總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇一

兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班的生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學(xué)活動、游戲,、獎勵小貼花,、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂，不掉米粒,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫衣服,、褲子,。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的椅子上,，起床時我們一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃橘子,、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，有模有樣地吃水果,，也不再需要幫忙了。我的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么，怎么做,，要形成常規(guī),。

1、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,，我們排練了一套小班孩子的早操《太陽咪咪笑》、《拍手踏腳》,、《兩只小熊》,；孩子們的動作雖然做得不是很到位、很整齊,，但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了,。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊問題也解決了，現(xiàn)在出去散步,、戶外活動,、做操時大家都能較快地排好隊。

2,、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，以前經(jīng)常有個別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時會摔倒什么的,，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室,，我就經(jīng)常會跟他們說：“等等我好嗎？”這一招真靈,，不但減少了危險的發(fā)生,，又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會拉著我說：“我等你,！”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)過了上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們雖有了很大的進(jìn)步,，能用簡單的語句來表達(dá)自己的意愿，但說話還是不夠連貫,，吐字不清晰，詞匯也很貧乏,。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中,。

1,、平時我們堅持用普通話，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,，利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動,，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)新詞匯,，能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話,，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會按完整的順序閱讀,，鼓勵孩子大聲地念兒歌,，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事,。

2,、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,，促進(jìn)口語的發(fā)展。如下雨的時候,，我們把孩子帶到陽臺底下,，看看雨是從什么地方落下來的,，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么,，仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,，又發(fā)展了口語能力,。

3、在自選游戲活動中,，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境，如我們給小朋友開放了娃娃家,，每當(dāng)活動開始的時候,，孩子們都會跑到娃娃家，幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話,，把自己想對娃娃說的話都表達(dá)了出來,，將自己已知的生活經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)展。

游戲是寶寶的基本活動,，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑,。小班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì),、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程，使幼兒在游戲中認(rèn)識自我,，了解未知,，形成經(jīng)驗,，掌握技能,，學(xué)會交往，從而健康活潑的成長,。

1,、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要，通過多種組織形式,，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗，在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注,。一次活動中,，老師和寶寶互動起來了，老師吹泡泡,，孩子們抓泡泡,，寶寶們玩得真高興，全體都動起來了，孩子追來追去抓泡泡,，有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去,，有的說泡泡飛得很高，我抓不著,，有個孩子問老師,，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個泡泡,，?。∨菖萜屏?！”這游戲玩的真高興,，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例如：高,、低,、上、下,，一會兒,，飛來飛去，泡泡是圓的,，鞏固了紅,、黃、綠顏色的認(rèn)識,，又鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì),。）

2,、在幼兒自選游戲方面，我們通過不斷的觀察,，及時發(fā)現(xiàn)小班孩子游戲的需要,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,，為他們提供感興趣的玩具材料,。通過適宜的玩具，寬松的氛圍,，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲,。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵,，維持游戲的進(jìn)行,，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面,。

3,、在集體游戲方面,，由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為,。我們在集體游戲時對幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去在意,。音樂游戲可以說是我們班最感興趣的,，我們選擇了孩子們感興趣的活動，通過多種游戲方式,，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲,、音樂游戲。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了小班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?；顒又刑幪幙梢钥匆姾⒆觽冮_心的樣子,，家長幸福、滿意的笑臉,?；顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立校信通、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,！

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇二

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，在這個學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想,，結(jié)合我園的實際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作,，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展,。一份耕耘，一份收獲,，同時我們根據(jù)本園實際開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

翻開我的教研工作計劃,，總覺得這些計劃還是在探討和調(diào)整的階段,，但是事實告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，教研計劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了,，每項工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種，有值得肯定的,，也有存在不足的,，同時每次的教研活動總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的，我根據(jù)時間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

x月份：加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置

1、學(xué)期初主要對老師的各項適應(yīng)培訓(xùn),，本學(xué)期有好幾位新教師入職,，對于她們，我們開展了隨堂課,，從而反應(yīng)了老師準(zhǔn)備的很充分,，能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開展了一些培訓(xùn),，如：普通話練習(xí),，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn),，從而讓教師能夠更好的運用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí)，讓教師從中學(xué)到道理運用到實際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn),，讓教師了解新課程,，并學(xué)習(xí)如何上好這課程。

2,、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，重點突出我園教師的工作認(rèn)真性,，創(chuàng)意性,。各班突然個性特色，開展了區(qū)域角,，并從幼兒年齡特點下從而創(chuàng)設(shè)這個環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品,，做到了環(huán)保工作深入人心,，在班級主題墻創(chuàng)設(shè)中,，既體現(xiàn)了本班特色，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容。

x月份：檢驗師資隊伍,，展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺的風(fēng)采

1、在本月開展了對一部分教師的聽課,、評課，通過集體的聽課活動，讓每位教師了解到自身的水平,，揚長補(bǔ)短,，哪里不足在今后的工作中著重改進(jìn)。

2,、每月開展的才藝小舞臺，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量,，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),。

