演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

保護(hù)環(huán)境講話稿題目 保護(hù)護(hù)環(huán)境的演講稿篇一

大家好,！

日的余輝返照在毫無(wú)生機(jī)的水泥路上，干枯的樹(shù)在最后一次臨走前漸漸沉睡……

“吱——”列車(chē)猛得地開(kāi)動(dòng)了,，車(chē)尾冒出了灰色的氣體,，連天空也變成了灰色。走向綠道,，看著清澈的水面,，十分驚訝，因?yàn)檫@清澈的水面十分罕見(jiàn),。走在街上,，發(fā)現(xiàn)地上沒(méi)有任何垃圾，但這也許是夢(mèng)想……

環(huán)保人人有責(zé),，但真的能完全做到的人也不多,，幼兒園教你環(huán)保，但一些小朋友踩草地踩得不亦樂(lè)乎,；小學(xué)教你環(huán)保,，卻摘花做花環(huán)，不好看就踩個(gè)稀巴爛：長(zhǎng)大了口中說(shuō)著要環(huán)保,，但亂扔垃圾的人卻是自己……每個(gè)人都嚷著要環(huán)保,，真正能做到的只有一部分人。

我在放學(xué)回家時(shí),，由于饑餓,，就去小店買(mǎi)了包干脆面，吃完后便扔進(jìn)了垃圾筒,。這時(shí),，只見(jiàn)一個(gè)易拉罐從我肩旁滑過(guò),，在垃圾簡(jiǎn)邊緣徘徊，結(jié)果掉在了地上,。我撿起易拉罐,，把它放進(jìn)可回收垃圾筒。轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，兩個(gè)小男孩在一旁吃著瓜子,，地上積滿(mǎn)了黑色的瓜子殼，他們還不停地笑著,，笑我傻,，笑我癡，笑我撿地上的垃圾,。

也許那兩個(gè)男孩是農(nóng)村來(lái)的,，沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)環(huán)保是人人有責(zé)的，為環(huán)境做貢獻(xiàn)是值得提倡的,，哪怕只是撿起一個(gè)小小的垃圾,。

真懷念以前的南北極，重重疊疊的冰山有長(zhǎng)年不化的冰雪覆蓋,，可現(xiàn)在,，全球變暖，冰雪快速融化,，企鵝和北極都無(wú)法生活,。

以前的世界四季分明，春秋既溫暖又涼爽,，夏日炎熱,，冬日寒冷。但現(xiàn)在,，夏日的溫度忽高忽低,，有時(shí)冷得出奇，有時(shí)熱如烈火,；冬天很難見(jiàn)到雪花,，反而是烈日炎炎。天空從藍(lán)色變成灰色,，水面由清澈變成污濁,，海洋由干凈湛藍(lán)的海上樂(lè)園變成垃圾場(chǎng)……

如果人人都明白了環(huán)保，天空將恢復(fù)成湛藍(lán)色,，水面將再次變得清澈,，枯竭的植物將再次綻放，一年將四季分明,，地上將沒(méi)有垃圾,，沒(méi)有人摘花,，只有人種花，沒(méi)有人砍樹(shù),，只有人種樹(shù),，南極和北極將恢復(fù)成原來(lái)的樣子，大街上將遍地綠植……

或許,，這也只是一個(gè)夢(mèng)想,。但是，如果人人都懂環(huán)保,，世間該有多美好,。

保護(hù)環(huán)境講話稿題目 保護(hù)護(hù)環(huán)境的演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好,！

今天我國(guó)旗下演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，拯救未來(lái),。

暖冬讓春天似乎提前了一個(gè)季節(jié),，櫻花過(guò)早的盛開(kāi)了，可冬雪卻在春天來(lái)臨之際問(wèn)候著山川河流,，生活在霧霾中的我們也覺(jué)得呼吸進(jìn)來(lái)的空氣變得越來(lái)越渾濁了,。然而，這一切反常的變化是人類(lèi)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)造成的結(jié)果,，也有我們每個(gè)人的浪費(fèi)和揮霍的功勞,。自然災(zāi)害頻發(fā)，人類(lèi)對(duì)地球無(wú)止境的索取,、破壞,，日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，原本綠草如茵的草原變成了荒涼的沙漠,。植物消失了,，動(dòng)物消失了，下一個(gè)消失的會(huì)是人類(lèi)嗎,？原本美麗的地球變得到處荒涼,。世界各個(gè)地方幾乎都遭到了破壞，甚至連南極都被污染,。人類(lèi)失去了地球上最后的一塊凈土,。對(duì)于這些我們卻依然毫不理會(huì)，仍然在破壞著美麗的家園,。白羊在草地上吃草,，野馬在草原上奔馳，魚(yú)兒在清澈的河里游弋,，藍(lán)天白云,，青山秀水,，人類(lèi)還有機(jī)會(huì)看到這些畫(huà)面嗎？為了這些畫(huà)面不消失,，為了我們每一個(gè)人的健康,，為了子孫后代，我們有責(zé)任從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，保護(hù)環(huán)境,。

