總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板一

本學(xué)期,我擔(dān)任四(3)班的班主任工作,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。在過去的一學(xué)期里,，我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加。

二、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教,。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力不夠的四年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到"要學(xué)生做到的,，老師先要做到",。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說："謝謝你"之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,，學(xué)生們積極發(fā)言，取得良好效果,。

三,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的'方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，值日班長監(jiān)督。

2,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

3,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

五,、工作不足及努力方向

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

這個學(xué)期,，我擔(dān)任四（2）班的班主任。在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。

在畢業(yè)班做班主任,，往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我大發(fā)雷霆的時候,，也有讓我感動欣慰的時候,，本學(xué)年的班主任工作，我一如既往地從以下幾方面嘗試,，努力讓自己做一個輕松快樂的班主任,。

一、引領(lǐng)好班干部隊伍

我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,，又不必事事親歷,。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,，大多數(shù)情況下,，學(xué)生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是老師的代言人,，是班主任的協(xié)助者,，他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,，同時又嚴(yán)格要求他們,。我通過各種方式幫助班干部樹立威信，鼓勵小干部大膽工作,，教給他們一些工作方法,。我繼續(xù)推行值日班長制，我班的值日班長會對當(dāng)天和近階段的情況做記錄,，大到班級的各項活動,，小到有某一個同學(xué)不遵守紀(jì)律，班里的小事情他們都能自己解決,，一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決,，各項工作都能比較順利地開展，也取得了不錯的成績,。

二,、創(chuàng)設(shè)好班級輿論

一個班級有了正確的輿論，使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn),。班主任就不必一遍遍強調(diào)是非觀念,，規(guī)章制度，“苦口婆心一小時,，不及看到游戲機的一剎那”,，這句話說出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響，有時比老師更有效,。行為有偏差的學(xué)生犯了錯誤,，班里大部分同學(xué)會對他有看法，他也自動會受班級輿論的影響,，認(rèn)識到自己的錯誤,，不好意思再犯了。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚,，我會在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚,、宣傳、擴大,，使其在實踐中得到鞏固,；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論

借力用力,，借助集體的力量,，我班的多位后進生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化，因為真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

三、形成集體榮譽感

學(xué)生有了較強的集體榮譽感,，班主任無須在各項活動中做很多的動員工作,，學(xué)生會自覺地為集體榮譽而努力。現(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛,，他們或事不關(guān)己懶得過問，或考慮情面,，或膽小怕事,，或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增強學(xué)生的集體榮譽感,。各類比賽,、運動會、學(xué)校組織的大型集會等活動,，都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的極好機會,。鼓勵學(xué)生齊心合力為班集體爭光，當(dāng)他們盡情體驗成就的歡樂時,，集體榮譽感便開始形成,。在學(xué)校開展的各項活動比賽中，我說的做的都不多，我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力,。學(xué)生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼,，為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽感的驅(qū)使下,，學(xué)生在如藝術(shù)節(jié),、運動會等多項活動中佳績頻傳。

四,、調(diào)整好工作狀態(tài)

想想班主任辛苦是辛苦,，但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬，可以得到到更多的成就感,，那是一種精神層面上的享受,。為了獲得學(xué)生的理解與尊重，我能尊重學(xué)生,，適當(dāng)降低自己的位置,，不侮辱學(xué)生的人格，盡可能地多用鼓勵與表揚,。教育學(xué)生注意時間,、地點,、場合,，讓每位學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待。這樣學(xué)生會更加自重,，謹(jǐn)言慎行,，班主任才會有威信。

還有,，我盡量對學(xué)生一視同仁,，賞罰分明，學(xué)生信得過我,，很愿意接受我的意見與建議,，愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯誤,，跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題，多與學(xué)生進行心與心的交流,。因為學(xué)生的劣性,、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，就憑你幾句話就能改正,？就算暫時改掉了,，他還會有一次又一次的反復(fù)，人的教育必須慢慢來。還有,，學(xué)生畢竟還都是孩子,，犯的也大多不是原則性的大錯誤，干嗎搞得跟階級敵人一樣,。必須允許他們犯錯,，督促他們改正。事實證明,，教育效果非常好,。

