范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一

男：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好,！

女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情,；

男：幽幽書香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程!

女：在書香飄飄的校園中，

男：在書聲瑯瑯的班級(jí)里,，

女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷叮?/p>

男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識(shí)的寶庫(kù),！

合：在這美好的時(shí)光中，西鄉(xiāng)小學(xué)第二屆讀書節(jié)誦讀環(huán)節(jié)匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始!

女：首先,，我們要舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式,。

男：全體起立!升國(guó)旗、奏國(guó)歌!

合：請(qǐng)坐下!

女：近年來(lái)我校全體師生與經(jīng)典為友,，同大師對(duì)話

男：近年來(lái)我校全體師生沐浴著新教育的陽(yáng)光,，走出了一條讀書強(qiáng)校之路

女：下面大家以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為我校第二屆校園讀書節(jié)致賀詞男：謝謝李校長(zhǎng)的祝賀！

女：下面是團(tuán)體朗誦環(huán)節(jié),。

男：書籍是朋友,，方塊勻稱，非常親切忠誠(chéng)

女：讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。

男：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,。

女：閱讀使人充實(shí),，倫理使人莊重。

男：我們的生活因讀書而快樂(lè),、我們的人生因讀書而豐富,。

女：下面請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《我讀書、我快樂(lè),、我成長(zhǎng)》

男：謝謝四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的朗誦,。是啊，在我們的成長(zhǎng)路上,，離不開(kāi)好書的陪伴,，希望大家像四年級(jí)同學(xué)一樣在以后的生活學(xué)習(xí)中，好好讀書,，讀好書,。

女：從巍峨峻拔的高原走來(lái),，

我是冰山上的一朵雪蓮；

男：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái),，

我是海風(fēng)中的一只乳燕,；

女：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，

我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹,；男：從七溝八梁的黃土坡走來(lái),，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

合：我們就是中華的好少年,。有請(qǐng)六年級(jí)為我們帶來(lái)《中華少年》

男：先輩自古就有“鑿壁偷光”,，“囊螢映雪”的感人故事，

女：謝謝六年級(jí)大哥哥,、大姐姐的精彩朗誦,，我們一定要從現(xiàn)在起、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做中華的好少年,，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。

男：世紀(jì)老人冰心奶奶曾教導(dǎo)我們“讀書好,，好讀書,，讀好書”。

女：讓我們?cè)谌松飞?，一路耕耘,，一路采擷，一路收獲,。男：讓我們以書為友,，相伴相隨，豐富自已,，讓生命更有價(jià)值,。

女：下面有請(qǐng)五年級(jí)為大家朗誦《為成長(zhǎng)鼓掌》。

男：是啊,，當(dāng)我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)迎來(lái)了父母的掌聲、當(dāng)我們第一次下地走路時(shí),，迎來(lái)了多少親人的掌聲,。

女：當(dāng)我們手捧一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)壯回到家中，當(dāng)我們學(xué)習(xí)有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)都會(huì)迎來(lái)很多關(guān)心我們成長(zhǎng)人的掌聲,。

合：我們一定要加倍努力,、為自己加油、為自己,、為他人鼓掌,。

男：聽(tīng)聽(tīng),、秋的聲音，青蛙跳出水面,，“呱呱”是和湖水告別的話音,。

女：聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音,，秋雨從天而降,，“滴嗒滴嗒”是給大地彈奏的樂(lè)曲。

合：聽(tīng)聽(tīng),、三年級(jí)的同學(xué)們給我們送來(lái)了《秋的聲音》

男：書山有路勤為盡,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

女：三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。

合：有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不熱愛(ài)讀書的民族，肯定是沒(méi)有希望的民族,，一個(gè)崇尚讀書的民族則肯定蘊(yùn)蓄著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

男：下面有請(qǐng)二年級(jí)班為大家朗誦《一株紫丁香》,。

女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事,，通圣人禮,。”

男：是啊,、了解中華經(jīng)典文化,，應(yīng)從學(xué)習(xí)三字經(jīng)開(kāi)始。

女：好啊,，那還等什么,，讓我們一起跟著一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

男：我們的祖國(guó)經(jīng)歷了xx個(gè)春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨

女：是中國(guó)共產(chǎn)黨讓她不斷成長(zhǎng)，

男：是中國(guó)共產(chǎn)黨讓她青春永駐,、活力盡放

女：祖國(guó)你好你的兒女都在為你祈禱男：祖國(guó)你好你的兒女都在為你祝福女：愿你家家快樂(lè)人人幸福甜蜜蜜的好日子歡歡笑笑

男：愿你歲歲平安事事如意喜洋洋的好年景熱熱鬧鬧

男：讓我們?cè)谧x書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè),；

合：讓我們以書為伴,、與書同行，收獲西小滿園書香!西鄉(xiāng)小學(xué)第xx屆讀書節(jié)朗誦比賽,、課外興趣小組匯報(bào)演出暨讀書節(jié)表彰大會(huì)到此全部結(jié)束,。謝謝大家!

合：尊敬的老師、敬愛(ài)的叔叔阿姨,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好?。ň瞎?/p>

女：同學(xué)們，從我們懂事那天起,，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后,，你要好好讀書,。上學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下,，我們認(rèn)識(shí)了aoe,，學(xué)會(huì)了讀書寫字。

男：從此,，一位良師益友就走入了我們的生活,，那就是——書。

女：書是人類進(jìn)步的階梯,。男：書是我們的好朋友,。

女：讀一本好書讓我們受益。

男：讀一本好書讓我們成長(zhǎng),。

女：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵趧⒗蠋煹某珜?dǎo)下我們一年級(jí)時(shí)就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書角”，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下,，我們正慢慢的和書籍相識(shí),、相知！相信書籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友,！

男：假期劉老師推薦我們買一本課外書,，讀一本名著，寫一篇讀書心得,，相信同學(xué)們一定還記得吧,？

女：那么在愉快的寒假里，你們一定在書籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧,！只有勤于讀書,，樂(lè)于讀書，我們才能真正的,。

男：是?。∥覀冏鳛樾聲r(shí)代的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí),，要勇于向困難挑戰(zhàn),，打不垮，壓不彎,，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng),，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第五小組馬銳等同學(xué)給大家分享的讀書心得,。

女：謝謝馬銳等同學(xué)的分享。這里我也要告訴大家：讀書的時(shí)候要帶著字典,，這樣能隨時(shí)查找不認(rèn)識(shí)的字,。讀書時(shí),，也要注意積累好詞好句，還要注意力集中,，邊讀邊想,。《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)古老的神化故事,，下面就請(qǐng)張家璞同學(xué)分享他讀這個(gè)故事的感受,。

