排靠后，你想,，大家都想往前坐,，怎么可能，最后幾排總要有人坐吧,，不然這就不像班級了,。當然，我的安排不可能都是正確的,，肯定有不適合的,，但是，我希望各位家長和我站在一個立場,，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了,，第一件事要做的，其實不應該是回避,，立即將兩人分開,，而應該先了解情況，為什么你們二人合不來,，如果矛盾協(xié)商調解還是解決不了,，那么再調開也不遲。其實這道理走到社會上也是一樣的,，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情,，教育您的孩子，不要總是歸咎別人的責任,，也找找自己的原因,。我還是那句話，我這個班主任看得最重的不是學習成績,，而是孩子為人處事的品格,。我相信一句話，學習成績好的孩子,，品德不一定優(yōu)秀;但是品格高尚的孩子,，成績也不會差到哪去。

5,、零食問題：學校明文規(guī)定,，嚴禁在校吃零食,，一旦發(fā)現(xiàn)就要歸咎我們班主任的責任,。而我們班上學期就有不少孩子帶零食進班,。這學期，我是嚴厲禁止的,，開學時就和孩子們說了,，如果發(fā)現(xiàn)吃零食的，那就請你們家長到校,，首先,，您孩子吃的什么，就給我們班每一位孩子買一份,，而且罰款10元,，充作班費。我想對各位說,，有錢您在家收著,，不要常給孩子零用錢，孩子往往都是禁不住誘惑的,。出了校門,，您讓孩子吃撐死，我們也無權過問,，希望各位能配合

6,、其他問題：我們班中午有16個孩子在校吃飯，而且不少孩子中午來得很早,，其實我不建議家長早早就把孩子送到學校,，在家應該讓孩子睡個午覺，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽話,，他要來可以,，這學期我強行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書室呆一小時，新定了一項班規(guī),，所以就需要和你們家長匯報一下,，不知道你們有沒有覺得不合適。如果有的家長覺得就應該給孩子們玩,，那您可以會后私下聯(lián)系我,，說說您的意見，我一定會考慮,。

7,、英語學科問題：學習上，我就一個要求,，我這人不怕麻煩,，歡迎你們打電話咨詢我有關孩子學習的問題，同樣，我也希望你們不怕麻煩,，因為這學期您的孩子一次作業(yè)有問題,，我都會和您聯(lián)系，有點“寧殺錯不放過”的意思,，所以,，希望你們不要嫌我麻煩!其實，你們要怕我麻煩,，那也很簡單,，那就請你們在家做好孩子作業(yè)完成量的檢查工作，以及課文背誦,、單詞默寫的監(jiān)督工作,。您的孩子作業(yè)不出紕漏，我拿來的借口找你們的茬呢,，各位說是吧?英語每天聽讀是不用老師明講就應該知道的,，語言語言，不語不說不讀,，何來成文成言?都四年級第二學期了,，我不希望聽到以后還有家長，跑過來告訴我：“哎呦!老師哎,，我兒子或女兒說,，老師沒布置聽磁帶跟讀的作業(yè)，所以我就沒讓他跟讀了!”或者有的家長說：“我然他讀,，他不讀!”對于這樣的家長,，我這學期不會再那么客氣，我會直接告訴您：“對不起,，既然您的孩子您都無能管理,，那誰能管得了，帶回家寶貝著吧!” 我教三個班英語,，即使像語文數(shù)學那樣一個班,，也顧不來監(jiān)督每一個孩子吧，您的孩子對于您那是一對一的寶貝,，對于我,，我是一對162的公平，管你在家多寶貝,，在我這都一樣!這學期,，你們的孩子如果作業(yè)沒寫，那必須留校寫完才能離開,，但您放心,，如果要留校,，我會第一時間打電話聯(lián)系你們，告訴你們孩子安全,，是學習上犯了毛病,。

以上，就是我今天也是一直想對各位說的,，肯定有家長覺得我很強勢,，但是作為一個負責任的或者說對得起我自己良心的老師，強勢,，是必須的!希望各位給予我們更多的理解和寬容，畢竟都是為了您的孩子有個美好的明天,，謝謝大家!

開學初家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

你們好!

在這次家長會開始前,，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習,，生活情況的，家長會教師發(fā)言稿,。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或學校的情況，借此機會,，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

可能有很多家長對我比較陌生,，自我介紹一下，我姓董,，本學期擔任學前班班主任,，另一位是李老師，我們一起負責學前班的教學及保育工作,，開學以來因為有你們的支持,、配合，孩子們在各方面都有很大的進步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

孩子的安全工作是我校的重之重,，長期以來,，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使孩子能在學校里學得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1,、做好每星期的安全教育課

帶班時做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離孩子。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

2,、培養(yǎng)孩子獨立性

在學校，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。但也有小部分孩子沒辦法完成。

因此孩子在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導，但不要包辦代替,。無論是孩子之間,，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

3、培養(yǎng)孩子良好行為;

(1),、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢,，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

(2),、培養(yǎng)孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使孩子身心健康得到保障，,，就知道119,、120、110等最基本號碼代表的意思,。還有一個就是自己家里的電話號碼,。

(3)、培養(yǎng)孩子愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。

(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端,，向孩子進行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等)，發(fā)言稿《家長會教師發(fā)言稿》,。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

說到這,，我要強調一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實這個對孩子很不公平,。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動,。孩子在學校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間,。我班大部分孩子在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣,。到了本學期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個個都能自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣,。我希望孩子在學校養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二,、教學方面

(一),、整合課程介紹

我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動,，下面就我談談你們的孩子在學校都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事,，學古詩兒歌，認字,。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,，語言表達能力較強的有：李昱昂,，姚佳怡，李佳頤,，許真實,，李佳青等，認字比較多的有賈云澤,，郝良宇,，張彭博，孫騰超,，樊曉萌等

②計算：計算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣,，比較好的有：····· 等

③音樂,、舞蹈：通過音樂教育 ，發(fā)展孩子對音樂的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門課,，這方面較好的有：劉蘇節(jié),，龐靜如，龐舒雯,，姚佳怡,，，,，劉晴柔,、許真實，寧可,，陳墨等

④美術：美術是培養(yǎng)孩子對繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。孩子能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：李斌,，許真實，劉祥。魏政,，謝雨涵,，胡海洋，吳晨宇等

