當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思一

提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,，回首走過的路,，那里有付出的充實(shí),，也有收獲的喜悅。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

二,、以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩

子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，這樣那些隨便丟垃圾的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟垃圾,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思二

時(shí)間過得飛快,，x年畢業(yè)至今已經(jīng)六年了,，也連續(xù)當(dāng)了六年的班主任，我感到非常的欣慰,。欣慰的是我生活在浦江實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的老師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭的溫暖,。更讓我感到欣慰的是自己在六年的班主任生涯中也取得了些許成績，現(xiàn)回顧如下：

1,、建設(shè)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體

作為班主任老師,，我積極抓好學(xué)生一日常規(guī)，通過幾年的訓(xùn)練已經(jīng)形成了良好的班風(fēng),、班紀(jì)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也培養(yǎng)了一批能干的班干部,。針對(duì)少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，行為習(xí)慣不夠好,，我利用課間及班隊(duì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，找學(xué)生個(gè)別談話，并且滲透到課堂教學(xué)中,，在活動(dòng)中注意學(xué)生的榜樣教學(xué),。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部三項(xiàng)競賽,，對(duì)班上同學(xué)進(jìn)行評(píng)比,。這樣，少數(shù)落后的學(xué)生也進(jìn)步了,，能夠自己管好自己,。我還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在各級(jí)各類比賽中學(xué)生們表現(xiàn)出色,，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。在校大隊(duì)部舉行的三項(xiàng)競賽中，我們班幾乎每個(gè)星期都得到優(yōu)勝紅旗，紅旗總量名列全年級(jí)第一,。我們班連續(xù)6個(gè)學(xué)期被評(píng)為文明班級(jí),，自己也多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。20x年榮獲“縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。正因?yàn)榇?，所以外校老師到我們學(xué)校來上課，一般都選擇我們班來一展他們的風(fēng)采,。

2,、把關(guān)愛灑向每一個(gè)學(xué)生。

鄭慧倩是我六年教學(xué)生涯中遇到的最不幸的一個(gè)女孩,。第一次見到她時(shí),，并未覺得她與別的孩子有什么不同。相貌可愛,，胖乎乎的,，偶爾笑起來露出兩個(gè)小酒窩，很好看,。

剛開學(xué)時(shí),，她上課的一些奇異的動(dòng)作引起了我的關(guān)注。經(jīng)?？匆娝涯_趾頭伸到嘴巴里咬,，或者說上課突然大喊大叫，嚴(yán)重的時(shí)候還脫光衣服,。發(fā)現(xiàn)這些后,，我馬上和她的爸爸媽媽取得聯(lián)系，從她爸爸媽媽的講述中我知道了,，原來是由于鄭慧倩媽媽在懷她的時(shí)候陽水過多,，造成了孩子的智力嚴(yán)重發(fā)展不健全。懇請(qǐng)老師收留她,。

聽完鄭慧倩媽媽的哭訴后,，我的淚水也情不自禁地流了下來。我覺得鄭慧倩實(shí)在是太可憐了,，作為她的老師,，我不伸手，誰伸手?可是我該怎樣幫助她呢?為此我查閱了許多相關(guān)的資料,，也請(qǐng)教了一些長輩,。除了一些經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)沒有現(xiàn)成的答案,。怎么辦呢?只能用自己的愛心去澆灌她,。

開學(xué)伊始,，我安排了幾位活潑健康的女孩幫助她，鼓勵(lì)她與她們多交往,。自己也經(jīng)常拉拉她的手,，拍拍她的肩，會(huì)意地朝她笑笑,，開開玩笑,，說上幾句鼓勵(lì)的話語。這一切都是為了告訴她：同學(xué)們都在關(guān)注她,，這個(gè)世界充滿著愛,。雖然她有時(shí)候還不懂得接受這份關(guān)愛，但課堂上太出奇的行為已經(jīng)不多了;雖然她的心理還不夠健全,，但是她在改變,，在進(jìn)步。相信她的人生會(huì)越走越燦爛,。我想這才是教育的真諦——用愛去點(diǎn)燃生命,。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香,，永不凋謝!我相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí),，也使自己充滿了力量!