男：我們一定要學(xué)習(xí)女媧不怕困難，堅(jiān)持不懈,，勇于向前的精神,。在學(xué)習(xí)上，無(wú)論遇到多大困難都不要放棄,。

女：火災(zāi),，這是一個(gè)多年來(lái)出現(xiàn)常時(shí)間出現(xiàn)在我耳邊的詞語(yǔ)，令人熟悉又令人恐懼,。消防員戰(zhàn)士,，在人民最需要的時(shí)候總是挺身而出。請(qǐng)欣賞第六小組的劉浩田等同學(xué)帶來(lái)的《消防戰(zhàn)士》,。

男：滾滾濃煙中,，有你勇敢的身影，燃燒的火海中,，有你堅(jiān)定的形象,。消防員叔叔，向你們敬禮,！接下來(lái),，請(qǐng)聽(tīng)薛子辰同學(xué)給大家分享的論語(yǔ)故事《溫故知新》。

女：古今往來(lái),，歷史的長(zhǎng)河中留下了許多的讀書的故事,，這些故事膾炙人口，我們班的同學(xué)們都熱愛(ài)讀書,，都愿意把你演,。

女：謝謝第十小組同學(xué)們的精彩表演。接下來(lái)請(qǐng)劉老師給我們送上讀書寄語(yǔ),。

男：剛才劉老師的話讓我們受益匪淺,，讓我們?cè)趧⒗蠋煹慕虒?dǎo)下好讀書、讀好書,、書讀好,。

結(jié)束語(yǔ)：

男：同學(xué)們，書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心,；書中有天籟之音,，可以使我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩,；有跌宕起伏的故事在延續(xù),。

女：同學(xué)們，讓我們捧起書本,，與好書相伴,，與經(jīng)典為友，讓書香永駐我們的班級(jí),，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園,，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣,！

合：讓我們帶著一份熱情,，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著,，盡情地去暢游書海,，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！本次讀書分享會(huì)到這里就結(jié)束了,，謝謝叔叔阿姨,，謝謝大家！讓我們下次再見(jiàn),！

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

一,、xx小學(xué)校長(zhǎng)致辭

二,、讀書成果展

三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

四,、xx小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向,。

五、好,，我們請(qǐng)xx小學(xué)校長(zhǎng)致辭

讀書成果展包括讀書筆記,、手抄報(bào)、等方面的展示,。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見(jiàn),。

我們的學(xué)?！獂x小學(xué),。美麗的校園，風(fēng)光旖旎,。

看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園,。

校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機(jī)。

我們親愛(ài)的老師啊,，你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們!

是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園,，我們總能看到老師你們美麗的笑臉,。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng),。

漫步在這美麗的校園,，又一次重溫了胡錦濤爺爺?shù)念}詞：多讀書，讀好書,，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人!

下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“xx小學(xué)讀書活動(dòng)交流會(huì)”

正式開(kāi)始!

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，：

大家上午好,！

老師們，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來(lái)越高了,，老師也越來(lái)越難做了,，要想輕松從教、愉快從教,，讀書是最根本的途徑,。葉圣陶先生有詩(shī)云：天地閱覽室，萬(wàn)物皆書卷,。作為一名教師,，我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬(wàn)物,、感社會(huì)人情,。努力使自己成為一個(gè)有愛(ài)心、有詩(shī)意,、有內(nèi)涵的老師,。為此我校組織召開(kāi)了此次讀書活動(dòng)，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)，我們收獲了太多的幸福與快樂(lè),，今天是我們喜迎豐收的日子,，也是我們教師展示風(fēng)采的時(shí)刻。

我宣布：西三小學(xué)“讀書,、感悟,、分享、提升”讀書交流會(huì)正式開(kāi)始,。首先我們有請(qǐng)李艷萍校長(zhǎng)為我們此次的讀書活動(dòng)致辭,。

教師讀書，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,，是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是提升生命質(zhì)量的需要,。感謝李校長(zhǎng)給予我們的指導(dǎo)和建議,，也相信在李校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我們此次的活動(dòng)一定會(huì)圓滿完成。

下面讓我們掌聲歡迎第一組首先登場(chǎng),，這是由我們的12為班主任老師組成的一支充滿力量的隊(duì)伍,。他們交流的主題是“讀書有方，工作有法”,，接下來(lái)就讓我們來(lái)共同分享他們的讀書體會(huì),。

愛(ài)是教育永恒的主題?！坝辛藧?ài),，就有了一切！”這是冰心老人說(shuō)的一句名言,。一位好老師,，必定是一個(gè)深愛(ài)學(xué)生的老師。正因?yàn)槿绱?，我們有四位老師不約而同的談到了閱讀《愛(ài)的教育》一書后的感想,，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。

先說(shuō)一個(gè)笑話給大家聽(tīng)聽(tīng)：學(xué)校新來(lái)一個(gè)老師,，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好,，他可能和你做同事,；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的,；考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好,，他將來(lái)會(huì)當(dāng)官的,；中途退學(xué)的同學(xué)你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯,！聽(tīng)到這,，我們一定要頂住壓力，因?yàn)橹挥小安粫?huì)教的老師,，沒(méi)有教不好的學(xué)生,！”這就是我們工作的大環(huán)境，那么如何當(dāng)好班主任,？班主任怎樣才能快速成長(zhǎng),？怎樣才能成長(zhǎng)為優(yōu)秀班主任？俗話說(shuō)“它山之石,，可以攻玉”，當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中迷失方向的時(shí)候,，也許書籍可以浸潤(rùn)我們的心靈,，讓我們重新獲得信心，熱情和靈感,，

（宮晶）是的,，我在讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》這本書的時(shí)候，就有這樣深刻的體會(huì),，因?yàn)槲掖_實(shí)看到了一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的熱忱的愛(ài),。這種愛(ài)不是表態(tài)，不是一種斤斤計(jì)較的交換,，而是一個(gè)靈魂對(duì)一群靈魂的呵護(hù),。 “對(duì)錯(cuò)誤零度寬容，對(duì)靈魂無(wú)限愛(ài)護(hù)”,，這種傳統(tǒng)的嚴(yán)慈相濟(jì)的原則,，被李老師發(fā)揮到了極致，既造就了一個(gè)美好,、團(tuán)結(jié),、積極上進(jìn)的“未來(lái)班”，也造就了新時(shí)期班主任工作中的一個(gè)傳奇,。我覺(jué)得這本書特別適合新教師以及我們這些在無(wú)窮無(wú)盡的折磨下已經(jīng)喪失了信心的老師,，希望大家從中可以獲得新的力量。

