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學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

這次檢查,，在主管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)積極協(xié)助，教務(wù)處與各教學(xué)系部按照要求,，認(rèn)真組織，通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,、校系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員深入課堂聽(tīng)課,、召開(kāi)師生座談會(huì)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),、抽查教學(xué)日志、檢查教案等形式,，加強(qiáng)了教學(xué)信息反饋，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作,，取得了預(yù)期的效果,。具體來(lái)說(shuō),，有以下特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,。在開(kāi)展檢查之前，學(xué)校專門召開(kāi)了教學(xué)例會(huì),，戴寧副校長(zhǎng)親自部署，并對(duì)檢查形式,、檢查內(nèi)容等提出了具體要求。二是部門聯(lián)動(dòng),。教務(wù)處在教學(xué)例會(huì)上向教學(xué)各部門明確了期中教學(xué)檢查的內(nèi)容、步驟和要求;在教學(xué)檢查過(guò)程中向?qū)W生發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表;組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)深入系部督促指導(dǎo)期中教學(xué)檢查工作,，并重點(diǎn)檢查了各系部聘請(qǐng)及新進(jìn)教師的教案,、教師聽(tīng)評(píng)課情況,、各教研室開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等,，掌握了大量的第一手材料,。各系部從教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),、課程考核辦法的實(shí)施、多媒體課件比賽方案,、教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施等方面認(rèn)真開(kāi)展自查;召開(kāi)師生座談會(huì)了解所屬教師的教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極整改,。各系部都能按時(shí)將總結(jié)材料交至教務(wù)處,，其中,，交管系,、刑技系、政教部的總結(jié)材料具體詳細(xì),。三是重點(diǎn)突出,。圍繞此次檢查的三個(gè)重點(diǎn),，即教研活動(dòng)的開(kāi)展,、課堂教學(xué)質(zhì)量,、多媒體課件制作等,，各系部做了重點(diǎn)的安排落實(shí),。如治安系督導(dǎo)組聽(tīng)了全系部所有任課教師的課，并召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行評(píng)議和交流反潰

二,、前段教學(xué)工作中的成績(jī)

根據(jù)此次檢查情況,，結(jié)合各系部上報(bào)的總結(jié)材料，我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定,，各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)教學(xué)秩序基本正常

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)管理部門的管理職能,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性,，通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查,、系部教學(xué)管理人員日常巡查,、教學(xué)信息員直接反饋等方式,，形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開(kāi)學(xué)至今,，我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故,，教師能提前到位，按時(shí)下課;絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿,，警容嚴(yán)整,，狀態(tài)良好,。

(二)課堂教學(xué)情況良好,，教學(xué)水平有所提高

本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段,，要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我校加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的管理力度,。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來(lái)看,，我校大部分教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),，內(nèi)容新穎充實(shí),，教學(xué)方法得當(dāng),，注意與學(xué)生互動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教學(xué)水平普遍有所提高,，受到了專家,、同行和學(xué)生的一致好評(píng),。

(三)其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位

備,、教,、改,、輔是教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，除了上課,，我們還對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認(rèn)真書寫教案,、精心批改作業(yè),、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo),。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分,，都有詳細(xì)的教案,，教案規(guī)范并有修改,，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時(shí),，對(duì)各門課程的教學(xué)大綱的指定,、教學(xué)進(jìn)度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,，達(dá)到了很好的效果;基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室和外語(yǔ)教研室堅(jiān)持集體備課,，教案書寫認(rèn)真規(guī)范;警體部各位教師能按照要求備課,，教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波,、申群翼,、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新,，特別突出的是邱賽蘭,、羅朝輝,、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例,、習(xí)題和司法解釋,。

(四)對(duì)課程考核提出了改革方案

著力抓好課程考試改革,，是我校全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng),、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措,。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排,，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案,，基本上體現(xiàn)了閉卷與開(kāi)卷、理論與實(shí)踐,、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則,。其中,，交管系的《道路交通自動(dòng)控制》,、《道路交通事故處理》,，技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》,，基礎(chǔ)課部的《司法文書》，偵查系的《現(xiàn)場(chǎng)勘察》,、《司法會(huì)計(jì)》,、《刑事偵查學(xué)》,，公管系的《基礎(chǔ)寫作》,，法律系的《刑事訴訟法》,，治安系的《治安管理學(xué)》,，計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細(xì),、操作性強(qiáng),，教務(wù)處將組織專家進(jìn)行論證并安排實(shí)施,。

