計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)市幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念,，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng),、服務(wù)功能，以課題研究為載體,，以科研與教研,、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn),，立足本園特點(diǎn),，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐,。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量,，推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，突出教科研的理念引領(lǐng)、服務(wù)教學(xué)的功能,。

2,、以教科研為手段，解決本園教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、以課題研究為突破口,，進(jìn)一步形成我園的辦園特色,，加強(qiáng)園本課程建設(shè)。

4,、開展好蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的中期匯報(bào)活動(dòng),。

5、做好小班組的課題擬定工作,。

6,、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的論文,、隨筆在各級(jí)各類刊物發(fā)表,。

三、主要工作與措施

一發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，顯教科研導(dǎo)向,、服務(wù)功能。

幾年來(lái),，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)分層管理,，層層落實(shí),，已為我們帶來(lái)一定的教科研成效。本學(xué)期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向,、服務(wù)功能。園長(zhǎng),、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)教研與科研相輔相成的道理,，鼓勵(lì)教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問題深入研究,。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小、實(shí),、活”的風(fēng)格,，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，靈活多樣的開展研討交流活動(dòng),，及時(shí)分析并解決課題研究中的問題,。進(jìn)一步規(guī)范、完善各類研究資料,，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng),。

二推行梯度培訓(xùn),，全面提升教師科研水平。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個(gè)重要因素,。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn),。考慮到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,，我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度,，并以“太倉(cāng)市學(xué)術(shù)帶頭人”評(píng)選活動(dòng)、“太倉(cāng)市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”為契機(jī),，從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行“梯度培訓(xùn)”的模式，即,，第一梯度：加強(qiáng)面向全體教師的園本培訓(xùn)力度;第二梯度：鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修;第三梯度：推薦骨干教師積極參與教科研專業(yè)培訓(xùn),。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，把教科研與教學(xué)研究,、在職培訓(xùn),、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“四個(gè)多”的途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物,，了解最新的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助幼兒的發(fā)展,。本學(xué)期我們鼓勵(lì)每位老師至少能閱讀1本專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章,，做好記錄,。并在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上以讀書沙龍、專題講座,、信息交流,、主題研討等多種形式的活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平,。

2,、多聆聽——開闊教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流,，教育也不例外,。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,，多角度開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師來(lái)園開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),，多觀摩、多討教,。本學(xué)期我們將力邀市教科室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園做教科研講座;組織教師外出參觀各級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。讓老師在與專家,、名師的“面對(duì)面”交流中更好的感悟內(nèi)涵,，了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師教育和研究能力的提高,。

3,、多反思——調(diào)整教育行為

建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時(shí)對(duì)教育對(duì)象應(yīng)抱著研究的態(tài)度,，從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過(guò)程是如何在兒童身上發(fā)生的,。這就要求教師在教學(xué)中“既是實(shí)踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦,。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,，只有通過(guò)不斷的研究,，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對(duì)兒童發(fā)展的影響,，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展,。另外，我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究”,，即通過(guò)“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)過(guò)程,，我們要對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐,。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn),。

4、多實(shí)踐——加強(qiáng)課題研究

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運(yùn)用,、指導(dǎo)實(shí)踐,。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實(shí)踐活動(dòng),，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題,，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期將加強(qiáng)各課題的實(shí)踐研究：

1,、蘇州市立項(xiàng)課題《珠心算教學(xué)在幼兒園的實(shí)踐研究》將繼續(xù)在大班實(shí)施,。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，根據(jù)前一階段的研究情況完善課題方案,。在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化操作對(duì)象,，運(yùn)用幼兒感興趣的方式，在愉快的氛圍中,，提高幼兒的記憶力,、理解力、注意力和思維力,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、省“科學(xué)認(rèn)讀”第二輪實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)化的生態(tài)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒科學(xué)認(rèn)讀的研究》將在中班幼兒中深入開展,。課題組老師要進(jìn)一步挖掘多種研究方法開展科研實(shí)踐。各班要積極建設(shè)生動(dòng)有效的“認(rèn)讀區(qū)”,，使之成為幼兒感興趣,、可操作的認(rèn)讀天地。期末要做好幼兒的測(cè)評(píng),、建檔工作,。

3、本著“人人參與”的精神,，在骨干教師承擔(dān)省市級(jí)課題的情況下,，其余老師積極開展“園本科研”。根據(jù)前一階段的專題研究,，進(jìn)一步深入研究,，完成研究計(jì)劃，寫好觀察記錄,，不斷分析,、不斷總結(jié)。在園本科研中培育教師的批判精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,、求實(shí)精神,、進(jìn)取精神、合作精神,。

三立足課題研究,，早日形成園本課程體系。

隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入,，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注,。《綱要》的頒布與貫徹執(zhí)行,，更加日益突現(xiàn)了其重要性,，可以說(shuō)，沒有園本課程的開發(fā)和實(shí)施很難達(dá)到課程改革的最終目的,。但園本課程的建設(shè)尚在起步階段,。對(duì)一所幼兒園以及老師來(lái)說(shuō)如何確立幼兒的主體地位，著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展,、提升以及幼兒潛能的充分開發(fā),，為每個(gè)幼兒提供發(fā)展、成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì),，這是一個(gè)嶄新的課題,。我們將積極推廣蘇州市級(jí)課題“幼兒自主性的培養(yǎng)”的研究成果，立足蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的課題研究,，加快園本課程的建設(shè),，爭(zhēng)取早日形成園本課程體系。在這一過(guò)程中我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到：

1,、幼兒園園本課程的構(gòu)建最終目的是促進(jìn)幼兒發(fā)展

1),、在構(gòu)建園本課程的時(shí)候，首先要確立“因園而異”,。我們應(yīng)該承認(rèn)差距,，并要找出差距，立足本園,，挖掘幼兒園發(fā)展的潛能，把培養(yǎng)目標(biāo)化為幼兒園滿足幼兒共性與個(gè)性發(fā)展的具體操作目標(biāo),。

