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小學(xué)班主任研修心得體會(huì)一

都說(shuō)可憐天下父母心,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可這兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。

當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時(shí),，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。

但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè)。因此,，我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘,。

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、教育工作

在班級(jí)管理方面,，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn),。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明行為評(píng)比實(shí)施方案,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注重班干隊(duì)伍建設(shè)，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)。

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選,。

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)二

德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用,。因此,，我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺(jué)地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,，優(yōu)化育人環(huán)境,，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,，校園面貌日新月異,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高,，常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范,，德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

一、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制,，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性,、過(guò)程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面,，真實(shí),、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會(huì),，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力,，提高班級(jí)的管理水平。本學(xué)期,，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究,，并進(jìn)行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補(bǔ)缺憾》為題,，針對(duì)我校六年級(jí)一名經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的教育問(wèn)題,，展開討論，效果非常明顯,，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可，并被推薦到區(qū)里進(jìn)行觀摩,。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個(gè)真實(shí)的討論,，我們僅用了一周時(shí)間，又準(zhǔn)備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇,，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言,，就如何關(guān)愛身邊的弱勢(shì)群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問(wèn)題展開討論,，受到與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng),、班主任的一致好評(píng)。

這兩次論壇,，使我校班主任老師干勁倍增,，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，明確任重而道遠(yuǎn),，有信心在今后的'班主任工作中帶著母親般的愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的,、美的音符,，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂(lè)!

二,、德育陣地

學(xué)校德育工作要取得成效,，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體,。

1,、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話,，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào),。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認(rèn)真組織好每次國(guó)旗下講話：具體做到形式規(guī)范,。圍繞重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化,、專題化,、兒童化，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性,、嚴(yán)肅性,、靈活性。

2,、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地,。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號(hào)，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì),。

3,、開展“社會(huì)、家庭,、學(xué)校”三結(jié)合教育,，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，探究新時(shí)期德育工作有效途徑,。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦,，進(jìn)一步提高了廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了部分家長(zhǎng)育人觀念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,，進(jìn)一步促進(jìn),、提高對(duì)學(xué)生的教育實(shí)效。

現(xiàn)在,，家長(zhǎng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持,，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

4,、宣傳陣地,。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿,、播音等工序有條不紊,。每天中午，“時(shí)事講臺(tái)”,、“校園新風(fēng)”,、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來(lái)源于學(xué)生的作品生動(dòng),、活潑,，弘揚(yáng)了正氣,，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情,。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地,。

“黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,，陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí)、展示特長(zhǎng)的好處所,。每月一期,，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際,。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫,、書法,、習(xí)作等作品;“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺(tái)，留下了他們文藝演出,、故事演講,、各項(xiàng)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)等身影;“知識(shí)之窗”向?qū)W生們介紹百科知識(shí),、人文地貌……這些內(nèi)容,，既豐富了課余生活，又拓寬了視野,，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì),。

三、德育教科研工作

1,、統(tǒng)一思想,，提高對(duì)教科工作的認(rèn)識(shí)。針對(duì)很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀,，我們充分利用教科工作會(huì)議,，告訴老師我們要走“科研興校”之路，只有堅(jiān)持科研興教,，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn),。同時(shí)我們努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實(shí)踐研究,，積極開展行動(dòng)研究,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的科研積極性;抓好典型示范，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略,，科研工作才有生機(jī)和活力;結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開展課題研究,，才能發(fā)揮科研工作的積極作用,，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)三

時(shí)光荏苒,，眨眼間,，又是一寒暑，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，是想證明給我自己看一看,，我能行!

