總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中語文教師年終工作總結范文篇一

我堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè),，以傳道授業(yè)解惑為己任,，以創(chuàng)新教育教學為目標，以培養(yǎng)優(yōu)異人才為理想,，刻苦自勵,，精益求精。

19年來的功過得失不能一一陳述,，僅以我的教學,、教研為重點總結如下：

一、構建學科知識系統(tǒng),，打下堅實的專業(yè)基礎,。

我的大學學業(yè)優(yōu)秀，但這對成為一名優(yōu)秀教師遠遠不夠,。所以,，從教之初，我用了兩年時間對高中語文的四大板塊（基礎知識,、古代詩文,、現(xiàn)代文閱讀、寫作）進行了細致而系統(tǒng)的學習,，通讀了《新華字典》,。這成為我最終成長為優(yōu)秀教師的諸多基石中最重要的一塊。

在日常教學中,，我深入研究教材與課標,，結合學生的實際情況，備好每一節(jié)課,，力求準確把握教學的重點,、難點，細心尋求化難為易的方法,，努力以最高效率落實重點,。指導學生耐心細致，有針對性地認真批改作業(yè),。

二,、革新教育教學理念，探索高效教學方法,。

盡管從1994年第一屆畢業(yè)班起,，我?guī)У拿恳粚卯厴I(yè)生都在高考中取得突出的成績，但我知道,，革新是進步的動力,。1998年，一些語文核心期刊開始集中登載探討現(xiàn)代語文閱讀觀念與技術的文章，其中,，嚴華銀老師的文章給了我重要的啟發(fā),，我意識到我正處于中國歷史上漢語閱讀方法革新的最大浪潮之中。于是,，我迫不及待地投入研究,。充分運用我三年勤奮學習獲得的廣告?zhèn)鞑W理論知識，在閱讀中尋求“以最簡單而明確的方式達成最重要的目的”的途徑,。經(jīng)過大約三年的摸索,，我總結出一套針對散文說明、抒情,、說理、敘事）,、詩歌（主要是中國古典詩歌）,、新聞等類文本的明確而易行的閱讀方法，并形成了自己的閱讀學理念,。雖然我理想中的《閱讀技術論》一直遙不可及,，但我在閱讀教學中切實運用這些成果，指導學生運用閱讀技能,，取得了顯著的成效,。

三、以知識為基礎,，能力為導向,，切實踐行素質教育。

只注重獲得知識和結論,，忽略學生能力增強的過程是高中語文教學的一大誤區(qū),。有鑒于此，我努力創(chuàng)建以知識為基礎,，以加強學生的獲得信息,、概括歸納、綜合分析,、提煉抽象,、拓展評鑒諸能力為目標的閱讀教學方法，使學生獲得系統(tǒng)的閱讀技能,，提升思維水準,，增強其在未來學習中獨立地學習和研究的能力。

四,、研究高考,，吃透考題，幫助學生考高分。

我?guī)缀趺磕甓荚诘谝粫r間找來當年的高考試卷,，做一遍,，并分析。同時還做大量的分類練習題,。目的有二：積累知識,；探索解題技能。現(xiàn)在,，幾乎每一道高考題,，我都有明確的方法去應對。在此基礎上指導學生,，確保了學生在高考中正常發(fā)揮水平,，獲得應得的分數(shù)。

五,、不斷總結,，堅持創(chuàng)新，永葆活力,。

語文教學是一條常流常變的河,，總結可以提升認識，創(chuàng)新則能不斷獲得前進所需的能量,，只有這樣,，才能永葆語文課堂的活力。

高中語文教師年終工作總結范文篇二

本學年,，我擔任高一（x）（xx）班的語文教學工作,。能按“教學大綱”和《xx》的要求，認真鉆研教材,，研究兩個班學生的實際情況,，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,，對課本知識結構和知識點能基本把握并有效處理了。

本學期工作總結如下：

一,、以書為綱,，以生為本

1、樹立以課本為綱的教學理念,，建立發(fā)散式教學模式,。我認真鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學生創(chuàng)設一個廣泛的學習舞臺,，讓學生緊緊抓住桃樹,，在領略墻內(nèi)春色的同時，把頭伸到墻外,，去欣賞墻外的無邊風光,。

2、樹立以生為本的教學觀念,。學生是有思想的主體,。學生接受知識應是主動的，而不是被動的,。我注意了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的教學措施。興趣是最好的老師,。學生只有對知識產(chǎn)生了興趣,，才能夠積極主動地去學習。為此我注重考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、以課堂為主陣地

課上的40分鐘是學生學習水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率,，我還特別注意學法的指導,，上課的方式在體現(xiàn)以老師為主導，學生為主體的原則下,，采取多樣的授課方式,，讓學生充分發(fā)表自己的見解,，收到不錯的效果。興趣是最好的老師,。學生只有對知識產(chǎn)生了興趣,，才能夠積極主動地去學習。怎么樣培養(yǎng)學生學習語文的興趣呢,？其實現(xiàn)在的＇學生有一種心理我們不能忽視,，那就是爭強好勝，他們極富挑戰(zhàn)性,，而且相對于他們早熟的心理,，僅憑課本的那點知識已遠遠不能滿足和打動他們，所以我就經(jīng)常設置一些競賽活動,，以小組為單位,，自告奮勇，人人參與,，在這一次次的挑戰(zhàn)中,，學生的興趣增強了，信心培養(yǎng)了,，我因勢利導,，讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強、娛樂性強的欄目,，使他們對學習產(chǎn)生了主動性,。如此組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，強調“以學生為本”，立足于改變學生的學習方式,，倡導科學探究,。