2),、通過(guò)反復(fù)冷靜思考，尋找幼兒園教育的最大優(yōu)勢(shì),?！耙蛉硕悺保驹诤⒆拥牧?chǎng)上科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的真正要求,，確立必要的主題內(nèi)容,。

3)、在構(gòu)建園本課程時(shí)要具體地將課程的目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施方法、過(guò)程以及評(píng)價(jià)進(jìn)行周密的安排,?？梢灾髡n題為引領(lǐng)，在研究過(guò)程中各年齡段,，將必須要解決的一些難題作為研究的子課題,。

4)、在構(gòu)建園本課程時(shí)讓教師參與多種形式與內(nèi)容的培訓(xùn),，提高教師把握課程結(jié)構(gòu)的能力,，保證幼兒園為每個(gè)幼兒提供學(xué)習(xí)的具體經(jīng)驗(yàn)在教育領(lǐng)域中的真正落實(shí)

2、幼兒園園本課程的構(gòu)建過(guò)程是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程,。

英國(guó)著名課程研究專家斯騰豪斯曾一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“沒有教師發(fā)展就沒有課程發(fā)展,。”要實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo),，我們必須要重視園本課程的構(gòu)建過(guò)程,，并在課程的開發(fā)和實(shí)踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平。

1),、要樹立與園本課程相通的教育思想和觀念,，并且以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點(diǎn)，這是我們開發(fā)園本課程的前提,。在這個(gè)做法上,，重視教師的研究性學(xué)習(xí)，特別是自主的,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，同時(shí)通過(guò)一些交流拓寬教師們的思路。

2),、提高開發(fā)和實(shí)施園本課程的能力,。教師不但要具有執(zhí)行課程的能力，更應(yīng)該有增強(qiáng)開發(fā)和利用課程資源的能力,，《綱要》》解讀和教材的選擇,、變通能力以及對(duì)課程的評(píng)價(jià)能力。

3,、幼兒園園本課程的形成需要開發(fā)利用課程資源

在園本課程開發(fā)與實(shí)施過(guò)程中,，一切有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可成為潛在的課程資源,。當(dāng)然，它除了有些在教材中能找到,，但重要的來(lái)自于幼兒的生活,。大到大自然、大社會(huì),、社區(qū)教育以及家庭教育的教育資源,，小到師生關(guān)系、教育環(huán)境,、班級(jí)活動(dòng)角等一系列生成活動(dòng),。顯形的、隱形的這些豐富多彩的資源,，為幼兒園因地制宜開發(fā)和利用提供了廣闊全面的視野和空間,。重要的一點(diǎn)是在明確課程目標(biāo)的前提下，認(rèn)真分析相關(guān)的課程資源,，認(rèn)識(shí)和掌握其各自的特點(diǎn),，保證資源開發(fā)和利用的針對(duì)性和有效性

四完善科研制度，規(guī)范課題研究過(guò)程管理,。

1,、規(guī)范過(guò)程研究。

為規(guī)范過(guò)程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行,，繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六個(gè)一”制度：

1)、期初制訂好課題研究階段計(jì)劃,。

2),、每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況,。

3),、每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆于下月初上傳至chlb信箱

4)、每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

5)、期末寫好課題階段小結(jié)及論文,。

6),、寫好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告,。

2,、完善激勵(lì)機(jī)制“東帝士”獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，是社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可與支持,，我們要以此為契機(jī),，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造積極向上,、公平競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，以多種方式調(diào)動(dòng)教師的積極性。努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值與教育成果的完美結(jié)合,。

3,、推廣科研成果

我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫信息及文章,，發(fā)布于《校園動(dòng)態(tài)》,、個(gè)人網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站;積極利用校報(bào),、宣傳欄,、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，向家長(zhǎng),、同行,、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師參加各級(jí)各類征文,、論文比賽;選送一批文章,、案例、隨筆,、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果,，向各級(jí)各類雜志、刊物投稿,，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率,。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

四,、每月具體工作安排

九月份：

1、參加教培研中心組織的教科研工作會(huì)議,。

2,、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3,、召開幼兒園教科研會(huì)議,。

4、承擔(dān)課題的教師制定課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃,、開展課題研究。

5,、“珠心算”課題組進(jìn)一步修改方案,、完善課題方案,，加強(qiáng)資料的積累。

6,、收集并整理教師暑假里撰寫的論文和隨筆,。

7、組織教師參加蘇州市“科研論文”,、蘇州市“教研論文”,、省“師陶杯論文”的比賽。

8,、35周歲以下教師完成九月份教學(xué)隨筆,。

十月份：

1、參照“太倉(cāng)市學(xué)術(shù)帶頭人”評(píng)比條件鼓勵(lì)教師參與評(píng)比,，做好相關(guān)材料的整理,。

2、參加市課題研究公開觀摩活動(dòng),。

3,、園本講座：如何撰寫教育論文。

4,、思考并確定小班組的課題研究方案,。

5、檢查和整理九月份課題資料,。

6,、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究”做好課題中期匯報(bào)的相關(guān)準(zhǔn)備。

7,、中班“科學(xué)認(rèn)讀”課題組完成“認(rèn)讀角”的創(chuàng)設(shè),。

8、結(jié)合課題研究和教育教學(xué)情況,，完成十月份教學(xué)隨筆,。

十一月份：

1、召開主題研討活動(dòng)“園本課程之我見”,。

2,、參加“教培研中心”組織的片教科研活動(dòng)。一

3,、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究”進(jìn)行中期匯報(bào)活動(dòng),，承擔(dān)公開教學(xué)活動(dòng)的老師修改活動(dòng)設(shè)計(jì)并定稿。

4,、完成小班課題組的研究方案,，邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行論證。

5,、參加“太倉(cāng)市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的老師向各位教師傳達(dá)最新的教育理念,。

6,、各位教師完成十一月份教學(xué)隨筆。

十二月份：

1,、總結(jié)“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究”的課題中期匯報(bào)活動(dòng)情況,。