我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時代，誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌,、眼神,、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度,？所以,，多展開笑臉，為學(xué)生,，也為自己,。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板二

班集體是育人的搖籃，構(gòu)建和諧的班集體是班主任的一項重要工作,。和諧的班集體是一個團結(jié)向上,，各方面都能打勝仗的班集體。要想構(gòu)建和諧的班集體,，班主任是身負(fù)重任,，對此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,，希望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長,。

在這個班級中我看到了有些地方很是成功,，我們現(xiàn)在的四年二班在這樣的科學(xué)管理中，成效日益凸顯,，溫暖,、和諧、積極向上,，受到了廣大師生的表揚,。讓我很是欣慰，回顧班級的創(chuàng)建歷程,，我們主要從三方面入手

（一）營造良好的班風(fēng)

班風(fēng)是班級成員共同的情感,、態(tài)度,、價值取向，是好事有人夸,，壞事有人抓的班級傾向

對此,，我班組織了“新聞聯(lián)播”節(jié)目。即引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊積極向上的事物,，并把自己的發(fā)現(xiàn)以及觀點感受以“新聞聯(lián)播”的方式與全班同學(xué)分享,，在分享中學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)做人,。我班有自己的小小圖書館,，學(xué)生將自己喜愛的圖書拿來進行資源共享，在互換閱讀中感受分享的幸福,。還有記錄學(xué)生成長的足跡欄,，喜悅與煩惱、成功與失敗,，都可以拿來在這里分享,。評比欄，“花兒朵朵開”這個版塊的每一朵花都裝載著孩子們的努力和成功,。這是一種獎勵,，更是一種激勵。在我們學(xué)校以書法為特色的大環(huán)境中,，我們班每期都會進行小小書法家的書法展示活動,，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下,，我們班的書法有了很大的提高,。校長查看我們午間習(xí)字時，都連連稱贊并在值周小結(jié)中給予了表揚和肯定,。其中一名孩子也忍不住在班博中說道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字，它們線條流暢,，行云流水,。“尚賢”的意思就是崇尚有才能的人，希望同學(xué)們都能成為有才能的人,。硬筆書法作品,，字體不僅剛勁有力，而且結(jié)體秀美,，真是賞心悅目?。∥覀冊诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，書寫方面有了很大的提高,，以后我們還要繼續(xù)努力,，爭取每個人都能寫出既工整又漂亮的字。”

（二）注重活動的孕育

活動是班級學(xué)生發(fā)展的樞紐,，沒有活動班集體建設(shè)就是一句空話,。四年二班是個不斷創(chuàng)新進取的班集體。不但積極參加學(xué)校組織的各種活動,，班級活動也搞的有聲有色,。

活動一：《親子閱讀漂流冊》

即家長與孩子一起閱讀書籍，一起寫讀書筆記,，記錄讀書心得,。漂流冊以接龍形式去每個家庭做客，分享彼此讀書的收獲和做人的道理,。

活動二：“師生同讀一本書”

《愛的教育》《長襪子皮皮》,、《水知道答案》、《窗邊的小豆豆》,、《意林》……在師生同讀過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互助,、合作。截至目前,，我們已共同完成3萬字左右的讀書筆記,。

我還組建了棋趣小組，如跳棋興趣組,、五子連珠興趣組等,，這些活動每逢中午午休時都會由各隊隊長負(fù)責(zé)并有計劃地開展。定期還會開展一次比賽,，并進行評獎,。學(xué)生們非常喜歡。