⑤社會和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展,，孩子正處于長身體時期,，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德教育,，我班孩子這方面較好的有：岳冉,，武子皓，鹿原,，石博文,，王佳樂，董建宇等

6還有一點我必須要說的是,，有些學生的進步非常大,，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長的精心輔導是密不可分的,，進步大的孩子有董一林,，安卓炎，劉宇恒,，季憶,，何曉聰，馬登于,，龐舒文,，鹿原，朱佳偉,，張耀等

要了解他們,，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點?缺點?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的,。像在家里,，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心,，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子,，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的學習,，讓孩子快樂成長,。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好,，對孩子的期望也是越來越高,。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會,，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活,，多么快樂,，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥,，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學習，還是學習,，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習,，在學習中快樂,，在玩中學，學中玩,，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!當然他們在學校這里每天都是快快樂樂的玩,，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們,，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們學校快樂,，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心,，體量關心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學,，不要緊張,，也許他對數(shù)學不敢興趣，需要多一點時間去消化,，拼音格式不對,，沒關系，擦干凈重寫就可以了,，允許孩子犯一點小錯誤,，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,，誰的孩子很會跳舞,，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點,，也是你沒有發(fā)覺,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定,，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉,，只有和諧的親子關系,，才能贏得孩子的快樂成長。

說到這里,，有些家長就會說那數(shù)學怎么辦?我們學校在數(shù)學方面做了很好的計劃,，下面有李老師來談談我們教學方面的情況!掌聲有請!

感謝李老師給我們帶來了那么生動的講解，相信經(jīng)過李老師的講解,，家長們對我們大班的數(shù)學有所了解,，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長們一定要協(xié)助我們一起來輔導,。小學一年級的語文數(shù)學我們都在努力教學,，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上,。

四,、需要家長配合的內容與要求。

1孩子來學校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，交代清楚，或寫張小紙條(注明：孩子姓名,，服藥時間,，用量等)。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

3,、不要讓孩子無故缺席,，遲到，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入學校時及

開學初家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的家長朋友們：

午時好!

首先我代表本班所有任課教師，感激您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴教師,，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的學校,，成了一年級新生,。

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中，教師的作用當然是重要的,，可是家長也起著不可忽視的作用,。

此刻學期已經(jīng)過半。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子經(jīng)過努力,，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活,。其實,，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自我回家,，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作,。能夠說,，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，所以,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今日的會，我要講五個方面的資料,，第一,，班級情景介紹。第二,，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三,，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五,，講期中考試情景和我的語文課上對孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作。

一,、班級情景介紹

本班學生有56人,，其中男生27人，女生29人,。各個聰明可愛,，好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成教師布置的作業(yè),，學習認真,，書寫端正，學習態(tài)度好,。少數(shù)學生活潑好動,，約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮,，上課時不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學校秋季運動會上,，個別學生體育本事很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。(報學生姓名,，表揚一下)

二,、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自我的孩子,。

1、重心定位,。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素,。關注的同時必須要充滿信任,，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達,。如果過多的強調自我孩子的特殊情景,，其實是另一種變相的溺愛。當然,，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績,，而對習慣不夠重視,，對此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”,。

2,、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在那里上學了,。在這個世界上,，除了你們家長,，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人,。我們僅有合作,，才能實現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間,，必須是溝通合作的關系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責,，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上,。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學習習慣,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng),，心理學家講：

1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;

2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界,。設想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);你今日罵孩子,，日后孩子肯定會罵你。今日你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手;今日你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學你。簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長,，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

4,、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個別回答,、團體回答、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子,，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八,，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間,，這就不僅僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今日獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓,。其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5,、學會欣賞自我的孩子,。

要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自我孩子的缺點,。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點,，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大,，賞識他,，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在那里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題,，10道題，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的,。之后，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下，你的孩子在家,，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的進取性,，認為：我聽了講也不會做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨日

做錯了3道題,，今日只錯了兩道，有提高!這們,，改變說法,，情景會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高,。

5,、要求的一致性決定教育合力的構成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應從大方面看待問題，同時加強溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學習,，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個十分瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課,，有時,，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做很多的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關于小學知識的教學，沒有太難的,，我們一線的教師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心，一份職責心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星,，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美)，構成良好的品德,。

我會在日常教學中,，教他們,，只要心中有愛，一切都是完美的,。在平時生活中,，要用平常心去應對一切，對自我寬容,，對別人寬容,，同學之間團結友愛，該怎樣去應對班上同學交往等等,。

3,，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題,，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范，為人處事等等,。還包括每一天都有的課堂紀律,，下課的活動，課間操紀律,，排路隊的紀律,、做眼操等等。

四,，需要家長配合的工作

1、安全問題,?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，那里請家長予以配合的是,，一、在家的安全,，請教育孩子不能夠玩火,，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，必須要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍。三,、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2,、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3,、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場上的三無食品,，垃圾食品,。

4、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學習資料,，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆,、固體膠等,。

5、家庭作業(yè),。在小學一年級,，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會自我學習,，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦12年,。

有關家庭作業(yè)的幾條提議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量,。

(2)給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

(3)每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，必須要過目檢查一遍,，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,，小孩會想：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應付了事,，看起來用功,，實際上呢，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間,，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手,。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情景要及時表揚,，注意表揚要具體,、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚,，并注意表揚要具體、直接,。比如：“今日聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨日有提高了?！?/p>

(5)設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子供給一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”,。家長應當只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性,。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自我檢查,，如果錯了自我負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫,，請寫自我買的書。

(9)要讓孩子自我學會整理書包,，家長不要幫忙,。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西,。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時間家長們能夠慢慢給孩子買,。

五、期中考試情景及我的語文課,，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1、關于期中考試成績的問題,，也就是分數(shù)的問題,，從卷面看，全班學生成績都很好,。試卷考查的重點是孩子的拼音本事,，書寫怎樣?可是一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度,。一個孩子語文本事好不好,，要到三年級才能真正看出來。

2,、認字及書聲瑯瑯的背誦,。一年級語文教學，識字是主要資料,。學生經(jīng)過識字慢慢地就能進行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半,。如果用100分計算,，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行,。請家長每一天督促孩子背誦兩首,。要求吐字清晰,，流利,，有感情!

