體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教育育兒心得感悟篇一

健康是指人在身體、心里和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成良好品質(zhì)和情緒態(tài)度的重要階段,。在這學(xué)期,，我成為了班主任,，對(duì)于剛踏入工作崗位的我而言這是一份挑戰(zhàn),，更是一份責(zé)任，看到孩子健康快樂(lè)地來(lái)園,、離園,，是我工作最大的意義。結(jié)合上學(xué)期的觀察,，我會(huì)繼續(xù)從以下幾方面促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

我班孩子特別喜歡參加戶外活動(dòng)，每天早上一來(lái)園,，我們就去晨間戶外鍛煉。如：跑步,、玩圈、拍皮球等,。在活動(dòng)中幼兒利用材料創(chuàng)造出自己感興趣的玩法，不僅使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展,，也發(fā)揮了幼兒的想象力，合作游戲的能力,。此外，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和日常文學(xué)活動(dòng),，如：《胖胖兔減肥》,，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能讓身體健康;《我想要快樂(lè)》,，理解運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)等,。

通過(guò)上學(xué)期的進(jìn)餐小故事的學(xué)習(xí)，孩子逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐禮儀,。這學(xué)期會(huì)

有意識(shí)地向幼兒介紹各種菜的營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)食物的興趣,。如活動(dòng)《好吃的芹菜》，在認(rèn)識(shí)芹菜營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了包餃子的活動(dòng),，孩子們非常喜歡。日后會(huì)繼續(xù)通過(guò)多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛(ài)吃幼兒園的飯菜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽。

環(huán)境對(duì)幼兒的身心的發(fā)展影響較大,，心理健康教育滲透在學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)教育之中。結(jié)合上學(xué)期區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，我們創(chuàng)設(shè)了閱讀區(qū)、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域,，這學(xué)期會(huì)繼續(xù)細(xì)化區(qū)域內(nèi)容，根據(jù)主題調(diào)整區(qū)域材料,，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域,。

在班上,，我們創(chuàng)設(shè)了心情驛站,，如果不開(kāi)心時(shí)，可以去那里呆一會(huì)兒,，并且插上心情牌，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己和同伴的情緒,。還進(jìn)行日常文學(xué)活動(dòng)，如《菲菲生氣了》,，知道生氣是一種正常的情緒,，可以通過(guò)多種方式排解不良情緒,。

除此之外，為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng),，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要：創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài)，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，提高自我保護(hù)能力，都有益于幼兒身心健康發(fā)展,。

教育育兒心得感悟篇二

一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律,，不揠苗助長(zhǎng)

每個(gè)階段孩子都有她自身的成長(zhǎng)特點(diǎn)，比如8個(gè)月開(kāi)始發(fā)展手指的小肌肉群,，就讓她多多練習(xí)抓握;10個(gè)月她對(duì)語(yǔ)言有了感覺(jué)，開(kāi)始給她讀繪本;2歲對(duì)色彩有了獨(dú)立的思考,，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運(yùn)用非常靈活,，對(duì)美和色彩搭配有一定的鑒賞能力,，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前,。很多人認(rèn)為我是老師，會(huì)早早教給孩子寫(xiě)字,，但我并沒(méi)有，包括認(rèn)字也沒(méi)有刻意早早開(kāi)始,，因?yàn)槲抑篮⒆拥氖植考∪馊何赐耆l(fā)育好，與其著急讓她去做她做不到的事情,，不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期,，走到哪里都要問(wèn)我“這是什么生字”,，在這個(gè)時(shí)期稍微推波助瀾一下,，就可以達(dá)到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,，耐心等待是家長(zhǎng)需要具備的“專業(yè)能力”之一。

二,、尊重孩子人格，不做強(qiáng)權(quán)控制型家長(zhǎng)

