總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上;

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

時間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,，留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細細品味,，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在我任初二(3,、4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

初二(3、4)班共有學(xué)生80人,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。從平時模擬測試考的成績來看,，80分以上的幾乎沒有,，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人一位數(shù)有9人,，差距非常大,，差生面廣是這兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況,。

面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我,，費盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短,。

老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄,，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初二學(xué)生愛動,、好玩,，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。

四,、取得的成績

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績,，從本學(xué)年的考成績來看,，我所教的初二(2)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅,。

五、存在的不足

"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

六,、改進措施：

1.多與學(xué)生溝通，由于我經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4.運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

時間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細細品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在我任初二(1),、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實的。現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到問題時立即提出,，與其他同組老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動、好玩,，難管,，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

8.熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、取得的成績

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績,，從本學(xué)期的考成績來看,，我所任教的初二(1)班優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班平均分處于年段前列,。

四,、存在的不足

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，沉悶,，激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

五、改進措施：

1.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為平山美好的明天奉獻自己的力量。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

在本學(xué)期初,，實行的是班內(nèi)分層,。由于補習(xí)班的特殊性臨時組班，所以實行起來又有一定的困難,。首先是分組,，原計劃是每班抽取一定的人數(shù)，其中再分三個層次(a,、b,、c)組成一組。但是,，由于各個班的學(xué)習(xí)程度有差異,，結(jié)果分組出現(xiàn)了問題：有的班沒有a組，有的班沒有b組,。教學(xué)過程中由于沒有充分利用學(xué)生的差異性以及自主性,，讓他們進行小組合作學(xué)習(xí)，而是一味的教師講學(xué)生聽,，結(jié)果因為授課內(nèi)容不同和時間的限制,，上課就出現(xiàn)了沖突，因此以失敗而告終,。

接著,，根據(jù)教室的條件，我又想到了分班,。即,，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績，將他們分成兩個班(a,、b班),，在不同時間上課,。由于他們都處于同一層次，上課按同一進度,、同一教學(xué)內(nèi)容來上課,，就避免了上課沖突的問題，成功的實現(xiàn)了教學(xué)的分層,。在教學(xué)過程中,，對兩個班分別進行不同的備課、授課,，布置不同的作業(yè),，進行不同的評價，取得了一定的成績,。

對于基礎(chǔ)差些的班級(a班)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置便低些,，而且上課基本上按照新課來上,，對于知識點的講解也比較細致，注重導(dǎo)入,、類比,，以他們已有的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)建構(gòu)新的知識。這樣學(xué)生易于接受,，易于理解,，能順利的掌握知識點。由于a班的學(xué)生成績較差,，學(xué)習(xí)自信心可能會不足,，所以在上課以及作業(yè)批改中，我特別注重適時恰當(dāng)?shù)倪\用激勵性語言,，對于他們的點滴進步及閃光點進行表揚,，使他們體驗到成就感，增加他們的學(xué)習(xí)積極性,。另外,，我還善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點進行鼓勵和表揚，對他們的不足進行指導(dǎo)改正,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)原先基礎(chǔ)較差的學(xué)生有了一定的提高,，而且學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很大的改善。

對于成績較好的班級(b班),，要求就不同了,。因為他們對知識掌握的比較好，所以授課更注重對知識的拓展和延伸,。在講解例題時更注重講授數(shù)學(xué)思想方法,。有些題目比較簡單只需要適當(dāng)?shù)狞c撥,，他們就能領(lǐng)會;有些題目比較復(fù)雜，就給他們講解題思路和方法,，使他們能夠舉一反三,，觸類旁通。由于他們大部分是優(yōu)等生,，思維比較活躍,，課堂上比較容易出現(xiàn)“生成”，這就需要教師發(fā)揮教學(xué)機智,，正確恰當(dāng)?shù)奶幚碚n堂的“生成”,，保護他們的創(chuàng)造性。

