總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇一

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué),；學(xué)習(xí)方法；主體,；探究,；創(chuàng)新

我是第二次教初中化學(xué)，各方面經(jīng)驗(yàn)還有很多不足,，這是我對(duì)自己以前的教學(xué)進(jìn)行的一些反思,。

課堂上，促使學(xué)生超前思維,，形成向教師（包括課本）“挑戰(zhàn)”的態(tài)勢(shì),，把教師的“授”讓給學(xué)生“講”，教師來(lái)評(píng),，使學(xué)生在思維運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練思維,，真正做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師不僅是傳授知識(shí),，而且是激活知識(shí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者，教師的角色意識(shí)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式,，是培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)能力的重要途徑。要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，教師必須探究教學(xué)方法,，以課本上的化學(xué)知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，按照課程內(nèi)容的要求,，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),。教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)物質(zhì),，掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦，初步學(xué)會(huì)化學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)方法,，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解,，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，發(fā)展科學(xué)探究能力,。

生活是知識(shí)的源泉,，而化學(xué)更是一門(mén)與人們生活緊密相關(guān)的科學(xué)。人的衣食住行等都離不開(kāi)化學(xué),，人類文明的發(fā)展史,，在某種程度上可看成是人們利用自然和改造自然的化學(xué)史。在教學(xué)實(shí)踐中積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)——課外實(shí)踐活動(dòng),?？捎萌缦滦问竭M(jìn)行課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：一是組織實(shí)驗(yàn)興趣小組，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自愿組織起來(lái),，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)及生活中的一些問(wèn)題，撰寫(xiě)小論文,、編輯實(shí)驗(yàn)資料等,；二是開(kāi)展化學(xué)游戲，寓實(shí)驗(yàn)于娛樂(lè)之中,，定期舉辦化學(xué)晚會(huì),，開(kāi)展化學(xué)游戲活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)性與趣味性,、知識(shí)性與娛樂(lè)性的完美統(tǒng)一以適合中學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn),，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

在今后的化學(xué)教學(xué)中,，要讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去積極探究化學(xué)變化的奧妙，形成持續(xù)的化學(xué)興趣,，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心,，使不同水平的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇二

這一學(xué)期我擔(dān)任初三.一班平行班的化學(xué)教學(xué)工作,，重新又走上了三尺講臺(tái),，心情是激動(dòng)、心中是感嘆,，這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，所以我格外珍惜現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,、從不遲到及早退,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。在教育教學(xué)主面,，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、做好課件、認(rèn)真上課,。批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。晚自習(xí),，總在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及易誤解和混淆的地方,，分析原因，及時(shí)給以解決,。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題,，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題，從而習(xí)慣成自然,，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì)，都給以耐心的解答,。

1,、抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,。

2、抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的'實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,。在上課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用,。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3,、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。

5,、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的興趣。

我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練,，我成長(zhǎng)了不少,，我也相信，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào),。在這一條路上，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去,。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇三

今年我擔(dān)任初三1,、2、3,、4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題,。化學(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理。另外,，由于沒(méi)有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間,，面對(duì)每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。”在教學(xué)實(shí)踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好,；很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時(shí)時(shí),，我設(shè)計(jì)并實(shí)施以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

[提出問(wèn)題]在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化,？

[猜想或假設(shè)]

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)一p96實(shí)驗(yàn)二p96

[結(jié)論]1、在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變,。

2,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時(shí)，

若裝置是敞口的,，則反應(yīng)不能有氣體參加或生成

若選擇的反應(yīng)有氣體參加或生成,，則裝置必須是密封的，

[練習(xí)]1,、下列說(shuō)法符合“質(zhì)守定律”的有（）

（1）1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷,。

（2）完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g,。

（3）鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。

（4）10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣,。

（5）100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g,。

1、用微粒的觀點(diǎn)解釋“質(zhì)守定律”p98

[歸納]化學(xué)變化中“五不變”物質(zhì)的總質(zhì)量“兩必變”物質(zhì)種類

元素的種類分子種類

種類

原子的數(shù)目

質(zhì)量

在教學(xué)實(shí)踐中,，我堅(jiān)持面向全體,，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上,。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn),，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律,；結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步形成一些科學(xué)探究的能力。,、