那首著名的詩(shī)《目光》里說(shuō)的：我慢慢地,、慢慢地了解到,，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默告訴你：不必追?！币粋€(gè)孩子首先是一個(gè)“人”,，而不是一件隸屬于我們的物品,，他/她有她的愛(ài)好，品味,，性格，這一切都是屬于她獨(dú)特的存在,。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了,。作為父母，我們唯有做好我們的角色,，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，尊重孩子的人格,。如果她生來(lái)是一個(gè)”平和型“孩子,，不勉強(qiáng)她去成為一個(gè)”領(lǐng)導(dǎo)者“,，如果她天生敏感感性，不要因?yàn)樗龥](méi)有別人開(kāi)朗而懊惱,。無(wú)條件的愛(ài)才是一個(gè)“人”成長(zhǎng)的根基,。尊重孩子的人格,，不以自己有限的知識(shí)制約孩子的生長(zhǎng),。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個(gè)外向的家長(zhǎng),。看到孩子不愿意主動(dòng)和朋友交往或者和別人打招呼,，一開(kāi)始我也會(huì)生氣。但在我接納了她本性如此,，并不是沒(méi)有禮貌后,，便放松了很多,，而因?yàn)槲业姆潘?，她也開(kāi)始會(huì)和別人主動(dòng)打招呼?？刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。

三,、相信孩子自身發(fā)展的力量，做不焦慮的家長(zhǎng)

人往高處走,，每一個(gè)人都是趨利避害的,，每一個(gè)人內(nèi)心中都愿意做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。而很多孩子在小時(shí)候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽(tīng)話”的標(biāo)簽,，這些標(biāo)簽不僅讓孩子，更讓家長(zhǎng)自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽(tīng)話怎么辦?如果他不夠優(yōu)秀怎么辦?如果我們相信孩子,，了解每一個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn),，就不會(huì)因?yàn)楹⒆幽骋浑A段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天,，我問(wèn)她以后想做什么?她說(shuō)想當(dāng)一個(gè)做手工的。多好的答案啊,，她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(shì)(手工做的好)，知道腳踏實(shí)地,，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己,，這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多,。如果我非要把孩子打造成一個(gè)科學(xué)家,，一定會(huì)讓自己和孩子焦慮不已。

教育育兒心得感悟篇三

我對(duì)孩子的期望和大家一樣,，希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，每天開(kāi)心快樂(lè),，想讓她學(xué)到更多的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后更好的融入社會(huì),，能夠處理好以后所遇到的各種問(wèn)題,。

在現(xiàn)在的生活中,，我對(duì)孩子的習(xí)慣非常重視,，我們刻意的去培養(yǎng)她，要有良好習(xí)慣,，讓她從現(xiàn)在的有意識(shí)行為向無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)變，我會(huì)不厭其煩的跟她說(shuō)飯前要洗手,，每次都提醒，到現(xiàn)在她自己吃飯前主動(dòng)去洗手，不再問(wèn)為什么,，可能剛開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)跟她講,，洗手是為了洗去細(xì)菌，或者把細(xì)菌放大說(shuō)成蟲(chóng)子,，讓她感到洗手的重要性。我想這就是習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)，可能每次我嘮叨讓她洗手的時(shí)間比她洗手的時(shí)間還長(zhǎng),。

在孩子吃飯的事上,，我花的時(shí)間比較多，我女兒近一年來(lái)體重沒(méi)有一點(diǎn)增加,，每次吃飯各種理由，蔬菜不吃,，肉也不吃，飯嫌多,，湯太燙，弄得我實(shí)在沒(méi)有辦法,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)女孩還是比較愛(ài)漂亮的，就從這里下手,，蔬菜吃了眼睛會(huì)變亮,，吃肉可以長(zhǎng)身體,，穿更漂亮的裙子，喝水嘴唇不會(huì)裂縫,，鼻子不會(huì)流血，這樣才能像公主。其次還要給予各種鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)，算是能把飯吃完,，但我估計(jì)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)就會(huì)不管用了，這種方法只能管一時(shí)了,。實(shí)在沒(méi)辦法時(shí)只能采取措施，收零食,、不讓看電視、再不行就罰站了,。在這方面我做的確實(shí)不好，也是無(wú)計(jì)可施了,，說(shuō)說(shuō)都不怎么像心得了，有點(diǎn)牢騷了,。