對于a班的教學(xué),，更要求教師具有親和力,，多給學(xué)生關(guān)心，多給學(xué)生激勵和引導(dǎo),，使他們獲取成就感,，克服自卑心理，提高學(xué)習(xí)的自信心和積極性,。對于b班的學(xué)生,，在數(shù)學(xué)專業(yè)知識方面就有更高的要求。如果你自己在這方面都不能精通,，怎么能使學(xué)生有更大的提高呢?另外,，還需要教師有較好的教學(xué)機智，以便處理課堂中的突發(fā)問題,。

五一之后,，由于天氣炎熱，中午學(xué)生容易犯困,，所以學(xué)生要求兩班合并,，都在下午上課。于是,，兩班又混合了,。這時，我又想到了進行小組合作學(xué)習(xí),。就是將他們分為幾個小組,，每個小組成績各有差異，a班,、b班學(xué)生各一半,。這樣分組的目的是讓他們互幫互助進行合作學(xué)習(xí)，不僅發(fā)揮了學(xué)生的自主能動性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，而且促進了學(xué)生之間的感情,，提高了他們的交際能力。由于a班的學(xué)生是傾聽型的,，上課不愛回答問題,，b班的學(xué)生是活躍型的，上課回答問題特別積極,，所以他們之間形成了極大的反差,。a班的學(xué)生很不適應(yīng)b班的上課風(fēng)格，所以反對和他們一起上課,，結(jié)果兩個班出現(xiàn)了矛盾,。因為他們都不愿中午上課，a班的學(xué)生最終忍讓同意了合班,。通過這樣的分組上課之后,，不僅解決了兩班之間的矛盾，而且避免了兩種上課風(fēng)格的沖突,，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

第一次實驗上課是處理試卷。我先給他們15分鐘時間進行分組討論,，然后小組討論不能解決的問題再集中反映上來一起解決。因為各個小組反映的問題可能不同,，這個小組不會的問題,，另一個小組可能會，所以我讓學(xué)生當(dāng)“小老師”幫助他們講解,。這樣既解決了問題,，又鍛煉了學(xué)生的語言表達能力、邏輯思維能力等,。每講完一道題,，我再加以補充點評，給學(xué)生以鼓勵,。這種上課方式很受學(xué)生歡迎,，結(jié)果又吸引了一批學(xué)生去上課。學(xué)生多了,，這種上課方式又出現(xiàn)了弊端,，很難組織。因為這種上課方式只適用于小班,。隨著學(xué)生人數(shù)的變更以及不斷的摸索,，最后又重新進行了分組，按班級分組,，根據(jù)班級人數(shù),，每班分成兩組或一組,，每組八個人左右,，這樣便于組織和管理,，而且可以實行班內(nèi)分層的教學(xué)方式,，每組分三個層次(a,、b,、c)這三個層次的學(xué)生可以相互監(jiān)督,、相互輔導(dǎo),，進行以優(yōu)補差,。這樣既節(jié)省了輔導(dǎo)時間,，又可以使他們相互促進共同提高,。

經(jīng)過這段時間的摸索，我覺著班內(nèi)分層可行,，但有一定的難度,，需要教師付出很多，工作量大,，而基于學(xué)業(yè)水平的分層教學(xué),，分層之后比較固定，可以進行統(tǒng)一的授課,，減少了分層備課的麻煩,。只是不同層次的教學(xué)班，需要教師具備不同的素質(zhì),，這就要求我們教師提高我們的教學(xué)水平和自身素質(zhì),，以便勝任相應(yīng)的教學(xué)工作。

以上是我個人的小小經(jīng)驗和見解,，如有不妥之處,，請各位同仁批評指正。路漫漫其修遠兮,，我們將上下而求索,，以后的路還需要我們共同探索。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二(5),、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,其中初二(5)班基礎(chǔ)較差.總體上看,城區(qū)學(xué)生好于鄉(xiāng)下學(xué)生,學(xué)習(xí)欠缺主動性和積極性,。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐耄⑽催_到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。深感數(shù)學(xué)教師難當(dāng),，因為要大面積的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣力,。否則功虧一簣,。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，熟練的使用課件,，將課件與教材有機的結(jié)合起來，進一步把握知識點和考點,。

2,、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)科的特點：

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力,、空間觀念強,、針對這些特點，在教學(xué)過程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,，同時，在教學(xué)過程我常用激勵性的語言來夸獎學(xué)生,，比如說：“你的想法很奇特”.“你很愛動腦筋”......

