無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

妙手俗手高考滿(mǎn)分作文提綱篇一

多少年,，在人類(lèi)有限的歷史里,，有無(wú)數(shù)像微塵一樣的人仰望過(guò)這星空。有多少人只輕輕一掃,，又有多少人因它陷入沉思?從“天圓地方”到“地球是圓的”,。從地心說(shuō)到日心說(shuō)。從孤獨(dú)的星球到浩瀚的星系,。很久很久以前的我們?cè)谒伎贾强?，很久很久以后的我們還在思考著星空。

星空如此浩瀚,。它的廣度,，是光走無(wú)數(shù)年也走不完的距離。而我們,，如浮游般無(wú)關(guān)輕重的人類(lèi),，我們?cè)跓o(wú)盡星空下的暢想是莊周夢(mèng)蝶還是滄海一粟?我們數(shù)十年的生命在宇宙近乎永恒的時(shí)間河流中如一粒細(xì)沙，極為渺小,。我們又能做什么?做什么去接近這片星空,，去融入這片星空，乃至于——改造這片星空,。

小小的孩子茫然的站在幾乎包住他的黑色天幕里,，眼里是無(wú)措和無(wú)奈。

所幸我們還有腳下的這片大地,。大地,，幾千年來(lái)我們生于斯，長(zhǎng)于斯,，逝于斯,。在追逐星空的無(wú)盡道路上,，是先賢的累累白骨。他們思考,，他們沉吟,，他們看著腳下的大地，向往著頭頂?shù)男强?。我們和他們一樣,，一樣是大地的子孫，一樣能從大地中汲取力量,，這片溫和而寬厚的土地，和我們擁有一致的心跳和相傳的血脈,，血液在中沸騰著,，呼喊著，盡情抒發(fā)著從古至今的對(duì)星空的渴望,。

大地啊,，如果我離開(kāi)了你，我可能觸碰到星空嗎?

幼小的孩子喃喃的問(wèn),。

不可能的,。沒(méi)有了大地，我從什么汲取力量?我虛浮地飄在空中,，無(wú)根無(wú)依,，我隨著風(fēng)不能自控地飄動(dòng)著，自由而不自由,。像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,，似脫離掌心的氣球。我該用什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),，捕捉我的星空?

所以,，可愛(ài)的孩子。大地如此的答到,。

一味的仰望星空,，一味的飄在空中，是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)摸不到星星的,。

那我又能怎樣呢?

踏著大地,，就像古樹(shù)的根須往下扎汲取營(yíng)養(yǎng)，吸取能量一點(diǎn)一滴的生長(zhǎng),。累了,，倦了，抬抬頭,，看看你所仰望的星空,。再低頭,，日積月累的成長(zhǎng)。

總有一天,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——

那片星空,，已在你手中。

妙手俗手高考滿(mǎn)分作文提綱篇二

參天大樹(shù)拔地而起,，而根卻深扎于土地,，汲取著大地的養(yǎng)分，默默茁壯;鯤鵬志在遠(yuǎn)方,，因而“水擊三千里”不懈拼搏,，不曾停下腳步。能擔(dān)大任者,，不惟有夢(mèng)想,，亦必有腳踏實(shí)地之心。

腳踏實(shí)地,，是維特根斯坦“我貼在地面步行,，不在云端跳舞”的堅(jiān)持;是周杰倫“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜照耀我的臉”的沉穩(wěn),，是李娜“我不會(huì)因?yàn)榇鬂M(mǎn)貫而沾沾自喜,。當(dāng)我完成—個(gè)目標(biāo)之后，就有下一個(gè)目標(biāo)等著我實(shí)現(xiàn)”的清醒,。因其不好高騖遠(yuǎn),，更見(jiàn)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí);因其方向明確，更見(jiàn)智慧之光,。

那些只愿仰望星空,，卻不愿在前行的道路上踏出一步的人，夢(mèng)想也僅僅是夢(mèng)想,，是烏托邦式的好,，在骨感的現(xiàn)實(shí)面前多么渺小。那些成天嚷嚷“我是要做大事的,，怎么可以當(dāng)秘書(shū)”的人只能做啃老一族碌碌無(wú)為;那拔苗助長(zhǎng)不愿勞作的農(nóng)民最終顆粒無(wú)收被人嘲笑,。

當(dāng)雙腳離開(kāi)土地，在云端跳舞享受快樂(lè)的他們,，卻忘了若無(wú)追求,，成功的大門(mén)永遠(yuǎn)不會(huì)打開(kāi)。

