為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

智慧校園建設(shè)方案排行篇一

未來(lái)幾年,，我校將以國(guó)家,、省、市,、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開(kāi)放,、共享”的發(fā)展理念,，以新一代信息化技術(shù)應(yīng)用為核心，以福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),，實(shí)施以開(kāi)放多元,、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算的智慧管理,，提高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),，通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園,，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

近年來(lái),，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入學(xué)校智慧校園（信息化）硬件建設(shè),，近三年年均100萬(wàn)元以上,。我校已建成班班84寸以上互動(dòng)式平板多媒體，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng),，千兆網(wǎng)進(jìn)教室,，并接入互聯(lián)網(wǎng)，三間學(xué)生電腦教室,，1間平板互動(dòng)云教室,，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽(tīng)課室，1套手拉手校際互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),，容納200多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè),，1間學(xué)生機(jī)器人科技活動(dòng)室，并建有監(jiān)控中心,、網(wǎng)絡(luò)中心,、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)可向所有教室實(shí)時(shí)直播。為學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的信息技術(shù)平臺(tái),。學(xué)校創(chuàng)建了學(xué)校主流媒體官方網(wǎng)站,、微信公眾號(hào)，教學(xué)樓,、辦公樓,、圖書樓已實(shí)現(xiàn)wifi全覆蓋，安全監(jiān)控基本全覆蓋,，為每位教師配備了辦公臺(tái)式電腦和移動(dòng)備課筆記本,。為學(xué)校信息的傳輸提供了可靠的物質(zhì)保障。

大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升,，全校教師順利通過(guò)了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn),，***,、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評(píng)選獲得好成績(jī)，2017年4月學(xué)校成功承辦***“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”***現(xiàn)場(chǎng)會(huì),申報(bào)的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動(dòng)教學(xué)研究》預(yù)計(jì)年內(nèi)結(jié)題,。很顯然學(xué)校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,，在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的發(fā)揮越來(lái)越重要的推動(dòng)作用。

目前我校智慧校園建設(shè)的問(wèn)題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面,，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快,，已有的設(shè)備跟不上更新的速度，不同批次設(shè)備間存在兼容問(wèn)題,，信息化管理水平亟待提高,。對(duì)照《福州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》在應(yīng)用服務(wù)融合、智慧學(xué)習(xí)服務(wù),、智慧資源服務(wù),、智慧評(píng)價(jià)服務(wù)、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距,，在信息技術(shù)設(shè)備,、綠色能源、智能安保還需進(jìn)一步完善,，在師生發(fā)展,、特色創(chuàng)新、示范引領(lǐng)等方面需進(jìn)一步提高,。

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)2—3年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高速,、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園,、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué),、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,，構(gòu)建資源數(shù)字化,、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化,、智能化,，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全,、綠色,、人本的信息化智慧校園，為建設(shè)“固本強(qiáng)基,，踐行本鎮(zhèn)智慧教學(xué)”的一流學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐,。

（二）具體任務(wù)

1、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

——學(xué)校光纖接入互聯(lián)網(wǎng),，班均出口帶寬增加到10m,。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋，完善千兆以上帶寬到樓宇,，千兆帶寬到教室,，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺(tái)。完善無(wú)線網(wǎng)絡(luò)能支持移動(dòng)學(xué)習(xí),、移動(dòng)辦公等應(yīng)用。改進(jìn)基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能廣播系統(tǒng),、校園電視臺(tái)和視頻會(huì)議系統(tǒng),。規(guī)范數(shù)據(jù)機(jī)房、安防控制機(jī)房建設(shè)與管理

——在所有班級(jí)教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上引進(jìn)智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng),。

——在12間智慧教室的基礎(chǔ)上,。利用省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、智能學(xué)科輔助工具,、第三方服務(wù)等,，教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機(jī)比,，生機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)和交流的智能終端及配套設(shè)備，探索智能終端在教學(xué)中的應(yīng)用,。建設(shè)未來(lái)教室,，以人工智能、教育大數(shù)據(jù),、模式識(shí)別等技術(shù)為基礎(chǔ),，結(jié)合多種互動(dòng)教學(xué)方式，解決教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,。

——利用信息技術(shù),，在建有航模、機(jī)器人特色探索教室的基礎(chǔ)上進(jìn)一步與課程內(nèi)容相配套或具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮個(gè)性發(fā)展的其他特色功能教室,。

