當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇1

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，在這之前我還是一個(gè)在學(xué)校彷徨的學(xué)生,，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但此刻,，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過(guò)啦,！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)是難忘的,。

回顧自我走過(guò)的這些日子,，可謂是痛并歡樂(lè)著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,，幼兒的純與真、教師的付出與回報(bào),，還有實(shí)習(xí)的苦與累,、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。

在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,，我學(xué)到了執(zhí)著,、堅(jiān)持、奮斗,、理解和珍惜,。來(lái)幼兒園的第一天,，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我,。懷著忐忑的心境開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習(xí),，在班上，應(yīng)對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼,，讓我不知所措,；應(yīng)對(duì)一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人,。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,，失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒,，記住他們的名字,，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對(duì)我們的陌生感,。接下來(lái)的幾天,，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,，每一天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼,，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我,，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼,，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象,。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時(shí)間與孩子們相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了,，喜歡跟在我后面纏著我問(wèn)東問(wèn)西。

我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的,，我的所有努力沒(méi)有白費(fèi)，我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了,。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@,，可愛(ài)的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子,，可是日常常規(guī)也不能忽視,。我的指導(dǎo)教師在剛來(lái)實(shí)習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們,，而是嚴(yán)格要求他們,。如果孩子做的不對(duì),，你就要批評(píng)他，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果,，在孩子的心中要樹(shù)立起教師的威信,，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅，課后的時(shí)候能夠和孩子一齊鬧,，這樣貌班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好,。接下來(lái)的幾天,，孩子們開(kāi)始聽(tīng)話了,，遇到問(wèn)題想到的也是我,，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著,，越來(lái)越懂事了,。

對(duì)于教學(xué)我給自我制定了一系列的計(jì)劃,，并用心向著目標(biāo)而努力,。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具精心設(shè)計(jì),。在這幾個(gè)月里,，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周,，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了,。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信,，心境顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟,，可是出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真,，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了,，可是我不是很滿意這次教學(xué)活動(dòng),。之后我虛心向教師請(qǐng)教，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改,、制定,，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)自我從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué)，有了明顯的提高,。在幼兒園,，我們每一天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng),、喂孩子吃飯,、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝,、接園等等,，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛(ài)的地方,，應(yīng)對(duì)不一樣的孩子要學(xué)會(huì)用不一樣的方法，靈活變通,。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處,、不足之處，幫忙他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班,，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí),，在小a班，我與我的指導(dǎo)教師,、保育員、孩子們一齊度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí),；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,?？偨Y(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)教師的幫忙下,，對(duì)自我的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中,，逐步完善著自我的專業(yè)素質(zhì),，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn)；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn),，思想逐漸成熟,，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn),。在那里感激我的指導(dǎo)教師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導(dǎo),，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，收獲頗多,，你們辛苦啦,！

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇2

在張__老師及班主任陶佳老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見(jiàn)習(xí),，其主要內(nèi)容是觀摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內(nèi)角和》,，這節(jié)是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型，也是省精品,。我們很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)在此進(jìn)行觀摩,，在觀摩過(guò)程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析,、比較,，并且做聽(tīng)筆記，收獲良多,。

汪宏老師的講有趣而且通熟易懂,，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)，汪老師首先拋出三角形的內(nèi)角和,，接著引出多邊形內(nèi)角和的探究,，在堂中給予學(xué)生時(shí)間去自己探索發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生思路不同,，某些地方就會(huì)存在爭(zhēng)議,，汪老師一步一步地引導(dǎo)著學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案，最終總結(jié)出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律,。

汪宏老師上銜接自然,，和學(xué)生們的互動(dòng)性也非常強(qiáng)，用一個(gè)旁聽(tīng)的語(yǔ)老師的話說(shuō)就是上氣勢(shì)磅礴，一氣呵成,。整個(gè)堂的節(jié)奏非常強(qiáng),，由淺入深。

而在汪宏老師的上,，信息技術(shù)的應(yīng)用也是恰到好處,。沒(méi)有眼花繚亂的ppt，只是很簡(jiǎn)潔清晰的幾張幻燈片配合著一點(diǎn)音樂(lè),，最后使用了幾何畫(huà)板讓學(xué)生們自己動(dòng)手探索,。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長(zhǎng)，正是因?yàn)閿?shù)十年如一日的教學(xué),，才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊(yùn),，才培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí),，在這節(jié)中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題,，并不是讓畫(huà)面多么的美觀復(fù)雜，一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇3