（姜杰）宮老師認(rèn)為教育不能缺少愛(ài),，我認(rèn)為教育同時(shí)也不能缺少信任,。這是我在《特別的女生薩哈拉》這本書中體會(huì)到的，書中的小女孩之所以叫薩哈拉是因?yàn)樗幸粋€(gè)如同撒哈拉沙漠一樣大的夢(mèng)想,，就是當(dāng)一個(gè)作家,，可實(shí)際上她在班級(jí)里不讀,、不寫、也不說(shuō),，可是面對(duì)這樣一個(gè)特殊的孩子,，她老師波迪小杰卻給予了她最大的信任，更重要的是她相信她一定會(huì)成功,，并耐心的去等待薩哈拉的轉(zhuǎn)變,，書中塑造了一個(gè)懂得孩子心理的高度專業(yè)化的教師形象，我認(rèn)為這本書適合一切老師,，并且建議每年讀一遍,，或遇到麻煩的時(shí)候翻一翻。你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),，似乎每一次閱讀,，都能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，并領(lǐng)悟到原來(lái)閱讀時(shí)未曾領(lǐng)悟到的東西,，直到你成為真正成熟的老師,。

（賈玲）上面兩位老師提出的愛(ài)心、耐心,，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的都是一種管理智慧,，我認(rèn)為有關(guān)教育管理的智慧我們可以從魏書生的《班主任工作漫談》中學(xué)習(xí)到很多。特級(jí)教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝：他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任,，承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),，一年平均外出開(kāi)會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語(yǔ)文課,，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了；他不批作業(yè),，不改作文,，但他的學(xué)生在升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7。 8分面對(duì)這一切,，我們不禁要問(wèn)：魏書生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功,？秘密就在于高效率的班級(jí)管理，我們甚至可以這樣說(shuō),，魏書生的教學(xué)離不開(kāi)管理,，沒(méi)有他成功的班級(jí)管理就沒(méi)有他今天的教學(xué)奇跡，而管理不到位,，缺乏效率,，正是許多老師身陷事務(wù)之中不能自拔的根本因素。我想這本書適合所有想尋找答案的老師,，希望大家有時(shí)間能認(rèn)真讀一讀,。

（高燁）是的,，有效的管理和和訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。不僅在中國(guó),，國(guó)外也有這樣的教育傳奇,，今天我就要為各位介紹這樣一位年輕的美國(guó)教師。羅恩·克拉克（ron clark）,，出生在北卡羅來(lái)納州,，大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó)，23歲開(kāi)始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，5年后來(lái)到紐約市哈萊姆區(qū),，取得巨大的教育成功。他曾3次受美國(guó)總統(tǒng)及夫人邀請(qǐng)帶學(xué)生作客白宮,，20xx年當(dāng)選迪士尼年度教師,，出版著作《55條基本班規(guī)》（中譯本書名為《優(yōu)秀是教出來(lái)的》）我對(duì)于那些宣揚(yáng)若干條規(guī)則、細(xì)節(jié),、定律之類的書,，從來(lái)不屑一顧，但羅恩·克拉克的這本書,，是少數(shù)的例外。原因很簡(jiǎn)單,，他身體力行,，并取得了巨大的成功，讓一群群被判定無(wú)可救藥的學(xué)生,，取得了令人矚目的成績(jī),。真正的羅恩·克拉克精神是，敢于冒險(xiǎn),，敢于嘗試,，敢于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)失敗,。所以,，這本書同時(shí)也會(huì)追問(wèn)你的勇氣。這本書適用于一切老師,，尤其適合那些面對(duì)混亂班級(jí)的老師,。

（曹廣娟）如果說(shuō)羅恩·克拉克的書通篇都在講班級(jí)管理的話，那么同是美國(guó)卓越教師的雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》,，則通篇都在講課程,。雷夫是真正的神話創(chuàng)造者，雖然學(xué)生與他相處往往只有一兩年,，但是卻終生受益,。雷夫的奧秘,，在于創(chuàng)造了一系列的卓越課程，例如電影課程,、旅游課程,、搖滾課程，包括最為卓越的莎士比亞課程,。雷夫是一個(gè)瘋狂的老師,，每年48周，每周6天,，每天12小時(shí),，他與孩子呆在第56號(hào)教室里，其余時(shí)間,，他大都帶著孩子們?nèi)ブ苡问澜?，這不是大多數(shù)人能夠理解的。大多數(shù)人都無(wú)法做到像雷夫那樣瘋狂,，但雷夫可以成為我們的榜樣,，當(dāng)我們疲倦、喪失創(chuàng)造力甚至信心的時(shí)候,，當(dāng)我們被周圍的環(huán)境壓迫以至于感覺(jué)到無(wú)法呼吸的時(shí)候,，讀一讀雷夫的書將雷夫當(dāng)作我們遙遠(yuǎn)的同事，一定會(huì)從中汲取力量,。

本書適合一切老師閱讀,，建議每年至少讀一遍。

（謝桂華）有勇氣,，是因?yàn)樗麄冇兄腔?，有能力，我們的教育智慧從哪里?lái),，我們可以從王曉春的《點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》中找到答案,。

王曉春老師是曾經(jīng)活躍在k12網(wǎng)站以及教育在線網(wǎng)站的專家級(jí)網(wǎng)友，他的冷靜,、理性以及從容不迫的風(fēng)度,，給大家留下了深刻的印象。在班主任管理領(lǐng)域,，他是為數(shù)不多的可以真正稱之為問(wèn)題解決者的那類專家,。這本書的價(jià)值在于，這100個(gè)案例,，涉及小學(xué)教育管理的方方面面,，是大家普遍遭遇到的最為普通的問(wèn)題：上課說(shuō)閑話、自私自利,、不寫作業(yè),、注意力不集中對(duì)其中的每一個(gè)問(wèn)題,，王老師都給予耐心的解答，這個(gè)解答,，不僅僅是幫你支招,，更重要的是，王老師會(huì)用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言,，生動(dòng)活潑的比喻,，犀利深刻的思維，剖析老師思考問(wèn)題的路徑方法,，從而讓老師不但獲得解決問(wèn)題的啟發(fā),，更對(duì)自己的思維方式有一個(gè)反思，而后者更為根本,。

這本書尤其適合初任教師,，以及雖擔(dān)任班主任工作多年，但只是憑借未經(jīng)反思的經(jīng)驗(yàn)工作的老師,。

（王茹）大家介紹的書都很有趣,，我也要與各位分享一下我看到的一本書《兒童紀(jì)律教育，建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》,。

環(huán)顧我們周圍,，大多數(shù)人仍然在使用損害兒童自尊的教育方法。和成人相比,，兒童常常更得不到尊重,。他們常常被成人用成人決不能忍受的方式加以責(zé)備、忽視,、欺負(fù)和賄賂,。尤其令人難以忍受的是,，這一切被視為理所當(dāng)然,，甚至成為某些班主任管理書籍洋洋自得地宣揚(yáng)的管理法寶。

