總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文一
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時(shí)期,,為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,注重教學(xué)過程,,常總結(jié)和反思,,根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題,就必須對一些信息進(jìn)行研究,,從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。
1. 研究高考化學(xué)試題
縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),,如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等,,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,,把握命題方向及命題特點(diǎn),,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2. 關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化
與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,,實(shí)驗(yàn)比重的加大,知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。
3. 熟悉考試說明
考試說明是高考的依據(jù),,是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。
4. 合理利用其他資料
除了高考試題、考試說明,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑,、方法還很多,如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是,這些資料的使用必須合理,,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身必須投入題海,,然后篩選訓(xùn)練題和資料,,備課組內(nèi)老師資源共享,,進(jìn)度統(tǒng)一,,皆以廣泛收集信息為主要目的,,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)文章20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),,很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題海”,。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,但收效甚微,,效果不佳。對此,,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),,以教材為主體,,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書,,供整理知識(shí)、練習(xí)使用,,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí),。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,,弄清自己的不足,上課做到有的放失,。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)WiseMedia
基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤,。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),,要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,,進(jìn)行總結(jié),、歸納,,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用,,規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,力爭使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手,。
化學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)
XX年-20xx學(xué)年度第一學(xué)期中,我擔(dān)任了高一(1),、(2)、班的化學(xué)科任,,一學(xué)期來,,我按照教學(xué)計(jì)劃,,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,,比以前要系統(tǒng),但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,,因此我在備課時(shí),,參考和分析了很多有關(guān)資料,,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法、方式,,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,,從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平,。
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,圖文并茂,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,但對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕T诮虒W(xué)中,,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),,或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生,,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,并得出正確的結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。
因?yàn)閺V東省第一年實(shí)行新課標(biāo),第一次教新課材,,經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),,達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),,我積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,也邀請其他老師來聽課,,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,,提高教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,,有針對性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),,做到有的放矢。
我教的二個(gè)班中,,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績也就差,有些學(xué)起來就沒信心,,更不想去學(xué)。針對這種情況,,我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,,對于對化學(xué)不感興趣的,,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,,或聊一些有趣的化學(xué)故事,,提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等一類的學(xué)生,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么等等,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,取得了較大的進(jìn)步!
在這一學(xué)期的教學(xué)中,,我最大的體會(huì)是要想教好書,,尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),,盡快完善自己的知識(shí)體系,提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中,,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并及時(shí)整理有關(guān)資料,,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平,。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,也存在著一些不足,如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,,上課語速過快,學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,改進(jìn)不足之處,爭取更大的進(jìn)步!
化學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任高三13,、14兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。自8月份進(jìn)入高三以來,我充分認(rèn)識(shí)到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績,。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,,深感壓力很大。為了取得良好的效果,,在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題,。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn),。因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下,,研究制定了詳細(xì)的計(jì)劃,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后進(jìn)行認(rèn)真的分析整合,。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。每周堅(jiān)持至少4次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評講,,及時(shí)反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷,,進(jìn)行歸納整理,,一有時(shí)間就去研究。認(rèn)真研究考試大綱,,把握復(fù)習(xí)方向,??荚嚧缶V是命題的依據(jù),,也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,,明確每一單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型,、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu),、類型,、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,,只能采用科學(xué)的方法,所以在備課時(shí)對于大量的習(xí)題要精心選擇,,爭取做到多中求少,,少中求優(yōu)。