例如,，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì),；探究二氧化碳的制取和性質(zhì),，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力,。

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面,，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能,；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題,、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選,。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn),。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題,；對(duì)接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法,，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象,。由于一些實(shí)際上的原因,，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策,。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇四

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,，我們做到了以下幾點(diǎn)：

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,，這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,，尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是,，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，教師演示實(shí)驗(yàn),，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處,、時(shí)時(shí),、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教,、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可或缺的基本環(huán)節(jié),。

1、在演示實(shí)驗(yàn)方面

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)一,、化學(xué)變化和物理變化,，實(shí)驗(yàn)二，測(cè)定空氣里氧氣含量,，實(shí)驗(yàn)三,、氧氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)四,，制取氧氣,，實(shí)驗(yàn)五,，水的組成，實(shí)驗(yàn)六,，木炭還原氧化銅,，實(shí)驗(yàn)七，二氧化碳的制取,，實(shí)驗(yàn)八,，二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)九,，燃燒的條件,，實(shí)驗(yàn)十，化學(xué)反應(yīng)的能量變化,，

（二）取得效果：

通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作指導(dǎo)細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn),，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生覺(jué)得學(xué)到了不少的東西,，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)的基本技能技巧,，還是文化知識(shí)，都取得了顯著成績(jī),。同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)方面

（一）完成的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一,、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究。實(shí)驗(yàn)二,、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,。實(shí)驗(yàn)三、氧氣的制取和性質(zhì),。實(shí)驗(yàn)四,、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

（二）取得的效果：

通過(guò)教師演示的實(shí)驗(yàn)基本操作,，由學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練學(xué)生在動(dòng)手能力方面得到了大大的提高,，再加上學(xué)生實(shí)驗(yàn)的鞏固性練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)是具備了一定的動(dòng)手和探究能力,。

（三）存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施：

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生做得不夠,，我想在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和具體的環(huán)保措施方面的教育,。

3,、在學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)方面

（一）完成的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一、分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,，實(shí)驗(yàn)二,、調(diào)查并使用學(xué)校的滅火器材滅火,。實(shí)驗(yàn)三、水的凈化,。實(shí)驗(yàn)四,、酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)。

（二）取得的效果

通過(guò)和學(xué)生一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性，在今后的教學(xué)中,，我們將繼續(xù)開(kāi)展此類的實(shí)驗(yàn)

總之,，通過(guò)形式多樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,，具備了初步的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能,，學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，初步形成了良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇五

今年我依然擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，需要培養(yǎng)學(xué)生探索化學(xué)科學(xué)的興趣，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題,。因此這一年對(duì)學(xué)生至關(guān)重要,。

回首一學(xué)期的工作有得有失，在此做一個(gè)總結(jié),。

熱愛(ài)自己的本職工作,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上為同事做好表率,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,，還利用一切合適的場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地德育教育，教育學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)會(huì)合作，懂得感恩,、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),。本學(xué)期,，積極參加區(qū)、市組織的各類學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，努力提高自己業(yè)務(wù)水平,。

1、備好,、上好每一節(jié)課,。

為了備好課，我做到了以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉“新課標(biāo)”的要求,；鉆研教材，熟悉教材的基本思想,、了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，不隨意拔高或降低難度,，怎樣才能把課堂效率最大化,。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,，我應(yīng)該采取哪些相應(yīng)的預(yù)設(shè)。

（3）考慮教法和學(xué)法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的師生活動(dòng)、小組活動(dòng),。為了上好每節(jié)課,，我做到了：

（1）、關(guān)注全體學(xué)生,。不僅關(guān)注優(yōu)生,，更關(guān)注學(xué)困生，做到課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,；不僅關(guān)注學(xué)生的作業(yè),，更關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，做到及時(shí)察覺(jué)學(xué)生心理狀態(tài),，防止學(xué)生走神和掉隊(duì),。