這本書作者認(rèn)為,，即使對(duì)待幼兒,，最好的方式，也不是以行為主義為基礎(chǔ)的訓(xùn)誡,，而應(yīng)該是建立在建構(gòu)主義基礎(chǔ)上的規(guī)訓(xùn),。在這里，規(guī)訓(xùn)的含義是：幫助兒童學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé),，并能自己判斷正誤,。也就是說(shuō)，教師應(yīng)該幫助兒童理解為何某些行為比其他行為好,，也幫助兒童在即使成人不在場(chǎng)“敦促”他們做出正確選擇的情況下,，也能選擇令人滿意的行為方式,。

這本書相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)，雖然運(yùn)用了大量案例,，但篇幅很長(zhǎng),，并且需要有足夠的閱讀耐心并努力去理解書中的思想。而一旦領(lǐng)會(huì)了本書中的思想和方法并付諸實(shí)踐,，必定會(huì)受益無(wú)窮,。

（張淑娟）我為大家推薦的一本書并不是專門為班主任而寫的一本書，而是卓越的心理學(xué)家弗洛姆專門探討“愛(ài)”的書籍,，涉及到愛(ài)的各種類型：博愛(ài),、母愛(ài)、自愛(ài)等等,。

我們常常說(shuō)教育是愛(ài)的藝術(shù),，但極少有人反思什么是愛(ài)，更少有人去分析各種不同的愛(ài),，,。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到老師對(duì)學(xué)生的形形色色的愛(ài),，有的視愛(ài)為交易（我對(duì)你好,，所以你應(yīng)該聽(tīng)我的，努力表現(xiàn)得好一些）,，有的視愛(ài)為逃避（我已經(jīng)盡力愛(ài)你們了）,，有的視愛(ài)為裝潢（愛(ài)只成為一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名詞，而不是用來(lái)實(shí)踐的動(dòng)詞）在最多的時(shí)候,，我們視愛(ài)為給予,，為付出，而沒(méi)有當(dāng)成自由,、創(chuàng)造,、尊嚴(yán)。

因此,，我認(rèn)為本書應(yīng)該成為班主任的根本書籍之一,。不但如此，這本書還對(duì)我們?nèi)绾紊?，如何?ài)別人以及如何理解,、辨別和接受別人的愛(ài)提供了有益的幫助。

但是,，弗洛姆的書雖然淺顯,，仍然是嚴(yán)肅的心理學(xué)著作，因此本書對(duì)于小學(xué)班主任有一定的閱讀難度。但我相信,，會(huì)有越來(lái)越多的老師樂(lè)意接受這種挑戰(zhàn),，好書配得起這種努力。

這本書適合于一切老師,，建議經(jīng)常閱讀,，尤其是在為愛(ài)的問(wèn)題困惑甚至傷心絕望的時(shí)候。

（李秋穎）張老師說(shuō)得非常好,，我們是否真的明白兒童需要怎樣的愛(ài),，怎樣教育兒童卻是是一門非常專業(yè)的課堂。因此我建議大家讀一讀《兒童的人格教育》這本書,。必須承認(rèn),，兒童的心靈對(duì)于絕大多數(shù)老師是封閉的，雖然經(jīng)驗(yàn)常常使我們觸摸到其中有限的一部分,，但就連這一部分,，也時(shí)常充滿了偏見(jiàn)與謬誤。阿德勒分析了大量的問(wèn)題兒童案例其及與生理,、家庭問(wèn)題的聯(lián)系,，比如疾病對(duì)兒童的影響、兒童在家庭中的地位（是長(zhǎng)子還是次子,，以及與兄弟姐妹的關(guān)系）,、左撇子、口吃,、懶惰,、丟三落四、尿床,、嫉妒,、離家出走、白日夢(mèng),、骯臟,、粗暴等等，分析了這些事件背后所潛藏的兒童對(duì)于優(yōu)越感的追求,，對(duì)教師理解兒童的異常行為有非常重要的意義,。

對(duì)這本書的反復(fù)閱讀,，能夠幫助教師建立起理解兒童人格的基本結(jié)構(gòu),。（王力）教育兒童要科學(xué)，課堂管理同樣要科學(xué),，需要符合兒童的身心發(fā)展需要,。《小學(xué)課堂管理》（卡爾·西蒙·溫斯坦，安德魯·j·米格納諾）這部書是一本比較切實(shí)和通俗的論述課堂管理的書籍,。它包含技術(shù),，涉及到課堂管理的諸多細(xì)節(jié)，但它又不過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù),，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)背后教師對(duì)課堂真正的理解,。這本書在寫作上的卓越之處在于，它并不是生硬地介紹理論或者技術(shù),，而是通過(guò)四位真實(shí)的教師來(lái)講述課堂管理問(wèn)題,，介紹他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)課堂上的危局，并將自己的班級(jí)帶向卓越,。更有意思的是,，四位老師不同的個(gè)性風(fēng)格，也在課堂管理中體現(xiàn)出來(lái)了,。在相似的問(wèn)題上,，他們甚至有著相反的處理方式，這種張力有助于克制讀者機(jī)械模仿的沖動(dòng),，理解教育技巧與學(xué)生情況以及教師風(fēng)格之間的關(guān)系,，從而默會(huì)于心，尋求自己解決問(wèn)題的方式,。

同名的書不少,，請(qǐng)看清楚作者及出版社。

（沙東）我要為各位介紹的是一部非常有趣的教育理論書籍,，書名是《孩子們,，你們好》這本書是《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》的第一部，作者是著名的格魯吉亞（原蘇聯(lián)）教育家,，他從19xx年開(kāi)始組建教學(xué)論實(shí)驗(yàn)室,，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的沒(méi)有分?jǐn)?shù)的教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn)，這本書是小學(xué)階段實(shí)驗(yàn)的成果結(jié)晶,，是一本針對(duì)一年級(jí)（6歲）兒童的活的教學(xué)法參考書,。書中展示了作者形形色色的與眾不同的教兒童掌握讀、寫,、算的初步知識(shí)的方法,，可以直接給我們以巨大的啟發(fā)，更重要的是,，里面流動(dòng)著一門有血有肉的活生生的教育學(xué),，遠(yuǎn)勝過(guò)一萬(wàn)種教條。這股活的教育之泉,，既有無(wú)限闡釋的空間,，也可以直接地流入任何認(rèn)真對(duì)待它的教師的心靈里,，滋潤(rùn)和豐富他們的個(gè)人知識(shí)。