2、參加“教培研中心”組織的片教科研活動(dòng),。二

3、召開教科研例會(huì),，反饋前一階段的課題研究情況,。

4、邀請(qǐng)市教培研中心有關(guān)老師來(lái)我園進(jìn)行課題通識(shí)講座,。

5,、召開“個(gè)案研究的撰寫”專題討論會(huì)。

6,、制定幼兒園課題研究公開課計(jì)劃表,。

7、各位教師完成十二月份教學(xué)隨筆,。

一月份：

1,、承擔(dān)課題的老師上好課題研究公開活動(dòng)。

2,、各課題承擔(dān)者完成階段性研究報(bào)告,、個(gè)案報(bào)告、論文等,。

3,、各位教師完成一月份教學(xué)隨筆。

4,、完成幼兒園教科研工作計(jì)劃,。

5、整理各課題研究資料,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

本學(xué)期,，為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教務(wù)處將嚴(yán)格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,，以__教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和“減負(fù)”意識(shí),，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

(二)抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)抓教研培訓(xùn),，提高教師素養(yǎng),。

(四)抓課題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn),。

(五)抓其他工作,，力求有序開展。

三,、具體工作及措施

(一)抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓好規(guī)范辦學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊(cè)》的規(guī)定開齊,、開足各學(xué)科課程，做到不增,、不減,、不擠。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間,，切實(shí)杜絕節(jié)假日上課或補(bǔ)課現(xiàn)象。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，繼續(xù)實(shí)行分層作業(yè),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格禁止班級(jí)和教師個(gè)人購(gòu)買成套的教輔資料,。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范,，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。不以考分作為評(píng)價(jià)教師,、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn),。

2.制定落實(shí)各類計(jì)劃。

開學(xué)初,，反思上一學(xué)年的計(jì)劃,，進(jìn)行取舍,增補(bǔ)新的內(nèi)容，提出改進(jìn)思路,安排詳實(shí)的工作進(jìn)程。制定完成以下計(jì)劃：學(xué)科計(jì)劃,、年級(jí)組計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃,、新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、幼小中銜接計(jì)劃、學(xué)校課程計(jì)劃等,，為各項(xiàng)活動(dòng)的組織開展提供指導(dǎo)和依據(jù),。

3.抓常規(guī)檢查及測(cè)評(píng)。

一是根據(jù)工作實(shí)際需要,，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,，及時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容、改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個(gè)檢查小組,。實(shí)行一攬子檢查方式,，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè),、教師下水作業(yè),、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實(shí)行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式,，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查,，在平時(shí)不定期進(jìn)行抽查,。實(shí)行陽(yáng)光檢查,，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分原因,，真正體現(xiàn)工作的時(shí)效,、實(shí)效,。

二是認(rèn)真組織各科單項(xiàng)測(cè)試和期中,、期末測(cè)試,。本學(xué)期計(jì)劃安排一年級(jí)口算,、二年級(jí)寫字,、三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)、四年級(jí)詩(shī)詞誦記,、五年級(jí)筆算測(cè)查,、六年級(jí)英語(yǔ)作文等單項(xiàng)測(cè)查，使單項(xiàng)測(cè)查的內(nèi)容更加多元化,。同時(shí)將教研中心組織的單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核成績(jī)中,。組織期中、期末兩次大型考試，通過(guò)測(cè)試來(lái)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)反饋,、及時(shí)整改,，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

(二)抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動(dòng)有效結(jié)合,，開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。

⑴隨堂聽課,。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的推門課,。每周定人、定時(shí),、定量進(jìn)行,，并做到課課有交流、反饋;二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課;三是指提前告知課,。

⑵主題研究課,。繼續(xù)在各學(xué)科開展主題研究課活動(dòng)，課后圍繞主題,，有針對(duì)性地進(jìn)行集體教研活動(dòng),。

⑶骨干示范課。組織全體骨干教師進(jìn)行示范課活動(dòng),，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師準(zhǔn)確把握課堂,，提高課堂效率。

⑷單元課型課,。以單元內(nèi)容為主題,，教師通過(guò)研究和整理，進(jìn)行綜合課型的展示,。

⑸開放調(diào)研課,。邀請(qǐng)專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng),。

⑹校際聯(lián)動(dòng)課,。組織和兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的交流和互動(dòng)活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同研究,，共同成長(zhǎng)。

⑺亮點(diǎn)展示課,。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色,，突出教學(xué)亮點(diǎn)，展現(xiàn)教學(xué)魅力,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(三)抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)

本著“以教帶研,、以研促教”的路子,，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點(diǎn),，以小課題研究為主線,。扎實(shí)開展常規(guī)教研，推進(jìn)校本教研,。

1.加強(qiáng)教師專業(yè)閱讀

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》,、《不做教書匠》、《致教師》等書目,，要求讀書有記錄,，每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思,，組織每月一次的教師讀書匯報(bào)會(huì),。

2.開展各類教研培訓(xùn)活動(dòng)

⑴教材分析。從教材入手,，組織各學(xué)科,、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀。統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo)，并制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,。做到提前布置,、專人分析、共同討論,。

⑵全面啟動(dòng)各學(xué)科組的學(xué)科教研活動(dòng),，做到每周一次，定人員,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定形式,，通過(guò)同學(xué)科組的交流研討，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

⑶組織開展各類專題培訓(xùn),。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)介紹，通過(guò)專題培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué),，分享經(jīng)驗(yàn),，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。

⑷召開畢業(yè)年級(jí)專題座談會(huì),。組織六年級(jí)各學(xué)科教師針對(duì)畢業(yè)班課堂教學(xué),、學(xué)科融合、教師協(xié)作,、復(fù)習(xí)工作等進(jìn)行互動(dòng)交流式的探討和指導(dǎo),。找出差距，明確目標(biāo),，齊頭并進(jìn),，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)。

⑸開展多種“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)活動(dòng),，加大教師外出培訓(xùn)的力度，并由參訓(xùn)教師回校后對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

(四)抓課題研究,，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)