三、積極參與各項教研活動,，博采眾長,，提高教學水平

我在平時注意培養(yǎng)多種興趣愛好，在休息時間博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。立足現(xiàn)在，瞄準高考,，我和同組的老師等一起仔細研究高考考綱,、考試說明，然后,，以此作為我們平時學習新課和復習的準繩,，重點抓好“三基”的落實，即基本知識,、基本方法,、基本技能，同組的各位老師的團結協(xié)作和毫無保留的各抒己見,，使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清晰,、更明確了。

在教學過程中,，努力改變教學思路在針對學生班級容量大,，學生參差不齊的情況，在備課過程中就針對不同學生狀況,，采取不同的教法,，材料的選取方面，也都有很大不同,，注重學生的能力培養(yǎng)為主,，通過學生查找課外材料，提高閱讀能力,，進而提高分析問題和解決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力,。

現(xiàn)在的語文教學,，越來越難教,，因為學生的知識結構更新太快，同時也因為學生的天分不同,，因材施教也只是一個越來越艱苦的工作,。還有每個班近x名學生的班容量，給教學力度和教學進度以及管理都帶來了很大的困難,。

最后要說明一點,，困惑和抱怨都只是一時的，因為這也叫生活,，既然是生活,，就總有不如意的事，就不會盡善盡美,，路還得走,，學還得教,，只是總結一次，以便今后更好地做好本職工作,，取得更大的成績,！

高中語文教師年終工作總結范文篇三

一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，進步業(yè)務素質

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷進步業(yè)務素質,。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的進步,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

二,、依托語文綜合實踐活動教學,，進步學生的知識積累

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,，針對我的學生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，天天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀,。激發(fā)學生背誦古詩文的愛好,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示。

三,、抓科學研究,，閱讀教學的主旨性的研究有一定的熟悉

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我以為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面把握為條件。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所把握并靈活運用,。留意發(fā)展學生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質疑,，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。積極創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)愛好,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學天生為學習的主人。認真指導學生自主學習,、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)題目，提出題目和解決題目,。改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學能力也有了進步。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

高中語文教師年終工作總結范文篇四

這學期的語文課的的教學任務是高中語文必修一,、必修二的資料。為了有效的完成教學任務,，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文本事,，學期初就根據(jù)學生的特點和不一樣層次，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調整完善，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,，總結經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一,、夯實基礎,，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣,，培養(yǎng)語文學習的本事

高一階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎并構成技能十分重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認識，我們在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的資料,，做到溫故知新。經(jīng)過基礎知識的鞏固加強,，引發(fā)學生的學習興趣,。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)

學期初，學校根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱,，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實提高語文課的效率和質量,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導,，考試等都嚴格認真地按要求和標準去做，保證了教1

學工作的規(guī)范化,、制度化,、科學化，從教的方面給學生的學供給了切實的保障,。

三,、落實“自主,、合作,、探究”的學習方式，全面提高語文本事

調動學生學習的主動性,，進取性是很重要的，而僅有這樣,，才能全面提高學生學習的本事,。學生經(jīng)過自我的自學發(fā)現(xiàn)問題,，同學相互討論，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就能夠加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調動了學習進取性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學手段,，擴大課容量,，豐富活躍了語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學設備,，因而，在教學過程中,，經(jīng)過上網(wǎng)查找和自我制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了夢想的效果。

五,、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習,，提高語文本事

學習語文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時，還經(jīng)過多種方式來提高學生語文學習的進取性,。我們除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽等。

六,、認真搞好培優(yōu)補差工作,，全面提高學生的成績

此刻的在校生的學習程度參差不齊,，因而,，培優(yōu)補差就顯得很重要了。教學中,，我根據(jù)學生的不一樣程度,，在教學過程中面向全體學生,，對優(yōu)生進行強化訓練,，對基礎較差的學生加強基礎訓練,。

七、以高考為方向,，強化高考意識,，明確奮斗的目標

高一的學生對高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法,，往屆的高考語文試卷,，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準備。

總之,，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了必須的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

高中語文教師年終工作總結范文篇五

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

本學年,，我擔任高二語文備課組長職務及高二（3）班和二（10）班兩個班的語文教學工作,，備課組事務繁忙,，班級人數(shù)眾多,，經(jīng)驗不足才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難也可想而知,。針對這些情況,，我在積極參加各種學習培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年只要有公開課就一定堅持去聽,，甚至別的學科組我只要有時間也會前往虛心學習,，這樣覺對自己的教學促進很大。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。本學期,，我代表本組在學校講了公開課，通過公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6,、致力于教學研究,，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學中的所得寫下來,，用于指導教學,。本學期有論文公開發(fā)表，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導教師獎,。

當然,，在付出取得成績的同時，一些缺點也不容回避,。如家住校外,，小孩太小，也多多少少分散了在教學上的精力,，但在今后我會克服一切困難,，全心全力投入到教學中去,。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè)，我以之為榮,！

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