結束語：親愛的家長朋友們，我們今日能有機會坐在一齊,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高,、為了孩子的明天,。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對你們說一聲：多謝!多謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

開學初家長會發(fā)言稿篇六

各位尊敬的家長們：

大家上午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，這是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的大力支持,。召開這次家長會,，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，加強孩子與家長的溝通,，構建一個愛的橋梁,，使他們能更好地，更健康快樂地成長,。在此,，我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。

今天我主要講以下幾方面內容：

首先介紹一下班內的一些情況：

我們三(2)班總體上是一個團結上進的班集體,，孩子們的上進心比較強,，學習積極性很高。進入三年級后,，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進步,。

(1)、同學都具有很強的集體榮譽感,。比如,，

a開學初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有馮 琦,、王泓力、劉星凱,、鄭 蕾,、張魯豫、孫煜棟、蘇韻夢,、鄭佳佳,、尉峻健、夏子淇,、史景輝,、隋文儀、于騰宇,、王佳琳,、薄子云、劉一琳,、孫君赫,、王丹辰、王子豪,、劉紅宇,、于長文、于金藝,、孫浩翔,、于嘉慧、劉心宇,、王佳一,、孫 赫、李育欣,、高梓尹,、肖錦毅、肖旭,、劉秩豪,、 呂 涵、苗峰瑞,、姜夢涵,、董衍瑋、李嘉欣,、唐 駿,、姜玉清、李梓明,、丁子涵,、郭 秦等同學從家里帶來了自己心愛的植物，

b還有,，平時課堂上全班同學多數(shù)能認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，以夏子淇、鄭 蕾,、于 璇,、鄭佳佳、隋文儀,、史景輝、王子豪,、姜夢涵,、苗峰瑞、于金藝,、孫煜棟等同學為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象,。

c對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強的凝聚力。比如開展此次秋季運動會的報名工作時,，李嘉欣,、李哲丞、姜夢涵,、張魯豫,、于金藝、于長文,、劉心宇,、王佳一、薄子云,、劉一琳,、于 璇、呂 涵,、李梓明,、孫浩翔等同學都積極要求參與。

d許多同學都熱心為班級服務,，對班級中的各項工作都是爭著干,、搶著干，作為一種榮譽來對待,。特別是肖旭,、董衍瑋、周孜孜、苗峰瑞,、李哲丞,、劉秩豪、史景輝,、鄭佳佳,、劉紅宇、李嘉欣,、劉一琳,、李梓明等及其許多同學。所以開學至今,，各項活動都開展順利,。

e很多同學學習認真、自覺,，成績穩(wěn)定,，如：馮 琦、鄭 蕾,、鄭佳佳,、隋文儀、劉紅宇,、王佳琳,、于金藝、于嘉慧,、王佳一,、高梓尹、于 璇,、姜夢涵,、苗峰瑞、郭 秦,、李少博等,。平時，班級同學之間互幫互助,，班隊干部都形成了很好的工作作風,。像鄭 蕾、于金藝,、于 璇,、鄭佳佳、苗峰瑞,、史景輝等等同學都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級與同學,。

f還有很多孩子，持之以恒,，學習不斷進步,，如：肖錦毅、李宇翔,、于嘉慧,、孫煜棟、劉紅宇,、呂 涵,、劉星凱、李少博等,，這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

其次,，我講講有關語文學習方面的問題

面對孩子進入三年級,，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行有善啟導才能使孩子健康成長,。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級,，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實這個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學階段的一個低分期,。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學期第一單元開始,，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉變也需要一個時期,，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了,，對應的知識增加了,，就慢慢從不會到會。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分數(shù),，不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責,，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級語文確實是一個轉折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要可以從三個方面來著手：

1,、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。很多同學們在拿到考試卷后,，看著分數(shù)念叨：“哎呀,，我才80多分，都是我太粗心了”,。等等類似的話,。我認為粗心不是天生的,，是怎么造成的，是自己日積月累的,，是答卷習慣差了,，不認真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個,，到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應該。

要適應中年級的學習,，還有一點就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實在太少,，往往只能在中午或放心班上做,，加上語數(shù)外三門學科都有作業(yè),，都需要時間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做，學習會越來越吃力,，學習興趣也會越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時可以采用激勵表揚的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質量和速度,，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補。

2,、提高閱讀理解能力

對思維能力,、理解能力的培養(yǎng),，可以從以下2個方面去試一試：

1)認真聽講，積極思維,。

平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文期中考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習慣差,，導致考試成績不理想。

2)多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識,，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書,。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間,?？梢栽谒赐旰笳務剷械膬热荨⒅黝},，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個方面還要請家長們多督促,，多指導。

3,、提高寫作能力

1)保質保量完成練筆作業(yè)

提高寫作能力,，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結合學生的日常生活中的人,、事、活動或配合所教課文進行一些小練筆,。練筆內容和學生的校園生活緊密結合,，讓學生有內容可寫，再加強寫作與修改作文的指導,，就容易寫出質量,，就會受益較大,。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質量很差，感覺似乎以完成任務為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的,。希望家長能多提醒，多督促,。

2)課外閱讀注意積累

作文不同于其它習題,，它不可能在一周或一月內一蹴而就,，這只能靠平時日積月累,，逐步提高,。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助,。所以我每當作業(yè)不多的時候會布置同學們做閱讀摘記,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。

3)接觸生活,，加強語言表達。

其實寫作文很簡單,，就是把自己看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達能力強不強很重要,。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步,，這就是“口頭作文”,，既不加重負擔，又有效,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

主要有以下幾點：1)預習與復習的習慣。2)勤于思考與全神貫注的學習習慣,。3)參與課堂學習活動的習慣,。4)多動腦，勤動手查找資料的習慣,。5)大膽發(fā)言,，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的習慣,。 6)獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣,。7) 課外閱讀的習慣。

第三,、有你們的支持和配合,，我會做得更好。

教育孩子是我們教師的責任,，學生來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對于這一點，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合、支持班級開展的一些工作,，特別是在對待孩子的學習方面,，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會做得更好,。在以后的時間里,，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習情況時,，他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子,，其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向，就談不上教育,?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎,。

2、給孩子一個鍛煉的機會,。

有這么一個故事：一天,，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊,。每次出海，我都會告訴他,，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里,。”

在某大學,，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類拔萃,，被學校選送到美國某名牌大學深造,。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗,。

很顯然,，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,，是指父母親對子女的一切大包大攬,、包辦代替,，像老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了,，動作笨拙，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責任心淡漠,，報復心較重,，甚至具有盲目的進攻性行為。

在發(fā)達國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神,。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草,、粉刷房屋、簡單木工修理等活計,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,，家長從不包辦代替。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神,。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包,。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背,?！?/p>

3、給孩子一點紀律約束,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,，做到文明守紀,，就顯得格外必要。要教育學生明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的,。

4,、把你的時間留一點給孩子

1)每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2)每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

3)和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去參觀、旅游,，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。

4)和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

5、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。

我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。希望家長們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面,，也可以對孩子形成一種前進的動力,。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺得方便的方式,。

以上是我結合自己的教學經(jīng)驗所提的一點建議,，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。謝謝大家!