3、利用課余時(shí)間,，努力提升自己

現(xiàn)在我正利用業(yè)余時(shí)間參加浙師大本科的函授,。 20x年x月參加了金華市千名優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,，論文《加強(qiáng)知行融合促進(jìn)道德內(nèi)化》榮獲縣德育論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，論文《以養(yǎng)成教育為抓手 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》獲金華市二等獎(jiǎng)。

回首過去的幾年,，整天都在忙碌中度過，好多晚上,、雙休日也很難有休息的機(jī)會(huì),。盡管如此，但我精神上并沒有累的感覺,，因?yàn)槲宜鞯囊磺袚Q取了學(xué)生的尊重,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的認(rèn)可，這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和最好的回報(bào)!今后,，我將繼續(xù)保持昂揚(yáng)的斗志,，以飽滿的激情投入到新的工作中，去爭取更大的成績!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思三

本人擔(dān)任二(1)班的班主任工作,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、 了解學(xué)生，提高課堂教學(xué)效果

為了深入了解學(xué)生,，找每個(gè)學(xué)生的突破口,，我找每個(gè)孩子談心，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，小部分的學(xué)生都有較強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差;男生女生好講好動(dòng)，有進(jìn)取心,，但缺乏耐性,，缺少自控能力。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量活躍課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題,，經(jīng)常性地即興插入一些生動(dòng)的小故事,，講述淺顯的道理，讓他們集中精神聽課,，改掉缺點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)日常管理

要做好班主任工作,，真的是件很難的事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎,。說句玩笑話,，做班主任就是考驗(yàn)?zāi)阌浶缘囊粋€(gè)差使,。如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。但是,，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，在工作之余，我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好，并事半功倍,。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我結(jié)合學(xué)校開展的評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動(dòng)，每周進(jìn)行民主選舉,，選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,，遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣。榜樣的力量是無窮的,。每次的選舉,，激勵(lì)了更多學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，班級(jí)工作的責(zé)任感,，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

三,、 以身作則,，培養(yǎng)主人翁意識(shí)

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),，根本沒有勞動(dòng)習(xí)慣,。平時(shí)在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶。就這樣,，地上有紙屑,，學(xué)生還是老師讓我撿我就撿，老師不說我也就沒看見,，有時(shí)讓學(xué)生撿,，他還會(huì)振振有辭說：“不是我扔的!”勞動(dòng)沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,。我開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，每天放學(xué)后，打掃教室,，整理桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，有時(shí)會(huì)有學(xué)生留下來和我一起打掃,。對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)地予以表揚(yáng)，表揚(yáng)他們愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,。漸漸地，大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、重視差生， 積極鼓勵(lì)正確引導(dǎo)

由于我班離異家庭的學(xué)生較多,，一部分學(xué)生缺少家庭督促,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們早日趕上大部隊(duì),。

經(jīng)過一年的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績。但我們的班級(jí)也還存在著某些問題,，比如個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū)、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思四

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說服、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo),。這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。有一位班主任接了一個(gè)差班,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評(píng),，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。

從此后，教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),，做到手勤。比如,，清除衛(wèi)生死角時(shí),，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗;走進(jìn)學(xué)生宿舍,，調(diào)整一下衣物用品的位置;主題班(隊(duì))會(huì)上,，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾,、一杯糖水;天冷了,，為學(xué)生裝上一塊檔風(fēng)的窗玻璃;學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫,。諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

勤于思考。

班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng),。因此,，開動(dòng)機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，分析,、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn)，又要思考通過怎樣的途徑,、手段,、方式、方法,，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo);以教育對(duì)象為線索,，既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異;以教育目標(biāo)為線索,，既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性，也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索,，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作,、生活實(shí)際,。

可見，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則,，其教育只能是僵死的、教條的,，或者是主觀的,、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件,，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系，但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的.教育經(jīng)驗(yàn),、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個(gè)極重要的因素,。

孟子說：“心之官則思,，思則得之，不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對(duì)象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級(jí)工作的有效率和成功率。當(dāng)前,，我國正處在加速改革開放,、建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期，教育對(duì)象的思想觀念,、道德意識(shí),、心理、個(gè)性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此,，班主任要把握住時(shí)代走勢，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法,，要運(yùn)用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實(shí)踐;要善于運(yùn)用“側(cè)向思維”,，實(shí)現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗(yàn)遷移,，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級(jí)工作的新規(guī)律,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思五

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我擔(dān)任的一年4班的班主任一年了，本班孩子較活躍,，特別是男孩子,，雖然幾個(gè)很聰明，但好動(dòng),、自律能力差,。不過，總體上說,，第二學(xué)期比第一學(xué)期好多了,。我和我的學(xué)生們也體會(huì)到了成長的快樂。一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期來的一些回顧：