3、同樣對教師進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì),，能更好的運用自如,，表現(xiàn)在平時的課程上。

x月份：深入教研，拓展教師知識面

本月深入開展教研各項活動,，開展了對每位教師的聽課,、評課，通過集體的聽課活動,，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點與不足,，并提供更好的活動點讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團(tuán)結(jié)性,，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量,。

x月份：依托家長力量，形成良好的家園共育

我園注重吸取家長的各方面意見和建議,，營造一個和諧的教育環(huán)境。在本月開展的家長開放活動中,，家長全方面了解到幼兒在園的情況,，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定，對于不足的一面我們也虛心聽取,，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作,。

還開展了元旦游園活動，讓家長和幼兒共同參與,，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動,，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女，也能看出我們的家長對幼兒的重視,，對我們園內(nèi)活動的重視以及支持,。

x月份：總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的發(fā)展

x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作,，讓自己的成果能夠更好的展示出來,。總結(jié)之前,，我們托班的體育活動開展的很不錯,，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開心的與小朋友一起參與活動,。

回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還存在一些差距和不足：

1、堅持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高,。

2、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富,。

3、教育常規(guī)工作的堅持性不強(qiáng),，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，本學(xué)期我們開展了許多工作，成績是有的,，但是還有許多方面有待提高,。我相信全體教師在這個將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新一個學(xué)期里,，我們將不斷努力，不斷摸索,，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇三

1,、本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣特點開展了豐富多彩的主題活動,。

主題活動“美麗的春天?！敝泻⒆觽兦那母惺苤禾鞄淼纳鷻C(jī),，小草發(fā)芽了，細(xì)細(xì)的,、軟軟的,、樹木發(fā)芽了，綠綠的,、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿了好奇,。在小班孩子的眼睛里春天就像一個有魔法的季節(jié)。讓孩子們體驗它的生機(jī)和變化,，發(fā)現(xiàn)它的神奇和奧秘體會世間萬物生靈的美好,。

2、通過“有趣的夏天”的主題活動讓孩子們知道是一個美妙的季節(jié),。

夏天可以享受美味的冰激凌,，可以品嘗到清涼的瓜果和甜點，可以和同伴一起泡在泳池里打水仗,，還可以欣賞美麗的荷花聆聽大自然中蛙聲蟬鳴等等,。

我們的優(yōu)點是：通過教師的努力,，孩子們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項活動,。

存在的問題：個別孩子缺乏自信心和好勝的心理,。在自信心培養(yǎng)方面教師還需要思考采取適宜的方式來鼓勵幼兒增強(qiáng)其自信心。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。

3,、幼兒的交往能力和想象力是本學(xué)期的重點工作。

幼兒知識經(jīng)驗的多少直接影響其想象的廣度和深度,。我們采取以下幾種做法來豐富幼兒的知識經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒到大自然和社會生活中去觀察,、去發(fā)現(xiàn)。提供內(nèi)容積極向上,、形象生動,、富有童趣、能吸引幼兒猜測和幻想的圖書引導(dǎo)幼兒閱讀以此來豐富建構(gòu)素材傳授一些生活和科技知識認(rèn)真回答幼兒提出的問題盡量滿足他們的好奇心和求知欲以此來豐富幼兒想象力,。

特別是在園內(nèi)常規(guī)檢查中我班孩子的生活常規(guī)得到了表揚,，這與老師們對幼兒的教育指導(dǎo)和正面引導(dǎo)、鼓勵分不開的,，看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰,，付出就會有回報。在3月我們結(jié)合媽媽的節(jié)日提供圖片和底畫為媽媽制作項鏈,，裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿足了不同愛好,、不同層次幼兒的需求，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、手眼協(xié)調(diào)的能力及對顏色,、形狀的辨別,、等等，許多幼兒都樂意來參與,。當(dāng)幼兒看著自己在區(qū)角活動中親手制作的各種顏色的項鏈在美工區(qū)展示時,，成功感、愉悅感,、自信心油然而升,，更引發(fā)著他們參與活動的興趣，還利用美工區(qū)的季節(jié)弄一些小花的制作,。

開學(xué)的時候正值春季,，乍暖還寒，天氣多變,，這個時候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期,，為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著。早上孩子來園的時候往往穿得比較多,，運動之前我們不忘一個一個查看孩子的穿著,，衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運動。保證孩子的戶外活動時間和一定的運動量,，有留心控制孩子的出汗量,，用動靜結(jié)合和適當(dāng)?shù)陌才判菹⒌姆绞椒乐购⒆拥倪\動量過大導(dǎo)致疲勞。

