時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)”和培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)的要求,，根據(jù)小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，通過實(shí)施科學(xué)有效的課堂教學(xué)和多種方式的經(jīng)典誦讀活動(dòng),，達(dá)到全面提高學(xué)生語文能力和在潛移默化中陶冶情操、滋養(yǎng)性靈,、啟迪心智,、塑造精神的雙重目的，從而使素質(zhì)教育真正落實(shí)到語文教學(xué)之中,。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1、進(jìn)一步修改完善課堂教學(xué)與經(jīng)典誦讀整合篇目的收集,、篩選,、應(yīng)用與推廣。

2,、落實(shí)師生全員參與的經(jīng)典誦讀活動(dòng),，保證每周一節(jié)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)課，保證學(xué)生每天半小時(shí)(利用每堂課前,、夕會(huì)等零散時(shí)間)誦讀時(shí)間,，保證每班每學(xué)期至少三節(jié)進(jìn)閱覽室的閱讀時(shí)間，保證每位語文教師每學(xué)期至少提供一節(jié)研究課,，保證師生每人每學(xué)期至少一篇有價(jià)值的讀書心得上傳課題博客(學(xué)生擇優(yōu)上傳),，保證每學(xué)年舉辦一期讀書節(jié)活動(dòng)(活動(dòng)中展示師生經(jīng)典誦讀成果，表現(xiàn)形式豐富多彩),，保證教師每學(xué)期舉辦一次論壇交流活動(dòng),，保證課題組每月一次工作例會(huì)。

3,、通過語文課堂教學(xué)與經(jīng)典誦讀閱讀指導(dǎo),，尋求各年級(jí)閱讀指導(dǎo)策略與切實(shí)可行的辦法,。

4、探索學(xué)生作文語言錘煉與經(jīng)典誦讀整合的有效途徑,，切實(shí)提高學(xué)生寫作水平,。

三、措施與方法

(一)完成各個(gè)子課題的研究,，形成比較完整的研究資料,，為研究成果的推廣積累豐實(shí)的素材。

1,、小學(xué)語文課文閱讀與經(jīng)典誦讀訓(xùn)練方法研究(子課題一)

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)段閱讀能力的要求,，研究每篇課文在單元主題中的地位和作用，明確教學(xué)內(nèi)容(語文訓(xùn)練點(diǎn)),，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，設(shè)計(jì)相應(yīng)的經(jīng)典誦讀訓(xùn)練內(nèi)容，充實(shí)整合篇目整理表內(nèi)容,。

在每一課時(shí)教學(xué)中,，要明確以教材為主，同步閱讀讀本和校本教材為輔的“一主兩翼”教學(xué)策略,，選擇合適時(shí)機(jī)進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”訓(xùn)練,。

(2)擴(kuò)大閱讀量。小學(xué)階段的閱讀總量達(dá)到145萬字,。

一是要充分利用好“自讀課本”和校本教材;二是要加強(qiáng)個(gè)性化課外閱讀,，落實(shí)每期至少三節(jié)進(jìn)閱覽室讀書時(shí)間;三是確保落實(shí)每周一節(jié)“經(jīng)典誦讀課”;四是充分利用德育活動(dòng)和其他零散時(shí)間組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

(3)進(jìn)行速讀訓(xùn)練,。從中年級(jí)開始進(jìn)行有計(jì)劃的速讀訓(xùn)練,。

2、小學(xué)語文習(xí)作訓(xùn)練序列與經(jīng)典誦讀整合研究(子課題二)

按照從“仿”到“作”的總體思路,，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生語言發(fā)展的特點(diǎn),，構(gòu)建系統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)序列，探索科學(xué)有效的習(xí)作教學(xué)方法,。

語言形式?jīng)Q定于語言功能,，而語言功能又決定于交際活動(dòng)的類型。要以學(xué)生不同年齡階段的主導(dǎo)活動(dòng)為基礎(chǔ),，根據(jù)學(xué)生不同交際語言的發(fā)展施之相應(yīng)的語言教學(xué)形式,。把現(xiàn)行教科書安排的習(xí)作訓(xùn)練任務(wù)與“經(jīng)典誦讀小練筆”結(jié)合，可以安排以下內(nèi)容：