這本書非常適合小學(xué)我們老師,，建議常讀,。

（陳燕）有了各位老師珠玉在前，我也想把我讀過(guò)的一本書與各位共賞,。書名是《學(xué)校是一段旅程》這本書講述的是作者帶著一個(gè)華德福班級(jí)從一年級(jí)一直到八年級(jí)的歷程,。華德福教育是沒(méi)有課本的，每學(xué)期之初,，孩子們將會(huì)領(lǐng)到空白的本子,，到學(xué)期末，被孩子們填滿的本子,，就是他們的“課本”,，同時(shí)也是作業(yè)本。芬瑟老師從大量的原始素材中去粗存精,，記敘了一個(gè)華德福班級(jí)八年的歷程,，串起了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。這是一種讓中國(guó)教師感覺(jué)到十分陌生的教育,，這本書僅僅是展現(xiàn)了一種已被實(shí)現(xiàn)的可能性,，讓任何中國(guó)教師都生動(dòng)

直觀地看到一個(gè)孩子如何按照本來(lái)面目健康成長(zhǎng)。對(duì)于早已經(jīng)被割裂得七零八落的中國(guó)教育而言,，本書有助于教師對(duì)兒童以及真正意義上的課程的完整理解,。絕大多數(shù)老師都不可能實(shí)踐華德福課程，但是華德福課程的精髓,，將伴隨著這些感人至深的故事,，在我們的靈魂深處持續(xù)地發(fā)揮影響。――當(dāng)然,，前提是我們還沒(méi)有真正喪失聆聽(tīng)天籟,，聆聽(tīng)生命之音的能力。

老師們,，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來(lái)越高了,，老師也越來(lái)越難做了，要想輕松從教,、愉快從教,，讀書是最根本的途徑。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書,，讀書,，再讀書，――教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此,。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書,，感謝各位班主任老師的精彩分享,，下面讓我們有請(qǐng)第二組進(jìn)行匯報(bào)交流。他們匯報(bào)的主要內(nèi)容是《依托個(gè)性,，實(shí)施特色教學(xué)》,。

我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨(dú)特的個(gè)性，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩,，再次表示感謝,，最后讓我們有請(qǐng)今天的最后一組，他們匯報(bào)交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》,。

在研讀和思考中,，在交流和感悟中，不知不覺(jué)我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,，下面有請(qǐng)書記就我們此次活動(dòng)的開(kāi)展情況加以簡(jiǎn)要的總結(jié),。

最后，僅以著名教育學(xué)者朱永新的一首詩(shī)最為今天的結(jié)束

我是一個(gè)行者,，

步履輕盈,，在教育的路上，

我的臉上帶著笑容,，

我的心中充滿陽(yáng)光,，

我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，

理想,、智慧,、激情、詩(shī)意,、和力量,。

親愛(ài)的老師們，讓我們枕著冬日的陽(yáng)光,，靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧,！

下面我宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束！

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四

開(kāi)始語(yǔ)：

甲：尊敬的老師,，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家下午好

甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，

乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,，

甲：飛翔的海燕愛(ài)跟大海交朋友,，

乙：上進(jìn)的孩子愛(ài)跟好書交朋友，

甲：讀一本好書,，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋,；

乙：讀一本好書,，能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕媛劊?/p>

甲：讀一本好書，能使你明辨是非,，分清美丑,；為你指出生活的方向，教給你做人的道理

乙：讀一本好書,，還能幫你預(yù)知未來(lái),，展現(xiàn)愿景，使你追求美好,，發(fā)憤向上,。甲：讓我們以書為友，與知識(shí)同行,，為學(xué)習(xí)起航,。

乙：讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行,，為人生奠基,。

甲：讓我們一起暢游書海，

乙：讓我們行走在經(jīng)典的路上,，感受撲面的文學(xué)氣息,，

甲：讓我們?nèi)ゲ烧牢牡幕ǘ洌瑢ふ視械膶毑亍?/p>

甲：今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，共同舉行x小學(xué)假期讀書交流會(huì),，乙：現(xiàn)在，我宣布x小學(xué)“尋找書中的寶藏”讀書交流活動(dòng)

合：正式開(kāi)始,。

公布成績(jī),，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

甲：這次讀書活動(dòng)，同學(xué)們用自己純真稚嫩的心詮釋了對(duì)讀書的理解和感受,。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)同學(xué)們的熱情參與給予充分的肯定,！

下面宣布比賽成績(jī)。

乙：讓我們用掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng),。

再次對(duì)獲獎(jiǎng)的個(gè)人和班級(jí)表示熱烈的祝賀,。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：當(dāng)?shù)谝恍型嵝钡哪_印，還沒(méi)被歲月的風(fēng)塵抹平

而生活的道路啊,，還在你的腳下延伸

讓它——書籍做我們終生的伙伴

乙：同學(xué)們,，做一個(gè)閱讀者吧，會(huì)使你遠(yuǎn)離浮躁與平庸,。

甲：同學(xué)們,，做一個(gè)善于讀書的人吧，會(huì)使你的才思永不枯竭,。

乙：自由的魚兒暢想著海洋的海潮

甲：閃爍的星光眨動(dòng)著夜空的深邃

乙：書中有生活

甲：生活中有書

乙：讓我們都來(lái)多讀書讀好書好讀書

甲：讓我們都來(lái)關(guān)注生活體味生活熱愛(ài)生活吧

乙：讓讀書伴隨我們的成長(zhǎng)豐富我們的人生

甲：讓生命在閱讀中更加璀璨更加精彩

合：感謝您的傾聽(tīng),，謝謝大家,！

乙：本次讀書大賽至此圓滿結(jié)束，感謝大家的積極參與,！

合：同學(xué)們?cè)僖?jiàn),！

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好

女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。

男：高爾基也曾說(shuō),，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展,。站在在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書,。

男：為了讀書,，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;

女：同樣是為了讀書,，余秋雨餓著肚子飽讀書,，諸葛亮喂雞求學(xué)。

男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?？正所謂,，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。 女：當(dāng)我們讀的書越多,，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。

男：知識(shí)無(wú)涯,，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,，又要通今,，時(shí)間實(shí)在不夠用。

所以,，用功讀書開(kāi)始要早,。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí),？

女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。 男： 在活動(dòng)開(kāi)始之前,，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓：

女：他們是 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！

男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會(huì)正式開(kāi)始,！

閉幕詞

女：好書,，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)

男：好書，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

女：書籍是一杯酒,，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌,，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：奮斗的征程上,，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。

男：跋涉的境遇中,，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖,，送抵渴望的彼岸,。 女：讀書好似爬山，爬得越高,，望得越遠(yuǎn);

男：讀書好似耕耘,，汗水流得多，收獲更豐滿,。

女：短短的2個(gè)小時(shí),，終說(shuō)不完讀書的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮,。

男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

女：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚,。

男：衷心的祝愿各位老師工作順利,，合家歡樂(lè);祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。 男：同時(shí),，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。

女：讓我們來(lái)日再見(jiàn),！

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六

男：尊敬的老師,，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好,！

男：書籍是打開(kāi)人類智慧之門的鑰匙,，

女：書籍是人類最好的朋友和老師。

男：手捧書籍，就是手捧希望,。

女：開(kāi)卷讀書,，就是打開(kāi)希望之窗。

男：我宣布xx小學(xué)“沐浴書香 快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!