堅持做好班級活動室,、睡眠室,、盥洗室的衛(wèi)生消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個健康,、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時候我們幼兒園中班班先后出現(xiàn)了疑似諾如病毒,，我們立即采取了傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案,，按照檢疫班的要求來嚴(yán)格執(zhí)行我們班的消毒工作。

進(jìn)入到五,、六月份,，天氣逐漸變熱，我們及時給孩子們換上了小薄被,，我們還結(jié)合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外運動的時候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動,。通過一個學(xué)期的努力,，我們班的孩子出勤率保持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，幼兒生病率也得到了有效控制,，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情,！

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通，及時向家長匯報幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，并主動向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到家園同步,，共同教育好幼兒,。

本學(xué)期我班召開了家長會，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長會上老師與家長溝通交流,，達(dá)成了家園共育，很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子,，也更理解了老師的工作,。除了面對面的交流，我們還利用“家園聯(lián)系冊”每月向家長反映孩子在幼兒園的情況,，了解孩子在家的情況,，一個學(xué)期下來，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長,、變化的記錄和老師與家長交流的平臺,。此外我們還及時更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長一些育兒方面的知識，利用“家長一日保育員”和“爸爸媽媽愛上課”的活動刺進(jìn)家園合作,，讓家長了解老師們的工作充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對我們班這個學(xué)期的工作總結(jié)，總之,，在這學(xué)期里我們幾位老師認(rèn)真的工作,，其目的就是要把我們班級管理好,，讓幼兒開心,、家長安心。在今后工作中我們會繼續(xù)努力,，發(fā)揚本班優(yōu)勢,，改進(jìn)不足更深入地領(lǐng)會學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神,，使得我們的工作更加出色,。

又一輪回在平靜的轉(zhuǎn)輪中悄然流逝，不想回首卻安奈不住那一份跳動的心情,。迎著朝陽的向日葵始終會等到夜幕的降臨,，成長中的“快樂星窩”也會等到學(xué)期的尾聲。現(xiàn)在,，站在歲月的末端,，請跟著我,，再來回味一翻酸甜苦辣吧。

在本學(xué)期,，我們以培養(yǎng)幼兒的興趣,，增強(qiáng)幼兒的動手能力及培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格為基礎(chǔ),，讓幼兒在園內(nèi)大膽,、自信的表現(xiàn)自己，健康,、快樂的成長,。

(一)健康領(lǐng)域

在我們班有兩個可愛的胖胖，每天都要吃兩碗滿滿的飯菜,，特別是冰冰,，偶然一次，我們和他開玩笑說“冰冰,，你每天要吃兩碗飯,，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢?別的小朋友都是吃一碗飯的?！彼粗覀冏隽藗€鬼臉,。日積月累，時常和他的媽媽談?wù)摰竭@個問題,，于是我們決定幫助他減肥,，每天控制它的飯量，只能吃一碗飯,，在家他奶奶在飯后就給他吃水果,，以免他吃其他的零食。在一次談話中,，冰冰媽媽告訴我們,，別人給他吃零食，他委婉的拒絕了,，可見,，孩子也意識到，健康是一件很重要的事情,。均衡營養(yǎng),，強(qiáng)身健體，多運動,，多活動,，因此，我們班的孩子都喜歡上了運動,，每天都能看到他們活躍的身影,。

(二)語言領(lǐng)域

時常發(fā)現(xiàn)班里總有一些小朋友不敢在同伴與老師面前表現(xiàn)自己,，非常靦腆。這使他們在與人交往方面得不到別人的真心溝通,。像我們班的俊豪小朋友,，一學(xué)年的校園生活，他不會和別人多說話,，語言發(fā)展很慢,，本學(xué)期我們特別注意他在這方面的發(fā)展，上課常常讓他來回答簡單的問題,，在漸漸的進(jìn)步中,，讓他學(xué)說完整話，最終,，他會主動舉手給我們講述簡短的故事,，雖然重復(fù)講述同一個故事，但是他的語言逐步得到了提升,，另外,，通過語言發(fā)展迅速的幼兒，讓其樹立榜樣,，給他人講故事,，激發(fā)更多的幼兒大膽表現(xiàn)自己，從而促進(jìn)語言的發(fā)展

(三)社會領(lǐng)域

適應(yīng)集體生活是幼兒發(fā)展的前提,，對絕大部分的幼兒來說,，他們也對現(xiàn)在的環(huán)境再熟悉不過，但對于新生來說適應(yīng)還是一個過渡階段,，王鑫磊是我們班的特殊幼兒,，因為身體的因素，我們得時刻注意他的行為,，在與人交往中,，因為他的好動，上課不認(rèn)真聽,，影響他人的行為,，所以小朋友們都不喜歡和他一起玩,，臉上總露出失落的表情,。長時間的觀察，與他談心交流,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步很快,，和小朋友玩時會使用禮貌用語，會和小朋友商量著交換玩具：“剛才老師說我乖了,！”現(xiàn)在很快的融入到集體中,，同伴間的友誼越加深厚,，共同感受著合作分享的快樂。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