所以，我在努力,。

接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，我給自己制定了一個(gè)底線，我可以失敗,，但孩子們不可以,。磕磕絆絆,，平常而又不平常的又是一年,，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一、班主任工作,，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,。

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。收拾好自己的小課桌,，東西不隨便擺放,，橡皮屑收拾好等等，通過(guò)這些小事的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

低年級(jí)不是收獲的季節(jié),，而是播種、施肥的時(shí)候,，如果這個(gè)階段沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，就不會(huì)有豐收。因此,，從新學(xué)年第一天開始,，我就重視了解學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。一年來(lái),，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良

現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)半年的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。聽到其他老師夸獎(jiǎng)我們班學(xué)生會(huì)聽課,，會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，心里涌現(xiàn)的是感激更是自豪。

三,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。我要求學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范，衣著整潔,，按照學(xué)校要求著裝,。由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師,，再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

平時(shí)經(jīng)常利用名人事跡,、好人好事、班會(huì)科技思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。一年來(lái),，學(xué)生的良好品德已形成。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，在課堂上,，我注意糾正孩子們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，大力表?yè)P(yáng)那些寫字姿勢(shì)正確，字寫的漂亮的孩子,。我們班也形成了“賽字”的好風(fēng)氣,。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，自己的教室自己來(lái)打掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

六,、做好學(xué)生的安全教育工作。

無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，學(xué)習(xí)習(xí)慣好與否,，我知道孩子們的安全問(wèn)題是最最重要的。每天我都會(huì)抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，注意食品安全,，要求學(xué)生不帶錢到校,，不買小食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

七,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，利用這一途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我倍添勇氣和信心。走過(guò)了艱辛的第一步,，我想在今后的日子里,，我會(huì)做得更好!

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)四

漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們就像一匹匹脫韁的“野馬”,，突然被關(guān)到“馬圈”中,。如何使這些“小野馬”幸福地回到“馬圈”中，是我們班主任迫切需要解決的問(wèn)題,。以下是本人擔(dān)任班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)膚淺體會(huì)：

一、班干競(jìng)選產(chǎn)生,，學(xué)生當(dāng)家作主,。

我擔(dān)任中高年級(jí)班主任時(shí)，班干都是由競(jìng)選產(chǎn)生,。開學(xué)第一周,，我讓每名學(xué)生準(zhǔn)備好一篇競(jìng)選演講稿。演講稿要說(shuō)出自己的長(zhǎng)處,，競(jìng)選的職務(wù),，怎么做好這項(xiàng)工作。成績(jī)好的,，可以競(jìng)選學(xué)習(xí)委員;體育好的,，可以競(jìng)選體育委員;美術(shù)好的，可以競(jìng)選美術(shù)課代表;勞動(dòng)積極的,，可以競(jìng)選勞動(dòng)委員;歌唱得好的,，可以競(jìng)選音樂(lè)課代表…,。。例如：我們班今年有一位學(xué)習(xí)成績(jī)很差的同學(xué),，從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干,。通過(guò)競(jìng)選，成功當(dāng)上了勞動(dòng)委員,。這位同學(xué)的臉上掛上了燦爛的笑容,，以前的自卑感一掃而空。通過(guò)民主競(jìng)選,，我們班每個(gè)同學(xué)都感受到自己是班集體幸福的一員,。

二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，從小事關(guān)心學(xué)生,。

每年開學(xué)后，我都在班級(jí)的板報(bào)上開辟了一個(gè)小小的專欄,，即本周之星：有日記大王,，小畫家，智慧星,、衛(wèi)生標(biāo)兵等,。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，這是舉手之勞,，可對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，能上光榮榜是一件多么令人高興的事。我還要求班長(zhǎng)記下每個(gè)學(xué)生的生日,，在學(xué)生過(guò)生日的那天,，利用學(xué)校的廣播臺(tái)，點(diǎn)一首歌祝福他,。因?yàn)楝F(xiàn)在的留守兒童特別多,，許多孩子都希望在生日那天能收到禮物，為他們點(diǎn)一首歌,，讓他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖,，感受到幸福其實(shí)就在他們身邊。