一,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實(shí)施班長輪值,、組長輪換制，由每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力,。

2、多種評(píng)價(jià)方式激趣,。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià),、小組間紀(jì)律得分評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對(duì)子,、與昨天的我比一比,、今天我被表揚(yáng)等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步，以集體的力量律己,，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

二,、和家長成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通,。

當(dāng)家長不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地通過電話,、家訪告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任,。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持。

三,、班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思六

光陰似箭,，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,，。班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一,、安全工作放首位,，確保學(xué)生在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

1.做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作,，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保,。

2.嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學(xué)生上廁所,，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間,。通過這些工作,，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固,。

3.幼兒的接送制度,，我們堅(jiān)持持卡入園，家長簽字方能離園的制度,，讓孩子安安全全的入,、離園。

4.在上級(jí)主管部門的支持下,，我園配備的保安已到位,，對(duì)我們的工作也帶來了很大的幫助,。

5.由于幼兒較多，本學(xué)期本班也有幼兒有過輕微的擦傷或撞傷,，但我們都及時(shí)的和家長聯(lián)系,。溝通，也得到了家長的理解,。

二,、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對(duì)快要步入小學(xué)的幼兒,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制,，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、抓衛(wèi)生保育工作,，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗,，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

四,、積極做好家長工作,，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育,。有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本知識(shí),，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心,，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,，利用家長開放日,，利用各種活動(dòng)和家長交流，讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本知識(shí)的同時(shí),，還要注重孩子的德,、智、體,、美,、多方面的發(fā)展。家長們也慢慢的接受了我們的教育方式,。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我也在反思不足,。大部分的孩子要去上一年級(jí)，在不舍的同時(shí),，又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生,。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思七

本年度,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助,、支持下,，我嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí),、工作情況簡要總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定信念,，提高思想認(rèn)識(shí)和覺悟,。

本年度我認(rèn)真學(xué)習(xí)”習(xí)總書記系列講話精神”,始終堅(jiān)持用先進(jìn)政治思想武裝自己的頭腦。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作,。此外我還很榮幸的參加了北京市衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)第6期入黨積極分子培訓(xùn)班,，深入學(xué)習(xí)了黨章和黨的規(guī)章制度，進(jìn)一步堅(jiān)定了入黨的信念,。

二,、端正工作態(tài)度，高效高質(zhì)量完成工作任務(wù),。

今年是我參加工作第二年,，在這一年中我在學(xué)員工作科一直擔(dān)任培訓(xùn)班的班主任工作，并做好培訓(xùn)任務(wù)的準(zhǔn)備工作,，例如：學(xué)員分析、座位圖,、考勤簽到表等等,。這些工作雖然簡單，但是必須倍加仔細(xì)才能做好,，通過一年的歷練,，我也逐步做到得心應(yīng)手。我和同事共同完成了人力社保局主辦的三期北京市公務(wù)員初任培訓(xùn)任務(wù),、北京市哲社班,、社工委各期培訓(xùn)班;以及青海、湖北巴東縣等外省市的培訓(xùn)任務(wù),。

在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同志們的關(guān)心,、支持和幫助下,，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定,。

三,、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力素質(zhì),。

為了更好的提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，根據(jù)組織安排我于20__年2月至4月到掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，收獲良多,。我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力作好本職工作。經(jīng)過分析,、總結(jié),、歸納出一套帶班的具體流程。兩年的工作讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)員工作科任務(wù)繁瑣,，既要細(xì)心又要耐心,，既要對(duì)外服務(wù)，也要對(duì)內(nèi)溝通,，因此在工作中更要做到“三勤”即嘴勤,、手勤、腿勤,。

通過本年度的學(xué)習(xí),，我在最短的時(shí)間內(nèi)最大限度的充實(shí)了自己，拓寬了個(gè)人知識(shí)面,，還提高了分析,、解決問題的能力，在以后的工作生活中,，我會(huì)更好的將所學(xué)所知運(yùn)用到實(shí)踐中去,，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用,。同時(shí),，在以后的工作中也會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思八

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。

所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。

在扶正壓邪,，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3,、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,。有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。

班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。

4,、開展各種有意義的教育活動(dòng),。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。

許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的,。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思九

匆匆忙忙的一個(gè)學(xué)期又過去了,，回首這一學(xué)期,，真是苦樂交織的一學(xué)期，對(duì)于班主任工作,，我有了更深的體驗(yàn)和理解,。