科學(xué)是一門探索的課程,，促進(jìn)著幼兒的思維,，常常想我們班的孩子太調(diào)皮，每天在玩中成長,，家長反映是不是有些多動癥呢?換個角度思考,，孩子愛玩是天性。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍,。我們班的顧煜,，對恐龍、空氣等的問題非常感興趣,，時常發(fā)現(xiàn)問題,，并索求答案，在觀察中,，總有數(shù)不盡的想法,，帶動著其他幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，給同伴樹立了榜樣,，提高幼兒動腦的意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

以繪畫為主,，藝術(shù)的發(fā)展陶冶著幼兒的審美能力,，本班的幼兒對美術(shù)的興趣非常濃厚，像徐一雯,、劉宇行對構(gòu)圖的整體輪廓非常清晰,，用色均勻色彩鮮艷，一直是班里的佼佼者,，在繪畫比賽中分別獲得一,、二等獎，不斷的鼓勵與表揚增強(qiáng)了他的自信心,，更讓同伴們有了一個比較,，家長的提醒，讓他們更加學(xué)會了耐心做事,，培養(yǎng)了孩子的耐力,。

均衡領(lǐng)域，通過相互學(xué)習(xí),，相互鼓勵,，相互比較，促進(jìn)幼兒在教育教學(xué)中，不斷發(fā)揮自己的特長,，在學(xué)中玩,，在玩中樂，在樂中共同成長,。

“講故事”一直是本班的班級特色,，意在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力，通過與家長的交流,、溝通,，促使幼兒與家長、同伴及教師間的溝通能力,。本學(xué)期伴隨著這一特色,，在兩次講故事比賽中，徐一雯獲得優(yōu)秀獎,，李天熠,、徐佳妮等分別獲得二等獎，在他們的成長中添上了一抹亮麗的色彩,。同時,，本班孩子都十分樂意參加這樣的活動，餐前,，每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來講述自己的故事,，膽子更大了，表達(dá)能力更強(qiáng)了,。記憶力更是加深了,，孩子的特長更是讓家長感到欣慰。

安全的警笛時刻在心中拉響,，嘴里不斷的念叨的,，心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調(diào)皮,，一不留神可能會有各種事情的發(fā)生,，雖然平時無大事，但免不了小時還是一大堆,，每天總有人來告狀“老師,，他打我……”“老師，他搶我玩具,，還推我,！”因此我們保教人員頭一刻都不放松，關(guān)注著每個幼兒的言行,。另外,，時常與家長交流,，請家長帶好接送卡，保證有序的接送,。通過日常的提醒,，做好個方面對孩子的安全教育,。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告訴我，不能隨便與陌生人講話,，更不能隨便跟陌生人走,，這樣我們才不會被壞人抓走，爸爸還在我口袋里放了一張名片,，走丟了就找警察叔叔,。”這樣的教育更讓我們放心,，給他人做個示范,，安全意識更得到了肯定。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,，調(diào)動家長參與活動的積極性,。特別是和插班生的家長進(jìn)行溝通，了解幼兒的性格特點,。平時通過校訊通,、家園欄的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學(xué)活動,，充分挖掘家長資源,，促進(jìn)家園共同成長;再是利用平時的時間，通過家訪、面談,、電訪等形式，詳細(xì)了解幼兒在家情況,，和家長做好溝通工作,，取得他們對我們工作的信任和支持。通過發(fā)放幼兒成長記錄卡,，有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué),，幫助家長形成正確的教育觀念,。

本學(xué)期通過家長開放日一堂音樂課一個親子游戲，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒的上課表現(xiàn),，共同教育孩子，引導(dǎo)他們更快的進(jìn)步,，促進(jìn)家園教育的一致性,。

本學(xué)期在班級博客中，我們重新整理,，將所學(xué)知識第一時間發(fā)送到網(wǎng)頁上,，讓家長共同學(xué)習(xí)與教育，我們將博文分分成四個部分,，即兒歌,、故事、歌曲與家長閱讀天地,，將圖片分成五部分,，即看圖講故事，園級講故事比賽,，精彩課堂,，六一片段，平日活動,，收集平時孩子樂學(xué)愛學(xué)的知識,，家長喜歡勤寫文章,，具有教育意義的故事事跡，讓家長時刻關(guān)注并參與到我們的“快樂星窩”中,。了解孩子的學(xué)習(xí),，分享家長對孩子的教育故事，取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí),，相互進(jìn)步，讓博客成為大家的朋友,。