三,、師生互通信件,，搭起心靈橋梁。

日記是學(xué)生心靈的窗戶,，透過(guò)這扇窗,，我們可以看見學(xué)生的內(nèi)心世界。學(xué)生寫日記時(shí)，可以把自己平時(shí)不敢說(shuō),，不愿說(shuō)的話寫出來(lái),，這樣有利于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。例如：去年我們班有一位學(xué)生在日記中寫到：“快畢業(yè)了,，我和同學(xué)照了幾張合影，而媽媽卻不給我照相的錢,，我心里非常難過(guò),，我認(rèn)為活著一點(diǎn)意思都沒(méi)有。”看到這篇日記后,，我很是震驚,，想不到她小小年紀(jì)居然有這種不該有的想法。在她的日記后我回了一封信,，告誡她千萬(wàn)不要有這種的錯(cuò)誤的想法,，老師一定會(huì)幫她的。寫完回信后,，我又馬上找她談心,，消除了她的顧慮。我還特意進(jìn)行了一次家訪,，委婉地把孩子在日記中的話告訴了家長(zhǎng),，告誡家長(zhǎng)對(duì)于青春叛逆期的孩子，說(shuō)話做事一定要注意方式方法,。千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)之氣,，釀成大悲劇。此事圓滿解決之后,，笑容又綻放在了她的臉上,。

班主任工作雖然很累，但我們只要用真情,、真誠(chéng),、火熱的青春，就能點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,，給快樂(lè)加油!

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)五

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，緊緊圍繞學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持抓好常規(guī)管理,。

本學(xué)期學(xué)校制定了相關(guān)的行為禮儀和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主的三字經(jīng)常規(guī)要求，在平時(shí)的管理中時(shí)刻提醒孩子按照三字經(jīng)的要求去做,，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

其次，樹立良好的班風(fēng),，讓每位孩子都有班級(jí)榮譽(yù)感,，形成一定的集體凝聚力。通過(guò)學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)和班會(huì)課的影響,，使全體同學(xué)都能意識(shí)到班級(jí)體的事就是自己的事,，班級(jí)的各項(xiàng)工作如衛(wèi)生、紀(jì)律,、路隊(duì)等都被孩子們當(dāng)成了班集體的大事,，每個(gè)人都為了爭(zhēng)當(dāng)榜樣班級(jí)而盡自己的一份力量。雖然本學(xué)期我們并沒(méi)有獲得榜樣班級(jí)的稱號(hào),，但孩子們積極向上的勁頭卻是日益可喜的,。

第三，通過(guò)班級(jí)顯性文化,，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力,，豐富自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。通過(guò)在班級(jí)建立各種全面、生動(dòng),、及時(shí)的評(píng)比欄,，并結(jié)合學(xué)校成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄幣的兌換活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子們多參加各項(xiàng)活動(dòng),，在本學(xué)期中無(wú)論是手抄報(bào)比賽還是手工制作,、書簽制作等活動(dòng)中，我們班的參與度和獲獎(jiǎng)率都是比較出色的,，相應(yīng)的很多同學(xué)的個(gè)人積分榜上也是碩果累累,。

最后，通過(guò)各種途徑，做好每個(gè)孩子的健康教育,。本學(xué)期的健康教育我主要分為兩部分內(nèi)容,，一是身體健康教育，通過(guò)班會(huì)進(jìn)行安全自護(hù)課程,，教會(huì)孩子逃生的本領(lǐng),，讓孩子在面對(duì)校園傷害、食物中毒,、傳染病,、地震、溺水,、洪水泥石流等危險(xiǎn)時(shí)知道怎樣安全自救,。二是心理健康教育。隨著社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注,，對(duì)于孩子的心理問(wèn)題作為班主任一定要經(jīng)常疏導(dǎo)，以免發(fā)生問(wèn)題,。對(duì)于少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并時(shí)常和他們進(jìn)行交流,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。我覺(jué)得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)六

20__年9月1日是我進(jìn)入老店完小開始正式上班的第一天，陌生的同事,，陌生的同學(xué)讓我突然間不知所措,。六月的時(shí)候還在大學(xué)里面忙著自己的畢業(yè)論文，九月就已經(jīng)踏入工作崗位,，從一名習(xí)慣在下面坐著聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名站在講臺(tái)上的教師,，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變之快也讓我無(wú)法適應(yīng)。盡管幾年前選擇報(bào)師范的時(shí)候就已經(jīng)知道自己未來(lái)從事教師的職業(yè),，但是踏上工作崗位的那天我似乎還是沒(méi)有做到充分的準(zhǔn)備,。面對(duì)著五年級(jí)二班46個(gè)新面孔，心里是喜悅的但更多的是忐忑,，當(dāng)時(shí)想一定要讓他們喜歡我,，不過(guò)到后來(lái)自己慢慢才發(fā)現(xiàn)，第一要樹立一個(gè)威嚴(yán)的形象,。