開學初家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

歡迎大家的到來! 大家下午好!

感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會,，感謝專門為了參加這次家長會千里迢迢請假返回的家長,。感謝你們對孩子教育的重視，感謝你們對我們工作的支持,。再次謝謝大家!

1.班情分析

本班有學生57名,，其中男生34名，女士23名,。這是一個團結奮進,、有凝聚力的班集體,。經(jīng)過不懈努力,，本次中期考試，語文,、數(shù)學,、英語三科綜合成績居全年級第一名。第十周的游藝運動會上,，再次取得驕人成績：集體游藝項目展示年級第一,，游藝運動會團體總分年級第一。班上大部分學生能嚴格要求自己,，各方面積極主動,，發(fā)憤圖強。但仍有部分同學渾渾噩噩混日子,，不思上進,，難以管教。

2,、中考語文成績通報

本次中期考試,，參加考試的57人，及格55人,，不及格2人,，80分以上29人，最高分95分,，最低分46.5分,，人均77.77分。

3.針對班上存在的共性問題,，對家長提出幾點要求:

(1)家長要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,。好習慣讓人終身受益。孩子按時完成作業(yè)的習慣,，愛干凈,、愛整潔的習慣、認真讀書的習慣......等,，這些習慣的養(yǎng)成需要家長的督促,、配合,，光靠老師一人的力量，是有限的,，是不行的,。

(2)養(yǎng)成每天閱讀的習慣。閱讀是一個人的精神成長史,。孩子通過大量閱讀,，可以提高理解能力，提高寫作能力,，提高一個人的修養(yǎng)與內涵,，能自然而然的提高孩子的學習成績。除了學校每天半小時的閱讀外,，家長還要讓孩子在家里保證每天半小時的閱讀,，課內、有益的課外書兼讀,。讓孩子的內心世界和精神世界逐漸豐富起來,。

(3)家長要督促孩子認真書寫、按時完成家庭作業(yè),。并對字詞勤聽寫,，勤檢查，親批閱,。多鼓勵,，少打罵。

(4)家長要監(jiān)督,、監(jiān)管孩子按時上,、下學。

(5)晚飯后,，周末,，抽空陪孩子接觸大自然，參加有益的體育鍛煉,。

(6)家長和老師要勤交流,，勤溝通，密切配合,。為了孩子,，家校共管，促其進步,。

謝謝大家!

開學初家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家上午好,，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議，希望通過這次家長能使我們有更好的溝通,，更有利于我們孩子的發(fā)展,，下面我結合所教的物理學科談幾點感想

一 愛其師信其道

我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”， 因為愛是教育永恒的源泉,，愛是我們教師最美的語言,，課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛,，愛其師才能信其道,，才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等于溺愛孩子,，愛孩子就要嚴格要求孩子,，敢于指正孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責都是期待”

二 表揚創(chuàng)造奇跡,，信心成就夢想

我想問在座的家長一個問題,，孩子在學校里遇到什么樣的事最高興， 甚至終生不忘,，我自己給出一個答案，孩子最高興的事是自己被認可,，是被自己喜歡的老師認可,，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己，而且表揚的程度遠遠超過他的想象,，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想，在這里舉個例子 xx年11月28日的一節(jié)物理課上,，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內接外接的問題,，題講完了，沒有一位小朋友質疑,，這是我發(fā)覺東陽同學一直想舉手,，這位同學的物理成績應該是班里的后二十名，高一物理的基礎很薄弱,，有時問的問題超乎的簡單,，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說,，老師你把電流的單位換成安培,，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ，這位同學的眼睛非常的敏銳,，發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€問題,，接著我把這個問題拋給了大家，我說東陽說得對不對,，大家說對,，東陽的目光敏銳不敏銳,，大家說忒敏銳。那大家討論一下應該怎么解決這個問題呢,，大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題,，最后我總結道，讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧,，是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題,，請記住今天是11月28日了，是東陽同學告別昨天成就輝煌夢想的崛起日,，我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊,，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。

三 偉大就是把平凡做到了極致

很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績提上去呢,，在中國高考時代里這是一個必須考慮的問題,，走過千山和萬水，驀然回首我們會發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,，課堂是孩子接受知識的主陣地,，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練,，二是眼不離開我,，隨時用心思考我的講解，作業(yè)是課堂的延續(xù),，是對課堂知識的鞏固,，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好,，成績更是重要,，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上,，所以有得物理得天下之說,。

人生事事是考題，人生處處是考場,，人生人人是吾師,，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正，讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天,，如果需要交流我的電話是,。。,。 qq是,。。。 博客是,。,。。

開學初家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導,，各位老師,，各位家長，親愛的同學們：

大家好!

今天能在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸,，首先，感謝各位領導能給我這個機會,，以及你們對我工作的支持和指導;其次,，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心;最后，感謝同學們對我的尊敬和信任,。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興,，為老師們付出的勞動有所收獲而深感欣慰,，也為一些勤奮的同學有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學!天道酬勤,，一份耕耘,，一份收獲。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎的同學，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬,，那么今天我想送給這些同學一句話：“不經(jīng)歷風雨,，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！币淮问〔⒉豢膳?，可怕的是不思悔改。所以,，今天我們就要向獲獎的同學看齊,。在此，我想給你們提三點建議,，希望能幫助你們走出失敗的陰影,，獲得成功的喜悅。

第一點要自信，要熱情,。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度,。只要你們抱著極大的熱情投入到學習當中，你們就會發(fā)現(xiàn)學習真的是一件非常有趣的事情,，你們也會發(fā)現(xiàn)通過學習,，自己會變得越來越聰明，現(xiàn)在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習,，我快樂,。我自信，我成功!”

