作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

籃球體育教學(xué)教案篇一

1、開(kāi)展系列拍籃球活動(dòng),，使幼兒喜歡拍籃球,、提高拍籃球的技能。

2,、在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,，發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù),、比多少的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動(dòng)手操作能力。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

球若干,。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干，記錄圖表,。創(chuàng)設(shè)主題墻飾――《快來(lái)拍球吧,！》，其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片,。幼兒的個(gè)人拍球記錄,，集體的拍球匯總。

教師應(yīng)該在開(kāi)展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測(cè),，了解幼兒的現(xiàn)狀,，做到心中有數(shù)，為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備,。

教師可以有意識(shí)地用游戲的形式,，或者在觀察到本班有幼兒開(kāi)始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。

（根據(jù)孩子們的表現(xiàn),，我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略,。于是，我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測(cè),，并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次,。

層次一，不會(huì)拍球的幼兒有7人，占班級(jí)總數(shù)的24%,。他們基本上沒(méi)有建立拍球的概念,，就是把球往地上一扔，根本沒(méi)有想到要伸手拍球,。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球,。

層次二，不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,，占班級(jí)總數(shù)的41%,。球彈起來(lái)后，幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度,，不是把球拍高,，球跑了，就是拍得太輕,，球彈不起來(lái),。

層次三，能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人,，占班級(jí)總數(shù)的2l鬈,。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過(guò)程中可能受到周?chē)h(huán)境,、同伴干擾,，或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中,。

層次四,。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人，占班級(jí)總數(shù)的14%,。他們能夠熟練掌握拍球的技能,，有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。

層次一,、請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演,。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法――皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球,，用力地拍,，小皮球就會(huì)不停地跳起來(lái)。

（在反復(fù)練習(xí)中,，雖然該層次的幼兒還沒(méi)有掌握拍球的技巧,，但是已開(kāi)始具備了拍球的意識(shí)，完成了最初的拍球動(dòng)作,，這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步,，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng),。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球,，告訴他們眼要看著球彈起來(lái)的方向,，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具,。）

層次二、進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解,。先讓孩子們把球用力扔在地上,，在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí),，使幼兒感受球的上彈,，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后,。教師提示幼兒不再用手接球,，嘗試用手掌拍球。

籃球體育教學(xué)教案篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求,，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng),。

組 織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng),。

重 點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求,，組織學(xué)生分小組練習(xí),，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng),，加以鼓勵(lì),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、自主分小組,，通過(guò)相互觀察,、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過(guò)相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí),，通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能,。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式,，通過(guò)相互的了解,，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí),。

教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo),，及時(shí)示范糾錯(cuò),。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組,，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球

習(xí),，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。

3,、小組擴(kuò)大,，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式,，利用多種形式進(jìn)行傳球,，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。

4,、分小組展示,，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺(jué)得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）

教師活動(dòng)：鼓勵(lì),、提示,，協(xié)助游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、小組商討,、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲,，并親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2、游戲表演,、展示,，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組,、技能嫻熟小組,，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴,。

組 織：自由分散,，形式自主

場(chǎng)地器材：二片籃球場(chǎng)、每生一球

籃球體育教學(xué)教案篇三

近來(lái),，我班開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”,，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》,，孩子們對(duì)宇宙,、星球,、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想,。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”,。我用襪子做游戲器械,，根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng),。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣,，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

1、讓幼兒感受參加體育游戲的`樂(lè)趣,，嘗試自制器械流行球的多種玩法,。

2、通過(guò)活動(dòng),，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì),。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能創(chuàng)造出流星球的多種玩法,。

流星球若干,、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志,。

（一）開(kāi)始部分

教師帶領(lǐng)幼兒,，以游戲形式在音樂(lè)聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。（爬山,、跨河等）

（二）基本部分

1,、幼兒自己想辦法，用走,、爬,、滾,、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能,，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球,。

2、自由嘗試流星球的多變玩法,。

3,、集中討論、交流玩法,。并幫助他們將有趣的玩法推廣,。

4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組,，用流星球搭成一串山洞,。然后手持一個(gè)流星球，鉆過(guò)山洞,，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去,。

（三）結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)，隨教師做放松動(dòng)作下山,，走出場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng)。

籃球體育教學(xué)教案篇四

1,、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

籃球,、塑料圈,、紙棍等。

1,、單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下。

2,、雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多,。

3、拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸?duì)面拋接球,，接不住球者為輸,。

4、乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰(shuí)的球最乖,。

5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,，單手放在球的上部,，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng),。

6、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。

7,、夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝,。

8,、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走,、跑,、跳；兩人提著合作運(yùn)球,，可增加障礙物,，使活動(dòng)更加有趣。

9,、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好,，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn),。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走,。

10,、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球,，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地,。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12,、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習(xí)。

13,、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸,。

14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時(shí)間內(nèi),，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15,、投球：幼兒持球站成一隊(duì),，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉,，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16,、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

籃球體育教學(xué)教案篇五

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng),，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作本事,。

1、鍛煉幼兒的快速反映本事,，鍛煉幼兒手的敏捷度,。

2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感,。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一齊來(lái)做個(gè)傳球游戲,，好不好,？（幼兒回答,，好）看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范,，其他幼兒觀看。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)教師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,，（能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳）,，以此類(lèi)推,，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,，自我快速的站到隊(duì)尾，以此類(lèi)推,，按照必須的路線移動(dòng),，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,，幼兒的間隔距離要適當(dāng),，相鄰幼兒要互相配合，避免落地,，幼兒要注意安全,。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，站成兩隊(duì)四排,，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，

3,、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開(kāi)始,。

4,、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè),，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能進(jìn)取主動(dòng)的參與到游戲中去,，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識(shí)的重要性,。