開學(xué)了，帶著大病之后,，還不夠利索的身體,，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，接任了初一233班的班主任兼英語老師,。因?yàn)橹暗墓ぷ?，贏得了不少人的信賴，我花名冊上的學(xué)生全數(shù)報(bào)到,。而且也被外界冠以“好班”的名譽(yù),，真是有些受寵若驚了！,，其實(shí)縱觀全局,，我心里更清楚，情況真的不容樂觀,，要把這個(gè)班帶出成績來不是一朝一夕的事,，而是需要付出更多的努力才行。

針對(duì)學(xué)生新入班的情況，我做了以下工作,。

一,、充分了解學(xué)生情況。

初接新班,，對(duì)于學(xué)生的了解是非常必要的,。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,、家庭情況,、健康狀況、性格愛好等等,，作為班主任都要了如指掌,。我只用了四天時(shí)間記住了全班64個(gè)同學(xué)的名字，而且能一一對(duì)號(hào),。只有對(duì)學(xué)生深入了解,，才能做有的放矢，才能更好的管理班級(jí),。據(jù)我后來不斷的了解及教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)：我們班雖被稱之為好班,，但是實(shí)際情況是優(yōu)生少，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和自主性,。紀(jì)律觀念也不強(qiáng)。所以,，針對(duì)這些情況,，我和學(xué)生們一起制定了相關(guān)措施和制度，以規(guī)范他們的行為,，讓他們更快的適應(yīng)初中階段的生活,。

二、班級(jí)管理措施,。

1.營造班級(jí)良好氛圍,。

對(duì)于一個(gè)新班級(jí)來說，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,，熟悉新的同學(xué),，新的環(huán)境，營造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段,。所以我們通過“集體智慧裝扮美麗教室”的活動(dòng),，讓全班同學(xué)都參與到設(shè)計(jì)教室版面、標(biāo)語,、班徽的活動(dòng)中來,，讓同學(xué)們在活動(dòng)中及展示了才能又增進(jìn)了學(xué)生之間的了解與溝通,，為營造良好的班級(jí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。

2.民主選舉班干部,。

對(duì)于班主任來說，憑一個(gè)人的力量要管好班集體,，并不是一件容易的事情,。所以選擇得力的助手———班干部就勢在必行了。為了更民主,、更能展示學(xué)生的風(fēng)采,，我們采取演講、民主投票的方式選擇能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,，并且采取班干部輪值制,，每學(xué)期由上一期的班委組織下一次的班委選舉。經(jīng)過一番努力,，我們選出了比較滿意的班干部,，并定期召開班干部培訓(xùn)會(huì)，對(duì)班干部以后的工作進(jìn)行一定的指導(dǎo)和幫助,。

3.民主制定班規(guī),。

“國有國法，家有家規(guī)”,，一個(gè)班集體也應(yīng)該有一定的規(guī)章制度,，但是規(guī)章制度的制定不應(yīng)該是老師的單獨(dú)決定，,，這樣的制度就是強(qiáng)制,，學(xué)生執(zhí)行的力度就不夠強(qiáng)，學(xué)生不會(huì)折服,，因此我和班干部商量,，集思廣益，讓學(xué)生全體參與,，按照自己的想法和標(biāo)準(zhǔn),，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面提出對(duì)自己的要求與規(guī)范,，并整理成文，表決決定,，通過各條班規(guī),。既然是大家一起制定的，學(xué)生就會(huì)一起遵守,，而且在執(zhí)行的過程中,，也可以不斷的修改班規(guī)

三,、后進(jìn)生的教育工作。

改進(jìn)后進(jìn)生工作,，從一開始就要做好,，有的學(xué)生從小學(xué)開始已經(jīng)有了不愛學(xué)習(xí)、專門搗亂的的不良習(xí)慣,，而且真的是根深蒂固,，要想徹底的改變從一開始就要對(duì)其進(jìn)行行為習(xí)慣方面的約束，和思想上的教育,，用愛心感化,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，讓孩子不斷自信起來,，當(dāng)然這件事說起來容易做起來難,。我會(huì)不斷努力的。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

1.家長會(huì)。

學(xué)習(xí)教育和家庭教育同等重要,，只有二者有機(jī)結(jié)合,，才能給孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。因此做好與家長的溝通尤為重要,。期中考試后,，通過家長會(huì)的形式和家長共同探討孩子的學(xué)習(xí)狀況及如何在各方面更好的幫助孩子。