而在具體講解資料習(xí)題時(shí),,先將習(xí)題進(jìn)行分類,,然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析,。對于講過練習(xí)題,,不是做完就萬事大吉了,,而是要進(jìn)一步思考:該題考點(diǎn)是什么,,其本質(zhì)特征是什么,,還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時(shí)間,,盡量讓學(xué)生動(dòng)手,,動(dòng)腦,。一直以來,我最頭疼的問題是,,講過很多遍的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生的錯(cuò)誤率還是很高,,當(dāng)和他們交流的時(shí)候,,學(xué)生都會(huì)說,課堂上我聽的非常明白,,但是真正自己做的時(shí)候,,就沒有思路了,。其實(shí),,在課堂上學(xué)生只注重了聽,而沒有消化的過程,。所以后來每節(jié)課都要留些時(shí)間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識(shí),,對我的教學(xué)很有幫助,,對學(xué)生的知識(shí)掌握也事半功倍,。
認(rèn)真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動(dòng),借助這些活動(dòng)的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實(shí)際,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
積極聽取每次年級(jí)組會(huì)議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議,聽取老教師的教誨和指導(dǎo),,虛心學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種知識(shí),,給自己充電,。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,。為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和教學(xué)方法準(zhǔn)備,要有目標(biāo),、有計(jì)劃、講究方法,、注重落實(shí),千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。
積極學(xué)習(xí),避免走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,,陷入“題海”。為此,,在高三化學(xué)教學(xué)過程中,,要不讀鉆研,,始終保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關(guān)系:1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。
高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,,將散,、亂和知識(shí)串成線,結(jié)成網(wǎng),,納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,,從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。所以我要求每個(gè)學(xué)生都要寫單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié),,我會(huì)定期檢查。
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣,。要求每次解完題后要回顧解題過程,解題方案,、方法是否恰當(dāng),,過程是否正確,、合理,。檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎邏輯,。每次考試結(jié)束后要認(rèn)真分析總結(jié)。要回頭看一看,,想一想,,自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,知識(shí)和技能是否得到了鞏固和深化,,自己存在什么問題,,以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥,,自我提高,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)爭取上做到課課清、段段清,。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
2、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文二
本學(xué)期化學(xué)科組的指導(dǎo)思想是:
1、利用有限的教學(xué)時(shí)間,,高效率地開展九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)習(xí),,盡快在化學(xué)初賽前完成教材的學(xué)習(xí),也便于四月份進(jìn)行第一輪中考復(fù)習(xí),;
2,、深入學(xué)習(xí)新課程理論以及九年級(jí)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)中考備考工作的研究,,制定出高效的復(fù)習(xí)方案,并采取有效的復(fù)習(xí)手段與方法使備考工作更具針對性和實(shí)效性,,力爭中考再創(chuàng)新輝煌,。
1、幫助年輕教師迅速成長
按照學(xué)校要求以及青年教師成長的需要,,我們組織了林冬霓老師、劉佩鑫老師,、王玲云老師,、李倩老師分別上了匯報(bào)課或研討課,,并在課后認(rèn)真評析,使年輕教師認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,并進(jìn)行反思以便做出調(diào)整和改進(jìn),幫助自己盡快成長,,在業(yè)務(wù)上得到提升。
2,、加強(qiáng)集體備課
我們科組的集體備課,幾乎是隨時(shí)進(jìn)行,。為了方便我們組成員進(jìn)行教學(xué)研討,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我們配置了一間獨(dú)立的辦公室,科組成員在一個(gè)辦公室辦公備課,,每當(dāng)遇到問題,,老師們隨時(shí)就提出來,,大家就即時(shí)研討開來,,非常利于科組成員相互之間的交流與合作。除此之外,,我們經(jīng)常進(jìn)行比較正式的科組主題活動(dòng),要求全體參加,,每次有一人作主要發(fā)言,其他老師也都是認(rèn)真對待,,暢所欲言。
3,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研
我們及時(shí)應(yīng)學(xué)校教研室的要求建立了自己的博客,并及時(shí)參與省教育培訓(xùn)院,、市教育培訓(xùn)院的在線研討與交流,而且在博客上也發(fā)表一些自己的文章或作品,,而且利用博客增強(qiáng)相互間的聯(lián)系以及與外界的溝通交流。我們也很早就建立了初中化學(xué)科組的QQ群,,大家在群里面不僅進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,共享教學(xué)資源,,而且可進(jìn)行情感交流,增進(jìn)了同事間的友誼,,加強(qiáng)了科組成員間相互的和諧與友好,。
4、加強(qiáng)相互間了解,,增進(jìn)感情
我們化學(xué)科組共六位老師,,經(jīng)常進(jìn)行一些課外的休閑娛樂活動(dòng),,這增強(qiáng)了老師們之間的了解,老師們相互間相處融洽,,工作心情愉快,,遇到問題一起想辦法解決,一人有事大家?guī)椭?,不管遇到什么,,大家都?huì)伸入援手,,沒有人遇到困難會(huì)感覺無助,因?yàn)槲覀兿笮值芙忝靡粯酉嗵帯?/p>
5,、開展師徒關(guān)系活動(dòng),保證青年教師順利成長
確定師徒關(guān)系李倩老師與林冬霓老師,,繼續(xù)保持幫助、扶持,、帶動(dòng)、引導(dǎo)的師帶徒的學(xué)習(xí)模式,,雙方在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中共同探討教學(xué)活動(dòng),相互促進(jìn),,相互學(xué)習(xí),使雙方都盡快地成長進(jìn)步了起來,。尤其是林冬霓老師,,不僅認(rèn)真向師傅李倩認(rèn)真請教學(xué)習(xí),同時(shí)也非常主動(dòng)向其他老師用心學(xué)習(xí),,虛心請教,,業(yè)務(wù)水平提升很快。
進(jìn)入復(fù)習(xí)后,,我們各位老師深入研究教學(xué)大綱,,深入鉆研教材,,確立復(fù)習(xí)要點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),;仔細(xì)研讀考試要求和新課程標(biāo)準(zhǔn),用心定制教學(xué)目標(biāo),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式,。在教學(xué)上我們做到五個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn),、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料與練習(xí),從而確保資源共享,。
全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源,,利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源,把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中,。并在每一次檢測結(jié)束后,,認(rèn)真分析學(xué)生情況,制定相應(yīng)教學(xué)策略,。
今年的中考復(fù)習(xí)形式十分嚴(yán)峻,因周六不能上課,,使得一貫以來的教學(xué)進(jìn)度受到嚴(yán)重干擾,再因循守舊,,墨守成規(guī),已不可行,,于是我們?nèi)M老師一起想辦法出點(diǎn)子,決定省略以往第一輪的單元復(fù)習(xí),,直接進(jìn)入模塊復(fù)習(xí),,但為了取得更好的效果,,老師們需要將每一模塊的知識(shí)點(diǎn)整合,印發(fā)給學(xué)生,,以便于學(xué)生抓住重點(diǎn),有的放矢,。
我們化學(xué)科組的各位教師,,在新課程改革的背景下,重視實(shí)驗(yàn)教改,,優(yōu)化課堂,,加強(qiáng)對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng),,每次考試,,成績均較為理想,。這些理想的成績,,都是在我們的老師辛苦努力下達(dá)成的。
我們科組的老師們十分敬業(yè)與負(fù)責(zé),。劉旸老師每周日專程來學(xué)校為落后的一些學(xué)生無償補(bǔ)課,交通不便,,她還要愛人專門送過來,并在學(xué)校等她上完課再接她回去,,這樣的精神能不讓人感動(dòng)嗎,?林冬霓老師幾乎每天全天在學(xué)校里,晚修后常常為幾個(gè)落后生聽寫,、講解,由于太辛苦,,以至于咽喉長了息肉,需動(dòng)手術(shù)治療,。王玲云和李倩老師經(jīng)常利用晚修的時(shí)間為落后生補(bǔ)課,以至于自己的孩子經(jīng)常見不到媽媽,,學(xué)習(xí)上更是得不到媽媽的指導(dǎo)。這些老師的額外付出,,沒有一分錢報(bào)酬,不要一分錢報(bào)酬,,也不向領(lǐng)導(dǎo)哪怕是暗示一下。她們的敬業(yè)精神以及為學(xué)生負(fù)責(zé)為學(xué)生著想的心情,能不讓人感動(dòng)嗎,?