中年級(jí)學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的書本知識(shí),，此階段要發(fā)展學(xué)生比較系統(tǒng)的概括信息,、交流信息和表現(xiàn)真情實(shí)感的能力?？梢酝ㄟ^對(duì)周圍事物的觀察,、描寫和認(rèn)識(shí),，強(qiáng)調(diào)寫身邊人和事，學(xué)習(xí)寫簡短的讀書感想,。

高年級(jí)學(xué)生人際交往逐漸成為其主導(dǎo)活動(dòng)。訓(xùn)練進(jìn)一步要求學(xué)生記敘人物語言,、動(dòng)作,，表現(xiàn)人物的思想品德;開始訓(xùn)練學(xué)生寫讀后感以及各種形式的讀書筆記。

3,、經(jīng)典誦讀實(shí)施研究(子課題三)

(1)修改遴選經(jīng)典誦讀校本教材的內(nèi)容,。

(2)利用一切可利用的時(shí)間，開展形式多樣,，豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

如誦讀接龍、誦讀表演,、“親近經(jīng)典”成績記載卡,、“經(jīng)典誦讀十分鐘”活動(dòng)等，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)抓落實(shí),。

(二)整理課題研究資料,，做好課題結(jié)題工作。

1,、整理優(yōu)質(zhì)課教案和教學(xué)課件,，配合學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)形成語文教學(xué)資源庫。

2,、整理語文教材與經(jīng)典誦讀整合的篇目,。

3、整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，提煉課題研究系列成果并進(jìn)行推廣運(yùn)用,。

4、修改充實(shí)經(jīng)典誦讀校本教材,。

四,、分月活動(dòng)安排

三月：

1、討論修改研究計(jì)劃與實(shí)施方案,。明確研究任務(wù),，確保課題實(shí)驗(yàn)工作有效開展。

2,、各課題成員制定研究計(jì)劃,。

3、啟動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

4,、結(jié)合“一師一優(yōu)課”活動(dòng)啟動(dòng)經(jīng)典誦讀課例研究,。

四月：

1、組織第四屆讀書節(jié)“經(jīng)典誦讀”展演活動(dòng),。

2,、課例研究。

3,、討論制定課題結(jié)題實(shí)施方案,。

4、整理課題研究資料,。

五月：

1,、籌備舉辦教師論壇活動(dòng)，每位參研教師認(rèn)真總結(jié)課題工作(沒有實(shí)質(zhì)性總結(jié)的視為放棄結(jié)題證書或相關(guān)榮譽(yù)),。

2,、籌備結(jié)題成果展示活動(dòng)。

3,、根據(jù)上級(jí)安排完成課題結(jié)題,。

六月：

1、完善結(jié)題后期工作,。

2,、推廣課題成果。

3,、進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn),，鞏固實(shí)驗(yàn)成果。

4,、總結(jié)反思課題工作,。

5、做好資料整理歸檔工作,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

一,、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生正值知識(shí)接受能力較大的時(shí)期，經(jīng)過了七年級(jí)一學(xué)年的教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí),。針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題,，以學(xué)會(huì)交往合作、維護(hù)權(quán)利履行義務(wù)為教育主題,，以交往合作,、權(quán)利義務(wù)為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往,、維權(quán)等能力,，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì),。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,、過積極建康的生活為追求,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一為基本原則,。從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā),，圍繞成長中的我，我與他人,，我與集體、國家和社會(huì)等關(guān)系,，整合道德,、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容,，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu),。

二、教材分析

八年級(jí)思想品德上冊(cè)的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、十課書。該書以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

1、第一單元是相親相愛一家人,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師,，對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用,。所以學(xué)會(huì)同家長溝通,，處理好與家長的關(guān)系，對(duì)青少年來說是十分必要的,。

2,、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,，我們同老師,，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3,、第三單元我們的朋友遍天下,。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟,。

4,、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學(xué)生要融入社會(huì),，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己,，就要學(xué)會(huì)交往,。

三、教學(xué)目標(biāo)

重學(xué)科之間的滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，開展課堂內(nèi)外,、學(xué)科之間的活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)積累，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總體的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2,、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵,。