(五)踴躍參加多媒體課件比賽

為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神,，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案,。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等,、政教部的《概論》,、偵查系的《刑事偵查學(xué)》,、公管系的《公文寫作》等,、警體部的《射擊》,、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。

(六)系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)

在系部教務(wù)秘書配備齊全,、《公安高等?？茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》出臺(tái)的形勢(shì)下,，本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級(jí)教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng),，更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動(dòng)性，收到了較好的效果,。在教學(xué)大綱的編制,、教學(xué)秩序的管理,、教學(xué)質(zhì)量的管理,、學(xué)籍管理,、畢業(yè)生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作,，理順了管理關(guān)系,，提高了管理效率。

(七)教研活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富

教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺(tái),。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng),。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開(kāi)展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識(shí)”為主題的教研活動(dòng),，并請(qǐng)所有兼職老師參與,，戴寧副校長(zhǎng)也親自參加,，老師們發(fā)言踴躍,，效果突出;刑技系積極開(kāi)展教研活動(dòng),，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，第9周組織全系教師聽(tīng)取了中國(guó)刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專題講座,，實(shí)用性很強(qiáng);治安查處教研室開(kāi)展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng),，老師們交流了各自的心得體會(huì),，為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒,。

(八)進(jìn)一步暢通了信息交流渠道

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，交流教學(xué)信息,，繼xx月xx日教務(wù)處組織召開(kāi)全校學(xué)生信息員會(huì)議后,，期中教學(xué)檢查期間,，各系部又分別組織召開(kāi)了師生座談會(huì),，進(jìn)一步有針對(duì)性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況,，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和其他管理工作的意見(jiàn)和建議,，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),，并制定出了具體詳細(xì)的整改措施,。大部分系部正,、副主任,，教研室正,、副主任親自參加,，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題能解答的當(dāng)場(chǎng)解答,，不能解答的則及時(shí)反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門,，對(duì)于學(xué)生反饋上來(lái)關(guān)于本系部任課教師的情況及時(shí)在本部門通報(bào),，有問(wèn)題的都提出了明確的整改措施,。

三,、前段教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題

(一)教學(xué)秩序觀念有待加強(qiáng)

這學(xué)期總體來(lái)說(shuō)教學(xué)秩序基本穩(wěn)定,，但任課教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出,，截至10周因私因公調(diào)(代)課達(dá)408節(jié)次,。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序,，這表明,，少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng),，教學(xué)秩序觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。另外,，駕駛課考試,、自學(xué)考試和籃球比賽等社團(tuán)活動(dòng)的舉行，由于并未及時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通,，導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低,，對(duì)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了一定的影響,。

(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)

從檢查情況來(lái)看,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還存在以下一些問(wèn)題,。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強(qiáng),，但仍有欠缺，有的系部教研活動(dòng)的記錄較少,，對(duì)教師,、特別是聘請(qǐng)教師的教案檢查與督促情況也不太理想,，有的教案缺少對(duì)課程的總體設(shè)計(jì),，有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn),、難點(diǎn),、課時(shí)分布,。二是作業(yè)的布置與批改,，存在布置的次數(shù)少,、題量少,、布置后未批改等情況,。三是課后輔導(dǎo)情況,，由于受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的答疑,，而有針對(duì)性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,、教學(xué)方法單調(diào),、對(duì)課堂紀(jì)律疏于管理,、坐著授課等情況依然存在,。

(三)系部管理職能有待加強(qiáng)

從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來(lái)看,，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位,，有的更是流于形式,。其中公管系落實(shí)情況較好,，有檢查,，有詳細(xì)記載,，有匯總,，并能反映問(wèn)題,。但大部分系部的檢查情況為“正?！?、“好”,、“較好”,，根本不能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

(四)硬件設(shè)施需要更新

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段,，我校有許多課程是多媒體上課形式,。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化,，并未及時(shí)維修或更換,，導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果。本學(xué)期截止第10周,，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點(diǎn)的達(dá)400余課時(shí)。頻繁調(diào)整上課地點(diǎn),，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在學(xué)生中造成了一定程度的負(fù)面影響,。

(五)聘請(qǐng)教師管理有待加強(qiáng)