本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)時(shí)間有限,上課時(shí)間太短,,加之于課程結(jié)束慢,同學(xué)們無法有充足時(shí)間進(jìn)入角色,,所以成績并不理想。
由王玲云老師和李倩老師負(fù)責(zé)的補(bǔ)差工作,,卓有成效,使很多在及格分?jǐn)?shù)線以下的眾多落后生都趕了上來,,她們的辛苦工作總算有些回報(bào),。
總之,,由于全體初中化學(xué)教師的共同努力,,我校化學(xué)教學(xué)效果進(jìn)步明顯,,教師教學(xué)水平提高明顯。但是,,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,在今后的工作中,我們決心再接再厲,,為把學(xué)校化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而努力,。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文三
高考結(jié)束了,,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,,以及教學(xué)大綱,、考試大綱,成都市二診,、三診考試范圍,,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)已完成了計(jì)劃的內(nèi)容,經(jīng)過三位老師的辛勤工作,,學(xué)生高考成績不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。本期做到有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一個(gè)學(xué)期來,各老師間通力合作,開展了一系列的教學(xué),、教研活動(dòng),,針對學(xué)生現(xiàn)狀采取措施盡力提高化學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和成績;現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下:
化學(xué)高考《考試大綱》指出:化學(xué)科考試旨在測試學(xué)生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ季S能力和自學(xué)能力;考試還應(yīng)力圖反映出學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)視角,,去觀察生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類有關(guān)化學(xué)問題,。
四川卷中不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的覆蓋面,而是以知識(shí)能力來立意的,。所以我們的復(fù)習(xí)必須有很強(qiáng)的針對性,在后階段搞好二,、三輪復(fù)習(xí),必須認(rèn)真研究高考《考試大綱》,,仔細(xì)分析化學(xué)樣卷,,掌握化學(xué)試卷的特點(diǎn),。
學(xué)科內(nèi)的綜合是二、三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù),,其目的是提高學(xué)生的基本能力和基本技能,學(xué)科主干知識(shí)的整合,,實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化和計(jì)算能力的提高顯得格外重要,。
化學(xué)主干知識(shí)分為五大塊:基礎(chǔ)理論和基本概念,,常見的元素及其化合物,有機(jī)化學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn),、化學(xué)計(jì)算。每一部分都有很多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)就要求我們指導(dǎo),、幫助學(xué)生掌握其規(guī)律,進(jìn)行比較分析整合,。
在高考試題中有些典型的題型:信息給予題,無機(jī)框圖推斷題,、實(shí)驗(yàn)題。這些題目往往是難度較大的提升題,,賦分高。掌握這些題的基本解法,、思路,、技巧會(huì)使學(xué)生在高考中輕車熟路地完成試題。
應(yīng)試能力最重要的是解題能力,。解題訓(xùn)練是一個(gè)知識(shí)活化的復(fù)雜過程,。這種過程只有多次重復(fù)才能被強(qiáng)化,才能形成能力,。
訓(xùn)練的同時(shí)要求認(rèn)真審題,,規(guī)范表達(dá),快捷閱題,、解答。減少或杜絕過失性失分;解題過程做到:懂,、會(huì),、對、快,、好,重視訓(xùn)練后的糾錯(cuò)(填錯(cuò)因分析表),、歸納,、總結(jié)。
在二診后更注重抓了以下三個(gè)方面的工作:
1.回歸教材 — 雙基扎實(shí)過手,,知識(shí)線索清晰
2.理清學(xué)情 — 知識(shí)體系的“漏”和“缺”
3.學(xué)習(xí)策略的“優(yōu)”和“劣”
4.考試方法的“得”與“失”
5.不同層次學(xué)生要求及提升位置
6.強(qiáng)化訓(xùn)練 — 時(shí)間與正確率的訓(xùn)練
7.定時(shí)訓(xùn)練(特別是選擇題)
8.改變試題情景的變式訓(xùn)練
9.應(yīng)試心理訓(xùn)練
10.改變難度順序的訓(xùn)練
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文四
本學(xué)期化學(xué)科組的工作重點(diǎn)是:深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神,,加大對xxxx年高考備考工作的研究和指導(dǎo),使備考工作更具針對性和實(shí)效性,,力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口,,以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,,認(rèn)真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究,。以更飽滿的工作熱情,,更端正的教學(xué)態(tài)度,,更行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
我們化學(xué)科組的教師,,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,,勇于探索,不斷創(chuàng)新,,力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。
針對我校學(xué)生的化學(xué)科基礎(chǔ)與全省化學(xué)科考生的差距,,本科組同仁深感責(zé)任的重大,唯有全體教師通力合作,,齊心協(xié)力抓高考,才有可能與別人爭短長,,我們才有出路。為此,,我們?nèi)w科組教師做到了:①每一次的科組活動(dòng),都有關(guān)于高考備考的話題,,包括短期的復(fù)習(xí)情況小結(jié)、近期學(xué)生情況分析,、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究,、平時(shí)訓(xùn)練題的組織,、教學(xué)中的疑難問題研究,、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運(yùn)用等等,。②全體科組老師都將承擔(dān)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,特別是對差生的輔導(dǎo),,義務(wù)為高三化學(xué)班的學(xué)生解答學(xué)習(xí)上的疑難問題,。③虛心向名校教師學(xué)習(xí),,促進(jìn)我們的科組建設(shè),。并且能及時(shí)地向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校和老師取經(jīng),前往汕頭,、深圳等地了解高考信息,提高對高考的把握程度,。④高三的葉月麗老師,、陳靜華老師能與平洲高中的李潤生老師、平洲四中的劉美容老師,、官窯高中的李光軍老師進(jìn)行全方位的教學(xué)交流,取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。
高考是殘酷的,我?;瘜W(xué)班高考的化學(xué)平均分為490分,沒能完成學(xué)校交給的任務(wù),,教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),。作為高三教師,葉月麗和陳靜華老師在工作中,,已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們在各個(gè)不同時(shí)段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,使學(xué)生對學(xué)科知識(shí)的理解和掌握能循序漸進(jìn),,能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,能做到學(xué)而后能用,,用而后不忘,;在高三最后階段的多次模擬考中,,學(xué)生的表現(xiàn)是比較令人放心的,。在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),高三化學(xué)老師也善于對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),,特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,,施以關(guān)注和關(guān)愛,,使之走向良性發(fā)展的軌道,。但是,,與全省的化學(xué)考生比較,,我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,,特別是在考試的出錯(cuò)率方面,、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面,、考生心態(tài)穩(wěn)定方面,、對學(xué)科知識(shí)的全面把握和運(yùn)用方面,,我們都存在不足,;這些的不足,,直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學(xué)成績。
年年有高考,,我們培養(yǎng)學(xué)生的最終目的是高考,!下個(gè)學(xué)年的高考復(fù)習(xí)又將如何開展,?如何更有效地針對我校學(xué)生的實(shí)際和廣東省高考化學(xué)科的命題特點(diǎn)開展高考復(fù)習(xí)指導(dǎo),?這將是全體化學(xué)老師共同探討的問題,,特別是下一屆的高三老師的中心課題!革命尚未成功,,同志更需努力,!