（2）激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓更從的學(xué)生參與,，有更多的收獲,，在新授課中，培養(yǎng)學(xué)生課前5分鐘帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，在練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課中，把學(xué)生共性的問(wèn)題按量分配到各組,，組長(zhǎng)按能力大小分配任務(wù)到各個(gè)組員,，然后再班級(jí)集中交流，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,，也鍛煉了學(xué)生的膽量和表達(dá)能力,，還避免了學(xué)生不聽(tīng)課的現(xiàn)狀，更提高了課堂效率,?？芍^一舉多得！

（3）課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，確實(shí)減輕學(xué)生了的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的批改基本上做到了在課堂當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂講評(píng),，當(dāng)堂糾錯(cuò)，當(dāng)堂完成,。

（4）考試及試卷分析：認(rèn)真出每一次考試題,，認(rèn)真做好每一次考試質(zhì)量分析，用數(shù)據(jù)說(shuō)話,，讓每一次考試的功能發(fā)揮到最大：不僅檢測(cè)學(xué)生的掌握的知識(shí)程度,，更是通過(guò)學(xué)生的答題來(lái)審視自己前面的教學(xué)，從而做為改進(jìn)今后教學(xué)的依據(jù),，真正把這項(xiàng)工作當(dāng)作檢測(cè),、反思、提升,、改善自己教學(xué)的有效工具,。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，不拼命趕進(jìn)度。

根據(jù)這么多年的帶畢業(yè)班的經(jīng)歷,，知道考生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而在平時(shí)的教學(xué)中非常重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況分層布置作業(yè),，盡量降低落后面,，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。為了學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，盡量創(chuàng)造更多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

3,、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，我沒(méi)有為了簡(jiǎn)單省事“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,，而是重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)

化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。這幾年化學(xué)中考試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。故在平時(shí)的教學(xué)中我做到了認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有不同程度地上升，努力提高了合格率，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學(xué)效果,。

（1）對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠,，課堂的關(guān)注度不夠,，導(dǎo)致高分率太低；對(duì)于后進(jìn)生,，由于面過(guò)于大,，幫撫力度不夠。

（2）對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠,。

（3）對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，交流太少。

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透鉆研教材,，提高自己的課堂效率,。

2、加強(qiáng)跟學(xué)生的情感交流,，讓優(yōu)生更優(yōu)秀,，讓后進(jìn)生的思想和行為得到有效轉(zhuǎn)化。

3,、合理安排輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間,，充分利用小組加分機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢查力度,。

4,、合理有計(jì)劃地安排明年的復(fù)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)明年的中考成績(jī)更上一層樓,。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇六

今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考的必考學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題,。化學(xué)是新開(kāi)的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)課是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定得知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),、存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就越大,。

學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象,。即教書(shū)又育人,，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟,，教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴,、課前準(zhǔn)備備好課。

①,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。

考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3,、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

4,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。

5,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的`教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,。平時(shí)我也積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。三人行,，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn),、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不小,。

1,。本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率,，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果,。

2,。不足：

①、對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信,，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠,。

②,、方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題,，深化教學(xué)改革,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

3、開(kāi)動(dòng)腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇七

在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中又一年過(guò)去了，在這一年里,，我收獲頗多,，既有歡笑也有淚水，付出了我的辛勞,，也獲得了幸福,！現(xiàn)在我就這一年來(lái)，我的一點(diǎn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。

初中化學(xué)只在初三年開(kāi)設(shè),，一年的時(shí)間，學(xué)生既要學(xué)習(xí)兩本書(shū)的內(nèi)容,，又要復(fù)習(xí)參加中考,，時(shí)間短任務(wù)重，因此更需要師生之間的配合,。下面我就簡(jiǎn)單地從三方面總結(jié)一下,。

愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。在教學(xué)中，我能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教,，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀,、形象,、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和享受，能主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實(shí)踐中，我還深深地體會(huì)到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問(wèn)題是否弄懂,、學(xué)會(huì)，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果,。因此,，我在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué),，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知識(shí)能自然過(guò)度，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊,。同時(shí),，在教學(xué)中緊扣課本，講課時(shí)盡可能聯(lián)系生活實(shí)際等方法,，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,，使學(xué)生既做到了深刻理解，又會(huì)靈活應(yīng)用,。對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題，重在基礎(chǔ)知識(shí),。教法上采用小步子,，步步到位的做法，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測(cè)驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,。只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué)！

古人云：“親其師信其道,，”我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。情感溝通就是要教師在教學(xué)過(guò)程中做細(xì)心人，作為一名教師,，首先要尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生,。很多時(shí)候,，我們往往以成績(jī)和分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這不僅傷害了學(xué)生,，同時(shí)也增加了師生之間的鴻溝,，學(xué)生不愿意和老師進(jìn)行心靈的交流，使得教學(xué)難以進(jìn)行,。在上第一節(jié)課的時(shí)候,，我總是告訴學(xué)生們，對(duì)于化學(xué)科他們?nèi)窃谕粭l起跑線上,，只要認(rèn)真,，每一個(gè)人都可以取得好成績(jī)的。我將會(huì)在這一年里同大家一起努力的,，我不希望有人掉隊(duì),！對(duì)于學(xué)困生花費(fèi)的時(shí)間可能更多，根據(jù)初三學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)發(fā)言,，允許他們交流討論,，給他們機(jī)會(huì)發(fā)表不同的觀點(diǎn)或表達(dá)某種見(jiàn)解，特別注意的是,，教師的信任和鼓勵(lì),，會(huì)增進(jìn)師生間情感的交流，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的正面影響,，整個(gè)課堂會(huì)因此而變得親切、自然,、愉快,、順暢，課堂氣氛活而不亂,。平時(shí)經(jīng)常和學(xué)生溝通,，適時(shí)的給與孩子激勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生充分享受成功的喜悅,，與之進(jìn)行坦誠(chéng)對(duì)話,，使學(xué)生覺(jué)得教師可信、可親,，這樣,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地由喜歡老師轉(zhuǎn)而喜歡老師上的課,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)了,。這種潛移默化的情感作用是建立在教師對(duì)學(xué)生的深刻了解與交流基礎(chǔ)之上的。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度不同,，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際因材施教,，盡量降低落后面。我認(rèn)為那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本基能,，就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算,，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分,。

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇八

今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，又是中考的必考學(xué)科,所以我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作.為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

(1)課前準(zhǔn)備備好課,。 ①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求學(xué)生有足夠多的時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率,，取得了較好的教學(xué)效果。

2.不足：①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信,，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠,。②方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題,，深化教學(xué)改革,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

3、吃透教材,，努力做得更好,。20xx年1月4日

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇九

下學(xué)期是個(gè)收獲的學(xué)期，回首這一學(xué)期來(lái),，我按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好查缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。

到初三這段時(shí)間,，學(xué)生特別愛(ài)動(dòng),、好玩，自控能力不強(qiáng),，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。曉之以情,，?dòng)之以理。

在教學(xué)交流方面：

1,、我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),。

2、積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動(dòng)并實(shí)踐于教學(xué)之中,。

本學(xué)期我研讀了《班主任工作技巧》,、《思維教學(xué)—培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者》等書(shū)籍。

信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，不學(xué)習(xí)就是退步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能有所提高

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人晉級(jí)篇十

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是“知識(shí)”和“能力”之間的橋梁,。做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，既能讓學(xué)生鞏固學(xué)得知識(shí),，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室就必須配合任課教師做好教學(xué)后勤工作,。

實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定工作計(jì)劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表,。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，所用儀器,、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷擴(kuò)展自己的視野,，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求,，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間,，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦,，活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn),，小制作等順利開(kāi)展,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上,，各類臺(tái)帳資料齊全,，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日志，記錄實(shí)驗(yàn)情況,。

