總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

春季學(xué)期語文教研組工作總結(jié)怎么寫篇一

在全體語文教師積極參加學(xué)校教研探討,、課題研究的形勢下,，校內(nèi)“語文工作室”的年輕教師，骨干教師更是發(fā)揮沖鋒陷陣的作用,。他們結(jié)合教研主題(教師基本功比賽,、減負(fù)不減質(zhì)等)、課研內(nèi)容等,，處處帶頭垂范,，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，尋找“減負(fù)不減質(zhì)”課堂教學(xué)策略,，提升自己，帶動全組教學(xué)教研共同進(jìn)步!

此外,，學(xué)校鼓勵年輕教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。我組參加外出學(xué)的老師在校政治或教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，介紹學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念,、教學(xué)策略,，匯報學(xué)習(xí)心得體會或指教研討課，分享經(jīng)驗,，分享精彩,。

(見:教師基本功比賽方案、“減負(fù)不減質(zhì)”討論記錄,、外出學(xué)習(xí)匯報材料）

4,、“校內(nèi)研討課、說課,、無生上課”百花爭艷齊結(jié)果

教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，我們語文教研組的教師在形式多樣的教研活動中共同成長,。我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、說課、無生上課等多項活動,。每次常規(guī)教研活動是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：精心組織,，積極討論,，反思總結(jié)。

5,、“月查,、自查、抽查,、期中,、期末檢查”全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)

為了學(xué)校教學(xué)工作更規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，我組每個月圍繞“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則,，每次常規(guī)檢查,，都抓落實，抓經(jīng)常,，抓認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了良好“備,、上、批,、輔、研”工作習(xí)慣,。

值得一提的是,，我組內(nèi)教學(xué)工作常規(guī)檢查，中好友特別多一項即為隨堂聽課,。這一檢查方式促使我組語文教學(xué)改革扎實深入開展,，努力創(chuàng)新?！霸虏?、自查、抽查,、期中,、期末檢查”形為抓好常規(guī)，實是立足課堂，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能。

附:教學(xué)檢查記錄

1,、申報科研課題

“教而不研則淺,，研而不教則空”這是我校全體教師的共識，也是語文教研組各位教師的共識,。我們語文組在區(qū)教育局,、學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。

這學(xué)期語文教研組在上學(xué)期積極醞釀基礎(chǔ)上申報《國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題:“以讀帶寫，表現(xiàn)本位”教學(xué)體系與構(gòu)建研究》課題研究,，在原有課題研究的基礎(chǔ)上尋新的突破,，進(jìn)行的探索，力爭取得新的成果,，進(jìn)一步推進(jìn)了小學(xué)語文課堂教學(xué)全面改革,。

2、語文實踐活動

本學(xué)期為了更好的提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),，語文教研組在校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)策劃領(lǐng)帶下,，開展了形式多樣的語文實踐活動。如為繼承和弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，語文教研組與校大隊部聯(lián)合舉辦“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”主題的經(jīng)典誦讀比賽活動,。此次活動，以《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》為主要演繹內(nèi)容,，各班以各種形式詮釋著經(jīng)典，演繹著經(jīng)典,，傳誦著經(jīng)典,，讓中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在校園上空回響，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在孩子們心頭蕩漾；為培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力,，與合肥市婦兒青少年活動中心聯(lián)合舉辦首屆“綠怡杯”小學(xué)生語文能力測試活動,。活動的成功舉行進(jìn)一步推動我校語文教學(xué),、教研再上一個臺階!

附:《語文能力測試》方案頒獎方案

附:申報材料開題預(yù)備會圖片

反思一,、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

反思二、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出舊模式,，這不利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高,。

反思三、教研組自身主動性不夠,。多數(shù)活動實在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。憧憬未來切實開展素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育,，努力追求深入貫徹新課改精神，追求切實構(gòu)建高效課堂,，追求全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

春季學(xué)期語文教研組工作總結(jié)怎么寫篇二

2,、探討識字寫字教學(xué)新動向

通過對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》學(xué)習(xí),、研討，老師們一致認(rèn)為:修改后的語文課標(biāo)小學(xué)階段要求會寫的字?jǐn)?shù)量明顯減少，(第一學(xué)段為800字,第二學(xué)段為1600字,。）課標(biāo)這一變化的原因是:目前學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)的確過重,，有些字難寫，學(xué)生一遍一遍地就是寫不好,；有些字很難記,，又不是很常用，學(xué)生容易遺忘,，減少寫字量是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的需要,；寫字習(xí)慣對學(xué)生一生的成長具有深遠(yuǎn)的意義，中國自古就有“字如其人”和“認(rèn)認(rèn)真真寫字,，本本分分做人”的說法,，減少寫字量是習(xí)慣養(yǎng)成的需要；寫字教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力,，使學(xué)生掌握寫字的基本要領(lǐng),，形成寫字的基本功，能夠把字寫得既快又好,，減少寫字量是提高書寫能力的需要,；興趣是最好的老師，漢字書寫也是如,，學(xué)生喜歡寫了就會盡量把字寫得大方一點,、漂亮一點，減少寫字量是激發(fā)寫字興趣的需要,。學(xué)習(xí)與探討為今后的寫字教學(xué)指明了方向,。(附:學(xué)習(xí)材料）