本科組老師年富力強(qiáng),充滿朝氣,,對工作有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感,在學(xué)生評教活動(dòng)中,,絕大多數(shù)老師能獲得學(xué)生的好評,。葉月麗老師是一位年輕的“老教師”,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去歸納概括所學(xué)的化學(xué)知識(shí),,使學(xué)生頭腦中的化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,、板塊化,、系統(tǒng)化,以利于學(xué)生的記憶保持,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心好學(xué),,在學(xué)生中有很高的威信,班主任工作富有成效,。在指導(dǎo)高考工作中,細(xì)心細(xì)致,,能深入研究廣東的化學(xué)科特點(diǎn),精編階段性復(fù)習(xí)資料,,加強(qiáng)學(xué)生對單元知識(shí)的理解掌握,,同時(shí)能比較到位地介紹高考,提高學(xué)生的高考意識(shí)和高考信心,。陳靜華老師工作踏實(shí),,認(rèn)真完成學(xué)校、科組交給的任務(wù),;為人謙虛好學(xué),業(yè)務(wù)能力強(qiáng),,教學(xué)富有特色,,幽默風(fēng)趣,,深受學(xué)生的歡迎,;在今年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)中,,能針對自身的不足,,多做題、多思考,、多請教,、多學(xué)習(xí),,努力提高指導(dǎo)高考的能力,;在本學(xué)期,由于頸椎間盤突出,,引起頭部供血不足,生活都無法自理,,但是,,陳老師還是一心牽掛著學(xué)生,、牽掛著高考復(fù)習(xí),在治療過程中,,帶病回校上課,,確實(shí)感人!孔毅英老師工作任勞任怨,,不計(jì)報(bào)酬,,在本學(xué)期,孔毅英老師擔(dān)任高三綜合科化學(xué)教學(xué),,還兼職高一共三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),同時(shí)還是實(shí)驗(yàn)樓的樓長,,教學(xué)任務(wù)重,工作負(fù)擔(dān)重,,但是他沒有半點(diǎn)的抱怨,勤奮努力地工作,,認(rèn)真地完成本職工作,,很令人感動(dòng)。胡燕華老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,勤勤懇懇,并能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,,正確地指導(dǎo)學(xué)生,,并且想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;她還主動(dòng)承擔(dān)了為高三綜合科編制基礎(chǔ)訓(xùn)練題的任務(wù),,用實(shí)際行動(dòng)支持高三老師,。黃敏老師是一位很受學(xué)生歡迎的老師,其對教材的深入研究,,教法的靈活多變,課堂表現(xiàn)的鎮(zhèn)定自如,,對學(xué)生的平易近人,,班主任工作的卓有成效,,都給同行留下良好印象。在高二化學(xué)班,,能盡早地站在高考的前沿,提前進(jìn)入高三的化學(xué)科學(xué)習(xí),,為高考的總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。盧成老師教學(xué)基本功扎實(shí),,備課認(rèn)真,,深入鉆研教材,課堂教學(xué)有創(chuàng)意,,充滿激情,,善于啟發(fā)學(xué)生和調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與;并能正確地把握廣東的高考動(dòng)向,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,,與黃敏老師一起,有效地開展教學(xué),,將學(xué)生提前帶入了高考復(fù)習(xí)的氛圍中,;班主任工作卓有成效,。黎婉君老師能全身心地投入教學(xué)和教育工作中,,虛心好學(xué),,刻苦鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,課堂教學(xué)很有特色,,幽默風(fēng)趣,,教學(xué)效果好,;主動(dòng)指導(dǎo)新教師,,承擔(dān)第二課堂的指導(dǎo),,有創(chuàng)意,是一位深受學(xué)生歡迎的老師,。關(guān)鏡青老師充滿青春活力,,對工作充滿熱情,,從不計(jì)較個(gè)人得失,,虛心好學(xué),積極進(jìn)取,,努力提高教學(xué)素養(yǎng),,提高與學(xué)生溝通的能力,,其教學(xué)能力有明顯的提高,,班主任工作能力更是受到同行們的肯定,所帶班連續(xù)獲得“文明班”稱號(hào),;在本學(xué)年,,被評為學(xué)校“優(yōu)秀教師”,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。能積極進(jìn)行教學(xué)理論研究,,本學(xué)年共在國家級(jí)化學(xué)刊物《中學(xué)化學(xué)》等雜志發(fā)表多篇教學(xué)論文,并且積極參與學(xué)校的國家級(jí)課題的研究,取得了一定的成績,。楊健敏老師虛心好學(xué),積極進(jìn)取,,深受同仁的好評,,本學(xué)期,,她共聽課45節(jié)次,,是學(xué)校聽課次數(shù)最多的老師之一,;在教學(xué)上,,能認(rèn)真?zhèn)湔n、深入鉆研教材,、研究教學(xué)方法,,上課有激情,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,,教學(xué)效果明顯進(jìn)步,,已成長為受學(xué)生歡迎的老師;她的創(chuàng)新理念強(qiáng),,在貫徹課前三分鐘中,,指導(dǎo)學(xué)生以小組的形式,圍繞化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活多變的活動(dòng),,效果好,;本學(xué)期的上崗課,,受到的全科組老師的一致好評,,說明她已成長為一名合格的中學(xué)化學(xué)教師。
在每個(gè)學(xué)期開學(xué)之前,,本科組已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作計(jì)劃,各個(gè)備課小組也根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,,擬定了教學(xué)計(jì)劃,。真正做到有的放矢。我科組始終堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng),,做到時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容三落實(shí)?;顒?dòng)內(nèi)容主要有:教研組、備課組工作計(jì)劃的制定與檢查落實(shí),;教育理論、教學(xué)大綱,、高考大綱的學(xué)習(xí)與研究,;公開課,、示范課、觀摩課,、評優(yōu)課、研究課的集體備課與評議,;教學(xué)目標(biāo)的研討和習(xí)題的編制,;高考的復(fù)習(xí)計(jì)劃的專題研究,;期中、期未教學(xué)情況小結(jié)與教改經(jīng)驗(yàn)交流;實(shí)驗(yàn)教改的研討切磋……
我們?nèi)M教師,,以備課組為單位,深入研究教學(xué)大綱,,深入鉆研教材,,確立教學(xué)要點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),,設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式,。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源,,利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源,,把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中,。各備課組按章、節(jié)研究教材重點(diǎn),、難點(diǎn),探討教學(xué)方法,,分析學(xué)生情況,做到輔導(dǎo)教師,、學(xué)生,、輔導(dǎo)計(jì)劃內(nèi)容,、活動(dòng)時(shí)間的四定四落實(shí)。在各年級(jí)的教學(xué)上我們做到五個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn),、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷,。各備課組的組長承擔(dān)起組織和模范帶頭作用。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn),,高三備課組,,主要立足于高考第二輪復(fù)習(xí)研討,、幾次高考模擬考情況分析及對策研究,、高考熱點(diǎn)考點(diǎn)的突破,、學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)等方面,;高一、高二備課組,,主要立足于對新教材的研究,,向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,,介紹生活中的化學(xué)知識(shí),,介紹化學(xué)家,,以及化學(xué)趣味性知識(shí),,為將來高三綜合科的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相支持,、無私奉獻(xiàn),、虛心好學(xué)是我們化學(xué)科組多年來形成的良好組風(fēng),也是我們的特色,。為了提高自身素質(zhì),大家都主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)與能力的更新與再學(xué)習(xí),,并且虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)中,一人有困難,,大家出注意,、想辦法,。這一切保證了我們各年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。特別是對于指導(dǎo)高考班的復(fù)習(xí),本組同仁更是體現(xiàn)出了無私奉獻(xiàn)的精神,,由科組長帶頭,共進(jìn)行了多次的有關(guān)高考復(fù)習(xí)的教研活動(dòng),,群策群力,全面支持高三老師,,詹海東老師還直接參與了高三四校大集團(tuán)的備考工作,,協(xié)助高三老師分析學(xué)生中存在的問題,,研究對策,,提高高考復(fù)習(xí)效果。
在過去的一個(gè)學(xué)年里,,我們努力了,,我們奮斗了,我們也取得了一些成績,,其中詹海東老師,、葉月麗老師、關(guān)鏡青老師被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,,陳靜華老師被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,工作成績得到了學(xué)校的肯定,。今后,,我們將更加努力工作,,以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負(fù)責(zé)的精神,,做好本職工作,,為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn),。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文五