1.梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容

2.課程有機(jī)整合，教學(xué)德育有效合二為一

3.師生共讀,，營(yíng)造書香校園

4.教師專業(yè)發(fā)展,，專業(yè)寫作縱深發(fā)展

5.構(gòu)筑理課堂活動(dòng)，研發(fā)卓越課程

(五)抓其他工作,，力求有序開展

1.繼續(xù)完善語(yǔ)言文字專檔工作,。

2.加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，完善學(xué)籍管理系統(tǒng),，及時(shí)完善學(xué)生信息變更工作。

3.加強(qiáng)圖書室建設(shè)和管理,。豐富和充實(shí)圖書,，有效使用圖書室和閱覽室，最大限度地滿足師生借閱需求,，努力擴(kuò)大師生借閱時(shí)間和空間,，提高圖書的使用率。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理,，加強(qiáng)檔案建設(shè),，做到分工明確、通力合作,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

作為一名新教師,，在第一年的工作中就要開始一系列的工作,，我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、提高自身的業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真閱讀”二期課改”的資料,，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念,，確立三維目標(biāo).”二期課改”注重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，充分利用教材的科學(xué)特性,，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,，切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾,，僅有做到運(yùn)籌帷幄,，我們才能正確把握教學(xué)方向.

進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》,，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來(lái)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，首先要備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

四,、自身努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對(duì)自我在一年內(nèi)的工作計(jì)劃,，也許有些不完善，但我始終堅(jiān)信愛的奉獻(xiàn)終究會(huì)收到累累碩果,，也會(huì)永遠(yuǎn)記住自我的使命,，為教育事業(yè)不懈努力!

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

這次我擔(dān)任三，四班的語(yǔ)文,。對(duì)于三班的語(yǔ)文方面的情況,，我是一點(diǎn)也不了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方式,，更是一無(wú)所知,。估計(jì)也不會(huì)像我過(guò)去的兩個(gè)班那樣,，可以按照我自己的步驟進(jìn)行，因此,，三班的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，方法要盡快培養(yǎng),，四班的重點(diǎn)是加強(qiáng)。

學(xué)生基本情況

三,、四班共有學(xué)生一百一十三人,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)由于一年 的初中學(xué)習(xí)，學(xué)生的習(xí)慣有了很大的改善,，有了完整的課堂過(guò)程,，從預(yù)習(xí)到上課，從課前到作業(yè)檢查,，都能順利進(jìn)行,。部分學(xué)生存在的問題有;書寫字體差，字體潦草,，書寫不規(guī)范,。也不知三班的學(xué)生有沒有養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，四班的能在學(xué)生老師的督促下,，堅(jiān)持了一年,。學(xué)生的閱讀習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣等都需加強(qiáng),。

采取的措施：

讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是最重要的,。

從培養(yǎng)習(xí)慣入手,，從最基本的能力聽、說(shuō),、讀,，寫做起，提升學(xué)生的素養(yǎng),。

聽的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)耐心、細(xì)心專注的傾聽,，聽懂別人的話,，能抓住重點(diǎn)信息，牢記要點(diǎn),。

說(shuō)的習(xí)慣,，大方、清楚,、得體,、表達(dá)自己的見解，觀點(diǎn),。恰當(dāng)?shù)?，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式,。

讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)朗讀,、默讀,，朗讀時(shí)語(yǔ)音正確、吐詞清晰,，流利連貫,，不添字，不丟字,，盡量做到有感情,，聲情并茂、有聲有色,，抑揚(yáng)頓挫,。默讀時(shí)，要快速,，會(huì)用圈點(diǎn)勾畫法,。讀書動(dòng)筆，隨時(shí)記錄,，提出質(zhì)疑,。

寫的習(xí)慣，書寫認(rèn)真,、干凈,、整齊、規(guī)范,。無(wú)論作業(yè),，考試、練習(xí)都要一致,。

記日記的習(xí)慣,，自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的思索,，自己的收獲,，隨時(shí)記錄，積累材料,。

嚴(yán)格要求自己,，備課認(rèn)真，備好每節(jié)課,，了解學(xué)生的學(xué)情,，分析每篇課文，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。

虛心向別人學(xué)習(xí),，同事，網(wǎng)友,，多看教育專著,，語(yǔ)文報(bào)刊。

應(yīng)用好學(xué)習(xí)的電子白板,，做到課課應(yīng)用,，用好。

課時(shí)計(jì)劃

第一,、二周 第一單元

第三,、四周 第二單元

第五、六周 第三單元

第七,、八周 期中復(fù)習(xí)檢測(cè)

第九,、十周 第四單元

第十一、十二周 第五單元

第十三,、十四周 第六單元

第十五——十七周 期末檢測(cè)

初二語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

一,、學(xué)期目標(biāo)

(一)行政管理及后勤工作

1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制,，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度,，強(qiáng)化管理，力求公平,、公正,、公開，做到“以制度管人”,，提高管理的實(shí)效,。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等,，推進(jìn)量化管理,。

2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查,、維修,、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件,，合理利用場(chǎng)地,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。

3,、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度，細(xì)化管理，提高節(jié)約的實(shí)效,。如：規(guī)范公物的申購(gòu)領(lǐng)取制度,，杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象,，節(jié)省辦公用品,、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。

4,、增設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任,，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。

5,、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵,。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“質(zhì)量,、服務(wù)”兩手抓,，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

6,、加強(qiáng)對(duì)外宣傳。做好家長(zhǎng)工作,、招生工作,，力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。

7,、加強(qiáng)安全管理工作,，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然,。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理,，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時(shí)間串崗,、離崗,、聊天等不良行為現(xiàn)象。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理,。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面,，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強(qiáng)食堂管理,，建立采購(gòu)臺(tái)賬、規(guī)范報(bào)銷制度,，推行定點(diǎn)采購(gòu),、節(jié)能采購(gòu),。

(二)教育教學(xué)工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境,，定期更新家園欄,、觀察角、壁畫,、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料,。

2、規(guī)范備課制度,，保證教師有固定的備課時(shí)間,，推行“集中選材、各自備課”,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)選材，充分做好課前準(zhǔn)備,。注意選材的系統(tǒng)性,，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng),，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)),，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序,。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,，提高教師的教育教學(xué)技能,、班級(jí)管理技能，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念,，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”,、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向,。