——使用太陽(yáng)能裝置,、poe供電等綠色環(huán)保設(shè)備推行綠色理念,。

——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動(dòng)配備的智能化，能夠與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),。提供對(duì)校園安全信息的收集,、匯總、分析,，并對(duì)安全隱患發(fā)現(xiàn),、檢查、處理全過(guò)程跟蹤,，并支持與統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行集成,。安防系統(tǒng)智能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制，覆蓋學(xué)校全部物理空間,。

2,、應(yīng)用服務(wù)

——逐步實(shí)現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理，對(duì)智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份,，支持多平臺(tái),、多終端統(tǒng)一的用戶認(rèn)證方式。能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限,，以及自身需求,，為其提供個(gè)性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù)。統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件,，并提供開(kāi)放的接口程序，能集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用,。能與上級(jí)各職能部門實(shí)現(xiàn)用戶,、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通。

——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站,，能接入教學(xué)管理,、師生服務(wù)、家校溝通等功能的客戶端,，探索建設(shè)基于校園應(yīng)用的微信的企業(yè)號(hào)或服務(wù)號(hào),。

——在教師均已實(shí)名在福建人人通教育平臺(tái)開(kāi)通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間，進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置的基礎(chǔ)上為教師提供多種形式的備課支撐平臺(tái),，與多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)融合。推進(jìn)應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時(shí)數(shù),、移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例的提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，跨越時(shí)空進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)研討,。進(jìn)一步利用數(shù)字教務(wù)服務(wù)全面實(shí)現(xiàn)智能化排課,、選課、評(píng)課,、成績(jī)采集等教務(wù)活動(dòng),，為師生提供查詢服務(wù)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行嘗試,。

——根據(jù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，提供網(wǎng)絡(luò)空間，在家長(zhǎng)配合下嘗試創(chuàng)新型開(kāi)放學(xué)習(xí),。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合的做題方式,，嘗試線上同步微課、視頻課程及二次學(xué)習(xí)與鞏固,，嘗試線上與線下課程同步練習(xí),，智能針對(duì)性練習(xí)，智能記錄作業(yè),、考試形成學(xué)生專有的錯(cuò)題庫(kù),，按學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理,。

——利用平臺(tái)對(duì)本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成性信息資源進(jìn)行持續(xù)采集,，加工整理，形成具有學(xué)校特色的校本資源庫(kù),，充分利用國(guó)家、省,、市（縣,、區(qū)）各級(jí)教育資源平臺(tái)上的課程資源；引進(jìn)購(gòu)買適用的企業(yè),、機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源,。以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，按一定檢索和分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種來(lái)源的資源進(jìn)行整合歸納,，形成由課程資源,、主題活動(dòng)資源、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù),。實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的教育資源自主檢索,、準(zhǔn)確定位和精準(zhǔn)推送。建立學(xué)校和區(qū)域的教育資源共建共享機(jī)制,。

——逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)多維度的學(xué)業(yè)成績(jī)分析,，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進(jìn)行傳閱和存檔保存,。支持對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平,、品德發(fā)展水平,、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況、興趣特長(zhǎng)愛(ài)好等維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系,，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)量規(guī)和觀測(cè)點(diǎn),，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。提供教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)模板和體系的定制,、個(gè)性化編輯與管理功能,，支持布置評(píng)價(jià)任務(wù)、任務(wù)進(jìn)展情況的跟蹤與監(jiān)控,、匯總計(jì)算評(píng)價(jià)結(jié)果等功能,；提供評(píng)價(jià)任務(wù)表、評(píng)價(jià)進(jìn)度表,，以及個(gè)人,、班級(jí)、年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果等各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表生成等功能,。

——逐步建設(shè)有統(tǒng)一的基于云計(jì)算,、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)，融合學(xué)校綜合管理,、教育預(yù)測(cè)輔助決策,、教與學(xué)的綜合評(píng)價(jià)、分層教學(xué),、資源管理,、財(cái)務(wù)與裝備管理、家?；ヂ?lián),、數(shù)字化圖書館多種功能。通過(guò)學(xué)生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺(tái),，在學(xué)生的考勤管理,、收費(fèi)管理、家?；?dòng),、場(chǎng)室管理、圖書管理,、考試監(jiān)控和安全管理等方面實(shí)現(xiàn)智能化管理,。面向?qū)W校管理層，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評(píng)估指標(biāo)體系，能及時(shí)動(dòng)態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù),，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺(tái),。具有基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能，為教師提供輔助決策支持,；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能,，為科學(xué)評(píng)定教師教學(xué)工作提供依據(jù)。