女：升國(guó)旗,，唱奏國(guó)歌,，全體少先隊(duì)員敬禮！

（唱國(guó)歌）

男：禮畢,！

男：腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)。

女：讀書是在和最崇高的人“對(duì)話”,。

男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)為我?！白x書節(jié)”啟動(dòng)致辭。

（校長(zhǎng)講話）

女：感謝校長(zhǎng),，您為我們指明了新學(xué)期奮斗目標(biāo)和努力方向,。

男：書籍,，是人類寶貴的精神財(cái)富,，閱讀，與我們相伴一生,。

女：下面請(qǐng) 同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”,。

男：讀書是一種心靈的“旅行”。

女：閱讀一本好書,，能啟迪我們的智慧,，拓寬我們的思維。

男：閱讀一本好書,，能豐富我們的閱歷,，凈化我們的心靈。

女：下面掌聲歡迎少先隊(duì)輔導(dǎo)員高老師為寒假獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),。

男：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情;

女：幽幽書香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程!

女：讀書能點(diǎn)燃我們崇高理想的人生信念,。

男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎社區(qū)*主任為同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)

女：任主任為我們的讀書活動(dòng)提供了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們,。

男：在書香飄飄的校園中,。

女：在書聲瑯瑯的班級(jí)里。

男：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷丁?/p>

女：我們廢寢忘食地從書中獲取知識(shí)的寶庫(kù),。

男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競(jìng)相綻放,。

男: 現(xiàn)在我們掌聲歡迎四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)小合唱《 》

男：瑯瑯的書聲，是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,。

女：蓬勃的精神,，是我們迎接日出的禮物。

男：同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,，用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴我們的人生,，讓飄揚(yáng)的五星紅旗見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),，讓神州大地彰顯中華的輝煌!

女：老師們、同學(xué)們,，本次讀書活動(dòng)旨在讓更多的同學(xué)感受讀書的樂(lè)趣,，多讀書，讀好書,，在陶冶情操,，滋潤(rùn)心靈的'讀書中，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園,，讓書香伴隨同學(xué)們成長(zhǎng)的每一天,。

男：“悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣,，積極行動(dòng)起來(lái)吧,，制定一個(gè)切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，讓我們與書為伴,，與書為友,，共同營(yíng)造書香校園!讓讀書成為習(xí)慣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)班級(jí),，每一名同學(xué),，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

女：我宣布：“沐浴書香 快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束,。

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七

男：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富。

男：讀書,，讓我們得到快樂(lè),。

女：閱讀，與我們相伴一生,。

男：親愛(ài)的同學(xué)們,，

女：敬愛(ài)的老師們，

齊：下午好,！

男：今天是我們10班新學(xué)年的第一次讀書演講比賽,。

齊：感受文字之美，盡享讀書之樂(lè),。

女：10班讀書活動(dòng)——“我讀書,，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”現(xiàn)在開(kāi)始。

男：首先,，有請(qǐng)鄧清揚(yáng)同學(xué)為我們介紹她最喜歡的一本書,。

女：《弟子規(guī)》真是一本好書，希望大家也能去讀讀這本書,。劉晨和徐柳同學(xué)在生活中與書為伴,，受益匪淺，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧,。

男：謝謝劉晨,、徐柳，你們的生活有書為伴,，一定會(huì)更加多姿多彩,。《夏洛的網(wǎng)》是我們班這學(xué)期的第一本必讀書目,。很多同學(xué)從這本書中獲得了自己獨(dú)特的感悟,。接下來(lái)，我們先請(qǐng)?jiān)S金鈺為我們演講,。

女：謝謝許金鈺,。羅永杰已經(jīng)迫不及待的想和大家分享讀書感悟了。請(qǐng)羅永杰,。

男：謝謝羅永杰,。晏琪從書中學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)做人,，學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn),。有請(qǐng)晏琪。

男：說(shuō)得真好,，人間處處有真情,，真情時(shí)時(shí)暖人心啊。我們班的智多星劉宗睿最近讀了一本海洋的書,?？纯此惺裁锤形虬桑?/p>

女：海洋真是一個(gè)奇妙的世界,。難怪劉宗睿這么喜歡這本書啦,！小主持陳鴻逵也要向我們推薦一本書，那就是繪本《鐵絲網(wǎng)上的小花》,。讓用熱烈的掌聲歡迎陳鴻逵,。

男：讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事啊,！最后請(qǐng)小唐同學(xué)為我們演講《讀書真好》,。

男：同學(xué)們，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里,，生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,，讓我們慢慢的、慢慢的長(zhǎng)大,！

女：“開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書,，良師益友——我們讀好書，

男：行萬(wàn)里路——我們多讀書,，樂(lè)在其中——我們勤讀書,，

合：學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書”。

女：高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,?！?/p>

男：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書,，讀好書,。”

男：同學(xué)們,，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,。

女：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?，讓?jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮光,，讓我們的每一天都成為讀書節(jié),！讓我們的每一天都快樂(lè)！

男：下面有請(qǐng)班主任老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇八

男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

女：五千年的華夏文明光輝燦爛,。

男：我們誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化,。

女：我們營(yíng)造書香校園,，繼承華夏文明。

男：尊敬的家長(zhǎng),、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

女：牛家口小學(xué)“讀書,，讓人生更精彩”活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體師生，向前來(lái)參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

女：孩童時(shí)期我們親近蒙學(xué)經(jīng)典,，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽(yáng)光燦爛,。

男：少年稚氣我們誦讀千古美文,，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩,。

女：每年的4月23日,，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間,，在操著不同語(yǔ)言的國(guó)度里,，人們不約而同地都做著同樣的事情———讀書。

男：下面請(qǐng)盧校長(zhǎng)為讀書節(jié)致開(kāi)幕詞并宣讀讀書活動(dòng)方案,，大家掌聲歡迎,。

（校長(zhǎng)講話）

男：校長(zhǎng)的講話讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書使人聰慧，讀書使人快樂(lè),，讓我們與書為友在童年的彩色階梯上留下自己最美妙的印記,！

女：為了將讀書傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為全校師生的一種習(xí)慣和風(fēng)尚,，我校啟動(dòng)了以“讀書,，讓人生更精彩”為主題的讀書活動(dòng),。下面教師代表張老師發(fā)言,。