開始上課幾天以后,，就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：作業(yè)不按時(shí)完成。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題專門請(qǐng)教了學(xué)校里的老教師,，他們一般都說(shuō)罰寫作業(yè),，或者留校補(bǔ)作業(yè)。我也學(xué)習(xí)他們用了一次這個(gè)方法,，但是發(fā)現(xiàn)效果不好,，因?yàn)槿绻L(zhǎng)期這樣下去孩子們會(huì)不會(huì)厭惡我的語(yǔ)文課，厭惡寫語(yǔ)文作業(yè),。于是我就想出一個(gè)辦法：個(gè)人作業(yè)積分,。每天來(lái)到學(xué)校以后組長(zhǎng)檢查作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成的好壞加分,，我上課抽查作業(yè),。一周一總結(jié)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，班級(jí)前十名周末的時(shí)候不用寫日記,，十一到二十名寫一篇日記,，依次類推，最后每周完成作業(yè)不好的學(xué)生慢慢的也養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，班級(jí)里不按時(shí)按成作業(yè)的情況基本上沒(méi)有了,。針對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生會(huì)在班級(jí)里口頭表?yè)P(yáng)，微信家長(zhǎng)群里表?yè)P(yáng),。今年升入了六年級(jí),，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，班級(jí)里有個(gè)叫趙瑞佳的女生,，這學(xué)期期中考試的時(shí)候成績(jī)進(jìn)步很大,，我就特地獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)日記本，還在講臺(tái)上拍照發(fā)到了班級(jí)群里,，她的家長(zhǎng)看見以后特意私信我說(shuō)：“謝謝你,，李老師。你對(duì)她的表?yè)P(yáng)太及時(shí)了,，這個(gè)孩子也讓做家長(zhǎng)的頭疼,，不知用什么方法才能更好地鼓勵(lì)她，還好你一直沒(méi)放棄她,。”聽了家長(zhǎng)的這番話當(dāng)時(shí)心里是喜悅的,，自己平時(shí)的付出沒(méi)有白費(fèi),。從期中考試以后我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有了明顯的改變，上課發(fā)言積極,，作業(yè)完成的效率高了,，這個(gè)“種子”終于要萌芽了。

班級(jí)管理中紀(jì)律也是一個(gè)問(wèn)題,。我本身在孩子們面前不是那種嚴(yán)肅的形象,，而是喜歡跟他們玩?？墒菨u漸的發(fā)現(xiàn)一定要讓自己有嚴(yán)肅的一面,，于是就要學(xué)會(huì)“裝”。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)紀(jì)律差就要震懾他們,，每周評(píng)出紀(jì)律之星拍照發(fā)到班級(jí)群里面進(jìn)行表?yè)P(yáng),，漸漸地孩子們就養(yǎng)成了習(xí)慣。

今年是參加工作第二個(gè)年頭,，而對(duì)于班級(jí)里的孩子從最開始的頭疼逐漸轉(zhuǎn)變成喜愛,，喜愛這幫孩子們的調(diào)皮搗蛋，喜愛這幫孩子們懂事可愛,，更喜歡他們一個(gè)個(gè)小眼睛呆呆的望著我,，等著我給他們講故事。六二班的小精靈們繼續(xù)加油!

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)七

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。

__年9月畢業(yè)入職至今,，今年擔(dān)任了一年級(jí)4班的班主任工作已是第二年,，現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下：在我的信念中針對(duì)剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成!因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,，有句話說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓,。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級(jí)未來(lái)努力的方向,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的熟悉后,，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位，也就應(yīng)了班級(jí)事務(wù)人人做,，人人都有事務(wù)做!在今后的日子里,，告訴了他們每個(gè)人分工不同做的事情也不一樣。但你們有一個(gè)共同目標(biāo),，一切都是為了我們的班級(jí)好,。期間我對(duì)每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo),。例如，一年級(jí)的小朋友不會(huì)掃地,，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂,，你就必須得手把手教。同學(xué)們倒挺爭(zhēng)氣!各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致,。