敢想,，更要敢做;敢做,，更要踏實(shí)地做。

現(xiàn)實(shí)是一扇布滿(mǎn)水霧的窗,，而夢(mèng)想是窗外的美麗風(fēng)景,，倘若光說(shuō)不做,，那明媚的風(fēng)景便永遠(yuǎn)無(wú)法窺得。唯有腳踏實(shí)地,，用奮斗拭去水霧,，風(fēng)景才能被你擁有。這其中來(lái)不得半點(diǎn)懈怠,，因?yàn)樘煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐,，一步登天，一蹴而就不過(guò)存在于童話(huà)故事中,。腳踏實(shí)地地彌補(bǔ)自己的不足,，“天助自助者”，唯有踏實(shí)的努力才能助力你達(dá)到成功的終點(diǎn),。

當(dāng)廣大80后抱怨就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，無(wú)法找到好工作時(shí)，聚美優(yōu)品牌陳歐,，廣集客源開(kāi)拓市場(chǎng)，喊出“我會(huì)用自己的實(shí)力證明,，這是誰(shuí)的時(shí)代”的有力宣言,。當(dāng)眾多演員不愿參演小角色期望被伯樂(lè)賞識(shí)當(dāng)上主角時(shí)，福本清三甘于跑龍?zhí)撞闹胁粩辔〗?jīng)驗(yàn),，終于在扮演了五萬(wàn)多次“死尸”后被邀請(qǐng)擔(dān)綱電影主角,，摘得影帝桂冠。在別人做夢(mèng)的時(shí)候做事,，在別人停滯的時(shí)候前進(jìn),，終能成他人之所不能成，做他人之所不能做,。

堅(jiān)固的橋梁需要深深扎入泥土的橋墩作支撐,，否則只能是一堆爛泥;滔滔大河需要堅(jiān)實(shí)的河床墊，否則只能任其泛濫,。唯有腳踏實(shí)地,，方能筑起堅(jiān)固的橋梁，方能成就滔滔江河壯美之景,，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，構(gòu)建人生的華美大廈!

妙手俗手高考滿(mǎn)分作文提綱篇三

巧拙相濟(jì)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)

《菜根譚》有言：“抱樸守拙,，涉世之道,。”晚清重臣曾國(guó)藩也推崇“尚誠(chéng)尚拙”的人生哲學(xué),，他認(rèn)為“天下之至誠(chéng),，能勝天下之至偽;天下之至拙,，能勝天下之至巧?！痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中,，尚拙是一種智慧。面對(duì)當(dāng)今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì),，楊振寧先生依舊勉勵(lì)弟子做科研要“寧拙勿巧”,。可見(jiàn),，無(wú)論時(shí)代如何嬗遞,，我們都需要清悟遠(yuǎn)識(shí)，省心于偽,，以求守拙,。

“文以拙進(jìn)，道以拙成,?！薄白尽睘楹文苓M(jìn)文成道?這里的“拙”不是愚昧無(wú)知，而是于紛繁的塵世中能保持一份不為外物所惑的本真,。物欲橫流的社會(huì),，各種“誘惑”催生出無(wú)可抗拒的“加速度”，讓人類(lèi)如同置身于一輛沿斜坡下沖而又缺乏有效制動(dòng)的汽車(chē)?yán)?。外部地形險(xiǎn)要,，瞬息萬(wàn)變。車(chē)中之人,，手足無(wú)措,，難以把控自我的方向，最終只能隨波逐流,，惶惶不可終日,。“情必近乎癡而始真”,，于名利間不忘初心,，于繁華中執(zhí)著堅(jiān)守，這種守拙,，純粹本真,，讓人能不惑于心，腳踏實(shí)地,，篤定前行,。

除此之外，守拙還是竭盡心智，窮其工力,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，勤勤懇懇工作的一種精神追求。這樣的人,，不妄自菲薄也不好高騖遠(yuǎn),，不怨天尤人也不自怨自艾，而是像青松一般“咬定青山不放松”,，像黃牛犁地,，有勁慢慢使，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,。這樣的人,，在別人看來(lái)，往往顯得有些“傻氣”,。正如芹溪先生傾其畢生心血寫(xiě)就《紅樓夢(mèng)》,，不僅沒(méi)為自己謀得任何名利，反而貧病交加,，凄涼謝世,。世上哪個(gè)爭(zhēng)名奪利之徒肯干這等“傻事”?可正是這份“傻”，這樣的守拙,，才讓《紅樓夢(mèng)》成為絕唱,。魯迅曾說(shuō)“聰明人不能做事，世界是屬于傻子的,。”其實(shí),，這種“傻氣”背后是精于工,，匠于心，品于行的格局;是抱樸守拙,，方成大我的人生智慧,。

誠(chéng)然，守拙能讓我們守住生命的底色,，獲得精神的澄亮,。但俄羅斯諺語(yǔ)有言“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀,?！笨梢?jiàn)，我們既需要“拙”的執(zhí)著肯干,，也需要“巧”的方法指導(dǎo),。這樣定能事半功倍，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