第二點要找到好的學習方法,。大家有沒有發(fā)現(xiàn),，在同一個班里，同一個老師教,，可成績的好壞相差甚遠,，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩,，你學什么,，他也學什么，可是成績就是比你好,。這是為什么呢?因為這里面有個重要的秘密,，那就是學習方法。勤學不如巧學,，那如何做到事半功倍呢?首先要學會預習,。其次要學會聽課。最后要學會復習和做作業(yè),。

第三點,、要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多,，這里我重點提倡同學們要養(yǎng)成下面3個好習慣：

1,、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正,。

2,、專心學習，珍惜時間,。

3,、讀書寫字，端正姿勢,。

第四點,、互助學習,，共同進步。 “一花獨放不是春,，百花爭春春滿園”,，在學習過程中，我們要彼此幫助,，互相提醒,， 用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長,。

同學們,，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試,。再過一段時間我們又會迎來期末考試,，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議,，爭取在期末考試的時候,，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報!

各位家長,，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會,，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長提三點建議：

一,、加強家庭與學校的聯(lián)系,。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通,，準確把握孩子的學習動態(tài);關注孩子學科平衡,，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發(fā)展,。關注孩子思想動向，我們要互相配合,，

把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二、學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙為借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘時間,，關心孩子的學習還是可以的。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

三、重視家長自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,。“身教勝于言教”這是古訓,，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗,，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚光大。身教的力量遠遠大于說教,，父母有多少時間在家讀書,， 家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的,。孩子是看著父母的脊背長大的,。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親,。父母對孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關系,。父母不良的生活方式,，例如抽煙、酗酒,、賭博,、不節(jié)制的打麻將、玩撲克,、大吃大喝,、大吹大擂等都會對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”,，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業(yè),。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長,，成為社會的有用之才,，那就是我們的追求。 各位家長,，學校教育不是萬能的,，但學校會盡力,，家庭教育必不可少，希望家長們重視,，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!

最后，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。祝愿在座的所有同學，快樂學習,，快樂成長,，祝各位領導、老師,、家長身體健康,、工作順利!

我的講話完畢，謝謝大家!

開學初家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，我們能聚在一起,，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經(jīng)熟悉了學校的一切,，熟悉了初中生活,，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對,，以此顯示自我個性,。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級,，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階,。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開這次家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。本班目前有28位學生，其中女生16人,，男生12人,。首先竟選了班長，組建了班委,。制訂了班規(guī)班紀和學生量化考核辦法,。經(jīng)過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了,，學生端正了學習態(tài)度,，上課認真聽講，積極動腦筋,。學習自覺性提高了,，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,，關心班級。如我們班的：孫建一,、劉琳,、楊路、劉凱,、李振是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校,，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè)，都是老師的好幫手,。作業(yè)認真,，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番,、張舒媛,、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖,、劉凱,、徐宗達等,，學習上進步很大的有：李振、馬進月,、張舒媛,、張志、常文菊等,。上課積極發(fā)言的同學有：劉琳,、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博,、張志,、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗,、王紀東,。在學校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎,、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎,。

從開學到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊,、李振,、肖潤華、劉凱,、王存博,、王巖、馬進月,、常曉萌,、張舒媛、馬超帥,、張志,、張曉麗、楊雪珂,、周菲菲,、劉琳、張番,、孫建一,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面的衡量您的孩子,。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面有了質的飛躍,。孩子們班級意識、集體觀念更強了,，更加懂事有禮貌了。

我們學校組織了月考,，還有周考,。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。因此,，只有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù),，要找出孩子考得不好的原因,。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,。但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、鼓勵孩子干家務

這一項比其他各項更為重要,，因為這是每一個孩子的弱項,。目前，許多孩子勞動能力較差,，生活上嚴重依賴父母,，缺乏自我服務、自我管理能力,，究其原因,，不是孩子不想做。其實,，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認為他們中心任務是學習，其他是次要的,。其實,，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點苦,，做點事，這樣才能提高能力,。班級中勞動認真的同學進步最大,。

2、在學習上多幫助孩子

我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校,，其他的學生要求7點20以前到校,。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習,，并都有老師輔導,，并且每天都要統(tǒng)計進班學習的人數(shù)。有的孩子離家遠,，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過來,。等我們學校伙房成立后一切問題都解決了,。晚上9點05分放學,，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯,?？梢栽賹W習半個小時，10點半以前必須休息,。通過我們任課老師的商定,，并經(jīng)學校領導批準，決定每星期天下午給學生補一晌課,，不知道各位家長有沒有意見,。如果有意見會后再提，如果沒有意見,，希望家長能督促孩子按時來補課,，不要遲到。

3,、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事,，做的不好,。每星期天都布置作業(yè)，并讓學生寫在本子上,。做為家長要多督促,、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞,，檢查一下日記,、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

4,、要多鼓勵孩子

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄,，有新學期目標,、單元考試、月考,、期中考試成績,、階段性評價、表揚卡,、過失卡,、獎狀等。有的家長看了一定很高興,、可有的家長看了后不一定高興,。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子,，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比,，要看到自己孩子的閃光點,，只要孩子進步了，就應該高興,，就應該表揚孩子,、鼓勵孩子。數(shù)子十過,，不如獎子一長,。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步,，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子,，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學,。好孩子是夸出來的，不是打出來的,，也不是罵出來的,。開過家長會后，要對孩子說：你進步了,，老師表揚你了,。媽媽相信你，一定能行,，你是最棒的,。等等，多激勵孩子,。我不希望開過家長會后,，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義,。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

5,、抽點時間多陪陪孩子

可能有的有的家長說,，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習,，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣,，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦,，長大之后,，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以,，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關心孩子,，少一點不必要的應酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的。

6,、關于安全教育

由于學校地處市區(qū),，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往,。在學校里,，我們每天都會關照學生，反復強調,，注意安全,，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望,，更是國家的希望,。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險,，怎樣行路,。

各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽,，您泡泡腳吧，解除疲勞,，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人,。

最后、我希望家校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師,、學校和學生之間的橋梁,。那位家長愿意為我們班服務的，可以舉手報名,。我們深表感謝!

謝謝大家!

開學初家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長,、老師、同學你們好!