3,、學(xué)以致用，分析具體案例,，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義,。

4、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng),。

各單元的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通,，體會(huì)家長的辛苦,，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系,。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流,，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人,、如何誠信做人等等,。

四、各單元教學(xué)重點(diǎn)

1,、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母,。

2,、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義,，交友的方法和人際溝通的藝術(shù),。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對(duì)中學(xué)生帶來傷害,。

4,、平等競爭，換位思考,，與人為善,，平等尊重你我他，誠信守則,，誠信的智慧,。

五、各單元教學(xué)難點(diǎn)

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,，家庭關(guān)系的確立。

2,、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春,，作出負(fù)責(zé)的選擇,，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，樹立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù),。

4,、在合作中競爭，在競爭中合作,，寬容他人,，悅納自己。

六,、教學(xué)措施

一,、以深化思品教學(xué)改革為契機(jī)，投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立思品教學(xué)的新理念,。搞好課堂活動(dòng)，多讀與思品有關(guān)的課外讀物,，提升學(xué)生的政治修養(yǎng),，陶冶高尚情操，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

具體到教學(xué)中,，應(yīng)做到：

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔,，,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、充分利用實(shí)物演示,、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué)。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué),。

6,、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七,、教研活動(dòng)

1,、積極參加學(xué)校教研室的教研活動(dòng)。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

3,、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，掌握英語的日常用語和教學(xué)用語,，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,，全面使用普通話授課。

4,、注意總結(jié),、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

八,、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間備注1-2第一課愛在屋檐下43第二課我與父母交朋友24第一單元復(fù)習(xí)、測驗(yàn),。評(píng)講25第三課同儕攜手共進(jìn)26第四課老師伴我成長27第二單元復(fù)習(xí),、測驗(yàn)。評(píng)講28第一階段復(fù)習(xí),、測驗(yàn),、評(píng)講29第五課多元化地球村210中段復(fù)習(xí)考試211第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間212第七課友好交往禮為先213第八課競爭合作求雙贏214第六、七,、八課復(fù)習(xí),、測驗(yàn)2

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

這次我擔(dān)任三，四班的語文,。對(duì)于三班的語文方面的情況,，我是一點(diǎn)也不了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方式,，更是一無所知。估計(jì)也不會(huì)像我過去的兩個(gè)班那樣,，可以按照我自己的步驟進(jìn)行,，因此，三班的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，方法要盡快培養(yǎng),，四班的重點(diǎn)是加強(qiáng),。

學(xué)生基本情況

三、四班共有學(xué)生一百一十三人,，應(yīng)當(dāng)說由于一年 的初中學(xué)習(xí),，學(xué)生的習(xí)慣有了很大的改善，有了完整的課堂過程,，從預(yù)習(xí)到上課,，從課前到作業(yè)檢查，都能順利進(jìn)行,。部分學(xué)生存在的問題有;書寫字體差,，字體潦草，書寫不規(guī)范,。也不知三班的學(xué)生有沒有養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,，四班的能在學(xué)生老師的督促下，堅(jiān)持了一年,。學(xué)生的閱讀習(xí)慣,、預(yù)習(xí)習(xí)慣等都需加強(qiáng)。

采取的措施：

讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性,，了解語文學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣是最重要的。

從培養(yǎng)習(xí)慣入手,，從最基本的能力聽,、說、讀,，寫做起,，提升學(xué)生的素養(yǎng)。

聽的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)耐心,、細(xì)心專注的傾聽，聽懂別人的話,，能抓住重點(diǎn)信息,，牢記要點(diǎn),。

說的習(xí)慣,，大方、清楚,、得體,、表達(dá)自己的見解，觀點(diǎn),。恰當(dāng)?shù)?，適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式,。

讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)朗讀,、默讀,，朗讀時(shí)語音正確、吐詞清晰,，流利連貫,，不添字，不丟字,，盡量做到有感情,，聲情并茂、有聲有色,，抑揚(yáng)頓挫,。默讀時(shí)，要快速,，會(huì)用圈點(diǎn)勾畫法,。讀書動(dòng)筆，隨時(shí)記錄,，提出質(zhì)疑,。