（三）發(fā)揮干部作用

干部是班級的脊梁,，是班主任的左膀右臂,，是建設(shè)班集體的重要力量。

為了使更多的學(xué)生有機會當(dāng)班干部,，更為了督促班干部能夠更好的干好本職工作,，我們班通過學(xué)生自薦、競選演講,、民主選舉的方式組建了一屆優(yōu)秀的班委會,。班長劉婧萱，她作為學(xué)校的大隊長,，穩(wěn)重大方,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)調(diào)好班級的一切事物,。勞動委員唐彪,，工作積極,，每每大掃除中他都主動帶頭，不怕臟不怕累,，在他的帶領(lǐng)下學(xué)生們不但沒有怨言反而都很積極,。體育委員汪梓蕓更是我班的管理小能手，她帶領(lǐng)的路隊安靜整齊,，無論是出操還是吃飯或者是放學(xué),，只要是在她帶領(lǐng)下，學(xué)生準(zhǔn)能聽著她的口號做著標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動作……這種良好的管理方式,，讓學(xué)生樹立了積極班集體觀念,。

我們班曾榮獲區(qū)級突出進步班集體、區(qū)級三好班集體,、區(qū)級冬季長跑示范班集體,、校級文明班集體、紅星班集體,、眼操示范班集體,、大課間活動示范班集體、誦讀路隊比賽一等獎,、校園文化講解一等獎,、朗背大賽一等獎、素質(zhì)練習(xí)二等獎,、舞靈書韻二等獎,、八字長繩優(yōu)秀組織獎等。

進步無止境,，我們?nèi)孕枧?。相信我們四年二班全體師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果,。因為我們堅信——今天的耕耘,，明天的收獲。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板三

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，本人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在少先隊領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等的督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多地掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

本班班干部除了幾個同放學(xué)能力比較強以外,，其他學(xué)生能力比較差，針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,，,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像王悅,、蔡怡寧,、宋迦意等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

針對本班如：郝雨,、王甫勝等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生，我班實行了錯誤登記政策,。做到小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展告別不良行為,，重塑文明形象等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地約法三章，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標(biāo)限期改正,，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的苦心經(jīng)營,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常合力教育,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了很好的進步。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板四

一學(xué)期來,在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā),。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

1、“偏愛”后進生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的馬特吧,，父母離異,，又很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天,，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“,，年輕的我有時也真是氣極了,，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè),，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到馬特這么會講笑話,，這么愛笑，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話,。”這令他感到很意外,，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,，大家都熱情地幫助他,，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

這學(xué)期,，我把管理班級鑰匙的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍,。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值周班長制。

學(xué)生輪流來當(dāng)值周班長,，班中的事由值周班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值周班長負(fù)責(zé)督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。

2、事事落實到個人,。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板五

提起筆又是一學(xué)期,！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路,，因為那里有付出的充實,，也有收獲的喜悅。在工作上,，我們克服種種壓力,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印,，一串串收獲,。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時時提醒是是注意。第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,。”同時我還利用班會,、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實,、勤奮、理想,、寬容”,。

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠遠不夠,。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作,。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,，但是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4,、通過各種形式與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。激勵,、允許錯誤，公平公正,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在課間操,、課下建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進行，天長日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會加倍努力,，做好工作計劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板六

總結(jié)這一年的工作,，首先我是從提高同學(xué)們的集體意識和互助精神開始的,。這個學(xué)期里，我們班來了許多新同學(xué),，面對這個現(xiàn)狀我所做的第一件事情就是讓所有的同學(xué)都熟悉這個班集體,，融入這個班集體，愛護這個班級,。根據(jù)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,、紀(jì)律情況，我將班級同學(xué)分成了三大組,，要求孩子們自由組合組成10個組,，每個組的三位同學(xué)分別來自三個組。當(dāng)這十個組由同學(xué)們自主選擇完成之后,，就將三個同學(xué)所有的表現(xiàn)關(guān)聯(lián)在一起,。提倡孩子們多幫助小組同學(xué)，多提醒小組同學(xué),，共同努力成為每周表現(xiàn)最好的小組,。這樣的評價模式告別了前三年一人一張表，讓孩子們在小組之中形成一種互相幫助,，互相鼓勵的模式,，非常利于班級凝聚力的形成,。半年以來，這項措施一直在實施著,，但總結(jié)這一學(xué)期的情況看來，在下學(xué)期里我準(zhǔn)備把小組細(xì)化為兩人小組,，將各項考核制度更加完善具體,，讓這項措施更好的在班級發(fā)揮作用。