5,、繼續(xù)開展“做中學(xué)”,、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程,，注意靈活施教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,。

7,、加強(qiáng)環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng),。

8,、做好家長(zhǎng)工作，在教育中充分利用家長(zhǎng)資源,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

二、具體工作安排

2月份

1,、做好新學(xué)期插班生的招生工作,。

2、各部門制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,。

3,、各部門進(jìn)行公物申購(gòu)領(lǐng)取。

4,、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括：家園欄、觀察角,、壁畫,、活動(dòng)區(qū)角等)，制作接送卡,、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具,。

5、進(jìn)行各年齡班的早操,、午間操編排,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

這學(xué)期，我擔(dān)任了二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和二年一班班主任工作,。還是原來(lái)的學(xué)生,，還是原來(lái)的班級(jí)，我對(duì)這個(gè)班的情況非常了解,，這更有利于我對(duì)這個(gè)班級(jí)的管理,。為了更好地開展本學(xué)期的工作,，特制定計(jì)劃如下：

一、教育方面

1,、安全教育是第一位,。

充分利用周一班會(huì)、晨會(huì)把每周的安全教育工作落到實(shí)處,。對(duì)于上下學(xué)的交通安全,、上下課的出樓進(jìn)樓安全、飲食安全等要常講常抓,，防患于未然,。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，有病有事必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假,，堅(jiān)決杜絕不上學(xué)無(wú)假條現(xiàn)象,。

2、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，打造書香班級(jí),。

本學(xué)期要采用多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的方式,，多和學(xué)生交朋友，嚴(yán)格管理和民主評(píng)議相結(jié)合,，發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng),，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)優(yōu)秀，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”,。選拔班干部,，充分調(diào)動(dòng)班干部的作用，培養(yǎng)他們成為老師的得力助手,，增強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識(shí),。辦好班級(jí)書架，首先讓學(xué)生從家里帶來(lái)圖書,，和大家分享,，同時(shí)加強(qiáng)圖書的管理，增加借閱的次數(shù),，真正讓班級(jí)圖書發(fā)揮作用,，讓學(xué)生從中受到益處。

3,、搞好禮儀,、衛(wèi)生小標(biāo)兵的評(píng)選，培養(yǎng)進(jìn)取精神,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我要帶領(lǐng)學(xué)生搞好禮儀、衛(wèi)生小標(biāo)兵的評(píng)選,，開學(xué)先讓學(xué)生先制定好自己的奮斗目標(biāo),，爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀、愛讀書,、要求進(jìn)步的好孩子,，并且選好監(jiān)督自己的同伴，制定出切實(shí)可行的檢查計(jì)劃,，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的計(jì)劃實(shí)施情況,。首先，班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行禮儀,、衛(wèi)生,、三姿、作業(yè)的一系列評(píng)選活動(dòng),，在這些方面表現(xiàn)突出的學(xué)生均能取得加分,，凡是為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)可以加分;考試成績(jī)好的可以加分;平時(shí)有進(jìn)步的也可以加分……還和數(shù)學(xué)、以及其他學(xué)科聯(lián)合起來(lái),，只要符合加分條件的都可以加,。當(dāng)然，對(duì)于一些違紀(jì)的行為也會(huì)扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。此項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果直接關(guān)系到學(xué)校的評(píng)選活動(dòng),。

4、本學(xué)期本班的班級(jí)特色——“比比誰(shuí)的嗓門亮”活動(dòng),。

這項(xiàng)活動(dòng)我們本著全班參與,，人人參與的原則，結(jié)合課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀,，有感情朗讀，表演朗讀的能力,。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)話,，有感情朗讀，對(duì)于表現(xiàn)突出的要進(jìn)行當(dāng)堂給予積分獎(jiǎng)勵(lì),，積夠5個(gè)積分卡即可換取加分,。

5、搞好課間游戲,，爭(zhēng)取活動(dòng)爭(zhēng)先,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們要搞好課間的游戲活動(dòng),，每周事先布置好學(xué)生帶好游戲活動(dòng)用具,，并組織好學(xué)生按照學(xué)生指定的地點(diǎn)做正當(dāng)?shù)挠螒?，如果有機(jī)會(huì)老師加入學(xué)生的游戲當(dāng)中，激勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體,。

6,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校在分別安排了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽和拔河比賽,。我會(huì)積極主動(dòng)地組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加,，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

7,、關(guān)注個(gè)別生

我們班內(nèi)存在一些比較差的學(xué)生,，對(duì)于這些學(xué)生，我不能放棄,，還應(yīng)該多給予幫助,，所以，本學(xué)期,，我要多關(guān)注這些學(xué)生,，多關(guān)心他們，多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，幫助他們樹立自信心,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促使他們健康成長(zhǎng),。

二,、教學(xué)方面：

(一)學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的了解,，這個(gè)班的52個(gè)孩子都比較活潑好動(dòng),。有了一年級(jí)一年的基礎(chǔ)，大多數(shù)有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。大部分學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)興趣,，課上發(fā)言較積極,，聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，能基本完成布置的作業(yè),，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ恍〔糠趾⒆訉W(xué)習(xí)比較粗心,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)是隨著自己心情的變化而變化,，學(xué)習(xí)波動(dòng)幅度較大，學(xué)習(xí)容易流于形式,，記憶不扎實(shí),。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了極大的進(jìn)步，但課上自制力差,，小動(dòng)作多,，發(fā)言不積極，也不能積極完成作業(yè),。

(二)具體措施

1,、把握同組中各部分的聯(lián)系。

這冊(cè)教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法,，在備課時(shí),，要注意教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。教師在理解教材的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，做到胸中有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力,。

2,、識(shí)字寫字教學(xué)應(yīng)注意形式多樣、尊重學(xué)生差異,。

依然遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的其他渠道,，增加識(shí)字量,。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力,。隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,，識(shí)字量的鞏固是識(shí)字教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面,。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，教師一定要板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,，寫美觀,。為避免疲勞，要分散寫字,，寫字的量不要過(guò)多,，多注意質(zhì)量。