動(dòng)畫(huà)片每個(gè)孩子都喜歡看,，關(guān)鍵是現(xiàn)在電視臺(tái)一直沒(méi)完沒(méi)了的放，這個(gè)臺(tái)結(jié)束那個(gè)臺(tái)開(kāi)始,，弄得孩子整天有的看,，所以這個(gè)問(wèn)題也比較棘手,。我對(duì)孩子看電視的時(shí)間每次不超兩集，看多了馬上干預(yù),，在看電視的時(shí)候坐姿和距離必須不停地提醒。我女兒這個(gè)年齡還沒(méi)有能自己主動(dòng)不看的控制力,，在這個(gè)問(wèn)題上我最容易的犯得錯(cuò)誤是，光顧自己做事忘了時(shí)間,，甚至有時(shí)候沒(méi)時(shí)間陪孩子，主動(dòng)要求孩子去看會(huì)電視,。這樣就會(huì)造成孩子對(duì)長(zhǎng)時(shí)間看電視習(xí)以為常,，感覺(jué)我叫她去看的，有底氣,，長(zhǎng)時(shí)間看電視也就順理成章了。為這事我專門買了個(gè)鬧鐘,，這樣可以及時(shí)提醒自己孩子看電視的時(shí)間。還有在叫孩子關(guān)電視的時(shí)候一定要到她面前和她說(shuō)清楚,，因?yàn)楹⒆釉诳措娨暤臅r(shí)候很投入，你叫她的時(shí)候她基本聽(tīng)不到,，就是她答應(yīng)了也可能是條件反射，這個(gè)時(shí)候也不能怪孩子不聽(tīng)話,，要到她跟前好好跟她說(shuō)，把她的思維從動(dòng)畫(huà)情節(jié)中拉出來(lái),。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候正好是廣告時(shí)間最好,。這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)的還是比較好處理，畢竟我可以控制電源,，就是一時(shí)不高興，可以馬上用別的事情來(lái)轉(zhuǎn)移,。

我女兒還有個(gè)毛病就是不容易接受批評(píng)，對(duì)自己認(rèn)為正確的事情比較堅(jiān)持(其實(shí)是錯(cuò)誤的),，前一個(gè)階段一直認(rèn)為1+1不是等于2。我就是讓她數(shù)手指也是不承認(rèn),，可能她是礙于面子或是真的不知道,，有時(shí)候我會(huì)堅(jiān)持,，想讓她明白1+1就是等于2。最后的結(jié)果是她轉(zhuǎn)移話題,，甚至直接走開(kāi)。這種問(wèn)題遇到過(guò)好多次，說(shuō)她的錯(cuò)誤時(shí),，她基本上不會(huì)直接接受，有時(shí)她很反感,。雖然在她這個(gè)年齡我不想刻意的讓她學(xué)考試中遇到的知識(shí)，但遇到這種情況還是很著急,，怕她以后會(huì)變得很任性。現(xiàn)在我找到了比較有效的方法,，就是從側(cè)面讓她了解她認(rèn)為“正確”的事，從動(dòng)畫(huà)片中,，還有就是點(diǎn)讀機(jī)，當(dāng)然最好是老師說(shuō)的,。在動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)1+1等于2了,，讓她重復(fù)看兩遍,。隔段時(shí)間再問(wèn)她時(shí),，她會(huì)很好的接受,，但是要對(duì)她以前的錯(cuò)誤只字不提，這樣在不傷害她自尊的同時(shí)讓她改正錯(cuò)誤,，學(xué)到正確的知識(shí)。

在孩子活潑,、勇于表現(xiàn)這個(gè)方面我們嘗試了很多方法，可能是遺傳原因,，我們夫妻的性格都比較內(nèi)向,，不善言表,。所以教育女兒時(shí)有好多弊端,，目前女兒特別內(nèi)向,，不肯主動(dòng)發(fā)言，不善于表現(xiàn)自己,，遇到有點(diǎn)困難的事容易逃避，我們一直鼓勵(lì)她獨(dú)自做點(diǎn)事情,，能夠主動(dòng)地和別人溝通，效果都不是明顯,。這是我們最困惑的事情，當(dāng)然我們以后會(huì)繼續(xù)去尋找好的方法讓她不斷進(jìn)步的,。

最后祝孩子們健康成長(zhǎng)，老師,、家長(zhǎng)平安幸福!

