每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園安全教育講話稿小班篇一

不管是上班的時候,，還是休息的時候,，我發(fā)現(xiàn)3-6歲的孩子自我保護(hù)本事很弱，在很多時候不能有效的保護(hù)自我,，有些危險(xiǎn)防不勝防,，需要教師，家長每時每刻的耳提面命,，不停的進(jìn)行安全教育,，并進(jìn)行保護(hù)。安全教育能夠說是怎樣樣細(xì)致,，怎樣重視都不為過,。在幼兒園里，教師肩負(fù)著教育孩子的重任,，同時我們謹(jǐn)記,，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下,，進(jìn)行各種教育活動,。

在安全教育活動中,，我以圖畫故事的形式，把安全溶于故事中,，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌,，效果還不錯。

如,，我班門口有一個通往二樓的樓梯,，并且樓梯位于墻角，緊挨著小花園,，春天,，樓梯下頭的花園里小草小花異常漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩,，撿一片樹葉,，拿幾根小樹枝，開始做飯的游戲,；用小木棍在土里畫來畫去,；幾個好朋友在角落里扎堆聊天，總之對孩子們來說,，這是一個隱秘的小樂園,。可是這個小樂園里存有安全隱患,，因?yàn)樵跇翘菹?，興奮了容易碰頭；小花小草多,，有一些隱藏在土里草里的小蟲子,；存在安全隱患。

為此我設(shè)計(jì)了一節(jié)活動課,，把樓梯下的小樂園拍出來,，把小朋友在里面玩的場景，隱藏在故事中,，把需要注意的安全問題用情景表現(xiàn)出來,，孩子們看到小長頸鹿碰頭了，明白了要注意樓梯沿,，能夠彎腰過去,，播放孩子自我在下頭玩的不碰頭的鏡頭；看到小長頸鹿被蜜蜂叮了,，明白應(yīng)遠(yuǎn)離飛蟲,，還應(yīng)注意其他的蟲子，播放,，孩子遠(yuǎn)離小蟲,，安全的鏡頭,，最終我們又編了一首兒歌，樓梯下頭危險(xiǎn)多,，細(xì)心碰頭傷自我,。細(xì)菌昆蟲到處有，到此游玩需細(xì)心,。孩子們再在這兒玩時,，都會不自覺的說出兒歌，并且孩子們還細(xì)心的避開危險(xiǎn),，玩的很安全,，很開心。

有時我也會想,，這個地方會碰頭,，我直接禁止孩子們?nèi)ィ痪透踩?，可是我發(fā)現(xiàn),，孩子的好奇心很強(qiáng)，他們會悄悄的去,，去探索,，去嘗試，于其讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，不如讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),，解決危險(xiǎn)，事實(shí)證明,，孩子們會自我避開危險(xiǎn)。在配合以教育活動,，孩子們都學(xué)會了這種保護(hù)自我的方法,。

幼兒園孩子年齡較小，對圖片的理解相對于語言來說更形象直接一些,，為此,，在需要提示的地方，我都用直觀的圖片展示給幼兒,，如孩子皮膚比較嬌嫩,，在喝水吃飯的時候，容易出現(xiàn)出現(xiàn)燙傷,，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外,，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法,，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片,，吃飯亦同,。在洗手池墻上醒目的地方，貼上,，洗手的正確方法,，謹(jǐn)防孩子不會洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等,，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識,，方便孩子更安全的生活。

安全無小事,，事事需謹(jǐn)慎,，在工作生活中，我們應(yīng)做到放手不放眼,，放眼不放心,。我相信僅有把安全時時放在心里，刻刻謹(jǐn)記安全的重要性,，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)安全隱患,，應(yīng)對安全隱患，解決安全隱患,，讓我們離安全更近一些,。

幼兒園安全教育講話稿小班篇二

提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力,、形成技能的最好途徑。學(xué)生安全教育,，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,，而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受,，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的,。筆者通過多年對學(xué)校安全教育管理的實(shí)踐、總結(jié),、反思,，認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手,，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程,，從而形成技能。

例如,，現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時不小心把手指割破,，捏著傷口，哭著,，跑進(jìn)老師辦公室請求老師幫助,；有學(xué)生上體育課,，不小心腳上擦破了皮，哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長,，學(xué)生沒有自己處理的意識,。針對這一點(diǎn)，我們的班級里是否可以開展一些活動,，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,，同時，通過老師教,，學(xué)生互幫互學(xué)練,，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。學(xué)?；虬嗌峡梢詼?zhǔn)備一些傷口消毒的常用藥水,，如醫(yī)用酒精、紅汞,、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品,，如創(chuàng)可帖、橡膠布,、棉紗等,，用來平時讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外,，能自行簡單處理,，并在處理時互相幫助、相互協(xié)作,，共同體驗(yàn)自救,、互救的過程，感受自救,、互救中的情感體驗(yàn),，既增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，又提高了自我保護(hù)能力,。