開(kāi)學(xué)初,，通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)全年所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì),，參考現(xiàn)有庫(kù)存量,，寫(xiě)出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí),，及時(shí)開(kāi)列清單,，送交總務(wù)處，并分類入帳,，妥善存放,。

統(tǒng)觀方面的工作，有些地方還不夠好,，今后將會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)利用率。

化學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件，幫助學(xué)生理解概念,，幫助學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力,，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹(shù)立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí),。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義,。對(duì)一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解,，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分,。

且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實(shí)驗(yàn)條件的不斷改善,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理工作,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地,，更好地為教學(xué)服務(wù),。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一定的效果，在此做個(gè)總結(jié)：

并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn),，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn),。本學(xué)期共完成全校4個(gè)班級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作水平和能力,。共完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)8個(gè),，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%，教師演示實(shí)驗(yàn)24個(gè),，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%,。

1、新調(diào)入的器材藥品,，先檢查驗(yàn)收,，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規(guī)格,、數(shù)量,、金額。

2,、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽,，每層所放教學(xué)儀器、藥品,、材料都編卡登記,，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,，排列有序,，取用方便安全。

3,、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器,、藥品先填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單，根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供儀器,、藥品,，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對(duì)，如有損壞或丟失,，查明情況,，按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償。

4,、任課教師領(lǐng)取危險(xiǎn)藥品時(shí)除填好通知單外,，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供危險(xiǎn)品,，并嚴(yán)格控制危險(xiǎn)品的領(lǐng)取量,，剩余危險(xiǎn)品做到妥善的回收和保管。

5,、在期末認(rèn)真清點(diǎn)儀器藥品,，履行報(bào)廢手續(xù),，及時(shí)處理報(bào)廢的儀器，做到帳物相符,，帳物一致,。6、學(xué)期開(kāi)始及時(shí)制訂所需儀器,、藥品的采購(gòu)計(jì)劃并及時(shí)采購(gòu),。

嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生,，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡,，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故,。

1,、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實(shí)驗(yàn)之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,。

2,、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小,，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器的意識(shí),。

3,、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范》,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，避免了意外事故的發(fā)生。

4,、一些有毒,、易燃、易爆等危險(xiǎn)品分類放入危險(xiǎn)品庫(kù)內(nèi),，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理,。

要保管好各種儀器、藥品,，防止各種事故發(fā)生,。

1、將藥品分類入櫥,，對(duì)化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理,。

2、儀器和藥品分開(kāi)存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品,。

3,、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4,、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,，在磨口處墊上紙片存放。

5,、膠塞,、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉,、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸,。

6、鐵制器材使用后保持干燥,，及時(shí)除銹,，圖上黃油或少量機(jī)油。并經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉,，門(mén)窗是否上鎖，確保三室的安全,；要經(jīng)常檢查滅火器,、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)室藥品庫(kù)通風(fēng)設(shè)備是否完好使用,；經(jīng)常檢查有毒,、易燃、易爆等危險(xiǎn)品是否存放好,。

2,、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗；實(shí)驗(yàn)儀器勤保養(yǎng),；儀器,、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃,；急救藥品材料要常備,；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時(shí)修理。強(qiáng)化“一個(gè)意識(shí)”,。我對(duì)每個(gè)演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素考慮周全,，在教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前,，把實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào),，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生,，時(shí)刻把安全意識(shí)放到首位,。

3、搞好實(shí)驗(yàn)室的`清潔衛(wèi)生工作,，平時(shí)每星期打掃一次,，并及時(shí)做好儀器的清理歸類工作，對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

4,、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué),、檢查工作的進(jìn)行,。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作,，把校產(chǎn)方面的工作,，做全、做細(xì),，不在工作上拖后腿,。

總之，實(shí)驗(yàn)室的工作千頭萬(wàn)緒,，實(shí)驗(yàn)室的管理水平永無(wú)止境,，作為實(shí)驗(yàn)室工作人員，我盡職盡力,，多動(dòng)腦筋，多想辦法,，多閱讀相關(guān)雜志,，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué),、更規(guī)范,，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。