3,、閱讀教學(xué)要重視朗讀形式的多樣化,，理解的多元化。

閱讀教學(xué),，首先重視朗讀的指導(dǎo),。正確、流利,、有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受、去體驗(yàn),、去思考,。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次,，充分體現(xiàn)由生到熟,、由不理解到理解的訓(xùn)練過(guò)程,。進(jìn)行閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容,，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

4,、要扎實(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際,，并注意交際的互動(dòng)性

口語(yǔ)交際要提早布置準(zhǔn)備工作，教學(xué)時(shí)要重視情景的創(chuàng)設(shè),，興趣的激發(fā)和點(diǎn)撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生交流并注意及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，使學(xué)生的思維更加活躍,，參加更為主動(dòng),，使口語(yǔ)交際課成為師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，有目的,、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程,。平時(shí)，教師也要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中大膽主動(dòng)地與人交流,。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過(guò)多種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在口語(yǔ)交際教學(xué)中,，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,，不作過(guò)多的指點(diǎn)。學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng),，除了通過(guò)口語(yǔ)交際課,，在很大程度上還要依賴于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

5,、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)中教師要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，也要盡可能地帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。靈活使用教材,，隨時(shí)挖掘和運(yùn)用身邊的語(yǔ)文教育資源，在“展示臺(tái)”將自己收集的詞句或?qū)懙娜沼浾故境鰜?lái),。

總之,，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行，爭(zhēng)取順利完成教學(xué)任務(wù),。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一,、教學(xué)設(shè)想

1、注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀念三維度的有機(jī)結(jié)合,。

2,、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語(yǔ)文由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野,，加深對(duì)課文的理解。

3,、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

4,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)語(yǔ)文課的吸引力,，加速學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，促進(jìn)認(rèn)知的深化。

5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

二、教學(xué)措施

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、用好有關(guān)資料,，把握中考動(dòng)態(tài),，追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備,，自己要精心篩選,。

3、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的&“半壁江山&”,，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，是最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí),。抓好閱讀訓(xùn)練,，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,。另一方面，要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍,。

4,、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高,。

6、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

7,、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力

8,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

三,、教學(xué)總結(jié)及反思

教學(xué)過(guò)程中,，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

全組成員在學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研組特點(diǎn),，充分利用新區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機(jī),，以政治教材研修為平臺(tái),，注重落實(shí)，不斷加強(qiáng)資源隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革,，提升教研品質(zhì)和教師隊(duì)伍;加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高,，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設(shè)成鎮(zhèn)江市一流名校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作策略

1、目標(biāo)：更新教育觀念,，提高理論素質(zhì)

措施：

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。

利用集體活動(dòng)時(shí)間(7-8次),，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論， 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育改革綱要》,、《教育評(píng)價(jià)的多元化》,、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》等為主要內(nèi)容,。

2,、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建一流教研組,。

措施：

(1)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí),、實(shí)效,、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心,，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵,，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、和諧,、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組,。

(2) 針對(duì)本組教師年紀(jì)輕,、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，以本組信息員為中心,，以備課長(zhǎng)為主要責(zé)任人,，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、規(guī)范化,、電子化,，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo),、資源的整合,，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)搞好教科研工作,。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位,，人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索,，以期取得理論上的成果。

3,、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率,。

措施：

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度,。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能,，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位。

(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來(lái)為教育服務(wù),，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在此基礎(chǔ)上,，打造精品,，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示,。

(3)以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課,，提高政治教研組在我校的知名度，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼,。

(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí),、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，教研組長(zhǎng)不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位,。

三,、其它工作

1,、在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量,，在七、八年級(jí)開設(shè)一至兩門適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：以時(shí)政講座的形式為主,，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績(jī),。

(1)不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的`教學(xué)工作,，要求每一位教師都 要關(guān)心中考的形勢(shì),，弄清命題的基本原則,、方法、熱點(diǎn),、趨勢(shì)以及應(yīng)試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,。

(2)強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練,，精選習(xí)題,，提倡自己編題,、改題、變題等,。實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，按學(xué)校制定的命題標(biāo)準(zhǔn)確定試卷,，易、中,、難的比例控制為7：2：1,。在內(nèi)容上控制難度,、提高效度，在組織上控制強(qiáng)度,，在講評(píng)上控制深度,、力求廣度,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

心中有規(guī)矩,，行事成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該建立統(tǒng)一且大家遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，班主任與班委依據(jù)校規(guī)制定符合本班班情的班規(guī),，明確各自的.權(quán)利和責(zé)任，知道什么事情該做,，什么事情不該做,。讓全體成員在這種約束機(jī)制下共同學(xué)習(xí)和生活,。規(guī)矩一旦制定就應(yīng)嚴(yán)格遵守。做到“內(nèi)化于心,，外化于行”，即讓規(guī)矩在心中扎根,，并落實(shí)為行動(dòng)。每位同學(xué)都依靠?jī)?nèi)心的規(guī)矩約束自己的行為,，如課堂上認(rèn)真聽講，值日生認(rèn)真做值日,，規(guī)范擺放衛(wèi)生工具。盡管沒有老師的監(jiān)督,，站隊(duì)也可做到“快、靜,、齊”，規(guī)范做眼操,，安靜加餐，各司其職,、各盡其責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情,。自覺控制自己的行為,，真正做到“慎獨(dú)”,。重視正面的思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理,，發(fā)揮班會(huì)的作用。學(xué)生與學(xué)生之間互相幫助,，互相體諒,，互相促進(jìn),，互相尊重，不說(shuō)臟話,，不歧視,、欺負(fù)同學(xué),，不因無(wú)謂的小事斤斤計(jì)較浪費(fèi)時(shí)間。

二,、班級(jí)干部建設(shè)