教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，這是安全教育的.目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效,。例如,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機(jī)到學(xué)校里玩，教師可利用這一次機(jī)會創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境（燒舊報(bào)紙,，制造濃煙）,，()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí)。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生,，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果。在這樣的情景下,，學(xué)生既能體驗(yàn)火場的緊張場面,，又學(xué)到了火場逃生方法，同時教育了違反紀(jì)律的學(xué)生,，增強(qiáng)了大家防火意識,，可謂一舉多得。

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故,。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活,，學(xué)生是未成年,、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難以避免,。我們要做好的就是防患于未然,。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、成長,。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動,。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間,，使之遠(yuǎn)離安全事故。

幼兒園安全教育講話稿小班篇三

說到“安全”,，確實(shí)是一個值得讓人去關(guān)注和深思的活題,，現(xiàn)在的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障,，其實(shí)“安全”和“危險(xiǎn)”是相輔相成的,，只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們會通過不同的方式讓幼兒進(jìn)一步地了解安全的重要性。

在20x1年11月09日,，早晨10點(diǎn)鐘在我園舉行了火災(zāi)演習(xí),，在演習(xí)的過程中，讓幼兒了 解一些突發(fā)事件來臨時的一些逃生方法,，及一些自救辦法,，了解安全對于我們的重要性，在演習(xí)時我們分了不同的場景來進(jìn)行,，比如：寢室著火是該怎么逃生,，教室著火時該怎么逃生，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，等到真的災(zāi)難來的時候,，幼兒能夠做到不害怕，不慌張,，能夠安全逃生,。

我們知道危險(xiǎn)并不可怕，只要我們懂得如何保護(hù)自己,，就沒有什么解決不了的,。

一、 讓幼兒在危險(xiǎn)中體會安全 很多時候,，家長會過分地溺愛幼兒,，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬,，甚至幼兒 的一舉一動都會讓家長嘮叨,，以致讓幼兒形成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做,，但從家長的觀念來看,，就是不想幼兒的安全出現(xiàn)問題。有時候我們擔(dān)心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發(fā)現(xiàn)能力,，我們應(yīng)該放手讓幼兒自己去危險(xiǎn)中體驗(yàn)安全和重要性,，才會學(xué)會如何更好地保護(hù)自己。

二,、讓幼兒在生活中體會安全 平時在幼兒園里,，教師擔(dān)心的是怎樣讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，其實(shí),，我們知道危險(xiǎn)處處都在,，只要你一不小心就會隨時發(fā)生危險(xiǎn)，對他們進(jìn)行課時式的教育,，通過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地知道安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中,，從而時時地將安全牢記并與生活結(jié)合,。

總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障,，就要讓幼兒學(xué)會有安全意識,，學(xué)會懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)這些危險(xiǎn)的事,，并采取措施懂得如何保護(hù)自己,，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們,。

幼兒園安全教育講話稿小班篇四

1,、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體,。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

活動準(zhǔn)備：各種尖利的物品,，如：筆,、剪刀、樹枝,、筷子等,。

活動過程：

1、教師講述故事《小猴哭了》

2,、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會大哭,？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛,。有時尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,。）

1,、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多,，如各種刀,、樹枝的尖頭、筷子等,，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前。

2、觀看表演,，比較不同行為的性質(zhì),。

請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害,？

（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

（2）小猴在玩樹枝。

（3）小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙,。

（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

3,、教師小結(jié),。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍,；第三，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,，并躲開他們,。

幼兒園安全教育講話稿小班篇五

活動準(zhǔn)備：

1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,，讓幼兒觀察其不同,。

2、蛔蟲標(biāo)本或蛔蟲圖片

3,、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片,。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。

活動流程：

一,、開始部分：

聽音樂做律動《我愛洗澡》,，進(jìn)入活動室。

二,、基本部分：

1,、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：

3、繼續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃,、吃沒洗干凈的水果,、吃過多的冷飲、吃食物過量,、吃腐爛變質(zhì)的食物,、指甲過長吮手指的畫面。）

讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因,。

4,、出示蛔蟲標(biāo)本

因?yàn)槊恢v衛(wèi)生所以肚子才會疼的,，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標(biāo)本,，請幼兒仔細(xì)觀察,。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因,，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病,，按時打針,、吃藥）

5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了,，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎,？

活動流程

現(xiàn)在老師來檢查一下。

（1）出示水盆：

現(xiàn)在我們分組開始洗手,，老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法,。

（2）孩子們自己進(jìn)行對比：

洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同,。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性,。

