總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任德育培訓總結和反思一

4月15日到5月25日,，我校結合這次縣舉行了第四屆中小學班主任基本功競賽,，把本期的德育骨干培訓變了自主學習和總結競賽相結合。次此培訓和競賽,，分理論考試,、現(xiàn)場答辯和實踐操作三部分，另有班主任論壇等活動,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，讓學校一線的德育骨干們在學習中反思,，在反思中交流,，在交流中提高，不僅開闊了視野,，而且掌握了許多理論知識,，收獲頗豐。

理論學習分前期與后期兩個階段,。他們就利用學校校園網(wǎng)下載的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題,，開闊了視野，提高了認識,，看準了形勢,。及教育學院名教授、名校長,、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與答辯,。經(jīng)過這一輪的學習，不僅掌握了大量的教育理論,，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結合起來了,。

在這四個星期的準備競賽的時間里，他們廣泛地吸取了許多先進的德育理念,，并將其應用到了學校德育活動的整個過程,，感受了學校德育環(huán)境的良好氛圍,，也曾有組織地討論過先進德育理念給我們農(nóng)村德育帶來的一些啟示，反思過自己在德育中的所作所為,，還設計問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習慣問題,，在比較輕松、思辯的氛圍中,，收獲了全新的理念,、有效的途徑、人格的影響,。主要感受有四：一,、全新的教育理念是學校發(fā)展的生命所在;二、教師的人格魅力是學校德育的靈魂;三,、德育需要建立在人本主義思想基礎之上;四,、德育的落實需要采用各種有效的教育途徑。

對于培訓班上組織的所有的活動,，他們都積極參加,，善于抓住每一個能夠發(fā)言的機會。5月25日下午,，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學術沙龍活動,。借此機會在德育骨干培訓班上和大家交流了《我的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀,，利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進行了班級偶發(fā)事件案例答辯,。這一次培訓中，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我,，體驗到了飛翔的快樂,。

同是德育工作者，同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言,。德育骨干培訓班的老師,，都是精英，所以每個人都有自己不尋常的一面,，或是特別勤奮,，或是充滿著智慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗,。在由這樣的個體組成的群體中,，大家互相學習，互相交流,，共同提高,。總之，這次骨干培訓與比拼收獲的不僅僅是學識,，還有能力以及人與人之間的友誼。

班主任德育培訓總結和反思二

班主任工作,，本班共70人,，男生45人，女生25人,，參加理工類高考共66人,，體育理3人，藝術1人,。學校結合高二期末考試成績給本班下達B級指標17人,，C級指標23人。結合本班學生基礎知識薄弱,，學習習慣差,，信心不足的現(xiàn)狀及學校下達的目標，從以下方面入手,，并取得了一定的成績,。

快樂是通向成功的必經(jīng)之路。要想學生快樂必須對自己充滿信心,。記得斯賓塞·約翰遜曾說：永遠要記住,，在某個高度上，就沒有風雨云層,，如果你生命中的云層遮住了陽光,，那是因為你的心靈飛得還不夠高。在你生命的天空中,，難免會有云遮霧障的日子,，但不是每一片烏云都下雨。只要你不再盯著那片云朵,，埋怨那片云朵,，而是通過自我努力超越那片云朵，你就會沐浴在燦爛的陽光下,。幫助學生找到使他們上升到云層之上的途徑,，擁有那里永遠是碧藍的的天空。經(jīng)常讀一些有關勵志的故事,，講一些原來學生成功的例子,，談一談自己奮斗的經(jīng)歷，同時還建立學生檔案,，對于學習和生活中的'每一點進步及時的給予表揚,。通過師生的共同努力，學生確定了自己的奮斗目標并付出了行動,。很有一部分同學得到了很大的發(fā)展,。如劉洋同學有分班時班上的51名上升為前15名,，李芳，李劍等進入了C級,，班上消除了200分以下的同學,。

剛進入高三(6)班,，我們共同宣誓力爭每月完成學校下達的任務，并在力所能及的條件下向B級20人C級30人奮進和文明班級。通過大家齊心協(xié)力的奮斗,，本班每月都評為文明班級,，完成了學校下達的任務并每次都超額,。同時男生公寓406,，408，409寢室多次評為文明寢室,。

在自支時間里采用班主任抽查,，學生干部值日，普通學生監(jiān)督的形式全面保證紀律,，要求早晨書聲朗朗,，平時寂靜無聲，以創(chuàng)造良好的班風和學風,。

九月確定了工作層面,，針對工作層面學生規(guī)定補弱時至少請教老師二到三次，每月找老師分析月考試卷,，找出問題,，及時的給以解決。同時學生每月總結該學科的得與失,，老師跟蹤輔導,，提高輔導的成功率。

對于后進生充分利用足夠的耐心,，飽滿的熱情和集體的力量,，給予集體的溫暖，及時的獎勵同時不斷地結合實際提出紀律要求,，讓他們慢慢的融入班集體中,。

高考是學生人生中的一件大事，針對學生不同時期的不同心態(tài)及表現(xiàn),，適時的給予引導和鼓勵,，讓學生始終能夠應付生活中的棘手問題。針對學生的學習狀況,，給予方法上的指導,，讀一些優(yōu)美的有深意的文章，讓學生自覺感悟生活的真諦，更好的生活,。

通過大家的共同努力,，獲得了比較喜人的成績，在未來的日子里我們會再接再厲,，力爭在明年的高考中創(chuàng)下輝煌的業(yè)績,。

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