作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班一盔一帶健康活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1,、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）認識交通標(biāo)志,。

1,、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認識,。

3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬,，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用,。

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

中班一盔一帶健康活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1,、 了解信號燈,、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

1、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號燈,、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

一、出示圖卡,，喚起幼兒已有經(jīng)驗,，導(dǎo)入活動,。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西,，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設(shè)施,。

二,、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線。“條條斑馬線,，連著路兩邊,，過街線內(nèi)走，大家才安全,。是保護我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢,？你看,，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋,，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過，汽車橋下奔跑,。

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。

中班一盔一帶健康活動教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

2,、掌握緊急情況下的逃生策略,。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

當(dāng)前，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐，有人被欺負,，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢,。因此,，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。“害人之心不可有,，防人之心不可無。

采取的應(yīng)對措施：

第一,、要學(xué)法,、守法、懂法,、用法,。

第二、要有及時報告的意識,。特別是個子矮小,，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長,、老師,，請求其出面解決,。

第三、要有機警的報警意識,，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇，求助于警方幫助,。

第四,、要謹慎交友。

二,、緊急情況下的逃生策略

（一）地震（二）火災(zāi)

三,、交通安全

1,、行走時怎樣注意交通安全

2,、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

四,、家居安全

釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1,、用電安全

2,、安全使用煤氣

3、游泳時要注意安全

五,、食品安全

六,、校園活動的安全

1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧,，以免誤傷同學(xué),。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,，以免誤傷自己,。

3、上體育課嚴格按老師要求練習(xí),，正確使用體育器械,，在健身器上運動時，也要注意安全,。

七,、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫(yī)療保健知識,，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識,，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程,。

2,、按時打防疫針,。

3、加強體育鍛煉,，提高肌體免疫力,。

4、自覺抵制不良生活習(xí)慣,，拒絕誘惑,。

5、保持健康的心理,，樂觀向上,。

中班一盔一帶健康活動教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的'主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”,。

2、知識準(zhǔn)備：

①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標(biāo)志一套，“人,、汽車,、自行車”等標(biāo)志人手一個。

三,、活動過程：

1,、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標(biāo)志,。

2、理解標(biāo)志,。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標(biāo)志,，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么,？表示什么意思,？

3、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標(biāo)志,，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4,、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人,、或車）扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作用。

中班一盔一帶健康活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1,、認識紅,、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用,。

3,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識,。

4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護,。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備：

布置情境化場景,，紅綠信號燈,。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：馬路上有什么,？有哪些顏色,？紅綠燈有什么用處,。小朋友們，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色,？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的,？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么,？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么,？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使,？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細,，說的也很對,。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛,？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢,？

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰？他在做什么,？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的？

小朋友們,，現(xiàn)在我們來看一看,，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里,？他是怎么指揮交通的,？

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線,，看紅綠燈）,，到了停車場，每位小司機開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來,。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作。）

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班一盔一帶健康活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1,、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,，增強自我保護意識,。

2、加強幼兒的安全意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

1,、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3,、教學(xué)掛圖,、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事,，讓幼兒知道,，過馬路一定要走人行道

——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么,？天天到馬路邊時是什么情況的,？天天為什么會被撞傷？你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎,？

——提問：如果你過馬路你會怎么走,？

2、通過游戲,，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣,？

——教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機,，大家一起玩游戲,，看哪個司機知道看紅、綠燈行走,，遵守交通規(guī)則,。

——教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住,，看到綠燈繼續(xù)前進

——教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進行指導(dǎo)和總結(jié)

3,、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

——教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做,？綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做,？為什么

——教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮,，汽車都不停,？行不行？那樣會怎么樣,？

——請個別幼兒扮警察,，繼續(xù)集體游戲

4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識,。

教學(xué)反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活,，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高,，接受能力也快,，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯,。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練。

中班一盔一帶健康活動教案篇7

活動目標(biāo)

1,、認識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；

2,、了解標(biāo)志的作用和特征,；

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣,。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,、小狗貝貝布偶一個

活動過程

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢,？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋煨」坟愗愋沦I了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,，但是一進城,，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過,，也不知道是什么意思,，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了！

二,、認識交通標(biāo)志師：瞧,！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車、禁止行人通行,、禁止非機動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么,？鼓勵大膽回答的幼兒。

三,、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答,。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四、我是小小設(shè)計師

1,、師：小朋友,，剛才貝貝說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，它說謝謝我們中班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎,？可是啊,，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的,？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣,，讓貝貝一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）

2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo),，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

五、活動延伸可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志,。

教學(xué)反思：

師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中觀賞,，加深對交通標(biāo)志的認識的同時,，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個人的生活、安全息息相關(guān),，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

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