寫的習(xí)慣，書寫認(rèn)真,、干凈,、整齊、規(guī)范,。無論作業(yè),，考試、練習(xí)都要一致,。

記日記的習(xí)慣,，自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的思索,，自己的收獲,，隨時(shí)記錄，積累材料,。

嚴(yán)格要求自己,，備課認(rèn)真，備好每節(jié)課,，了解學(xué)生的學(xué)情,，分析每篇課文，找準(zhǔn)突破點(diǎn),。

虛心向別人學(xué)習(xí),，同事,，網(wǎng)友，多看教育專著,，語文報(bào)刊,。

應(yīng)用好學(xué)習(xí)的電子白板，做到課課應(yīng)用,，用好,。

課時(shí)計(jì)劃

第一、二周 第一單元

第三,、四周 第二單元

第五,、六周 第三單元

第七、八周 期中復(fù)習(xí)檢測

第九,、十周 第四單元

第十一,、十二周 第五單元

第十三、十四周 第六單元

第十五——十七周 期末檢測

初二語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

根據(jù)學(xué)校工作安排,，以迎接__一中建校110周年系列活動(dòng)為契機(jī),，著力核心素養(yǎng)，聚焦課堂教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,，努力提升學(xué)生綜合素養(yǎng),。

充分發(fā)揮教學(xué)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性,、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性,、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,，深入提高課堂效率,，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,，提高育人水平做不懈努力,。

一、繼續(xù)落實(shí)強(qiáng)化管理,，狠抓教學(xué)常規(guī),，提升管理科學(xué)性規(guī)范性,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ),，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的根本保證,。

1.充分準(zhǔn)備，保障開學(xué),。

在八月初,，教學(xué)處就已開始準(zhǔn)備各項(xiàng)開學(xué)工作事宜，完成了高一高二年級(jí)教師的分配工作;嚴(yán)格按照學(xué)校課程計(jì)劃,，做好高一,、高二和高三年級(jí)教師的課程安排以及晚自習(xí)的安排;完成了全校師生新教材的發(fā)放;確保了新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展。

2.制度保障,，落實(shí)有據(jù),，嚴(yán)抓常規(guī)。

教學(xué)處以《__一中教學(xué)工作細(xì)則》,、《__一中教育教學(xué)失誤(事故)處理?xiàng)l例》等相關(guān)制度作為依據(jù),，每天嚴(yán)格按時(shí)開展查堂工作，每周定期檢查各教研組備課組的教研活動(dòng)開展情況,，形成了規(guī)范有效的教學(xué)秩序,。

3.增強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(1)督促教研組工作,。本學(xué)期教學(xué)處要求各教研組合理安排好本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，并將工作計(jì)劃上交教學(xué)處,。我們根據(jù)各組計(jì)劃定期檢查了各組工作情況,，及時(shí)指導(dǎo)各教研組開展相關(guān)工作。做到了工作有計(jì)劃，行動(dòng)有規(guī)劃,，使教研組工作更加科學(xué)有效,。

(2)規(guī)范教案。明確教案的基本要求,，規(guī)范教案的書寫方法。在開學(xué)之后檢查了兩周的教案,，特別是對(duì)新進(jìn)教師,，督促教研組長和備課組長要多關(guān)心他們，幫助他們,，培養(yǎng)他們,。

(3)加強(qiáng)了教學(xué)日志和教學(xué)周記的統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)工作,，認(rèn)真對(duì)教學(xué)日志和教學(xué)周記信息進(jìn)行了詳細(xì)登記和統(tǒng)計(jì),，掌握了課表執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)規(guī)范,、課堂教學(xué)等相關(guān)情況,，為學(xué)校教學(xué)管理提供了客觀科學(xué)的依據(jù)。

(4)定期檢查各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)的布置及批改情況,。通過抽查,、問卷等方式了解并研究了各科(班)作業(yè)量，以月報(bào)表的形式,，加強(qiáng)反饋,，完成了作業(yè)布置與批改的指導(dǎo)工作，增加作業(yè)布置及批改的科學(xué)性和有效性,。

4.繼續(xù)推進(jìn)誠信考場建設(shè)工作,，完善《__一中設(shè)立“誠信考場”實(shí)施方案》，鼓勵(lì)同學(xué)們自愿申報(bào)以無人監(jiān)考的方式參加考試,，促進(jìn)了學(xué)生誠信發(fā)展,。