對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

一,、初二年級學生特點

初二學生的總特點是“分化”,。第一是學習上的分化。經(jīng)過一年的學習,，原先初考成績相差無幾的學生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。好的同學語、數(shù),、英,、物四科總分可達到380分以上,，而學習成績差的同學則不到100分，其中過去一貫學習很好,、到初二掉隊的屢見不鮮,。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學思想更加成熟,，他們積極靠攏共青團組織,，爭取進步，在班上成了老師的得力助手,，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心,，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助,，或被社會上的壞人引誘,，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑,。

之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,，原因是多方面的：

從生理、心理方面看,，初二學生年齡多在14歲上下,，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，身體急劇生長,，第二性征出現(xiàn),。由于生理的變化，給這個年齡的學生心理帶來了過渡性,、閉鎖性,、動蕩性三個特點。我們?？吹侥猩褟姾脛?，容易沖動，他們崇拜英雄,，崇尚江湖義氣,，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮,，多愁善感,。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，又容易受到外界的不良影響,，因此，早戀,、出走,、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段,。同時，進入初二以后,，初一時的新鮮感和神秘感消失了,，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈,。

初二學生碰到的困難增多,，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,，因此,，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校,，千萬不可掉以輕心,。

二、教育方式欠科學

當前學生家庭教育存在許多不良的教育方式,，歸納起來,，主要有三種。

第一種是過度保護型,。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識,、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng),，對孩子無原則地包辦代替,，使孩子形成依賴、被動,、膽怯,、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點,。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化,，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習慣,。

第二種是過度嚴格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高,、限制過多,，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育,，使孩子形成怯懦,、盲從,、消極,、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特征。

第三種是過度放任型,。表現(xiàn)為家長認為"樹大自然直"，對孩子教育不聞不問,，放任自流,，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰,、行為散漫,、缺乏責任心等特點。有的甚至這樣的孩子,，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束,，易走入歪道。

三,、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

前面,，我們介紹了初中生各階段的一些特點，但學生個體是千差萬別的,。每個學生,、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學生的教育工作,，學校教育固然重要,，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學校教育相比,，家庭教育有著自己的優(yōu)勢,，如具有較強的針對性、及時性,，教育內容的廣泛性,、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是,，家庭教育具有這些優(yōu)勢,，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮,。關于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點意見：

1,。家庭人際關系和睦,，夫妻感情融洽，鄰里友好相處,。父母是孩子的表率,，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關系，如何待人接物,，都將影響到子女,。特別是孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處,，應能作自我批評,。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信,。

2,。家長本身要有一定的科學文化知識儲備，對事業(yè)要有追求,，對生活充滿信心,，有可能的話，家長最好能夠具有某一方面的特長,，這樣對教育有利,。當然，如果家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是自己要尊重知識,，并為子女創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我有一個朋友,，他自己文化水平不高,，家庭經(jīng)濟也并不寬裕，但他即使省吃儉用,，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志,。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地,，從不玩牌,、打麻將，甚至連電視都不看,。努力創(chuàng)造一種學習的氛圍,。因此，雖然他家經(jīng)濟條件不好,，本人文化不高,，他的幾個孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學,。相反,，如果做家長的滿足于不學無術，吃喝玩樂,，滿嘴臟話連篇,，污言穢語，那他就會被子女瞧不起,。

3.家庭布置既要舒適,，富于美感，又要考慮到子女正在學習時期的特點,，除了必要的生活用具應安排得整齊清潔以外,，還應體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調高雅的圖畫,，或者勉勵人們奮發(fā)進取的名人名言,，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。

4.家庭的作息時間要有規(guī)律,，要考慮到子女的年齡特征,。

最后，應當強調的是,，要當好家長,，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學習,，家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令,，云煽霧哨，爛醉如泥,，這些看似小事,，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不可等閑視之,。

四,、家長怎樣加強家校聯(lián)系

教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師是不夠的,，只有二者緊密配合,，才能形成最大的合力，促進孩子的成長,。因此,，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任,、互相支持,、互相體諒的工作關系。下面,，我著重談談作為家長要怎樣去加強同學校,、同老師的聯(lián)系。

首先，家長要主動,、積極地去訪問學校,、訪問老師。這樣做,，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位,，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流,。及時了解孩子在校表現(xiàn),，因為有的孩子在家表現(xiàn)好，到校不好,，如(舉例家里做家務,，學校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好,，如(舉例懂禮貌,，到家不聽話頂嘴當大爺)。通過到校訪問,，互相了解情況有針對性進行教育,，效果會更好。到校訪問時,，既要訪班主任,，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應當注意的是,，在沒有特殊情況時,，不要在上課時到教室里找人，以免影響課堂教學的正常進行,。

其次,，家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時,，孩子是否可以在場,，應視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧,，則應讓孩子離開,。家長應當認真傾聽老師的介紹、要求和建議,，不要較易打斷老師的話,，更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住，或急忙辯護,，或當場打罵孩子,。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn),，既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點，也不要為了說明自己嚴于教子而把孩子說得一無是處,。家訪后,，家長應同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來,，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象,，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒,。

第三，積極參加家長會,，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席,。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護人，這是你的義務;其次也能讓孩子感到家長對他們的重視,。不要遲到或早退,，以體現(xiàn)對學校、對老師的支持和尊重,。每個家長的發(fā)言不要太長,，有些想法如在會上不便談?？稍跁笈c老師個別交換意見,。家長會結束后，要向愛人傳達會議內容,，以求統(tǒng)一認識,，保持家庭教育的一致性。

第四,，作為老師,，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見,，同時,，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師,，因為這樣做的結果,，不但有損于教師的威信，歸根到底,，還將有礙于孩子接受教育,，不利于孩子的成長進步。

總之,，當孩子進入初中,，他們就邁開了從童年走向成人的第一步,，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生,。抓好這個階段的教育,，對于孩子今后的發(fā)展有著至關重要的作用。因為孩子將來有出息,，您是最大的受益者,。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學生而共同努力!

謝謝大家!

開學初家長會發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的家長朋友們：

大家好!

