總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學英語教師支教總結范文一

回顧這一年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。上學期擔任了本校的六年級兩個班的英語教學工作,本學期我又擔任了四,、五、六年級的英語教學工作,。這一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F對一年來的工作作如下總結：

一,、思想品德方面：

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。 二、教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我注重創(chuàng)設英語教學情境,，充分利用各種教學資源,，組織好課堂教學;我關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，我注重激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)小學生學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和

差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課,，聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。本學年積極參加學校組織校內教研活動,，參加了組內教研活動，并都取得了不錯的成績,。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者!

二、遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。 四、繼續(xù)教育學習方面：

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。我能認真學習有關書籍，做好筆記,。同時,，我常常利用課余時間在網絡上收看教育教學視頻，受益頗多。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學英語教師支教總結范文二

任現職以來,，我從各個方面嚴格要求自己,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、與時俱進,、不斷創(chuàng)新，教書育人,，為人師表,，在德、能,、勤,、績等方面表現優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學的各項任務?，F將我的工作表現總結如下：

一,、為人師表，忠誠事業(yè),，努力學習,，不斷提高思想道德素質。

任現職以來,，本人能一心一意跟黨走,，堅持認真學習黨的路線、方針和政策,，認真實踐“三個代表”的重要思想,，用科學發(fā)展觀指導教育教學工作，積極參加各項政治活動,，堅持四項基本原則，積極配合和支持地方黨政的中心工作,，遵守國家法律法規(guī),，遵守學校的各項規(guī)章制度,，執(zhí)行《中小學教師日常行為規(guī)范》，為人師表,，在市,、鎮(zhèn)教育系統“揚師德，樹師表”系列活動中,，表現突出,，多次受到表彰，其中,，20xx年,、20xx年、20xx年被評為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,。

二,、愛崗敬業(yè)，服從分工,，扎實工作,，圓滿完成教育教學任務

任現職以來，我堅持“腳踏實地,、積極進缺的工作作風,，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念,，扎扎實實地備課,、上課、復習,、鞏固,，營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力,。

備課時,，我不但備學生，而且備教材,、備教法,，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型,，擬定適用的教學方法,，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

授課時，努力使講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、與時俱進,，加強進修,，積極進取，不斷提高教育教學水平

“博學為師,、身正為范”是我一生的追求,。從事教學工作，我不斷學習,，以提高自己的思想政治素質和業(yè)務素質,，1996年6月通過自學考試取得英語大專學歷，20xx年取得《現代教育技術》考核合格證書,、20xx年獲得《信息技術與教育》考核合格證書,，20xx年獲得《信息技術與課程整合》考核合格證書，20xx年獲得省專業(yè)技術人員《信息化素質培訓》考核合格證書,、20xx年通過普通話測試獲得“二級乙等”證書,，20xx年教學基本功考核也已取得2A(制作類、操作類),，2B(教學類,、口語表達類)的好成績。

四,、率先垂范,，關愛學生,，以德服人，切實做好學生思想工作,。

在多年的教育工作以及班主任工作中,，我始終把“育人”當作天職，且注重用情感育人,，用德行育人，用愛心育人;班規(guī)班紀嚴格而不苛刻,，注重人文性,，特別關心留守學生的生活、身體和心理,，采用多種形式密切家校聯系,。對家庭特困的學生曾無數次給予資助，經常為生病的學生墊付醫(yī)藥費,。善于和“問題生”交朋友,，用真愛喚起他們的自尊和自信;我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想,、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒,。而后,，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅,，真正使學生樂學,，愛學。長期以來,，我用摯愛和真誠贏得了學生的尊敬和愛戴!

在班主任工作中,，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生,。我堅持德育為首的原則,，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人,，以理服人,。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見,，妥善解決,。榜樣的力量是無窮的，漸漸地,，班級就形成了和-諧向上的風氣和良好的競爭氛圍,。

五,、虛心求教，鉆研教材,，探索教法,，積極嘗試教研教改試驗

積極進修，提高業(yè)務能力,。為了提高教學業(yè)務能力,，我節(jié)衣縮食，自費買輔導書自學,，遇到疑難問題,，利用節(jié)假日去高郵向老師請教。還用業(yè)余時間參加自學考試,，參加現代教育技術和教學基本功考核,，且取得了優(yōu)異的成績。

積極開課,，提高競爭能力,。主動承擔校內外舉辦的公開課、觀摩課任務,，均獲得市教研室領導和同行的好評,。積極參加“青藍工程”的建設，虛心向有經驗的老師學習,，主動幫扶年輕教師,，相互促進，相互成長,。

積極撰文,，提高研究能力。教學中我不斷地總結得失,，積極撰寫論文,。《激活英語課堂教學的實踐與思考》一文,， 20xx年5 月送揚州市教育學會交流;《優(yōu)化英語課堂教學,，加強學生素質培養(yǎng)》一文，20xx年7 月 作為暑期教科研培訓材料交流;《談談學生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文,，在20xx年高郵市英語教學研討會上交流;《運用興趣 激活潛能》一文,，20xx年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;《融生活于英語教學之中 》一文，20xx年5月獲高郵市17次論文評選二等獎,。

在教研組內,，我工作也是任勞任怨，寬以待人,，熱情關心每一位同事,，樂于把自己探索出的語文教學的新方法,、新體會與全組老師共享，共同研討,，共同提高,，促進了教育教學工作的不斷提高。

總之,，在教育教學工作中,，我以“學高為師，德高為范,，育人為先,，求知為次”為理念，以“提高學生的綜合素質”為目標,，努力工作，恪盡職守,，切實履行一名中學一級教師應盡的職責,。

小學英語教師支教總結范文三

轉眼新的一學年就將結束，一年來,，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助,，在此我表示衷心的感謝!

總結這一學年的工作，我心中經常在反思,，我們所從事的工作有著怎樣的意義,，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問,，使我的工作和我的生命就更有意義,。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識,、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西,，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠，對教師,、對學生,、對學校、對社會負一份職責,。

一,、 關注學生的發(fā)展,，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,，我要對他們負責,。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生，只要是我的學生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力,。我想，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

二、為教師的發(fā)展作想,，對教師負責,。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領，在校長的指導下,，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關,。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會,，學習的機會,，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,，能認真布置,，及時宣傳,，使廣大教師能及時領會，并能通過校培,、自培,、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學,，讓教學受益,，學生受益。

三,、加強服務意識,，對學校負責。

作為教導主任,，能正確定位,，努力做好校長的助手。協調好教導處成員,，做好以下幾方面的工作：

1,、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討,，制訂好學校的教育教學工作計劃,、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗,。

2,、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作,，為學校考評教師提供依據,。

3,、組織、指導,、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流,，組織檢測,，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。

4,、關心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動,。

5,、組織好備課、聽課,、評課工作,，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動,。協調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作,。

6,、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理,、自查工作,，順利通過綿陽市的復查驗收。

7,、協助遠程教育項目的安裝,，調試和接收人員的培訓，強化教師對現代教育技術在教學中的應用,，確保教育設施,、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。

四,、反思存在不足，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

1,、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠,。

2,、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念,，新形勢下教師觀,、學生觀等)，業(yè)務(教學基本功,、現代教育技術應用,，科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng),、遠程教育技術的應用等),。

3,、青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造更多的機會和條件,，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師,。

4、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師,，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習,、檢測資料,，提供給老師，形成良好的教育導向,。

作為教導主任,，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力,，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力,，奠定了學校發(fā)展的基礎,，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年,，我們合作得更愉快,。

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