當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

新媒體編輯個人年終總結篇一

??(一) 從迎新工作開始,，我們緊跟團學各部門開展的所有工作,，并為其拍攝、宣傳,、寫新聞稿,。

??(二) sic的學院網(wǎng)頁新聞進行編輯上傳，通過學校強大有力的網(wǎng)絡平臺為學院每次活動營造轟動的廣告效應,，深入了解團學工作,，推動團學工作的新局面，以嶄新的工作面貌為團學服務,。

??(三) 負責編輯學院院報先鋒周報的出版,，為學院院報工作付出自己微薄之力，讓更多人了解學院工作,。

??(四) 學院素質拓展網(wǎng)上負責新聞發(fā)布,，為學院提供最新最快的動態(tài)新聞。

??(五) 廣播臺,、校傳媒中心稿件的發(fā)送,，協(xié)助他們編輯校刊,。

??(六) “活力團支部”博客大賽,，為倡導健康校園網(wǎng)絡文化，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力,，提高大學生綜合素質,，展示當代大學生豐富多彩的班級文化生活，激活并進基層團支部的青春活力,。對每個班級開展了博客大賽,，并對其內容進行評比。

??(七) “首屆春節(jié)攝影展”,， 為豐富校園文化生活,，為了讓深職學生足不出戶就可以目睹最民俗、最地道的民間過年時的盛況,，用最真實的照片反映出來，進一步增加大學生的豐富課外知識,上一堂生動的民俗文化課,。并宣揚改革開放的成果,，讓更多的同學了解改革開放30年來祖國大地發(fā)生的翻天覆地的變化,，感悟改革開放的偉大歷史進程。

??新聞編輯部的工作,，或許是微不足道的,，但卻是不可缺少的。我們是機電學院與各學院傳遞信息的橋梁,，我們是機電學院學生會與各學院學生會溝通的橋梁,。我們是機電學院與學生之間的橋梁。

??回想一年來學生會的工作,，我們取得過優(yōu)秀的成績,，這些成果離不開新聞編輯部每個干事的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難,，我們并沒有放棄,，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰可見,。一份耕耘,，一份收獲，新聞編輯部,，在所有成員的共同努力下,，由稚嫩逐步走向成熟。希望,，下一屆的干部可以繼續(xù)以這樣的積極的心態(tài)主動的工作,，讓新聞編輯部“飛”的更高。

新媒體編輯個人年終總結篇二

??1,、關于征訂單和宣傳活動

??征訂單和新書宣傳活動,，都是一個公司的門面，因為他們直接對外,。所以每次做征訂單的時候都很緊張,，要從好多網(wǎng)站查找資料，做到一份既詳細又有特點的征訂單,。而實際上征訂單的某些信息應該是營銷部來完成的,，我們只負責提供相關文字就xxxx，但是現(xiàn)在把營銷的工作全都做了,，每天除了手頭工作還要兼顧封面,、排版、流程,。營銷部門形同虛設,，幾乎不起什么作用。只要我們一個數(shù)據(jù)沒寫上，就不要我們的征訂單,，而且語言毫不客氣,，等數(shù)據(jù)湊齊了，又說我們給晚了,，影響征訂,。更常出現(xiàn)的情況是，我們的征訂單發(fā)了好多遍,，最后還說我們沒給,，所有的責任全在我們這邊。

??如果一個營銷編輯不通那一世小說網(wǎng) 穿越小說網(wǎng) 言情小說網(wǎng) 免費小說網(wǎng)過這些過程來了解這本書,，那么他怎么來宣傳,、推薦這本書？同時,，在最近的兩次新書發(fā)布會上,，營銷編輯只負責在門口給媒體簽到，連基本的錄音,、照相,、會議記錄都沒有專人負責，所有的事情都依靠編輯來完成,，完全喪失了一個宣傳部門應有的作用,。

??2、關于要不要給建議

??我們組是新成立的,，從人到電腦都是新的,，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來,。所以在開始的時候,，我個人十分尊重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學,、所知,、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書,，是一種“手快于眼睛”走在前面的書,。

??但是經(jīng)過這一年的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了,、行不通,。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗之談”都被其認為是沒用的個人想法,。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題,，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了,。

??3,、關于培訓和拓展訓練

??因為做編輯是一種腦力活動,，長時間的做書,，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志,、電視等媒體獲得一些填充,，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習,，所以有時候感覺很迷茫,、壓力很大。

??我們組的同事也有相關的情況：盡管工作很努力,，但是工作常常得不到肯定,，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……

新媒體編輯個人年終總結篇三

??我們小組在新成立后,，已經(jīng)完成的書有：《xxx》,、《xxx》、《xxx》,、《xxx》三分之一部分,。其中：

??《xx》是xx負責的，送到社里審稿兩次,，在內容上,，關于“xx”與“xx”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當解釋,，有所依據(jù),；排版上，出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題,，已做修正,。

??《xxx》的封面文字和三分之一的文字部分是x負責的，基本沒有問題,。

??《xxx》是x負責的,，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些,，用了很長時間,，現(xiàn)在已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。

??《xxx》是x負責的,，在開始時的書名和提綱的確定上,，花費的精力多些，在完成時間上給予肯定，但是由于很多細節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換,，后期校對紙稿工程,，用了較長時間。

??《xx》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的x負責的,，后來的x接手負責找圖,、圖說。紙稿先后進行了三次校對,。第一次校對x負責,；第二次校對x負責；第三次校對xx共同負責,。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開,，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的修改,。

??正在進行中的書有：

??xx《xx》,，文字部分已經(jīng)修改完畢，等待書號,、封面,、扉頁，即可出片,；《xxx》,，等待排版。

??xx《xx》,，排版結束,，等待校對紙稿；由其負責的另一本書《本草綱目使用手冊》樣稿已經(jīng)出爐,，已經(jīng)大致看過,，提出修改建議，基本可以開始正文的完善,。

??x《xxx》,，第三遍修改文字，嘗試改換新的大綱,，重新整合,。

??x《xxx》，整體基本完成,，正文部分文字要做美化,，附錄和前言正在做。