5.精心組織，嚴(yán)抓考試,。本學(xué)期現(xiàn)已完成了高一新生入門摸底考試,、高三年級(jí)入門摸底考試、20__屆高考英語聽力考試,、高一和高二年級(jí)第一次月考和高三年級(jí)兩次模擬測試等6次考試,，為形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，提升考試效果,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高等,，我們?cè)诿恳淮慰荚囍校⒅乜记靶麄?，精心進(jìn)行考務(wù)組織,，認(rèn)真進(jìn)行考試分析，為了解學(xué)生真實(shí)水平,，進(jìn)行科學(xué)有效地教學(xué)指導(dǎo)準(zhǔn)備了第一手資料,。

6.有效推進(jìn)高三復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期高三復(fù)習(xí)工作,，以高考復(fù)習(xí)迎考為重點(diǎn),，全力組織了高三年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)復(fù)習(xí)安排。認(rèn)真落實(shí)了每周的周練,、周考,、英語聽力及二次模擬考試。并根據(jù)學(xué)生情況開展了“培優(yōu)輔困”工作,。使學(xué)生成績得到了有效提高,。

7.圖書館工作。本學(xué)期圖書館重點(diǎn)在探索新的開放模式，完善了以拾墨讀書社為核心的學(xué)生自主管理體系,，并覆蓋了高一,、高二和國際部三個(gè)組團(tuán)書吧。我們通過延長開放時(shí)間,、增加組團(tuán)書吧的圖書,，利用校園電視臺(tái)宣傳等方式,，切實(shí)滿足了學(xué)生的閱讀需求,，為建設(shè)書香校園貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

二,、植根課堂研究,，推進(jìn)師資隊(duì)伍良好建設(shè)。

1.秉承傳統(tǒng),，注重青年教師,。

繼續(xù)秉承我校“傳,、幫,、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)青年教師迅速成長,。認(rèn)真開展第二十七期“老帶新,、老帶青”活動(dòng)。通過引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué),、教材特點(diǎn),、教學(xué)方法等，幫助青年教師快速熟悉教學(xué)崗位,，不斷提高課堂教學(xué)水平,，加快青年教師成長步伐，促進(jìn)他們健康發(fā)展,，勝任學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2.以建校“110周年”為契機(jī),，明確教學(xué)研討內(nèi)容,，提高研討效益。

這學(xué)期,，教學(xué)處以迎接建校110周年系列活動(dòng)為契機(jī),，以“著力核心素養(yǎng)、聚焦課堂教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)為主題,，在10月22日精心組織上海專家和學(xué)校骨干教師開展專家報(bào)告,、教學(xué)展示及研討等活動(dòng)，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方法和途徑。

在這次活動(dòng)中,，上午,，我校語文教師李冰、數(shù)學(xué)教師羅德頌,、生物教師廖慧和地理教師賀碚以及英語教師袁秦,、物理教師龔浩、化學(xué)教師嚴(yán)瑩,、歷史教師袁源和政治教師喬煒等幾位老師分別以公開課和講座的形式為大家展示了我們?cè)?個(gè)高考學(xué)科教學(xué)中落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的一些探究成果和方法,。專家們對(duì)我們學(xué)校的做法表示了充分的肯定，并就下一步的探究給出了許多寶貴的意見,。下午,，來自上海華東師范大學(xué)的胡慧閔教授為參會(huì)教師帶來了主題為“課程改革背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)問題”的講座。胡教授就新課程改革的趨勢,、對(duì)今后教學(xué)的影響和教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)作出的變化等問題與大家進(jìn)行了深入的探討,，深受大家的歡迎和認(rèn)可。

3.加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教研組及隊(duì)伍建設(shè),。

我們積極與華東師范大學(xué)和上海市的名師,、專家聯(lián)系，建立了專門的校外學(xué)科專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，定期派教師赴上海進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),，對(duì)我校教師，特別是青年教師在核心能力,、課堂打造,、教學(xué)研討等方面予以專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí),，我們也在積極發(fā)揮省級(jí)一類示范高中的輻射示范作用,，幫扶省內(nèi)薄弱學(xué)校的教學(xué)工作、幫帶學(xué)科教師,，組織高三全體備課組長附關(guān)嶺民中進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備課策略制定指導(dǎo)工作;已接待了華東師范大學(xué)實(shí)習(xí)生,、__市“百名農(nóng)村教師跟崗學(xué)習(xí)”計(jì)劃和石阡縣第三高級(jí)中學(xué)的教師到我校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。認(rèn)真開展校本培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，鍛煉我校教師隊(duì)伍，促進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè),。