3,、師生發(fā)展

——讓學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),，認(rèn)識(shí)到信息對(duì)生活、學(xué)習(xí)的重要性,，能利用工具獲取,、分析、加工,、評(píng)價(jià)信息并創(chuàng)造信息,、傳遞信息，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流協(xié)作,、知識(shí)建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識(shí)創(chuàng)造,。學(xué)生能熟練地使用多媒體計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備，并掌握合力選擇技術(shù)工具,，探索并解決實(shí)際問(wèn)題的技能,。學(xué)生能通過(guò)個(gè)人空間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流,、在線測(cè)試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)等,。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計(jì)算機(jī),、3d打印機(jī)等創(chuàng)造創(chuàng)客作品,。100%的學(xué)生有數(shù)字作品，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品,。近三年有計(jì)劃組織學(xué)生參加市級(jí)及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（如電腦作品大賽,、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人競(jìng)賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作,、信息技術(shù)奧林匹克等）,。

——推動(dòng)教師具備信息素養(yǎng)的提高，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)改革的重要意義和作用,，善用技術(shù)教學(xué),，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展。能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),，能獲取,、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué),；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展混合式教學(xué),、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng)；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過(guò)程,，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià),。能熟練應(yīng)用個(gè)人空間進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。近三年內(nèi)教師在省級(jí)以上（含省級(jí)）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學(xué)研究成果,，有教師參加市級(jí)以上（含市級(jí)）各類教育教學(xué)信息化比賽（評(píng)比）中取得較好的成績(jī),，包括優(yōu)秀課例、優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課,、課件、論文等,。

（一）機(jī)構(gòu)制度

為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進(jìn)程,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)工作，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定,，成立閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體成員名單如下

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成員：***、***,、***,、***、***,、***,、***

定期召開(kāi)工作會(huì)議。每學(xué)年召開(kāi)2次以上校級(jí)會(huì)議并有記錄。制訂智慧化校園建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計(jì)劃,，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關(guān)管理制度

（二）隊(duì)伍建設(shè)

組建一支內(nèi)外結(jié)合,、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊(duì)伍,，職能明確并常態(tài)化開(kāi)展工作。學(xué)校管理者具有較強(qiáng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，校長(zhǎng)每年至少參加1次市級(jí)級(jí)以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，達(dá)到《中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)管理員每年定期參加市,、區(qū)組織專業(yè)技能培訓(xùn),、研討等。定期開(kāi)展智慧教育的新知識(shí),、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn),。

（三）經(jīng)費(fèi)保障與網(wǎng)絡(luò)安全

在縣政府、教育局的支持下保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用,、運(yùn)維的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達(dá)到信息安全登記保護(hù)第一級(jí)或以上要求,，具備防火墻,、防病毒、入侵檢測(cè),、上網(wǎng)行為審計(jì)等功能,，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置方案。

我校將繼續(xù)申請(qǐng)市級(jí)及以上立項(xiàng)信息化專項(xiàng)科研課題期望取得良好成果,。通過(guò)使用創(chuàng)客空間,，智能教室等新興教育教學(xué)方式，探索將3d創(chuàng)意,、智能機(jī)器人,、可穿戴設(shè)備引入教育教學(xué)活動(dòng)中。力爭(zhēng)在信息化教育教學(xué),、管理,、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效，并得到交流推廣,。

圍繞智慧課堂的理念、思路和方法,、支撐環(huán)境等有關(guān)問(wèn)題繼續(xù)承辦或主辦各級(jí)各類交流研討及示范課觀摩活動(dòng),。組織優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)動(dòng)本校各級(jí)骨干教師、名師，利用智慧校園設(shè)備開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)況在線直播或點(diǎn)播活動(dòng),。

智慧校園建設(shè)方案排行篇二

為切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)信息化建設(shè),，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，貫徹落實(shí)國(guó)家及山東省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011—2020年)》和《關(guān)于做好國(guó)家基礎(chǔ)教育和教師教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)項(xiàng)目的通知》精神,，榴園鎮(zhèn)教委依托示范縣創(chuàng)建過(guò)程中配置的信息化設(shè)備，進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè),。全鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園將以現(xiàn)代教育技術(shù)為改革突破點(diǎn),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù),、信息技術(shù)加強(qiáng)了數(shù)字化校園建設(shè),，并以校園網(wǎng)為依托，加快數(shù)字化校園為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的功能轉(zhuǎn)化,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)的開(kāi)放的社會(huì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，深化素質(zhì)教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展,。

以黨的十八大,、十八屆三中四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》及教育部等部委《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》和《關(guān)于推進(jìn)智慧棗莊建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，以促進(jìn)學(xué)校的師生發(fā)展為根本,，以促進(jìn)教育改革和創(chuàng)新為核心，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標(biāo),，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。