3,、抓好練習(xí)。

老師在講完新課后,，學(xué)生一般都聽得懂，要落實到位,，就一定要練到位,。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機會。做到：新知識及時練,、易混知識對比練,、主要知識加強練。對教材中的一些重點,、難點,、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫,。

每天讓科代表找一題抄在黑板上,。通過觀察、提問、小測驗,、章節(jié)測驗等方法,，及時評估練習(xí)效果，通過評估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動機,，讓學(xué)生明白自己掌握的程度,。

4、讓優(yōu)生帶差生,，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識,，盡量不讓每個學(xué)生掉隊。

5,、建立良好的師生關(guān)系,，有利于師生共同進步。

師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面,。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題,，會造成學(xué)生對老師沒有親近感，缺少信任感,，甚至產(chǎn)生厭惡感,。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感,，在行動上偏離教育目標(biāo),，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,，要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸,、多關(guān)心學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等,。

6,、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

7,、多聽課,、講公開課。

在聽和講的過程中,，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會,。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:

(1)課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的20__年度七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替。例如在復(fù)習(xí)時,，我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師,，講解有關(guān)的題目，既檢查了知識的掌握情況,，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),，學(xué)生表現(xiàn)很積極，參與程度高,，起到了很好的復(fù)習(xí)效果,。又如在學(xué)習(xí)新課時，我先提出本節(jié)課的目標(biāo),，然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來,，，然后我再有重點的講解,，最后學(xué)生練習(xí),、鞏固、反饋,、矯正,。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在課堂上,，師生互動方式多樣，要找到適合自己,，自己學(xué)生的方式

(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo),。輔導(dǎo)要分層,，對于不同層面的學(xué)生采用不同的方法，如:學(xué)習(xí)方法的,，學(xué)習(xí)心理方面的,，思想方面等。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

這學(xué)期我擔(dān)任八(一),、八(二)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這是我來侯寨一中工作的第二個年頭，從剛開始站在講臺上的膽怯到現(xiàn)在的從容不迫,，從剛開始不知道如何備課,，到現(xiàn)在能精心設(shè)計課堂，從剛開始不知道如何管理學(xué)生,，到現(xiàn)在也能拉幾個搗蛋的學(xué)生教育一番,，確實成長了不少，感謝侯一這個溫暖的大家庭,，讓我進步如此快!

一,、教師專業(yè)發(fā)展方面。

1,、備課,。

我堅持三次備課：研讀教材、閱讀教師教學(xué)用書等教參,、做配套的練習(xí)題,，堅持手寫教案，利用導(dǎo)學(xué)案不斷地完善自己的教學(xué)設(shè)計,。

2,、上課。

耳聽六路眼觀八方,，不僅要把課講好,，還要用眼神監(jiān)控學(xué)生的聽課狀態(tài)，將跑神,、搗亂的學(xué)生拉回課堂,。

3、布置作業(yè),。

堅持布置給學(xué)生的作業(yè),，自己必先獨立完成,，找出學(xué)生的易錯點、難點,。堅持有作業(yè)必上交,，有上交必批改，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),，及時將測試結(jié)果反饋給學(xué)生,。

4、課后輔導(dǎo),。

午自習(xí)必進班輔導(dǎo),，面對面、一對一的輔導(dǎo),，建立了八一,、八二的數(shù)學(xué)交流的群，在群里錄制視頻,、發(fā)語音為學(xué)生們講題,，這為我們提供了一個交流溝通的平臺。

5,、觀課議課,。

積極地去聽骨干教師的觀摩課，汲取優(yōu)點改進自己的教學(xué),，終于知道如何去評價一節(jié)課,。

二、教學(xué)基本功方面,。

1,、參加了《20__——20__學(xué)年中小學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課》評選活動，從選課,、教學(xué)設(shè)計,、錄制視頻到教后反思等等，我都一一獨立完成了這次賽課,，很遺憾沒有獲獎,，相信下次賽課自己會做得更好。