隨著時(shí)間的推移,，我們的實(shí)習(xí)工作也漸漸步入正軌。各項(xiàng)工作也變得井然有序,，仍然還記得剛開(kāi)始接到工作時(shí)的手足無(wú)措,。面對(duì)學(xué)生們那一張張青澀的面龐，才意識(shí)到自己的身份已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，教書(shū)育人的責(zé)任感最終讓我們脫掉了幼稚又不羈的外衣,。

這短短一周的實(shí)習(xí)工作，我收獲頗豐,。首先是教學(xué)工作,。實(shí)習(xí)第一周，大家都迫切地想知道自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，于是我們小組決定老師之間互相聽(tīng)課,，在聽(tīng)課的過(guò)程中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些自己意識(shí)不到的問(wèn)題,，比如課堂用語(yǔ)等方面,，每個(gè)孩子都是平等的，而此時(shí)的高中生正是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，作為老師，我們要以更加關(guān)切的態(tài)度平等對(duì)待每一名學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。在講課的過(guò)程中，課堂氛圍還不夠活躍，在這方面我還需要不斷磨練,，不斷請(qǐng)教其他老師,。其次是學(xué)生管理工作。我所帶的高一13班總體來(lái)說(shuō)班級(jí)紀(jì)律不錯(cuò),，但是在這一方面仍然要嚴(yán)厲管理,，一刻也不能松懈。只有保持良好的班級(jí)紀(jì)律才能為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這一周最具有紀(jì)念意義的事情莫過(guò)于做飯了,！從挑選食材到洗菜擇菜，從廚房小白到親自下廚,，學(xué)會(huì)一種生活技能也算得上是一種成長(zhǎng)吧,。在合作的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了崗友之間的情誼,，這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)成為我一生難忘的回憶,。在今后的工作中，我會(huì)做一名滿滿正能量的老師,，做一名帶給同事快樂(lè)和溫暖的老師,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇4

__年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口,。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們,。咱也當(dāng)了一回張老師呢,！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心,；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

初為人師,，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！

只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇5

每個(gè)班都有性格內(nèi)向的幼兒，那我們班也不例外,。性格內(nèi)向的孩子往往膽小,，不敢表現(xiàn)自己，我要做孩子的朋友要給他們創(chuàng)造展示自已的機(jī)會(huì),。

周嘉怡小朋友性格內(nèi)向但她很喜歡跳舞,、唱歌，在小朋友面前不敢展示,。有一次音樂(lè)活動(dòng)中,，我對(duì)小朋友說(shuō)：我請(qǐng)小朋友上來(lái)表演節(jié)目愛(ài)表現(xiàn)的小朋友都爭(zhēng)先恐后地舉手上臺(tái)表演,，性格內(nèi)向的周嘉怡小朋友卻坐在位置上呆望著。我對(duì)小朋友說(shuō)：咱班有個(gè)小朋友唱歌唱的可好了,，我們請(qǐng)她上好嗎?小朋友你看我，我看你,。我走下去把周嘉怡小朋友請(qǐng)上來(lái),。趁熱打鐵地說(shuō)：今天，周嘉怡小朋友要給大家唱一首歌,，我們歡迎她周嘉怡小朋友被小朋友推上了臺(tái),，她只是象征性地唱了幾句。等她唱完了,，我便大聲說(shuō)：周嘉怡小朋友唱得真好,，只是老師聽(tīng)得最清楚，如果每位小朋友都和老師聽(tīng)的一樣清楚就好了,，小朋友會(huì)更加喜歡你,。你再為大家唱一遍，聲音再唱得大一些好嗎?

周嘉怡小朋友不說(shuō)話,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，隨著我的鋼琴聲唱了起來(lái)。等她唱完后,，我說(shuō)：真好聽(tīng),，老師可喜歡你啦，下次也這樣為大家表演好嗎?趁機(jī)鼓動(dòng)小朋友我們給她鼓掌!周嘉怡小朋友看到小朋友給他拍手鼓掌,，高興地跳著下去坐位上去坐好,。

此外為了鍛煉她的膽量，我還經(jīng)常讓她做一些力所能及的事情,，如請(qǐng)她幫我拿東西,、去別的班借東西等。剛開(kāi)始的時(shí)候,，她不敢去,，我就讓她的好朋友陪她一起去，次數(shù)多了,，周嘉怡小朋友也便能獨(dú)力完成任務(wù)了,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇6