由于學(xué)生的增多及課程開(kāi)設(shè)門類日益齊全，我校聘請(qǐng)了一些老師,。大部分聘請(qǐng)老師盡職盡責(zé)，受到學(xué)生的好評(píng),。但也有一些聘請(qǐng)老師的教學(xué)效果并不理想,。學(xué)生反映問(wèn)題比較突出的教師有：區(qū)隊(duì)任教《國(guó)際私法》課程的法律系聘請(qǐng)老師謝文斌的講課缺乏邏輯性,，條理不夠清楚。

四,、下一步整改措施

第一、請(qǐng)各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié),、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表及師生座談會(huì)信

息 匯總,、各系部上報(bào)的整改意見(jiàn)等,，一一督查落實(shí)有關(guān)問(wèn)題。

第二,、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等?？茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》文件精神，加強(qiáng)系部教學(xué)管理職能,，嚴(yán)格教學(xué)巡查制度,，將檢查情況按制度及時(shí)報(bào)至教務(wù)處。特別是要加強(qiáng)對(duì)室外課,、實(shí)驗(yàn)課,、大課等的檢查。

第三,、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,。請(qǐng)各系部再次組織全體教師(包括聘請(qǐng)教師)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課,，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心施教，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律和出勤率的管理;教師應(yīng)調(diào)整好休息時(shí)間,，以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)教學(xué)工作,，不得坐著授課。

第四,、加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實(shí),。一是加強(qiáng)集體備課,。嚴(yán)格按照《優(yōu)秀教案評(píng)選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫教案,，各系部對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要限期整改;二是督促落實(shí)作業(yè)的布置,、批改及課后的輔導(dǎo)工作。

第五,、加強(qiáng)聘請(qǐng)教師管理力度,。對(duì)聘請(qǐng)老師的任用要嚴(yán)格進(jìn)行資格審核,、面試把關(guān),、學(xué)期評(píng)估，要求系部建立完整的聘請(qǐng)老師檔案,。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請(qǐng)老師的課堂聽(tīng)課，多進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)交流,，以促進(jìn)聘請(qǐng)老師教學(xué)水平的提高,。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

我們班級(jí)由77名學(xué)生組成，班容量比較大,，要培養(yǎng)好這些學(xué)生,，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性,，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)他們各方面的能力,，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣,，從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境,，使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的,，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理,。

針對(duì)我們班的實(shí)際情況,，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：

一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境,，要組織好班級(jí),，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的,，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置,。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù),，盡可能使身高、男女生,、動(dòng)靜,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想狀況等得到兼顧,，這樣有利于管理,，有利于互相激勵(lì)，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué),，形成合力,，為班級(jí)管理打下一定基矗在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用,，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子,，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地,、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我,。選擇了兩幅字,。整體上比較厚重、沉穩(wěn),。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 。

二,、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍

一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為,，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí),，學(xué)生出現(xiàn)松散,，而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng),。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理,。因此,，我在開(kāi)學(xué)初,，就及時(shí)建立好班級(jí)組織,，并明確分工，讓他們各司其職,，然后我再帶領(lǐng)他們做,、幫助他們做,、指揮他們做、暗示他們做,，這樣，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理,，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能,，起到了很好的管理效果,。同時(shí),，又把自己解放出來(lái),，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,。同時(shí),，良好的班級(jí)組織一般具有榜樣,、同化功能,，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能,，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能,，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn),。

三,、細(xì)致的常規(guī)管理

我主要是以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《班規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,，文明語(yǔ)言、舉止行為,，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,、紀(jì)律道德,，使常規(guī)制度化,。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求,，經(jīng)常跟班,，但是，如果一味的跟，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,，所以,，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班,，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師不在,，又隨時(shí)可能出現(xiàn),，他們犯了錯(cuò)誤,，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織,，這樣,，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處,。

四,、樹(shù)立典型

一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多,，要提高管理效果,，樹(shù)立典型很重要,。首先要樹(shù)立正面典型,，以班級(jí)中勤奮好學(xué),，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型,，進(jìn)行積極的指導(dǎo),，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,，要求他在各方面都起模范帶頭作用,。其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型,。要耐心啟發(fā),，循循善誘,，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心,，并以正面典型激勵(lì)他,，啟發(fā)他,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十,，點(diǎn)面結(jié)合。通過(guò)典型的樹(shù)立,，全面育人,， 使學(xué)生更佩服,、尊重班主任,，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作,。