其次就是小組合作的方法，不僅可以用在學(xué)習(xí)上,，班級(jí)的管理中也特別實(shí)用,。剛開始的時(shí)候，雖然在座位上沒(méi)有以小組的形式進(jìn)行擺放,，接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn),，來(lái)發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師,，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí),，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時(shí)這也為以后小組長(zhǎng)選舉做好了鋪墊,。時(shí)間長(zhǎng)了,，我也能真正的感受到放手的樂(lè)趣。平時(shí)我很少會(huì)接到學(xué)生的告狀,，因?yàn)樵谥拔揖蛯?duì)他們說(shuō)了,，發(fā)生了矛盾，就先找組長(zhǎng)解決,、組長(zhǎng)解決不好去找班長(zhǎng),，再不行就來(lái)找我。其實(shí)小朋友們哪有那么多的矛盾,，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事,，他們只是需要一個(gè)傾吐的對(duì)象。

再者,，召集班干小會(huì)議,，每周五下午最后一節(jié)我都會(huì)召集幾個(gè)班干和每個(gè)組的小組長(zhǎng)開會(huì)，就目前班上的情況進(jìn)行探討,，本來(lái)我也只是抱著試試看的想法找他們來(lái)商量,，沒(méi)想到他們說(shuō)得頭頭是道，對(duì)于一些小組存在的問(wèn)題,，對(duì)于有些同學(xué)的行為習(xí)慣,，都能夠說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)，并且都能說(shuō)到點(diǎn)子上,，第二天我就會(huì)接到孩子們出的解決方案,。這個(gè)方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在!有句話不也這樣說(shuō),，你的放手將會(huì)挖掘?qū)W生的無(wú)窮潛力。現(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

本學(xué)期還有很多工作做的不到位,，比較欠缺的地方,，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對(duì)自己提出更高的要求，不斷探索,，不斷超越自己,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)八

一、今天我值日

教師滿懷激情走進(jìn)教室上課,，猛然間發(fā)現(xiàn)黑板還沒(méi)有擦,，好心情被破壞得無(wú)影無(wú)蹤，怎么辦?發(fā)火,、訓(xùn)斥,、指責(zé)……這些都于事無(wú)補(bǔ)，更何況短時(shí)間的效果明顯之后學(xué)生依然會(huì)我行我素,。

一個(gè)星期二,，我走進(jìn)教室，黑板又沒(méi)有擦,。我沒(méi)有大發(fā)雷霆,，而是滿臉愧疚之情非常遺憾地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，真對(duì)不起,。本來(lái)我以為只有我們班的同學(xué)們愛忘事,。沒(méi)想到老師也愛忘事，今天我值日,，卻忘記擦黑板了,，因此耽誤了大家上課的時(shí)間，實(shí)在對(duì)不起大家,。”我頓了頓,，接著說(shuō)，“聽說(shuō)我們班的同學(xué)都是愛幫助人的熱心腸，希望下次我再忘記擦黑板的時(shí)候,，大家能夠提醒我一下,，免得浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間。”我邊說(shuō)邊拿起黑板擦把黑板擦得干干凈凈,，然后,，就像沒(méi)有發(fā)生這件事一樣繼續(xù)上課。

學(xué)生本來(lái)想等待一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨,，沒(méi)想到我會(huì)如此處理,。那節(jié)課，二組的`值日生同學(xué)表現(xiàn)的格外積極,。

從此,，很久很久，我們班再?zèng)]有發(fā)生過(guò)忘記擦黑板的事情,。即使有偶爾忘記擦黑板的學(xué)生，其他同學(xué)也會(huì)及時(shí)提醒,，在上課鈴響之前把黑板擦得干干凈凈,。

二、同學(xué)們真有禮貌

有時(shí),，走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí),，學(xué)生還沒(méi)有拿出課本來(lái)呢。甚至在老師板書課題之后,，還有很多學(xué)生彎著腰在抽屜洞里尋找語(yǔ)文課本,，這怎么辦呢?