（教師代表發(fā)言）

女：讓閱讀為生命的幸福奠基,；讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航,。

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇九

尊重的老師,、敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！

鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園,。在這春意盎然，陽(yáng)光殘暴的日子里,，我校迎來(lái)了度“快活瀏覽,，沐浴書香”讀書節(jié)，今天在這里盛大舉辦起動(dòng)典禮,。莎士比亞說(shuō)過(guò),，書籍是全世界的養(yǎng)分品。生涯里沒(méi)有書籍,，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里不書籍,，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。此屆讀書節(jié)舉行的準(zhǔn)備,，讓我們深深感想到了讀書給予我們的樂(lè)趣,，更使我們感觸到的是全校引導(dǎo)、老師給予同學(xué)們的無(wú)窮關(guān)愛(ài),，當(dāng)初我們請(qǐng)黃校長(zhǎng)講話,。大家掌聲歡迎。

校長(zhǎng)講話,，暖和了我們的心,；撥開(kāi)了我們心頭的疑云； 也為我們的“讀書運(yùn)動(dòng)”供給了有力保障,！

◆看中國(guó)高低五千歷史,，品唐詩(shī)宋詞文明珍寶。請(qǐng)欣賞一級(jí)小友人詩(shī)歌聯(lián)誦,。

◆“玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知義,。”我們曉得該如何當(dāng)真學(xué)習(xí),?！跋憔琵g，能溫席,，融四歲,，能讓梨?！?，我們理解很多做人的情理。請(qǐng)欣賞二級(jí)聯(lián)誦的《三字經(jīng)》,；三級(jí)聯(lián)誦的《弟子規(guī)》,；四級(jí)聯(lián)誦的《百家姓》。

◆親熱文學(xué)經(jīng)典,，誦讀千古絕文,。營(yíng)造書香校園，傳承華夏文化,。接著請(qǐng)觀賞經(jīng)典朗讀??五級(jí)《滿江紅》,；六級(jí)《念奴嬌》。

是老師,，把忘我的愛(ài)跟全體精神傾瀉在我們身上,；是老師,，居心靈的清泉潤(rùn)澤咱們幻想的花朵；是老師,，用常識(shí)的甘露孕育出鮮美的果實(shí),。由請(qǐng)老師代表蘇老師發(fā)言，掌聲歡送,！

金色的童,，陽(yáng)光燦爛，童時(shí)間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典,。金色的童,，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典,。下面,，請(qǐng)學(xué)生代表同學(xué)發(fā)言，掌聲歡迎,！

讓我們師生讀經(jīng)典,，在書海中徜徉。讓校園充斥人文氣味,，在書香中感觸讀書的樂(lè)趣,。請(qǐng)欣賞由師生朗誦《祖國(guó)，母語(yǔ),！》,。

請(qǐng)我們學(xué)校教務(wù)處林老師向同窗們發(fā)出校園讀書節(jié)活動(dòng)倡導(dǎo)。

書中有光亮,，可以燭照我們的心坎,；書中有天籟之音，能夠讓我們回到天然的懷抱,，返樸歸真,；書中有睿慧的心的跳蕩,，線頭情懷的流淌,，起伏跌蕩的故事的延展，詩(shī)意盎然的表白……東屏鎮(zhèn)小“讀書節(jié)”已經(jīng)拉開(kāi)帷幕,，大家舉動(dòng)起來(lái)吧,！讓書香溢滿我們協(xié)調(diào)的校園，讓好書伴著我們健康地成長(zhǎng),。最后，祝同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中都有播種,，讓我們過(guò)一個(gè)“豐產(chǎn)”的讀書節(jié),！

請(qǐng)各班按秩序退場(chǎng),。

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十

女：真是詩(shī)美，舞美,，心情好,！謝謝你們！

男：接下來(lái),，請(qǐng)欣賞xx等帶來(lái)的跆拳道《少年中國(guó)說(shuō)》

女：真振奮人心?。∫粋€(gè)字"猛,！

男：讀書是一件多么讓人快樂(lè)事?。∽詈笳?qǐng)xx等同學(xué)為我們朗誦《念奴嬌,。赤壁懷古》,。

男：同學(xué)們，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時(shí),，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里,，生根、發(fā)芽,、開(kāi)花,、結(jié)果，讓我們慢慢的',、慢慢的長(zhǎng)大,！

女："開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書，良師益友——我們讀好書,，

男：行萬(wàn)里路——我們多讀書,，樂(lè)在其中——我們勤讀書，

合：學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書",。

女：高爾基說(shuō)："書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,。"

男：冰心說(shuō)過(guò)："讀書好，好讀書,，讀好書,。"

男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人。

女：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?，讓?jīng)典助我們成長(zhǎng),，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié),！讓我們的每一天都快樂(lè),！

女：最是書香能致遠(yuǎn)

男：腹有詩(shī)書氣自華

女：讓我們堅(jiān)定一個(gè)共同的夢(mèng)想,，堅(jiān)持一項(xiàng)共同的行動(dòng)，

男：讓我們堅(jiān)守一份共同的情懷,，堅(jiān)信一幅共同的愿景,。

合：讓書香伴我們健康成長(zhǎng)，讓閱讀成就我們美好未來(lái),！

女：我讀書,，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?/p>

男：讓我們的每一天都成為讀書日,，祝愿我們的讀書活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩

女：開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)”讀書日開(kāi)幕式到此結(jié)束,。

合：謝謝大家！

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十一

甲：各位老師

乙：各位同學(xué)

甲乙：大家下午好,！

乙：在這充滿生機(jī),、滿載希望的春天里，我們迎來(lái)了xx小學(xué)第xx屆讀書節(jié),。

甲：下面我宣布：xx小學(xué)中華文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式暨第xx屆讀書節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始,！全體起立、向后轉(zhuǎn),！升國(guó)旗,，唱國(guó)歌！升校旗,，唱校歌,！全體向后轉(zhuǎn)！請(qǐng)坐,！

乙：下面請(qǐng)高芬芳老師介紹本次讀書節(jié)活動(dòng),，大家掌聲歡迎！

甲：讀書是靈魂的壯游,，隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川,、古跡名勝、深林幽谷,、奇花異卉,。下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)出讀書倡議，大家掌聲歡迎,！

乙：與大師為友,，與知識(shí)為友，與真理為友,！

甲：閱讀經(jīng)典,，閱讀精神，閱讀文明，閱讀中華,！

甲乙：立德,、立志,、立人,，傳承中華文明，傳承中華血脈,！同學(xué)們,，老師們，xx小學(xué)中華文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式暨第xx屆讀書節(jié)開(kāi)幕式到此結(jié)束,！

