我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

英語培訓(xùn)心得體會范文1

十天的培訓(xùn)活動豐富多彩,，有精彩的專題講座、生動的學(xué)校觀摩課及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),。在眾多精彩的講座中,，給我印象較深的課有來自高琦小學(xué)謝紅老師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的探討》和來自安慶師范大學(xué)宋志英老師的《創(chuàng)造充滿活力和幸福的教師生涯——克服教師職業(yè)倦怠的策略》。謝老師的講座主題是“大道至簡,，返璞歸真”,，與其說是一場講座，不如稱之為謝老師精彩的課例分享課,。她分享了三節(jié)優(yōu)秀的示范課,，她認(rèn)為，詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的根本,，單詞的積累需要從課堂中抓,，教師應(yīng)該利用不同的形式教授單詞，適時地通過聯(lián)想記憶的方式拓展單詞和詞組,，不斷地擴大學(xué)生的詞匯量,。講解中，謝老師貫穿著她的一些新的教育理念,。她認(rèn)為,，當(dāng)今比較盛行的各種“演”的示范課，是否讓孩子們真正學(xué)到了書本中的知識,，這是值得思考的,，我們更多的是要回歸課本，回歸本真,。作為一名教師,，我們都承受著或多或少的壓力，宋老師的課從心理學(xué)的角度分析了產(chǎn)生這一問題的原因及積極的減壓策略,。宋老師通過圖片展示,、故事講述、互動引導(dǎo)等多種方式告訴我們看待問題應(yīng)學(xué)會轉(zhuǎn)換視角,，用積極地心態(tài)看待人生,。要做一名“陽光教師”，把自己最美、最有活力的形象展示出來,，讓自己的正能量感染者身邊的每一個人,。

聆聽了各位的精彩講座后，我們開始了學(xué)校觀摩,，跟崗實踐活動,。我們觀摩了來自華中路一小吳小琦老師的We loveanimals一課和來自十里中心學(xué)校顧媛媛老師的Myhome一課。兩位老師的教學(xué)各有自己特色,，吳老師善于用圖片,、聲音和動畫進(jìn)行詞匯教學(xué)，而顧老師則更喜歡自己示范動作來讓每位學(xué)生“動起來”,。一聲聲簡單的指令,，一套套整齊的動作，讓整節(jié)詞匯教學(xué)課不再那么枯燥,、乏味,。與前兩位老師不同的是，來自洋橋中心校的石敏老師給我們帶來的是一節(jié)繪本課Theking’s newclothes,，這是我第一次聽繪本課,，繪本課相對來說，內(nèi)容較難,，主要是生詞較多,，句子較長，在全英文教學(xué)中,，老師需要有充分地準(zhǔn)備將生僻的單詞通過動作或模仿演繹出來,。本節(jié)課是故事類，老師通過模仿故事人物的說話,、動作、神態(tài)等特點將故事內(nèi)容詮釋出來,，讓學(xué)生更好的理解故事內(nèi)容,，品味繪本課程的趣味性。因而,，老師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要有易于學(xué)生接受的教學(xué)方法和技巧，這就需要我們不斷地思考,，不斷地磨課,。所謂，教一門課并不難,，但教好一門課并非易事,。

教育家陶行知曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在參觀了兩鄧故居,、獨秀園后,，我們也參加了陶行知紀(jì)念館，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，涵養(yǎng)師德,，感受傳統(tǒng)文化的魅力。陶先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動,，我也為之折服。作為一名教師,，我認(rèn)為,，我們應(yīng)該本著這樣的敬業(yè)精神,，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮,，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，充實自己,。

十天的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的理論知識,，也讓我學(xué)到了實際教學(xué)中行之有效的教學(xué)方法,。很珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機會，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討,，更期待今后能有更多外出學(xué)習(xí)的機會，給自己充充電,，提升自己,。

英語培訓(xùn)心得體會范文模板一

自參加了這次的小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)以來，我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,，通過學(xué)習(xí),，交流，提交作業(yè),，我收獲很大,。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座,，許多平時工作中的疑惑迎刃而解,。老師認(rèn)為：學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,，把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中,。像我們農(nóng)村老師,，條件艱苦，環(huán)境不如城市,，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)。同時也提高自己,。通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗,、嘗試,，來獲得知識，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點,。同時我也深深的認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足之處,，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;同時對教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實施,，其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了一定的進(jìn)步,。

通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到長了見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來作保證。

在教學(xué)基本功這一部分的學(xué)習(xí)上,，目前最讓我受益的是第一：學(xué)具,、教具的使用和開發(fā),。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,，學(xué)生都不感興趣，沒有學(xué)習(xí)的積極性,。但通過學(xué)具教具的制作和使用,，可以把抽象的書本知識形象化、具體化,，增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,，使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而使教學(xué)效果更佳。其二：PPT課件的應(yīng)用與制作,。小學(xué)英語教材的一大特點就是貼近生活,，課文圖片多。但長期下來,，學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)該想一些新的點子和花樣來進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,，精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,，可以化靜為動、化抽象為具體,，能提出開放性的問題,，設(shè)計巧妙，同時還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識,，可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境,，提高課堂效率。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識,。教學(xué)不是一成不變的,，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法,，與時俱進(jìn),。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階!