2,、堅持讀書,，認(rèn)真研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》等方面的數(shù)學(xué)專業(yè)書籍,。

3,、協(xié)同八年級數(shù)學(xué)組，開設(shè)百變魔方的校本課程，完成了二階魔方,、金字塔魔方,、鏡面魔方和圓筒魔方的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，過關(guān)率接近百分之百,，培養(yǎng)了很強的空間觀念。

三,、教科研方面。

參與了國培班老師們主持的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)開放性作業(yè)設(shè)計的實踐研究”,，爭取明年自己能獨立主持課題,，做一個研究型的一線教育工作者。

四,、學(xué)科教學(xué)方面,。

八(一)數(shù)學(xué)的及格率、優(yōu)秀率,、總評大都處于中上等,，八(二)班數(shù)學(xué)優(yōu)秀率比較靠前，及格率不高,，低分率特別大,，以至于總評倒數(shù)第一，并且與其他五個班差距很大,。下學(xué)期爭取八(一)班成績穩(wěn)中有升,，八(二)班成績能與其他班級持平。

郭新春老師退休時說：“人要知足但不滿足”,。明年我的努力方向：加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，提高學(xué)科教學(xué)成績，爭取也能評為優(yōu)秀教師,。采取的措施：課前,，延續(xù)三次備課，精心設(shè)計自己的課堂;課中,，精煉教學(xué)語言,，數(shù)學(xué)用語更加嚴(yán)謹(jǐn)，時刻監(jiān)控課堂,，采取多種措施將學(xué)生的注意力吸引到課堂中;課下,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)，凡是不知給學(xué)生的作業(yè)自己必先獨立完成,，凡是學(xué)生上交的作業(yè)必認(rèn)真批改,、及時反饋，凡是測試考試必分析成績作好記錄，因為成績的提高是一個長期,、反復(fù)的過程,。

相信：明年我會取得更好的成績!

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(9)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué),，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期以來，我遵紀(jì)守法,，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學(xué)過程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研教材，探索教法,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、主要工作及取得的成績：

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說：功在課前,，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,。

3、虛心請教同組老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗,，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法,。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。

4,、多聽課,、講公開課。在聽和講的過程中,，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會,。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

5、作業(yè)及時批改,，對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

二,、存在問題和今后努力方向：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

2、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

時間過的真快,不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了,。在這半年中，我擔(dān)任的是初二(4)班的數(shù)學(xué)課,。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績努力工作

一、在教學(xué)工作中

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n,，學(xué)生進入初二后學(xué)生的邏輯思維加強了，抽象概括能力也提高了,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生的思維養(yǎng)成和發(fā)展,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和初一相比學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加,，難度也有所增加,。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們,。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的,。學(xué)生容易接受的、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進行提高練習(xí),。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用,。

二,、教研教改方面。

能虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

三,、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1、布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。在平時的教學(xué)中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生,。在設(shè)計練習(xí)時要巧要有梯度,，使他們也能吃的飽。

五,、存在問題和今后努力方向：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

2、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要多加考慮;

3、“培優(yōu)扶差”的工作方法還有待完善等,。希望下學(xué)期能取得好成績,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

一學(xué)期來，我擔(dān)任八年級(2),、(13)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、努力增強我的上課技能,。

我不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的'作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、工作中存在的問題：

教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

一,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我但任八年級(4)班數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo),，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點。

二,、重視教學(xué)交流

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標(biāo)。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,，學(xué)到了很多新的東西,。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究,。

3、要進行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4,、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略，這一點很重要,，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂，課后,，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí),。

5,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法,。

6,、認(rèn)真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤,。

四,、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向

加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

一、教學(xué)方面

1,、神圣的職業(yè)

教師這個職業(yè)是神圣的職業(yè),，教師要以博大的胸懷施愛給學(xué)生,，讓學(xué)生認(rèn)可自己喜歡自己,。在十年的教學(xué)生涯中，我算不上是一個嚴(yán)厲的教師,，但我可以非常自豪地稱自己是個責(zé)任心極強的教師,。對待每位學(xué)生都是一視同仁，不歧視弱者,，不偏袒成績好的學(xué)生,，我的教學(xué)準(zhǔn)則就是施愛給我的每個學(xué)生，讓他們接受我,，喜歡我,，從而對我教的學(xué)科感興趣，漸漸的喜歡我這個學(xué)科,，我要用真誠換取真誠,。