“數(shù)字化校園”是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),，從環(huán)境(校內(nèi),、校外、設(shè)備,、教室等),、資源(人力、設(shè)備,、圖書,、講義、課件等)到活動(dòng)(教,、學(xué),、管理,、服務(wù),、辦公等)的全部信息化,，它是在傳統(tǒng)中小學(xué)校的基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度,?！皵?shù)字化校園”的功能與效益是指擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，提升傳統(tǒng)校園功能的效率,，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平,、管理水平和提高效率的目的。

經(jīng)過(guò)3—5年的努力,，建成能夠滿足師生完成數(shù)字化教,、學(xué)的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建服務(wù)于學(xué)校教育,、家庭教育、教育教研,、師資培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué),、政務(wù)管理、家?；?dòng)的基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)平臺(tái),。建成滿足教師備授課及專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求的分學(xué)科、分學(xué)段的動(dòng)態(tài),、實(shí)用的新課程資源庫(kù)群,。逐步建立全鎮(zhèn)教師共建共享的開(kāi)放的可持續(xù)發(fā)展的資源建設(shè)工作機(jī)制,。

綜合全鎮(zhèn)各校(園)信息化設(shè)備配置,，全鎮(zhèn)數(shù)字化校園建設(shè)將在完善校園網(wǎng)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略,。

第一步,，將在全鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng),、安全可靠,、高速暢通,、覆蓋全校的線和無(wú)線校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò);建設(shè)完善的校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng),、教師考勤系統(tǒng)。

第二步,，將建立公共信息系統(tǒng)(學(xué)校網(wǎng)站,、名師博客)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段,，提高管理效率(視頻會(huì)議室);建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)(學(xué)校qq群,、微信群、郵箱群組);配合“優(yōu)秀教案評(píng)選”活動(dòng),，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享(學(xué)校資源服務(wù)器)。提高全鎮(zhèn)師生信息化水平素養(yǎng),，培養(yǎng)一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)師資隊(duì)伍,，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。

第三步,，建設(shè)錄播教室,，視頻編輯室，學(xué)校網(wǎng)站大型服務(wù)器,。

1,、為“學(xué)校管理”服務(wù)

為了使數(shù)字化校園網(wǎng)更好地為學(xué)校管理服務(wù)，各校(園)在互聯(lián)網(wǎng)站上開(kāi)辟如下欄目：

⑴校園新聞,。本欄目主要為了傳達(dá)上級(jí)教育管理部門文件和宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作,。主要有：學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)成果,、對(duì)外交流三大塊,。學(xué)校通過(guò)此欄目及時(shí)宣傳了學(xué)校近幾年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)成果。

⑵校園快遞,。校園快遞欄目是針對(duì)學(xué)校行政管理的需要而開(kāi)設(shè)的,。主要分：本周主要工作、校園通知,、校園新聞,。學(xué)校里下發(fā)的各種資料、校內(nèi)新聞和主要工作都通過(guò)這三個(gè)子欄目高效地進(jìn)行了傳達(dá),。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通往各辦公室,、教室，所有教師都能及時(shí)訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站,。

2,、為“教師教學(xué)”服務(wù)

為了更好地發(fā)掘數(shù)字化校園網(wǎng)的服務(wù)功能,，校園網(wǎng)內(nèi)搭建大容量的ftp資源服務(wù)器。ftp://172.16.##.##是校園內(nèi)部局域網(wǎng),，僅供學(xué)校內(nèi)部使用,。為了方便管理，特在服務(wù)器上給每位教職工和每位學(xué)生開(kāi)設(shè)了一個(gè)ftp文件夾,。教師,、學(xué)生個(gè)人登錄管理(進(jìn)入ftp后右擊登錄，用戶名為個(gè)人漢語(yǔ)拼音字母,，密碼由個(gè)人設(shè)定,，每個(gè)人都有自己的空間)，他人無(wú)權(quán)查閱,。

校園內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器主要以區(qū)局對(duì)學(xué)校發(fā)展的八大內(nèi)涵為主,，附加本校其他特色欄目進(jìn)行建設(shè)：

