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幼兒園春季教研計劃方案設計一

一、指導思想

本學期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二,、工作重點

1,、通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量,。

3,、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳,、幫、帶,、教學研討等活動,，促進幼兒園的發(fā)展。

5,、做好幼小銜接,，為入小學做準備。

三,、具體措施

(一)加強學習,，提高教師專業(yè)素質。

1,、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息,，擴大新經驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2,、提供理論學習的機會,，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設置和提供上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1,、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。根據園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。 良好的生活,、衛(wèi)生、學習等行為習慣,，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀律的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣,、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達的習慣與能力等。

(四)積極開展家園互動,，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學做準備。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,，要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,，按時完成老師課堂上布置的作業(yè),，愛護圖書、學習用品等,。

四,、具體安排：

三月份：

1,、各班制定班務計劃;

2、迎接開學檢查;

3,、做好新生入園工作;

4,、各班抓好常規(guī)教學工作,。

5,、春季室內外環(huán)境創(chuàng)設。

四月份：

1,、學習《幼兒園工作規(guī)程》;

2,、繼續(xù)學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》;

3、組織教師開展教研活動;

4,、組織教師觀看教學視頻,。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他

2,、籌備“六一”各項活動。

六月份：

1,、舉辦慶“六一”活動;

2,、做好幼小銜接工作。

七月份：

1,、各班做好期末工作小結,。

2、教研工作總結,。

3,、大班畢業(yè)典禮。

幼兒園春季教研計劃方案設計二

一,、指導思想

根據市教育局學前教育科2020年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能。

加強課題研究,，凸現我園的特色教育,。

二、現狀分析

本學期我園共有18個班級,，教師教學班級無變動,，孩子均為原班生,，上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學習和總結,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思內容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材,，在選課上存在一定問題,。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強,，學習、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達。但孩子記錄水平較差,，生活經驗不豐富,，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現了問題如何去解決,，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

三,、工作要點及措施：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,。通過業(yè)務培訓學習,，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協作,，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結進取才能與時俱進。

2,、加強理論學習,，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學習理論知識，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。

3、以年級組為中心,，依托骨干教師,，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平,。積極開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺。

(二)繼續(xù)深入學習“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式,。

1,、深入學習教材，轉變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材。

2,、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平,。

3,、繼續(xù)采用案例引導、對話討論,、引導探索,、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4,、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

(三)加強專題研究提升教科研水平,。

領會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位,，進行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質量,。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選擇學習相關的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比,。

(四)抓好幼小銜接工作,，為進一步的學習打好基礎

1、平時運用故事,、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關心集體、為同伴服務的好思想,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護書本,、學習用品等。

(五)重視檢查反饋及時提高保教質量

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查。加強考核力度,，注重活動效益,。

2、經常進行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學習。

(六)加強家園聯系設立幼兒成長檔案

1,、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯系手冊,。

2,、及時與家長溝通、撮合,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

幼兒園春季教研計劃方案設計三

一,、工作思路：

依據學區(qū)指導工作思想和園內自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習,、研討,，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質量,。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念,，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

二、現狀分析：

本學期我園共有5個班級,，教師隊伍又進行了稍微的調整,，上學期我們認真總結了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討、反饋,、總結,，取得了一定進展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,。

在教研內容上，從制定教研計劃入手,，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現狀,。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性,、觀察力,、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達,。但孩子記錄水平不高,，生活經驗不夠豐富，收集各種信息能力不高,，發(fā)現了問題如何去解決,，也存在相當大的問題。

三,、具體措施：

1,、更新觀念，理解研究內涵,。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論,。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設計的原則、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基,，增強內功,。

2、積累經驗,，形成個人特色,。

每位教師根據個人的專長制定個人教學計劃，并注重日常教學實踐,。本學期開展每人一節(jié)園內公開教學,，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師,，第8周：婷婷師,，第10周：燕華師，第12周：娜真師,，第14周：瑩瑩師,，第15周：美娥師

3、加強反思,，提高教學質量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定,、內容選擇,、材料準備、教師指導,、提問設計等方面進行思考,。并經常以“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學?”作為反思,，來提高日常教學的質量。

4,、創(chuàng)設外出,、觀摩學習機會，傳達新信息,，擴大新經驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

5,、通過園內的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

四,、各月工作安排：

三月份：

1、召開教研會議,，傳達教研計劃,，明確學期任務。

2,、制訂園內各類工作計劃

3,、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

4,、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育。

5,、召開新學期幼兒家長會,。

6、慶祝“三八”婦女節(jié),。

四月份：

1,、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育,。

2,、開展園內公開教研活動

3、為迎接學區(qū)公開教學做準備(選定課題)

4,、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育

五月份：

1,、開展學區(qū)公開教學

2、籌備“六一”各項活動,。

3,、根據“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動

4,、繼續(xù)做好園內公開教學活動

六月份：

1,、舉辦“慶六一”節(jié)目活動

2、做好幼小銜接工作,。

3、開展教學效果實質抽查活動,。

4,、各班做好期末工作小結。

5,、教研工作總結,。

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