點點滴滴的匯聚是我們生活的全部,，俗話說：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉,。一學(xué)期的`成長足跡或許沒有那樣的獨特，但這些卻是真實的寫照,，我們沒有華麗的語言,，沒有激蕩的表達(dá)，但我們相信,，腳踏實地的記錄會讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗,，我們追求穩(wěn)重，我們追求進(jìn)步,，在這里,，我們的明天會更加燦爛。向日葵繼續(xù)跟隨陽光,，“快樂星窩”繼續(xù)更大的進(jìn)步,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇四

時光如流水，轉(zhuǎn)眼中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束,，每個孩子各方面水平上有了很大的進(jìn)步,。為了做好以后的工作，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作分五個方面總結(jié)一下：

今學(xué)期我們星星班共有幼兒43名，男孩28名,，女孩15名,，其中3名新來的插班生。這些孩子多數(shù)健康,、聰明,、活潑，各方面情況較好,。

為了讓幼兒有一個健康的身體,，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,，我們在本學(xué)期重點抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

1,、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,。每天堅持擦桌子、椅子,，拖地兩,、三次，清潔廁所,，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作,；堅持每周清洗玩具，并將玩具消毒,。

2,、堅持做好晨午檢工作,。對有特殊情況的幼兒作好觀察記錄,，對有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，做到及時通知家長,，讓患病幼兒及時就醫(yī),。

3、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過近一學(xué)期的努力,，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點前、飯前,、便后以及手臟時洗手的良好習(xí)慣,，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能正確使用餐具,，基本能保證桌面,、地面和衣服的整潔。做到不挑食,，不剩飯菜,，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

另外,，我們每天保證幼兒戶外活動時間,，活動后提醒幼兒喝水；根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況,，提醒和幫助幼兒增減衣服,，增強(qiáng)幼兒的身體抗病能力。

在教學(xué)活動中,，我們配班教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整教學(xué)計劃,；在遇到問題時我們能夠共同商討，收集有關(guān)資料,，完成教學(xué)目標(biāo),，使教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了完成教材中的活動目標(biāo),，我們還增加了競賽游戲。比如：讓幼兒學(xué)拍球,，先學(xué)會的或者拍的好的幼兒獎勵小紅花,；同時，根據(jù)幼兒說普通話不理想的情況,，我們還開展了“普通話小明星”的評比活動,。通過活動，幼兒不僅學(xué)會了拍球,，普通話水平也有了很大的提高,；通過活動，也萌發(fā)了幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的意識,。

此外，我們還注意在幼兒一日生活中對幼兒進(jìn)行教育,，如：走的時候不推不擠,、不玩不鬧；天冷跑步時閉住嘴,，用鼻子呼吸等等,。

這一學(xué)期我們主要是讓幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心的活動目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo),，我們讓每個孩子都帶來了自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具，孩子們的交往主動性增強(qiáng)了,，有了初步的合作意識,，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具。而且通過這一活動,，不少孩子懂得可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,，體驗到交換帶來的樂趣，也增加了孩子之間的友誼,。在其它活動中我們也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會,，比如：合作操作各種手工活動,。

通過各種活動，多數(shù)孩子的常規(guī)比起剛升入中班的時候好了許多,，但還是不太理想,，比如：天冷了，有的幼兒不能堅持上幼兒園,，還有遲到的現(xiàn)象,，還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

我們根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了活動環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻,，及時更換主題墻上幼兒的作品,。這一學(xué)期，我們將重點放在了區(qū)域活動材料的投放上,。但在實際教學(xué)活動中,，我們還不能夠完全根據(jù)每個主題活動全都按時、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料或做相應(yīng)的指導(dǎo),，所以區(qū)域活動還不夠好。

1,、我們及時召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作,、活動等情況,，對家長配合幼兒園工作提出要求，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2,、本學(xué)期我們舉行了兩次家長開放日活動（包括慶“元旦”家園同樂），使家長了解了幼兒園實施的教育,，有機(jī)會觀察到自己的孩子在集體活動中的表現(xiàn),，促進(jìn)家長與教師間的溝通，同時有助于親子之間的交流,！

3,、我們設(shè)置了家園聯(lián)系欄，向家長介紹每周教育目標(biāo),，指出請家長配合的相關(guān)內(nèi)容,，請家長準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料；并通過溫馨提示向家長宣傳一些常見傳染病的預(yù)防,、科學(xué)育兒知識或者提醒家長在季節(jié)交替的時候注意事項等,。

4,、我們利用家長接送幼兒的時間，及時和家長交流孩子出現(xiàn)的一些問題,，共同商討解決方法,。

除此之外，我們還開展了“我是大明星”,、 “啟蒙閱讀評比”活動,，為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會。

