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實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)講課心得感悟一

剛開始聽到要去實(shí)習(xí)的時(shí)候,，其實(shí)我的內(nèi)心是有一些抗拒的，因?yàn)槲冶旧聿皇呛茏孕?，也感覺自己不是很有能力,。面對著一次歷練，我是有一些害怕的,。但是回想過來,，如果我永遠(yuǎn)不去嘗試，那我又怎么變成那個(gè)敢于嘗試的自己,。所以我就鼓起勇氣,，也整理好了自己，就這樣出發(fā)了,。

這次實(shí)習(xí)是在一個(gè)縣城中學(xué),，我們縣城是一個(gè)貧困縣，但是物價(jià)很高,，人也特別的多,。一個(gè)班的孩子也差不多四五十個(gè)的樣子。這對于第一次進(jìn)入實(shí)習(xí)的我,，無疑是一次挑戰(zhàn),，但是我也只能面對了，往最壞的方向打算的話,，只有先經(jīng)歷了失敗,，才會(huì)迎來成功，而網(wǎng)好方向想的話,，或許我不會(huì)失敗,，反而成長更多。抱著這樣的心態(tài),，我還是非常堅(jiān)定的走向了這個(gè)崗位,，我也已經(jīng)下定了決心,，只要不是出現(xiàn)太大的錯(cuò)誤，我一定會(huì)堅(jiān)守在這個(gè)崗位上,，直到自己成長起來,。

第一次上講臺(tái)，是真的比較緊張,，雖然平時(shí)在學(xué)校里在家里演練過數(shù)多次,，但是我發(fā)現(xiàn)真正要付出實(shí)踐的時(shí)候，真的很難去調(diào)理好自己的心態(tài),。但是我很明白自己本身的問題,，比較膽小，比較拘束,，所以這一次我便只能硬著頭皮,，勇敢一點(diǎn)，把最好的一面展現(xiàn)在大家,、孩子們的面前了,。雖然有一些緊張，但是我還是做了充實(shí)的準(zhǔn)備的,，課后孩子們也非?？隙宋遥瑤业睦蠋熞矊ξ疫M(jìn)行了表揚(yáng),，說我沒有自己想象中那么不好,，只要再自信一點(diǎn)，就可以更好了,。聽到這樣的話,，我真的非常的開心，原本以為自己能力不行,，但是能夠獲得這樣的肯定,，是對我的一種鼓勵(lì)和激勵(lì)。每個(gè)人都不要看輕自己,，因?yàn)槲覀儍?nèi)心藏著巨大的能量,，也許有時(shí)候只是被自己一些表面現(xiàn)象蒙蔽了，所以只有當(dāng)我們真的去做了這樣一件事情,，我們才有可能變得更加優(yōu)秀,，也才有可能成為一個(gè)更值得依靠的人。

我作為學(xué)生們的引導(dǎo)人,，我自然知道自己身上背負(fù)的是什么,，正是由于這一份信任和責(zé)任，我才想在這份事業(yè)上去堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)。我自己經(jīng)歷了這樣的教育,，我也有弟弟妹妹,，從小處看，是為了這個(gè)年紀(jì)的孩子們的成長,，而往大了看,，是為了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，是為了推動(dòng)祖國的進(jìn)步,。我很榮幸,，也很感恩，我能夠在這份事業(yè)上占據(jù)一個(gè)位置,，我愿意拿出自己百分之兩百的熱情和激情,，奉獻(xiàn)于這份事業(yè)中，逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)講課心得感悟二

人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開始我的教育實(shí)習(xí),，我的身份第一次變成了教師,，當(dāng)學(xué)生向我打招待說出那句“老師好!”時(shí)，心中說不出的美,，但又有些心虛,。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給學(xué)生留下怎么樣的印象呢?我需要用怎樣的態(tài)度去對待學(xué)生呢?

猶記得自己在沒有真正踏進(jìn)__學(xué)校的校園的時(shí)候，我懷著一顆忐忑的心,，不過經(jīng)過將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，這里的老師，這里的學(xué)生,，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨,，我也學(xué)到了很多，也沉淀了很多,。

之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅,，可是去學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天，這些設(shè)想就都被否定了,，這里的老師們都很和善,，當(dāng)我們到了實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，校長幫我們拿東西,，晚上吃飯的時(shí)候還問我們合不合胃口,，而且老師們在生活中也很照顧我，這邊天氣比較冷,，老師們囑咐我多穿點(diǎn)兒,，每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛,，他們的業(yè)余活動(dòng)也很豐富,，可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧,，幾乎每個(gè)學(xué)生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致,。

一,、適當(dāng)?shù)姆畔伦藨B(tài)，你可以走的更遠(yuǎn)

在這里,，我擔(dān)當(dāng)了_年級(jí)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,，四年級(jí)的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗(yàn)而又隨和的教師，在她的身上,，我也學(xué)到了很多,。猶記得王老師對我說的幾句話：世界上沒有一個(gè)十全十美的，不懂就不懂,，隱藏也掩飾不了這些,，有時(shí)候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài)，也許我們可以走的更遠(yuǎn),。那一刻,，我似乎懂得了很多。