三,、謀劃備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1.高三復(fù)習(xí)備考工作,。為更好地做好20__屆高三畢業(yè)備考工作,，提高備考效益，我們專門制定了五個(gè)基本策略,，一是做好研究,，明確“四個(gè)指標(biāo)三個(gè)率”的具體情況;二是落實(shí)行動(dòng)，分層次開展四種臨界生輔導(dǎo)工作,，尤其是優(yōu)生輔導(dǎo)工作由學(xué)校統(tǒng)籌實(shí)施,，600分、一本,、二本臨界生輔導(dǎo)由各班級(jí)具體實(shí)施;三是全仿真組織好幾次模擬考試,，尤其是“一模”系列工作;四是認(rèn)真開展考試指導(dǎo)系統(tǒng)工作;五是根據(jù)需要組織安排好備考主題活動(dòng),，如每天下午針對(duì)高考英語體力考試的體力訓(xùn)練等,。

2.20__屆高二年級(jí)本學(xué)期學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)備考工作,。指導(dǎo)高二年級(jí)做好本學(xué)期物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、地理、政治,、通用技術(shù)七個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)備考工作,，備課組命制好六套模擬試題用于檢測，同時(shí)加大年級(jí)統(tǒng)一測試的次數(shù),，對(duì)各學(xué)科篩查出的學(xué)業(yè)考試有困難的學(xué)生做年級(jí)統(tǒng)一輔導(dǎo)提升,。

3.20__屆高一年級(jí)的初高中銜接和過渡工作。通過周考,、周練,、月考等方式指導(dǎo)高一年級(jí)做好數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等學(xué)科初高中銜接和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)和生活，為后期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

一,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

心中有規(guī)矩，行事成方圓,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該建立統(tǒng)一且大家遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，班主任與班委依據(jù)校規(guī)制定符合本班班情的班規(guī)，明確各自的.權(quán)利和責(zé)任,，知道什么事情該做,，什么事情不該做。讓全體成員在這種約束機(jī)制下共同學(xué)習(xí)和生活。規(guī)矩一旦制定就應(yīng)嚴(yán)格遵守,。做到“內(nèi)化于心,，外化于行”，即讓規(guī)矩在心中扎根,，并落實(shí)為行動(dòng),。每位同學(xué)都依靠內(nèi)心的規(guī)矩約束自己的行為，如課堂上認(rèn)真聽講,，值日生認(rèn)真做值日,，規(guī)范擺放衛(wèi)生工具。盡管沒有老師的監(jiān)督,，站隊(duì)也可做到“快,、靜、齊”,，規(guī)范做眼操,，安靜加餐，各司其職,、各盡其責(zé),，在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情。自覺控制自己的行為,，真正做到“慎獨(dú)”,。重視正面的思想教育，動(dòng)之以情,，曉之以理,，發(fā)揮班會(huì)的作用。學(xué)生與學(xué)生之間互相幫助,，互相體諒,，互相促進(jìn)，互相尊重,，不說臟話,，不歧視、欺負(fù)同學(xué),，不因無謂的小事斤斤計(jì)較浪費(fèi)時(shí)間,。

二、班級(jí)干部建設(shè)

在原有班委的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,。明確班干部職責(zé),，責(zé)任到人。注重對(duì)班干部進(jìn)行思想教育,，對(duì)他們提出目標(biāo),，教以方法,，提高班干部工作能力。就目前看,，班級(jí)干部儼然成了我的左膀右臂,。但仍然存在很多不足，接下來的工作中應(yīng)在班級(jí)干部建設(shè)中投入更多的精力,，爭取建立一支團(tuán)結(jié),、高效、向上的班干部隊(duì)伍,。