為了我們的孩子,，大家百忙之中趕來參加初三年級的家長會,，我代表孩子們，代表學校向大家表示謝意,。為了保證家長會的質量和秩序,，我有一個不情之請，請各位家長關掉手機,。既來之,，則安之，希望大家不虛此行,。

我想從以下幾個方面來跟大家做一個交流：

一,、 如何正確對待孩子的分數(shù)，如何正確對待家長會 ：

有的家長可能說了,，家長會無非就是了解了解孩子的成績,，聽一聽老師們對試卷的分析。其實這是最表皮的東西,。每次考試過后,，學生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂,。這本在情理之中,，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數(shù)那個怪圈,。薄薄一頁試卷,，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時候，它的使命已經(jīng)完成了,。鮮紅的分值只是一個信號,，我們不應該再在這個分值上作過多的糾纏了，不應該一味地去責怪孩子,，你這科怎么就這點分,。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長,，更應該反思我們自己,。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任,、孩子的學習情況我們了解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次,、主動跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現(xiàn)形式,，影響它的因素有很多,，尤其是家庭環(huán)境。不讓孩子們上網(wǎng),、看電視,，我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆、與人為敵,，我們的家庭是否和睦……所以我呼吁家長朋友們，對結果少一點苛責,，對孩子的學習過程多一點關注,。

家長會聽老師們分析時，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦,。然而，“勇猛心易發(fā),，恒常心難持”,，時間是最冷酷的殺手，可能堅持不了多久,，對孩子的行為習慣和學習習慣聽之任之了,，一切濤聲依舊，自然難見成效,。所以有的家長可能質疑家長會的意義了,，態(tài)度決定一切，眾位家長如果是帶著真誠而來,，心誠則靈;如果是出于應付,，人到心未到，身在曹營心在漢,，定然不能有所收益,，還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長會》的文章,，希望能給大家一點啟發(fā),。

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看,。”

回家的路上,，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,，差點流下淚來。因為全班30名小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他,，老師表現(xiàn)出不屑。然而,，她還是告訴了她的兒子,。“老師表揚了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，以為全班只有寶寶進步了,。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓她喂,。

兒子上小學了。家長會上,，老師說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試，你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上,，她流下了淚。然而,，當她回到家里,，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些，會超過你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名,。”

說這話時，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長大了許多。第二天上學時,，去得比平時都要早,。

孩子上了初中，又一次家長會,。她坐在兒子的座位上,，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會,，她兒子的名字在差生的行列總是被點到,。然而，這次卻出乎她的預料,，直到結束,，都沒有聽到。她有些不習慣,。臨別,，去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點高中有點危險?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門,，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了,，只要你努力,，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟,。她有一種預感，她兒子被清華錄取了,，因為在報考時,，她給兒子說過，她相信他能取這所學校,。 她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時,，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

一個很平常的孩子,，在一位偉大母親善意謊言的激勵下，成就了自己不凡的求學夢,，可見,，金誠所至、金石為開,。但要注意：低要求,，緩進步。

二,、 教育孩子不僅是一門科學,，更是一門藝術，身教大于言傳 ：

現(xiàn)在的孩子越來越難管,，讓孩子學壞,、鉆空的機會越來越多。我們沒法苛責社會進步中所帶來的一些負面影響,，但可以改變和調整我們自己的教育理念,、教育思維和教育方式。社會節(jié)奏越來越快,，我們的煩躁,、壓力和怨恨也越來越多，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,，我們有時口口聲聲說,，我們全都是為了你，孩子不僅不領情,，對我們的怨恨,、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會這樣,，我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好,，我們可能會說——真丟人、我們都沒臉見人了、看人家誰誰誰,。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子,。孩子學習沒興趣，沒動力,，我們又可能會說——我們一天辛辛苦苦,，全都為了你，你怎么這么不爭氣,。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好,，我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題，指明過方向,，進而和孩子一起努力,，再進而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅。孩子學習沒興趣,，沒動力,，我們有多少家長能從自身角度考慮，有沒有我們的責任,，有沒有考慮過孩子的歷史,，有沒有體驗過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱、無助與孤單,。我們成人有痛苦,，有煩惱，有困惑,，有面子,，孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解，孩子也有啊!

在孩子最最需要我們的時候,，我們除了抱怨和指責外,，是否及時的給了孩子一個堅實的臂膀呢?是否及時為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,，被自卑和孤獨雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,，叛逆頂撞、惹是生非,。

所以有時我們的教育可能是表層的,、膚淺的、強制性的,，并沒有走到孩子的心里,，孩子自然不能理解、不能接納,。講道理,，孩子懂得的道理并不少。家長們啊!“攻城為下，攻心為上”,，只有讓孩子真真切切體會到父母是真心為自己的,，他才能內化為一種持久的學習動力。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒,，并無惡意,。

1、 不吃早飯 ,。當孩子一個人背起沉重的書包,，劃破黎明前的暮色時，我們有的家長仍在酣睡中,，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內疚了,。孩子正處于長身體的黃金階段，啃袋干方便面,、吃個干餅子,，甚至啥都不吃，攢錢干別的了,。不做早飯的家長們啊,，我們于心何忍?我們還能說，我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛和費心的操持,，帶給孩子的是一路的溫暖。

2,、 手機問題 ,。隨著生活水平的提高，手機的使用遍地開花,。 所以我們學生的手機也頻頻亮相,，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習聽歌、上課也聽歌;上qq聊天;看視頻;到處照相;同學間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學習生活本來很單純,、很清凈,，我們認為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長們啊,，我們想得很單純,，很天真，孩子們利用手機啥都干了,，就是很少干我們期望的那項——給家長打個電話,，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應該不會去干別的,。記?。汉⒆佑肋h是孩子,。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學校,，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了,。

3、 衣著,、服飾問題 ,。這是一個張揚個性的時代，也是一個文化多元的時代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,，才叫得體。很難想象,，一個滿頭噴著發(fā)膠,、雙耳訂滿耳釘、身著奇裝異服的孩子,，能夠靜下心來做學問,。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝，意欲何為?我們想過沒有?家長是孩子的第一觀眾,，穿著打扮,，應該心知肚明。如若不加勸阻或者默許認可,，老師自然也難以管教,。

