當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得體會和感悟一

在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲,。對于這幾天的培訓(xùn)課程,，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教師們的博文廣識,、生動講解,、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學(xué)淺,、文筆糟糕,，不能夠?qū)⑺械母杏|都經(jīng)過文字顯然于紙上?？墒俏疫€是盡力絞盡腦汁,，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：

一,、讓自我更加了解漣鋼,，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu),。

想來自我真的應(yīng)當感到慚愧,，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼,。對漣鋼的建廠歷史,，產(chǎn)量，規(guī)模,，所經(jīng)歷的種種,，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，最終明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰,，并且還在蓬勃發(fā)展,，并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過程,，明白了煉鋼最開始是從焦化,、燒結(jié)開始,，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難,，最終經(jīng)過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來,。并明白了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了,，可是我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的,，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)當主動的去了解這些的,。

二,、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，花了很大一部分時間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識,，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會把安全放在首位,，也就是我們經(jīng)常說的安全第一,。

雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動,，但并沒有這么系統(tǒng)的,，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓(xùn)過。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素,，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎樣去預(yù)防它,，避免它,，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我,。對于交通和消防方面,，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險,。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底,。

三,、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)。

這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識,。在這次課上,，我學(xué)到了應(yīng)當如何發(fā)揮自我的情商,，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng),。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重,。

四、最終培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表,。

給我們做了精彩的談話,，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)當怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智,，勤奮刻苦,，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自我,，成長自我,。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的,。經(jīng)過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余,，我想我們僅有靠自我的聰明與才智,、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自我微薄的力量,。

新教師培訓(xùn)心得體會和感悟二

經(jīng)過這次培訓(xùn),，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長，應(yīng)具有的新理念,、新思想,，要運用現(xiàn)代教育理念規(guī)范辦學(xué)摸式，做好旗幟,、舵手的作用,。下頭就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會：

一、校長要有學(xué)習(xí)觀念,、創(chuàng)新意識,。國家的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長,。一位好校長，就有一所好學(xué)校,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育能夠說困難重重，舉步維艱。要當好一長,，尤其是一名農(nóng)村中學(xué)的校長,，必須勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。僅有經(jīng)過學(xué)習(xí),，才能不斷掌握教育法律法規(guī)，更新教育理念,。教育理念是學(xué)校發(fā)展的活力,，教育思想是辦學(xué)的靈魂，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵,。這是當今學(xué)校教育工作的真諦,，也是辦好一所學(xué)校的秘訣。作為校長,，要把準目標,、樹立創(chuàng)新意識，以發(fā)展的眼光來管理學(xué)校,。唯有這樣,，學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中立于不敗之地。

二,、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。校長不僅僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展,。王祖琴主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者,、設(shè)計師,、實干家、引路人,。一名優(yōu)秀的校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,，正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭本事,，教師在教學(xué)實踐的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。

三、校長要重視師資隊伍的建設(shè),。師是學(xué)校的辦學(xué)之基,，堅持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學(xué)校,，要具備很多條件,，最主要的是：有一支高素質(zhì)的教師隊伍;有比較完善的教育設(shè)備;有比較高的管理水平。其中，高素質(zhì)的教師隊伍居于辦學(xué)條件之首,。這是因為辦學(xué)校歸根結(jié)底不是靠校長的孤軍奮戰(zhàn),，也不是靠學(xué)校漂亮的學(xué)校、豪華的設(shè)備,，而是靠一支訓(xùn)練有素的教師隊伍,。如果說校長是核心的話，那么教師就是關(guān)鍵,，沒有后者,，成功的夢想將永遠無法實現(xiàn)。僅有建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，校長才能依據(jù)教學(xué)為主,、依靠教師、全面發(fā)展的三大辦學(xué)規(guī)律去辦好一所學(xué)校,。

四,、校長要狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,，校長必須以教學(xué)為中心,，狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作做得好,，不僅僅有助于建立穩(wěn)定,、正常、優(yōu)良的教學(xué)秩序,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，還能夠更容易地贏得社會和家長的支持和譽?？诒?yīng)是用金錢買不來的,，反之，如果教學(xué)質(zhì)量沒有搞好,，必然會影響生源,，最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。所以,，校長和教師都需進取主動地投入到教學(xué)工作中去,，走質(zhì)量發(fā)展的道路。如此,，學(xué)校發(fā)展的道路才會越來越寬廣,，學(xué)校也才會更加充滿生機與活力。

培訓(xùn)是短暫的,，但學(xué)習(xí)永無止境,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了認識，開闊了眼界,，理清了思路,，學(xué)到了許多新知識、新理念,，異常是對學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認識。以后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化,、理解，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實際,，靈活、有機的運用到實際工作中,。

新教師培訓(xùn)心得體會和感悟三

經(jīng)過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺，異常是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平,，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下頭我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹慎,，不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。必須要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自我的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)當是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。所以,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負職責(zé),。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

新教師培訓(xùn)心得體會和感悟四

經(jīng)過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高,，在此感激上級安排的此次學(xué)習(xí)活動,，感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自我的理論基礎(chǔ),，道德水準，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性,，增強了做好新形勢下本職工作的本事和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一,、經(jīng)過培訓(xùn),，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段,。21世紀是知識經(jīng)濟社會,，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會,，其知識更新、知識折舊日益加快,。一個國家,，一個民族，一個個人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,，的辦法就是與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識要應(yīng)對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn),，要理解新思維、新舉措,。要經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn),。我真正認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作本事最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有經(jīng)過加強學(xué)習(xí),，才能取他人之長補己之短,，僅有這樣，才能不負組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。