在班級管理中另外一個理念就是“用大環(huán)境帶動小個體”,。許多時候,，老師或家長拿起一本書告訴一個不愛看書的孩子，閱讀是多么快樂,，看書有多少好處,，以此讓一個孩子愛上閱讀是很難的。在班級管理中也同樣如此,，每個班或多或少都有不愛學(xué)習(xí),，紀(jì)律上很散漫的孩子。此時的孩子們已經(jīng)四年級了,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣大多已經(jīng)形成,，這時要單獨改變一個孩子的習(xí)慣已經(jīng)不是一件容易的事情。同時,，四年級的孩子有了更多的個性,，想法也逐漸多了起來，把這兩點加在一起,，是管理班級的一個很好的出發(fā)點,。當(dāng)全班同學(xué)都在安靜看書的時候，那個愛說話的孩子一定會拿起一本書安靜地讀起來,，當(dāng)班上絕大多數(shù)同學(xué)都不去追逐打鬧的時候,，那些愛打鬧的孩子也一定會放慢腳步……因為每個孩子渴望被肯定的，不僅是被老師肯定,，也希望能得到同學(xué)們的認(rèn)可,。所以管理好整個班級大的氛圍會更加利于對個別同學(xué)的促進和提高。

讓孩子更多參與班級管理也是必不可少的,。這個學(xué)期開始,，我就將班級各個班干部的職責(zé)和要求張貼在班里，讓孩子們根據(jù)自己的情況競選,。評出班干部之后,，每天班級情況的記錄都分配給各個班干部。老師和家長總?cè)菀缀鲆暫⒆觽兊哪芰?，其實現(xiàn)在的他們已經(jīng)能很好地處理好班級里的小情況,，也能積極完成老師分配的各項任務(wù),。孩子們的參與使整個班級更多的屬于每個孩子，而不是由班主任一人說了算,，更多的參與會帶來更多的積極因素,。

總結(jié)這個學(xué)期的班主任工作，有許多值得繼續(xù)保持的地方,，也有一些需要更加完善的地方,。這些都將在下個學(xué)期的工作中更進一步得到體現(xiàn)。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板七

在加入xx的那一刻起,，便給自己貼上了新的標(biāo)簽———老師,。

從寫教案開始，我們每一個老師都在尋找資料,，盡可能的更加適合課堂,，適合學(xué)生，我們趕在上交審教案的那一刻完成我們的任務(wù),。

作為任課老師方面的總結(jié)：我們原本計劃的是三個人一個班的第二課堂,，不同的授課內(nèi)容安排不一樣的主講老師。在五六年級這邊,，我們可以按照原本計劃實行,，二二三四年級由于課程沖突，我們?nèi)齻€老師個分配到不同的班級,，我負(fù)責(zé)的是二年級,。原本準(zhǔn)備好的教案也因為在某些原因無法全部操作，所以只能一邊上課一邊在重新準(zhǔn)備適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教案,，所以這是我們的第一個疏忽,，沒有考慮到當(dāng)西學(xué)生的知識背景而制定的教案內(nèi)容。所以建議,，要制定教案前最好是可以先考察一下當(dāng)?shù)貙W(xué)生的知識背景,，或者是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等渠道進行溝通了解,，這樣子,，前期所準(zhǔn)備的教案才不會顯得事與愿違，才不會在做無用功,。