2、改變陳舊的教學(xué)形式

我們岔河中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是“學(xué)案自學(xué)法”,，我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料,，討論設(shè)計“學(xué)案”，以供課上使用,。

“學(xué)案自學(xué)法”,，的大體步驟就是一、創(chuàng)設(shè)問題情景,，二,、自學(xué)基礎(chǔ)知識和例題完成教師擬的針對性問題和與例題類似的題目,，三、合作探究主要是性質(zhì)定理和判定定理的推導(dǎo)過程,，四,、實踐應(yīng)用，五,、基礎(chǔ)演練練;六,、拓展思維,，七,、你學(xué)到了什么

一改滿堂灌的教學(xué)模式用“學(xué)案自學(xué)法”代替。在合作探究這個環(huán)節(jié)上學(xué)生以小組為學(xué)習(xí)單位在小組中優(yōu)秀學(xué)生的幫助學(xué)困的學(xué)生,，優(yōu)秀生提高自己語言表達能力,，差生得到了及時地幫助,，同學(xué)間的意見得到了交流,，學(xué)生們樂于其中,。在實踐應(yīng)用,，基礎(chǔ)演練練、拓展思維,，這三個環(huán)節(jié)中給學(xué)生充分的時間和空間,。最后由同學(xué)之間歸納結(jié)論，教師適當(dāng)點撥,，指出重,、難點。這堂課中教師扮演主持人的角色,。課的最后教師要問學(xué)生哪里不懂,，即及時反饋，有沒有不同意見可闡述自己的觀點,，要鼓勵學(xué)生在公眾面前把自己的想法表達出來,，這是積極參與的一個標(biāo)志,。也是課堂教學(xué)民主性的最高境界,。有些題目鼓勵學(xué)生充當(dāng)教師角色給同學(xué)們講述,，把學(xué)生推上講臺,。魏書生老師的課堂幾乎是學(xué)生在教學(xué)生,，吳正憲老師的課也很少是由教師來講的，我也嘗試過,，八二班的教學(xué)就是最好的見證，同學(xué)們的積極性高，效果好。

3、由美國的“道爾頓制”引進的cz教育形式的

我的搭檔是我們的教研組長,，她教學(xué)有方，我們非常重視問題的設(shè)計，內(nèi)容循序漸進、由淺入深的導(dǎo)學(xué),，使學(xué)生找準(zhǔn)切入點,，知識點復(fù)習(xí)全面,，綜合試題緊靠中考方向,，重點突出，難點突破,，模擬試題的題目設(shè)計的科學(xué)合理,，力求精益求精,。我們手中積攢了厚厚的.一摞資料已用來總結(jié)和思考。

4,、學(xué)科特色

數(shù)學(xué)童話提高了學(xué)生的寫作水平,，加深了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。

手工制作——畫美麗的軸對稱圖形,，動手操作的能力不斷提高,，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了。

二,、管理方面

1,、班級指導(dǎo)小組合作

沒有班主任的班會

我們學(xué)校沒有設(shè)置班主任，變班主任為指導(dǎo)小組,。我們是八一指導(dǎo)小組老師,，就拿每周一的班會來說，張平老師,、尹素艷老師和我為一小組,。我們合作的會非常密切，我們不是某一個人唱獨角戲,，張平老師說完要求后,，我們其他兩個老師也都強調(diào)其他方面的要求。有時我們會分工,。比如說張平老師指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)律,，她會從課上的紀(jì)律談到課下的紀(jì)律,，從班上的紀(jì)律談到樓道內(nèi)的紀(jì)律，從室內(nèi)課的紀(jì)律談到室外課的紀(jì)律等等,。每周我們都會把紀(jì)律看得很重抓得很嚴(yán),，因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。我強調(diào)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí),，從自己所教的學(xué)科談起,，總結(jié)上星期的本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，好的我們及時的鼓勵,，差的我們要批評指正。而尹老師抓學(xué)生衛(wèi)生狀況,。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出,，如課桌的擺放要整齊，地面的紙團與紙屑積極清理,。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼,，等等。有時候班里有什么事情,，我們?nèi)粫黄鹕详?。有什么問題我們一起想辦法解決。