三,、班6級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)主要有以下幾部分：一、繼續(xù)發(fā)揮班徽,、班級(jí)箴言的作用,。二、墻報(bào)

班級(jí)墻報(bào)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，爭做文明學(xué)生”為主題,，以學(xué)生繪制的手抄報(bào)，以及學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)為內(nèi)容,。班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)原則是“規(guī)矩,、高效”,。通過文化的引領(lǐng),，創(chuàng)造文化氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻受到熏陶,。四,、午自習(xí)閱讀

積極倡導(dǎo)學(xué)生將家里的課外書放在班級(jí)書柜共享。午自習(xí)時(shí),，學(xué)生可以借閱,。幫助學(xué)生養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，增加閱讀量,。班級(jí)文化建設(shè)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

班級(jí)后進(jìn)生有以下幾類：一,、自由散漫，不上進(jìn),。這類學(xué)生的特點(diǎn)是沒有目標(biāo),，沒有夢想，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不作要求,。對(duì)這一類學(xué)生我主要進(jìn)行思想教育工作,，通過班會(huì)或者單獨(dú)溝通交流,，幫助他們樹立目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。與家長溝通得到家長的支持與幫助,。二、基礎(chǔ)薄弱,，跟不上,。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，適時(shí)鼓勵(lì),。取得小進(jìn)步也要提出表揚(yáng)。班級(jí)后進(jìn)生太多,，一直是一個(gè)老大難的問題,。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助,，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

一、班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生49人,，其中男生23人,，女生26人。大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握差別較大，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱,，學(xué)習(xí)積極性也很低,。習(xí)作方面差距也很大，多數(shù)學(xué)生的文章能做到通順,，只是在敘事方面還不能做到具體,。

二、教材分析

本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和聽說讀寫能力訓(xùn)練為序編排的,。盡管與前期語文有著一定的不同,，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,。從縱向看,，每一條線索按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫的目標(biāo)明確,。在確定了各單元的訓(xùn)練米表以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)識(shí)字與寫字

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字218個(gè)，會(huì)讀寫540個(gè)左右的新詞語,，一部分學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

3.能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩,。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果,。

5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景,、人物,、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),，向往和追求美好的理想,。

8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要搜集信息,。

9.在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。

10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,。擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于20萬字。

(三)習(xí)作

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一、學(xué)期目標(biāo)

(一)行政管理及后勤工作

1,、進(jìn)一步創(chuàng)新體制,，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理,，力求公平,、公正、公開,，做到“以制度管人”,，提高管理的實(shí)效,。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等,，推進(jìn)量化管理,。

2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查,、維修,、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件,，合理利用場地,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。

3,、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度，細(xì)化管理,，提高節(jié)約的實(shí)效,。如：規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈,、長流水”現(xiàn)象,，節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等,。

4,、增設(shè)年級(jí)組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用,。

5,、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持“質(zhì)量,、服務(wù)”兩手抓，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

6、加強(qiáng)對(duì)外宣傳,。做好家長工作、招生工作,，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會(huì)的肯定,。

7、加強(qiáng)安全管理工作,，杜絕一切安全隱患,，做到防范于未然,。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度,，杜絕在上班時(shí)間串崗,、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象,。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面,，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強(qiáng)食堂管理，建立采購臺(tái)賬,、規(guī)范報(bào)銷制度,，推行定點(diǎn)采購、節(jié)能采購,。

(二)教育教學(xué)工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境，定期更新家園欄,、觀察角,、壁畫、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料,、角色游戲活動(dòng)材料。

2,、規(guī)范備課制度,，保證教師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材,、各自備課”,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)選材,，充分做好課前準(zhǔn)備,。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，靈活施教,。

3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng),，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)),，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序,。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,，提高教師的教育教學(xué)技能,、班級(jí)管理技能，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念,，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”,、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向,。

5,、繼續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”,、“黃金班”等特色教育課程,，注意靈活施教，揚(yáng)長避短,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,。

7、加強(qiáng)環(huán)保教育,，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng),。

8、做好家長工作,，在教育中充分利用家長資源,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

二,、具體工作安排

2月份

1,、做好新學(xué)期插班生的招生工作。

2,、各部門制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,。

3、各部門進(jìn)行公物申購領(lǐng)取,。

4,、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括：家園欄,、觀察角,、壁畫、活動(dòng)區(qū)角等),，制作接送卡,、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。