在原有班委的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。明確班干部職責(zé),，責(zé)任到人。注重對(duì)班干部進(jìn)行思想教育,，對(duì)他們提出目標(biāo),，教以方法,，提高班干部工作能力,。就目前看，班級(jí)干部?jī)叭怀闪宋业淖蟀蛴冶?。但仍然存在很多不足，接下?lái)的工作中應(yīng)在班級(jí)干部建設(shè)中投入更多的精力,，爭(zhēng)取建立一支團(tuán)結(jié)、高效,、向上的班干部隊(duì)伍。

三、班6級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)主要有以下幾部分：一,、繼續(xù)發(fā)揮班徽、班級(jí)箴言的作用,。二,、墻報(bào)

班級(jí)墻報(bào)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題，以學(xué)生繪制的手抄報(bào),，以及學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)為內(nèi)容,。班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)原則是“規(guī)矩,、高效”。通過(guò)文化的引領(lǐng),，創(chuàng)造文化氛圍,，讓學(xué)生時(shí)刻受到熏陶,。四、午自習(xí)閱讀

積極倡導(dǎo)學(xué)生將家里的課外書放在班級(jí)書柜共享,。午自習(xí)時(shí),，學(xué)生可以借閱。幫助學(xué)生養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,，增加閱讀量,。班級(jí)文化建設(shè)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

班級(jí)后進(jìn)生有以下幾類：一,、自由散漫，不上進(jìn)。這類學(xué)生的特點(diǎn)是沒有目標(biāo),，沒有夢(mèng)想,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不作要求,。對(duì)這一類學(xué)生我主要進(jìn)行思想教育工作，通過(guò)班會(huì)或者單獨(dú)溝通交流,，幫助他們樹立目標(biāo),，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。與家長(zhǎng)溝通得到家長(zhǎng)的支持與幫助。二,、基礎(chǔ)薄弱，跟不上,。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，適時(shí)鼓勵(lì)。取得小進(jìn)步也要提出表?yè)P(yáng),。班級(jí)后進(jìn)生太多,，一直是一個(gè)老大難的問題。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想,，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，并根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì),、編排了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二,、教材的編排。

本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,，本冊(cè)教材將課文分為精讀,、略讀,、選取讀三類。本冊(cè)共有32篇課文,。其中有表現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)范的和科學(xué)家頑強(qiáng)拼搏的精神;有描繪祖國(guó)山川的壯美;有的介紹科技新成就,、探索宇宙奧秘、呼吁維護(hù)生態(tài)平衡;有的反映家庭的親情;有的敘述童年的趣事等,。還第一次安排了兩篇短小的文言文,。

三,、教學(xué)要求

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中,，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育，孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育,。培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于探索的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶美的情趣,。

2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。(理解音,、形、義)

4,、能聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

5,、能正確流利地朗讀課文,。

6、樂于參加討論或辯論,。

7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。用查字典,、聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,。

9,、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。在教師引導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀,、感悟的過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐是提高理解能力,。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),。善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題,，

10、讀寫例話提示了本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),，同時(shí)負(fù)擔(dān)著指導(dǎo)閱讀或習(xí)作的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生把從讀寫例話中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于今后的讀和寫的實(shí)踐。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

一,、班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生49人,，其中男生23人,，女生26人。大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握差別較大,，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)習(xí)積極性也很低,。習(xí)作方面差距也很大，多數(shù)學(xué)生的文章能做到通順,，只是在敘事方面還不能做到具體。

二,、教材分析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。盡管與前期語(yǔ)文有著一定的不同,，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索,。從縱向看，每一條線索按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,。力求做到每個(gè)單元聽說(shuō)讀寫的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練米表以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)識(shí)字與寫字

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字218個(gè)，會(huì)讀寫540個(gè)左右的新詞語(yǔ),，一部分學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度。

(二)閱讀

1.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

3.能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辨別詞語(yǔ)的感情色彩,。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會(huì)其表達(dá)效果。

5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。

6.閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

7.閱讀敘事性作品,，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景,、人物、細(xì)節(jié),，說(shuō)出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬,、向往、同情等感受,。閱讀詩(shī)歌,，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),，向往和追求美好的理想。

8.學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息,。

9.在理解課文的過(guò)程中,，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

10.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

11.利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于20萬(wàn)字。

(三)習(xí)作

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，特制定本制度：

一,、工作資料

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革,。

加強(qiáng)常規(guī)工作,，深化課程改革。

加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量。

二,、工作的具體措施

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向,，推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高

教師的思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升,，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種教師之間的活動(dòng),，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神,，構(gòu)成為人師表，盡心奉獻(xiàn)的意識(shí),，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和交流

隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，加強(qiáng)教師的課改意識(shí)和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將進(jìn)取鼓勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論,，并教研組及時(shí)組織一至四年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課程理論，參加上級(jí)各種優(yōu)質(zhì)課,、培訓(xùn)等,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測(cè)試,、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)寫出心得,。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)校本教研

本學(xué)期經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，進(jìn)取組織各年級(jí)教師參加公開教學(xué),，安排全體教師有針對(duì)性地對(duì)各年級(jí)進(jìn)行團(tuán)體備課，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研,。對(duì)于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將進(jìn)取組織教師進(jìn)行交流,、討論,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，進(jìn)取地推進(jìn)新課程改革。

(二)教學(xué)常規(guī)工作

加強(qiáng)常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理,，堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處,，教研組檢查登記。并在會(huì)議上進(jìn)行公布檢查情景,，將意見和不足及時(shí)反饋給教師,，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”,。檢查后由校長(zhǎng)，教務(wù)主任,，教研組長(zhǎng)三人簽字。

備課：備課是上好課的前提,，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情景,，結(jié)合團(tuán)體備課,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散,，教師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文的作文課,，交際課，教學(xué)的活動(dòng)課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課,，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后根據(jù)本課時(shí)的完成效果,，及時(shí)反思,，做好課后延伸,。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)資料后，應(yīng)布置適量的作業(yè),，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改，并作講評(píng),。課外作業(yè)不能太多。

語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練后,，至少應(yīng)做作業(yè)一次,，三至五年級(jí)作文,，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級(jí)每一天做作業(yè)一次,，說(shuō)話課要有練習(xí),。