雨果曾說(shuō)：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫”,。由于各種資源未被很好的利用而浪費(fèi)嚴(yán)重,，致使我們賴(lài)以生存的環(huán)境遭受到致命危害。汽車(chē)尾氣的排放,，工業(yè)廢水的污染,，“一次性”用具的增多，亂砍亂伐等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,，致使洪災(zāi),、海嘯、臺(tái)風(fēng),、地震,、干旱、暴雪和霧霾等自然災(zāi)害頻發(fā),。同時(shí),，因環(huán)境質(zhì)量導(dǎo)致的皮膚病,，白血病，呼吸道疾病，血液性疾病等疾病的發(fā)病率每年以5%的速度急劇增長(zhǎng),，由于環(huán)境惡化,，我國(guó)的肺癌發(fā)病率更以每年26,。9%的驚人速度迅猛遞增,。雖然“末日謠言”已平息，但如果環(huán)境繼續(xù)遭受踐踏,，“末日”也許就不再是謠言,！

近日，“勤儉節(jié)約,，低碳環(huán)?！钡闹匾裕鞔_向人們發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議,，低碳環(huán)境不是一句空口號(hào),，它所要求的是低能耗、低污染,、低排放的經(jīng)濟(jì)模式,，是人類(lèi)社會(huì)繼農(nóng)業(yè),、工業(yè)文明之后的一次重大進(jìn)步。然而這強(qiáng)大的呼聲,，卻映襯著國(guó)民環(huán)境意識(shí)的薄弱,，我們行動(dòng)上的不足。作為21世紀(jì)的社會(huì)主體,，積極向上的祖國(guó)未來(lái),，環(huán)保意識(shí)本是我們的時(shí)代責(zé)任感，但在我們的舉手投足間卻滲透出我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的漠視,。也許我們都會(huì)對(duì)亂扔垃圾的行為嗤之以鼻,，但我們是否反思我們對(duì)學(xué)校取消教室垃圾桶的無(wú)理吐槽？也許我們都會(huì)宣揚(yáng)低碳生活的標(biāo)語(yǔ),，但我們是否懺悔過(guò)倒掉米飯的行為,？也許我們都知道白色污染對(duì)這個(gè)世界有多大危害，但我們是否愿意少用一個(gè)塑料袋,？也許我們都能夠列舉許多保護(hù)環(huán)境的做法,，但我們是否能把它們變成生活中的習(xí)慣,？

雖然暖冬即將被春光驅(qū)散,，季節(jié)可以在時(shí)間的飛逝中流轉(zhuǎn)，但是霧霾卻沒(méi)有那么容易被陽(yáng)光驅(qū)趕,，壓在我們肩頭的環(huán)境責(zé)任也沒(méi)有辦法被春雨消融,。作為百年名校，一中沒(méi)有理由不成為保護(hù)環(huán)境的先鋒,，作為時(shí)代的弄潮兒,，我們也沒(méi)有理由不扛起拯救未來(lái)的大旗。保護(hù)我們的家園,，雖然我們還只是激流中的一滴小水珠,，力量微弱，但請(qǐng)相信“積土成山,，風(fēng)雨興焉,，積水成淵，蛟龍生焉”,。保護(hù)環(huán)境,，節(jié)能減排，讓我們重新感受“星垂平野闊,，月涌大江流”的壯觀,，體驗(yàn)“明月松間照，清泉石上流”的幽靜,，嬉戲于“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼”的爛漫,。保護(hù)環(huán)境，拯救未來(lái),，不應(yīng)僅僅是一句口號(hào),，是一種姿態(tài)，更應(yīng)是一種動(dòng)作,，一種責(zé)任,，一種信念。

同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧,！把環(huán)保意識(shí)時(shí)刻銘記心間,，把環(huán)保付諸行動(dòng)，從節(jié)約用紙,，節(jié)約用水做起,，從愛(ài)惜糧食，減少浪費(fèi)做起……一點(diǎn)一滴,，必將流淌成一股壯闊的激流,，沖散掉我們身邊和我們心中的霧霾。為了我們能在清新的空氣中感受陽(yáng)光的和煦,，為了我們能在美好和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),，為了祖國(guó)在可持續(xù)發(fā)展的步伐中走向富強(qiáng)，為了華夏文明在千古流傳的英名中再搏一片芳華,，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著,，用你我的雙手，眾志成城,，一同勾畫(huà)屬于中華兒女嶄新的燦爛篇章,！