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩周的時(shí)間了，從開(kāi)始對(duì)一切的陌生到現(xiàn)在的慢慢熟悉,，無(wú)論是在生活還是在上時(shí)間里,，我漸漸的熟悉了這種不一樣的生活體驗(yàn)，一直以,，我都是知識(shí)的接受者,，而現(xiàn)在,，我也成為了站在三尺講臺(tái)上那個(gè)讓我從小夢(mèng)想著的教師，而英語(yǔ)這門學(xué)科本身又需要同學(xué)們多讀多背,，因此也給班上的一些孩子們下了“挑戰(zhàn)書(shū)“,。

為了孩子們能夠多多培養(yǎng)語(yǔ)感，我每天要求學(xué)生們?cè)陂g找我讀,，下的時(shí)候找考試中稍差的同學(xué)重新默寫(xiě),，孩子們也很認(rèn)真好學(xué)，下的時(shí)候會(huì)追著我問(wèn)他們沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，其中有個(gè)小女孩,，特別認(rèn)真，每節(jié)后都會(huì)找到我,，認(rèn)真做好筆記,，但是就是字寫(xiě)的不是很好，因此我每次都會(huì)對(duì)她進(jìn)行提醒,，上的時(shí)候孩子們都會(huì)安安靜靜的坐好,，我每次都盡量把講的更加生動(dòng)有趣些，讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),，當(dāng)然，一個(gè)班里也會(huì)存在一些知識(shí)吸收較慢的同學(xué),，但是我都會(huì)盡量鼓勵(lì)他們,，使他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，總之，在這未的時(shí)間里，讓我們一起進(jìn)步吧!

十分慶幸的是,，同年級(jí)教英語(yǔ)的高老師已經(jīng)是一名老教師了，因此有什么問(wèn)題我都可以向她請(qǐng)教,，高老師是一名很愛(ài)幫助別人的老師,，也是我十分敬佩的老師,，今后我也要抓住機(jī)會(huì)多向老師們學(xué)習(xí),，充分利用好這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，為以后正式走上教師崗位積累經(jīng)驗(yàn)！

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇7

時(shí)間匆匆到了第二次月考，學(xué)生們?nèi)匀皇墙箲]著,，擔(dān)憂著，毫無(wú)準(zhǔn)備著,。看著他們?cè)诳荚嚽暗木o張感考試后的憂愁感，只能既鼓勵(lì)著又嚴(yán)格要求著,。

考試共進(jìn)行了兩天，作為實(shí)習(xí)老師我們也加入了監(jiān)考的行列,，在監(jiān)考的時(shí)候從要求學(xué)生把材料放到講桌上,，到分發(fā)答題卡，分發(fā)試卷,，分發(fā)條形碼,，再到提醒考試時(shí)間，收答題卡等等這些事務(wù)，回想到了自己考試的時(shí)候的場(chǎng)景。不同的是當(dāng)初自己坐在講臺(tái)下，這次在講臺(tái)上，新的身份有新的責(zé)任,。監(jiān)考的時(shí)候，看著他們有的學(xué)生在認(rèn)真答卷,，有的確頭放在胳膊上,，還有左顧右盼的。學(xué)生們?cè)诖痤},，監(jiān)考老師卻是無(wú)聊至極,，尤其是我的監(jiān)考時(shí)間持續(xù)了兩天,，有的考試是一個(gè)半小時(shí),，有的兩個(gè)小時(shí)，有的兩個(gè)半小時(shí),。

在這段時(shí)間里,，那種枯燥和無(wú)聊真是難以言喻,，不過(guò)想想自己的所有老師都是這么過(guò)的，作為實(shí)習(xí)老師自己必須適應(yīng)這種生活,。另外，這次監(jiān)考必須認(rèn)真貫徹學(xué)校要求的考風(fēng)考紀(jì)，不得讓學(xué)生有作弊的機(jī)會(huì),，否則對(duì)其他學(xué)生是不公平的，從監(jiān)考中能夠看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，考試它不能決定和反映一個(gè)學(xué)生真正的學(xué)習(xí)情況，但在一定程度上是可以看出學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)情況,，監(jiān)考是作為老師的一個(gè)重要工作,，體會(huì)到了作為老師的不易,，其實(shí)任何職位都不是那么簡(jiǎn)單就能駕馭的，每份工作都需要我們付出真正的努力,，只有認(rèn)真積極地面對(duì)生活,，面對(duì)工作，才會(huì)收獲工作地樂(lè)趣,。