小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子,，不容易吧,，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子,。

6,、延伸:畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞,。

小結(jié)及反思

設(shè)計(jì)完這節(jié)課后,，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計(jì)了一個延伸活動,，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響,。 看到蛔蟲標(biāo)本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中,，每個人都害怕自己的手把水洗臟了,，如果洗臟了說明自己的手上有細(xì)菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的,。在進(jìn)行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯,，在所有活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手,。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信,。 通過這一件事情,，我得出的結(jié)論是，有效的實(shí)物教學(xué)勝過老師瑣碎的語言教育,，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的,。

幼兒園安全教育講話稿小班篇六

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。

強(qiáng)化對幼兒的安全教育,。針對幼兒年齡特點(diǎn),，在晨檢、進(jìn)餐,、喝水,、入廁、戶外活動,、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,，以兒歌、繪畫,、歌曲,、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法,。同時，動員家長參與幼兒安全教育,。

本學(xué)期每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動,。3月開學(xué)的第一天我們就對幼兒進(jìn)行了安全教育,，進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn),。四月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育以及消防安全,。五月進(jìn)行衛(wèi)生教育，防震減災(zāi)逃生演練,，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。六月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣熱了要多喝水,，同時去玩水的同時也要注意防溺水,，對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。

根據(jù)安全教育平臺的要求,，本學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行了不同領(lǐng)域的安全教育。

1.危險(xiǎn)的小圓珠,。知道把珠子,、扣子、硬幣等小物品,，賽道耳朵,、鼻子、嘴巴里會有危險(xiǎn),。自己或者同伴有異物塞進(jìn)口,、鼻子、等處時,，知道及時告訴大人,。

2.我會躲貓貓。知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi),，能到安全的位置躲藏,。

3.咬人的電。認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,，通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸，初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

4.咬人的縫隙,。知道門、窗,、櫥柜的縫隙有時會造成傷害,。

5.藥丸不是糖豆豆。懂的藥品不是糖豆,，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害,。知道藥品是用來治病的,，生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。

6.一個跟著一個,。學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面,，一個跟著一個走。知道走的時候不推擠,、不遠(yuǎn)離集體,。

7.預(yù)防流感。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,。

幼兒園安全教育講話稿小班篇七

作為家長和幼兒園教師，我們的責(zé)任不僅僅有保護(hù)幼兒生命安全,，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識,。

其實(shí)我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是透過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為用心預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因?yàn)橛變翰粫Q定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢,？首先要了解一些生活的常識,。我們透過談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品，請幼兒討論一下,，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能,。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育,。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,，從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記,；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,，時刻提醒幼兒注意安全。

幼兒園里各種器械,、各種玩具都有,，孩子們能夠自由地奔跑,，進(jìn)行游戲,，能夠說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會有助于幼兒理解自我保護(hù)的好處。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害。

中班幼兒好奇心增強(qiáng),，好動,，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的潛力和意識。

通過一段時間的安全教育,，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了用心地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構(gòu)成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

幼兒園安全教育講話稿小班篇八

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識較差，因此,，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃,，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

一,、開展一次生動、有趣,、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動,。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生” “安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等,。通過這樣的競賽活動,，認(rèn)識一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。

二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動,。

為了幫助幼兒樹立防火意識,，我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu)，通過教師的講解,，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識,。同時圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動。隨后,，幼兒又參與了消防演練活動,，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法,，提高了安全意識,。

班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時，多提醒睡在床上的幼兒不站起來,，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識,。

四,、安全教育滲透于一日活動中。

通過談話,，觀看安全教育錄像等活動,，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,，,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

幼兒園安全教育講話稿小班篇九

本學(xué)期我和劉念教師,，還有曹阿姨共同負(fù)責(zé)小一班幼兒的教育保育工作,，我班老師們對班級安全工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任,。

開學(xué)初,，我班共計(jì)35人，一部分幼兒有一些集體生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒年齡為3至5歲,，幼兒有初步的自我保護(hù)意識，只是隨著孩子年齡的增長,，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng),，安全意識也有所降低，因此安全工作的任務(wù)很重,。為了確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》,，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想,，在幼兒園保健安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標(biāo)達(dá)到,，還制定了具體的內(nèi)容和措施,。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障，開學(xué)初,，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn),，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做,。在活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止,。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鞠屹增小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病，還特別容易尿床,，每天中午午睡時,，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在他變得更加健康,，更加活潑了。

每周我們都會開展安全教育活動,，結(jié)合季節(jié)變化,，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運(yùn)動，冬季防寒具體措施,。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,，包括幼兒上下樓梯、入廁,、午睡,、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,，安全工作圓滿結(jié)束。