英語培訓(xùn)心得體會范文模板二

四年前，我第一次接觸到了英語,，雖然那時我還對英語一竅不通,，但不久之后我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,。記得四年前的那次入學(xué)測試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測試,，并用英語從一數(shù)到十,，當(dāng)時被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情,，我走入了英語學(xué)習(xí)的殿堂,。

如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語,，在老師的教導(dǎo)下,，通過我自身的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級,。并總結(jié)了“多看,、多記、多模仿”,、“多聽,、多問、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語的基本要求,。

“多看”是多看一些英語教材,，培育語感，語感培育起來了,，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語,，就會減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識，而句子翻譯不出來”的問題,。

“多記”是指多記英語單詞,、詞組和表達(dá)方法，以提升自身的詞匯量,，更好的閱讀英語文章,。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要,，英語的語言習(xí)慣和中文有大大不同,，例如“therebe”句型、“go to bed”表示去睡覺等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記,。

英語不能只靠記單詞,，更要學(xué)會模仿。模仿語音,、語調(diào),，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音,、語調(diào),，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬,。

學(xué)習(xí)英語的另外一個要點是多聽,。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學(xué)的英國人要比一個學(xué)過多年英語的中國人說的好得多,，那是因為作為一個英國人,，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會的,。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境,，就要多聽英語。

多提幾個“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點之一,，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時,，一定要學(xué)會問，問老師,、問同學(xué),、問你身邊任何可以給你解答的人。有時,，老師的一句話能讓你恍然大悟,，甚至兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學(xué)習(xí)成績好,。所以學(xué)習(xí)英語要多問,。

學(xué)習(xí)英語最后一點就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新,，英語也是一樣,，學(xué)過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會忘掉，如果你能夠堅持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的英語知識,，就一定能更加牢記它們,。

“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo),，又能做到以上幾點,，那么你需要的就只剩下兩個字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難,，只有堅持不懈的人才能取得成功,。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過你自身的努力,，你的英語水平一定能更上一層樓!

英語培訓(xùn)心得體會范文模板三

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：

一,、提高了自己的師德水準(zhǔn)

在培訓(xùn)過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求,，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好,。教育的真諦是愛,，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展,，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

二,、教育觀念得到更新

此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考,、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié),。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,。那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù),。平時忙于教學(xué),，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課,，記了厚厚的筆記,，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。幾天的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

四,、合作學(xué)習(xí)、共同成長

學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，回來工作之后,，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系,，互相交流,，共同提高,，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中,，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、愿學(xué),、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運用知識,。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,，我將積極參與各級的聽課,、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，開拓進(jìn)取,。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力;加強平時的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識運用于教育,、教學(xué)實踐中去,，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博,，堅持不懈,，就會在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!

英語培訓(xùn)心得體會范文模板四

透過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，在感觸較深的同時,，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此,，能夠說這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。不但使我提高了認(rèn)識,，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、透過培訓(xùn),，提高了自己的思想認(rèn)識。

由于我工作農(nóng)村中學(xué),，平時不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的狀況,，就像井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。

透過此次培訓(xùn),，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二,、透過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。

本屆中學(xué)英語培訓(xùn),，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討,，有精彩的專題視頻,，有班級、學(xué)科的精彩簡報,，有學(xué)員的各種精彩文章,、作業(yè)，有專家,、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動點評,。在在線研討和專題視頻中,，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識,，先進(jìn)的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻,、每一次在線研討,，都如坐春風(fēng),，如沐春雨,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，也剖析出我們課堂中許多不足之處,。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計,、教學(xué)實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際,，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上,，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實踐,，透過在線點評和線下指導(dǎo),，指點迷津,，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高,。

三、透過培訓(xùn),，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平,。

在任何時候走進(jìn)教室都會看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣,，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念,，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月的培訓(xùn)下來,，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,。

是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語教師,，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機,，不斷地加強學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課,、評課活動,，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教師與學(xué)生的互動中“教學(xué)相長”,。骨干教師、優(yōu)秀教師,，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”,，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點,。這次培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去,，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí),，快速地成長,。

總之，透過這次培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語教師，就要立足于自己的本職工作,，不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研潛力,、課堂教學(xué)潛力等。用心實踐新課改,，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步,。今后我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

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