當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)一

在那里,，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得,，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語時(shí)有所啟發(fā),。

首先,，是單項(xiàng)選取、同學(xué)們就應(yīng)都明白,，此刻的英語考試單純地在語法方面進(jìn)行考查的題目越來越少,，注重更多的是你的詞匯量以及交際潛力、大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解,，其實(shí)，這就是在考查大家的詞匯,，尤其是那些平時(shí)不常用的,、長(zhǎng)的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)光來記憶單詞,、我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí),，會(huì)自我給它造一個(gè)句子,，因?yàn)檫@樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆、另外,，單項(xiàng)選取的最后一道題大多是交際用語的考查,，我覺得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國(guó)人的說話習(xí)慣,，以英語的思維思考問題,、推薦大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看,，但不要刻意去記,，因?yàn)橐话銧顩r下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整,，十分簡(jiǎn)潔,、至于，其他的單項(xiàng)選取題,，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)光,，爭(zhēng)取在課堂上熟記那些零碎的知識(shí)點(diǎn)。

其次,，是完形填空,、這個(gè)題型的分值一般較大，考查綜合潛力,、我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做,，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么,，如果是記敘性比較強(qiáng)的文章,，明白故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會(huì)對(duì)做題有很大的幫忙，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時(shí),、回想一下以前做的題,，幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)個(gè)性簡(jiǎn)單的小題，包括固定短語和慣用法,、難度中檔的題占大多數(shù),，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動(dòng)、平時(shí)能夠多讀些地道的英語文章,，由于受歷史,、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異,，所以對(duì)待同一個(gè)問題,，我們思考問題的角度和方式會(huì)有所不一樣，因此讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦,，還能夠培養(yǎng)語感,，一舉多得，何樂而不為呢?大家不妨嘗試下,。

再次,，是閱讀理解、我覺得在所有英語題目中,，這道大題最易得分,、大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀?其實(shí)，大家靜下心思考下,，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分,，而不是為了看懂文章的資料、有的時(shí)候,，盡管文章看得不太懂,，但照樣能夠做對(duì)題、難的,、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù),，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時(shí)很少十分清楚地了解文章資料,，所以,，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時(shí)候不妨采用“跳讀法”,，遇到不理解的單詞和長(zhǎng)難句能夠跳過去,，或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題，再回到去仔細(xì)分析它們,，找出它們的主干結(jié)構(gòu),，慢慢剖析、

另外,，是短文改錯(cuò)、能夠說,，這道題也是綜合性的題目,，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱,、固定短語,、名詞的單復(fù)數(shù)，等等,、大家在做題時(shí)應(yīng)格外細(xì)心,，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯(cuò)誤并不單一,，有刪去的,，有增添的,，還有語法錯(cuò)誤等，大家如果到了最后,，找出的錯(cuò)誤還是不夠,，就能夠從這些角度去想、這道題像單項(xiàng)選取一樣需要我們的“基本功”,，所以大家平時(shí)必須要注意積累,。

最后，是作文,、在保證書寫工整的前提下,，大家能夠多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語,，這樣的話就應(yīng)能夠給閱卷老師留下很好的印象,、我給大家的推薦是：多背、不管是課本上的,，還是資料上的,，只要是優(yōu)美的句子，大家都能夠把它們背下來,，然后根據(jù)需要去更改某些資料,，做到活學(xué)活用，信手拈來,。

小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)二

這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯,，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)初的上課時(shí)的情形,，一切是那么的清晰,，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí),，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的,，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中,，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng),、小組討論,、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái),、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容,。

對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)!與我們高中枯燥的英語課堂相比,，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式,，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然,，采用何種教學(xué)形式,，取決于學(xué)生的年齡、性格特征,、班級(jí)規(guī)模,、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

另外,，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。對(duì)于英語的PPT展示的教學(xué)安排,，很多人不支持,，覺得沒意義，不如不用上課更好,。

但我個(gè)人覺得,，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的_給充分調(diào)動(dòng)起來,，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課,，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義,。因此,，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，如：看視頻,，聊QQ，發(fā)郵件等,。從另一角度來說,，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上,，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí),。只是,，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生,，這樣這種教學(xué)方式,。