五,、寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)之中

我覺(jué)得，只要肯發(fā)掘,，每項(xiàng)活動(dòng)中都蘊(yùn)涵著教育，因此,，我就充分利用好開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在做好總指揮員的同時(shí),，寓管理于活動(dòng)之中,。根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn),，制定開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)則,，來(lái)管理約束學(xué)生,。通過(guò)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織,，開(kāi)展和總結(jié),，讓學(xué)生在輕松和-諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系,，提高道德素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操,，形成集體主義榮譽(yù)感,，從而也可以更好地使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情，我在活動(dòng)的安排和指揮中,，從學(xué)生的語(yǔ)言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,，從而使我尋找到管理好班級(jí)的新思路,。比如,，前一段的校慶系列活動(dòng),，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們覺(jué)得自己能夠很快的融入班級(jí),，并且能為班級(jí)做出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，尤其在合唱比賽中,，全班同學(xué)齊心協(xié)力,，取得了第一名的好成績(jī)。在慶典后,，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志,，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果,。本次考試,，我班成績(jī)較上次有了很大進(jìn)步,。

六,、研究學(xué)生,，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級(jí)由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級(jí)的重點(diǎn),。學(xué)生是班級(jí)管理中的主體,，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn),，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn),，才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使,，班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡,。在這方面,，我主要是采取觀察,、調(diào)查和談話等方法,。

七,、充分利用板報(bào),，打好陣地戰(zhàn)

總之，我認(rèn)為,，班級(jí)工作要有科學(xué)的高度,，不然，班級(jí)的發(fā)展就會(huì)失去方向,，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動(dòng)。只有這樣,，班級(jí)管理才能得以順利開(kāi)展,。當(dāng)然班主任要以身作則,，有道是：其身正不令而行,，其身不正,、雖令而不行,。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表,，把自己融化到班級(jí)之中，以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理,，班級(jí)才能真正向著我們希望的方向發(fā)展,。

以上,，是我在班級(jí)管理中的一些想法和做法,，誠(chéng)懇的希望大家能夠給予批評(píng)和指正,。謝謝大家。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行,，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、思想方面

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘,。為此，一年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表,。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上,、下班,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

二,、教育教學(xué)方面

本人半年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過(guò)程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績(jī),。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但,，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo),，循循善誘,，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學(xué)生心中形成親其師,，信其道的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。

在教中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法，接手六年級(jí)后,，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己,。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過(guò)程。

三,、存在的問(wèn)題

1、教師的觀念較為保守,，放不開(kāi);

2,、教學(xué)中沒(méi)注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣,、態(tài)度,、策略、方法等,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;

3、課的結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單,，方式過(guò)于單一,，容量不大,，練習(xí)量過(guò)少,，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué);

4,、堂上練習(xí)密度不大,，節(jié)奏不緊湊,，效果較低;

5,、課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低

針對(duì)以上問(wèn)題,，要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵,，運(yùn)用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練及時(shí)反饋達(dá)成目標(biāo),。教學(xué)任務(wù)要日日清,、月月清,、年年清,。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一(6)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續(xù)搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面地關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

因?yàn)槲覉?jiān)信,，好的習(xí)慣能影響人的一生，所以對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng),，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的文明班、衛(wèi)生班的量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。

另外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在平常的生活當(dāng)中,，我要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們要講文明講禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。

其次是培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生們首要的任務(wù),，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)也是老師必須致力做好的事,。老師是在課堂教學(xué)中,，要想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。

二,、繼續(xù)較強(qiáng)培養(yǎng)班干部

班干部是老師開(kāi)展班級(jí)工作的有力保證,，而且一年級(jí)下學(xué)期的孩子管理能力已經(jīng)得到了很大的提高,，所以本學(xué)期開(kāi)始我就充分發(fā)揮他們的作用,，明確每人所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

三,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

老師要教好學(xué)生,，一定要與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。通過(guò)家訪,、電訪,、面談等交流方式,，緊密與家長(zhǎng)溝通,，共同教育孩子,，取得了較好的效果。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)中隊(duì)的輔導(dǎo)員,，中隊(duì)工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，按照學(xué)校德育教育的總體部署,，以素質(zhì)教育為基本途徑,，以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范教育為突破口,，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體,，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,，開(kāi)拓,，自立,，創(chuàng)新的作用,，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中接受教育，認(rèn)識(shí)世界,，得到鍛煉，使身心健康發(fā)展,。