1、校長(zhǎng)內(nèi)涵發(fā)展

2,、教師內(nèi)涵發(fā)展

3,、學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展

4、課堂內(nèi)涵發(fā)展

5,、課程內(nèi)涵發(fā)展

6,、管理內(nèi)涵發(fā)展

7、文化內(nèi)涵發(fā)展

8,、特色內(nèi)涵發(fā)展

教學(xué)資源豐富,，學(xué)校所有教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為媒體，實(shí)現(xiàn)自我資源的展示和他人資源的借鑒,。教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平高,，網(wǎng)上實(shí)時(shí)管理質(zhì)量好，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,、上課,、輔導(dǎo)、考試等,。為了展示教師的風(fēng)采,，教師們還制作了個(gè)人主頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)等,。

3,、為“學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)

學(xué)校資源服務(wù)器為了更好地實(shí)現(xiàn)為“學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)，不僅在網(wǎng)上搜集了豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)資源,，而且還建起了學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái),。每位學(xué)生都可以通過(guò)微機(jī)室工作站訪問(wèn)本校資源服務(wù)器，而且每個(gè)教室的終端網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也可以實(shí)時(shí)訪問(wèn)本校資源服務(wù)器,。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把自己的作品,、文章,、學(xué)習(xí)體會(huì)、疑難問(wèn)題及時(shí)地上傳到學(xué)校服務(wù)器,。這一平臺(tái)的開(kāi)設(shè)有力地推進(jìn)了學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí),，師生之間也多了一種交流渠道，同時(shí)也為學(xué)生更好的展示自我提供了一個(gè)舞臺(tái),。

4,、為“學(xué)生家長(zhǎng)”服務(wù)

各校(園)互聯(lián)網(wǎng)的主頁(yè)上設(shè)置相關(guān)欄目，方便家長(zhǎng)了解最新的學(xué)校信息,，了解孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。家校直通車欄目便于家長(zhǎng)與校長(zhǎng)網(wǎng)上交流與對(duì)話,，網(wǎng)上留言便于家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),。在名師博客里，家長(zhǎng)們可以及時(shí)知道最新的課程進(jìn)度,，點(diǎn)播教師課堂實(shí)錄,，觀看作業(yè)點(diǎn)評(píng)，教師留言板,。

建設(shè)數(shù)字化校園是為了為教育教學(xué)的實(shí)際需要,，通過(guò)全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)試點(diǎn)，廣大師生普遍感覺(jué)實(shí)用,、方便,，并積極參與到數(shù)字化校園建設(shè)中來(lái)，不少老師和學(xué)生還提出了一些良好的建議和設(shè)想,，推動(dòng)了學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

1、數(shù)字化校園的建設(shè)給學(xué)校的管理帶來(lái)了方便,。

首先,，隨著學(xué)校教師備課的電子化，學(xué)校的無(wú)紙化辦公擺上了議事日程,，學(xué)校對(duì)教師的計(jì)劃,、教案等的檢查也將采用網(wǎng)絡(luò)化，事先,，要求各位教師通過(guò)網(wǎng)上鄰居或網(wǎng)盤,，將自己的被檢查的材料發(fā)送到指定電腦的文件夾內(nèi)，通過(guò)打開(kāi)電腦,，檢查教師的有關(guān)材料,，同時(shí)，將檢查的結(jié)果通過(guò)公告的形式在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布,。

其次,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析,，我們也通過(guò)excel編制了動(dòng)態(tài)管理軟件，既方便正確,，又客觀公正,，實(shí)施一年多來(lái)，教師普遍反映較好,。

2,、教師的應(yīng)用情況

教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)有以下幾個(gè)方面：

備課——打破過(guò)去那種封閉的，依靠一本教參的凝固的備課方式,，可以從網(wǎng)上獲取大量的,、動(dòng)態(tài)的、即時(shí)的,、新鮮的信息,，使備課活動(dòng)不局限于某一范圍。建設(shè)學(xué)校資源服務(wù)器以后,，極大的緩解這一矛盾,，使信息來(lái)源可以得到大大的擴(kuò)充;教師的專業(yè)化發(fā)展，教師要提高自己的教育教學(xué)水平,，有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)則是必不可少的,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很重要的一條途徑，教師的學(xué)習(xí)渠道拓寬了,，眼界也開(kāi)闊了,，大大促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3,、學(xué)生的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生的第二課堂,。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，改變著人的生活方式,、工作方式,，也改變著人的學(xué)習(xí)方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握,，能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息,，解決實(shí)際問(wèn)題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個(gè)重要指標(biāo),。

4,、教科研的應(yīng)用

全鎮(zhèn)科研的活動(dòng)較多，科研任務(wù)很重,，特別是優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),，網(wǎng)絡(luò)化對(duì)科研來(lái)講是一項(xiàng)必要的條件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以交流信息;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，發(fā)揮輻射功能;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與各方面交流,，提高科研水平,。