3、每周“鍍金一小時”,校本培訓(xùn)更扎實,。

本學(xué)期,，我校語文教研組一如既往地融入學(xué)校為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工作中，利用每周“鍍金一小時”的讀書學(xué)習(xí)時機(jī),，教師們重溫“備好課,、上好課、評好課,、命好題,、育好人”等系列能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教育理論著作。每位語文教師們在自主或集中學(xué)習(xí)中,，教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

1、“集體備課,，資源共享”,，建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團(tuán)隊

本學(xué)期我校語文教研組繼續(xù)認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)“改革課堂教學(xué),、構(gòu)建高效課堂”有關(guān)規(guī)定，在各年級備課組內(nèi)實行定主題,、定時間,、定任務(wù)，全組參加教案學(xué)案探討的做法,，在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。在集體備課中在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量，真正達(dá)到資源共享,，共謀教育,。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

春季學(xué)期語文教研組工作總結(jié)怎么寫篇三

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快又要過去了,。我們低年級語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，配合市局的督導(dǎo)安排,，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)搞好語文教學(xué)工作。通過全組老師的努力,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實、幾分收獲,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

上好課的前提是備好課,。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，我們低年級語文組在開學(xué)初就要求每一位老師要嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)組電子備課的規(guī)章制度,，每一位老師每學(xué)期備出兩篇精品課作為集體備課,，并認(rèn)真上好一節(jié)教研活動課。同軌教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合班級實際進(jìn)行個性化修改,。其次，每位教師要扎實備好每一堂課,，在備課中努力體現(xiàn)年段特點,，突出重難點的突破過程設(shè)計，設(shè)計中還要安排好每堂課的練習(xí)時間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間，尤其是生字書寫的時間,，保證識字效果和寫字質(zhì)量,。同時，通過隨堂聽課來檢查各位教師的課堂教學(xué),。同軌教師要利用時間經(jīng)常探討教材的解讀以及課堂教學(xué)情況,，及時探討出現(xiàn)的問題，商榷改進(jìn)措施,，真正提高課堂效率,。

為了配合教研室的學(xué)期抽查與市局的督導(dǎo)，我們組在本學(xué)期進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的磨課活動,。第一次,，每個年級安排一位主備教師設(shè)計，然后同組教師共同研討,，就課堂設(shè)計提出各自的看法,，再進(jìn)一步斟酌商榷，提高改進(jìn),，最后形成定案,。上完課，再就課堂中的得失進(jìn)行研討,，及時總結(jié)反思,，促進(jìn)后繼教學(xué)。第二次,，每位教師先各自研究,，進(jìn)行個性設(shè)計，然后互相閱讀,，取長補(bǔ)短,，集思廣益,，有主備教師進(jìn)行二度設(shè)計，定案后制作課件,。根據(jù)學(xué)校安排,，再派一位教師外出借班試教，同軌教師跟班聽課,，通過上課情況進(jìn)行研討,，進(jìn)行三度備課。通過多次的打磨,，設(shè)計出一堂相對完美的課,。通過扎扎實實的備課，大大提升了課堂的效率,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神,，我們低年級語文教研組規(guī)定：每位教師每個學(xué)期要上好一節(jié)教研活動課，而每個年級組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課,。為了上好課,，年級組內(nèi)的同軌教師根據(jù)上課安排集中磨課、試教,，根據(jù)課堂教學(xué)問題再進(jìn)行研討修改,，最后公開展示，年級組內(nèi)教師都要自行安排好課務(wù),，認(rèn)真聽課,、評課，填寫好評課,。本著平等,、民主的精神，組內(nèi)教師能對備課,、上課暢所欲言,，共同探討，群策群力,，真正體現(xiàn)了思想的交流,、思維的碰撞。通過反復(fù)打磨,，亮出精彩,，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升,。

每兩周一次的教研活動為教研組內(nèi)教師學(xué)習(xí),、探討搭建了平臺。這一學(xué)期來,，我們低年級語文教研組共開展了八次小組研討學(xué)習(xí)活動,。每位教師基本保證不缺席,，做到不遲到不早退。在活動中,，本著互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相提高的原思想,，組內(nèi)的每一位教師都能就研討、學(xué)習(xí)的問題能暢所欲言,，各抒己見,，實事求是地做出公正的評價，共同解決課堂中,、工作中出現(xiàn)的問題,。一學(xué)期來，通過活動,，大家的業(yè)務(wù)能力都在不同的程度上得到提高,。

學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，成就書香校園是我校師生的共同愿望,。本學(xué)期我們教研組在這方面做得還不夠,。借助常熟教育局開展的閱讀考級活動的東風(fēng)，從下學(xué)期開始,，將繼續(xù)啟動之前的“每班小書架”,，并開展好以下活動：定期定時更換圖書，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計閱讀墻報,，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星,，評選書香班級,。通過讀書，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)習(xí)能力,，提升孩子的語文素養(yǎng)。同時,，伴隨學(xué)生的大量閱讀,，我們還將提倡,、鼓勵組內(nèi)的每一位語文老師也積極開展讀書活動，夯實自身底蘊(yùn),，提升自身的語文素養(yǎng),，與時俱進(jìn)。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情,。在匆匆結(jié)束的學(xué)期末做一總結(jié)，希望以此為起點,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。