思想工作共同來作,。

再比如班里有作思想工作的事情,，也不是一個老師的責(zé)任，而是我們共同的責(zé)任,。期中考試剛過,，針對于考試的每位學(xué)生，我們?nèi)朔诸^找學(xué)生談心,。尹老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，教過二十幾年學(xué)，對差等生的教育頗有研究,。她教育的主要對象就是差等生,，我班的趙文峰同學(xué)，李一同學(xué)非常頑皮,，平時完成作業(yè)情況欠佳,，上課愛耷拉腦袋不注意聽講，她把這類學(xué)生聚到一起批評指正,，還有底子差,，膽子小不愛說話的學(xué)生聚到一起，進行批評鼓勵的教導(dǎo),。而張平教師教學(xué)成績優(yōu)秀,，曾多次獲過國家級獎勵,，她教育對象主要是優(yōu)秀生。我們班的徐猛同學(xué),，陳翠同學(xué)底子好,，而且聰明伶俐,，課上講的內(nèi)容幾乎半節(jié)課都能吸收,，張平老師就會給他們充足的時間和空間來學(xué)習(xí)課外習(xí)題，拓寬了這些學(xué)生的知識面,。針對于此類學(xué)生張平老師會教育他們在不驕傲的基礎(chǔ)上奮進,。而我的優(yōu)點是有耐心，只要曾經(jīng)及格的學(xué)生我都有信心指導(dǎo)他到80多分,，我的主要任務(wù)就是中等生,。

遍地開花的全員管理

我們?nèi)?6名學(xué)生，共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí),，但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學(xué)習(xí)的前提條件,，所以每個學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)為班集體貢獻自己的一份力量。我們在學(xué)生中實行“全員管理”,，例如我們把細致的分工分好后,，公布在教室的墻壁上，讓每位學(xué)生知道自己負(fù)責(zé)什么,，我們的講桌是整潔干凈的,，我們的粉筆槽不再堆滿灰塵，我們的課桌整整齊齊……詳細的分工使每位同學(xué)有一份責(zé)任心,，大掃除時學(xué)生也能找準(zhǔn)自己位置,。“全員管理”實施以來,，我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加清爽怡人,，我們的心靈更加的大公無私。

細節(jié)教育無處不在

細節(jié)必做于細,，每一學(xué)期我們會辦兩次“心靈相約”,，期中考試過后一次，期末考試過后一次,。比如期中考試之前的兩個月,，我們通過觀察、發(fā)現(xiàn)或是與學(xué)生面對面的交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生細小的進步,，或是他們的優(yōu)點等都會隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們,。他們通過辦“心靈相約”的手抄報反饋給老師,，達到心與心的交流,，心與心的互動。在今后的學(xué)習(xí)生活中使他們與老師的距離接近,，使我們更好地教育教導(dǎo)他們,。

2、學(xué)生的各項活動的組織與管理

全校召開的秋季運動會,，從著手操辦到舉行,，我們師生投入很多，我們抓下午第四節(jié)自習(xí)的時間與同學(xué)們一起練習(xí)跳長繩,。我指導(dǎo)著晃長繩的兩個同學(xué)晃繩的技巧與方法,，張平老師指導(dǎo)著上繩的技巧與方法。我們兩個教師來了激情為同學(xué)們晃長繩做示范,，同學(xué)們的積極性高漲起來,。其中我班身體最胖宋志巖的同學(xué)克服身體上的困難，堅持跳到底,，可他意外的被繩子絆倒,，跌在了水泥地面上，當(dāng)他被攙起時,，它運動褲的膝蓋部位以擦了個大洞,，當(dāng)我們關(guān)心的問他有沒有事時，他爽朗地說沒事,，當(dāng)把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊,，漏出嫩肉正在冒血，張平老師陪他到醫(yī)院上藥,。真不愧為一個堅強的男孩!