我所負(fù)責(zé)的二年級,，是一個擁有61名學(xué)生的班級，在第一節(jié)課里,，我們一起玩團體游戲,，刮大風(fēng)，不知是對新來的老師充滿好奇還是我們準(zhǔn)備的團體游戲吸引到她們,，通過游戲我們慢慢的走近學(xué)生,。這是第一節(jié)第二課堂,，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗再結(jié)合該班學(xué)生，再整改查找資料進行更好的課程安排,。

授課的建議是希望可以每一節(jié)課不管你講授的好與不好,，都需認(rèn)真的記錄好每一個可能會忽略的細(xì)節(jié)，記錄好每一個注意事項,，要認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗,，我們要學(xué)會在過去中找經(jīng)驗，要在過去中取其精華,，棄其糟粕。我們想要成功,，不只是我們實際行動的努力付出,，還需借鑒別人的寶貴意見，或者是借鑒自己曾經(jīng)走過的路得出的經(jīng)驗,。

作為班主任的總結(jié)：在確定擔(dān)任班主任的時候,，便需要做很多的功課了，比如,，第一天的班會內(nèi)容,，班級班規(guī)制訂等等。在16號迎來我們第一個見面會,，四年級,，可愛的孩子，看到我和鄭老師進來都是一臉寫滿期待,，好奇四個字,，當(dāng)然，第一件事肯定是沒忘記介紹自己,，而我由于疏忽,，只是跟學(xué)生介紹我是吳老師，而不是班主任,，導(dǎo)致后來學(xué)生一臉驚訝原來我也是他們的班主任,，這是在第一天的疏漏。

班會課上,，我們通過讓學(xué)生寫下他們對吳老師和鄭老師的第一印象,，和最想對老師說的話來走進學(xué)生，了解學(xué)生,。競選班干那里出了一點小意外,，因為沒有考慮到會有很多學(xué)生一起競選，而又想著盡量給每個學(xué)生都上任,，因此只能最后跟學(xué)生約定我們共有三個輪回時間,，一個輪回我們便更換一遍班干名單,。最后再留下學(xué)生的姓名之后，分好小組,，同時確定好組名組長以及小組口號,。在這里，因為學(xué)生第一次接觸分小組這種類型的課程模式,，所以要讓學(xué)生在很短時間內(nèi)想好一個組名跟小組口號是有一點難度的,，建議老師要頻繁巡邏給出指導(dǎo)意見或者設(shè)定一定主題，讓學(xué)生圍繞著主題來命小組名會相對簡單一點,。四年級的學(xué)生都很聽話,，而且從第二天開始文明班級的評比，也因為他們的付出和努力,，最終是花落四年級,，值得表揚。通過觀察發(fā)現(xiàn),，眼保健操在該小學(xué)并不是做的很到位,，很多學(xué)生都是隨便揉一揉，所以是班主任的話應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講解有關(guān)眼保健操的知識,。

每個年級都會負(fù)責(zé)學(xué)校一個公共區(qū)域的衛(wèi)生打掃,，四年級的學(xué)生真的是衛(wèi)生畫畫樣樣行，在打掃衛(wèi)生的時候即使是一百個不愿意,，但是最終他們還是完成重重的使命,，堅持每天打掃公共區(qū)。關(guān)于學(xué)生每一天必須寫的心得日記,，我個人認(rèn)為班主任應(yīng)該堅持評完學(xué)生的每一天的記錄,，不要因為學(xué)生寫的不好還是在記流水賬，如果是記流水賬的話你可以換個方式或者換換內(nèi)容給學(xué)生寫,，不然學(xué)生對于一天的記錄,，沒有個范圍限制，她也是在是很為難不知道要寫些什么,。在這一方面,，我個人在四年級那邊也做的不是很到位，因此總結(jié)經(jīng)驗,，警惕下一次,。