高三化學(xué)第一學(xué)期總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,,并且順利度過這一重要的時(shí)期,為此在這一學(xué)期來我對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,,注重教學(xué)過程,??偨Y(jié)和反思,。在這一學(xué)期中,,我任教高三(1),、(2)兩個(gè)班級(jí),,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,自主學(xué)習(xí)的能力有些欠缺,,大部分學(xué)生對待高三的學(xué)習(xí)激情還沒有得到激發(fā),。所以我根據(jù)學(xué)生的具體情況和高考的方向做了以下工作:
首先我計(jì)劃在高三的復(fù)習(xí)中分三個(gè)階段,,第一:主要是整合課本中的知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,為此計(jì)劃在第一學(xué)期主要是以課本為主,梳理課本的知識(shí)點(diǎn),。這一計(jì)劃已在本學(xué)期末基本完成。第二,、三階段主要是加強(qiáng)鞏固知識(shí),即將在5月初完成任務(wù),。為此,在高三整個(gè)教學(xué)中,,我努力研究高考信息,,看準(zhǔn)方向,。怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么,?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)同時(shí)也是我們老師所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題,,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。我主要做了以下工作:
1,、熟悉考試說明,??荚囌f明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,,不僅要讀,,而且要深入研究,,尤其是考綱中變化的地方,,不僅如此,,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中我不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。
2,、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。
3,、研究高考化學(xué)試題,??v觀每年的高考化學(xué)試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此我認(rèn)真做了近十年的高考真題,,研究把握命題方向及命題特點(diǎn),,從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,還根據(jù)所教學(xué)生的具體情況,,精心挑選和改編了一些題鞏固復(fù)習(xí)知識(shí),,剛開始由于學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)沒有形成,,所以覺得這些題無從下手,,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,現(xiàn)在學(xué)生基本上適應(yīng)了這些習(xí)題了,。此外還注意合理利用其他資料。除了高考試題,、考試說明,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,,獲得信息的途徑,、方法還很多,,如各種專業(yè)雜志,、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等,。同時(shí),,這些資料的使用必須合理,。
其次,,我注重抓綱務(wù)本,,擺正關(guān)系。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),,很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題海”,。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,,但收效甚微,,效果不佳。對此,,高三化學(xué)教學(xué)過程我始終保持清醒的頭腦,,第一階段的復(fù)習(xí)主要以課本為主,。以順利完成了必修1,、2,,選修4的復(fù)習(xí),。同時(shí)還努力處理好下面幾種關(guān)系:
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。
2,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。
3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系,。
4,、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。
第三,,我一直多思善想,,努力從提高能力著手?;瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,,只能采用科學(xué)的方法,,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動(dòng)腦筋,,多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時(shí)的正常面上的教學(xué),,有優(yōu)秀生的提高,,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式,。同時(shí),,幫助學(xué)生端正心態(tài),,培養(yǎng)素質(zhì)。健康向上,、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,,也是高考成功的關(guān)鍵,。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉。我針對這些,,在學(xué)生身上努力從這幾個(gè)方面做工作:
1、正確對待考試,。
2、合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。
4,、激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,從基礎(chǔ)抓起,,讓學(xué)生有學(xué)有所得的喜悅心情,,減少他們對高考的恐懼感。
我在努力工作的過程中,,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己身上存在著不足和問題:我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。練習(xí)的訓(xùn)練量還是少了些,,由于課時(shí)的有限和學(xué)生的基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)自覺性很差,,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,,節(jié)節(jié)過關(guān)就出現(xiàn)了教學(xué)進(jìn)度前寬后緊的局面,。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,,要有目標(biāo),、有計(jì)劃,、講究方法,、注重落實(shí),,千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我始終堅(jiān)守這些原則,,希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,,積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,,處處以身作則,,勇于開拓,,積極進(jìn)取,,不怕困難,,不怕挫折,。平時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)上下班,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),,并認(rèn)真做好筆記,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),,并鉆研老教材,,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中,,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,,不對學(xué)生體罰或變相體罰,,使他們在一個(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。
這學(xué)期,,本人擔(dān)任高三9班化學(xué)教學(xué)工作,,任務(wù)艱巨,。我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力鉆研教材,,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),,攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對9班采取不同的教學(xué)方法,,因材施教,。對于班級(jí)中成績較好的學(xué)生,,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,,開拓他們的解題思路,,提高他們的解題能力,,對于差生,,我從不氣餒,,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給學(xué)生知識(shí),,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益,;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。
一份耕耘,一份收獲,。所教班級(jí)學(xué)生思維能力強(qiáng),,教學(xué)成績顯著:在段考、期考及平時(shí)的月考中我所教的班,,化學(xué)科平均分和優(yōu)秀率都排在全年級(jí)前列,??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再勵(lì),把工作搞得更好,。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文六
本學(xué)年度,我擔(dān)任高三化學(xué)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?,F(xiàn)對本人的工作作一個(gè)小結(jié),。