教育育兒心得感悟篇四

————《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》

2、語(yǔ)言從出生到6歲：嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形,，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期,。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話,、講故事,、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞,，或多用反問(wèn)的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力,，為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲,，為感覺(jué)動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段;3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段;7～14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段,。各階段之間可以通過(guò)正確的教育方法加速，但不能超越,。

————《相“對(duì)”而動(dòng)，讓孩子更聰明》

3,、 學(xué)問(wèn)5：?jiǎn)虏坏?有些家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了，孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán),，為了免受皮肉之苦，只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽(tīng)見(jiàn)了”,，其實(shí)他可能什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去或者根本就沒(méi)聽(tīng)。于是,，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)便說(shuō)孩子“不把我的話當(dāng)回事”,，說(shuō)孩子“不聽(tīng)話”。其實(shí)這并非孩子不聽(tīng)話,，而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”,，使教訓(xùn)失去效果。因此,，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛(ài)嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止,。

————《懲罰孩子有學(xué)問(wèn)》

4、儲(chǔ)蓄成功法自信是成功的保證,，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的,?？茖W(xué)研究表明，每一次成功,，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——?jiǎng)幼髂Ｊ降碾娐芳y,。當(dāng)人重新憶起往日成功的動(dòng)作模式時(shí),，人又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑,，充滿信心。在消除孩子自卑心理時(shí),，為了能讓他生活在成功的體驗(yàn)之中，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案,，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來(lái)，積少成多,，每隔一段時(shí)間就拿出來(lái)看看，經(jīng)常重溫成功的心情,，這樣能使他信心百倍地去克服困難,。

————《兒童自卑心理治療8法》

5,、閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同,。小男孩可能喜歡車，小女孩則可能喜歡小仙女,，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變化,，比如，在某個(gè)階段,，寶貝會(huì)非常喜歡某一本書(shū),，不喜歡另外的書(shū)，但是他們這種喜好是不確定的,，過(guò)些日子,，也許他們的喜好就顛倒過(guò)來(lái)了,?？傊改敢鶕?jù)他們的喜好來(lái)調(diào)整閱讀的內(nèi)容,，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長(zhǎng)久,。

————《培養(yǎng)“學(xué)”商，寶貝之閱讀習(xí)慣》

教育育兒心得感悟篇五

父母是孩子最好的教師,，父母應(yīng)當(dāng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判教師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心,、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題,。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改?，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的本事和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。

第一,，尊重孩子的提問(wèn),，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上頭教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙教師,，在家里,，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話,，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育,，教育離不開(kāi)尊重,，尊重不等于縱容,。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題,，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎我們不能用自我的觀念、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉,、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自我的本事與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法,，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法，因材施教,，孩子們必須要取得成功，走向輝煌,。

育兒教育心得3

教育育兒心得感悟篇六

今天接到消息,，要求家長(zhǎng)寫(xiě)一篇對(duì)孩子的育兒心得,，感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題,，同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的,。說(shuō)實(shí)在的，很慚愧，本人也是初為人母,，在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，我們忙碌并快樂(lè)著,，生活變得更加多姿多彩,，艱辛中透著甜蜜。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我也在不斷在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，從中學(xué)到了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，以下是一些心得體會(huì)。

一,、了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)開(kāi)朗大方性格,，努力做到揚(yáng)優(yōu)克弱

性格決定命運(yùn),。寶寶性格外向,、活潑開(kāi)朗、記性特別好,，愛(ài)同小朋友玩。在家的時(shí)候,，從不溺愛(ài)自己的寶寶,，寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成,。記得寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了我都讓他自己爬起來(lái),，就算再不舍，也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要寶寶主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口,，或者分給家里人一起吃，培養(yǎng)他不獨(dú)食的習(xí)慣,，要他明白,，好東西要與人分享;多帶寶寶出去和人交流,，讓寶寶學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)開(kāi)朗大方的個(gè)性,。

每個(gè)寶寶都有一種天生的性格，我們要了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn),，理解寶寶與其他寶寶之間的特殊差異，才能使寶寶性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng),，弱點(diǎn)得到克服。這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用,。