小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)三

時(shí)光如梭,，忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語課程總結(jié)如下：

首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課,，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開設(shè),，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語言知識(shí)的能力,，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期,。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多的同學(xué)通過大學(xué)英語四級(jí)考試,。由于英語課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，因此我不斷探尋和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法靈活,，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣,。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，較多的使用英語教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境,。課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來，如speech,discussion,questioningandanswering,，role-paly,，實(shí)用口語等，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語演講,，演講的內(nèi)容和題材不限,，鼓勵(lì)自己寫稿，通過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語能力都有了明顯的提高,。課間我耐心與學(xué)生交流幫助解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑,，幫助他們改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,，也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)考試,，為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī)，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯,，語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧,。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級(jí)考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試提供了有益的建議和指導(dǎo),。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中,，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的,。通過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高,。四級(jí)考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在聽力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練,，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練,。在本學(xué)期最后的幾周里我積極響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題,，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解,，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)備。通過外語系,、我本人以及同學(xué)們的共同努力,，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未通過四級(jí)考試的大部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績(jī)但是還有一些不足之處,，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng),。通過本次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，尤其是聽力和詞匯方面,。因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力,。

小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)四

這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個(gè)明顯的不同,，一是時(shí)間上的安排，本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間,。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)到底,，說實(shí)在的難能可貴。二是學(xué)習(xí)形式的更換,，以前都是聽聽講座,，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開,，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際,，更有利于我們的提高,。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的,，所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。

一,、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功

教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”,、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提,，尤其是英語教師,，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙,，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切,、自然、端莊,、板書工整,、美觀，言簡(jiǎn)意賅,，層次分明,，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，那就是錦上添花了,。

二、教師要透徹理解教材,，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)

老師要在正確和透徹理解教材,，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際,，制定明確的教學(xué)目標(biāo),，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟,，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性,，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢,。所以,，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍,，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際,。

三、教師要重視激活學(xué)生的思維

課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,，激活學(xué)生的思維,。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥,、引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài),，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備,。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭,。一堂課剛開始,，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,，撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行,，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑,、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半,。教師適時(shí)點(diǎn)撥,、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍,，主動(dòng)探究的精彩,。

四、教師要講究提問,、啟發(fā)的藝術(shù)

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù),、質(zhì)量和效果,。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平,。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問,，比如教師不停地問學(xué)生：Yesorno?Doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答Yes,。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了,。當(dāng)然,，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù),。

五,、教師要營(yíng)造“亮點(diǎn)”,，讓課堂教學(xué)熱潮迭起

課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài),。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力,，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮,，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲,、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激,，使課堂教學(xué)的境界得到升華。“亮點(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的,，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的,。

六、教師要充滿熱情

教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn),，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師,、林校長(zhǎng)都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情,，不善于表情的人就不能做教師,。”一個(gè)冷漠、毫無熱情的教師,，他的教學(xué)必定是枯燥無味的,。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生,，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛,，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài),。做一個(gè)充滿熱情的英語教師,，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課,，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。

七,、教師要富有機(jī)智

教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要,。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù),，就必須掌握教學(xué)機(jī)智,。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律,，利用科學(xué)的方法,，沿著有效的途徑,，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù),，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn),。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理,、應(yīng)對(duì)得好,、把握得好，就有利于正常教學(xué),。

總而言之,，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的,、守成的,、粉飾的、思辨的,、分析的,、批判的、創(chuàng)新的,、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。”理想的課堂總是以理服人,、以志激人,、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素,，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力,，散發(fā)出更加奪目的光彩。

小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)五

大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課,，這個(gè)課程帶給了我無限樂趣,，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個(gè)人認(rèn)為,，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅(jiān)持,，二是興趣。

怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn),，一天進(jìn)步一點(diǎn),，緊緊咬住，不要荒廢,。而在學(xué)英語的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話,，就會(huì)感覺寸步難行,，因此背單詞是一個(gè)繞不過去的中心環(huán)節(jié),。就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo)，一天要記多少個(gè)單詞,，完成為止,。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑,。有不少朋友問我,，怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭，沒有辦法,，只能堅(jiān)持：讀,，聽，看,，背,，除此之外別無他法。不過,，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是不需要整塊的時(shí)間,，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面,，記上幾個(gè)英語單詞或知識(shí)點(diǎn),，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑,，也不失為一舉兩得,。

但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法,。俗話說興趣是的老師,。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對(duì)英語的熟練和語感越來越好,，逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美,，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對(duì)英語的興趣自然會(huì)水漲船高的,。比如,，可以玩玩英語游戲，看看英語MTV或英語原聲電影,，參加英語沙龍,，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽和說,，我們從事醫(yī)療工作的,，平時(shí)一般也缺乏聽說英語的機(jī)會(huì),，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多,，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點(diǎn)吃力,，但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度,。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí),，你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語言的樂趣。

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了,，才能學(xué)習(xí)好英語。

以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得體會(huì),。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手,，每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助,。

學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求,，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程,，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩,，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。

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