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評講,,及時(shí)反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。
積極學(xué)習(xí)各種知識(shí),,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)爭取上做到課課清,、段段清。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
2、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,,打心眼里接受你愛你疼你,。
5、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,我們必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文七
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,學(xué)習(xí)“法制教育讀本”,,提高依法執(zhí)教的自覺性,??平M教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神,,嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,注重身教,。
1,、開學(xué)初,,集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》,各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,并在教學(xué)過程中不斷檢查,、落實(shí),、補(bǔ)充,。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。
2,、集體備課每周至少1次,并做好記錄,。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”,。本學(xué)期評出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組,。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案,,且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案,。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案,。
4、認(rèn)真上課,,注意教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看,,學(xué)生對各位老師的教學(xué)評價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5,、嚴(yán)格控制作業(yè)量,認(rèn)真批改和評價(jià),,注意實(shí)效,。
6,、按要
經(jīng)典哦求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo),。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo),。如幾位新來老師:李健新,、肖雄,、吳宗志等,。
1,、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章,、提高認(rèn)識(shí),。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作,。第15周,朱忠明,、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議,,王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評比獲省二等獎(jiǎng),,朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng),??平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹,。
2,、第11周,,林松青,、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì),,朱忠明參加比賽,,獲全國九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng),。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文八
時(shí)間過得真快,,一個(gè)學(xué)期就要過去了,回想這個(gè)學(xué)期,,真的是非常忙碌的,經(jīng)歷了東湖中學(xué)城從開始的緊張,、忙亂,,到如今的有條不紊,、井然有序,一切正在走向常態(tài),,我們的教研工作也開展得有聲有色,現(xiàn)總結(jié)如下:
一如既往的認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)精神的同時(shí)落實(shí)到實(shí)際的教研工作中,。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教研員的必修課,,本學(xué)期又不同與往日,,在不斷提升自己本專業(yè)素質(zhì)的同時(shí),面對東湖中學(xué)城集中辦學(xué)的新形勢,,更不斷提高自己的教研工作的方法,、策略及技巧,,拓展化學(xué)學(xué)科教研工作的新思路,,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的合格教研員,。
1,、調(diào)研
為了更好的了解東湖中學(xué)化學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀,,并分析原因,,制定對策,,更好的做好化學(xué)課學(xué)科的教研工作,同時(shí)也為決策者提供依據(jù),,在11月上旬進(jìn)行了調(diào)研,形成調(diào)研報(bào)告,。
2,、聽評課
為了更全面細(xì)致的掌握化學(xué)教師的思想動(dòng)態(tài),、教育教學(xué)能力,進(jìn)行了大面積的聽評課活動(dòng),,聽課50多節(jié),,對每一節(jié)課都進(jìn)行了較詳細(xì),、客觀的評價(jià),特別是基于學(xué)生的聽評課,,有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。
3,、教學(xué)研究
參與備課本學(xué)期化學(xué)學(xué)科的集體備課終于實(shí)現(xiàn)了,作為教研員多次和一線教師進(jìn)行集中或隨時(shí)的集體備課,,與教師共同成長,。
組織教學(xué)研討會(huì),,12月7日組織化學(xué)教師在東湖二中召開化學(xué)復(fù)習(xí)研討課,,由二中倪井艷老師作課,,會(huì)上對如何提高復(fù)習(xí)課的有效性進(jìn)行了熱烈的研討,,取得了意想不到的效果,。
4,、課題研究
本學(xué)期主持的市級(jí)課題進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收并通過。參與的國家課題《基于網(wǎng)絡(luò)的化學(xué)教師專業(yè)成長的研究》正在進(jìn)行中,。課題研究的成果正在教學(xué)中發(fā)揮作用。
5,、服務(wù)指導(dǎo)
本學(xué)期對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行了專門的跟蹤指導(dǎo),,使其快速成長,,少走彎路,;對中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)服務(wù)和培養(yǎng),,培養(yǎng)骨干、典型,、尖子教師共10人,,指導(dǎo)參加省優(yōu)秀課評比一節(jié),。鼓勵(lì)老教師發(fā)揮優(yōu)勢,再創(chuàng)輝煌,。
6,、試題研究
如何命制科學(xué)有效的試題是教研員的基本功之一,,本學(xué)期命制化學(xué)單元試題8套,期中,、期末化學(xué)測試題各一套,,在試題的命制過程中,,不僅做到試題對課堂教學(xué)檢測(教師的教,、學(xué)生的學(xué))、引領(lǐng)作用,,同時(shí)也發(fā)揮了試題的教育功能,。
7,、其它工作
①參加市教研室組織的各種學(xué)習(xí),、教研和工作會(huì)議,。
②參與縣政府、縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),,前期的準(zhǔn)備和主持課堂教學(xué)研討的會(huì)議,。
③教師崗位大練兵的后續(xù)工作,。
④教育局,、學(xué)校和本部室安排的各種工作。
下學(xué)期化學(xué)學(xué)科即將進(jìn)入復(fù)習(xí)和中考,,為了取得好的成績,,為了化學(xué)學(xué)科的教研工作有一個(gè)新的突破,,打算重點(diǎn)做以下工作:
1、學(xué)期初的培訓(xùn):集體備課的有效性,。
2,、跟蹤指導(dǎo)集體備課的落實(shí)情況,。
3、專題復(fù)習(xí)研討課,,采取同課異構(gòu)形式,,同時(shí)進(jìn)行跟蹤服務(wù)
4、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,嘗試先實(shí)驗(yàn)后上課,。
其它常規(guī)的工作如:聽評課,、服務(wù)指導(dǎo),,培養(yǎng)典型、試題命制,、課題研究等等正常進(jìn)行,。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文九
xx年,,我校九年級(jí)共有3個(gè)教學(xué)班,,根據(jù)學(xué)校需要我擔(dān)了三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。平時(shí)倍感自己身上責(zé)任的重大,,不敢有一絲一毫的松懈,。但由于自己水平有限,加上身體多處出現(xiàn)疾病,,沒有很好的完成學(xué)校交給我的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),,拼合趕進(jìn)度不可取
通過近階段學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然的首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí),,就要抓化學(xué)課標(biāo)和課本知識(shí),教學(xué)中力求每單元過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,,必然會(huì)造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”甚至使一些學(xué)生跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。