保護(hù)環(huán)境講話稿題目 保護(hù)護(hù)環(huán)境的演講稿篇三

老師們，同學(xué)們：

早上好,！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《保護(hù)校園環(huán)境,，促進(jìn)校園和諧》

環(huán)境在不同的人眼里有不同的理解，譬如在作家眼里,，環(huán)境是心靈的港灣,；在畫(huà)家眼里，環(huán)境是靈感的源泉,；在教育家眼里,，環(huán)境是塑造人類(lèi)靈魂的搖籃。然而,，盡管不同的人對(duì)環(huán)境的理解各不相同,，但是他們都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)環(huán)境是人類(lèi)文明進(jìn)步的基石！

校園是傳播社會(huì)科學(xué)知識(shí)、塑造人類(lèi)文明的神圣殿堂,，是我們?nèi)w師生共同學(xué)習(xí),、生活、工作的重要場(chǎng)所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞將直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí),，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的一種直觀反映。

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡,；當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù),；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚,；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們共同沐浴著陽(yáng)光,，吸取著營(yíng)養(yǎng)，享受著一種愉悅,、和諧與安寧的校園生活,。

然而，在我們美麗,、和諧的校園環(huán)境中卻時(shí)常還能看到一些不和諧的場(chǎng)景：如我們常常能看到一些同學(xué)將垃圾隨意地丟棄在教學(xué)樓,、公寓樓的樓道里，甚至還有一些缺德的同學(xué)還將垃圾塞進(jìn)教學(xué)樓樓道消防栓的集裝箱里,，高高臵于公寓樓,、食堂樓樓道的窗臺(tái)上，給我們的清掃工作帶來(lái)了極大的不便,；再如我們同學(xué)課后去校店買(mǎi)瓜子,、烤熱狗，你們是否已經(jīng)注意到往日潔凈校園里已是布滿(mǎn)了遍地的爪子殼,、小木棒,，它們散布在公共區(qū)的彩板隙里同樣給我們的清掃工作帶來(lái)了極大的難度,！還有我們部分同學(xué)違反學(xué)校規(guī)定把快餐盒帶進(jìn)校園、違反規(guī)定把飯菜帶出食堂進(jìn)入教學(xué)樓,、進(jìn)入寢室,，他們便隨意地把快餐盒、剩飯菜丟棄傾倒在衛(wèi)生間,、窗臺(tái)外,，倒致衛(wèi)生間管道堵塞嚴(yán)重影響他人正常生活，嚴(yán)重威脅他人心身健康,！

然而,，我們感到幸運(yùn)的是學(xué)校為了給全體師生打造一個(gè)美麗而清潔的校園成立了一個(gè)特殊的學(xué)生組織衛(wèi)生監(jiān)察隊(duì)。當(dāng)我們漫步在校園的時(shí)候我們可以看到他們工作的身影,，他們?yōu)榱俗约旱睦硐?、為了組織崇高的信念，為了學(xué)校的衛(wèi)生工作的發(fā)展無(wú)私地奉獻(xiàn)著,，他們是我校衛(wèi)生工作中的勇士,，是我校衛(wèi)生工作的先進(jìn)典型和優(yōu)秀代表！我希望這一組織能以自已行為影響一屆又一屆的崇文學(xué)子,，期待我們這一組織能順應(yīng)世界環(huán)保潮流,，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

同一片藍(lán)天,，同一個(gè)校園,，美麗而整潔的校園環(huán)境是我們每一個(gè)崇文人共同學(xué)習(xí)、生活的必備條件,，優(yōu)良的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)崇文人的共同努力與無(wú)私奉獻(xiàn),！當(dāng)你想要隨意亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告訴自己：你扔掉的不僅僅是一個(gè)垃圾,，你扔掉的更多的是一種文明,、一種道德、一份良知,！你踐踏的是全體崇文人維護(hù)良好校園環(huán)境,、促進(jìn)校園和諧的共同準(zhǔn)則，你的不良行為必將受到全體崇文人的共同譴責(zé)與強(qiáng)烈憤慨,！

老師,、同學(xué)們，不一樣的環(huán)境鑄就不一樣的輝煌,，蓬勃發(fā)的崇文中學(xué)更需要一個(gè)和諧,、安寧、清潔的校園環(huán)境來(lái)保駕護(hù)航，讓我們?nèi)w師生共同攜手努力打造不一樣的環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)新的輝煌,！