2.家校聯(lián)系本,。

三個(gè)星期的江陰之行,，讓我大開眼界，也學(xué)到了不少東西,。家校聯(lián)系本就是其中之一,，它既可以加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，也能在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生起到督促的作用,。

一個(gè)學(xué)期的努力經(jīng)營,，班級(jí)已經(jīng)走上正軌，學(xué)生們也基本適應(yīng)學(xué)校生活,，要想讓班級(jí)走的更好,，還需要付出更多的努力才行。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思十

時(shí)間又悄無聲息地走過了一個(gè)月了,，在此回顧四月所做的一些工作：

一,、組織管理：

1、安全教育：利用班會(huì)和晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,，上下樓梯不推擠,。

特別要針對(duì)四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故，教育學(xué)生早晨7點(diǎn)半以后到校,，下午放學(xué)時(shí)要及時(shí)回家,，遠(yuǎn)離陌生人。

2,、行為習(xí)慣：按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，結(jié)合每周德育要點(diǎn)，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,。

3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時(shí)間閉上眼睛認(rèn)真做,，保護(hù)自己的眼睛;廣播操做到靜,、快、齊,，做操要到位,。

4、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,，做到地面干凈,，桌椅整齊，墻壁,、走廊,、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈,、無垃圾,，老師教育每位同學(xué)都要保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進(jìn)行一次大掃除,。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃,。

5、公共財(cái)產(chǎn)：教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，不在桌椅上亂刻亂畫,，不在墻上亂踢。

6,、文明就餐：就餐時(shí)保持安靜,，不挑食、不浪費(fèi)飯菜,，午餐后能將教室整理干凈,。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1,、家校聯(lián)系：注重和家長的溝通,，有重要通知通過家校通發(fā)給家,。讓家長7點(diǎn)半以后再將孩子送到學(xué)校，下午放學(xué)時(shí)多次提醒家長及時(shí)來接,，共同維護(hù)校園的安全,。關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步，經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。關(guān)心每位孩子,，及時(shí)將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長，與家長交流,，幫助孩子改正錯(cuò)誤,。

2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通,，了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的威信,，讓學(xué)生愛老師,，敬老師。

3,、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，教育方法因人而異，對(duì)學(xué)生熱忱,、熱心,，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生，愛動(dòng),、愛說話,，老師經(jīng)常與他們談心，曉之以理,，動(dòng)之以情,，促進(jìn)學(xué)生的和睦相處，增進(jìn)師生間的感情,。

三,、班隊(duì)活動(dòng)

1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,，并提出會(huì)場紀(jì)律要求,，學(xué)生表現(xiàn)良好，及時(shí)肯定,。

2,、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報(bào),。

3,、4月14日玉樹發(fā)生了地震,，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊(duì)課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受,。4月21日全國哀悼日,，學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀,，表達(dá)對(duì)逝者的哀思,。

4、組織學(xué)生去軍山春游,，做好安全教育工作,。

5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》,。

6,、利用班級(jí)博客，上傳學(xué)生活動(dòng)的照片,，優(yōu)秀的文章,，給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)溝通的平臺(tái),。

暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，工作雖忙雖累,，但我卻感到很充實(shí),。我知道在工作中我還有許多不足，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，改進(jìn)不足,，爭取做的更好。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思十一

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn),。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。同時(shí),，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進(jìn)行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校,、處,、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé),。由校長,、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任老師組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二,、明確責(zé)任,，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí),。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng),，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性,。一是調(diào)動(dòng)班主任老師教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任老師是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任老師工作職責(zé),、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任老師津貼,，對(duì)班主任老師工作出色的同志在評(píng)先,、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí),，確有夠條件的班主任老師，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策，并與工資掛勾,，大大調(diào)動(dòng)了班主任老師的積極性,，使我校班主任老師隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任老師抓好班級(jí)工作的具體要求,，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中,。第三,，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì),、有計(jì)劃地實(shí)施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理,，運(yùn)用激勵(lì)性原則,，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí),，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

三,、更新觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視,、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的'傾向,。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個(gè)學(xué)會(huì)"教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生，即教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)健體,。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn),，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化,。為此，必須確立以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思十二

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界,。回顧自己這學(xué)期的班主任工作，我體會(huì)是“三愛”“一反思”,，即：

1,、愛是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門,，下午五點(diǎn)多出校門,，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學(xué)生的爹,，還是他們的娘,。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個(gè)學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁,，他的背后都凝聚著他父母,，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托,。