身教大于言傳

舉幾個例子。暑假升初二的前期,，我們所在的學校不補課,，另一所學校補課。為了提升自己的成績,，我母親托熟人找到另一所學校的一個班主任,，插班補課，但苦于無書,，只得借,，偌大一個村子沒有讀書的人，故母親騎著自行車到30里之外的熟人家去借,。上午早早出發(fā),，晚上很晚才回來,?；貋砗笃v不堪，原來自行車剎車壞了,，雙輪磨得光滑,，雙閘磨去過半,，一路上不知道休息了多少次才回來。一連半個月,，行動是靠拄拐來維持,。在那補課的我，根本無需家長教誨,，母親為了自己都那樣了,，能不好好學嗎?記得我弟中考時，中午為了讓他午休一會,，母親讓父親在弟弟旁邊趕蠅子,，自己到大門外，攔截阻擋各路吆喝賣東西的人,。高中同舍有一補了三四年的同學,，家境十分貧寒，兒子又多,，沒有鋪蓋,，只是一張狗皮褥。沒有枕頭,，睡覺時,，雙鞋往頭下一扣就是枕頭。但那位同學卻拿著父母的照片,，學不進去時,，看看照片。不知道貧寒的父母到底給了他怎樣的動力,，辛勤的耕耘終于換來了豐收的喜悅,，后來終于考上了吉林大學。有的家長可能會說,，他條件太差,，別無出路只能學習，那他條件太差的孩子多了,，像這個孩子的不多,。

家長一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促,，無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動力。這種寶貴的給予,，可能是孩子一生享用不盡的財富,。這種財富不是通過語言而是通過自己的行動給予孩子的。

三,、 對老師要尊師重道,，對孩子要不放不棄,。

這一屆的老師是又敬業(yè)又稱職的。對于自己的孩子可能沒有耐心,，但對于學生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊,，但教育學生永不倦怠?？墒且粋€巴掌拍不響呀,，如果家長不著急，老師干著急沒用,。家長要作為學校教育的堅實后盾,，要充分的理解、支持老師,，這個世上除了父母之外,，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同,，但一顆愛心是相通的,。所以如果家長不理解、不配合老師,，甚至抵觸老師,，那我們的孩子很快就成了混世魔王了。

其實老師和家長都是為學生服務的,，我們應該是一條心,。學生犯錯誤的時候，就相當于掉到井里了,，老師就開始對他施救,，意識到問題的同學，高高的把手伸出來了,，積極地進行自救;意識不到問題的同學,，在暗井了自我沉迷，老師相救,，拒絕配合,，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了。我們最怕聽到一種聲音：老師,，我們也沒辦法,，你看咋辦?作為同盟軍的家長舉手投降了，學校教育勢單力薄,、無力回天!

中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時候,，我們覺得孩子是天才，學這學那,、補這補那,，唯恐輸在起跑線上;上學有毛病了,，或者達不到我們的目標了,，非打即罵,，對孩子大動肝火，所以孩子感受不到父母的愛,，于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大,，不僅僅是學習不如人了，毛病大的不可收拾了,，有的家長說,，我該做的都做了，對的起你了,，不聽話,，由你!

實際上教育孩子的過程就是拿掉壞習慣的過程，就像園丁修剪樹枝的過程,，我們都修剪,，樹苗才能茁壯成長。學習知識是一個積累的過程,，只有去掉不良的,，才能吸收有益的。成績好的,，定然是問題少的,，而成績較差的，影響他的因素定然很多,。

所以,，真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,，家長放棄了,，神仙也沒有辦法。要多一些關注,，要滿懷信心去守望,，要盡心竭力去呵護，讓愛心助跑,。只要方法對頭,，心誠則靈，在原有的基礎上,，孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進的原則和長長久久的堅持,。

作為學校,，我們的教育理念就是“抓兩頭,，促中間，不放棄任何一個學生”,。沒有您的配合,，我們信心十足;有了您的支持，我們干勁百倍,。

開學初家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們能按時參加家長會，既是對自己孩子的負責,、關心孩子成長的表現(xiàn),，也是對學校教育的大力支持和密切配合。希望通過本次家長會,，加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，實現(xiàn)家庭,、學校、社會之間的互動和交流,，共同關注孩子的成長,，家校攜手，托起明天的太陽,。

作為高一五班班主任,，我既是一名教師，也和在座的各位一樣是孩子的家長,，雖然已從教21年,，擔任過十幾年的班主任工作，積累了一定的經(jīng)驗,，但面對新形勢下教育管理中呈現(xiàn)出來的新問題新情況,，我依然感到壓力大、擔子重,。事實證明,，單純的依靠學校管理、老師的教育是不可能達到讓孩子健康成長,、具備優(yōu)良品質,、做有用之才的目的的，因此,，您們的支持,、理解和關注對我們來說至關重要。您們來參加家長會，就是對我們的支持,、理解和關注,，對此我再次表示衷心的感謝!

下面我就從以下幾個方面和各位家長進行溝通和交流：

一、本班基本情況

我們班共有學生72人,，其中男生34人,，女生38人，平均年齡15.6歲,，學生基本上都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村,，有很大一部分學生的父母親都在外打工,，成了由爺爺奶奶監(jiān)護的留守少年,，學生的學習基礎雖然比下層班好，但與其他兄弟學校相比尚有很大的差距,。從任課教師看,，本班9個學科的任課教師都是本科學歷，既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師,，也有經(jīng)驗豐富沉穩(wěn)嚴謹?shù)睦辖處?，也有年富力強教學熱情高中年教師，教師平均年齡不到32歲,，語文化學兩科教師是女教師,，其余為男教師。師資結構合理,，業(yè)務能力較強而且都有一顆服務學生關愛學生的赤誠之心,。

但是，我們也清醒的認識到,，自己的工作距離社會的需要,、家長的期許、學生的發(fā)展還有很大的距離,，因此在今后的教學中,，我們將創(chuàng)新教學理念更新教學方法，努力提高自己的教育教學業(yè)務能力,，用真誠打動孩子,，用興趣吸引孩子，用真知培養(yǎng)孩子,，給家長一個比較滿意的交代,，給社會交一份比較完整的答卷。

二,、期中考試簡評

孩子由初中進入高中以后,，學習壓力增大，科目多內容多，課程的特點,、學習的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化,，這就需要孩子在各方面努力適應和轉變。但是,，不同孩子的智力水平不同,、基礎不同、態(tài)度不同,，適應和轉變的過程也就有快有慢有長有短,，在高中前半學期的學習中也就有了明顯差異，期中考試的成績和入學成績相比出現(xiàn)了較大的波動,?？傮w而言，本班期中考試成績不甚理想,，最高分為777分,，700分以上5人，600分以上17人,，班級平均總分545,，與其他班相比存在著一定的差距。從學生的學習方面看,，存在著以下問題：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不問老師等

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學上課起哄,，有的同學對班集體不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點。