5、文化建設(shè)的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)是一種新型的文化,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)揮一定的凝聚力的作用,，豐富學(xué)生文化生活。各校(園)繼續(xù)加強(qiáng)電子圖書,、文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè),，全面升級(jí)圖書室現(xiàn)有硬件設(shè)備，完善電子借閱制度,。收集,、購(gòu)買電子圖書，建設(shè)電子圖書館,、網(wǎng)絡(luò)圖書室,，各校電子圖書形成交流互換機(jī)制，力求年底館藏電子圖書資源30萬(wàn)冊(cè),，把電子圖書館建成全區(qū)一流水平的數(shù)字化圖書館。

(一)成立機(jī)構(gòu),，落實(shí)政策,。各校(園)要按照要求成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真研究部署,，制定各自的數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案,，將此項(xiàng)工程落到實(shí)處。

(二)目標(biāo)細(xì)化,，實(shí)時(shí)監(jiān)控,。各校(園)要按照目標(biāo)要求，確定每個(gè)階段工作重點(diǎn),，按照工程各項(xiàng)要求扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作,。

(三)明確分工，通力合作,，協(xié)同發(fā)展,。在工程實(shí)施過(guò)程中，要明確技術(shù)與內(nèi)容的分工,，各校(園)科室主要負(fù)責(zé)內(nèi)容建設(shè)及相關(guān)培訓(xùn),，責(zé)任到位，各負(fù)其責(zé),。同時(shí),，工程需要整體推進(jìn)，需要各部門通力合作，共同促進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工程的順利實(shí)施,。

智慧校園建設(shè)方案排行篇三

為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平,，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，根據(jù)《鹽城市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神,，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃,，特制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

未來(lái)幾年，射陽(yáng)縣解放路小學(xué)將以國(guó)家,、省,、市、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施,；整體推進(jìn),，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應(yīng)用,，資源共享,；立足高端，跨越發(fā)展”為原則,，實(shí)施以自主學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算的智慧管理,，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，通過(guò)打造數(shù)字化校園,、智慧校園,，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組??長(zhǎng)：王志浪

副組長(zhǎng)：王琴??王屹峰??戴悅??張為國(guó)

成員：王書安??周小軍??陳錠之

??????潘士東??吳昌紅??李高峰

三,、學(xué)校概況

我校信息化建設(shè)起步較早，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年,，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實(shí)施,。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái),，學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,，在學(xué)校科學(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯,。具體表現(xiàn)在：學(xué)校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）,、計(jì)算機(jī)教室2間，全自動(dòng)錄播教室1間,、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間,，300多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)，并建有廣播中心,、監(jiān)控中心,、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及科技航模課程基地,；教師人手一臺(tái)筆記本電腦,；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng),，實(shí)現(xiàn)辦公樓,、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓,、圖書館等場(chǎng)所無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,。從軟件環(huán)境來(lái)看,，我?，F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理,、資產(chǎn)管理,、校本資源庫(kù)、電子備課,、影像資源庫(kù),、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)（心語(yǔ)小屋）,、家校聯(lián)系,、電子圖書等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看,，教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

四,、存在不足

目前我校信息化建設(shè)的問(wèn)題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn),、不全面,、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高,，在校務(wù)管理,、學(xué)生自主管理等方面，對(duì)師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺(tái)需進(jìn)一步完善,。

五,、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)高速,、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研,、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研,、管理服務(wù)的高度數(shù)字化,、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,，最終建成優(yōu)質(zhì),、安全、綠色,、人本的信息化智慧校園,，為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

（二）具體任務(wù)

1,、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),，構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、種類豐富的校本資源庫(kù)和共建共享交互的資源管理平臺(tái),。

——建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái),。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù),、教研論文庫(kù),、教學(xué)視頻庫(kù)等，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案,、教案、試題,、課件,、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

——完善學(xué)校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè),。建設(shè)數(shù)字化圖書室,，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊,，使師生在校內(nèi)外都可對(duì)所藏圖書進(jìn)行查詢,、檢索、預(yù)借等操作,。優(yōu)化電子圖書閱覽室,，使圖書室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

2,、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化,、智能化，建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),，提高學(xué)校教育管理的功能和效率,。

——開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)（校務(wù)管理平臺(tái)）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作,。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊,、教務(wù)管理模塊,、云錄播教學(xué)系統(tǒng),、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng),、人事管理模塊,、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊,、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等,。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,，使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

——完善校園一卡通工程,?！耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng),、圖書管理系統(tǒng),、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等,。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接,。