無論是跳馬,、胯下滾球等趣味項目，還是短跑的競賽項目,，由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成績,，結(jié)果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成績。

為籌備圣誕節(jié)聯(lián)歡活動,，指導(dǎo)唱英文歌曲我們下了苦功夫,，除了抓自習(xí)課演練，還為學(xué)生們排隊,，統(tǒng)一服裝,，一直到上臺，時刻牽動著我們的心,。

三,、提高自身的素質(zhì)及專業(yè)水平

1、與教研組長及同仁學(xué)習(xí)

組長張紅艷老師教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富,。她對我的公開課進行了指導(dǎo),，給我提出了合理性建議，指明了方向,。從集體備課到作業(yè)批改,，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，張老師作了大量的工作,。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達到統(tǒng)一,，理解更深刻，除了規(guī)定的時間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論,，解決問題。

2,、與專家級人物學(xué)習(xí)

第一：聽取了豐南一中范先穩(wěn)書記的關(guān)于nlp教育的報告

范書記口若懸河的以他從教的實例談他的觀點，尤其是他對問題學(xué)生的診斷與治療,。他像是一位知識淵博的心里咨詢師,、心理學(xué)家，使我對他所講的內(nèi)容頗感興趣,。范先穩(wěn)書記的專題講座的內(nèi)容是nlp與教育整合,。它是教師專業(yè)化發(fā)展的新途徑，給我們教育開辟了新的道路,。其中范書記談到nlp前提的八條假設(shè),。

教學(xué)生涯十載，我深刻體會到第五條有效果比有道理更重要,。人的活動受感情支配而不是受道德支配,。教學(xué)中遇到差生，某些差生有時會對學(xué)習(xí)失去信心,，我們讓他們看書中的定義概念,，做書中例題，把問題的難度降低一些,，讓他們先掌握一些基礎(chǔ),，然后循序漸進的學(xué)習(xí)。

第二：聽取了唐山一中王學(xué)紅主任的報告

把堅持作為習(xí)慣,。每天進步百分之一,。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的，若把東西分批分量每次扛上一點點就不會覺得喘不過氣來,?！庇纱宋蚁氲搅宋覀兊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，我們是傳道授業(yè)解惑者,，儲存的知識應(yīng)該很豐富的,。所以我們不僅要當(dāng)好教師,，而且要時刻豐富自己，讓自己成為一名學(xué)者,。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費短缺的基礎(chǔ)上給我們購買了書籍,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們學(xué)到了很多知識,。對于一本厚厚的書籍有時有偷懶的想法，所以我要時刻提醒自己,，好的書籍必然有它的價值所在,，所以要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，深刻的研究,，不斷的反思,。把堅持作為一種習(xí)慣，每天進步一點點,，洗涮自己偷懶的習(xí)慣,，還自己一個成長的空間。時刻保持積極樂觀的心態(tài),。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評價某位學(xué)者非常陽光,，我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信，讓別人感到你是陽光的,，你有陽光的心態(tài),。

第三：聽取了董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告

董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告使我受益匪淺，為今后教育子女指明了方向,。

3,、讀論語

我對子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢,，以思,，無益，不如學(xué)也,?！?的理解

文意:孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡,，思考問題,，(但并)沒有益處，還不如去學(xué)習(xí),?！边@一段講躬身實踐的重要性。

愚見：讀到這一段自然想起周恩來總理的：“坐著談，何如起來行”,，所謂“臨淵觀魚,，不如退而織網(wǎng)?！币彩沁@個道理,。

人生是一個通過自己腳踏實地、不懈努力實現(xiàn)自我價值的過程,，在日常生活中,，都在為塑造一個成功的自我而努力奮斗著，

處于課堂教學(xué)中我們教師的價值何在?莎士比亞說：“上天生我們,，是要把我們當(dāng)作火炬,，不是照亮自己，而是普照世界,?！被鹁婢瘢闶抢蠋熑松鷥r值的最好體現(xiàn),。老師要愛崗敬業(yè),，全身心地投入課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué),，使自己的生命得到充分的利用。挖掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生更健康地發(fā)展;從而達到“教學(xué)相長”,。