二、經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì),、本事的培養(yǎng)和鍛煉

1、是要不斷強化全局意識和職責(zé)意識,。“全局意識”,，是指要站在全局的立場研究問題，表此刻政治上是一種高度的覺悟,，表此刻思想上是一種崇高的境界,，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自我負責(zé)的那一方面的工作了事,，要始終堅持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，不斷增強使命感和社會職責(zé)感,，提高自身本事素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策,，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終堅持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé),，勇挑重擔(dān),。

2、是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人,，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做，進取主動地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活，把反思當成一種文化,，經(jīng)過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3,、是要敢于吃虧,、吃苦、吃氣,，弘揚奉獻精神,。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,，是社會的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自我,，也不要斤斤計較,，以免因小失大，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻精神,，樹立“吃苦、吃虧,、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事,，嚴格要求自我。

4,、是要寬宏很多,，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù),，是一種境界,，要到達這種境界，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納,、包涵,、寬容及忍讓，做到心理相容,。

5,、是要注重禮貌禮儀，增強綜合素質(zhì),。禮貌禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了禮貌,，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都應(yīng)當具備禮貌素質(zhì)，做一個堂堂正正的人,，做一個懂禮貌,、有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有禮貌,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。僅有當每一個人都具備了禮貌素質(zhì),，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做禮貌事，說禮貌話,，讓禮貌禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

6,、是要廉潔自律,，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀。廉潔勤政,，嚴格自律,，自覺理解監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的本事,，堂堂正正做人，踏踏實實做事,。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人，始終做到自重,、自省,、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象,。

總之，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，感觸頗深，在獲得知識的同時,，也認識到了自我在理論素質(zhì),、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué),，經(jīng)過多種途徑,、采取多種方法豐富自我的知識，努力鍛造自我,，提高自我,，使自我成為無愧于人們的合格的干部。

新教師培訓(xùn)心得體會和感悟五

在初夏的季節(jié)里,，懷著滿心的激動與期待,，我來到陜西省學(xué)前教育學(xué)院，與100位小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象,，十分榮幸參加了首批陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級研修班,。學(xué)院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息，讓我對這座古城迷醉;100位小學(xué)精英匯聚一堂思想流動碰撞,，教育生命的張力讓我振奮,。14天的學(xué)習(xí)，我在省課程改革的前沿陣地,，教育研究的繁盛之處,，我被這些專家們對教育的執(zhí)著和熱情所打動，被他們的專業(yè)精神所折服,。這次高密度,，高頻度的學(xué)習(xí)，是我們專業(yè)成長的補給站,，更是未來發(fā)展的導(dǎo)航塔,。這次培訓(xùn),，是我未來個人發(fā)展規(guī)劃的新起點。在兩周的學(xué)習(xí)中我感受很深,。

一,、聆聽精彩報告。

在陜西學(xué)前師范學(xué)院里,，王越群,、嚴華銀等教授為我們解讀了骨干教師三級體系的構(gòu)建策略，明確了學(xué)科帶頭人的主角定位,，讓我明白了自我參與學(xué)習(xí)的價值和意義,，更讓我感受到了學(xué)科帶頭人的使命感。張雄教師的講座《是怎樣煉成的》,、潘燏教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究—從新課標的變化談起》讓我們認真審視自我的專業(yè)素養(yǎng),，對照自身對自我有了更高的要求和期許。上海浦東教育發(fā)展研究院的章建文教師,，她從理論和實踐兩方面結(jié)合起來深入淺出的給了我們工作坊建設(shè)的方法理念,。北京師范大學(xué)的吳國珍教授利用兩個時段為我們詳細介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧。并經(jīng)過沙龍的形式進行了教育故事分享會,，使每一個參與培訓(xùn)的教師靜下心來回想了發(fā)生在自我身上的教育小故事，我們在交流中有了更深體悟,，在聆聽中有教育的共鳴,。

這些講座交流，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種職責(zé)：國家昌盛，系于教育;教育昌盛,，系于我身!在那里,，我的心靈得以凈化，人格得以升華,。

二,、確定課題研究，明確工作任務(wù),。

6月8日,，陜西省教育規(guī)劃辦的雷守軍教師為我們做了《學(xué)科帶頭人如何做課題研究》的專題講座。著重分析了一線骨干教師做課題研究的困惑和有利條件，提出了“問題即課題,，工作即研究,，經(jīng)驗即成果”的科研觀念，列舉了貼近一線教師教育教學(xué)實際的鮮活案例,，又深入淺出的從“為什么”,、“是什么”、“怎樣做”和“怎樣樣”等四個層面談了課題研究的基本范式,，還強調(diào)了一線教師做的課題必須是解決自我在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“真問題”,，必須具有綠色、環(huán)保,、草根性,，切忌“假、大,、空”,，解決了教師們進行課題研究的畏難心理。6月9日,，各學(xué)科分別進行了學(xué)員與各導(dǎo)師交流確定研究方向和課題的應(yīng)對面溝通會,。每位學(xué)員就自我選擇課題的原因，確定研究的方向,，未來研究的資料向各導(dǎo)師提出了自我的想法,，在各導(dǎo)師的認真指導(dǎo)下，我們31位數(shù)學(xué)教師紛紛確定了自我的研究課題,。使課題研究開展的價值得到保障,。

經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師。更重要的是要做一個合格的學(xué)科帶頭人,，帶動身邊的一大批青年教師進取做好教師,，做好學(xué)問，做好教研,，向?qū)＜倚徒處熯~進,。因為我們明白：一個人走路會走得快,，僅有一群人走路才走的遠!讓我們在教育的路上同行!

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