各年級(jí)語(yǔ)文教師要注意加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，每課要保證有一次聽寫。

數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次,，按實(shí)際授課周數(shù)計(jì)劃學(xué)生作業(yè)次數(shù)。一年級(jí)作業(yè)每周四次,。

其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次,。

注意減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)書面作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。

考試：考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要手段之一,。經(jīng)過(guò)考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，也能夠反映教師在教學(xué)中的不足,。

每授完必須的資料時(shí),，要利用教研室下發(fā)的單元自測(cè)卷進(jìn)行測(cè)試，批改后要認(rèn)真講評(píng),，并做好成績(jī)登記。

期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實(shí)施,。

期末考試由教導(dǎo)處按上級(jí)統(tǒng)一安排,。

加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

隨著新課程的實(shí)驗(yàn)工作不斷深入，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加注重了學(xué)生本事的構(gòu)成,，情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。既要注重結(jié)果,，更要注重過(guò)程,。把教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,，把學(xué)生成績(jī)的素質(zhì)本事相結(jié)合。由多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合的個(gè)別差異,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。運(yùn)用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評(píng)價(jià),。

(三),、進(jìn)取組織開展教研活動(dòng)

理論與實(shí)踐相結(jié)合,，經(jīng)過(guò)教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后，我校將進(jìn)取組織教師開展各種形式的教研活動(dòng),。

備課，本學(xué)期將采取課前備課和團(tuán)體兩種形式進(jìn)行備課,。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，要求在備課中創(chuàng)新,，安排有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法,，認(rèn)真完成教后記。同時(shí),，將在一至六年級(jí)以及綜合課的新課程中安排團(tuán)體備課,，組織全校教師交流探討，探索新的教學(xué)方式,。

公開教學(xué)中的三個(gè)“五”

為了有效地開展校本教研，本學(xué)期公開教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級(jí)進(jìn)行,。教研組在公開課前一個(gè)星期把要排公開教學(xué)的教師和資料安排好，全體教師提前做好備課,。每位教師要求一個(gè)學(xué)期備五節(jié),、聽五節(jié)、評(píng)五節(jié),，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽,。

三個(gè)“一”活動(dòng)

學(xué)校對(duì)六年級(jí)在三,、四,、五月份各進(jìn)行一次月考，并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。

加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作,，做好學(xué)校文化的建設(shè)。

(四),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

做好“結(jié)對(duì)幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生,，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對(duì)一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時(shí)間,，以“一本”為主，“其它”為輔,，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí),，以此來(lái)到達(dá)全面提高學(xué)生的.解題素質(zhì)。

組織好公開課教學(xué)

本?；A(chǔ)最薄弱的是一,、二年級(jí),，為了提高此年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開課教學(xué),，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，以提高該年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

注重六年級(jí)的教育教學(xué),。

六年級(jí)的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育、紀(jì)律教育,，幫忙班主任做好班級(jí)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、常規(guī)檢查

每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次,，并做好記錄。

平時(shí)根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對(duì)部分教師進(jìn)行抽查,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

一、教學(xué)要求

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作,，能夠認(rèn)識(shí)word__，會(huì)使用word__輸入文字,，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版,，會(huì)插入圖片,、藝術(shù)字,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框,，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界,，會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作,。

二,、教材分析

教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

其中第一課是window98基礎(chǔ)知識(shí);第二課至第十課是word__的簡(jiǎn)單操作(包括中文輸入,、修改錯(cuò)誤、美化文本,、簡(jiǎn)單排版,、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)知識(shí),，使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

三,、學(xué)生情況分析

學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí),，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡(jiǎn)單操作,，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚,，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)措施

1.適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物,，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

2.教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際,，充分考慮小學(xué)生年齡,、興趣,、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用,、想用,、會(huì)用,、善用電腦,。

3.教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用,。

4.加強(qiáng)機(jī)房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。

在不斷的教學(xué)中,，我們有了更多的認(rèn)識(shí)，只要學(xué)校的工作做好了,，老師的教學(xué)工作教好了,，那么學(xué)生的成績(jī)必然出現(xiàn)很好的狀況,，時(shí)代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實(shí)的情況,。相信我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到當(dāng)前的情況后,，我們才會(huì)做出相應(yīng)的對(duì)策出來(lái),，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁!

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

學(xué)習(xí)是勞動(dòng),，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了最新一年初一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

二、基本情況

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，部分學(xué)生掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多,。針對(duì)種種問題,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，我一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說(shuō)、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊(cè)共12個(gè)單元,，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè),。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a,、b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用,。語(yǔ)法包括冠詞,，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)的各種句式,，there be結(jié)構(gòu),，介詞的運(yùn)用祈使句的用法,。它采用——”為主線編排的。通過(guò)確定language goal,采用聽,、說(shuō)、讀,、寫,，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話,、短文,，能夠看圖說(shuō)話，以提高學(xué)生的聽,、說(shuō)、讀,、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

四、教學(xué)措施和方法

措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;

3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究,，共同提高,。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。

1,、單詞過(guò)關(guān); 利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間,，由科代表主持聽寫、默書,。

2、詞組過(guò)關(guān); 把學(xué)過(guò)的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶,。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,。

3,、句型過(guò)關(guān); 組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，一有空就你問我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧,。

4,、課文過(guò)關(guān) ;把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽,，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫,。

五,、教學(xué)目的

1、抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)

2、抓好語(yǔ)法學(xué)習(xí)

3,、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

4、抓好閱讀能力培養(yǎng)

5,、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

6,、抓尖子培養(yǎng),，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步

教學(xué)工作及課時(shí)安排

第一,、二周：unit 1

第三周：unit 2

第四周：unit 3

第五周：unit 4

第六周：unit 5

第七周：unit 6

第八周：unit 7

第九周：unit 8

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：unit 9

第十三周：unit 10

第十四周：unit 11

第十五周：unit 12

第十六周：unit 7-12

第十七周：復(fù)習(xí)unit1-12

第十八、十九周：復(fù)習(xí)考試,，結(jié)合試題練習(xí),。