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十二

a：金風(fēng)送爽,，丹桂飄香，在這醉人的秋意中,，我們又迎來(lái)了蘇外一年一度的讀書節(jié),。

b：常言道：“腹有詩(shī)書氣自華”。在這個(gè)大眾對(duì)文化的重視程度不斷加大的時(shí)代,，蘇外也在這股潮流中發(fā)展自我,，浸濡中外文化，讓悠悠書香飄滿校園,。

a：今天,，來(lái)自不同學(xué)部的xx師生，甚至家長(zhǎng)朋友都齊聚這里,，一同用飽含深情的朗誦表達(dá)自己對(duì)閱讀的熱愛(ài),，對(duì)文化的崇敬。

b：華夏五千年文化博大精深,，是我們炎黃子孫堅(jiān)實(shí)的精神根基,。下面，高中部的師生將用一首《xx》來(lái)致敬偉大的中華古文化,，讓古韻風(fēng)雅穿越千年歷史,，在蘇xx的廣場(chǎng)上一展不朽的魅力。

a：感謝高中部的老師同學(xué),。

b：外歷來(lái)堅(jiān)持“老師是財(cái)富,，學(xué)生是寶貝，家長(zhǎng)是朋友”的理念,，xx學(xué)子除了在校彬彬有禮外,，與家人相處時(shí)也常懷感恩之心。

a：下面有請(qǐng)來(lái)自小學(xué)部的同學(xué)與他們的家長(zhǎng)一起,，為我們展現(xiàn)動(dòng)人的親子之愛(ài),。

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十三

主持人：李霞

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》中說(shuō)：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西實(shí)在太多。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。因此,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”,?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，所以,，在教學(xué)中，書本是無(wú)言的老師,，讀書是教學(xué)中最大的樂(lè)趣,，把讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì),、提師能”結(jié)合,，使讀書成為每一位教師的習(xí)慣，在閱讀中與大師對(duì)話,，在閱讀中與哲人交流,，我們教師的形象就會(huì)更厚重、更雅致,。

1,、下面我們歡迎第一位演講者孫明老師為大家?guī)?lái)的《反思教育習(xí)慣》。

2,、有人說(shuō)：愛(ài)像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，它已經(jīng)融入我們的生命。請(qǐng)聽(tīng)陳克榮老師的《讓教育充滿愛(ài)意》。

3,、《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)世后,，成了人們愛(ài)不釋手的讀物。它塑造了以保爾 柯察金為代表的一代英雄的光輝形象,，成為世界各地青年學(xué)習(xí)的榜樣,。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)盧慧蓮老師獨(dú)此書后的感受。

4,、他曾是一名工人,，卻寫了150次報(bào)告要求做老師；他用20課時(shí)就教完了200個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,，且成績(jī)好得出奇；他不是作家,，卻出版了幾十本專著,，本本暢銷。他——就是魏書生,。接下來(lái)讓我們和李應(yīng)香老師一起《走近魏書生》,。

5、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)道：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛(ài),，使書籍成為智力生活中的指路明燈?！苯處熞龅竭@一點(diǎn),，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成讀書,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。正如王坤老師所講的《讀書——教師成長(zhǎng)之必需》。

6,、讀書使人生豁然開(kāi)朗,，柳暗花明；人生因讀書而前程光明,，事業(yè)鵬程,。可以說(shuō)書是人生的食糧,，女人的化妝品,。不信。我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李燕老師的演講,。

7,、人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。她能獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴,。然而,，教師的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生；教師的崇高來(lái)自學(xué)生,；教師的成功亦來(lái)自學(xué)生,。下面有請(qǐng)最后一位演講者田玉老師為我們帶來(lái)的《走進(jìn)學(xué)生，就是完善生命》,。

七位演講者都用精彩的語(yǔ)言,，飽滿的情緒給我們介紹了她們讀書的感悟，使我們受益匪淺,。最后,，我們有請(qǐng)陳校長(zhǎng)進(jìn)行更加精彩的點(diǎn)評(píng)！

讀書活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十四

各位評(píng)委,、各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高同學(xué)們的人文素質(zhì),，帶動(dòng)同學(xué)們形成讀好書的共識(shí)，好讀書的習(xí)慣,，刻苦學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)以求知識(shí)常新，我校團(tuán)總支決定在全體團(tuán)員青年中舉辦“讀好書,，做好人”主題演講比賽,。

下面，我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則：滿分10分,，其中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各占3分,，表情，語(yǔ)調(diào),，脫稿觀眾反應(yīng)各占1分,。這次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)10名,。

擔(dān)任今天比賽的評(píng)委有：校長(zhǎng)，書記,，副校長(zhǎng),，“秘書工作”老師，“秘書工作”老師,，“秘書工作”老師,，xxx老師,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！“讀好書,，做好人”主題演講比賽正式開(kāi)始,！

首先上場(chǎng)的是1號(hào)選手某某某，她演講的題目是《讀書.立志.做人》,，2號(hào)選手某某某準(zhǔn)備,。

（6號(hào)選手完畢后）

自從把“讀好書，做好人”作為我們的校訓(xùn)以來(lái),，我校多次舉辦活動(dòng)來(lái)宏揚(yáng)這種精神,。這次演講比賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，xxx校長(zhǎng)在會(huì)上多次安排督促這項(xiàng)工作,，各班主任老師積極組織落實(shí)，他們從52篇稿件中選出了16篇來(lái)參加今天的比賽,。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝！

接下來(lái)上場(chǎng)的是7號(hào)選手“秘書工作”,，他演講的題目是《讀書與做人》。8號(hào)選手“秘書工作”準(zhǔn)備,。

這次活動(dòng)全校團(tuán)員青年都積極的參與了進(jìn)來(lái),，他們用自己純真稚嫩的心詮釋了對(duì)“讀好書，做好人”的理解和感受,。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)同學(xué)們的熱情參與給予充分的肯定,！

12號(hào)選手某某某的演講題目是《立志與做人》。13號(hào)選手準(zhǔn)備,。

（16號(hào)選手完畢后）

16位選手的演講到這里就全部結(jié)束了,，有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)為這次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！大家歡迎,！

感謝xx副校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng),！評(píng)委們經(jīng)過(guò)對(duì)選手進(jìn)行綜合評(píng)判后，比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,。獲得“讀好書,，做好人”主題演講比賽三等獎(jiǎng)的是......有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓“秘書工作”為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)！.......

再一次把掌聲送給這些獲獎(jiǎng)選手,，向他們表示衷心的祝賀,！

“讀好書，做好人”主題演講比賽雖然告一段落,，但是讀好書的風(fēng)氣,，做好人的精神將會(huì)在我校一直流傳下去,，激勵(lì)我們不斷前行！“讀好書,，做好人”主題演講比賽到次結(jié)束,，感謝大家的積極參與！