一、 以榜樣的力量感染隊(duì)員

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，具有舉足輕重的作用。要想規(guī)范隊(duì)員們的行為,，提高隊(duì)員的素質(zhì),，首先要規(guī)范自己的行為,，要提高自身的素質(zhì),。

二,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子

中隊(duì)集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)輔導(dǎo)員,、也離不開(kāi)家長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校管制，為了更好地全面了解學(xué)生的情況,，我通過(guò)家校聯(lián)系，結(jié)合大隊(duì)部組織開(kāi)展的各種活動(dòng)做好四中隊(duì)隊(duì)員們?nèi)轿坏墓ぷ?，再把?jì)劃落實(shí)到實(shí)際工作之中,，達(dá)到預(yù)期效果,，六一兒童節(jié)時(shí),，我中隊(duì)被我校評(píng)為愛(ài)生班級(jí),。

三、重視對(duì)隊(duì)員們的法制,、安全教育

生命屬于我們每個(gè)人只有一次。作為輔導(dǎo)員我深感責(zé)任重大,，時(shí)刻牢記要讓每位學(xué)生平平安安上學(xué)來(lái),，安安全全回家去,。時(shí)常利用隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,。還利用宣傳畫,、錄像對(duì)隊(duì)員進(jìn)行防溺水,、防震、防火等教育,。在學(xué)校組織的防震,、防火演練活動(dòng)中,，我們精心組織,，嚴(yán)密部署帶領(lǐng)隊(duì)員有序撤離教室,。從而成功的對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了體驗(yàn)教育,。同時(shí)還加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)教育。遇到身體不舒服,，不要亂服藥，要去醫(yī)院看病;飯前飯后都要洗手;夏天到了要勤洗澡,、勤換衣服講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、重視各項(xiàng)比賽,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力比賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力情況

在這學(xué)期學(xué)校舉辦的比賽中我鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)真投入,，積極訓(xùn)練,，這些活動(dòng)的開(kāi)展尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了中隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)了隊(duì)員的集體觀念和榮譽(yù)感,。在縣工作比賽中我班隊(duì)員，李萬(wàn)靜妍獲一等獎(jiǎng),、李婭芬獲二等獎(jiǎng),，李萬(wàn)靜妍參加森林防火習(xí)作比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

五,、重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,，豐富學(xué)生的生活

中隊(duì)活動(dòng)課的開(kāi)展,，既可豐富學(xué)生的生活,，又可鍛煉學(xué)生的能力,。本學(xué)期開(kāi)展的中隊(duì)潔’動(dòng)內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”,，“孝敬父母學(xué)會(huì)感恩”等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展使隊(duì)員的素質(zhì)有了很大的提高,。

盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣,，為了孩子,，我將繼續(xù)努力,。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作,。

眨眼之間一學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期輔導(dǎo)員工作得失的時(shí)候了,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。

四年級(jí)學(xué)生已在長(zhǎng)小經(jīng)歷了三年多的學(xué)習(xí)生活,，各方面素質(zhì)和習(xí)慣都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和完善,，作為班主任,，應(yīng)及時(shí)掌握孩子們各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，以便更全面的了解孩子，注重學(xué)生們各方面的發(fā)展,，針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，去幫助提高或者更快更好的開(kāi)發(fā)他們的潛能,。這學(xué)期我鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力,。為此重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì),，激發(fā)學(xué)生的潛能,。

2,、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度,，讓學(xué)生自行管理,、監(jiān)督,，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施,。

3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

4,、加強(qiáng)心理健康教育,，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng),，特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng),，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng),、聰明地學(xué)習(xí),。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