雖然四年級一直是公認(rèn)為紀(jì)律好又有禮貌的班級，但是差不多在營期快要結(jié)束的時候,，有幾名學(xué)生表現(xiàn)得不是很好,，因此四年級的紀(jì)律問題也隨之而掀開，但是好在四年級還算是一個較容易管的班級，他們比二三年級的要懂事,，但是也沒有比五六年級的那么調(diào)皮,，成熟。由于在營期之間,，我們共參與了三個評比活動,，第一個是體育避三，第二個是班歌比賽,，第三個則是文明班級評比大賽,，四年級在這三個活動當(dāng)中，雖然沒有能夠拿到受人矚目的成績,，但是也算是取得能夠接受的成績,，這時候，學(xué)生肯定會產(chǎn)生一種情感,，那就是輸了比賽心情會很不開心,，因此班主任就更應(yīng)該給孩子們樹立信心，要教會他們不怕輸,，要敢于挑戰(zhàn)自己。

充當(dāng)老師一職,，我一直都感到很榮幸,。有了這一次的親身體驗，在下一次我相信自己會做的更好,，也給未來的自己增添了不少信心,，未來路上，仍需努力,。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板八

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級（1）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。

班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。

同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板九

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生雖然年齡小,，但是比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為、習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的各項活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色的,。在今后的教學(xué)中我將揚長避短,，竭盡全力，把班主任工作做好,！

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板十

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四（四）班語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作

一,、通過一個學(xué)期的了解,，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣，品德,，成績,，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平時老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的,，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班的班干部素質(zhì)很好,，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,。

三、建立互助組：以互助小組,、“1對1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、成績方面：在這一學(xué)期各個方面我們班工作還存在許多方面的不足，今后的工作我會吸取教訓(xùn),，彌補自己的缺點,，通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板十一

時間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出，只有這樣才會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、班主任工作責(zé)任重大,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。

2,充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，我做的還很不夠,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。在這一年的班主任工作中,，我從不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)模板十二

本學(xué)期光陰荏苒,，日月如梭,，一學(xué)期的時間已經(jīng)過去了。本學(xué)期,，我擔(dān)任四(1)班語文,、思想品德課，兼任班主任及少先隊輔導(dǎo)員等工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，經(jīng)過師生共同努力，四(1)班的整體素質(zhì)得到看很大提高,。

四(1)班共51名學(xué)生,，我把他們當(dāng)作自己的51個孩子，為了使他們改變以往的不良習(xí)慣,，在班集這個大家庭里健康快樂地成長和學(xué)習(xí),，我費盡心血，想方設(shè)法,，去完美他們,。首先是注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，平時早讀,、早操,、自習(xí)課都能自覺做好，井然有序,，勞動都積極參加,，不怕臟不怕累;上課時遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極回答問題,，下課活潑可愛，團結(jié)互助,，沒有打架斗毆現(xiàn)象,，課上課下作業(yè)能清楚認(rèn)真完成，講衛(wèi)生,，講文明禮貌,。二是組建和培養(yǎng)了一支過硬的班干部人員，他們能協(xié)助老師管好班里的大小事情,。三是多和學(xué)生交談,、溝通，把他們當(dāng)作朋友對待,，時時刻刻關(guān)心他們,，愛護他們,，幫助他們，使他們感到班集體的溫暖,。四是我利用休息時間,，做好家訪工作，與家長交流孩子在校的情況,，針對一些學(xué)生的情況,，與家長做出相應(yīng)的管理方法,，對“癥”下藥,，使學(xué)生更加進步，得到家長的好評和贊揚,。

一份辛勞,，一份收獲。一學(xué)期來,，我所教的四(1)班,，在期中和期末統(tǒng)考中及格率、平均分都比三年級時提高很多,，班風(fēng)班紀(jì)良好,，沒有出不安全的事故，學(xué)生積極向上,，團結(jié)努力,，多次受到學(xué)校和老師們的稱贊，我個人也被評為優(yōu)秀教師,。

班主任工作是復(fù)雜而艱辛的,，是具有愛心、耐心,、真心的工作,，本學(xué)期我所擔(dān)任的班級學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高，我得再接再勵,，做一個更加出色的班主任,。

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