以上是我們星星班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇五

回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

本班現(xiàn)今有36名幼兒,。其中男生18名，女生18名,。通過幾個月的時間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園,、離園,。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣

2,、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子、吃飯,、睡覺基本能獨立完成

3,、大部分孩子性格活潑、開朗,；在教學(xué)活動中非常積極,，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2,、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者,、研究者，提高幼兒的活動能力,。

3,、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇六

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

1、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時提醒幼兒飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會穿衣脫衣,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引?dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是羅鈺涵小朋友從剛開始挑食,、食欲不振,、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個學(xué)期和這個學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見《鈴兒響叮當(dāng)》每個小朋友都要回自己的座位坐好,；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中,，通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操、戶外活動,、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

4、結(jié)合我班幼兒年齡特點,，開展了“美麗的春天”和“快樂的夏天”等主題活動,。在開展“美麗的春天”主題活動中，我們通過戶外觀察周圍事物的變化,，感知春天的季節(jié)特征,，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植,、觀察、記錄的簡單方法,；通過繪畫,、科學(xué)、詩歌,、歌曲等認(rèn)識春天的景物,、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天。在“快樂的夏天”主題活動中,，我們和家長一起找資料,、做調(diào)查，做手工等,，感受夏天的天氣特征,，了解消暑的方法夏天的主要運動，知道要注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等,。體驗主題活動帶來的快樂和成就感,。

5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中.,。在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

5、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的,、有步驟,、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)。開學(xué)初,，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動區(qū)的活動情況,，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具；在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放時,，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具,，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念；最后在全面鋪開,，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時在活動中注重引導(dǎo),，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。同時，我們能認(rèn)真做好觀察記錄,、反思與調(diào)整,，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量,。

6、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。如：我們經(jīng)常會設(shè)計一些調(diào)查表,，請家長和孩子一起完成,，并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了孩子愛的情感。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

7,、開展豐富的班級活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了吃飯又快又干凈、穿衣服比賽,、故事會,、慶六一游園活動、做晨會小主持,、拍球比賽等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解新生情況,，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細(xì)記錄,、整理。同時也讓新生和家長對我班的三位老師有所認(rèn)識和了解我們的學(xué)期主要活動。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長。

2,、在開學(xué)的第一周,，我班就召開了“新學(xué)期家長會”，向家長介紹幼兒園的主要活動,，一日活動的內(nèi)容和安排，班級各種的主要目標(biāo)和活動,，以及一些需要家長配合的細(xì)節(jié),，并將需要家長配合的項目編寫打印出來，分發(fā)給家長,。

3,、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話,、寫信發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅持每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報幼兒的點滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長的建議和意見；每周堅持給坐校車的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn),；通過寫信的方式，讓家長了解我們的教學(xué)活動,，并邀請家長參與我們的活動等,。

4、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”,。我們覺得只有在情感上親近了，了解了,，才能有思想和行動上的一致,。所以我們堅持以自愿參加的原則，利用周六,、周日開展親子活動,，這些活動不但讓家長了解我們的教學(xué)活動，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

5,、定期更換“家園直通車”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

6,、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

7,、通過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

8,、邀請家長參與班級活動，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園,、關(guān)注班級活動的積極性,。如故事會邀請家長來當(dāng)評委，選出我班參加幼兒園“故事大王”比賽的代表等,。

成績：

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑,、開朗，個性鮮明,，有禮貌,，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。

2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨立安靜午睡,、自己穿衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步,。幼兒飯量增加了，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己,，在我們的鼓勵下努力克服這個缺點,。所以我班的幼兒這學(xué)期長高、長胖了許多,，身體也好了很多,。

3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園,，出勤率高,，并能積極參加體育鍛煉，在幼兒園體育單項——拍球的測查中,，我班大部分幼兒取得了好成績。

4,、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動，語言表達(dá),、動手能力都大大提高,。

5、我班幼兒在幼兒園“故事大王”比賽中取得了三金兩銀的好成績,。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇七

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

同時,，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過戶外活動、早操,、體育游戲等形式,，教會幼兒掌握了走、跑,、跳,、投、爬的技能,，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了,。在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對幼兒已掌握的。能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等,。另外,，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立,、迅速的穿脫衣褲,，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步,。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點,，做到：

1,、吃飯：吃熱飯，吃飽飯,，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

2,、喝水：會主動喝水,，能認(rèn)識自己的杯子，會自己倒水,，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上；

3,、入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子,；

4,、睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，上床后不交談,，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋,。老師要及時給幼兒蓋好被子；

5,、著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過去了,，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗,、獨立用餐、獨立如廁,、獨立安靜入睡,，并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物,，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)；

6,、安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，做到不爭搶，不打架,；

7,、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小,，抗病毒能力較落,，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作,，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽,，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇八

