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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:10:00
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期(五篇)
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一

品德:熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,積極參加教師崗位培訓(xùn),,努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,在工作中,,本人能?chē)?yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。另外,本人能?chē)?yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處要求自己,,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退。

本學(xué)期,,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料,;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,,本學(xué)期共撰寫(xiě)博文38篇。

本學(xué)期,,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案,,思考整理后,,在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng),,形成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料,。

能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),;了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件。

在課堂上,,本人能運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,,努力建設(shè)高效課堂,;在課后,,本人能夠認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;我班一直推行分層次布置作業(yè),,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;本人深知聽(tīng)課,、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此,,本人能夠認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi),、各級(jí)各類的教研活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課23節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

人生在勤,,不索何獲,。工作要勤,,勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己,,出滿勤,,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),,本人一學(xué)期的考勤如下,,全勤5個(gè)月,請(qǐng)病假半天,。

(一)閱讀方面:

本學(xué)期,,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效,。本學(xué)期,,我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間,,到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū),,還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,,每周一次的閱讀交流,。在教室開(kāi)辟了一方小天地,建立班級(jí)圖書(shū)角,,讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí),,學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高,。學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),,為每班配備了17本圖書(shū),這17本圖書(shū)是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來(lái)的,。學(xué)生十分熱衷于借閱,,可是畢竟借閱的書(shū)籍有限,有時(shí)喜歡看的書(shū)籍往往十分熱門(mén)很難借到。這時(shí),,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái),實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流,。我還利用家長(zhǎng)會(huì),、校信通,、班會(huì)等多種途徑,,向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書(shū)目,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,,空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了,。在七色閱讀二級(jí)考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī):最高分99,,最低分85,,平均分91。

(二)學(xué)業(yè)方面:

(1)“請(qǐng)用正楷字書(shū)寫(xiě)下面的詩(shī)句”“請(qǐng)看拼音寫(xiě)字詞”,。

(2)“詞”部分:“補(bǔ)充詞語(yǔ)”,、和“照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)”和“選詞填空”,。

(3)“句子部分”:“請(qǐng)回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識(shí),,靈活性較小,答案唯一,,學(xué)生答題得心應(yīng)手,,駕輕就熟。掌握得較好,,得分率各題可達(dá)到80%,。可見(jiàn),,學(xué)生積累課內(nèi)知識(shí),,積累語(yǔ)言的情況還是較為可喜的。另外,,年級(jí)的整體卷面書(shū)寫(xiě)情況有很大改善,。整潔、規(guī)范,、清秀的卷面多了,,又臟又亂的卷子少了。

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,,耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,雖然略有成效,,牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力,,導(dǎo)致優(yōu)等生沒(méi)有更長(zhǎng)足的進(jìn)展,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,,投入更多的時(shí)間,,合理安排分配。

2,、學(xué)生的綜合能力薄弱,,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,,但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,,故失分較多。比如,,聽(tīng)力題目中,,出現(xiàn)的讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語(yǔ),就不僅涉及了聽(tīng)力,,還考察學(xué)生詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的題目,。閱讀理解題目中,對(duì)“深信不疑”詞義的解釋一題,,不僅考察學(xué)生的詞語(yǔ)積累,,更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力、邏輯思維能力,,還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力,。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,,失分較多。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手,,歸根到底是,,平時(shí)老師教學(xué)過(guò)程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,獨(dú)立學(xué)習(xí),,自主審題,十分必要,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書(shū)角、圖書(shū)柜,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面,,克服學(xué)生中獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、不愛(ài)勞動(dòng)的壞毛病,,努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間,。

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對(duì)他們終身受益,。開(kāi)學(xué)初,,我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐,、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育,;從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作,;從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,,從各方面著手,,從小事抓起,努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動(dòng)課晨會(huì)課以及思想品德課,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,,從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名三年級(jí)組組長(zhǎng),我深感肩上責(zé)任重大,,為了讓學(xué)校放心,,家長(zhǎng)滿意,我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠,,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。開(kāi)學(xué)初,,認(rèn)真布置好教室環(huán)境,我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,在教室中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級(jí)明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等,,讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具!出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報(bào),。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程,,每一位老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào),,并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng),,讓學(xué)生的能力在活動(dòng)得到提高,。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理,抓好班級(jí)管理,,使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi),,年級(jí)組的教師相互交流,探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),,積極制作多媒體課件,,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,,精心設(shè)計(jì)作業(yè),,認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),。認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以提高認(rèn)識(shí),,使自己不斷充實(shí),,不斷長(zhǎng)進(jìn)。

無(wú)論是學(xué)校要求的公開(kāi)課,,還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課,,接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課,,受到了聽(tīng)課者的一致好評(píng)。老師的數(shù)學(xué)課在校長(zhǎng)活動(dòng)中受到了聽(tīng)課校長(zhǎng)的稱贊,。老師雖有孕在身,,但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開(kāi)課。

今后,,我們會(huì)繼續(xù)努力,,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,,我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象,。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽(tīng)我的話,接受我的批評(píng),、教育了,。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi)、校外,,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ鳎私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。