抓基本技能要抓好化學(xué)用語(元素符號(hào),、化學(xué)式、化學(xué)方程式,、化合價(jià),、離子符號(hào)等)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)?zāi)苓^實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程,。
2,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力,,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),,都不能“重結(jié)論,、輕過程,,重應(yīng)用的機(jī)械操作、輕問題和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”
3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,,抓好知識(shí)的應(yīng)用,。
化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,,從多角度對學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)的限制,,減少機(jī)械操作所耗費(fèi)的時(shí)間與精力,,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),,盡可能地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用,。
4,、深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真解讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)教育改革是本學(xué)年鄭州市教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,根據(jù)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的指示精神,。對化學(xué)學(xué)科上下冊十二單元的化學(xué)課標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解讀,我堅(jiān)持每周解讀二個(gè)課題,,及時(shí)完成化學(xué)課標(biāo)解讀工作。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。近三年來,,實(shí)驗(yàn)加入中考成績,,引起了全體化學(xué)教師和學(xué)校的高度重視。平時(shí)在教學(xué)法中重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練,,復(fù)習(xí)中更是不放松培訓(xùn),要求每個(gè)學(xué)生都能夠掌握實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)和原理,。這一部分練習(xí)在實(shí)驗(yàn)考試中取提了較好的成績。
6,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。堅(jiān)持每周的教學(xué)教研活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)法,,聽取別人對自己教學(xué)中存在的問題,并能夠及時(shí)糾正,,取得了良好的效果,。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文十
20xx學(xué)年,,我們學(xué)校九年級(jí)化學(xué)學(xué)科在中考中取得了優(yōu)秀成績,,這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,,努力提高合格率,,爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,,取得更好的教學(xué)效果,,本人做了以下總結(jié):
考生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。
抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,,必然造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”,,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能,,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),,體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
要提高學(xué)生的能力,,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),,都不能“重結(jié)論,,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,,以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,,以周圍環(huán)境為參照對象,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),,主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力,。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,,從多角度對學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),,盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用,。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,,我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),,因此,,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。
1,、培優(yōu)拔尖力度不夠,。應(yīng)理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。
2、學(xué)生的兩級(jí)分化問題沒有得到解決,。應(yīng)從實(shí)際出發(fā),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),。全面實(shí)施素質(zhì)教育,,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。
在今后的教學(xué)中,本人將充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),,整改不足之處,爭取在后期的教學(xué)中取得更好的成績,。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文十一
化學(xué)是啟蒙教育,,它有許多化學(xué)的專用語言,比較枯燥,,弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語,,因此充分利用它與人們的衣,、食,、住,、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),,既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇心,又讓學(xué)生有所思考,;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,,保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的同學(xué),,由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,,其化學(xué)成績可以達(dá)到中上。
作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科,,我們沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間,,在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記,、作業(yè),、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利,。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語,、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題,。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化,。
為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí),在平時(shí)的教學(xué)中,,制作多媒體課件,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,特別是利用自己的教學(xué)博客資源,,力求的學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué),。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn),,按知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理,,查缺補(bǔ)漏,形成小的知識(shí)系統(tǒng),找出各個(gè)小知識(shí)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,,使知識(shí)結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題,、模擬考題進(jìn)行整合,、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),,應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況,,如:戰(zhàn)事、醫(yī)療,、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息,。選擇典型例題進(jìn)行講解,、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,,以提高自己分析思維和解答問題的能力,,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題:
1,、九年級(jí)化學(xué)特點(diǎn)始于九年級(jí),,經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,,在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,,且基本在三月底,復(fù)習(xí)時(shí)間較短,。因此存在趕課現(xiàn)象,,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,,必然造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”,,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2,、元素化合物教學(xué)中,,由于時(shí)間短、內(nèi)容多,、綜合性強(qiáng),,部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),,教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高,。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá),。
4,、存在的問題:就化學(xué)科來說,本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練,;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),,一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績并不理想,。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),,也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,。
化學(xué)學(xué)科期末工作總結(jié)4
4,、5兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,,本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成,。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),以待提高:
1,、課前準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中,,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率,,以提高學(xué)習(xí)成績。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。
2、上課情況:增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
3、課后活動(dòng):虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性。
本學(xué)期,,教學(xué)過程中取得了一定的成績,。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高,。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,但學(xué)生成績兩級(jí)分化嚴(yán)重,,整體成績有待提高。
1,、教師方面
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,,不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對學(xué)生的督促不夠到位,,自己還應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及駕馭課堂的能力,。
2、學(xué)生方面
學(xué)生成績兩極分化比較嚴(yán)重,,對所學(xué)的知識(shí)記憶不深刻,,雖然取得了一定的成績,但部分學(xué)生容易驕傲自滿,,學(xué)習(xí)上不夠謹(jǐn)慎謙虛,。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲,,也有不足,,在以后的工作中,我定克服不足,,揚(yáng)長避短爭取更大的進(jìn)步,。
化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)范文十二
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,,并且順利度過這一重要的時(shí)期,為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,,注重教學(xué)過程,,常總結(jié)和反思,,根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題,,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題,就必須對一些信息進(jìn)行研究,,從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。
縱觀每年的高考化學(xué)試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,,重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),,如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,,如內(nèi)容的調(diào)整,,實(shí)驗(yàn)比重的加大,,知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。
考試說明是高考的依據(jù),,是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,,而且要深入研究,,尤其是考綱中變化的地方,,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程當(dāng)中要不斷閱讀,,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。
除了高考試題,、考試說明、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑,、方法還很多,,如各種專業(yè)雜志、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是,這些資料的使用必須合理,,這樣對教師提出了很高的要求,,老師自身必須投入題海,然后篩選訓(xùn)練題和資料,,備課組內(nèi)老師資源共享,,進(jìn)度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的,,以免干擾復(fù)習(xí),、浪費(fèi)時(shí)間。
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),,很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,,陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,,但收效甚微,,效果不佳。對此,,高三化學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中必須保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,,它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),,以教材為主體,通過復(fù)習(xí),,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,,以復(fù)習(xí)資料代替教材,。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書,供整理知識(shí),、練習(xí)使用,,在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí),。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,弄清自己的不足,,上課做到有的`放失,。
基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),,能力就缺少了扎根的土壤,。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),,要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,,對重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié),、歸納,,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),,規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,,力爭使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手。
化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),,與數(shù)學(xué),、物理、生物乃至社會(huì)發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,,不僅在知識(shí)上有相互融合和滲透,,而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方,。這一點(diǎn)不僅在教材中有所體現(xiàn),,而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn),、生活實(shí)際,,化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢,。因此,,在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識(shí)為主干,找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn),、交叉點(diǎn),,并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散,,實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識(shí)和能力向綜合科的綜合知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化,,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,,切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會(huì)等實(shí)際問題的能力,。
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