時光飛逝,，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班,，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來,，寶貝們點點滴滴的進(jìn)步與成長,，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨立地進(jìn)餐,，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少,；能主動地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子,；會自己洗手等等,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊,，并學(xué)會拉著衣服走,，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走，,。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說,。老師提問時,，能積極主動地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點,做到吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水:會主動喝水,能認(rèn)識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿脫褲子。

睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,起床能穿簡單的衣褲鞋,。保育員要及時給幼兒蓋好被子,。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。

安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架,。

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生,。

班級做好各項衛(wèi)生消毒教育：針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短,、好奇心強(qiáng)的特點,我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好品德。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇九

一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意,、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。當(dāng)然,，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。

1.主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作,，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學(xué)活動、游戲,、獎勵等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會,，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在"我自己來"的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2、"滿了,，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了,，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說"老師,，那邊滿了,，我等一下去。"行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的，孩子們享受著媽媽的愛,，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用"三八婦女節(jié)"這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)?我的好媽媽",、"我是怎樣長大的"、"媽媽不在家",、"愛的禮物"……在和孩子們討論"媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情"時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解,，體會到了媽媽對自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式,。在這一刻,，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時,，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛,，春的宜人,。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了,，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣,。

屬于孩子們的"6.1"兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲,。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好,；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),；通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,；早上回園都能向老師小朋友問好,，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺,。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來說,，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理,。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛,。每當(dāng)我們接手一個新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點,，身體狀況燈燈,，同時用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手燈等來傳達(dá)愛意,，讓幼兒感受到老師對自己的愛護(hù)，關(guān)心,，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)"新綱要和"和"幼兒教育"等的書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實自己,，與時俱進(jìn),。對待每天的一日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有無的教學(xué)活動,。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個性,。在教學(xué)活動特別是英語，音樂教學(xué)活動中我始終堅持,，并不斷的提醒自己,，要培養(yǎng)幼兒的英語，音樂,，兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針,，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我們必須對孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識,。幼兒園是一個大家庭,，我們每一個人在這個家庭梨都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來,，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵，雜紙,；門窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩，用具的衛(wèi)生,，安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

3：強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

經(jīng)過班級老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展安全教育活動,，每周一次，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識,。每次戶外活動前,，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。不僅如此我們還邀請了警察叔叔來加強(qiáng)保護(hù)幼兒,。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心,，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒羈絆上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點,，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十一

我總是說時間很快，其實這是必然的現(xiàn)象,，學(xué)期工作總是很快,，在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快，作為幼師我這種意識很早之前就有了,，跟孩子們相處非常的好,，孩子們沒有什么煩惱，作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子,，更合適的應(yīng)該是說在引導(dǎo)著每一位孩子的思想,，這個學(xué)期已經(jīng)是第二個學(xué)期了，也是一個工作進(jìn)程的一大步,，小班的孩子們也基本適應(yīng)了,，一個學(xué)期又開始也有結(jié)束,，開始的一段時間是繁忙的，現(xiàn)在也是繁忙的,，不知道是不是所有事情都是這樣,，在結(jié)束之際也該總一下。

小班的管理工作是一個很困難的工作,，這么以來我不得不做好準(zhǔn)備了,，盡管這學(xué)期開學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng)，在幼兒園這么一個小環(huán)境下,，我對自己很有信心,，我沒有帶過幾次小班，盡管老師們都說不好帶,，但是我還是毅然的做好工作,，第一個惡學(xué)期已經(jīng)堅持下來了，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好,，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的,，在這個學(xué)期以來我非常清楚地認(rèn)識到做好一名幼師的職責(zé)，管理好一群孩子是我的職責(zé),，好這一群孩子也是我的職責(zé),，我不得不承認(rèn)，還一點很重要,，負(fù)責(zé)孩子們在園內(nèi)的安全更加是我的職責(zé),。

管理好一個班級，特別是幼兒班,，或許我的方式方法不同,，但是我一直在努力著，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個群體,，這個學(xué)期的工作我還是變化了很多,，不管是在什么時候我都會告訴自己，我的任務(wù)就是在這個前提下給自己一個鍛煉的機(jī)會,，做好管理工作保證這個班級在有序的進(jìn)行著,。

我應(yīng)該注意孩子們的安全，小班的孩子相對不同,，年紀(jì)是比較小的,，剛剛來到這個新的環(huán)境或許這是一個新的生活狀態(tài)，但是孩子們的安全意識不能夠松氣,，小班的孩子們沒有一個全面的意識,，對于安全也好，對于一下危險也好，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo),，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全,，一個學(xué)期下來我的工作做的很多，不僅僅是一個片面的安全教導(dǎo),，我會很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作,，孩子們的安全意識也是我一直努力的方向。