5,、進(jìn)行各年齡班的早操,、午間操編排。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

本學(xué)期初三新課將在3月中下旬結(jié)束,，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為兩個(gè)多月,，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一,、研究教材和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想,。

1,、立足教材，不超出課程標(biāo)準(zhǔn),，注意緊扣課本,。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,，加強(qiáng)綜合性，以求深化和提高,。

2,、立足雙基 。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí),。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,，反復(fù)運(yùn)用,，以加深理解。

3,、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性,、獨(dú)立性和批評(píng)性,，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,，在訓(xùn)練中提高能力,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,。

5、邊授新課邊回顧上學(xué)期學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn),，做到溫故而知新,。

二、復(fù)習(xí)的具體做法,。

1,、循序漸進(jìn)。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛,，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西,。

2,、講練結(jié)合，專題講解,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。提高學(xué)生思維的靈活性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。

3、進(jìn)行題型分析,，掌握解題規(guī)律,。整理出適量題目給學(xué)生練。教師進(jìn)行題型分析,，既使學(xué)生掌握解各類題方法,，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,。

三、加強(qiáng)信息反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。

在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。課后聽取學(xué)生的反饋信息,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,。

四、做好備考工作,，提高應(yīng)變能力,。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢,，解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練，提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。

2,、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路,，就是說不清,，邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí),，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰,，書寫整齊,，語言簡煉、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,，文字、符號(hào),、表達(dá)符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。

3、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下,，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,，毅力不堅(jiān),，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持,。因此,，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),，使學(xué)生放下思想包袱,，輕裝上陣，考出水平,。

4,、在最后階段(約考前1周)，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),，自我完善,。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí),、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,，提高后進(jìn)生,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng),。為大家整理了最新一年初一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃,，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

二、基本情況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂,，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多,。針對(duì)種種問題,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。

三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊(cè)共12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè),。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分,，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用,。語法包括冠詞，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，一般過去時(shí)的各種句式,，there be結(jié)構(gòu)，介詞的運(yùn)用祈使句的用法,。它采用——”為主線編排的,。通過確定language goal,采用聽、說,、讀,、寫，自我檢測等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對(duì)話、短文,，能夠看圖說話,，以提高學(xué)生的聽、說、讀,、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

四,、教學(xué)措施和方法

措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;

3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合作探究，共同提高,。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。抓好英語的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),。

1、單詞過關(guān); 利用自習(xí)時(shí)間,、早讀時(shí)間,，由科代表主持聽寫、默書,。

2,、詞組過關(guān); 把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶,。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3,、句型過關(guān); 組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧。

4,、課文過關(guān) ;把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽，對(duì)學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫,。

五、教學(xué)目的

1,、抓好英語的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)

2,、抓好語法學(xué)習(xí)

3,、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

4、抓好閱讀能力培養(yǎng)

5,、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

6,、抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步

教學(xué)工作及課時(shí)安排

第一,、二周：unit 1

第三周：unit 2

第四周：unit 3

第五周：unit 4

第六周：unit 5

第七周：unit 6

第八周：unit 7

第九周：unit 8

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：unit 9

第十三周：unit 10

第十四周：unit 11

第十五周：unit 12

第十六周：unit 7-12

第十七周：復(fù)習(xí)unit1-12

第十八、十九周：復(fù)習(xí)考試,，結(jié)合試題練習(xí),。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

一、教學(xué)設(shè)想

1,、注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程和方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀念三維度的有機(jī)結(jié)合,。

2、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解,。

3,、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

4,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)語文課的吸引力,，加速學(xué)生的認(rèn)知過程,，促進(jìn)認(rèn)知的深化。

5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、教學(xué)措施

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、用好有關(guān)資料,，把握中考動(dòng)態(tài),，追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備,，自己要精心篩選。

3,、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的&“半壁江山&”，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的,，是最接近人們生活的語文知識(shí),。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析,，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法。另一方面，要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍,。

4,、教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高,。

6、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7,、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力

8、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

三,、教學(xué)總結(jié)及反思

教學(xué)過程中,，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。