3、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化,、個(gè)性化,，推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主,、便捷,、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要,。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合,。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,，為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放,、交互,、個(gè)性化的新型教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書室,、學(xué)科資源庫(kù)的整合,，實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通，培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力,。

——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作,。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái),，開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫(kù),、學(xué)術(shù)資源庫(kù)、課題資源庫(kù),。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫(kù)和信息發(fā)布平臺(tái),。

六、保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念,，為教育信息化發(fā)展提供思想保障,。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求,。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理,、教育教學(xué)中的深度融合。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，為教育信息化發(fā)展提供組織保障,。成立射陽(yáng)縣解放路小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,，明確職責(zé),，密切協(xié)作，共同推動(dòng),。

（三）加強(qiáng)管理,，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,，建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制,。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作,。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家,、省、市,、縣的網(wǎng)絡(luò),、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,，建立信息安全組織管理體系,。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康,、安全運(yùn)行,。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，為教育信息化發(fā)展提供人才保障,。配備信息化專職人員,；加大對(duì)教師、信息化工作人員,、行政管理人員的培訓(xùn),；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍,。

（六）加大投入,，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè),、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算,。樹(shù)立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí)，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展,。

?創(chuàng)建智慧校園，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，迎難而上,，堅(jiān)定信心,，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn),。

智慧校園建設(shè)方案排行篇四

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作,，進(jìn)一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理,、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的深度融合,，根據(jù)濮陽(yáng)市教體局通知要求,，經(jīng)辦公會(huì)研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,。

以黨的十九大和系列全會(huì)精神為指導(dǎo),，深入貫徹全國(guó)第二次教育信息化電視電話會(huì)議和全省教育信息化推進(jìn)會(huì)議精神，按照省教體局進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作意見(jiàn),，以建設(shè)為基礎(chǔ),、應(yīng)用為支柱，以促進(jìn)學(xué)校管理、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)為核心,，以建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,、智慧化校園環(huán)境為目標(biāo),，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享,、家校聯(lián)系,，全面提升學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化水平,。

二

提升“騰訊智慧校園平臺(tái)”的建設(shè),、管理、應(yīng)用水平,，加快建設(shè)涵蓋學(xué)校的智慧校園公共服務(wù)體系,，全面完成全縣公立學(xué)校“騰訊智慧校園平臺(tái)”建設(shè),，基本建成以移動(dòng)終端,、智慧教學(xué)、智慧教育等為主要標(biāo)志的“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息智慧校園環(huán)境,，基本實(shí)現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全覆蓋管理網(wǎng)絡(luò),。

(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點(diǎn)工作,，在2018年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，健全以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長(zhǎng),，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

智慧校園成員工作具體分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃,，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源,，協(xié)調(diào)各方關(guān)系,，推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計(jì)劃制定具體操作細(xì)則,。組員：統(tǒng)籌組織,、協(xié)調(diào)與落實(shí)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)具體工作。

(2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應(yīng)用層面的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

一是管理層面完善“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級(jí)應(yīng)用”三級(jí)管理模式,。校長(zhǎng)統(tǒng)籌組織,、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)?！厄v訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)分管應(yīng)用功能的管理,、培訓(xùn)與考核,；班級(jí)班主任、教師負(fù)責(zé)落實(shí)本職各項(xiàng)應(yīng)用功能的操作與使用,。

二是完善“系統(tǒng)管理員——學(xué)校管理員——班級(jí)管理員”管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)學(xué)校騰訊智慧校園數(shù)據(jù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全,、應(yīng)用統(tǒng)計(jì),、使用培訓(xùn)等方面的管理，為學(xué)校管理員提供技術(shù)服務(wù)與支持,；學(xué)校管理員負(fù)責(zé)本職能分管板塊的數(shù)據(jù)建設(shè)和應(yīng)用管理,，做好學(xué)校點(diǎn)、各班級(jí)管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn),，完成分管工作任務(wù),，并對(duì)學(xué)校點(diǎn)、各班級(jí)使用情況進(jìn)行檢查評(píng)估,；班級(jí)管理員負(fù)責(zé)本班級(jí)數(shù)據(jù)建設(shè),，負(fù)責(zé)相關(guān)功能使用與應(yīng)用管理，并及時(shí)反饋工作成效與工作建議,。全力推進(jìn)騰訊智慧校園建設(shè),。

2、確定實(shí)施步驟,，有序推進(jìn)工作進(jìn)程,。

堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施,，整體推進(jìn),，突出重點(diǎn)”的原則，以點(diǎn)帶面,、輻射推廣,，扎實(shí)有序高效地推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作。具體步驟如下：