二,、樹(shù)立以身作則的榜樣,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶健康思想

寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的,，所以我們很看重這一點(diǎn)，尤其注重自己的言行舉止,，起到很好的榜樣作用。在寶寶很小的時(shí)候,，我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒;3歲開(kāi)始讓他自己吃飯,、穿衣服等，跟他講“自己的事情應(yīng)該自己做,，如果有需要，我們可以給你幫忙,，但是不要依賴”;如果有很多小朋友在一起，我會(huì)叫他主動(dòng)的去找他們玩;形成有規(guī)律的作息時(shí)間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

對(duì)于寶寶的提問(wèn),，我們要認(rèn)真回答,，不要敷衍了事。寶寶天真又好奇,，他總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真回答,，不要蒙騙寶寶,。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念,，要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付,，不管是多小的寶寶，只要耐心跟他講道理,，他多少會(huì)理解一些的。我覺(jué)著對(duì)于5,、6歲的寶寶，還是要從“習(xí)慣”抓起,，要分析自己寶寶的特點(diǎn),，要特別關(guān)注寶寶身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助,、引導(dǎo)寶寶,，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶樹(shù)立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)、健康的思想,。

三,、寬容接受寶寶的缺點(diǎn),，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)寶寶都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！北砻媸侨秉c(diǎn),，實(shí)質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能,，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn),，只有接受寶寶的缺點(diǎn)，寬容寶寶的不足,，才能心平氣和地幫助寶寶糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣,，所以,，在教育寶寶問(wèn)題上，心態(tài)同樣決定一切,。

細(xì)心觀察，寶寶的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的,，但是在生活中,，父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點(diǎn),，慣于拿寶寶的缺點(diǎn)同其他寶寶的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的寶寶怎么樣,，怎么樣，這樣好,，那樣好,，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”,，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)寶寶都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反,，他們總是盯著寶寶的缺點(diǎn),，認(rèn)為管好寶寶的缺點(diǎn),，才能讓寶寶更好地成長(zhǎng)，其實(shí),，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的,。”我們每個(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn),，讓寶寶在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題寶寶,，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn),，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道,，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo),。

四,、灌輸正確的道德觀點(diǎn),，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性學(xué)習(xí)

寶寶撒謊不容忽視,，特別是最初寶寶在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，切忌一笑了之,，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為,。我們要言傳身教，教育寶寶認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的,，于己于人都是有害的,。告誡寶寶相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí),。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓寶寶明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。寶寶還小,，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做,，什么事情不可以做，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鲆龑?dǎo)舉例說(shuō)明,。寶寶對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育,。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩,，還會(huì)發(fā)笑,，我就很嚴(yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些,，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽,，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻,、眼睛;他會(huì)爬高了,，絕不允許他爬窗臺(tái),，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育,，如水、電的危害性,、溺水、雷擊,、過(guò)馬路,、毒蛇等這些在生活中常見(jiàn)到的,，我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝,，讓他樹(shù)立安全的觀念,，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己,。

另外在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持軟性和硬性相結(jié)合,。

軟性：要想教小孩，我們先做他的好朋友，將自己變成大小孩,，讓他喜歡你,，信任你，而不是怕你,。我會(huì)和寶寶一起看動(dòng)畫(huà)片,、談卡通人物、一起捉迷藏,、一起吃零食，帶他到野外去玩,，打開(kāi)了寶寶心靈的窗戶，成了他的好朋友,，所有的教育就顯得事半功倍。

硬性：每天固定時(shí)間,，準(zhǔn)備些簡(jiǎn)單易懂的幼兒圖書(shū),，教他認(rèn)字認(rèn)圖,。剛開(kāi)始學(xué)的字不要太多，時(shí)間不要太長(zhǎng),，寶寶表現(xiàn)好就鼓勵(lì)他,，豎大拇指，說(shuō)寶寶你真棒等一些激勵(lì)語(yǔ)言,，讓寶寶充滿自信，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

五、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,，多抽時(shí)間陪伴寶寶,，感受寶寶內(nèi)心世界

寶寶的心靈是敏感的,，我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書(shū),、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪寶寶，做到每天要有時(shí)間和寶寶交流,，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜歡的事情,，只要有心，有行動(dòng),，就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想,，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,，才能讓寶寶們感到無(wú)比的滿足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng),。