一個學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想,，我的缺點是我需要改變的,，盡管帶過了很多小班，我對每一個孩子都是保持這一個好的心態(tài)在教育,，有時候也會覺得想自己會做不好,，從而失去信心，我會改變的,。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十二

一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1。在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，

要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

二,、保育工作方面

1,。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2,。注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。當(dāng)然,，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強(qiáng)了,，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了,，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。

1,。主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)

生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1,。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,。加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。

3。發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4,。加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5。加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十三

隨著時間的不斷地往前推進(jìn),，忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全,、開放,、溫馨、主動的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步貫徹落實了《綱要》精神,，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級工作,，努力促進(jìn)幼兒的健康,、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期，孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如展明澤,、劉寶,、孟熙婷小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他獲得在園開心的第一步,。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),，促進(jìn)良好常規(guī)的形成,。在入冊盥洗、戶外游戲,、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育,、個別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊拖拉,、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。

3,、通過個別教育、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心,。采取了積極與家庭合作,，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié),，管子航,、高潤雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒有了，使張一鳴,、趙小航,、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四,，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣,。通過與家長（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做,、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點,，重點給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動,，關(guān)心他人,、他物,，體驗老師、大家的愛,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3,、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓。

4,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子,。

1,、本學(xué)期開展了豐富的家園活動：開學(xué)前的家長會，冬季運動會,，圣誕節(jié)晚會,、才藝展示等等的節(jié)目，讓孩子與家長體驗濃濃的親情,，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

2、學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電話訪問,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦,。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長,。

3,、本學(xué)期開展親子活動很多次，通過面對面的活動,，聯(lián)絡(luò)老師與家長,、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系,，形成一個融洽的集體,。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字,，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到。

1,、隨時隨地向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí),，透析教學(xué)理論，及時吸取新的觀念,，新的信念,，并學(xué)以致用,。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài),。

3,、認(rèn)真撰寫教案、教育隨筆,、心得體會等材料,。

4、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好反思工作。

5,、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動,，作好記錄分析工作。

總之,，在這一學(xué)期中,，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認(rèn)可,，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果。以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲,?？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出也是值得的,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,、、現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有46名幼兒,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,，有計劃,、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的,；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，德育工作的開展是一個漸進(jìn)的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲,、故事,、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌、愛護(hù)公共財產(chǎn),、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械,，讓幼兒加強(qiáng)合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,，團(tuán)結(jié)力量大,。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語,，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起,，回家要說再見,。

在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪,、發(fā)宣傳單等形式,，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識，受到家長的好評,。同時,，每天早上，每位老師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢,。面對這些瑣碎的工作,，我們不厭其煩，認(rèn)真做好,。使家長放心孩子在園的每一天,。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀,，我們都能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。

舉辦家長會也是我們交流的一種方式，我們召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識,；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

這個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細(xì)心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

看吧，孩子們學(xué)會了穿衣,、疊被,，學(xué)會了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做,，也明白了做錯事情要主動承認(rèn)錯誤,，把它改正```````作為教師的我們，心里有說不出的高興,。本學(xué)期中,，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心,，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。

小班下學(xué)期班級工作總結(jié)免費篇十五

寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

1,、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯,、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣,、折衣比賽,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引?dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手》的音樂,，每個小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了,；聽到《小燕子》的音樂就去入廁,；聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多么開心,，都應(yīng)該把玩具收起來休息會……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育,。首先，在集中教育活動中,，通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的鍛煉,。我們利用早操、戶外活動,、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

4、結(jié)合我班幼兒年齡特點,，開展了“我愛我家”和“可愛的小”等主題活動,。在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽,，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨,，通過,、科學(xué)、詩歌,、歌曲等知道家的重要,，知道要關(guān)心家人，愛護(hù)家人,。在“可愛的小動物”主題活動中,，我們和家長一起找資料、做調(diào)查,，做等,，感受小動物們的特征,，了解小動物的生活習(xí)慣，知道要愛護(hù)小動物,。在各種活動中,，體驗主題活動帶來的快樂和成就感。

5,、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

6,、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

7,、開展豐富的班級活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽,、我們都來念兒歌,、慶六一自助餐活動、學(xué)做小老師,、拍球比賽等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨會談,，了解新生情況,，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細(xì)記錄,、整理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認(rèn)識和了解我們的學(xué)期主要活動,。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長。

2,、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報幼兒的點滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長的建議和,；每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn),。

3,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看,。

4,、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

5,、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。家長們對我們的工作給出了很高的評價。

成績：

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明，有禮貌,，能主動與人打招呼,；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步,。每個孩子都學(xué)會了折上衣,，幼兒飯量增加了，動手能力增強(qiáng)了,，自理能力更是提高了不少,！

3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園,，出勤率較高,，并能積極參加體育鍛煉。

4,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá),、動手能力都大大提高。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。