2,、愛得有信念才會(huì)愛得無私。作為一個(gè)班主任,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心,、引導(dǎo)和感染、激勵(lì)身邊的每一位學(xué)生,。如果沒有一個(gè)堅(jiān)定的信念來支撐,，是很難有效地去開展各項(xiàng)班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯,，堅(jiān)定愛的信念,，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔,。

3,、愛得具體才會(huì)有愛的成效。學(xué)生對(duì)于班主任來說就是自己的孩子,，沒有不愛自己孩子的班主任,，但是在愛的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對(duì)學(xué)生的愛不求回報(bào),，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛,。愛得具體些，讓學(xué)生切實(shí)地感受到老師對(duì)他的關(guān)愛,，以便更好地去激勵(lì)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓,。

4、反思是班主任工作的策略,。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色和實(shí)際,，每個(gè)班主任也都有自己的特色和實(shí)際,，班主任工作又是一個(gè)神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思,，想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以及其中的改進(jìn)方法和對(duì)策，雖然由于各種客觀原因,，我做不到吾日三省吾身,，但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺(tái)歷，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的不足之處,，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，做一個(gè)有心人,，在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步,。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己,，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個(gè)細(xì)節(jié),，更全面地去關(guān)心每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思十三

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育，整合社會(huì)資源,，運(yùn)用各種教育載體,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展,，形成健全的人格,，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、積極,、文明、向上的班集體而努力,。

二,、班級(jí)概況

本班共有學(xué)生41名，其中男名,，學(xué)生年紀(jì)小,，思想較單純，多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),，充滿愛心,，具有善良、同情別人,、熱愛集體,、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),，思想活躍，具有主動(dòng)的參與意識(shí),，喜歡吸取新的東西,。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學(xué)生自控力較差,，自理能力較差,。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí),，總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。另外,，部分學(xué)生體質(zhì)較差,，有患近視的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,，但還要加強(qiáng)鍛煉,。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、抓好學(xué)生的一日行為規(guī)范,，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。

2,、重視班集體建設(shè),，開展探究性活動(dòng),，使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐活動(dòng)中得到更多地鍛煉和提高，引導(dǎo)班級(jí)管理走向科學(xué)化,、自動(dòng)化,。

3、抓好心理健康教育,、法制教育,、公民良好道德教育等

4、做好學(xué)生的家訪工作,，形成家校合力,，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

5,、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),。

四、具體工作目標(biāo)及要求

1,、以加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)為依據(jù),，努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設(shè)有機(jī)銜接起來，以體驗(yàn)教育為載體,，結(jié)合隊(duì)員生活實(shí)際,，從細(xì)微處入手，通過豐富多彩的活動(dòng),，宣傳基本道德知識(shí),、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，為“愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《長江小學(xué)安全十大禁令》,，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，從而引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)己講儀表,，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮,，社會(huì)講公德,，在家講孝順”,。

3,、突出“民族精神代代傳”活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員做好三件事：一是尋找一個(gè)人,，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;二是挖掘一件事,，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵,，逐步樹立民族自尊心,、自豪感，為長大實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng),，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日,、值周質(zhì)量,，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),。

5、在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料,，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生,，在教室里、校園內(nèi),、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱,，教室里要做到綠化、美化,、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話,，“對(duì)不起、您好,、謝謝,、沒關(guān)系、老師好,、同學(xué)們好”是師生,、學(xué)生之間交流的主題字匯,。做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別,、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩,、把謙讓帶向社會(huì)”;“五無”即“地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印,、出言無臟話”。

6,、堅(jiān)持“每月校園明星學(xué)生”評(píng)比制度,。由學(xué)生自己評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

五,、每月工作安排

九月份：1、恢復(fù)常規(guī)工作,，制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃,，調(diào)整中隊(duì)組織;2、“師恩頌”感恩語征集活動(dòng);3,、布置看看咱們班,、黑板報(bào)、隊(duì)角;4,、“文明禮儀”教育活動(dòng);5,、開展“愛心捐助”活動(dòng);6、舉行“安全知識(shí)競賽”活動(dòng);7,、開展“不老的常青藤”主題隊(duì)會(huì),。

十月份：1、出版一期慶祝“國慶節(jié)”黑板報(bào),，舉行一次“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”主題聯(lián)歡會(huì);2,、大隊(duì)部組織建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，準(zhǔn)備年級(jí)組合唱比賽;3,、利用重陽節(jié),，繼續(xù)深化“孝心教育”;4、我畫國旗,、我畫國徽比賽(低年級(jí)),，“愛國英雄”故事賽，“祖國在我心中”演講比賽(高年級(jí));5、隊(duì)知識(shí),、隊(duì)禮姿勢培訓(xùn)(由大隊(duì)委負(fù)責(zé));6,、迎接第五屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。