這里的“巧”不是楊振寧先生反對(duì)的鉆營(yíng)捷徑的投機(jī)取巧,，不是為謀私利的弄虛作假,，不是貪圖享樂(lè)的好逸惡勞，不是“好風(fēng)憑借力”的工于心計(jì),。這種“巧”不是“見(jiàn)機(jī)行事”,，不是“巧言令色”，更不是“欺上瞞下”,。這些“巧”看似“聰明”,，實(shí)則是自作聰明，貽害無(wú)窮,。我們需要的“巧”,，是能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的客觀規(guī)律,，從而指導(dǎo)我們有的放矢地解決問(wèn)題,。就像庖丁解牛“以無(wú)厚入有間,，恢恢乎其于游刃必有余地矣,。”而這種“巧”又來(lái)源于“拙”的不斷實(shí)踐,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索與積累,，才能于“拙”中見(jiàn)“巧”。

巧拙并濟(jì),，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn),。正如奧運(yùn)冠軍們，他們數(shù)十年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守,、踏實(shí)訓(xùn)練是“拙”,，教練們的方法指導(dǎo)是“巧”。在“巧”與“拙”的互補(bǔ)之中,，他們便征服了世界,。

愿每一個(gè)你我，都能于“巧拙”之間領(lǐng)悟生命的真諦,，從而馭心無(wú)惑,，馭志無(wú)疆，向陽(yáng)拔節(jié),，熠熠生光!

妙手俗手高考滿(mǎn)分作文提綱篇四

潔白無(wú)瑕的月光隨著蟬鳴微微探出了頭,，溫柔的燈光灑在琴椅上。黑白相間的琴鍵在抬指間怦然奏起,，思緒便回憶起與琴為友的那段時(shí)光……

小時(shí)候,，年幼無(wú)知的我與鋼琴結(jié)下了不解之緣。媽媽常逢人就說(shuō)我的琴藝天賦，讓我更加確信自己是班里音樂(lè)中的“天之驕子”

9歲那年,，我備考七級(jí),。雖說(shuō)以琴為傲，但難免枯燥乏味：“反正也都很簡(jiǎn)單,，我不練幾天沒(méi)事的,。”就這樣,，一天,，兩天，五天……得知明日考時(shí),，我便信誓旦旦：“一定能過(guò)!”

可好景不長(zhǎng),。結(jié)果讓我大跌眼鏡：“不通過(guò)?！笔裁?怎么可能?短短幾個(gè)字如同威力無(wú)邊的冰雹將我砸得暈頭轉(zhuǎn)向,，我的心從珠穆朗瑪峰掉到了雅魯藏布大峽谷。從那以后,，我就天天躲著鋼琴,，也再不把鋼視為驕傲了。

沒(méi)過(guò)多久,，老師便發(fā)現(xiàn)了我的顧慮,。她沒(méi)說(shuō)什么，只是把我領(lǐng)到了一架三角鋼琴旁,。老師翻開(kāi)譜子,，微微前傾，雙手放在白皙的鍵上,。曲子開(kāi)始了,。只見(jiàn)老師雙手時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低,。奏曲時(shí)而如同一位美麗的舞者翩翩起舞,，時(shí)而猶如點(diǎn)點(diǎn)璀璨的繁星閃爍;時(shí)而好似高山流水,，時(shí)而仿佛蜿蜒小道,。曲調(diào)從指尖流露，似乎在傾訴著它的故事,。老師好厲害,，她怎么做到的呢?我聽(tīng)著聽(tīng)著便入了神。

一曲完畢,。老師站了起來(lái),，拉起了我的手。“小童,，彈琴雖難,，但也簡(jiǎn)單?！崩蠋熐辶饲迳ぷ?，“真正彈琴的真諦是把自己本身有限的情感限于無(wú)限的人所聽(tīng)到的曲子當(dāng)中。只是彈出聲音是不算彈琴的,，那只是指尖發(fā)出的聲音罷了,。其實(shí)老師以前也是和你一樣的?！崩蠋熥讼聛?lái),，“但不同的是，老師自己是一步一步腳踏實(shí)地練習(xí),，從失敗到成功,，從不熟到熟練。失敗是成功之母,，只要你認(rèn)真反反復(fù)復(fù)按照老師前面說(shuō)的去做,，我相信你也會(huì)跟我彈得一樣出彩的?！薄拔抑懒?。”一霎間,，心底的謎團(tuán)被徹底解開(kāi),。我豁然開(kāi)朗。

十歲,，十一歲,。我再去考了鋼琴八級(jí)。每天,，都能看見(jiàn)一個(gè)身影在鋼琴椅上不斷努力練習(xí),。那就是我，一個(gè)腳踏實(shí)地而不耍小聰明的我,。接過(guò)考級(jí)證書(shū)的時(shí)候,，心中的自豪油然而生。

腳踏實(shí)地,，不僅是口頭上說(shuō),，也要為此真正付出行動(dòng)。三年了,，老師的話(huà)仍然久久印在我心中…