一日，我走進(jìn)教室,，師生相互問(wèn)好之后,，發(fā)現(xiàn)竟然有半數(shù)學(xué)生沒(méi)有拿出語(yǔ)文課本。有幾名男生還在氣喘吁吁,，汗流滿面,，拿著練習(xí)本當(dāng)小蒲扇用呢，估計(jì)是在課間做追逐打鬧的游戲,，聽到上課鈴響了之后才跑進(jìn)教室的,。見此，我放棄了導(dǎo)課的環(huán)節(jié),，直截了當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文課本翻到第6課的第二自然段,。”說(shuō)完，環(huán)視教室,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生彎著腰,，手忙腳亂地在抽屜里找課本。

我略微頓了頓,，又和顏悅色地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)越來(lái)越有禮貌了,，剛才我進(jìn)教室的時(shí)候,，班長(zhǎng)已經(jīng)喊過(guò)‘起立’，同學(xué)們已經(jīng)問(wèn)過(guò)‘老師好’了,?？墒牵瑢W(xué)們竟然這么有禮貌,，又彎腰向老師鞠躬問(wèn)好,，我簡(jiǎn)直不知道向同學(xué)們說(shuō)什么好了。”找課本的學(xué)生先是一愣,，繼而不好意思地笑了,。見此，我指著一位表現(xiàn)比較好的學(xué)生說(shuō)：“今天,，夢(mèng)佳同學(xué)表現(xiàn)真好,，上課鈴響之前就把語(yǔ)文課本、字典,、練習(xí)本和文具盒這語(yǔ)文學(xué)習(xí)‘四大件’工工整整地?cái)[放在課桌上了,，這樣，上起課來(lái)就方便多了,。”

自此以后,，每一節(jié)語(yǔ)文課上課前，每一名學(xué)生都會(huì)把語(yǔ)文課本,、字典,、練習(xí)本和文具盒工工整整地?cái)[放在課桌上。

三,、這幅畫真漂亮

大掃除時(shí)最難做得工作是擦玻璃,。用干布擦，玻璃產(chǎn)生靜電,，吸附著一層塵土;用濕布擦,，初看起來(lái)干凈，不一會(huì)兒,，玻璃就會(huì)朦朦朧朧,。每次擦玻璃都需要學(xué)生一手拿濕布，一手拿干布,，先用濕布擦一遍,，接著再用干布擦一遍。由于工作繁瑣,，經(jīng)常有學(xué)生忘記程序,，把明凈的玻璃擦成大花臉。遇到這樣的事情，我嚴(yán)厲地命令學(xué)生重擦,，然后在班會(huì)課上耳提面命,，效果卻難如人意。

一日大掃除,，學(xué)生打掃完畢,，我在檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)又有幾塊玻璃被擦成了大花臉,。我沒(méi)有像往常那樣沉下臉來(lái)“諄諄教導(dǎo)”,，而是盯著那幾塊玻璃看了一會(huì)兒，說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)們的美術(shù)課程學(xué)得真好啊!不但學(xué)得好而且用得好,。大家看,，這幾幅畫畫得真漂亮啊!”此言一出，學(xué)生們都順著我手指的方向看,，嘰嘰喳喳,，議論紛紛。這時(shí),，曉光同學(xué)走到我的面前低聲說(shuō)：“對(duì)不起,，老師，這是我擦的玻璃,，我只帶了一塊布來(lái),，結(jié)果擦成了這樣子……”看著他一臉的愧疚,，我沒(méi)有訓(xùn)斥,，而是和聲說(shuō)：“這次忘記了不要緊，下次想著就行了,。忘記帶兩塊布,，可以向同學(xué)們借一借啊!”說(shuō)完，我又大聲面向全班同學(xué)問(wèn)道：“我們班誰(shuí)是愛幫助人的同學(xué)?誰(shuí)愿意借一塊干布給曉光同學(xué)用?”學(xué)生們紛紛舉手,，有幾個(gè)學(xué)生還把干布送到了曉光同學(xué)的手中,，更有幾名學(xué)生擦起了玻璃。