大人的世界和寶寶的世界是不一樣的，寶寶們有自己的感情需要,，有意識(shí)和思想，但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想,，這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題時(shí)，站在寶寶的角度來(lái)思考,，試著用“寶寶世界”的眼光來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題,，才能有效地解決。換位思考能夠了解寶寶真實(shí)想法,，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友誼,。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界,，給寶寶更多的關(guān)愛(ài),，更多的引導(dǎo),，更多的快樂(lè)和幸福。

六、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,，伴隨寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩

寶寶對(duì)家庭成員的情緒十分敏感,，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的,，長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶常常有害怕,、恐懼,、傷心、惱怒的情緒,，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮,、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關(guān)心幫助,，坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育,。

我們大多數(shù)父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子,，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)寶寶說(shuō)：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”等等,，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，所以絕不能打罵寶寶,，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度，而不是用命令的口氣跟寶寶進(jìn)行溝通,。平等地和寶寶說(shuō)話，能增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立意識(shí),，身體接觸,、言詞肯定,、時(shí)刻關(guān)注,、贈(zèng)送禮物,、行動(dòng)支持等這些，我覺(jué)得都是對(duì)寶寶愛(ài)的表達(dá)方式,。我們與其用命令方式對(duì)寶寶指手畫(huà)腳，還不如蹲下來(lái)和寶寶好好說(shuō)話,，把寶寶當(dāng)成與自己平等的人,，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài),，那么寶寶就會(huì)生活在快樂(lè)與滿足中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命,，感恩他人,，迎接挑戰(zhàn)。

教育育兒心得感悟篇七

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切,，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，美國(guó)著名心理學(xué)家,、哈佛大學(xué)教授霍華德?加德納博士于1983年提出多元智能理論,，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的,，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合，如：愛(ài)因斯坦雖然在

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

一,、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)

興趣

孩子具有好奇,、好問(wèn)、好動(dòng)的特點(diǎn),，我們應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我兒子經(jīng)常問(wèn)一些火車和飛機(jī)方面的知識(shí),，可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少，我就鼓勵(lì)孩子利用

電腦

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子，考試只要還過(guò)得過(guò)去,，我經(jīng)常是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，我不會(huì)說(shuō)人家孩子考的這么好,，你怎么考的這么差,，對(duì)于孩子的每一次考試,，我始終持肯定的態(tài)度，我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你考的不錯(cuò),，非常棒!我覺(jué)得好孩子是夸出來(lái)的，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的孩子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來(lái)越棒。相反,，你如果一味地批評(píng)他,，如果你的孩子因?yàn)闆](méi)考到100分,，你就批評(píng)他，那久而久之,，你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子,，正好在路上聽(tīng)見(jiàn)一孩子正對(duì)他的媽媽說(shuō)，他今天

體育

英語(yǔ)

我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育,，我發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒(méi)有壓力,，不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批評(píng),，越是患得患失,，越是考不好，這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

二,、正確引導(dǎo)孩子

知心姐姐盧勤老師指出,，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的,。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”，所以,，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,、心理壓力問(wèn)題和良好的家庭環(huán)境問(wèn)題,。

一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片,，后來(lái)逐步的他摸索著做電子小報(bào)了，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè),，都是他獨(dú)立完成的，我從來(lái)不代勞,。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣,，但我覺(jué)得他已經(jīng)很棒了,。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件,，還有照片的剪輯，還有他把

旅游

在我看來(lái)，兒子的

電腦技術(shù)

我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)給孩子玩游戲，如這次考試成績(jī)很好,，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲，我覺(jué)得以這種方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取,，這無(wú)形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣,。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的，做家長(zhǎng)的一定要正確引導(dǎo)孩子,，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣，我覺(jué)得每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何在這張白紙上描繪?？梢?jiàn),，家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要,。

三、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)的好處,，應(yīng)該是眾人皆知的,。

孩子對(duì)讀書(shū)的興趣,，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響，從小時(shí)侯起，我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，我們一家人經(jīng)常一起看書(shū)，我們大人看報(bào),，小孩看書(shū)，這無(wú)形中給孩子營(yíng)造了一個(gè)閱讀的良好氛圍,。