在這個(gè)月里,，我部門成員都積極、主動(dòng)地工作,。特對(duì)四月份本部門工作總結(jié)如下：

4月2日：進(jìn)行新團(tuán)員第一輪培訓(xùn)。

4月8日：進(jìn)行新團(tuán)員第二輪培訓(xùn),。

4月10日：進(jìn)行新團(tuán)員第三輪培訓(xùn),。

4月14日：進(jìn)行新團(tuán)員入團(tuán)考核,。

1.在對(duì)新團(tuán)員進(jìn)行第一,、二,、三輪調(diào)查時(shí)我們部門因?yàn)榇中拇笠獾脑蚨雎粤藢?duì)08會(huì)計(jì)整個(gè)支部共12個(gè)準(zhǔn)備入團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。可能因?yàn)樵?月份收取各支部的團(tuán)員證時(shí)同時(shí)收各支部得入團(tuán)志愿書由于忙碌得而把整個(gè)支部給忽略了,。事后,，我們對(duì)此進(jìn)行補(bǔ)救工作,。讓08會(huì)計(jì)的12個(gè)初定新團(tuán)員的同學(xué)直接進(jìn)入第二輪新團(tuán)員培訓(xùn),，接著,，我們?cè)趯?duì)他們進(jìn)行新團(tuán)員調(diào)查,。并且我們部門里的各個(gè)干事也進(jìn)行慚悔的思想工作,。這是我們的粗心大意所造成，以后我們會(huì)謹(jǐn)慎行事,。

2.部門的清點(diǎn)工作。在每個(gè)學(xué)期初,，我們部門都會(huì)對(duì)部門的物品進(jìn)行一次大的清檢,。這個(gè)學(xué)期初,，我們照常的執(zhí)行這一工作,。但是在這個(gè)學(xué)期，我們忽略了很多物品的清點(diǎn),，如海報(bào)用的白紙,。對(duì)此,，我們立刻的對(duì)白紙進(jìn)行清點(diǎn),，并且對(duì)這個(gè)學(xué)期新進(jìn)的物品也已登記入賬,。對(duì)此,，我們部門也感到萬(wàn)分慚愧,。我們會(huì)記住這個(gè)錯(cuò)誤，銘記在心,，以免重犯,。

3.新團(tuán)員的培訓(xùn)工作,，我們部門也一如常地對(duì)新團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn),。只是這工作我們是與以前的團(tuán)訓(xùn)部共同合作,，而且這份工作也是由他們跟進(jìn)。但是,，自從校團(tuán)委被安排成四個(gè)部門以后,，新團(tuán)員的培訓(xùn)工作就交由我們組織部負(fù)責(zé),。但是由于我們剛接觸新團(tuán)員整個(gè)培訓(xùn)工作,，在這次培訓(xùn)工作中做得不太好,，有很多地方都得不詳細(xì),。不周詳。引此為鑒,，我們會(huì)在以后做得更好。

4.新團(tuán)員考核工作中,，我們遵循考核的規(guī)則,，全力以赴的進(jìn)行新團(tuán)員考核,。盡管,，此次是自部門改革后組織部第一次進(jìn)行新團(tuán)員考核，但是整體效果良好,，新團(tuán)員的認(rèn)真考核,，考紀(jì)考風(fēng)都得到加強(qiáng),。組織部也在努力提高部門素質(zhì)和工作能力,。

總之，組織部將細(xì)心,、耐心、和恒心地做好常規(guī)工作,，同時(shí)也虛心地請(qǐng)教其他部門，加強(qiáng)和其他部門得聯(lián)系,、溝通,。在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以期把工作做得最好,。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

時(shí)間飛逝,，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,。本年度,，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致性,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自己的工作中去,。樹(shù)立高尚的師德,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己,，能正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、專業(yè)知識(shí),、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂,。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個(gè)人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在這一年中我擔(dān)任高x級(jí)16班班主任,，執(zhí)教高20xx級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng),，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一,、 保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

二、 常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來(lái),，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高.

三、 教育工作：

1. 教學(xué)方面工作:

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文<<論語(yǔ)>>教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦<<論語(yǔ)>>,，認(rèn)字能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演.幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包,。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇九

在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂(lè)。面對(duì)這些稚氣的孩子們,，總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨,。但是，在我們的努力下,，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī),，各方面工作也小有成績(jī).現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有孩子40名,，其中男孩15名,，女孩25名。他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,，如：有的不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等,。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)

(一),、情況分析

本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉x剛來(lái)時(shí)衣服不會(huì)穿，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來(lái),，一直跟老師說(shuō)：“我不會(huì)”,，在平日在,，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子,，認(rèn)識(shí)鞋子的正反,，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了,。

2.學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師,、同伴交流;班里的有些外地人,，與人講話口音很重，特別是麻,，剛來(lái)時(shí)他的話很困擾我們,，聽(tīng)不懂，不能理解他的意思,，而他對(duì)普通話也很陌生,，在以后的日子里，就會(huì)給他特別輔導(dǎo),，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,，慢慢地他的話我們開(kāi)始能聽(tīng)懂了，交流也多了,，感情自然也好了,。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園,，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園,。記得剛來(lái)園時(shí)哭了兩個(gè)星期，每天來(lái)園都拉著奶奶的衣服不放,，任我們?cè)趺磩褚矡o(wú)動(dòng)于衷,，后來(lái)在做游戲時(shí)，我積極鼓勵(lì)他參加,，并細(xì)心地指導(dǎo)他,，讓他樂(lè)意跟小朋友一起玩，交好朋友,，感受集體生活的快樂(lè),，現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來(lái)園的，而且笑著喊“老師早”,。