十一月份：1,、“學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)”體驗(yàn)教育活動(dòng);2,、普法,、禁毒、綜合治安教育工作;3,、小制作,、小發(fā)明競賽及展出;4,、“節(jié)約,，我們在行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)。

十二月份：1,、紀(jì)念“一二,、九”愛國運(yùn)動(dòng)講故事比賽;2、舉行迎新慶?；顒?dòng);3,、貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。元月份：1,、開展“為您送上一份新年祝福”孝心教育活動(dòng);2,、認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考;3、期終考評(píng);4,、各類積極分子,、示范員評(píng)比、表彰工作;5,、假期“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思十四

這學(xué)期以來，本人擔(dān)任高一(22)班班主任,，擔(dān)任高一年級(jí)以下13個(gè)班級(jí)的心理健康課教學(xué)工作：1班,、6班、8班,、17班,、18班、19班,、20班,、21班、22班、國際部中英1班,、中英2班,、中美高一1班、中美高一2班,。負(fù)責(zé)高一年級(jí)心理輔導(dǎo)工作,，還擔(dān)任心理組教研組長一職。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期教材主要參考__老師主編的教育科學(xué)出版社出版的《班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例(高中卷)》,，學(xué)海適應(yīng),，人際真情這兩個(gè)模塊，在原有教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的具體情況,，修改編寫，促使高一學(xué)生盡快適應(yīng)僑中高中的新生活,，其中,，我能悅納我自己，我能超越我自己,，我能重新定位,，我能換位多思考，這幾個(gè)活動(dòng)課例給我很大的啟發(fā),，也讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)習(xí)更多的人際交往技巧，也讓我自身修養(yǎng)有了很大的提升,。

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，課堂氣氛活躍，但在人際方面存在著不夠靈活,，過于以自我為中心的問題,，在學(xué)習(xí)方面，存在著學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理方面的問題,，在自我探索方面，存在著自信心不足,，自我期待過高,，自我接納程度低等問題，

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，參考了相關(guān)的資料,，我設(shè)計(jì)了《悅納自我》《超越自我》《如果我們換一換》《條條大路通羅馬》《學(xué)習(xí)風(fēng)格測試》等課程，希望能夠在學(xué)習(xí)和生活中切實(shí)幫到學(xué)生,，提升自我價(jià)值感,，完善人際關(guān)系,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

班主任工作方面

本學(xué)期擔(dān)任高一(22)班班主任,，我班共51人,，29名女生，22名男生,，3名體育特長生,，1名復(fù)學(xué)生，1名高二留級(jí)生,，這樣復(fù)雜的組成,，給我的班主任管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。但是我和班級(jí)的學(xué)生一同盡力而為,，在軍訓(xùn)期間,，班級(jí)榮獲軍歌三等獎(jiǎng)，隊(duì)列二等獎(jiǎng),，在十月國慶板報(bào)評(píng)比中,，榮獲一等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中,，班級(jí)學(xué)生積極參與,，將教室布置的書香滿溢，并且制定了班規(guī),，我們的班級(jí)宗旨是一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn),，三個(gè)學(xué)會(huì),，即以學(xué)習(xí)為中心，以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點(diǎn),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處事,。還選定了班歌張杰的《高飛》,，在每一次的學(xué)校衛(wèi)生大掃除中，班級(jí)學(xué)生都非常積極認(rèn)真,，在每一次的考場布置工作中,，同學(xué)們都盡職盡責(zé)，在期中考試中,，數(shù)學(xué),、英語、化學(xué),、生物等都取得較好的成績,，總平均分排在20名,。因?yàn)楣芾戆嗉?jí)的經(jīng)驗(yàn)不足，班委選擇的不是很得力,，尤其是班長,，不善于和人溝通，做事不積極主動(dòng),，給班級(jí)管理帶來了很大的問題,，也讓我看到用人不利帶來的后果，當(dāng)然其中我自身也存在著對(duì)班主任職責(zé)范圍不清晰,，思想工作方法不順手,，德育工作思想不成熟等問題，希望下個(gè)學(xué)期能夠得到提高,。