我的兒子非常喜歡看課外書(shū) ，今年我兒子已看了將近50多本的書(shū),，他的知識(shí)面也很豐富,，孩子做好作業(yè)后,，他就看課外書(shū)，在電腦上查資料,。

四,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

“父望子成龍,、母望女成鳳”,，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng),。我兒子是學(xué)

鋼琴

反思

最近兒子的另一首詩(shī)歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上,，還有一首《慶“六一”》的詩(shī)歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上。兒子很棒,，他擅長(zhǎng)編兒歌，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo),，不斷發(fā)揮他的長(zhǎng)處,。

五,、多帶孩子出去旅游

家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說(shuō)教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”，也能為

家庭教育

我覺(jué)得旅游能激發(fā)孩子的求知欲,，我在帶兒子子出去旅游時(shí),，讓兒子事先做足準(zhǔn)備，如查閱資料,，了解當(dāng)?shù)氐?p>地理

抽象

我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方,，一個(gè)是北京，一個(gè)是云南,。去北京，我們是自助游,，在去之前，我讓兒子做足準(zhǔn)備,，日程安排,、旅游路線都是兒子規(guī)劃的,，我們還帶了個(gè)小電腦，及時(shí)查找相關(guān)知識(shí),，去年的北京游我是跟著孩子去的,，都是由他來(lái)規(guī)劃旅游線路,，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店,，兒子就開(kāi)始規(guī)劃第二天的旅游路線，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),，我只是給他把關(guān)，看他安排的合理與否,，這次的北京游相信兒子收獲不少，從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高,。我覺(jué)得孩子不能只會(huì)讀書(shū)，綜合素質(zhì)更重要。

以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得,，我深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

教育育兒心得感悟篇八

因?yàn)橄矚g小朋友所以我選擇成為一名幼師,，在__x幼兒園我擔(dān)任中班老師，管理班級(jí)二十名小朋友,，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入中班的小朋友年級(jí)都小,，他們接受能力不是很強(qiáng),，非常好動(dòng),，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會(huì)方法，用有趣的故事來(lái)吸引小朋友認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí),。如果太過(guò)枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡,，很容易讓他們分神,，所以在教導(dǎo)過(guò)程中，都會(huì)選好一個(gè)故事,，并且在故事中傳達(dá)一些道理。

小朋友不可能馬上就明白故事中的道理,，需要慢慢為小朋友分析,，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識(shí)又能夠有機(jī)會(huì)成長(zhǎng),，才能夠?qū)W好東西。我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問(wèn)題,，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板,。

我們教學(xué)過(guò)程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn),，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們,，在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答問(wèn)題，為了激勵(lì)小朋友積極回答問(wèn)題,，我選擇了一些獎(jiǎng)勵(lì),，比如好看的卡片,，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,。當(dāng)小朋友得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們就會(huì)更加喜歡參加互動(dòng),，教導(dǎo)起來(lái)更加容易,。

小朋友在幼兒園,，犯了錯(cuò)，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們,，而是要開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對(duì),，讓他們明白有些是錯(cuò)事不能犯,。對(duì)于小朋友做的好的地方,，不要吝惜表?yè)P(yáng)，只要他們做的好,，就應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的形式可以是獎(jiǎng)品,。也可以是夸贊等方式,。

我發(fā)現(xiàn)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真,，而且也比其他小朋友更加有自信,，在學(xué)習(xí)中更主動(dòng),，會(huì)自己動(dòng)腦思考,，也更加積極參加互動(dòng),，這是表?yè)P(yáng)的效果,，既然學(xué)生需要表?yè)P(yáng)，我們就應(yīng)多給一些表?yè)P(yáng),，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。

除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識(shí),，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會(huì)一些基本的生活技能,，比如吃飯穿衣喝水等,，他們雖然小,，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的責(zé)任,，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了,，我們才可以讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué),。

與小朋友交流,，是教學(xué)中不可缺失的過(guò)程，他們小,，總會(huì)把自己的情緒想法表達(dá)出來(lái)，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式,，讓小朋友更加容易接受，當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友,，了解他們，明白他們的想法,。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生,。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會(huì)撒謊,，只要我們與他們好好溝通,，總會(huì)找到自己教學(xué)問(wèn)題,，同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn),，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身,。