2.能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣服、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈),，愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好,，“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用,。玩耍時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)：我們是好朋友,我們一起玩,。

4.知道說(shuō)話,、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ);愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨(dú)生子女,，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩,，或是輪流玩,，一學(xué)期下來(lái)，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決,，先給誰(shuí)玩,，再給誰(shuí)玩，大家都不去搶了,。

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái),，能回答別人的提問(wèn);

6. 認(rèn)識(shí)了自己,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

7. 喜歡玩游戲,，并懂得要遵守游戲規(guī)則,。對(duì)角色游戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲,。小班幼兒對(duì)講故事,，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒來(lái)表演一些簡(jiǎn)單的故事,，像“拔蘿卜”,，“小熊請(qǐng)客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒,。

(二),、不足之處

1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3,、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強(qiáng)、董夏冰等課堂常規(guī)較差,，常有開(kāi)小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),。在新的學(xué)期，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心,。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng),。

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

小一班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期歲末到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地,，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會(huì)自己用餐用點(diǎn),，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開(kāi)小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過(guò)走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四,、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋

俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，，為了滿足家長(zhǎng)的想法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。此外,，在重陽(yáng)節(jié)，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng),，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一

這一學(xué)期以來(lái)，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，并注重博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵知識(shí),，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生，使自己教有所思,，學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問(wèn)題,，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際，并對(duì)即將上的課作出預(yù)想,，以作到有備無(wú)患,。有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識(shí)。

2,、上課

上課時(shí)認(rèn)真講課,，精講精練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問(wèn)題的梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映,，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí),，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí),，自己應(yīng)該作出小結(jié),，書納者。

3,、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短,，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師，本來(lái)是沒(méi)有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來(lái),，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點(diǎn)，但是很值得,?？偟膩?lái)說(shuō)，我這學(xué)期忙碌并快樂(lè)著,，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí),，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自己的不斷成長(zhǎng),。作業(yè)方面 根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的,、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用,。

4、課外

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個(gè)人素養(yǎng)，每天堅(jiān)持練半小時(shí)以上,。找時(shí)間到圖書館借書看書,，擴(kuò)寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)教育理論,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會(huì)打開(kāi)電腦,，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓,，再打開(kāi)自己的個(gè)人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長(zhǎng)的無(wú)限快樂(lè)和美好!

5,、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的,，任何老師都不能以任何理由和借口無(wú)故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守,，除了結(jié)婚那幾天公假外,，從沒(méi)有擅自請(qǐng)假或遲到或曠工等。

6,、努力方向

新的世紀(jì),，社會(huì)的要求,，家長(zhǎng)的期盼,，學(xué)生的崇仰，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任,。作為一名普普通通的歷史教師,，我殊榮的，但也是愧疚的,，因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫?。?dāng)然，沒(méi)有最好只有更好,，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好,，卻要有做到最好的追求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生,，用笑溫暖學(xué)生,，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，要對(duì)得起自己心中那份神圣的事業(yè)!

學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十二

“時(shí)間,、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

一,、健康發(fā)展

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng),，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jī)。王安呢,，徐懌暢能積極參與到

活動(dòng)中,，性格也開(kāi)朗了許多。

二 ,、認(rèn)知發(fā)展

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握,。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”,、“紙”,、“橋”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。這學(xué)期還開(kāi)展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過(guò)繪畫,，手工,，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī),。

三、社會(huì)性發(fā)展

通過(guò)日常生活,，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過(guò)“快樂(lè)星期五”“小書市”“生日會(huì)”，“跳蚤市場(chǎng)”,，“博物館之行”等活動(dòng),，開(kāi)闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí),。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知,，認(rèn)同別人,，感受與他人在一起的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí),。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對(duì)季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。并根據(jù)幼兒的問(wèn)題生成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的 環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活

動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng),，清明掃墓活動(dòng),、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)的教育,。

四、家長(zhǎng)工作

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械,。在“橋”主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了

幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上。