（1）建章立制（2019年3月上旬）,。在2018年工作基礎(chǔ)上完善學(xué)?！锻七M(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,，健全組織機(jī)構(gòu),，明確工作職責(zé),，修訂工作制度,。

（2）完善數(shù)據(jù)建設(shè)（2019年3月下旬）。通過(guò)培訓(xùn),，完善新學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，一是完成新學(xué)期各層面管理員,、班主任,、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)基本信息收集,、導(dǎo)入,；二是完成平臺(tái)各項(xiàng)目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入,。

（3）全面推進(jìn)（2019年4月下旬起）,。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn),，全面推進(jìn)班級(jí)圈,、教師助手,、家長(zhǎng)助手,、行政助手,、教學(xué)服務(wù)、微官網(wǎng),、考勤,、審批等應(yīng)用功能的推廣與應(yīng)用，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)檢查,，提升平臺(tái)關(guān)注,、活躍度，提高使用率,。

（4）總結(jié)提高（2019年6月底）,。認(rèn)真全面總結(jié)一學(xué)期騰訊智慧校園建設(shè)工作,，提煉經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題,，提出改進(jìn)建議,，為后續(xù)工作做好充分準(zhǔn)備,。

3,、施行主題活動(dòng),，打造亮點(diǎn)和特色,。依托學(xué)校工作安排,，整合優(yōu)質(zhì)資源，提煉主題活動(dòng),，大力進(jìn)行宣傳,，充分展示學(xué)校亮點(diǎn)與校本特色，提高教師,、學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注度，促進(jìn)平臺(tái)活躍度及使用率的不斷攀升,，推動(dòng)學(xué)?！膀v訊智慧校園”建設(shè)工作,。

4、加強(qiáng)管理,，為平臺(tái)建設(shè)提供服務(wù)保障,。

（1）完善設(shè)施建設(shè)。不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，尤其是加強(qiáng)薄弱校點(diǎn)信息化建設(shè),，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng),、安全可靠,、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,，為學(xué)校開(kāi)展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，滿足廣大師生,、家長(zhǎng)積極參與平臺(tái)互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流的需求,，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校師生,、教育教學(xué)、評(píng)價(jià),、科研,、資產(chǎn)等的智慧化管理。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,。有計(jì)劃,、有針對(duì)性地通過(guò)組織流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)會(huì)、座談會(huì),、考察學(xué)習(xí)等形式，資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，提升建設(shè)工作效能。同時(shí),，在校內(nèi)樹(shù)典型,，立標(biāo)桿，通過(guò)校內(nèi)榜樣的示范引領(lǐng),，形成樣板,，為其它學(xué)校、班級(jí),、教師提供借鑒和參考,，強(qiáng)化騰訊智慧校園的軟實(shí)力建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校、教師,、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)間的深度融合,。

（3）強(qiáng)化安全管理。定期做好相關(guān)設(shè)備的升級(jí)維護(hù),、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份,，確保各類設(shè)備和軟件平臺(tái)安全、穩(wěn)定運(yùn)行,。做到管理上水平,、上檔次，真正實(shí)現(xiàn)“為學(xué)校服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)”目標(biāo),，整體提升學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的質(zhì)量和品位,。

5、完善考評(píng)機(jī)制,。

學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各班級(jí)智慧校園平臺(tái)應(yīng)用工作進(jìn)行考評(píng),。一是對(duì)平臺(tái)每周進(jìn)行2次統(tǒng)計(jì)（周一一次，周四一次）,，統(tǒng)計(jì)結(jié)果當(dāng)日在學(xué)校微信群通報(bào),；二是對(duì)班級(jí)使用情況實(shí)行每學(xué)期一評(píng)比，對(duì)前三名的班級(jí)按使用率高低排序,，對(duì)在班級(jí)按一,、二、三等獎(jiǎng)對(duì)班主任及課任教師予以獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，將學(xué)期評(píng)比結(jié)果納入教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一,。充分調(diào)動(dòng)各班主任及教師工作的主動(dòng)性和積極性,，促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作穩(wěn)步高效推進(jìn)。

騰訊智慧校園建設(shè)重在過(guò)程,、重在應(yīng)用,、重在持續(xù)發(fā)展，學(xué)校將以此次推進(jìn)工作為契機(jī),，通過(guò)行政推動(dòng),，專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的發(fā)展模式,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，激活工作效能，密切與兄弟學(xué)校的交流與合作,，不斷提高學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的管理水平,，促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作再上新臺(tái)階。