總之,,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績(jī),,但是也存在不足,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,,加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠把自己的工作干得出色,。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任本校三、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,,回顧一年來(lái)的工作,,學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)提高了,也取得了一定的成績(jī),。一年來(lái),,我確實(shí)付出不少努力。三年級(jí)班主任的工作多而且繁瑣,,五年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生又都是新接手的,,師生之間需要適應(yīng)和磨合。五年級(jí)的學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)真的精神,,多數(shù)學(xué)生作業(yè)總是不催就不交,,能躲就躲。學(xué)生整體口語(yǔ)水平更是說(shuō)的磕磕巴巴,。

年初,,我給五年級(jí)分了小組,每組4人,。不再由我指定小組長(zhǎng),,而是學(xué)生們投票選舉,,公開(kāi)唱票,,推薦自己信任的小組長(zhǎng)。再由小組長(zhǎng)輪流選擇自己的組員,。沒(méi)有了老師的硬性規(guī)定,,都是學(xué)生自己的選擇,所以在以后的教學(xué)和單詞過(guò)關(guān)比賽的過(guò)程中,,小組長(zhǎng)都很盡力,,組員也很給力。

為了給每個(gè)學(xué)生都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),,每次上課遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,我都先找四號(hào)組員,看著黑板上自己為小組爭(zhēng)的榮譽(yù),,他們也更加積極了,。

這年我初步嘗到了小組合作的甜頭,今后在課上我要更多的利用這一便利的優(yōu)勢(shì),,讓更多的孩子把英語(yǔ)當(dāng)成學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,!

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,,在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,,一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。 有些孩子比較特殊,,由于家庭、班級(jí)和個(gè)人等因素,,這些孩子英語(yǔ)水平停滯不前,,這樣我經(jīng)常借助判作業(yè)的時(shí)候,給孩子留評(píng)語(yǔ),,跟孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單地交流,。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些孩子跟我越來(lái)越親密,我們成為無(wú)話不談的好朋友,。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上也有了精彩的回答,,學(xué)習(xí)能力有所提高。

三年級(jí)在上課的時(shí)候,,主要用了愉快教學(xué)法,,設(shè)計(jì)更多的游戲活動(dòng),活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)獲得“小貼紙”一枚,。這樣一來(lái),,英語(yǔ)課上營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍,提高孩子們的學(xué)習(xí)效率,。我還開(kāi)設(shè)了“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”,、“英語(yǔ)通關(guān)小狀元”、“優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)”等獎(jiǎng)項(xiàng),。另外,,20個(gè)笑臉換取一張“英語(yǔ)風(fēng)采獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀。兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次進(jìn)行頒獎(jiǎng),。此外還設(shè)置了滿分獎(jiǎng),、進(jìn)步獎(jiǎng)、作業(yè)能手,、積極發(fā)言獎(jiǎng)等等,。并將結(jié)果及時(shí)告知家長(zhǎng),進(jìn)行表彰。在我這一系列的嚴(yán)格要求下,,孩子們的英語(yǔ)課文能做到人人會(huì)讀,,句句熟練的程度。

由于同時(shí)身兼四個(gè)班的教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作,,個(gè)人精力有限,,五年級(jí)的教學(xué)雖能順利進(jìn)行,可是課下的作業(yè)和練習(xí)難以保證及時(shí)檢查和親自批閱,。造成個(gè)別偷懶的學(xué)生,,作業(yè)上總想投機(jī)取巧蒙混過(guò)關(guān)。不利于孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。

總之,,我在下年將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的鉆研,培優(yōu)輔差,,改進(jìn)教學(xué)方法,,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,!

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,在期初訂計(jì)劃的時(shí)候,我就提到過(guò),,這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期,,在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定,當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,,但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ),。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn),。 在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷?,工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面,,應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的現(xiàn)象,。

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回響這一學(xué)期的工作,,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面,。

(1)是班干部的培養(yǎng)。

(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

一、班干部的培養(yǎng):

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),,那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),如民主,、公正,、理智、冷靜,,以身作則,,批評(píng)與自我批評(píng),培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,,使班干部工作相互協(xié)調(diào),,做到各司其責(zé),相互合作,,反射總結(jié)交流,,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整,、表達(dá)、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,,內(nèi)心不太服從,,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,,而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,,壓力過(guò)大效果也不好,,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

二,、通過(guò)教育,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

(優(yōu)秀生、中間型學(xué)生,、后進(jìn)生的教育)

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),,有自己的理想興趣,、愛(ài)好,,這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,,班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,,因此班主任對(duì)他比較放心,、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,,那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候,,我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非??炭啵煽?jī)優(yōu)異,,可到了三年級(jí),,卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況,。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題,,二年級(jí)需要記憶的東西多,三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí),。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,,那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽,,導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,,另外通過(guò)交談,,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上,對(duì)于中間型學(xué)生的教育,我采取各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

1,、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。

3,、以種活動(dòng)為契機(jī),提高學(xué)生集聚能力,,創(chuàng)新能力,,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,,六.一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排,,黑板報(bào)的辦理 。

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