自那次至今,，我們班教室的玻璃上再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)“漂亮的畫”,。

學(xué)生做了錯(cuò)事，多數(shù)情況下是忘記,、疏忽或者無(wú)意造成的,。老師察覺(jué)時(shí)，學(xué)生盡管忐忑不安,，卻做好了充分的心理準(zhǔn)備等待老師的批評(píng),，教師越是聲色俱厲，越是收效甚微。此時(shí),，班主任切不可直面問(wèn)題,，硬碰硬，而是要采取委婉的態(tài)度,，避其鋒芒,，在和風(fēng)細(xì)雨中令其幡然悔悟，接著不動(dòng)聲色地教以方法,，其效果定會(huì)事半功倍,。

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)九

一、要當(dāng)好一名班主任,，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀,。

班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用,。班主任思想的時(shí)代性、深度性,、廣度性,、管理的先進(jìn)性都將對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么,，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢?教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性,，比較容易接近，都具有時(shí)代性,、開拓性,，這是有利的一面。所以,，作為一名班主任,，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹立起正確的思想觀和人生觀,，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍,，保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二,、要當(dāng)好一名班主任,，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)。

“學(xué)高為師”,，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博,，能夠給自己更多知識(shí)的教師擔(dān)任班主任,。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng),，才會(huì)善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力,。所以,，作為一名老教師，要樹立起學(xué)生心目中的威信,，必須要有豐富的知識(shí),。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，而且能夠做到細(xì)水長(zhǎng)流,，對(duì)學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí),，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身，能樹立起威信,。這樣,，才能利于班主任工作的管理。

三,、要當(dāng)好一名班主任,，還需要有高尚的品德。

“身正為范”,，班主任就仿佛是在一面鏡子里,，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任,，應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)，而忽略他的“閃光點(diǎn)”,。一班有四十幾名學(xué)生,，來(lái)自不同的地方，生活方式不一樣,，交流也有一定的困難,，所以班主任應(yīng)尊重,、理解,、熱愛、信任學(xué)生,。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量,，深刻地影響著育人的效果。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁,，才能更深更好地組織好班主任工作,。在學(xué)生年輕的心目中，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生,。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng),。

總而言之,，班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng),、日常行為品德等對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用,。為此，要成為一名好的班主任,，必須要努力提高自己的政治素質(zhì),、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì),，做到以堅(jiān)定的立場(chǎng)鼓舞人,，以淵博的知識(shí)教育人，以良好的情感感化人,，以高尚的道德激勵(lì)人,。

小學(xué)班主任研修心得體會(huì)十

一(5)班是一個(gè)特殊集體，在我看來(lái)他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月,，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望,，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一,、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況,，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制,。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況,，對(duì)癥下藥,。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào),。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多,。

3,、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng),，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。“學(xué)校無(wú)大事,，處處有教育”,，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響,。在班級(jí)建設(shè)中,，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

二、班主任工作的總體情況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),，社會(huì)有什么,，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合,，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個(gè)人工作：

(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好,、性情,、時(shí)間利用等情況;

(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況,，周一開好班會(huì),，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;

(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書面匯報(bào),，報(bào)告全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育;

(六)堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干,、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策,，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況,，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn),，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒,，滴水穿石,，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生,，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此,，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做,。

教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,。”因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到。每天,，提早二十分鐘到校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來(lái),，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了;每天午休,，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校,，落班到課室,，午休也沒(méi)有人遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn),、檢查,，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況,。

無(wú)形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如慢光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲,。這樣,，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操,、集會(huì)等我都會(huì)必到,，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些,，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,，一份收獲。

三,、關(guān)心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

1.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生,，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德,。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西,。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng),。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你做為知心朋友,，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō),，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣,、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法,。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁,，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn),，尤其是差生,，當(dāng)他們有了進(jìn)步,，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn),。

2.熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流,。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生,。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么,，即使是一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了,。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,，把握他們的性格特征、興趣愛好等,，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的教育工作。

3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想,。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，需要長(zhǎng)時(shí)間的,、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證,。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的,、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行,，切記主觀臆斷,，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料,，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法,。

四、工作的不足和今后的方向

1,、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位,。

2,、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成,。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)的向家長(zhǎng)反映,。

今后，我會(huì)更加努力,，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律、自強(qiáng),。

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