二,、臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功

_月_號(hào)來到__學(xué)校后，王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課,，雖然心里有各種擔(dān)憂,，但是還是很感謝王老師可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)。于是,，我就開始著手準(zhǔn)備教案,，這是一個(gè)需要“絞盡腦汁”的活，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn),，教案也終于出爐了,，下午很興奮地拿去給王老師審核，雖然在教案中存在許多問題,，但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解,，那個(gè)時(shí)候我才真正地體會(huì)到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實(shí)在是太多太多了,。在跟王老師討論教案的過程中,，我也逐步體會(huì)到有經(jīng)驗(yàn)的老師設(shè)計(jì)教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo),，教案也有了新的突破,。

忐忑的日子的到來總是那么的快，我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺(tái)，剛站在講臺(tái)上講話的時(shí)候,，我還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張,，但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅(jiān)定了信心，緊張也就瞬間煙消云散了,。我也很順暢地把這節(jié)課上完了,，一切都在掌控之中，學(xué)生們也很積極的配合,，雖然有些瑕疵,，但是至少我盡力做到了最好，在接下來的日子里,，我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué),，為走上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次真正的體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”的真正涵義了,。未來的自己，加油!

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)講課心得感悟三

初為人師,，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情,。時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為老師一個(gè)月,。作為實(shí)習(xí)老師，如何從理論走向?qū)嵺`,，我十分忐忑,，卻又躍躍欲試。

20__年_月_日,，我第一次踏進(jìn)__中學(xué)的校門,，倉促的午餐，密集的安排,，來不及做充分的準(zhǔn)備,，便帶著緊張走上了講臺(tái)。意外的是,，學(xué)生都很配合,，這讓我的心情漸漸穩(wěn)定了下來。當(dāng)然,，這只是第一節(jié)課,，以后的時(shí)間還很長。通過聽課和反思,，我努力學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)方法,，在備課方面，力求內(nèi)容更加精簡，突出重點(diǎn);在上課方面,，一改以往拖拉的壞習(xí)慣,，做到每節(jié)課都能完成既定任務(wù)，保證班級(jí)授課進(jìn)度,。

在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),，我也在嚴(yán)格要求著自己，不忘“學(xué)高為師,，身正為范”的真正含義!適應(yīng)和改變是一個(gè)相互的過程,，需要我和學(xué)生共同來完成。在這個(gè)過程當(dāng)中,，有意無意地我會(huì)收到一些學(xué)生的反饋,，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學(xué)生的適應(yīng)情況。雖然工作是累的,，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對我教學(xué)的配合真的讓我感動(dòng),。平時(shí)會(huì)有很多學(xué)生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點(diǎn)知識(shí)，這同樣讓我很欣慰,?？倸w一句話就是過程很艱辛，但結(jié)果很美好,。

人生總會(huì)迎來一些挑戰(zhàn),，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變,，不斷地提升自己,，完善自己。未來的路,，我與學(xué)生共風(fēng)雨,，同進(jìn)退，在適應(yīng)與改變中變得更加強(qiáng)大,。

把粉筆寫短,，把試卷改紅，把知識(shí)傳遞,，把時(shí)光溫暖,，你我共勉!

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)講課心得感悟四

“十年樹木，百年樹人,。”三年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)__班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動(dòng),，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng),。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。

八,、九歲的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,，就給哪個(gè)小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”,、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了,，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且,，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒、你真棒!”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對癥下藥,。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到,，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

時(shí)間過得真快,，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。“知識(shí)是永無止境的。”在取得好成績的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)講課心得感悟五

不經(jīng)意間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去_個(gè)月了，從_月到_月,，從冷漠到感動(dòng),，從陌生到熟悉，從懵懂到成長,?；叵肫疬@_個(gè)月的一切，所有的感受都涌上心頭了,，剛開始面對艱苦壞境的心酸,，面對學(xué)生不聽話的苦楚，到現(xiàn)在,，因?yàn)閷W(xué)生的關(guān)心和支持的滿足,。第一次走進(jìn)教室，第一次登上講臺(tái)，第一次和你們聊天,，第一次因?yàn)槟銈兊某臭[而對你們板下臉來，第一次覺察到你們的努力而開心,，第一次的講課內(nèi)容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次,，像一場真實(shí)、生動(dòng)的電影,，每一個(gè)場景,，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)人,，每一個(gè)動(dòng)作,、神態(tài)，都鐫刻在我的腦海里,。我見證著你們的變化,，他們更是陪伴著我的成長。

_個(gè)月的時(shí)間,，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功,，而我也成長了許多。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的前幾周是我們聽課的時(shí)間,。我盡可能多聽課,，聽不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié),、常規(guī)的教學(xué)方法,，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況,，分析學(xué)生對知識(shí)理解情況,、接受知識(shí)的能力，為物理教學(xué)做準(zhǔn)備,。

半個(gè)月后,，我開始上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐,。備課是一份煎熬的任務(wù),，上課前我做足了準(zhǔn)備工作，多次與指導(dǎo)老師討論確定教學(xué)方法，并接納他的很多意見,，比如,，如何引入得更好，如何講得更清楚,，哪些該板書,。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張,。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課,。不過也順利完成。課后學(xué)生,、隊(duì)友們對我的反饋還不錯(cuò),。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請教老師,，聽取老師的意見,，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià),。

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)――練習(xí)與測驗(yàn)，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)反饋信息進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)或者測驗(yàn)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí),。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力,。除此之外,，我獨(dú)自完成的《__學(xué)年上學(xué)期期中考考試分析》得到了科組老師的認(rèn)可更是倍感欣喜。

在教育教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名物理老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多，但我從中學(xué)到了很多,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好,。

講課實(shí)習(xí)心得

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