心理組工作方面

作為心理組的教研組長,，負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)大家做好學(xué)校的心育工作。本學(xué)期,，初高中兩位老師參加了教壇新秀的評(píng)選工作,，帶領(lǐng)大家開展集體備課以及主題活動(dòng)，提醒并督促大家參加省市的教研活動(dòng),，做好課后的心理輔導(dǎo)工作,，并協(xié)助學(xué)校的校安工程，搬遷心理咨詢室,，服從學(xué)校工作安排,，協(xié)助市教培院做好中學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查研究工作。

本學(xué)期我和陳光民老師都參加了國培計(jì)劃,，但在培訓(xùn)心得分享這塊,，做的還不夠，不善于組織大家活動(dòng),，是我工作的問題所在,，希望在以后能夠有所改進(jìn)。

總體來說,，我工作盡職盡責(zé),，工作態(tài)度認(rèn)真，踏實(shí)肯干,，任勞任怨,，虛心求教，但在組織管理和領(lǐng)導(dǎo)交際等方面的素質(zhì)需要提升,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(5)的班主任。高二(5)是文科班,，全班共有學(xué)生55人,，其中女生39人,，男生16人，住校生18人,。本學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德語處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持與配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,。立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，注重學(xué)生情操的陶冶,，關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格,。

二、注重班級(jí)文化建設(shè)

1,、確定班級(jí)奮斗目標(biāo)：爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛和諧大家庭,。

2、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面,，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,，使班級(jí)管理制度化,，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3,、打造班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

4,、建立班級(jí)日志及記錄,。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情況,，發(fā)表自己的觀念,，表揚(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為。總之對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià)，展望或提出要求,，并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支部書記宣讀,。

三、立足常規(guī),，做好班級(jí)管理

1,、每周一次的班會(huì)，由班委總結(jié)上一周的概況,，肯定成績,，指出不足，表揚(yáng)由進(jìn)步的學(xué)生,，并制定下一周的班級(jí)奮斗目標(biāo),。

2、作為輪流制,。每周調(diào)動(dòng)一次座位,，前后左右滾動(dòng)，為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，增強(qiáng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,。

3、建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制,。每次各科單元測試,，單科前幾名的學(xué)生我們都要進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)課堂上發(fā)言積極,，作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開表揚(yáng),，安排學(xué)習(xí)委員以月為單位，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4,、值日組長輪流填寫班級(jí)日志，班委成員輪流查閱,，掌握班級(jí)各方面的一手資料,。

5、對(duì)學(xué)生的成長記錄袋定期查閱,，指導(dǎo)學(xué)生通過自己成長的點(diǎn)滴記錄,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，克服困難挫折的決心，與此同時(shí),，通過學(xué)生成長記錄的查閱,，亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通,，疏導(dǎo)潛在的心理疾患,。

6、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成績記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人,，制度明確,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用

首先經(jīng)過學(xué)生們無記名投票選出班干部,，組成完全民選的班委會(huì)與團(tuán)支部;其次明確各班委的職責(zé),。實(shí)行班干部輪流值日制，以便于及時(shí)與班主任溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài),。

實(shí)行一周一次的班委會(huì)制度,。由班長主持，了解前一周班級(jí)存在的各方面的問題,，制定整改措施,，發(fā)現(xiàn)好人好事，公開表揚(yáng),。依據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀,，制度下一周的奮斗目標(biāo)，并借此機(jī)會(huì),，對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)班委成員學(xué)會(huì)工作,，提高工作的藝術(shù)性,。

五、安全教育常抓不懈

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關(guān)注安全”的倡議,，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題，諸如疾病的預(yù)防,，交通,、飲食、用電,、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防煤氣中毒常識(shí)的教育等等,，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位。

六,、加強(qiáng)與任課教師的交流,，注重與家長的溝通

為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題;主動(dòng)與家長取得聯(lián)系,。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達(dá)到共同教育的目的,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)與反思十六

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績。因此,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

一、德育工作

1、思想品德教育

育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會(huì),、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課,、思品課的功效,，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)互助,、孝順父母、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動(dòng),、保護(hù)環(huán)境,、寬容接納，以平常心面對(duì)挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易，為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,，主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動(dòng)中，幾乎周周被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班,。”要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng),，一起值日,，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

三,、安全教育

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),，各級(jí)教育主管部門和學(xué)校出臺(tái)了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此,，在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項(xiàng)工作之首，利用班會(huì)時(shí)間和

在教育的過程當(dāng)中,，加強(qiáng)了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對(duì)學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。

四、中隊(duì)建設(shè)及活動(dòng)

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

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